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班級建議書(shū)(精選15篇)
在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,我們都跟建議書(shū)有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系,建議書(shū)在工作中往往有著(zhù)承上啟下的作用。你知道建議書(shū)怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的班級建議書(shū),歡迎閱讀與收藏。
班級建議書(shū) 篇1
尊敬的x老師:
您好!
我是xxx。以往我每天都在晨風(fēng)的問(wèn)候下走進(jìn)心愛(ài)的教室,映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶(hù)。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景,讓人覺(jué)得心曠神怡。黃昏前,夕陽(yáng)的余暉照在教室里,讓人有一種懷舊的感覺(jué)。我們的教室一貫如此。但是最近一段時(shí)間,我們教室的衛生卻越來(lái)越差:不少的同學(xué)開(kāi)始隨地亂扔垃圾,負責打掃衛生的同學(xué)連地也沒(méi)掃干凈就自己走了;現在的教室里地板黑得不成樣子,衛生工具到處亂放.......再也看不到原來(lái)的干凈,再也看不到原來(lái)的`整齊,再也沒(méi)有原來(lái)懷舊的感覺(jué)。做為四小六年級一班的一員,我為此感到非常痛心。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!边^(guò)去教室的衛生好,是大家努力的結果。教室發(fā)生這么大的變化,肯定是有多方面原因的。在我看來(lái),原因是這樣的:有少數同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地,個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾等等,這些現象都沒(méi)有受到相應的處罰;于是,越來(lái)越多的同學(xué)也開(kāi)始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后,用一下就扔在地上,同學(xué)們都對垃圾視而不見(jiàn)。不僅如此,還有許多原因是我沒(méi)看到的。
為改善教室環(huán)境,我特提出以下建議:
1、進(jìn)一步完善教室衛生守則,明確相關(guān)管理要求;
2、開(kāi)辦一期關(guān)于環(huán)保的板報,濃厚“愛(ài)環(huán)境講衛生”的氛圍;
3、提出倡議,號召同學(xué)注重個(gè)人衛生、愛(ài)護公共衛生;
4、鼓勵多撿垃圾,對愛(ài)護公共衛生的人提出表?yè)P;
5、對于影響公共衛生的人要進(jìn)行適當處罰,如責令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。 以上建議僅是我個(gè)人不成熟的想法,懇請范老師多多指正。
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
班級建議書(shū) 篇2
親愛(ài)的全班同學(xué):
你們好!
教室是我們生活和學(xué)習的地方,大家應該好好地去保護它。但是我發(fā)現,班上有些同學(xué)不但不去保護教室,而且還對教室及設施進(jìn)行破壞。例如:有的同學(xué)用小刀或筆、涂改液在桌子上,椅子上亂刻亂畫(huà),有的同學(xué)用自己的指甲從漂亮的黑板報上留下自己的`指甲印,有的同學(xué)用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印,把教室的墻壁搞得“傷痕累累”,有的同學(xué)還在黑板上亂涂亂畫(huà)……同學(xué)們,你們怎么不想想:這是什么行為?這對我們又有什么好處?
同學(xué)們,為了我們共同的利益,為了樹(shù)立我們班的集體的良好形象,我向大家提出3點(diǎn)建議:
1、全班同學(xué)都要控制自己的行為,不要亂刻,亂畫(huà),亂涂,亂踩。
2、全班同學(xué)都要增強集體觀(guān)念,要想到自己也是六(3)班的一員,應該要保護好我們的教室。
3、全班同學(xué)要互相幫助,互相提醒,互相勸阻,那些破壞教室行為的同學(xué)。
希望大家能積極配合,保護好我們的教室!
此致
敬禮!
建議人:XXX
XXXX年XX月XX日
班級建議書(shū) 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們:
最近,我們班級里的衛生狀況一直不太好,垃圾隨處可見(jiàn):牛奶袋、透明膠等這些同學(xué)們隨手亂丟的垃圾讓我們辦事去了應有的干凈狀態(tài),同學(xué)們以為這些小小的垃圾不會(huì )影響班容,可是如果每個(gè)人都這么沒(méi)有責任心,那我們的教室將會(huì )是一個(gè)垃圾場(chǎng)。
我覺(jué)得,我們班的環(huán)境衛生不好與以下幾點(diǎn)有著(zhù)密切的關(guān)系。
1、衛生意識不夠強。如上所說(shuō),同學(xué)們都對自己丟下的小小垃圾但到不在乎,這樣下去教室里一定是垃圾飛漫天。
2、太懶惰。我們班的垃圾桶擺放在角落里,離那兒最遠的'就是我們第一組,我們組的同學(xué)都懶得走過(guò)去,一般都是叫近的同學(xué)遞到垃圾桶或是亂丟,還有的同學(xué)則會(huì )像投籃一樣投進(jìn)垃圾箱,沒(méi)投進(jìn)也懶得去撿起,造成了垃圾箱的周?chē)K東西堆滿(mǎn)。
3、依賴(lài)值日生。大多數同學(xué)想:有值日生打掃,沒(méi)關(guān)系。就是因為這三點(diǎn)然我們的教室不整潔。
我建議,小組中的第二桌同學(xué)的桌子上掛一只垃圾袋,這樣的話(huà)就解決了同學(xué)們懶惰的問(wèn)題。另一個(gè)建議是小組中的同學(xué)撿起一件垃圾就加一分,每組分時(shí)最高的同學(xué)就免去做值日一周,讓分數最低的同學(xué)去掃。我相信同學(xué)們一定會(huì )養成衛生好習慣。
祝:六(3)班的環(huán)境越來(lái)越整潔!
建議人:xxx
xx年x月x日
班級建議書(shū) 篇4
尊敬的校領(lǐng)導:
您好!
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,我自愿向學(xué)校提出以下建議:
1、在學(xué)校開(kāi)展“節約資源,人人爭當環(huán)保小衛士”的活動(dòng)。向在校學(xué)生宣傳節約糧食,保護環(huán)境的知識。
2、在校園內加強環(huán)保管理。對愛(ài)護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進(jìn)行適當的'獎勵。對不良行為作出合理批評。
3、經(jīng)常舉辦環(huán);顒(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物,集中起來(lái),換取相應的物質(zhì)獎勵。這樣既可以達到清潔學(xué)校衛生的目的,又可以讓保護環(huán)境人人有責的理念深入人心,可謂事半功倍。
4、針對吃飯浪費的現象,不可操之過(guò)急?梢圆捎瞄g接的方法,先通知各班的班主任,再由班主任向班級同學(xué)宣傳,這樣效果可能會(huì )更明顯。
5、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強大攻勢下,自然會(huì )讓每個(gè)同學(xué)都能認識到浪費資源、污染環(huán)境是可恥的,從而自愿加入到保護環(huán)境、節約資源的行列中。
希望校領(lǐng)導能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好!謝謝
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
班級建議書(shū) 篇5
尊敬同學(xué)們:
你們好!我我們班其中一員。
我非常喜歡咱們這個(gè)班級,每個(gè)同學(xué)都非;顫、可愛(ài),因此也有些同學(xué)比較調皮哦!陸尚奇同學(xué),我覺(jué)得你非常聰明,但卻沒(méi)有把心放在學(xué)習上,如果你把心放在學(xué)習上,那你肯定很棒!每次孫老師表?yè)P你,說(shuō)你第一名、我十分羨慕你,但你也有些小缺點(diǎn),上英語(yǔ)課時(shí)你不太專(zhuān)心!大家都在認真聽(tīng)講,而你卻在看課外書(shū)。還有你比較愛(ài)說(shuō)臟話(huà),這點(diǎn)希望你可以改正。
李華曉同學(xué),你笑起來(lái)十分可愛(ài),也很大方,但你比較愛(ài)捉弄女同學(xué),一點(diǎn)歉意也沒(méi)有還十分開(kāi)心,希望你能改正。所以,我給你們提了一些建議:
一、在上課時(shí)請專(zhuān)心聽(tīng),少說(shuō)話(huà)。
二、請不要說(shuō)粗口話(huà),大家要做文明學(xué)生。
三、請不要捉弄女同學(xué),這樣會(huì )讓人討厭。
希望你們能接受我建議!
此致
敬禮!
建議人:XXX
XXXX年XX月XX日
班級建議書(shū) 篇6
敬愛(ài)的x教師:
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這份同學(xué)們給你的建議。 您一直是位認真負責的好教師,您自己也有一個(gè)家庭,一個(gè)可愛(ài)懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹(shù)苗,在您這風(fēng)雨陽(yáng)光共存的港灣茁壯成長(cháng),我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7:20必須到校,同學(xué)們覺(jué)得不近人情,可我們不知道,教師您要比我們起得更早!您下課后,總會(huì )出現在教室后門(mén),注視著(zhù)同學(xué)們的一舉一動(dòng),同學(xué)們覺(jué)得很煩,可我們不知道,您花這么多精力,舍棄玩樂(lè )的時(shí)間,只是為了我們的健康長(cháng)大!您從未解釋過(guò),就這樣默默付出,雕琢著(zhù)我們這群“野花”。
教師您很好,為了讓您更好,我們真誠向您提一個(gè)建議6班,本是一個(gè)大家庭,同學(xué)與同學(xué)之間,教師與同學(xué)之間,同學(xué)們堅定的目光,教師您慈祥的'微笑都讓我們6班在整個(gè)年級樹(shù)立了良好的形象?赊D眼一年已過(guò)去,初二卻什么都變了。同學(xué)變了,教師也變了。我們都在找原因,都想回到從前。
當然,這有我們的過(guò)錯,我們習慣于不優(yōu)秀,我們失去了雄心,我們失去了熱情?上胂虢處,您對我們的過(guò)分擔心與關(guān)愛(ài)好像也阻擋了我們前進(jìn)的步伐。 你的出發(fā)點(diǎn)是好的,我們也能理解,但只是方法欠妥,現在,最主要的問(wèn)題句是我們班上的座位編排問(wèn)題。
教師您也是很有經(jīng)驗的教師,您很清楚,人各有志,有些同學(xué)的興趣不在學(xué)習上,所以,您出于各方面考慮,在我們班上劃分了一個(gè)最后三排區,這里大都是一些您認為學(xué)習不夠好或者討厭的學(xué)生的安置所,最后三排教師大都不管,可教師您知道這是多么危險的事嗎?您可能是這樣想的,最后三排的同學(xué)自己不想學(xué),那么只能讓他們自作自受,而學(xué)習好的要大力培養,所以,所有成績(jì)好的編排在一起,而剩下來(lái)的,就自己發(fā)展。教師,事實(shí)卻不是這樣,這樣不會(huì )有一個(gè)號結果;不要妄想成績(jì)好的同學(xué)在一起成績(jì)會(huì )更好,只能是成為書(shū)呆子,成績(jì)直線(xiàn)下降。因為您劃分了自己認為的危險區,致使整個(gè)班風(fēng)下降!然后教師愈來(lái)愈討厭6班,教書(shū)質(zhì)量變差,成績(jì)變更差!惡性循環(huán)由此開(kāi)始!
但現在惡性循環(huán)已經(jīng)開(kāi)始,這是我們所有人都不愿看到結果,所以,請教師您一是要果斷迅速進(jìn)步調整,讓我們重整班風(fēng)。 首先,我們希望您在班上多開(kāi)展活動(dòng),班會(huì )等。我知道,您認為本班成績(jì)太差,不要浪費精力在這些娛樂(lè )上?山處熌绬?
比學(xué)習,比榮譽(yù)更寶貴的是情誼!現在我們班最重要的問(wèn)題,不是成績(jì)好壞,而是同學(xué)之間的關(guān)系。您可能也注意到了,您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習玩,差學(xué)生跟差學(xué)生玩,教師您千萬(wàn)別認為這天經(jīng)地義,也千萬(wàn)別鼓勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會(huì )拉開(kāi)我們同學(xué)的距離,讓差生排斥優(yōu)生,讓優(yōu)生蔑視差生,而這樣的編輯,會(huì )好到哪去呢?多開(kāi)展一些班會(huì )活動(dòng),不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績(jì)的提升,何樂(lè )而不為呢?教師您也很辛苦,很操心,不妨在班會(huì )課上,放下身段,與同學(xué)共樂(lè ),享受歡樂(lè )。教師您越快開(kāi)展活動(dòng),我們這個(gè)班的希望越多!也不用太頻繁,一周一次即可。在這當中,你一定會(huì )收獲驚喜,您第一次發(fā)現,原來(lái)同學(xué)歌聲如此美妙,原來(lái)我們如此可愛(ài)!再是關(guān)于體力勞動(dòng)的問(wèn)題,您可能有意無(wú)意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因,這樣做法,我們都是很反感的。優(yōu)生兩個(gè)詞語(yǔ),在教師眼中,應該什么都不算,就好像沒(méi)有父母會(huì )認為自己的兩個(gè)孩子也個(gè)差一個(gè)好。所以,優(yōu)生也好,您所謂的差生也罷,都應積極,共同地參與體力勞動(dòng)。
我們所有同學(xué)都會(huì )共同努力,加上教師您的正確引導,相信我們6班在整個(gè)年級會(huì )獨占鰲頭!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
班級建議書(shū) 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們:
學(xué)風(fēng)關(guān)系著(zhù)學(xué)校的發(fā)展和人才培養,也是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,提高社會(huì )聲譽(yù)的重要因素,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)更是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強大的精神力量。良好的課堂秩序是完成教學(xué)任務(wù)的基本保障,也是學(xué)風(fēng)建設的重要載體。為了進(jìn)一步整飭課堂秩序,深化學(xué)風(fēng)建設,在全院范圍內營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,我們向全院同學(xué)發(fā)出如下建議:
一、增強時(shí)間觀(guān)念。
珍惜時(shí)間,自古而然;人生百年,時(shí)不我待;似水流年,光陰似箭;青春年華,只爭朝夕。珍惜時(shí)間既是一種精神,一種習慣,一種作為,也是自身成長(cháng)成才的一種信心。面對一課堂,我們要做不遲到、不早退、不曠課,嚴格遵守作息時(shí)間, 不在上課期間接打手機,努力提高專(zhuān)業(yè)知識的應用能力,博采眾長(cháng),做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生,集中精力聽(tīng)好每一堂課。
二、強化紀律意識。
沒(méi)有規矩,不成方圓;不守規矩,毀方破圓。遵守紀律是一種尊重,是一種美德,更是對自己對集體的一種責任。學(xué)習紀律在大學(xué)生的成長(cháng)成才過(guò)程中起著(zhù)重要作用,是保證學(xué)習有序進(jìn)行并提高學(xué)習效率的必要條件和有效手段。自覺(jué)遵守自習課紀律,上課保持安靜,努力做到“入則靜”,大家共同努力創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,互利你我他,提高一課堂學(xué)習效率。同學(xué)們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài),讓紀律成為一種意識,一種習慣,以便自己向更高處發(fā)展。
三、創(chuàng )建精彩課堂。
我們要深入了解課程安排以及課程特點(diǎn),針對個(gè)人興趣與知識特點(diǎn)選擇適合自己的課程,做好預習復習,抓好學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節,全力創(chuàng )建秩序穩定、教學(xué)相長(cháng)、氣氛活躍的精彩課堂。
四、端正許學(xué)習動(dòng)機。
在學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立正確的學(xué)習動(dòng)機,端正學(xué)習態(tài)度,刻苦踏實(shí),勤奮進(jìn)取,獨立思考,進(jìn)一步掌握學(xué)習規律,提高學(xué)習質(zhì)量,熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識和操作技能,切實(shí)增強自身理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì )實(shí)踐能力和科研創(chuàng )新能力,牢固樹(shù)立終身學(xué)習、終身教育的'理念。
五、培養良好習慣。
培養良好的學(xué)習習慣、生活習慣、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀(guān)念,努力建設和諧的學(xué)習氛圍和校園環(huán)境。
六、樹(shù)立正確目標。
樹(shù)立正確的人生理想和遠大的學(xué)習目標、成才目標,準確的自我定位,不斷增強自己的學(xué)習動(dòng)力,腳踏實(shí)地的向著(zhù)理想和目標努力奮斗,做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的、能夠適應現代社會(huì )需要的人才。
七、遵守校紀校規,規范自我言行。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)要有嚴格的紀律作保證,遵規守紀是大學(xué)生應有的行為準則。首先,讓我們率先做到“四杜絕”:杜絕考試作弊;杜絕作業(yè)抄襲;杜絕無(wú)故缺課、遲到和早退;杜絕沉迷于電腦游戲。其次,讓我們做到“三堅持”:堅持按時(shí)按量完成作業(yè);堅持上課具有飽滿(mǎn)精神面貌來(lái)配合老師的教學(xué);堅持積極參加由學(xué)校、院系組織的各項學(xué)風(fēng)建設活動(dòng),并起良好的輿論導向工作。 最后,讓我們努力實(shí)現“兩鞏固”:鞏固現有的學(xué)習成績(jì),并在此基礎上努力前進(jìn);鞏固現在所在班級的學(xué)習氛圍,并在此基礎上營(yíng)造更良好的學(xué)習環(huán)境。
希望同學(xué)們積極響應建議內容,互幫互助,只有嚴明的紀律,才會(huì )有真正的學(xué)風(fēng),只有擁有高度的自律性,才會(huì )有驕人的成績(jì)。相信通過(guò)全系同學(xué)的努力,我系的學(xué)習環(huán)境一定更加優(yōu)良,同學(xué)們也一定會(huì )取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。親愛(ài)的同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧,為我們學(xué)校的校園精神文化建設貢獻一份力量。
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
班級建議書(shū) 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們:
教室是我們學(xué)習的最重要的場(chǎng)所。教室環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情,進(jìn)而影響到我們的學(xué)習和生活,同時(shí)教室衛生也是學(xué)部文明程度的重要標志,是學(xué)部對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習、生活、健康的成長(cháng),而清潔的環(huán)境需要我們共同去營(yíng)造,舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開(kāi)我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,以愛(ài)護學(xué)部環(huán)境為己任,自覺(jué)維持班級清潔為習慣,共同創(chuàng )建一個(gè)美麗和諧的學(xué)部、清潔衛生的'班級!愛(ài)我班級,從我做起!護我學(xué)部,你我大家!同學(xué)們,讓我們人人動(dòng)手,從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I(yíng)造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習生活和工作環(huán)境共同努力吧!學(xué)部特向全體學(xué)生發(fā)出“維護教室衛生,創(chuàng )建文明學(xué)習環(huán)境”的倡議。倡議如下:
1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;
2.上完課請將帶走屬于你的一切東西,包括垃圾;
3.請管好自己的手,勿亂涂亂畫(huà);
4.請多走兩步,將垃圾放入垃圾桶內,請勿“投籃”;
5.請不要損壞門(mén)窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;
6.請節約用電,離開(kāi)教室時(shí)請關(guān)閉門(mén)窗、電燈等設施;
7.請積極服從衛生委員的值日安排,堅持“每周兩大掃,每天一小掃”;
為了更好的促進(jìn)“維護教室衛生,創(chuàng )建文明學(xué)習環(huán)境”的倡議活動(dòng)開(kāi)展,學(xué)部學(xué)生會(huì )特成立了“青年文明監督崗”,旨在引導每一位同學(xué)樹(shù)立愛(ài)護教室衛生意識,一個(gè)人的力量是微小的,但是團結起來(lái)力量是無(wú)限的。希望大家都行動(dòng)起來(lái),為建設一個(gè)文明干凈的文學(xué)部教室貢獻一份力量吧!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
班級建議書(shū) 篇9
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
這天,我發(fā)現班上某些干部在管理時(shí)有點(diǎn)不足。為了使我們班更好地發(fā)展,我對班干部提出了以下建議:
1、多一份寬容
開(kāi)學(xué)以來(lái),有不少“嘰嘰喳喳”的.小鳥(niǎo)。老師多數是寬容對待,可班干部就不一樣了。管理時(shí),有人不留意走了神兒,“某某某,站起來(lái)!”這人便被喝住了,哆嗦地站了起來(lái),高中作文,嚇得臉都白了。大多數人都不情愿。一些人想改正,可班干部給的機會(huì )太少,多少都被判了“死刑”。建議班干部給同學(xué)們三次機會(huì ),站起來(lái)給他(她)機會(huì )改正。這樣,同學(xué)們不要懲罰,班干部不要擔心,不是兩全其美嗎?
2、多一份公正
一、二年級時(shí),班上頻頻出現包庇現象,四年級也不例外。一次,周純宇在給人背書(shū)時(shí),悄悄地給人看了答案,被人揭發(fā)了。所以不論是朋友還是仇人,都是平等的。建議班干部不要偏心,人人都是平等的,要學(xué)習包公“鐵面無(wú)私”,要多一份公正。
期望班干部能夠采納我的建議,也建議大家尊重班干部,他們?yōu)榱税嗉壻M了一片苦心,不要辜負他們。
此致
敬禮!
建議人:xxx
20xx年x月x日
班級建議書(shū) 篇10
親愛(ài)的老師同學(xué)們:
學(xué)校是育人的場(chǎng)所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們小學(xué)生應有的社會(huì )責任。
當你在這美麗的`校園中學(xué)習,為我們美好的未來(lái)而努力著(zhù)時(shí),相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。為了增強大家的環(huán)境保護意識,營(yíng)造建設節約型校園的良好氛圍,讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊懇切地向師生們提出如下倡議:
1、以節水、節電、節糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,節省每一度電,珍惜糧食。
2、不帶不吃零食。吃零食會(huì )給我們的健康帶來(lái)不良影響,同時(shí)零食碎屑又會(huì )為我們校園的保潔帶來(lái)諸多不便。
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內不吃口香糖,不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣,共同創(chuàng )建一個(gè)美麗的校園。
5、愛(ài)護公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫(huà),愛(ài)護校園內的一草一木。
“校園文明我文明,校園美好我美好”。同學(xué)們,讓我們義不容辭地承擔各自的使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學(xué)習中延續,樹(shù)立環(huán)保意識,養成節約資源的習慣,從我做從現在做起,從點(diǎn)滴小事做起,為共建節約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
班級建議書(shū) 篇11
親愛(ài)的同學(xué)們:
班級是學(xué)習的場(chǎng)所,是我們共同的'“家”?墒情_(kāi)學(xué)以來(lái),班級中出現了許多不文明的現象,為使我們重新?lián)碛幸粋(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境,我建議:
一、不在教室吃零食。
二、不亂扔垃圾,不亂涂亂畫(huà)。
三、認真做好衛生值日。
四、及時(shí)制止不文明行為。
同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),人人爭當環(huán)保宣傳員,做愛(ài)護班級環(huán)境的“綠色衛士”,使我們重新?lián)碛幸粋(gè)舒適的“家”。
建議人:xxx
時(shí)間:20xx年xx月xx
班級建議書(shū) 篇12
敬愛(ài)的張老師:
您好!
您可能會(huì )很驚訝,我,一個(gè)六年級的小學(xué)生給一位老師寫(xiě)建議書(shū)?我們同在一個(gè)班集體,每天在校時(shí)間8小時(shí),接觸最多的,就數老師和同學(xué)了,把老師當做長(cháng)輩,同學(xué)當做兄弟姐妹,我想,給您寫(xiě)建議書(shū),您應該不會(huì )介意吧?
我已經(jīng)在這個(gè)大家庭里生活了四年多了,四年的風(fēng)風(fēng)雨雨,四年的喜怒哀樂(lè ),四年的吵吵鬧鬧,四年的美好回憶,使班級里的每一個(gè)同學(xué)都把大家當成了自己的親人,每個(gè)同學(xué)都十分熱情,關(guān)心集體。如果,水跌倒了,同學(xué)們都會(huì )過(guò)去扶起她,拍去他身上的塵土,并多說(shuō)幾句安慰的話(huà)語(yǔ),讓我們感到十分親切,心中不禁起了幾分暖意,是我忘記了所有的不愉快!同學(xué)們互幫互助,團結同學(xué),關(guān)心集體才會(huì )有了這樣一個(gè)美好的大集體!但是在這個(gè)團結友愛(ài),充滿(mǎn)和諧氣息的大集體里,我們不難發(fā)現,它或多或少還存在一些不盡人意的`地方……
每天早晨,我踏著(zhù)輕快的步伐來(lái)到學(xué)校,踏入教室門(mén),一陣陣吵鬧聲震耳欲聾,雖然值日班長(cháng)在講臺上站著(zhù),可是,那些調皮的學(xué)生仍然不聽(tīng)值日班長(cháng)的話(huà),繼續吵鬧,充滿(mǎn)書(shū)香,充滿(mǎn)朗朗讀書(shū)聲的校園就這樣被我們班破壞了…。您可能感到奇怪,您每天早晨來(lái),不都懶到同學(xué)們在位置上認真讀書(shū)么,那是因為,同學(xué)們每天早上,只要一聽(tīng)到腳步聲,就回到位置上,坐在門(mén)口的同學(xué),只要看到老師來(lái)了,就一定會(huì )用暗號告訴其他人,中午的時(shí)候也是同樣。除了造山和中午是這樣,商智能課的時(shí)候也是這樣,再一次英語(yǔ)課上,我的同桌和一個(gè)男生在趁老師寫(xiě)英語(yǔ)單詞的時(shí)候,用紅領(lǐng)巾在互相甩對方,還連累了我,罰站了一節課!
親愛(ài)的張老師,我想你一定也被我們班的紀律搞得十分頭痛,所以,我給您想了一些辦法您可以參考:
1、每天讓值日班長(cháng)維持紀律,并讓他們把那些不遵守紀律的學(xué)生名字記下來(lái)。
2、你可以暗中找一些您比較信任的學(xué)生,讓他們悄悄記名字,不讓其他人發(fā)現。
3、對不遵守紀律者的學(xué)生進(jìn)行處罰,一次寫(xiě)檢查,三次給家長(cháng)打電話(huà),五次以上,請家長(cháng)。
4、對表現好的學(xué)生給予獎勵,一次一顆紅太陽(yáng),三次校訓通表?yè)P。
張老師,我非常希望您能在百忙之中抽出時(shí)間觀(guān)看我寫(xiě)的建議書(shū)!希望六一班這個(gè)大集體愈來(lái)愈好!變成一個(gè)和諧的大家庭!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
班級建議書(shū) 篇13
尊敬的x老師:
您好!首先我說(shuō)說(shuō)我感覺(jué)我們的現在存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn):我們班比起一班來(lái),氣氛更加活躍,我們班的在學(xué)習的同時(shí)也在玩,可是我去了好多次一班的教室,感覺(jué)一班的除了學(xué)習還是學(xué)習,稍稍呆一會(huì ),感覺(jué)氣氛好壓抑。雖然我們班在迎新晚會(huì )等活動(dòng)中,感覺(jué)遇到涉及班級名譽(yù)的事情時(shí),大多數人還是挺積極的.。有事了還是會(huì )重視的,但是我們的班里沒(méi)有任何凝聚力可言,可以用一盤(pán)散沙來(lái)形容。都是以宿舍這個(gè)小團體為單位,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合,這種局面還是沒(méi)有打破。
一個(gè)班級沒(méi)有團結力,怎么讓整個(gè)班級更好的發(fā)展。在一學(xué)期的時(shí)間中,有多少次像迎新晚會(huì )那樣的大型活動(dòng)那?例如:在我們班的迎新籃球賽中,我們的沒(méi)有啦啦隊,只有我們幾個(gè)球員,還有幾個(gè)比較自覺(jué)的女生過(guò)來(lái),過(guò)來(lái)當一下啦啦隊。班委在這種班級性的活動(dòng)中,應該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué),這讓我們幾個(gè)球員感覺(jué)有點(diǎn)差強人意。班內同學(xué)對于參加活動(dòng)都沒(méi)有積極可言,對于學(xué)習是非常積極的,可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習課本知識,更重要的是學(xué)習這個(gè)社會(huì ),想辦法融入這個(gè)社會(huì ),想辦法學(xué)習一點(diǎn)技能,如果只是靠課堂上學(xué)習,就敗了。所以我們不僅要學(xué)習課本知識,還要學(xué)習鍛煉自己的能力。
班委方面:我感覺(jué)班委首先是為班級同學(xué)提供服務(wù)的,而不是站在那里指揮同學(xué),自己什么都不做,遇到什么事應該率先做,班委做事情,不應該帶著(zhù)目的的做事情。把那一副管架子去掉,班級的主題不是班委,而是班級里的所有成員。
衛生方面:我們應該盡量不把早餐帶到教室,如果帶到教室,吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶,而不是隨手把垃圾扔到桌倉里面,班級成員應該不隨手扔垃圾,維持打掃人員的辛勞結果。
建議:我們班應該把人心聚攏起來(lái),到夏天了,我們可以組織同學(xué),外出春游,野餐,聚會(huì )等等,在班里,也常常舉辦一些活動(dòng)。只要每個(gè)同學(xué)心里想著(zhù),這樣做有損于班級利益,我們班不得不進(jìn)步。在學(xué)習和生活中互進(jìn)互助,我們在一起就是兄弟姐妹。在班級管理中不能過(guò)緊也不能太松,這就要靠班主任,輔導員的管理和同學(xué)們的自覺(jué)性了。最后祝您和您的家人在新的一年工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意。
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
班級建議書(shū) 篇14
老師們、同學(xué)們:
我們發(fā)現不少地方在遭受著(zhù)各種污染,環(huán)境日益惡劣?绯鲂@,塵土彌漫,垃圾遍地;身邊廢水、污物使前河嚴重污損,白色垃圾還在蔓延。所有這些,直接影響著(zhù)人類(lèi)的生存。讓我們攜起手來(lái),從我做起,從身邊的小事做起:
1.節約能源:不浪費一滴水、一度電,隨手關(guān)燈,隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。
2.節約資源:不使用或少用一次性飯盒、筷子、水杯等易耗品,不浪費紙張。
3.自覺(jué)保護和美化生活環(huán)境,不亂貼亂畫(huà),不亂丟瓜皮果殼,積極參與校園和社區綠化美化活動(dòng),保護綠地花木,不要讓花草樹(shù)木受傷。
4.請自覺(jué)將垃圾分類(lèi)投放,隨時(shí)回收可再利用資源(塑料、紙張、各種玻璃瓶等等)。
5.提倡選購綠色食品、不吃零食,不吃油炸、膨化等垃圾食品。
6.愛(ài)護小動(dòng)物,自覺(jué)保護野生動(dòng)物,把動(dòng)物當成我們的朋友。
7.使用環(huán)保電池,自覺(jué)進(jìn)行廢電池的回收,維護環(huán)境衛生,選用環(huán)保洗滌劑,減少水污染,愛(ài)護母親河。
8.主動(dòng)在家庭和社區宣傳環(huán)保知識,爭做環(huán)保衛士。
地球只有一個(gè),她的'生命是脆弱的。讓我們以“主人”的姿態(tài)投入到環(huán)保的行動(dòng)中去,讓天更藍,讓水更清,讓地更綠,讓我們的家園更加美麗!同學(xué)們,快行動(dòng)起來(lái)吧!讓生命之水長(cháng)流,讓生命之綠永駐,讓文明之花永不凋謝!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
班級建議書(shū) 篇15
給xx班級的建議書(shū):
1、可以組織大家課余時(shí)間或晚飯過(guò)后進(jìn)行鍛煉,利用班上公共資源,如籃球羽毛球等,不僅可以鍛煉身體,也可增加同學(xué)之間交流的機會(huì )。
2、可以把同學(xué)的課外書(shū)列出匯總表,相互借閱,養成良好的學(xué)習風(fēng)氣。
3、鼓勵班群扣QQ交流。在大家都空閑時(shí)候,交流一下。但是不要有騷擾信息,且不要經(jīng)常。比如在星期六的晚上,大家有什么想說(shuō)的話(huà),盡可一起交談。
4、打造宿舍學(xué)習氛圍。宿舍風(fēng)氣對每個(gè)成員的發(fā)展有較深的影響,宿舍長(cháng)要積極帶領(lǐng)大家主動(dòng)自習,復習。本著(zhù)對宿舍成員負責的態(tài)度去監督和提醒舍友,尤其是學(xué)習積極性不高的舍友。這樣對舍長(cháng)提出更高的要求。
5、班級活動(dòng)推動(dòng)班級建設。通過(guò)開(kāi)展班會(huì ),團活,讓每一位同學(xué)都參加到班級事務(wù)的管理中來(lái),讓每一位同學(xué)都切身的感受到自己是班級的主人,班級是自己的,班級的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù),只有整個(gè)班級強大了,自己才會(huì )變得強大!
我班級的`組成來(lái)自五湖四海。所以每當傳統節日的時(shí)候,大家總會(huì )聚在一起,用團結的氣氛來(lái)沖淡對家鄉的思念。通過(guò)每次集體活動(dòng)來(lái)增加同學(xué)們的凝聚力和團結感。將班級變成“家庭”,講同學(xué)變成“兄弟姐妹”,團結、互助、互愛(ài),讓每一個(gè)同學(xué)都緊緊的凝聚在一起。
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
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