教師給校長(cháng)的建議書(shū)（精選10篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，用到建議書(shū)的地方越來(lái)越多，建議書(shū)的寫(xiě)作格式一般由標題、稱(chēng)呼、正文、署名、日期等幾部分組成。如何寫(xiě)一份恰當的建議書(shū)呢？以下是小編為大家整理的教師給校長(cháng)的建議書(shū)（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師給校長(cháng)的建議書(shū) 1
尊敬的校長(cháng)：
您好!冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(cháng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿(mǎn)腹知識的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門(mén)。您知道嗎?有多少渴望讀書(shū)的眼睛，透過(guò)窗戶(hù)望著(zhù)“可望而不可及”的書(shū)架。
您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書(shū)室時(shí)，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識寶庫，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎?許多在學(xué)校不應該發(fā)生的.事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：
1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處，盲目閱讀了對成長(cháng)有害的不良書(shū)刊;
2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險;
3、由于沒(méi)在小時(shí)養成讀書(shū)的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學(xué)習。
鑒于以上3點(diǎn)，我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：
1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室，購買(mǎi)健康的書(shū)刊，添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書(shū)，已防同學(xué)們乏味;
2、讓兩人擔當“圖書(shū)管理員”，已防撕書(shū)、偷書(shū)現象發(fā)生;
3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì )”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂(lè )趣。
以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的，請您多多原諒。
xxx
20xx年xx月xx日
教師給校長(cháng)的建議書(shū) 2
尊敬的校長(cháng)：
您好，首先非常感謝您瀏覽我的建議書(shū)，在新年之際，為了提高我們學(xué)校的`教育水平以及人文關(guān)懷，我有以下建議：
1、改善學(xué)校辦公環(huán)境，更換教師辦公桌椅。改善校園衛生管理，特別是學(xué)生廁所，杜絕出現臟、亂、差現象。
整改措施：教育經(jīng)費改革，實(shí)施“一費制”后，學(xué)校所有的大型建設必須先申報，待上級主管部門(mén)審核后，才能走采購和建設的步驟。目前，學(xué)校辦公設施陳舊的現狀，已申報上級相關(guān)計劃，積極爭取資金。學(xué)校進(jìn)一步加強衛生管理，保持廁所清潔。
2、解決教師辦公室飲水狀況，安排專(zhuān)人送水或購置電熱水設備。
整改措施：經(jīng)校委會(huì )商定，從關(guān)心教師身心健康出發(fā)，除提供原有供水設施外，學(xué)校將為年級組和大辦公室購置電燒壺，解決教師飲用水。
3、突出實(shí)驗小學(xué)辦學(xué)特色，強化傳統項目的開(kāi)展。(乒乓球、劍橋英語(yǔ)等)加強校園文化建設。
整改措施：學(xué)校將進(jìn)一步積極爭取政策支持，做好相關(guān)工作，加大宣傳力度，辦好學(xué)校特色。
4、改進(jìn)教育管理獎勵機制，提高教師課帖標準，優(yōu)化學(xué)校分工，杜絕玩的玩，累的累。
整改措施：關(guān)于課帖，按政策只能在績(jì)效工資中設置超課時(shí)津貼，而我校沒(méi)有超課時(shí)學(xué)科，目前，參照原標準能按月發(fā)放，學(xué)校已經(jīng)做出最大努力。學(xué)校分前勤、后勤，分工不同，職責不同�？梢院侠碓賰�(yōu)化工勤人數，安排適當工作量。
5、學(xué)校后勤提升造血功能，開(kāi)源節流，增收節支。
整改措施：學(xué)校在提升造血功能上，想盡辦法，開(kāi)源節流，對內挖潛，如：擴大出租店面增加租金，校內開(kāi)店等。學(xué)校歡迎教師們提出具體可行的增收節支方案。
6、加強行管與一線(xiàn)教師的溝通，公平、合理落實(shí)各項制度。
整改措施：繼續實(shí)施校委會(huì )領(lǐng)導聯(lián)系年級組制度，深入一線(xiàn)了解教師心聲，溝通感情，落實(shí)各項制度，促進(jìn)校務(wù)工作有序進(jìn)行。
7、強化食堂管理，調配花樣，豐富營(yíng)養，適當縮短早餐時(shí)間。
整改措施：學(xué)校將加強食堂管理，衛生監控，提高飯菜質(zhì)量。同時(shí)強調，早上7：50—8：20為早讀時(shí)間，8：20--8：50為早餐時(shí)間，要求各班按時(shí)督促學(xué)生進(jìn)行早讀，不提前開(kāi)始早餐，同時(shí)要求食堂8：20后開(kāi)始發(fā)放早餐。
8、開(kāi)齊、開(kāi)全體、音、美課程。強化學(xué)生品德教育。
整改措施：
1.課程開(kāi)設情況：
一年級體、音、美每周兩節;二年級美術(shù)、體育每周兩節，音樂(lè )每周一節，相差一節;三年級體、音、美每周各一節，各相差一節。
2.沒(méi)開(kāi)足的原因：
(1)老師年齡偏大，工作量大了無(wú)力承受。
(2)一年級增加一個(gè)班，人員沒(méi)增加，如果一人每周18節工作量太大。目前美術(shù)、體育、音樂(lè )教師每人每周14節。
(3)由于語(yǔ)文、數學(xué)老師家庭或個(gè)人身體原因請長(cháng)假，抽調體育老師頂課，導致三年級、二年級部分班體育停課。
3.解決辦法：老師充實(shí)后，盡快進(jìn)行調整。
9、充實(shí)教師業(yè)余文體活動(dòng)。實(shí)施教師提前退休即內養制度。
希望您能夠慎重考慮我的建議，祝您工作愉快，學(xué)校發(fā)展越來(lái)越好!
xxx
20xx年xx月xx日
教師給校長(cháng)的建議書(shū) 3
尊敬的校長(cháng)：
我校是海洲區一流學(xué)校，為了更上一層樓，需要進(jìn)一步改進(jìn)，現談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法：
(一)關(guān)于師資隊伍建設方面
(1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓的機會(huì )，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，吸取新的教學(xué)知識、理念，改進(jìn)教學(xué)方法。如：參加骨干教師培訓，為我校教師爭取外出考察的名額等。
(2)面對“生源在變，課程在變，教材在變，高考在變”的新形式，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，我校的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學(xué)校：樹(shù)立專(zhuān)業(yè)意識;更新教育理念;營(yíng)造學(xué)習氛圍;注重校本培訓;加強量化管理等。
(三)關(guān)于職工生活及后勤保障等方面
(1)建議學(xué)校增加教職工文體活動(dòng)場(chǎng)所，健身器材，多開(kāi)展內容豐富、形式多樣的`活動(dòng)。每天上下午安排教師運動(dòng)時(shí)間，關(guān)注教師的身心健康。
(2)建議學(xué)校在節假日有計劃有組織地開(kāi)展旅游活動(dòng)，既能豐富教師的業(yè)余生活，開(kāi)闊教師視野，又能加強教師的團體意識，增進(jìn)學(xué)校的凝聚力，維護學(xué)校的良好聲譽(yù)和形象。
(3)建議學(xué)校能夠進(jìn)一步加強對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多、菜味好、菜價(jià)合理的餐飲服務(wù)。
(4)建議進(jìn)一步提高體育教師的待遇。
讓我們共同努力，繼續為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策
xxx
20xx年xx月xx日
教師給校長(cháng)的建議書(shū) 4
親愛(ài)的校長(cháng)：
我是一個(gè)普通老師，您是一校之長(cháng)，我們之間在官銜上有著(zhù)巨大差別，但是我們之間有許多的共同點(diǎn)。這些共同點(diǎn)促成了我今天敲起鍵盤(pán)寫(xiě)一封信給您的勇氣。
在將近兩百個(gè)教職員工中，除去夜間值班人員，我與您基本算是最早到校的兩個(gè)人，有時(shí)您在我之前，有時(shí)我在您之前。我腳步匆匆奔赴教室，您面色凝重巡視校園。
我之所以第一個(gè)來(lái)迎接朝霞，是因為初分班時(shí)后進(jìn)生特別多，他們不是清晨早早到校抄作業(yè)，就是在教室與樓道里打打鬧鬧破壞公物或者形成安全隱患。禍患常積于忽微，我要把這股不正之風(fēng)及時(shí)剎住，慢慢引領(lǐng)他們走到正確的人生軌道上。從一個(gè)學(xué)生到另一個(gè)學(xué)生，從一個(gè)班到另一個(gè)班，我們的校園正氣就能更好的弘揚，我們的校園精神就能更好地振奮！
您之所以披星戴月，是因為學(xué)校管理千頭萬(wàn)緒，許多工作還沒(méi)有進(jìn)入正軌，許多問(wèn)題還在等待發(fā)現，您要依據事實(shí)謀劃決斷，找到良方以圖振興，學(xué)校發(fā)展宏觀(guān)上需要有戰略性的睿智頭腦，微觀(guān)上需要有披沙揀金的精神。曾記得幾年前您還是皮膚白皙，周身文雅的書(shū)卷氣，如今，為校操勞，您兩鬢染霜，學(xué)校日益蓬勃的面貌實(shí)證了您的付出已見(jiàn)碩果。您以一個(gè)校長(cháng)的責任感與影響力為學(xué)校真誠的服務(wù)，連學(xué)生都因您的夙興夜寐而深受感召，其實(shí)教育就是一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖撼另一棵樹(shù)。
我想還有我們都心照不宣的一個(gè)緣由——我們熱愛(ài)這個(gè)校園。
她柔和的光輝、清新的風(fēng)貌撫慰著(zhù)我們疲憊的靈魂，徜徉在她的懷抱，我們的心靈感受到前所未有的安寧，她日新月異的變化激蕩著(zhù)希望的心海，我們在頭腦里構筑了種種嶄新的藍圖，描繪了一幅幅未來(lái)的美妙畫(huà)卷。我們愿意為她而犧牲我們的一切。為了這一個(gè)又一個(gè)令人期待的黎明，我們在夜里一定都是思潮澎湃，胸腔里涌動(dòng)著(zhù)一股又一股豪情。
因而，所有創(chuàng )新的思維，躍進(jìn)的觀(guān)念無(wú)不來(lái)自嘔心瀝血的輾轉反側，無(wú)不來(lái)自對學(xué)校發(fā)展長(cháng)遠未來(lái)的深重責任感。
是的，說(shuō)到責任感，人們就往往以為這是唱高調。當前，社會(huì )上多一事不如少一事的思想還相當盛行，一味的追求短期利益的浮躁心理還相當普遍。其實(shí)不然，純粹獨立的個(gè)人是不存在的，為了他人、為了團體也就是為了自己。19世紀英國社會(huì )學(xué)家斯賓塞說(shuō)過(guò)：在所有的人都獲得幸福之前，沒(méi)有人能獲得幸福！所以，具有社會(huì )責任感的人就是我們這個(gè)社會(huì )的勇士，他們獨立前行，沒(méi)有瞻前顧后的考慮！
位卑未敢忘憂(yōu)國，崇高與強烈的責任感理應是每個(gè)人的共識，一個(gè)把學(xué)校的遠大前程看作與自己一生息息相關(guān)的人應該始終如一有一種關(guān)不住的紅杏精神，既探索自身又認識世界。
人與學(xué)校是相互依存的，有了名聲剛健的學(xué)校，我們每個(gè)老師在社會(huì )上才有更多的自豪感與尊嚴感，也才有助于提升教師個(gè)人的層次當然。當然，有了健康先進(jìn)的思想才能有蓬勃飛躍的學(xué)校，因為思想是行動(dòng)的先導。舊的陳規陋習該革除的就要當機立斷。
教育原本是人性化的，是極富于創(chuàng )造性的。我個(gè)人認為在學(xué)校運作中，人文的精神關(guān)懷非常重要。技術(shù)和模式方面的東西只能居于淺表性的地位。
人的情感和尊嚴需求是很重要的。有時(shí)候一個(gè)小小的活動(dòng)就能帶給你尊嚴和滿(mǎn)足。在很大程度上，應該用一些又有實(shí)效又有特色的人文活動(dòng)代替生硬刻板的分數量化。在維護教師自尊的前提下把教師的榮譽(yù)感激發(fā)出來(lái)。比如讓學(xué)生評選最美教師，通過(guò)學(xué)生眼睛的觀(guān)察和心靈的體會(huì )寫(xiě)出這個(gè)教師的事跡，讓學(xué)生給這個(gè)老師寫(xiě)頒獎詞，讓學(xué)生為老師頒獎。這些活動(dòng)只見(jiàn)稱(chēng)號，不見(jiàn)分數，既避免了老師與老師、老師與學(xué)生因為打分而造成的矛盾，又通過(guò)活潑有趣新穎的活動(dòng)鼓勵了那些真正用心教學(xué)、用愛(ài)對待學(xué)生的老師。既鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力，也使師生感情更凝聚了，既激發(fā)培養了學(xué)生的情商，也使廣大教師更能躬身俯首貼近學(xué)生，喚醒了教師的自我道德約束和責任意識，有利于教師整體素質(zhì)的提升。
沒(méi)評上的老師自然會(huì )反思，但是這種反思遠遠勝過(guò)量化考評中分數最低帶來(lái)的反省，因為后者往往伴隨著(zhù)自尊的傷害。
同樣，讓任課老師評選最美班主任，讓家長(cháng)來(lái)寫(xiě)對教師的評語(yǔ)，因為這些評價(jià)是來(lái)源于最真實(shí)的感受。再比如讓學(xué)生評選“最有魅力的課堂”，“最彬彬有禮的老師”，借助種種手段讓人文性的.關(guān)懷和愛(ài)的暖流激蕩在校園的每個(gè)角落，讓充滿(mǎn)溫情的道德體驗代替蒼白無(wú)力的道德說(shuō)教。
學(xué)校管理以人為本就要高度重視教師的情感因素。
教育是一種情感的付出，教師的意志、心態(tài)、人格形象和育人能力隱含在日常的教學(xué)和教育活動(dòng)中，計分的量性考察只能代表某一方面，是否能反映一個(gè)教師全部的心路歷程？是否真實(shí)的反映一個(gè)教師的為人？是否能反映成績(jì)背后對學(xué)生耐心細致的疏導？就像親愛(ài)的校長(cháng)您和平凡的我，世上也許沒(méi)有人知道清冷冷的早晨您是誰(shuí)又是為了誰(shuí)而披星戴月，更沒(méi)有人明白我行色匆匆的腳步是圖什么。
這些主觀(guān)上的付出都是目前的考核手段所無(wú)法體現的，而很多老師身上這些看不見(jiàn)的隱性奉獻恰恰是育人大計中不可或缺的，是需要鼓舞力才能持久的。
或許這中間還有啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出的隱情，比如分班時(shí)客觀(guān)或主觀(guān)上造成的不平衡，可能很多教師即使曾付出過(guò)更多殫精竭慮的勞動(dòng)，曾對學(xué)生進(jìn)行過(guò)更多次苦口婆心的思想教育，在成績(jì)上也無(wú)法與分班時(shí)形成的“重點(diǎn)班”相比，長(cháng)此以往導致心理失衡。再加上一年一分班的傳統弊端，更易使人產(chǎn)生“為他人做嫁衣不值得”的狹隘想法。
再比如可能因閱卷失誤造成的偏差導致教學(xué)成績(jì)與實(shí)際付出不一致。
所以，使用各種豐富的人文手段關(guān)注教師教學(xué)與管理過(guò)程中的情感與品質(zhì)投入遠勝于依據表面上量的結果來(lái)定性，老師們優(yōu)化了教學(xué)的過(guò)程，結果自然在期待之中。
“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥”，“道之以德，齊之以禮，有恥且格”，我想，尊重、理解、溝通、信任是最閃光的字眼，心情舒暢、和睦共處，自我約束又自我完善，奉獻進(jìn)取又自我成長(cháng)的工作氛圍是學(xué)校管理的最高層次。
希望，對一個(gè)人何等重要！思想獨立，對一個(gè)學(xué)校何等重要！校長(cháng)信箱的開(kāi)通彰顯了您開(kāi)明與民主的治校理念，相信兼容并蓄的精神、樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)、全新的挑戰和進(jìn)取意志能帶我們的學(xué)校走向更嶄新的明天！
向您致以真摯的敬意！
xxx
20xx年xx月xx日
教師給校長(cháng)的建議書(shū) 5
敬愛(ài)的校長(cháng)同志：
我想和您說(shuō)說(shuō)我對學(xué)校的一些建議，鑒于對學(xué)校的現狀，應該注重的是學(xué)生們的活躍心情，給予一種輕松的環(huán)境。
輕松的環(huán)境下人的心情都會(huì )不同，輕松的環(huán)境下人對事物的一種看法都會(huì )不一樣，對于學(xué)習這樣的枯燥事情，應該賦予一種更好的`學(xué)習態(tài)度，一種輕松，這樣才能讓人有一種更好的前景。
學(xué)生的目的就是要把學(xué)習學(xué)好，但對于學(xué)習來(lái)說(shuō)學(xué)習應該有一種環(huán)境的依托會(huì )更好，學(xué)習要是能夠有一種好的心態(tài)來(lái)對待，和好的環(huán)境那么學(xué)生們將會(huì )擁有更大的一種上進(jìn)心和上進(jìn)力量。一個(gè)人如果要是想得到更好的成果就必須要付出很多的辛苦。面對生活會(huì )有很多的階梯�，F狀就是學(xué)習的壓力太大了，應該給予同學(xué)們一種更多的放松的時(shí)間。多給該讓同學(xué)們盡快掌握電腦知識，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )上網(wǎng)、查資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，同學(xué)們還可以了解到更多的知識。這就等于給同學(xué)們插上了接觸社會(huì )、學(xué)習更多知識的翅膀。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
教師給校長(cháng)的建議書(shū) 6
尊敬的校長(cháng)：
您好！
首先肯定您對學(xué)校的貢獻，這并不是我的奉承之言，我之所以這么說(shuō)，是因為，再肯定您的同時(shí)，我想提一個(gè)小小的建議，當然這并不是您的問(wèn)題，我就是辮子扎高了點(diǎn)，老師從儀容儀表上要求我不要這么做，但是，我想，對于這樣的老師，難免讓人想到咄咄逼人，就因為這點(diǎn)，我特意向您建議，建議您讓這位老師打消這樣的想法。因為，我這并沒(méi)有違反學(xué)校的明文規定，又沒(méi)有過(guò)分之舉（除非強詞奪理的`話(huà)），我相信，英明的校長(cháng)您，不會(huì )不明白其中的道理，一個(gè)學(xué)校，如果因為這樣的小事而大動(dòng)干戈，那外人的想法將不得而知，最后，我想只要我不違反學(xué)校的規章制度，也懇請學(xué)校不要為難我，讓我們自由成長(cháng)，希望學(xué)校能顧全大局，不要因小失大。
最后懇請校長(cháng)能明白我的建議，祝您工作順利，萬(wàn)事大吉！
此致
敬禮
一名學(xué)生
xx年xx月xx日
教師給校長(cháng)的建議書(shū) 7
敬愛(ài)的校長(cháng)：
在這6年中，您和母校給了同學(xué)們無(wú)限的關(guān)懷，也同時(shí)伴隨我們度過(guò)了這6年的小學(xué)，在此之前，母校也有一些需要改進(jìn)的地方，就是關(guān)于活動(dòng)這一方面的。玩|是小孩子們的天性，因此，學(xué)校在做廣播體操后，在增加些活動(dòng)，有益身體健康，希望能改善這方面的活動(dòng)，相信以后比我小的同學(xué)會(huì )喜歡的。但是最近我們都感覺(jué)不到這方面的存在，所以同學(xué)們都很沒(méi)勁，我已經(jīng)想不起來(lái)多久沒(méi)做廣播體操了，在這里我向你表達一下我的觀(guān)點(diǎn)和看法，第一，我們可以在早自修時(shí)挪出十分鐘，讓我們活動(dòng)一下而且小自修也可以挪出十分鐘活動(dòng)。第二，老師也可以在我們活動(dòng)時(shí)，給我們講課，這樣一邊活動(dòng)一邊聽(tīng)課，比較聽(tīng)的進(jìn)去。這樣一來(lái)，不僅活動(dòng)得當，教育也提高了。第三，星期二和星期五的最后一節課，本來(lái)就是讓我們活動(dòng)的，可以先讓老師布置作業(yè)，如果想出去玩的`就去玩，想留下來(lái)做作業(yè)的，就做作業(yè)，以上是我的建議希望�？紤]一下，我們這些天真的孩子都需要有一個(gè)自由的空間和一份屬于我們的快樂(lè )。
建議人：
日期：
教師給校長(cháng)的建議書(shū) 8
敬愛(ài)的熊校長(cháng)：
我們的校園就像一個(gè)風(fēng)景秀麗的大花園，不管是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，不管是高大秀麗的教學(xué)樓，還是筆直的田徑場(chǎng)跑道。校園的每一個(gè)角落都離不開(kāi)您的努力。在這和諧美好的校園里既然有好的，那或多或少也就有一點(diǎn)不足。因此，我提出以下幾點(diǎn)建議。
1、我校浪費水資源現象十分嚴重，有些同學(xué)沒(méi)有公德心，洗手不關(guān)水，沖糞池也不關(guān)水，讓水嘩啦啦地流個(gè)不停。我建議您能多開(kāi)展些節約用水的活動(dòng)，增強同學(xué)們珍惜水資源的意識，因此讓他們知道水是生命之源，沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們。
2、我校的同學(xué)喜歡亂扔紙屑，不管是在教室里，還是在操場(chǎng)上，紙屑遍地可見(jiàn)，撿起一張紙屑對同學(xué)們來(lái)說(shuō)真的很困難嗎？因此，我建議您讓同學(xué)們看一下紙是如何造出來(lái)的？如果我們不但不珍惜紙張還亂扔紙屑會(huì )破壞的'少環(huán)境的后果會(huì )怎樣。
以上就是我的建議，望您能夠考慮采納。
祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
教師給校長(cháng)的建議書(shū) 9
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好！我在安陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)生活已經(jīng)三年半了，在這三年多里，我發(fā)現了學(xué)校許多的優(yōu)點(diǎn)，但還有個(gè)別的不足認為需要改正，為了學(xué)校更好的完善，我向您提出來(lái)。
我是在校吃午飯時(shí)的'桌長(cháng)，我發(fā)現倒飯的事情幾乎天天出現，基本都是那幾位同學(xué)，每次攔都攔不住，連向老師報告都沒(méi)法阻止。后來(lái)向同學(xué)們了解以后說(shuō)是伙食不好。所以我認為改善伙食可以從根本上減少倒飯現象，為此我提出以下幾點(diǎn)建議：
第一，請學(xué)習將飯菜做得可口些。這樣可以提升同學(xué)們的胃口。
第二，食堂可增加些炒飯、小炒等飯菜使同學(xué)有選擇的余地，價(jià)格可適當調高并刷卡，以填補費用使學(xué)校不虧本。
第三，每當哪個(gè)同學(xué)為學(xué)校做出巨大貢獻時(shí)可換取二至五次的飯費，以作獎勵。
以上是我的建議，望校長(cháng)采納。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師給校長(cháng)的建議書(shū) 10
尊敬的校長(cháng)：
您好！
您是學(xué)校的校長(cháng)，每天都為學(xué)校辛苦地操勞著(zhù)，對學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱枕，使學(xué)校生機勃勃、井井有條。在此，我代表所有錢(qián)小的學(xué)生感謝您！
但是，在您的管理中卻忽略了一個(gè)細節——求是樓四樓的圖書(shū)館。它是個(gè)充滿(mǎn)智慧與知識的重要場(chǎng)所。忽略了它，就使滿(mǎn)腹知識的寶庫關(guān)上了大門(mén)。在神圣的學(xué)堂內，我們學(xué)生正需要這“精神的糧食”。您知道嗎？書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯，只有不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自我，人生才會(huì )更美好。而每當我們碰到圖書(shū)館緊閉的大門(mén)，袖口就臟了一大塊。圖書(shū)館內簡(jiǎn)直就是“塵土飛揚”！難道這么一間為同學(xué)修建的知識寶庫，就甘心淹沒(méi)在渾灰的塵土之中嗎？許多同學(xué)因此也“蠢蠢欲動(dòng)”起來(lái)：
1.愈多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處，盲目閱讀了對成長(cháng)有害的書(shū)籍；
2.課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成危險；
3.由于沒(méi)有及時(shí)養成讀書(shū)的習慣，許多人只機械地接受課內知識，自己不在課外學(xué)習。
鑒于以上3店，我誠懇地向您提出以下建議：
1.每周增加一節閱讀課，盡量開(kāi)放圖書(shū)館，多購買(mǎi)健康書(shū)籍。添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科探秘》等知識性圖書(shū)。最好定期更換圖書(shū)，以防同學(xué)乏味。
2.安排值周班級巡邏，以防偷書(shū)、撕書(shū)等現象發(fā)生。
3.每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì )”和“知識搶答”，使我們增加知識，有了對讀書(shū)更多的興趣。
4.定期打掃圖書(shū)館，保持衛生。
以上建議，望您能采納。作為錢(qián)庫小學(xué)即將畢業(yè)的一份子，我衷心地希望學(xué)校能添一份書(shū)卷氣，越辦越好！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
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