給家長(cháng)們的建議書(shū)范文

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，用到建議書(shū)的地方越來(lái)越多，建議書(shū)在工作中往往有著(zhù)承上啟下的作用。那么，怎么去寫(xiě)建議書(shū)呢？下面是小編為大家整理的給家長(cháng)們的建議書(shū)范文，歡迎閱讀與收藏。

給家長(cháng)們的建議書(shū)范文1

親愛(ài)的家長(cháng)們：

　　為了使孩子獲得心理和和諧發(fā)展，潛能的充分發(fā)揮，人格的健康塑造，父母要重視與孩子的交流。在此建議：

　　一、每天抽時(shí)間和子女交流。心理專(zhuān)家做過(guò)測試：父母每天至少和子女交流半小時(shí)，會(huì )大大緩解孩子緊張、焦慮等心理障礙。

　　二、不要只問(wèn)學(xué)習成績(jì)。父母關(guān)心孩子的學(xué)習是正常的，但如果總是絮絮叨叨孩子的學(xué)習成績(jì)，孩子會(huì )有逆反心理。除了關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，父母還應了解分析孩子的學(xué)習方法、學(xué)習習慣以及學(xué)習時(shí)間安排是否科學(xué)合理。有時(shí)，孩子更需要方法上的指導和幫助。

　　三、關(guān)心支持孩子的興趣愛(ài)好。每個(gè)孩子都對豐富多彩的世界充滿(mǎn)了好奇和探索心理，父母切勿怕影響學(xué)習而阻撓孩子的興趣愛(ài)好，否則孩子會(huì )覺(jué)得沒(méi)有共同語(yǔ)言而拒絕與父母交流。

　　四、交流時(shí)講究方式方法。家長(cháng)式的訓誡口吻，孩子一般是不會(huì )接受的，他們更喜歡朋友式的、平等的、隨意的交流方式。

　　五、尊重孩子的隱私。很多父母對隨意拆看孩子的信件，翻看孩子的`日記覺(jué)得無(wú)所謂。孩子們卻不這么認為，相反，他們很反感父母的這種做法，認為此舉很傷他們的自尊。因此，父母要尊重孩子的隱私，給孩子留一塊自己的小天地。

　　父母的初衷都是相似的，教子方法卻各有不同，當你的孩子不愿意與你交流時(shí)，就是當父母的該自我反省的時(shí)候了。

給家長(cháng)們的建議書(shū)范文2

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：

　　相信你的孩子。

　　孩子沒(méi)有考好，或者沒(méi)有受到表?yè)P，或者進(jìn)步不快，有人就認為自己的孩子不聰明，其實(shí)這樣認識是沒(méi)有根據的。如果因此而埋怨孩子，甚至訓斥、打罵孩子，更不是科學(xué)的，它會(huì )對孩子的成長(cháng)造成嚴重的傷害。

　　我想告訴你的是：要相信自己的孩子。所謂聰明或智慧，是一個(gè)人智力因素表現的程度。人的智力因素主要是指觀(guān)察力、注意力、思維力、想象力、記憶力這五種能力。凡是一個(gè)健全的人，都具有這五種能力。兩只眼睛就是用來(lái)觀(guān)察，正常的大腦是用來(lái)思維、想象、記憶，注意力更是人的一種本能。

　　大量研究表明，智力因素超常的兒童只占百分之一至百分之三，也就是說(shuō)，百分之九十九的兒童智力水平是相同或相近的。既然這樣，懷疑自己的孩子智力低下，不夠聰明，就沒(méi)有科學(xué)依據，要相信你的孩子。

　　但是，智力因素本身并沒(méi)有積極性，只有當它和情感、意志、毅力、興趣、愛(ài)好、行為、習慣這些非智力因素結合在一起的時(shí)候，才會(huì )顯得異常主動(dòng)、活躍。比如，當孩子對某件事非常有興趣的時(shí)候，他的觀(guān)察力、注意力就會(huì )十分集中；當他對某位教師非常崇敬的時(shí)候，對這位教師所說(shuō)的話(huà)和所代的課必然有強烈的興趣；當他對某門(mén)課付出了艱辛的努力，這門(mén)課一定會(huì )取得優(yōu)秀的成績(jì)；當他的情感非常激動(dòng)時(shí)，想象力就會(huì )插上翅膀，飛得很遠很遠；當孩子不怕吃苦，意志和毅力得以充分發(fā)揮的時(shí)候，記憶力就會(huì )令人驚奇。

　　所有這些都說(shuō)明，是非智力因素調動(dòng)智力因素的積極性。為了充分激發(fā)孩子的智力因素，使孩子變得更加聰明，父母要從興趣入手，精心呵護孩子已有的興趣，大力激發(fā)與培養有利于孩子成長(cháng)的`興趣；讓興趣成為孩子最好的老師和最大動(dòng)力。要培養孩子的愛(ài)心，愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)世界上所有的生靈，讓愛(ài)心成為孩子的情感的主流。要有意識地讓孩子經(jīng)受挫折，體驗苦難，既要生在福中需知福，又要生在福中能吃苦，讓意志和毅力成為孩子走向社會(huì )后的重要支柱。

　　要引導孩子養成良好的行為習慣，凡是要求孩子做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不做的，自己首先不做，言行一致，表里如一，這是父母最基本的行為準則。廣泛的興趣愛(ài)好，豐富的感情世界，堅強的意志毅力，良好的行為習慣，是孩子健康成長(cháng)并獲得成功的重要因素。

給家長(cháng)們的建議書(shū)范文3

　　創(chuàng )良好家風(fēng)助孩子成才。家風(fēng)是家庭成員文化修養、行為準則、人格品位、人際關(guān)系等方面的具體體現。家風(fēng)雖然是無(wú)形的，但對孩子的影響卻是巨大的。它既是一種耳濡目染、潛移默化的教育力量，又是孩子行為規范的自動(dòng)“調節器”，更是孩子陶冶道德情操的“天然熔爐”。家風(fēng)端正的家庭，其子女成才北高，犯罪率低。此外，家風(fēng)還具有繼承性和延續性，即凡是在具有良好家風(fēng)的家庭中成長(cháng)起來(lái)的孩子，其將來(lái)又會(huì )成為合格家長(cháng)。所以形成良好的家風(fēng)，其意義非同小可。要形成一種有助于孩子成才的良好家風(fēng)，家長(cháng)應從以下幾方面著(zhù)手：

　　其一，創(chuàng )造和睦的家庭氛圍，讓孩子能在和諧、溫暖的家庭環(huán)境中健康成長(cháng)。古人云：“家和萬(wàn)事興�！奔彝コ蓡T之間相互尊重、理解是教育子女的先決條件。家長(cháng)的關(guān)懷，家庭成員彼此間的愛(ài)護，民主平等的關(guān)系，文明禮貌的風(fēng)氣，奮發(fā)向上的精神等，這些對孩子成長(cháng)都是積極的.動(dòng)力因素。

　　其二，創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境，讓家庭的每個(gè)角落都能發(fā)揮教育功能。良好的家庭環(huán)境不是時(shí)髦、豪華生活用品的堆積，而在于其整潔化、條理化、知識化，使孩子置身其中，能得到賞心悅目的精神享受，受到美的熏陶，進(jìn)而產(chǎn)生愉悅向上的動(dòng)力。

　　其三，樹(shù)立良好的家長(cháng)榜樣�！皩W(xué)高人之師，身正人之范”。要想讓孩子喜好讀書(shū)，家長(cháng)就不能通宵達旦地打牌搓麻將、聚眾酗酒；要想讓孩子講文明有禮貌，家長(cháng)就得首先從自我做起，自尊、自重、自愛(ài)，不斷提高自己的品質(zhì)和素養。

　　家風(fēng)如春雨，潤物細無(wú)聲。良好的家風(fēng)有利于孩子成長(cháng)成才，望子成龍的家長(cháng)們，不妨從自己做起，給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松美好的成才環(huán)境。

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