給班級的建議書(shū)6篇

　　在學(xué)習、工作生活中，我們都跟建議書(shū)有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，建議書(shū)是就某項工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信，也叫意見(jiàn)書(shū)。來(lái)參考自己需要的建議書(shū)吧！以下是小編整理的給班級的建議書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給班級的建議書(shū)1

強化班級管理建議：

　　班級就像一個(gè)小型的社會(huì )，學(xué)生是這個(gè)小社會(huì )的成員，不同的學(xué)生有著(zhù)不同的行為習慣、言行舉止、學(xué)習態(tài)度，學(xué)生的這些個(gè)體表現有的有利于班級的進(jìn)步和團結，也有利于學(xué)生本人的提高和發(fā)展。例如，學(xué)生寫(xiě)字非常認真，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，講究衛生等等。但是，也有不少是對班級和個(gè)人發(fā)展不利的，如有的學(xué)生上課愛(ài)講小話(huà)，作業(yè)不認真，錯題不改，講臟話(huà)等等。面對這些不利因素，不少老師的做法是，逮到一次就憑自己的興趣批評一次，教育一次，教師這樣的即興發(fā)揮，隨意性太強，缺乏公平，會(huì )讓學(xué)覺(jué)得教師厚此薄彼，產(chǎn)生逆反心理，更不利于班級和學(xué)生個(gè)人的發(fā)展。我覺(jué)得好的班級管理應從以下幾個(gè)方面抓起。

　　一、班主任要轉變班級管理的觀(guān)念。

　　多數班主任認為，班級管理的核心內容是提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，管理的重心就向促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習偏移了，這種做法是比較片面的，我認為班級管理的核心內容促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，班級是一個(gè)小型的社會(huì )，社會(huì )要有健全制度才會(huì )安定，這一點(diǎn)，對當今的小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，因為現在的學(xué)生都是獨生子女，在家真是小皇帝，想怎樣就怎樣，這種“唯我獨尊”的感覺(jué)，一旦形成習慣，對學(xué)生的成長(cháng)是非常不利的，要讓他們知道制度對一個(gè)人的約束性，人在社會(huì )上不是絕對自由的。

　　另外，讓學(xué)生在這樣一個(gè)制度人的社會(huì )里，能提高他們的合作意識、大局觀(guān)、集體榮譽(yù)感和競爭意識等，學(xué)生這些能力的提高正是培養合格人才的需要。所以班主任應轉變班級管理的觀(guān)念，從單一的注重學(xué)習成績(jì)向注重給學(xué)生一個(gè)歷練、進(jìn)步、提高綜合素質(zhì)的小社會(huì )轉變。

　　二、強調班級管理制度的全面、系統化。

　　一個(gè)先進(jìn)的社會(huì )，一定是一個(gè)高度法制化和制度化的的社會(huì )，班級管理雖然不能說(shuō)是法制化，但也必須強調有一個(gè)健全的制度。有的班級只有一個(gè)班規和班主任的口頭上的幾個(gè)規定，這顯然是不夠的。我認為健全的班級管理制度應包括以下幾方面的內容：

　　1、班訓。這是班級的格言，讓每一個(gè)學(xué)生都記住并理解它的，成為學(xué)生言行的標準。

　　2、班級常規管理制度，包括：

　�、侔踩�管理制度。學(xué)生的安全是教學(xué)正常開(kāi)展的重要基礎，而且還能豐富學(xué)生的安全知識，提高安全意識。安全制度的制定應具有全面性，同時(shí)還要注重細節。

　�、谛l生管理制度。給師生一個(gè)干凈的工作和學(xué)習環(huán)境，培養學(xué)生講究衛生的習慣，做一個(gè)時(shí)時(shí)處處講衛生的小標兵。

　�、壅n堂常規。良好的'課堂習慣是學(xué)生學(xué)好知識的重要前提，在強調給學(xué)生減壓形式下，向課堂要質(zhì)量已成為教師工作的核心。

　�、茏鳂I(yè)常規。高質(zhì)量的作業(yè)能正確的反饋學(xué)生對知識的掌握情況，進(jìn)而制定相應的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能培養學(xué)生良好的行為習慣，如果學(xué)生作業(yè)隨意性大，作業(yè)態(tài)度不端正，反饋的信息就是不準確的，會(huì )加大教師的工作量，大大降低學(xué)習和工作效率。

　�、莺推渌�制度配套的獎懲制度。小學(xué)生大部分是增強好勝的，如果班級有相應的獎懲和競爭制度一定能調學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習興趣。但獎懲要適度，重精神，輕物質(zhì)，登獎懲制度與紅領(lǐng)巾爭章臺配合使用一個(gè)不錯的選擇。

　　3、班級的目標體系。首先是班級目標，內容可以是多方面的，學(xué)習、衛生、紀律等，可分為長(cháng)期目標和短期目標。其次，根據班級目標每個(gè)學(xué)生也要制定自己的長(cháng)期目標和短期目標。這些目標的制定可以增加集體的凝聚力，也是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)還應制定為了達到目標的努力計劃，讓學(xué)生知道做什么，怎樣做。

　　三、班級管理制度注重民主化和人性化。

　　學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會(huì )表現出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng )設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。

　　班級管理的民主化要體現在兩個(gè)環(huán)節，一是在制定制度時(shí)，要讓學(xué)生全員參與，共同討論最后形成共識。二是制度本身要體現民主、平等，不能厚此薄彼。

　　人性化則表現在制度要以人為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本，獎和懲只是手段，學(xué)生的發(fā)展才是目的，針對小學(xué)生的心理特點(diǎn)則要重獎輕懲，而懲還需講究藝術(shù)性，絕對不能出現罰款、體罰和變相體罰的情況，比如：如果學(xué)生上課講小話(huà)，就罰它在課間為全班同學(xué)唱一首歌;有人亂扔垃圾，就罰他監督其他同學(xué)，直到有人被抓到等等。小學(xué)生都是有自尊心的，這些處罰雖小，但已經(jīng)能給他們產(chǎn)生警示作用了。

　　四、班級管理制度要有可執行性。

　　制度不是用來(lái)欣賞的，而是用來(lái)執行的。管理制度有了可執行性，還要有執行的人，如果只靠班主任一個(gè)人來(lái)執行是不行的，一是沒(méi)有體現管理的民主化;二是加重班主任的工作量。這時(shí)，就要發(fā)揮班干部作用，班主任要培養一批得力的班干部，讓他們有分工又有合作協(xié)助教師做好班級管理制度的執行工作，這樣又減輕了班主任的負擔，又鍛煉了班委，一舉兩得。

　　五、班級管理還要強調溫情化。

　　當然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班級管理中還應注意對學(xué)生進(jìn)行情感滲透，真正做到為了一切學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，對他們曉之以理，動(dòng)之以情，成為學(xué)生信任的成長(cháng)導師。只有讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷之暖和愛(ài)心之情，學(xué)生才能理解班級制度化對他們成長(cháng)的雙重作用。

　　六、班主任要和任課教師協(xié)同一致，形成共識。

　　好多班級的規章制度，變成了班主任一人的“專(zhuān)利”，任課教師一是不了解這個(gè)班級的制度，二是根本沒(méi)有這樣的意識，遇到情況就憑感覺(jué)處理了事。這種做的弊病是顯而易見(jiàn)的，好多任課教師都會(huì )訴苦說(shuō)，班上的學(xué)生只聽(tīng)班主任的話(huà)，不聽(tīng)任課老師的話(huà)，這就是班主任要和任課教師之間對班級管理沒(méi)有形成統一的標準導致的。相反，學(xué)生到是形成害怕上班主任的課，不怕其它科目，就是因為班主任用班規說(shuō)話(huà)，管理統一而且嚴格，還有班干部一起管。任課教師管理比較隨意，經(jīng)常是“見(jiàn)子打子”，班干部也沒(méi)有起到應有的作用，這樣時(shí)間常了就會(huì )出現教師罰一漏十，厚此薄彼，缺乏公平、公正的現象，這樣的教師學(xué)生自然是不服氣的。因此，班主任要和任課教師對班級的管理一定要協(xié)商一致，統一方法，這樣才能在班級中樹(shù)立正氣，做到賞罰有度，寬嚴一致，讓學(xué)生無(wú)空子鉆，使班級管理制度起到應有的作用。

　　班級管理工作也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現孩子“那一點(diǎn)點(diǎn)光�！背�了認真工作外，還要努力鉆研，銳意進(jìn)取，對班主任工作方面內容認真學(xué)習研究，從而為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造更好的班級環(huán)境。

給班級的建議書(shū)2

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　班級是學(xué)習的場(chǎng)所，是我們共同的`“家”�？墒情_(kāi)學(xué)以來(lái)，班級中卻出現了許多不文明的現象。為使我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，我建議：

　　一、不在教室吃零食。

　　二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)。

　　三、認真做好衛生值日。

　　四、及時(shí)制止不文明現象。

　　同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，人人爭當環(huán)保宣傳員，做衣柜愛(ài)護班級環(huán)境的“綠色衛士”。我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的“家”。

給班級的建議書(shū)3

同學(xué)們：

　　快樂(lè )的寒假即將過(guò)去，忙碌的'學(xué)習生活即將到來(lái)，這無(wú)疑是讓人興奮的一件事�？墒�，同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，自己這個(gè)學(xué)期應該怎樣充實(shí)地度過(guò)呢?

　　許多同學(xué)由于沒(méi)有學(xué)習計劃，開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)習、生活還停留在假期的狀態(tài)，結果一團糟;有的則排好了學(xué)習生活計劃，學(xué)習輕松、生活自在。你們愿意選擇哪一種呢?我想大多數同學(xué)都會(huì )選擇第二種吧。重要的是行動(dòng)，那么你們打算如何支配自己的時(shí)間呢?下面，我為大家提供幾點(diǎn)建議：

　　一、生活方面

　　1、早睡早起，多多鍛煉身體，提高抵抗力;

　　2、注意保暖，不要生病。

　　二、學(xué)習方面

　　1、多閱讀。多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)知識;

　　2、多練筆。練筆如練兵，養兵千日，用兵一時(shí)。多練筆，考試時(shí)下筆如有神;

　　3、勞逸結合。不要走極端，如要么全天休息要么全天做題，對視力不好。應做1小時(shí)休息10到20分鐘。

　　希望大家能采納我的這些建議，過(guò)一個(gè)快樂(lè )、充實(shí)的學(xué)期!

給班級的建議書(shū)4

　　班級學(xué)風(fēng)，從上學(xué)期來(lái)看，確實(shí)很不樂(lè )觀(guān)，所以我建議，由學(xué)習委員每周帶動(dòng)上至少一次自習，有疑惑，可以問(wèn)懂的人!而且也提供了一個(gè)平臺討論，無(wú)形之間也增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，至于不來(lái)的，就讓他們在團會(huì )上一起拿出一個(gè)節目“表現”，這樣，至少要讓每個(gè)人都向集體靠攏!上課不來(lái)的情況也很多，我覺(jué)得雖然這也很影響班上的學(xué)風(fēng)，每一節重要的課，班長(cháng)和團支書(shū)可以輪班點(diǎn)名，約束每一個(gè)人。但是至于那些就算來(lái)了，也沒(méi)有一個(gè)好環(huán)境學(xué)習的課程(比如多數人睡覺(jué)，上甲課做乙事的)，做過(guò)多的要求，只會(huì )讓我們更加厭倦(這點(diǎn)，希望能夠酌情處理)。尤其是在考試前夕的學(xué)習委員的工作非常重要，班級自習的次數應該加多，讓更多基礎差的同學(xué)得到幫助，而成績(jì)好的同學(xué)如果需要一個(gè)安靜的場(chǎng)所，則可以說(shuō)明情況，找尋隔壁教室上自習(也方便互相學(xué)習)。

　　班級凝聚力上，宣傳委員應該結合班上同學(xué)的意見(jiàn)，選定一個(gè)班歌，然后我們每次進(jìn)行班級活動(dòng)的時(shí)候可以事先唱，能讓大家快速融入到一個(gè)集體的氛圍中，便于開(kāi)展活動(dòng)(以后，也多一份回憶)。還有凝聚力一般都體現在集體活動(dòng)上，每個(gè)人的積極參與都至關(guān)重要，而我們班有一半的同學(xué)開(kāi)團會(huì )一副事不關(guān)己，高高掛起的樣子。還有男女生交流很少，為了改善現狀，那就明確分工并且男女搭配。比如說(shuō)，布置教室，畫(huà)黑板報，最后的收拾在相關(guān)班干部的帶領(lǐng)下，找一個(gè)男生寢室和一個(gè)女生寢室一起進(jìn)行(每個(gè)人必須到)。還有團會(huì )上的節目，能不能增加一個(gè)環(huán)節，就是固定三個(gè)節目(唱歌，話(huà)劇，小品類(lèi)，朗讀)，然后每個(gè)同學(xué)自己選擇進(jìn)行哪個(gè)，每個(gè)同學(xué)都必須參加一個(gè)節目，(注意，是三個(gè)節目，不是三種)，節目的時(shí)間依靠有多少人，就要進(jìn)行多少分鐘(比如表演話(huà)劇的有10個(gè)同學(xué)，那么就必須表演十分鐘或以上)。而且每個(gè)節目必須有男女。這樣既解決了團會(huì )的枯燥，又全體動(dòng)員了，大家都會(huì )準時(shí)到的。

　　還有關(guān)于班干部的帶頭作用，和服務(wù)學(xué)生的方面，在過(guò)節日的時(shí)候可以進(jìn)行相關(guān)物品贈送，如端午節的`粽子，中秋節的月餅，三八婦女節的紅棗。這樣會(huì )讓每個(gè)同學(xué)感覺(jué)到班級的溫馨，還有包括聚餐，一個(gè)學(xué)期兩次，不多不少，主要也是增加感情，這方面可以交給生活委員和組織委員進(jìn)行!還有，班上要交什么作業(yè)，學(xué)習委員也應該在上交截止前，發(fā)信息告知是哪些題目，并且督促同學(xué)快點(diǎn)做完，因為我相信每個(gè)同學(xué)都是非常愿意做作業(yè)，只是可能忘記了，所以必要的提醒對于上交作業(yè)的整齊度是非常關(guān)鍵的。還有每次的校內網(wǎng)上的通知，團支書(shū)要盡快通知到每個(gè)同學(xué)，服務(wù)周到，同學(xué)們才會(huì )覺(jué)得這個(gè)班級好。至于班長(cháng)，應該收集好所有老師的聯(lián)系方式，方便同學(xué)們跟老師交流，上傳至群共享，或者每寢室一份，還有必要的聯(lián)誼也要開(kāi)展，學(xué)院收取發(fā)放東西，應該統一進(jìn)行。體育委員也應該組織一些體育活動(dòng)，現在大學(xué)整天宅在寢室也不好，可以每周固定某些時(shí)間，跑步和球類(lèi)運動(dòng)，自愿原則(重在提供平臺)。生活委員也要做好賬單，方便同學(xué)們的查賬，還有組織每學(xué)期的聚會(huì )，保證質(zhì)量。宣傳委員應該監督好每次團會(huì )的節目的排練，保證有序且有質(zhì)的開(kāi)展。

給班級的建議書(shū)5

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　為樹(shù)立本校師生的愛(ài)校意識，強化遵紀守法、明禮誠信，使大家養成健康文明積極向上的良好習慣，為此學(xué)校決定從三月起在我校開(kāi)展“創(chuàng )文明班級，做文明學(xué)生”活動(dòng)，校團總支特向全體同學(xué)提出如下倡議：

　　1、做到“四告別”：同網(wǎng)吧、游戲機室告別，同粗話(huà)臟話(huà)告別，同世俗迷信告別，同閑事閑話(huà)閑思告別。

　　2、做到“四帶給”：將文明禮貌帶給校園：遵紀守法，行為規范，懂事禮儀;將微笑帶給同學(xué)：互助互愛(ài)，寬厚待人，學(xué)會(huì )謙讓;將孝心帶給長(cháng)輩：學(xué)做家務(wù)，和睦鄰里;將愛(ài)心帶給社會(huì )：多做好事，見(jiàn)義勇為，樂(lè )于奉獻。

　　3、做到“三管好”：管好自己了嘴，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不說(shuō)謊話(huà);管好自己的手：不亂扔果殼紙屑雜物，不在墻上亂涂、亂刻、亂畫(huà)，不破壞花草樹(shù)木，不隨便拿別人的東西;管好自己的'腿：不隨便走出校園，上下樓梯靠右行，不在樓內跑跳打鬧，不踐踏草坪。自覺(jué)維護校園環(huán)境，爭取做一個(gè)高素質(zhì)、講文明的新時(shí)代中學(xué)生。

　　4、開(kāi)展“三創(chuàng )建”：

　　(1)文明教室：按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課，尊敬老師，認真聽(tīng)講，保持室內衛生，創(chuàng )設優(yōu)美的教室環(huán)境，禁止“課桌文化”，創(chuàng )建濃厚的學(xué)習氛圍。

　　(2)整潔干凈的衛生責任區：按時(shí)打掃整理，不隨意亂扔果殼紙屑雜物，不亂倒垃圾。

　　(3)文明校園：遵守校紀班規，愛(ài)校如家，自覺(jué)維護校園環(huán)境，提倡文明風(fēng)尚，不做有損學(xué)校名譽(yù)的事。

　　菁菁校園，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們全體學(xué)子孜孜追求，才有其累累碩果;師生和諧，崇德尚紀，靠我們全體學(xué)子言行相隨，才有其蔚然成風(fēng)，親愛(ài)的同學(xué)們，為維護校園的神圣，樹(shù)立文明進(jìn)取的新中學(xué)子形象，讓我們攜手努力，從小事做起，從自身做起，從現在做起，爭創(chuàng )文明先鋒，做校園文明的先行者，為文明校園的創(chuàng )建做出自己的貢獻。

給班級的建議書(shū)6

親愛(ài)的們：

　　大家一定喜歡坐在一個(gè)寬敞、明亮，桌椅擺放整齊，地面擦得很亮，沒(méi)有一片紙片的里上課吧！在評選衛生免檢班級的時(shí)候，我們班就像我們心里喜歡的那樣，十分整潔。讓我們大家高興的是，我們班評上衛生免檢班級了！在我們班門(mén)口還貼上了，寫(xiě)著(zhù)“衛生免檢班級”的牌子，這是多么值得的呀！

　　可是現在，我們班的已經(jīng)了衛生免檢班級這個(gè)稱(chēng)號了。在下午打掃衛生的時(shí)候，有些同學(xué)的桌椅下面已經(jīng)成了一個(gè)們的大本營(yíng)：裝筆的袋子三三兩兩地聚在一起；大團大團的廢紙和躺在地上的衛生紙都安詳的躺在地上曬；甚至地上還出現了瓜子皮、糖紙、和撕成碎片的紙。打掃衛生的同學(xué)常常累得滿(mǎn)頭大汗，掃著(zhù)大堆大堆的垃圾。更對不起衛生免檢班級這個(gè)稱(chēng)號的是，上美術(shù)課時(shí)，特別是下課后教室里就成了垃圾回收站了：彩紙碎片到處都是，還有用完了的雙面膠，翹著(zhù)二郎腿，在地上悠閑地晃來(lái)晃去。大家想想我們這樣做對得起這塊衛生免檢班級的.牌子嗎？

　　我認為我們班變成了這樣子，有這樣幾個(gè)原因：

　　一、同學(xué)們太懶惰，明明只有幾步遠就可以把垃圾扔到垃圾箱里，卻懶得走幾步，就直接把垃圾扔到了腳下；或在遠處玩投籃，把垃圾扔向了垃圾箱，可是卻經(jīng)常扔不到垃圾箱里，卻不去把它撿起來(lái)，扔到垃圾箱里面。

　　二、同學(xué)的心里總是想著(zhù)有同學(xué)打掃衛生，就隨手亂扔垃圾。心里有時(shí)還想，反正有值日生打掃衛生，扔在地上也沒(méi)關(guān)系。

　　三、有的同學(xué)太自私，只顧，不顧別人，把垃圾扔到別人桌子下面，嫁禍于人，這樣就不會(huì )批評。

　　同學(xué)們，我們是衛生免檢班級，就應該時(shí)刻保持班里的衛生。為此，我給大家提幾個(gè)建議：

　　一、每人準備一個(gè)垃圾袋，不管什么時(shí)候，只要有垃圾就可以隨時(shí)扔到垃圾袋里，這樣就不會(huì )出現有同學(xué)往地上扔垃圾，也不用跑到垃圾箱扔垃圾了，這樣多方便。

　　二、同學(xué)們養成見(jiàn)到垃圾就撿起來(lái)的習慣。不光要自己不扔垃圾，只要見(jiàn)到地上有垃圾都要撿起來(lái)，不管是在什么地方，什么時(shí)候，這樣大家的意識就會(huì )更上一層樓。

　　三、學(xué)會(huì )將心比心。如果大家扔的垃圾太多，那么值日生得多累呀！可是如果大家都不亂扔垃圾了，那值日生就會(huì )輕松很多，并且可以繼續當上衛生免檢班級，豈不是一舉兩得。

　　四、小組監督。如果小組里被發(fā)現有人亂扔垃圾，就讓組長(cháng)扣他(她)的分，并罰掃地。

　　同學(xué)們，為了我們班的這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號，就讓我們一起努力，讓衛生免檢班級的牌子在我們班門(mén)前一直閃閃發(fā)光！

建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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