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班級的建議書(shū)(精選21篇)
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,很多地方都會(huì )使用到建議書(shū),建議書(shū)在工作中往往有著(zhù)承上啟下的作用。那么,怎么去寫(xiě)建議書(shū)呢?下面是小編精心整理的班級的建議書(shū),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班級的建議書(shū) 篇1
敬愛(ài)的劉教師:
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這份同學(xué)們給你的建議。 您一直是位認真負責的好教師,您自己也有一個(gè)家庭,一個(gè)可愛(ài)懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹(shù)苗,在您這風(fēng)雨陽(yáng)光共存的港灣茁壯成長(cháng),我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7:20必須到校,同學(xué)們覺(jué)得不近人情,可我們不知道,教師您要比我們起得更早!您下課后,總會(huì )出現在教室后門(mén),注視著(zhù)同學(xué)們的一舉一動(dòng),同學(xué)們覺(jué)得很煩,可我們不知道,您花這么多精力,舍棄玩樂(lè )的時(shí)間,只是為了我們的健康長(cháng)大!您從未解釋過(guò),就這樣默默付出,雕琢著(zhù)我們這群“野花”。
教師您很好,為了讓您更好,我們真誠向您提一個(gè)建議6班,本是一個(gè)大家庭,同學(xué)與同學(xué)之間,教師與同學(xué)之間,同學(xué)們堅定的目光,教師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個(gè)年級樹(shù)立了良好的形象?赊D眼一年已過(guò)去,初二卻什么都變了。同學(xué)變了,教師也變了。我們都在找原因,都想回到從前。
當然,這有我們的過(guò)錯,我們習慣于不優(yōu)秀,我們失去了雄心,我們失去了熱情?上胂虢處,您對我們的過(guò)分擔心與關(guān)愛(ài)好像也阻擋了我們前進(jìn)的步伐。 你的出發(fā)點(diǎn)是好的,我們也能理解,但只是方法欠妥,現在,最主要的問(wèn)題句是我們班上的座位編排問(wèn)題。
教師您也是很有經(jīng)驗的教師,您很清楚,人各有志,有些同學(xué)的興趣不在學(xué)習上,所以,您出于各方面考慮,在我們班上劃分了一個(gè)最后三排區,這里大都是一些您認為學(xué)習不夠好或者討厭的學(xué)生的安置所,最后三排教師大都不管,可教師您知道這是多么危險的事嗎?您可能是這樣想的,最后三排的同學(xué)自己不想學(xué),那么只能讓他們自作自受,而學(xué)習好的要大力培養,所以,所有成績(jì)好的編排在一起,而剩下來(lái)的,就自己發(fā)展。教師,事實(shí)卻不是這樣,這樣不會(huì )有一個(gè)號結果;不要妄想成績(jì)好的同學(xué)在一起成績(jì)會(huì )更好,只能是成為書(shū)呆子,成績(jì)直線(xiàn)下降。因為您劃分了自己認為的危險區,致使整個(gè)班風(fēng)下降!然后教師愈來(lái)愈討厭6班,教書(shū)質(zhì)量變差,成績(jì)變更差!惡性循環(huán)由此開(kāi)始!
但現在惡性循環(huán)已經(jīng)開(kāi)始,這是我們所有人都不愿看到結果,所以,請教師您一是要果斷迅速進(jìn)步調整,讓我們重整班風(fēng)。 首先,我們希望您在班上多開(kāi)展活動(dòng),班會(huì )等。我知道,您認為本班成績(jì)太差,不要浪費精力在這些娛樂(lè )上?山處熌绬?
比學(xué)習,比榮譽(yù)更寶貴的.是情誼!現在我們班最重要的問(wèn)題,不是成績(jì)好壞,而是同學(xué)之間的關(guān)系。您可能也注意到了,您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習玩,差學(xué)生跟差學(xué)生玩,教師您千萬(wàn)別認為這天經(jīng)地義,也千萬(wàn)別鼓勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會(huì )拉開(kāi)我們同學(xué)的距離,讓差生排斥優(yōu)生,讓優(yōu)生蔑視差生,而這樣的編輯,會(huì )好到哪去呢?多開(kāi)展一些班會(huì )活動(dòng),不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績(jì)的提升,何樂(lè )而不為呢?教師您也很辛苦,很操心,不妨在班會(huì )課上,放下身段,與同學(xué)共樂(lè ),享受歡樂(lè )。教師您越快開(kāi)展活動(dòng),我們這個(gè)班的希望越多!也不用太頻繁,一周一次即可。在這當中,你一定會(huì )收獲驚喜,您第一次發(fā)現,原來(lái)同學(xué)歌聲如此美妙,原來(lái)我們如此可愛(ài)!再是關(guān)于體力勞動(dòng)的問(wèn)題,您可能有意無(wú)意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因,這樣做法,我們都是很反感的。優(yōu)生兩個(gè)詞語(yǔ),在教師眼中,應該什么都不算,就好像沒(méi)有父母會(huì )認為自己的兩個(gè)孩子也個(gè)差一個(gè)好。所以,優(yōu)生也好,您所謂的差生也罷,都應積極,共同地參與體力勞動(dòng)。
我們所有同學(xué)都會(huì )共同努力,加上教師您的正確引導,相信我們6班在整個(gè)年級會(huì )獨占鰲頭!
建議人:xxx
20xx年 xx月 xx日
班級的建議書(shū) 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們:
古語(yǔ)說(shuō):誠于中而形于外。文明禮貌是一個(gè)人美好心靈的自然流露,其實(shí),做一個(gè)有教養的人更重要的是品德高尚,心靈美好。但是一些不文明的行為正蠶食著(zhù)我們豐富而純潔的校園文化,正污染著(zhù)我們美麗而純潔的心靈。下面,僅舉幾例,我校不文明的行為表現。
第一、學(xué)校曾三令五申教育大家:講究衛生,保持學(xué)校衛生清潔,不要亂丟果皮紙屑,可是少部分同學(xué)照樣我行我素亂扔紙屑、零食袋和倒翻的冷飲湯。弄得地面慘不忍睹。這樣不文明的人還真不少。他們心里想的只是自己,完全不顧他人的感受,集體的利益。另外地上的紙屑沒(méi)人撿,垃圾筒滿(mǎn)了沒(méi)人倒,更有部分同學(xué)為了顯示自己的武功高強,在潔白的墻上、門(mén)上留下深刻的腳印。
第二、不按作息時(shí)間到校,早來(lái)晚走,無(wú)故曠課,課堂上頂撞教師,不遵守課堂記律。不講誠信,考試作弊,生活中不注意節約用水、節約用電等等野蠻、落后,文明、發(fā)展,從某種意義上來(lái)講,是衡量一個(gè)單位、集體、社會(huì )乃至國家綜合素質(zhì)的標準。
第三、校園內貼著(zhù)“請講普通話(huà)”,“請使用文明用語(yǔ)”的醒目標語(yǔ)。有的同學(xué)出口成臟,對罵聲、尖叫聲、臟話(huà)聲,簡(jiǎn)直不堪入耳,殊不知,你在說(shuō)臟話(huà)的'時(shí)候,已經(jīng)傷害了別人,給別人留下了非常不好的印象。 再說(shuō),有時(shí)候,禍從口出,發(fā)生口角,而導致拳腳相加,這都是使用不文明語(yǔ)言而造成的后果。
第四、破壞和有意損壞公共財物,在課桌上亂刻亂畫(huà)。制造課桌文化。更為可悲的是,我們的同學(xué)缺乏一種責任感,對自己所見(jiàn)到的一些不良現象習以為常,不去制止,甚至還互相包庇,這更加助長(cháng)了這些人的不文明行為。
同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現在做起,從身邊的小事做起,創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)美清凈、和諧溫馨的校園環(huán)境,養成良好行為習慣,樹(shù)立新時(shí)代小學(xué)生的新形象。
一、 熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,擁護祖國,努力學(xué)習,準備為社會(huì )主義現代化貢獻力量;
二、 遵守學(xué)校規章制度,按時(shí)到校,不隨意缺課,嚴禁曠課;
三、 上課專(zhuān)心聽(tīng)講,勤于思考,積極發(fā)言,自修課嚴禁講話(huà)、討論,杜絕考試作弊;
四、 課間文明休息,不追逐打鬧,不大聲喧嘩;
五、 作業(yè)按時(shí)獨立完成,不抄襲他人作業(yè),不懂要問(wèn);
六、 值日生認真做好衛生工作,積極做好換水、排放自行車(chē)等工作,不定時(shí)檢查教室衛生;
七、 尊敬師長(cháng),團結同學(xué),對人有禮貌,不打架,不罵人。同學(xué)有困難,要樂(lè )于助人;
八、 生活儉樸,不鋪張浪費,不擺闊氣,不亂花錢(qián),禁止在教室里吃零食;
九、 誠實(shí)勇敢,敢于班級的不正之風(fēng)作斗爭;
十、 對自己要有信心,爭取更大的進(jìn)步,不要氣餒,也不要自卑。
以上是為了為使同學(xué)們更好的學(xué)習和生活而提出的一些建議 , 如有不足與不對的地方請同學(xué)們及時(shí)予以指正 、 我們懷著(zhù)讓大家學(xué)的輕松 , 學(xué)的有效的目的作出了一些適當的規范 , 希望同學(xué)們能積極遵守 、
我們堅信 : 只要努力 , 只要奮斗 , 就一定會(huì )有收獲 ! 讓我們手握 , 共同打造美好的明天 !
建議人:xxx
20xx年 xx月 xx日
班級的建議書(shū) 篇3
尊敬的教師:
1、制定德育學(xué)分制度細則(包括平時(shí)曠課,缺席會(huì )議,遲到等等減分項,還有積極參加班級各種榮譽(yù)加分項)。
2、平時(shí)各種會(huì )議,活動(dòng),以及班級各種考勤,統一由副班長(cháng)馮偉帥負責并記錄,最終參與德育學(xué)分的評定。
3、實(shí)行期末成績(jì)匯總匯報家長(cháng)的學(xué)習管理制度,期末由學(xué)習委員總體負責,其他班委協(xié)助,在期末是給每一位同學(xué)做一個(gè)匯總,包括成績(jì),平時(shí)表現等等,統一發(fā)到家長(cháng)手機。
4、針對學(xué)生考四六級的狀況,提議班級學(xué)生能夠在七點(diǎn)二十到教室學(xué)習英語(yǔ),每次早上又學(xué)習委員負責簽到,每周匯總交由馮偉帥記錄,對于參加早讀的同學(xué)能夠采取加德育學(xué)分的獎勵制度(但不能加太多,具體可見(jiàn)德育學(xué)分制度細則)。
5、班委上課平時(shí)做好表率,督促其他同學(xué)學(xué)習,認真聽(tīng)課,少完手機,對于曠課的同學(xué)不予包庇,如有發(fā)現嚴懲不貸,督促同學(xué)按時(shí)到教室上課,班委應當在宿舍做好帶頭表率作用。
6、嚴格執行上課考勤制度,對于遲到,早退,曠課等狀況的同學(xué),平時(shí)進(jìn)行詳細記錄,超出必須次數取消班級榮譽(yù)的評定。
7、平時(shí)由宣傳委員負責班級qq,微博等,在這些公共平臺上多發(fā)一些有利于同學(xué)成長(cháng)的文章,語(yǔ)句,或者圖片,引發(fā)大家的思考,開(kāi)拓大家的視野。
8、健康委員進(jìn)取的了解班級各位同學(xué)的身體心理系里健康狀況,在平時(shí)每周周末在班級的公眾平臺上發(fā)布一些健康小提示,例如天氣的.變化,還有關(guān)于健康方面的資料,供同學(xué)們了解學(xué)習,引發(fā)思考,以關(guān)注自身身心發(fā)展。
9、針對班級兩極分化嚴重的問(wèn)題,為了增強班級凝聚力。
。1)我提議由體育委員出一份策劃書(shū),策劃一次涉及全班的體育運動(dòng),例如羽毛球比賽,要求,按組參加比賽,小組按學(xué)號分配不按宿舍分配,大家一起在比賽前小組成員做好再見(jiàn)小組海報,以此來(lái)提高大家的凝聚力。
。2)班級能夠湊周末組織一次春游(此活動(dòng)有必須風(fēng)險,只是提議有待審核)。
10、定期開(kāi)宿舍長(cháng)會(huì )議,首先改變學(xué)風(fēng)從班委抓起,其次為宿舍長(cháng),為防止學(xué)生早退,曠課,遲到,在每次上課前由宿舍長(cháng)和班委負責督促學(xué)生提前去上課,對于部分遲到曠課嚴重的同學(xué),由班長(cháng)負責談話(huà),其次是由宿舍長(cháng)負責監督改正,并及時(shí)與其溝通,隨時(shí)掌握每一位同學(xué)的動(dòng)態(tài)。
建議人:xxx
20xx年 xx月 xx日
班級的建議書(shū) 篇4
敬愛(ài)的宋老師:
我們班的教室衛生還存在一些問(wèn)題。同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)不清理桌洞,桌洞里還有沒(méi)有吃掉的食物,沒(méi)有喝掉的水,垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾,見(jiàn)到垃圾不撿起來(lái),還把自己的`垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下,不積極到垃圾,垃圾桶經(jīng)常滿(mǎn)滿(mǎn)的。
之所以有這些問(wèn)題是應為有些同學(xué)的爸爸,媽媽給同學(xué)們買(mǎi)的吃的太多了,想吃就吃,想扔就扔。同學(xué)們的爸爸,媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學(xué)們下課都去玩,不想清理桌洞里的垃圾,覺(jué)得清理桌洞還需要一定的時(shí)間,這些時(shí)間還可以多玩一會(huì ),這些人就很懶。值日生不清理死角,是應為他們邊掃邊玩,不認真做清潔,做事的態(tài)度不認真,不積極保護班級衛生。為了解決這些問(wèn)提,我建議:
1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食,不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛生。
3、見(jiàn)到垃圾撿起來(lái),不亂扔垃圾,保護班級衛生。
4、值日生積極清理衛生死角,做值日要認真。
希望老師能夠采納我的這些建議,讓我們班明天更美好。
xxx
20xx年xx月xx日
班級的建議書(shū) 篇5
同學(xué)們:
在我們即將揮手告別,走進(jìn)另一所學(xué)校的時(shí)候,我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀律這一點(diǎn),因為這一點(diǎn)會(huì )使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起,每當上課前,我都會(huì )站在講臺上,“俯視眾生”,看著(zhù)我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著(zhù)這一幕幕,我不禁“唉”地嘆了一口氣,板起了臉,開(kāi)始了慣用戰術(shù)——“獅吼功”,可是,再怎樣,也無(wú)濟于事呀!也許當時(shí)你們并不感覺(jué)到什么,卻給偶爾路過(guò)的老師、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象,給大家都帶來(lái)了不愉快的心情。
其實(shí),上課遵守紀律還能給大家帶來(lái)很多好處:
1、不被同學(xué)、許老師,以及其他任課老師批評,從而雙方都保持良好的心情。
2、可以通過(guò)上課遵守紀律這一點(diǎn),掌握該如何尊重別人的`基本要領(lǐng)。
如果,你們已經(jīng)意識到了自己身上的問(wèn)題,就請你們在上課前,閉緊嘴、坐端正,做好準備吧!
第一,上課鈴打過(guò)之后,不要一進(jìn)教室就像走大街一樣,東竄西竄走“親戚”。應該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。
第二,坐好后,拿出你們的課本放在課桌上。
第三,在椅子上坐著(zhù),不要把教室當做茶話(huà)樓,也不要將自己看成里面的“大話(huà)家”。
第四,未經(jīng)老師允許,不許擅自調動(dòng)座位,那樣會(huì )使課堂看起來(lái)很沒(méi)有秩序。
第五,不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學(xué)的提醒當作耳旁風(fēng),左耳朵進(jìn),右耳朵出。
希望我的建議能被同學(xué)們采納,從此,對照這些建議時(shí)時(shí)刻刻提醒自己:上課紀律要遵守,時(shí)時(shí)擁有好心情。
建議人:xxx
20xx年 xx月 xx日
班級的建議書(shū) 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
感謝大家一直以來(lái)對班級工作的大力支持,感謝我們每一個(gè)車(chē)三人對班級建設所作出的貢獻!
班級現在需要發(fā)展,首先我們需要建設一套合理的班級制度,因為班級制度建設是班級民主化和班級文化建設的前提,以班級的制度化引導班級的民主化,以班級的民主化推動(dòng)班級的文化建設。
一、我們需要理性地辨別民主和個(gè)人自由
我們從小接受民主思想教育,我們追求民主,但是我們得明確沒(méi)有制度約束的民主將走向無(wú)組織的個(gè)人自由主義。如果在班級建設中單純提倡個(gè)人自由的民主,班級將會(huì )走向無(wú)組織的混亂。我們需要理性的班級制度來(lái)約束和指導個(gè)人自由,在理性思維的指導下,正確行使自己的民主權利,這樣才能產(chǎn)生一個(gè)健康、向上的班級。
二、我們需要明確自己的權利與義務(wù)
我們有權利意識,可是我們會(huì )很容易忽略伴隨權利的義務(wù),我們以上提到的班級民主就是我們的一項權利,但是我們必須承擔與之相當的班級義務(wù)。車(chē)三是一個(gè)班級,一個(gè)群體,現代社會(huì )群理論提出了兩個(gè)核心命題:一是義務(wù)優(yōu)先于權利;二是公共利益優(yōu)先于個(gè)人權利。我們先得承擔相應的義務(wù)才能享有我們應有權利,義務(wù)與權力將會(huì )在班級制度中體現。
三、班級工作需要制度的引導
正所謂“沒(méi)有規矩不成方圓”,只有依托學(xué)校管理有關(guān)規章制度,制定了一整套科學(xué)系統的、全面可行的《班級制度》,建立從班級管理目標、活動(dòng)、評價(jià)、反饋等方面實(shí)現班級事務(wù)的組織和管理功能的動(dòng)態(tài)體系,才能使班級工作做到有章可循,避免了班級工作的盲目性和隨意性。
簡(jiǎn)單解釋了我們?yōu)槭裁葱枰嗉壷贫,同時(shí)班級制度建設是班級建設的一項重要事情,希望大家多加重視。
時(shí)光短暫,大學(xué)四年稍縱即逝,個(gè)人發(fā)展離不開(kāi)班級的發(fā)展,一個(gè)優(yōu)秀的班集體勢必會(huì )促進(jìn)我們個(gè)人的發(fā)展,同時(shí)班級發(fā)展也離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力,希望大家在這次班級制度建設中獻計獻策,為09車(chē)輛三班今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
附文:本次班級制度流程:意見(jiàn)采集、制定初稿、共同修改、定稿實(shí)施,現初步擬定以下八個(gè)版塊,希望大家先查閱相關(guān)資料及與別人討論后再提出相關(guān)建議,同時(shí)也可以對版塊進(jìn)行修訂,為了讓大家有充裕的.時(shí)間,本次意見(jiàn)建議采集時(shí)間定在本周星期日(11月28日)之前:
一、班級成員義務(wù)與權力:寫(xiě)下個(gè)人的具體權力與義務(wù)的想法
二、班級獎懲制度:寫(xiě)下自己認為可行的獎懲方法
三、推優(yōu)評選制度:推優(yōu)入黨、各種校園評優(yōu)候選、助學(xué)金、獎學(xué)金
四、班委(含室長(cháng))管理制度:班委評選、班委監督與考核、班委職責、班委的罷免
五、財產(chǎn)管理制度:班費的收取標準與方式、班費支出范圍與流程、班費使用的監督、班級資產(chǎn)的管理
六、活動(dòng)制度:關(guān)于活動(dòng)的舉辦流程、評價(jià)標準(包括各種會(huì )議)
七、學(xué)習制度:對于班級學(xué)習的管理方法
八、寢室管理制度:寢室內部作息、衛生、文化,寢室的紀律
建議人:xxx
20xx年 xx月 xx日
班級的建議書(shū) 篇7
老師們,同學(xué)們:
所謂無(wú)規矩不成方圓,由于我們大家都是意氣風(fēng)發(fā)的年紀,所以我們有我們的活潑好動(dòng),熱情開(kāi)朗,就導致了我們的不喜歡被束縛,上課喜歡講話(huà),開(kāi)小差等。針對這幾點(diǎn)問(wèn)題,我想提出我的以下幾點(diǎn)建議:
一、希望班干部能帶好頭,協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律。
二、可以叫班干部輪流“站崗”,每節課派一至兩名班干部在座位上“監視”上課開(kāi)小差的同學(xué),做好記錄,下課后再把名單交上去給班主任。
三、被登到名字的`同學(xué)可以懲罰他們去操場(chǎng)跑步,做一天的值日勞動(dòng),或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來(lái)對他們教育,讓他們記住這個(gè)教訓以后要認認真真地聽(tīng)老師講課。
四、對做得好的同學(xué)也應當進(jìn)行獎勵和表?yè)P,比如:在班會(huì )課或者隊活動(dòng)課的時(shí)候把遵守紀律的同學(xué)叫上講臺,在全班同學(xué)面前進(jìn)行表?yè)P;用“校訊通”發(fā)短信給家長(cháng),表?yè)P遵守紀律的同學(xué)。
五、可以建立一個(gè)“紀律表”如果有同學(xué)一個(gè)星期內都遵守課堂紀律的話(huà),就可以獎勵一顆星星貼在上面,鼓勵其它沒(méi)有貼到星星的同學(xué)繼續努力。
春種夏長(cháng),秋收冬藏,不知不覺(jué)地新年又來(lái)臨了,作為學(xué)生,我要向所有的老師說(shuō)一聲;"老師,您辛苦了"。
以上就是我的建議,希望大家能自覺(jué)遵守課堂紀律。謝謝大家。
建議人:xxx
20xx年 xx月 xx日
班級的建議書(shū) 篇8
敬愛(ài)的蔡教師:
您好!我是企法一班學(xué)習委員劉永安,十分感激您成為我們的輔導員。由于打暑假工每一天都要上班,所以沒(méi)來(lái)得及發(fā)這份班級問(wèn)題及提議給您,在這對您說(shuō)聲對不起。對于我們班級的問(wèn)題及提議,我歸納了幾點(diǎn),期望對班級建設有所作用,問(wèn)題及提議如下:?jiǎn)?wèn)題:
一、學(xué)習方面:學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習氛圍不濃,刻苦精神不夠,缺乏積極進(jìn)取心。沒(méi)有充分利用課余時(shí)間學(xué)習,大多數同學(xué)因上網(wǎng)、聊天、打游戲、約會(huì )占據很多時(shí)間
二、活動(dòng)方面:積極主動(dòng)性不強,大多數同學(xué)不樂(lè )于參與社團、班級、院級、校級活動(dòng)。
三、本事方面:缺乏對自身本事的培養,大多數同學(xué)各方面本事不強。
四、男女同學(xué)交流方面:男女同學(xué)交流欠缺,好像有代溝似的。
五、班級不良現象:少數人缺乏班團體觀(guān)念,不遵守紀律,思想渙散,班級凝聚力不強,逃課、戀愛(ài)現象增多。
六、班委工作方面:班委工作協(xié)調較差,有些工作通知或事項沒(méi)有及時(shí)交流。
七、人生目標方面:大多數同學(xué)對自我的人生目標很茫然,不知選擇哪條“路”。
提議
1、每一天能夠安排六位值日生而不是此刻的四位。一位負責檫黑板和把一天的課程寫(xiě)在黑板上。第二位負責關(guān)窗關(guān)門(mén),其他四位同學(xué)負責打掃教室衛生。
2、在課間的時(shí)候不應當出去外面,在外面預備鈴響了你也聽(tīng)不到,從而影響你的學(xué)習。課間時(shí)應在教室好好休息一下,喝點(diǎn)水,準備好下節課的書(shū)。
3、每一天班干部總結前一天情景的.時(shí)候,應當把扣分或加分同學(xué)的總分念一下,并且我認為應當將德育分表復印一份貼在黑板旁邊,每一天值日的班干部應在這份表上扣分加分,這樣同學(xué)們就能夠看到自我的得分情景。
4、上美術(shù)課、電腦課、音樂(lè )課和體育課時(shí)應當排成男女兩路縱隊,要做到快、靜、齊。進(jìn)入教室時(shí)不能擠,要堅持隊伍慢慢進(jìn)入教室。
5、我提議每一天分配兩名值日班干。僅有一名的話(huà),在教師不在的時(shí)候他會(huì )忙可是來(lái),我們班同學(xué)的規律是只要教師不在教室,立刻“興風(fēng)作浪”,并且還不只一個(gè)人這樣,很多人都是這樣,一個(gè)班干部記那么多人的名,很可能會(huì )忙可是來(lái),這時(shí)候就需要兩個(gè)班干部來(lái)記名了。
6、我認為教師早上布置作業(yè)好一些,因為此刻我們要學(xué)習五門(mén)主科,就有五門(mén)作業(yè)要做。如果全部堆在晚上做的話(huà)要做到很晚。而有些住的遠的同學(xué)又要早早起來(lái)趕校車(chē),這樣就很容易造成睡眼的時(shí)間不夠。而如果早上布置作業(yè),學(xué)生中午回家就能夠先寫(xiě)一些,晚上也就不用那么辛苦了。
建議人:xxx
20xx年 xx月 xx日
班級的建議書(shū) 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家都知道,地球,人類(lèi)的母親。這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀(guān),和藹可親。但是同時(shí),她又是那么脆弱無(wú)比。在日常生活中,不愛(ài)衛生、不珍惜資源的大有人在。
在班級中,就有許多不保護環(huán)境、不珍惜資源的現象。記得有一次,老師下課檢查衛生,竟然在垃圾桶里發(fā)現了一本還未用完的作文紙,那半本皺皺巴巴的作文紙,被它的主人揉成一團丟棄在垃圾桶里,它會(huì )多么的傷心失望呀?而且,那可是還沒(méi)用完的紙啊,就這么被扔在了垃圾桶里。這充分地顯示了同學(xué)們愛(ài)護資源的意識不夠強烈,要知道“家園只有一個(gè),地球不能克隆”呀!像這樣的事情還屢屢出現,像:值日生忘記將電燈、電扇關(guān)掉;有同學(xué)不把水及時(shí)喝光,把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中;地上隨處可見(jiàn)小紙屑……這些都是真正出現在我們班的。
所以,為了我們班級的.衛生,讓大家重新意識到“珍惜資源”是多么寶貴。我建議大家做到以下幾點(diǎn):
一、及時(shí)將水喝完,不讓“半瓶礦泉水”的事件再次發(fā)生;要不然就直接從家里帶來(lái)水。
二、下課整理抽屜,有紙屑及時(shí)扔到垃圾桶里。
三、不亂扔粉筆頭。
四、不寫(xiě)小紙條,有事情下課當面談,不在上課時(shí)偷偷摸摸,既費時(shí),又費力。
五、在學(xué)校洗手時(shí),用完后,要將水龍頭關(guān)緊。別讓水龍頭一直哭泣。
以上是我提出的建議,也許我的寫(xiě)的這些只是一個(gè)微薄的力量,但是如果你們認真對待,每個(gè)人都出一份這樣的微薄之力,那么,世界將是多么的美好!保護環(huán)境就是保護生命。不論是在家,在學(xué)校,還是在別的地方;不論是紙資源,電資源,還是其他資源。我們都一定要珍惜環(huán)境,愛(ài)護環(huán)境,保護好我們共同的家園。
建議人:xxx
xx年x月x日
班級的建議書(shū) 篇10
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
感謝父母,給了我們生于世,活于世,學(xué)于世的機會(huì ),中學(xué)生活是人生中最美好的一段時(shí)光,中學(xué)生在這花一般的年齡里正應該享受幸福的生活,接受良好的教育。應該把全部心思放在學(xué)習上。但遺憾的是我們身邊還有同學(xué)期盼和無(wú)助的眼神。他們中有的失去父母,有的生活艱辛,他們比其他同學(xué)更需要精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的幫助,他們應該在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的時(shí)代中充分感受社會(huì )、學(xué)校的溫暖。
擁有同樣天空的我們,卻還有這些貧困同學(xué)無(wú)法享受同樣的燦爛陽(yáng)光。你可想到這些貧困的學(xué)生是怎樣生活?他們在學(xué)習同時(shí)還要為下期的學(xué)費而擔心。為此,他們默默流淚,獨自傷心;為此,他們想離開(kāi)課堂,及早就業(yè)掙錢(qián);為此,他們心情壓抑,多愁善感,缺少快樂(lè )……
同學(xué)們,為了幫助生活困難的同學(xué)順利地完成學(xué)業(yè);為了弘揚中華民族“團結互助,撫危濟貧”的優(yōu)良傳統;為了更好地以我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助我們身邊需要幫助的同學(xué)。班委會(huì )決定成立一個(gè)愛(ài)心基金會(huì ),多渠道籌集資金,幫助生活貧困的同學(xué)解決一部分經(jīng)濟來(lái)源。每個(gè)月、每一周、每一天都可以“百人幫一人,幫困獻愛(ài)心”的幫困助學(xué)獻愛(ài)心捐款活動(dòng),我們還將張榜公布捐款結果。對捐款給予表彰和加分。我們希望共青團員和班干部能自覺(jué)帶頭,全體同學(xué)能積極參與,搞好這次獻愛(ài)心、暖人心的捐款活動(dòng),把我們的幫困助學(xué)提高一個(gè)新的水平。 “伸出你的`雙手,奉獻一片愛(ài)心”,同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!省下你的零花錢(qián),幫助那些熱切期盼的同學(xué),也許你的點(diǎn)滴的付出卻能改變一個(gè)人的命運,讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝,讓希望的光芒照亮他們的前程。
全體同學(xué)們,我們在真情呼喚,貧困學(xué)生在熱切期盼,讓我們一起為別人,也為自己創(chuàng )造一個(gè)更加光輝燦爛的明天。請伸出你的援助之手,奉獻你的真誠愛(ài)心,讓愛(ài)心充滿(mǎn)校園,讓溫情的陽(yáng)光撒滿(mǎn)每一個(gè)貧困學(xué)生的心靈!
建議人:xxx
20xx年 xx月 xx日
班級的建議書(shū) 篇11
尊敬的校長(cháng):
優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,但是最近同學(xué)們的不愛(ài)護環(huán)境的行為卻破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。
在教室了隨便吐痰,是不是扔一兩個(gè)紙球在地上,看見(jiàn)了也不拾起放進(jìn)垃圾箱里等。這都是同學(xué)們不愛(ài)護教室衛生的表象。老師三番四次得叮囑同學(xué)們不要亂扔垃圾,亂吐痰,有些同學(xué)就是不以為然,扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的'后果的原因是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱,根本不知道污染環(huán)境帶來(lái)的嚴重后果。
針對這些問(wèn)題,我向你提出我的以下幾點(diǎn)建議:
1.開(kāi)展一次保護環(huán)境的活動(dòng),讓同學(xué)參于其中,更好地懂得保護教室環(huán)境。
2.在教室中多置一兩個(gè)垃圾桶,是同學(xué)們手上的,口中的有個(gè)好去處。
3.每周要進(jìn)行一次保護環(huán)境的標語(yǔ),要同學(xué)們做到保護身邊環(huán)境從我做起和及時(shí)制止身邊的人污染環(huán)境,提醒他要保護環(huán)境。
5.要多提倡同學(xué)們節約紙張,這是保護環(huán)境的好辦法。
相信在你的號召下,在我們的努力下,我們的保護環(huán)境意識逐漸提高,教室的衛生越來(lái)越好。保護環(huán)境迫在眉睫,我們有一定的責任,讓我們一起來(lái)保護我們學(xué)習的環(huán)境吧!
建議人:xxx
20xx年 xx月 xx日
班級的建議書(shū) 篇12
尊敬的馬校長(cháng):
我們五年級很快就要結束了。再過(guò)一年,我們就要離開(kāi)母校了。這些年,母校給我們留下了許多美好的印象。但由于種種原因,我們校園的環(huán)境衛生卻漸漸在被破壞。最嚴重的就是我們的廁所衛生和地面衛生。例如,有的同學(xué)上廁所時(shí)不在指定的地方小便,而在廁所的地上隨地小便。他以為這樣很方便,可當另一個(gè)同學(xué)踩上去滑上一跤時(shí),帶來(lái)的后果他根本沒(méi)有想到過(guò)。我們學(xué)校的許多角落,經(jīng)常堆滿(mǎn)垃圾,不能及時(shí)清理,到處蚊蠅亂飛。有些同學(xué)倒垃圾時(shí),不能倒在指定的垃圾臺上,掉下來(lái)的垃圾也不撿起來(lái)。我們校園的環(huán)境衛生,確實(shí)是被嚴重破壞了。
為此,我向您提出以下建議:
1、結合創(chuàng )建國家級衛生城市和文明衛生校園,對全校學(xué)生進(jìn)行一次文明衛生教育,使大家人人養成文明衛生的好習慣。
2、組織全校師生進(jìn)行一次衛生大掃除,徹底清潔學(xué)校的環(huán)境衛生,消滅衛生死角。
3、給學(xué)生廁所多裝幾個(gè)換氣扇,凈化空氣。
4、讓值周生更嚴格的檢查打分,開(kāi)展衛生評比,提示各班同學(xué)注意保持清潔。
5、綠化環(huán)境,多栽樹(shù),多種花,并在每個(gè)班級的`窗臺上擺上幾盆鮮花。
6、發(fā)動(dòng)同學(xué),把大操場(chǎng)的場(chǎng)地平整一下,周?chē)采蠘?shù),這樣既可以綠化校園,又可以為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)很好的活動(dòng)場(chǎng)地。
尊敬的馬校長(cháng),讓我們積極行動(dòng)起來(lái),把我們的校園打扮得更加整潔和漂亮吧!這也是我們全體師生為創(chuàng )建文明衛生城市所作的貢獻。
建議人:xxx
20xx年 xx月 xx日
班級的建議書(shū) 篇13
親愛(ài)的同學(xué)們:
教室是我們學(xué)習的最重要的場(chǎng)所。教室環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情,進(jìn)而影響到我們的學(xué)習和生活,同時(shí)教室衛生也是學(xué)部文明程度的'重要標志,是學(xué)部對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習、生活、健康的成長(cháng),而清潔的環(huán)境需要我們共同去營(yíng)造,舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開(kāi)我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,以愛(ài)護學(xué)部環(huán)境為己任,自覺(jué)維持班級清潔為習慣,共同創(chuàng )建一個(gè)美麗和諧的學(xué)部、清潔衛生的班級!
愛(ài)我班級,從我做起!護我學(xué)部,你我大家!同學(xué)們,讓我們人人動(dòng)手,從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I(yíng)造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習生活和工作環(huán)境共同努力吧! 學(xué)部特向全體學(xué)生發(fā)出“維護教室衛生,創(chuàng )建文明學(xué)習環(huán)境”的倡議。
倡議如下:
1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;
2.上完課請將帶走屬于你的一切東西,包括垃圾;
3.請管好自己的手,勿亂涂亂畫(huà);
4.請多走兩步,將垃圾放入垃圾桶內,請勿“投籃”;
5.請不要損壞門(mén)窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;
6. 請節約用電,離開(kāi)教室時(shí)請關(guān)閉門(mén)窗、電燈等設施;
7.請積極服從衛生委員的值日安排,堅持“每周兩大掃,每天一小掃”;
為了更好的促進(jìn)“維護教室衛生,創(chuàng )建文明學(xué)習環(huán)境”的倡議活動(dòng)開(kāi)展,學(xué)部學(xué)生會(huì )特成立了“青年文明監督崗”,旨在引導每一位同學(xué)樹(shù)立愛(ài)護教室衛生意識,一個(gè)人的力量是微小的,但是團結起來(lái)力量是無(wú)限的。希望大家都行動(dòng)起來(lái),為建設一個(gè)文明干凈的文學(xué)部教室貢獻一份力量吧!
建議人:xxx
20xx年 xx月 xx日
班級的建議書(shū) 篇14
尊敬的校領(lǐng)導:
你們好!在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習、生活已有三年之久了。早晨,伴隨著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng),我來(lái)到學(xué)校;晚上,踏著(zhù)夕陽(yáng)的余輝,我與美麗的校園揮手告別。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活使我和這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立起了深厚的感情。
我們的校園好似一座美麗的大花園,那里有百花盛開(kāi)的后花園,有令人敢的舒服的.籃球場(chǎng)有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。但是,在這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意和現代化氣息的校園里,我們不難發(fā)現,它或多或少還存在著(zhù)一些不盡人意的地方。
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,我自愿向學(xué)校提出以下建議:
1、在學(xué)校開(kāi)展“節約資源,人人爭當環(huán)保小衛士”的活動(dòng)。向在校學(xué)生宣傳節約糧食,保護環(huán)境的知識。
2、在校園內加強環(huán)保管理。對愛(ài)護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進(jìn)行適當的獎勵。對不良行為作出合理批評。
3、經(jīng)常舉辦環(huán);顒(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物,集中起來(lái),換取相應的物質(zhì)獎勵。這樣既可以達到清潔學(xué)校衛生的目的,又可以讓保護環(huán)境人人有責的理念深入人心,可謂事半功倍。
4、針對吃飯浪費的現象,不可操之過(guò)急?梢圆捎瞄g接的方法,先通知各班的班主任,再由班主任向班級同學(xué)宣傳,這樣效果可能會(huì )更明顯。
5、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強大攻勢下,自然會(huì )讓每個(gè)同學(xué)都能認識到浪費資源、污染環(huán)境是可恥的,從而自愿加入到保護環(huán)境、節約資源的行列中。
希望校領(lǐng)導能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好!
謝謝!
建議人:xxx
20xx年 xx月 xx日
班級的建議書(shū) 篇15
親愛(ài)的同學(xué)們:
教室是我們學(xué)習的最重要的場(chǎng)所。教室環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情,進(jìn)而影響到我們的學(xué)習和生活,同時(shí)教室衛生也是學(xué)部文明程度的重要標志,是學(xué)部對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習、生活、健康的成長(cháng),而清潔的環(huán)境需要我們共同去營(yíng)造,舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開(kāi)我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,以愛(ài)護學(xué)部環(huán)境為己任,自覺(jué)維持班級清潔為習慣,共同創(chuàng )建一個(gè)美麗和諧的學(xué)部、清潔衛生的班級! 愛(ài)我班級,從我做起!護我學(xué)部,你我大家!同學(xué)們,讓我們人人動(dòng)手,從身邊的`小事做起。讓我們?yōu)闋I(yíng)造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習生活和工作環(huán)境共同努力吧! 學(xué)部特向全體學(xué)生發(fā)出“維護教室衛生,創(chuàng )建文明學(xué)習環(huán)境”的倡議。 倡議如下:
1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;
2.上完課請將帶走屬于你的一切東西,包括垃圾;
3.請管好自己的手,勿亂涂亂畫(huà);
4.請多走兩步,將垃圾放入垃圾桶內,請勿“投籃”;
5.請不要損壞門(mén)窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;
6. 請節約用電,離開(kāi)教室時(shí)請關(guān)閉門(mén)窗、電燈等設施;
7.請積極服從衛生委員的值日安排,堅持“每周兩大掃,每天一小掃”;
為了更好的促進(jìn)“維護教室衛生,創(chuàng )建文明學(xué)習環(huán)境”的倡議活動(dòng)開(kāi)展,學(xué)部學(xué)生會(huì )特成立了“青年文明監督崗”,旨在引導每一位同學(xué)樹(shù)立愛(ài)護教室衛生意識,一個(gè)人的力量是微小的,但是團結起來(lái)力量是無(wú)限的。希望大家都行動(dòng)起來(lái),為建設一個(gè)文明干凈的文學(xué)部教室貢獻一份力量吧!
建議人:xxx
20xx年 xx月 xx日
班級的建議書(shū) 篇16
尊敬的林老師:
您好,針對班級的一些情況我這邊給出一些建議:
一、 現存問(wèn)題:
1. 班級凝聚力不夠,除了班委外其他的同學(xué)很難接觸到班里的事務(wù),對班里的情況了解甚少。
2. 沒(méi)有一個(gè)較好的學(xué)習氛圍,同班同學(xué)除了上課其他課余時(shí)間很少一起交流有關(guān)學(xué)習方面的內容;宿舍里不能安心安靜地學(xué)習。
3. 班級集體活動(dòng)較少,不利于增進(jìn)同學(xué)間的感情。
二、 學(xué)風(fēng)建設:
1. 每門(mén)課設定小組長(cháng),統計班內同學(xué)上交作業(yè)情況,督促同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè),助于提高學(xué)習效率。
2. 堅持每周的集體自習,并且要保證集體自習的質(zhì)量,如果有事請通知就高效率解決,可以是板書(shū)在黑板上或是提前將最近的任務(wù)與計劃打印好發(fā)給每位同學(xué)。并在事情臨近前群發(fā)飛信通知,增強同學(xué)們在班里的存在感。
3. 每個(gè)宿舍的宿舍長(cháng)要起到模范帶頭與監督的作用,規定出定時(shí)的`學(xué)習時(shí)間,在此時(shí)間內要保持宿舍的安靜。
三、 組織建設:
1. 在班內多選舉一些合格的入黨積極分子作為后備。
2. 各個(gè)班委都要發(fā)揮其作用,不能只是班長(cháng)支書(shū)在忙各種事務(wù)。
四、 思想建設:
1. 多組織班里集體活動(dòng),可以是小范圍、多次數、多種類(lèi)的活動(dòng),有利于促進(jìn)班里同學(xué)的交流與增進(jìn)友誼,增強凝聚力。
2. 班委在有什么任務(wù)的時(shí)候可以分擔給其他同學(xué)來(lái)完成,有什么班級現狀也要及時(shí)告知每位同學(xué),有需要用人的地方就要積極聯(lián)系各個(gè)同學(xué)。讓大家有班級存在感。
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
班級的建議書(shū) 篇17
尊敬的李老師:
您好;首先我說(shuō)說(shuō)我感覺(jué)我們的現在存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn):
我們班比起一班來(lái),氣氛更加活躍,我們班的在學(xué) 雖然我們班在迎新晚會(huì )等活動(dòng)中感覺(jué)遇到涉及班級名譽(yù)的事情大多數人還是挺積極的,有事了還是會(huì )重視的,但是我們的班里沒(méi)有任何凝聚力可言,可以用一盤(pán)散沙來(lái)形容,都是以宿舍這個(gè)小團體為單位,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合,這種局面還是沒(méi)有打破。一個(gè)班級沒(méi)有團結力,怎么讓整個(gè)班級更好的發(fā)展。在一學(xué)期的時(shí)間中,有多少次像迎新晚會(huì )那樣的大型活動(dòng)那?例如在我們班的迎新籃球賽中,我們的沒(méi)有啦啦隊,只有我們幾個(gè)球員,還有幾個(gè)比較自覺(jué)的女生過(guò)來(lái),過(guò)來(lái)當一下啦啦隊。班委在這種班級性的活動(dòng)中,應該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué),這讓我們幾個(gè)球員感覺(jué)有點(diǎn)差強人意。
班內同學(xué)對于參加活動(dòng)都沒(méi)有積極可言,對于學(xué) 班委方面:
我感覺(jué)班委首先是為班級同學(xué)提供服務(wù)的,而不是站在那里指揮同學(xué),自己什么都不做,遇到什么事應該率先做,班委做事情,不應該帶著(zhù)目的的`做事情。把那一副管架子去掉,班級的主題不是班委,而是班級里的所有成員。
衛生方面:
我們應該盡量不把早餐帶到教室,如果帶到教室,吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶,而不是隨手把垃圾扔到桌倉里面,班級成員應該不隨手扔垃圾,維持打掃人員的辛勞結果。
建議:
我們班應該把人心聚攏起來(lái),到夏天了,我們可以組織同學(xué),外出春游,野餐,聚會(huì )等等,在班里,也常常舉辦一些活動(dòng)。只要每個(gè)同學(xué)心里想著(zhù),這樣做有損于班級利益,我們班不得不進(jìn)步。在學(xué) 最后祝您和您的家人在新的一年工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意。
建議人:xxx
20xx年 xx月 xx日
班級的建議書(shū) 篇18
親愛(ài)的同學(xué)們:
到目前為止,小組合作學(xué)習的教學(xué)模式在我校已開(kāi)展近三年了,通過(guò)實(shí)踐許多老師也都認為小組合作學(xué)習是有效的,但往往又在組織實(shí)施的過(guò)程中顯的力不從心,不能持之以恒。其實(shí)我認為小組合作學(xué)習是一種全新的教育教學(xué)理念,它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)形式上的改變,它更是一種教育理念的轉變。它對學(xué)生對學(xué)習的認識和教師對教學(xué)的認識都提出了更高的要求。但我們在實(shí)施的過(guò)程中卻往往乎視了這兩點(diǎn)。
首先我們來(lái)看一下教學(xué)的主體——學(xué)生。當我們去杜郎口中學(xué)參觀(guān)的時(shí)候,我們大家可能都會(huì )說(shuō),如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話(huà),我們會(huì )教的`更好。所以說(shuō)小組合作學(xué)習首先要改變學(xué)生的思想意識,要實(shí)現三個(gè)轉變:
一是由知識型的人才向學(xué)習型的人才轉變,當今社會(huì )需要的是會(huì )學(xué)習的人;
二是學(xué)生對老師認識的轉變,老師不再是簡(jiǎn)單的知識傳授者,而是教育教學(xué)的指導者與服務(wù)者,老師是為學(xué)生服務(wù)的,在學(xué)習上要學(xué)會(huì )向老師要服務(wù)。而不是被動(dòng)的被老師服務(wù)。
三是由重知識到重做人的轉變。學(xué)生不再僅僅是知識的接受者,更重要的是他要在小組中學(xué)會(huì )做人,也就是說(shuō)學(xué)習做人比學(xué)習知識更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念,“要學(xué)習,先做人”,也就是說(shuō)我們教育的真正目的是培養人,而不是傳授知識。只要他會(huì )做人了,知識你不用去教他自己也會(huì )主動(dòng)去學(xué)。這三個(gè)轉變是實(shí)行小組合作學(xué)習的前提,是思想基礎,是思想保障。這是我要講的第一個(gè)方面。我要講的第二個(gè)方面是小組的建設與實(shí)施。
其實(shí)我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗,只是我平時(shí)的一些做法,今天我把這方面的一些做法拿來(lái)和大家交流一下,如有不足之處,還請大家多多批評指正。
建議人:xxx
xx年xx月xx日
班級的建議書(shū) 篇19
親愛(ài)的同學(xué)們:
外院教室深受同學(xué)們的喜愛(ài)。良好的設備設施和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍使外院教室成為學(xué)生自習和社團活動(dòng)的理想之地。然而,一些不合理的現象大大降低了教室的利用率,例如一人獨占教室,借用教室舉辦活動(dòng)卻未使用。在此我們呼吁杜絕資源浪費,抵制不文明的現象,提高教室資源的整體利用率!
針對教室資源利用率相對較低、生活中普遍存在資源浪費的現狀,外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì )向全院全體學(xué)生提出倡議:
一、同學(xué)們盡可能集中使用自習教室;
二、自習人數較少時(shí),只打開(kāi)部分照明燈具,學(xué)生離開(kāi)教室自覺(jué)關(guān)閉空調和照明開(kāi)關(guān),做到人走燈熄、人離電停;遇有風(fēng)雨時(shí),關(guān)好門(mén)窗,以免門(mén)窗玻璃打碎;
三、長(cháng)時(shí)間離開(kāi)的同學(xué)請整理好你們的物品帶走,以留給后來(lái)借用教室自習的`同學(xué);
四、各班、部門(mén)因舉辦報告會(huì )、講座、補課等需要使用流動(dòng)教室者,須提前向學(xué)院辦公室提出借用申請。任何人不得自行安排,擅自借用;
五、教室內的課桌椅和電教設備不得隨意挪動(dòng)或搬出,不準亂接、亂拉照明線(xiàn)路,須提前向學(xué)院辦公室提出借用申請;
六、若發(fā)現教室設施有破損或遺失時(shí),負責管理的班級學(xué)生應及時(shí)上報,對有違反教室管理規定的現象,人人都有權制止,上報相關(guān)部門(mén)按價(jià)賠償;
七、靜以修身,儉以養德,同學(xué)們相互合作組織開(kāi)展提倡節約、減少浪費的圖文宣傳活動(dòng),盡一己之力踐行;
八、教室需要我們的合理利用,寢室需要我們的節能;
九、從我做起,從小事做起,節能環(huán)保打造你我的優(yōu)質(zhì)學(xué)習環(huán)境。
建議人:xxx
20xx年 xx月 xx日
班級的建議書(shū) 篇20
尊敬的顧老師:
您好!
我是您的學(xué)生排叔,我在這個(gè)干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了,上了三年的課了。在這三年的時(shí)間里,我和這個(gè)教室也有了深刻的情誼。
我們的教室干凈又整潔。講臺桌擦的雪亮雪亮的,課桌椅也擺放的整整齊齊的,地面掃的干干凈凈的,一塵不染。雖然這個(gè)教室給人的.很舒適,但是它或多或少還是有些不如人意的地方。
在講臺桌的附近、桌椅的旁邊、走廊里,我們常常能見(jiàn)到揉成一團的廢紙、包裝紙、零食包裝等垃圾。這些垃圾被無(wú)數只腳給無(wú)情的踩踏,可確實(shí)沒(méi)有一只手愿意把它撿起來(lái)。
教室的干凈是很重要的,垃圾分類(lèi)也要重視起來(lái)。在我們的教室里有兩個(gè)垃圾桶,一個(gè)是可回收垃圾的垃圾桶,另一個(gè)則是不可回收得垃圾桶。有了這兩個(gè)垃圾桶就會(huì )有兩種垃圾,可我時(shí)?匆(jiàn)垃圾亂放的現象,我希望同學(xué)們在注意教室整潔的同時(shí),也注意一下垃圾的分類(lèi)。我希望你們不要亂放垃圾,垃圾們也有他們的家,請不要讓他們進(jìn)錯了家門(mén)。
為了能讓教室更好的供我們使用,我決定聽(tīng)出一下建議:
1、不亂扔垃圾,不隨地吐痰,看到垃圾能隨時(shí)彎腰撿起來(lái),并且把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。
2、看到別人又亂扔垃圾的現象要即使勸阻。
3、給垃圾分類(lèi),垃圾跟我們人類(lèi)一樣都有自己的家,別讓他們進(jìn)錯了家。
4、用筆盡量使用可以換筆芯的,減少垃圾。
5、如果以上事例做得好的話(huà),老師可以給予獎勵。
最后,希望顧老師能看看這份建議書(shū),我希望我這一紙建議書(shū)能為班級的環(huán)境保護增添一抹色彩。
建議人:xxx
20xx年 xx月 xx日
班級的建議書(shū) 篇21
尊敬的范老師:
您好!
我是xxx。以往我每天都在晨風(fēng)的問(wèn)候下走進(jìn)心愛(ài)的教室,映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶(hù)。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景,讓人覺(jué)得心曠神怡。黃昏前,夕陽(yáng)的余暉照在教室里,讓人有一種懷舊的感覺(jué)。我們的教室一貫如此。但是最近一段時(shí)間,我們教室的衛生卻越來(lái)越差:不少的同學(xué)開(kāi)始隨地亂扔垃圾,負責打掃衛生的同學(xué)連地也沒(méi)掃干凈就自己走了;現在的教室里地板黑得不成樣子,衛生工具到處亂放.......再也看不到原來(lái)的干凈,再也看不到原來(lái)的整齊,再也沒(méi)有原來(lái)懷舊的感覺(jué)。做為四小六年級一班的一員,我為此感到非常痛心。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!边^(guò)去教室的衛生好,是大家努力的結果。教室發(fā)生這么大的.變化,肯定是有多方面原因的。在我看來(lái),原因是這樣的:有少數同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地,個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾等等,這些現象都沒(méi)有受到相應的處罰;于是,越來(lái)越多的同學(xué)也開(kāi)始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后,用一下就扔在地上,同學(xué)們都對垃圾視而不見(jiàn)。不僅如此,還有許多原因是我沒(méi)看到的。
為改善教室環(huán)境,我特提出以下建議:
1、進(jìn)一步完善教室衛生守則,明確相關(guān)管理要求;
2、開(kāi)辦一期關(guān)于環(huán)保的板報,濃厚“愛(ài)環(huán)境講衛生”的氛圍;
3、提出倡議,號召同學(xué)注重個(gè)人衛生、愛(ài)護公共衛生;
4、鼓勵多撿垃圾,對愛(ài)護公共衛生的人提出表?yè)P;
5、對于影響公共衛生的人要進(jìn)行適當處罰,如責令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。 以上建議僅是我個(gè)人不成熟的想法,懇請范老師多多指正。
建議人:xxx
20xx年 xx月 xx日
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