給的建議書(shū)作文集合5篇
在生活中，用到建議書(shū)的地方越來(lái)越多，建議書(shū)是人們發(fā)表意見(jiàn)，提供建議的一種工具。那要怎么寫(xiě)好建議書(shū)呢？以下是小編為大家收集的給的建議書(shū)作文5篇，歡迎大家分享。
給的建議書(shū)作文 篇1
尊敬的校領(lǐng)導：
我是本校六年級的一名學(xué)生，在學(xué)校這個(gè)大家庭里生活了六年。學(xué)校里的各個(gè)地方都很美，但是，美麗的校園也會(huì )有些"微小"的不足。
是的，就在每層教學(xué)樓右側拐角處的廁所里總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)"嘩嘩"的流水聲，每天都有好多水，就這樣浪費掉了，卻極少有人會(huì )去關(guān)掉水龍頭。
根據觀(guān)察，我發(fā)現有些同學(xué)是因為在洗手時(shí)就已經(jīng)快要上課了，而教室又離衛生間遠，所以沒(méi)顧著(zhù)，就讓水嘩啦啦的流了一節課。還有些同學(xué)是把水龍頭關(guān)了，但沒(méi)關(guān)緊，水滴滴嗒嗒又流了不少。
每個(gè)人都知道，水是生命中不可缺失的資源，人可以七天不吃飯，但不可以一天不喝水，這就可以體現出水在我們生活中占有多大的地位！為什么沙漠里極少見(jiàn)到綠植，因為沒(méi)有水。沒(méi)有水，任何動(dòng)植物都存活不了�，F在，我們應該好好珍惜水資源，不再讓地球媽媽獨自流淚！
所以，為了保護水資源，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、在水龍頭旁貼一些節約用水的標語(yǔ)；
2、讓每星期的值周人員不定期抽查水龍頭的開(kāi)關(guān)情況。如若可以，還請值周人員追查浪費水資源的“兇手”。
3、隔周開(kāi)展一次愛(ài)護自然資源的班隊會(huì )，增強學(xué)生保護環(huán)境的概念。
保護環(huán)境，從我做起。為了不再讓地球媽媽哭泣，希望你們能采納我的建議。謝謝！
給的建議書(shū)作文 篇2
重慶市環(huán)保局：
地球媽媽現在的情況很不好。人們隨手亂扔垃圾；濫用化學(xué)品；開(kāi)了水龍頭，用水人卻不知去向；筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁(yè)……這種十分浪費的情況經(jīng)常在大街上發(fā)生。據說(shuō)，北京天安門(mén)廣場(chǎng)上有著(zhù)許多的口香糖殘渣。神圣的天安門(mén)廣場(chǎng)，就因為上千塊的口香糖殘渣，變得坑坑洼洼，失去了往日的莊嚴�？粗�(zhù)那滿(mǎn)地的殘渣，心里為中國人感到可悲。
我們中國人要盡到自己應有的責任。要保護我們的地球媽媽?zhuān)Ｗo我們的生存環(huán)境。
人們隨手扔垃圾，垃圾就會(huì )越堆越多，一直這樣下去，終有一天世界會(huì )到處都是垃圾；人們不節約自然資源，如水資源，用水人把水開(kāi)著(zhù)，人卻不知蹤影；人們四處砍樹(shù)，樹(shù)越來(lái)越少，世界上終有一天會(huì )不見(jiàn)樹(shù)的影子；人們?yōu)E用化學(xué)品，地球媽媽變了樣，變得越來(lái)越丑。這些的一切都造成了地球生態(tài)的毀壞。
我是一名光榮的小學(xué)生，我有責任保護地球。所以，我提出了幾點(diǎn)建議，希望環(huán)保局的叔叔阿姨可以采納：
1、提議人們不要隨手扔垃圾；
2、應把垃圾有序的扔到垃圾桶，分類(lèi)放。
3、盡量不使用一次性的用品，如：方便筷子方便飯盒等。
4、加強宣傳，形成良好的環(huán)保氣氛。
5、強化監督管理，發(fā)現身邊有不愛(ài)護環(huán)境、破壞環(huán)境的.人要及時(shí)制止并教育。
作為地球的小主人，改善地球環(huán)境，節約資源，是我們的責任和義務(wù)。希望大家都能人人環(huán)保，創(chuàng )造美麗地球。
希望你們能采納我的建議。
祝工作順利！
給的建議書(shū)作文 篇3
東城區環(huán)保局長(cháng)：
我是您轄區培新小學(xué)六年級的學(xué)生。我的媽媽是一位環(huán)保工作者，受她的影響，我一直熱衷這項事業(yè)，現在您能抽出一點(diǎn)時(shí)間看看我對廢電池回收的建議嗎？
電池，是我們生活中的必需品。大大小小、各種型號的電池應用在我們的手表、手機、手電、收音機……等等。一旦耗盡，人們不知道如何處理才好，我想幫它們找個(gè)“家”。無(wú)家可歸就要害人了。我曾翻閱過(guò)很多資料，發(fā)現一節小號的廢電池流出的酸、堿，就會(huì )使一平方千米的土地遭受破壞；一顆紐扣般大小的廢電池丟進(jìn)水里，就會(huì )污染十萬(wàn)立方米的水；廢電池中含有各種重金屬，還會(huì )嚴重的導致嬰兒先天智力低下，老人患癡呆癥，重則致癌呢！所以，解決回收廢電池也是迫在眉睫。為此，我向您真誠地提出幾點(diǎn)建議：
一、開(kāi)展科普知識講座，加強學(xué)生對廢電池相關(guān)知識的了解，知道對土地、河流、健康等造成的危害，再通過(guò)我們這些小喇叭宣傳給家人。
二、通過(guò)多種媒體，在廣播、電視上安排一個(gè)時(shí)間段，播放一些有關(guān)廢舊電池的公益廣告；在報紙、計算機網(wǎng)絡(luò )上刊登一些相關(guān)知識，使更多的人了解其危害性，增加環(huán)保意識，以后不亂扔了。
三、多建一些廢舊電池回收站，通過(guò)媒體等多種渠道告知地址，方便大家將廢電池送到回收站，以便統一處理，減輕危害。
四、希望能設計一種新型的垃圾箱，掛在大垃圾箱旁邊，顏色統一，綠色著(zhù)裝，體現環(huán)保，方便回收。
讓我們人人都從小事做起，就像那句公益廣告所說(shuō)的，再小的力量也是一種支持，讓我們朝著(zhù)綠色環(huán)保努力，把我們的家園建設的更加美麗。
希望得到您的支持！
此致
少先隊的敬禮
一個(gè)關(guān)心環(huán)保的小學(xué)生佘宗揚
給的建議書(shū)作文 篇4
環(huán)保局局長(cháng)：
您好！保護環(huán)境就是保護我們自己的家園。但是，如今我在早餐攤上發(fā)現了一個(gè)嚴重的問(wèn)題，早餐攤上都在使用一次性筷子，而盛放一次性筷子的盒子總是布滿(mǎn)油污，使用這些筷子不但不衛生，而且還導致商家們過(guò)度砍伐樹(shù)木，破壞我們的生活環(huán)境，要知道，人們一年能夠“吃”掉3600畝森林呀！要是沒(méi)有了樹(shù)，誰(shuí)來(lái)為我們抵擋風(fēng)沙？誰(shuí)來(lái)為我們殺死病菌？
同學(xué)、家長(cháng)們在吃早餐時(shí)，都認為一次性筷子干凈，所以使用它，而商家們則想把更多的精力用在賺錢(qián)上，而不愿在洗刷碗筷了。就以上原因，我想提出幾條建議：
1、嚴加管理
去早餐攤上調查，發(fā)現有使用一次性筷子的，立刻全部沒(méi)收，并罰款，如果再發(fā)現使用，加倍罰款。但按規定做，沒(méi)有使用一次性筷子的，給予適當的獎勵。
2、提高費用
提高商家購買(mǎi)的所需成本，并且使用一雙一次性筷子收費1元，鼓勵人們自帶筷子。
3、宣傳
在報紙、電視上進(jìn)行宣傳，也可以印制一些宣傳單，在學(xué)校等大型場(chǎng)所發(fā)放，增強人們保護環(huán)境的意識，認識到使用一次性筷子的危害。
感謝您在百忙之中看我的建議書(shū)，為了我們的生活環(huán)境，愿我們一起努力，共同營(yíng)造綠色家園。
敬祝工作順利！
建議人：高詩(shī)雨
20xx年10月
給的建議書(shū)作文 篇5
敬愛(ài)的市長(cháng)：
您好！我今年上六年級了，現在xx歲，在仙女山二小讀書(shū)。地球是我們的母親;是我們的搖籃;也是這個(gè)世界上所有生命力的第二個(gè)母親。
有一句名言說(shuō)得好：“珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色”。這句話(huà)就是告訴我們要好好地保護環(huán)境，可是與我們所做的一切和要做的一切往往相反。森林在被破壞發(fā)出痛苦的呻嚀，獵人在森林中尋找動(dòng)物，把它們殺掉，皮毛賣(mài)給別人做衣服，肉卻拿去吃，總有一天森林會(huì )連一棵樹(shù)都沒(méi)有，反而都是鮮血，到處是動(dòng)物的慘叫聲。沙塵暴、洪水等等都即將來(lái)臨。也有一句名言說(shuō)的好：“降臨到動(dòng)物身上的事，終將也會(huì )降臨到人類(lèi)身上”。為了阻止不讓這些事情發(fā)生，必須少用一些木頭做的東西，更不要穿一些用動(dòng)物的毛做成的衣服，這樣就更有效地保護了環(huán)境。
據科學(xué)家所說(shuō)，在幾個(gè)星球內沒(méi)有比地球更適合人類(lèi)居住了，更加說(shuō)明地球的珍貴！還有就是要保護和水，就比如在我家附近有一條河水，一走到那里就會(huì )看見(jiàn)河水非常深，都快到地面了，可是里面的垃圾非常多，一條干凈又清澈的湖水立刻變成了一條臭水溝，一條又一條的魚(yú)兒以前活蹦亂跳，可現在都一奄奄一息了，這么大的河水啊，里面一定有不少魚(yú)吧，可現在一條魚(yú)也沒(méi)有了，就算有，也都是一條條死魚(yú)黑了，這又浪費了多少個(gè)鮮活生命��！如果您看到了這些覺(jué)得這方法可以的話(huà)，希望能采納。
祝您：
身體健康！
建議人：xx
【給的建議書(shū)作文集合5篇】相關(guān)文章：
給母校的建議書(shū)集合15篇02-11
給的建議書(shū)作文集合7篇01-28
學(xué)生給老師的建議書(shū)(集合12篇)01-04
給媽媽的建議書(shū)01-29
學(xué)生給老師的建議書(shū)-建議書(shū)01-04