給老師的建議書(shū)（精選22篇）
在現在的社會(huì )生活中，建議書(shū)在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，建議書(shū)是面對有關(guān)部門(mén)或上級領(lǐng)導提建議時(shí)使用的一種書(shū)面材料，具有較強的文本性特點(diǎn)。那么一般建議書(shū)是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的給老師的建議書(shū)，希望對大家有所幫助。
給老師的建議書(shū) 1
尊敬的老師：
你好
在這段時(shí)間里，孩子的進(jìn)步較大。這離不開(kāi)老師的精心培育，孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長(cháng)，我們也非常希望老師對孩子的關(guān)注更多一點(diǎn)，及時(shí)向我們反映孩子的'不足，我們會(huì )對孩子的缺點(diǎn)加以指導改正。
看到你的成績(jì)我感到很欣慰，這是你自己努力得來(lái)的，成績(jì)能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵，加冕自己，繼續努力。將來(lái)能夠更上一層樓。為社會(huì )和國家做出一份力所能及的貢獻，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。
建議人：
年 月 日
給老師的建議書(shū) 2
尊敬的老師：
您好！經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習和對于現在中國大學(xué)教育的些許了解，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。
在開(kāi)始一門(mén)課的教學(xué)時(shí)，應該首先向學(xué)生介紹這門(mén)課學(xué)習的主要內容，在以后工作或生活中的應用，以及是否會(huì )為以后的一些課程提供知識準備等，這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動(dòng)力；
合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，有的老師講課的速度稍微快了點(diǎn)，知識點(diǎn)難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些知識點(diǎn)，所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見(jiàn)，根據實(shí)際情況適當調整講課速度，畢竟講課的`目的是讓我們聽(tīng)懂，而不是為了上課而上課；
在上課的過(guò)程中，老師最好能聲情并茂，至少要有笑容，讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程，尤其是工科課程，是比較枯燥的，如果老師還死氣沉沉的，學(xué)生很難在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講；
教學(xué)的內容也應該更偏向于思考性的內容，而不是照本宣科，只顧課本內容。對于一些文科課程更應該注意這一點(diǎn)，像我們學(xué)習管理的目標是學(xué)會(huì )處理一些實(shí)際問(wèn)題，而不是僅僅局限于課本上的理論知識。上課多提出一些思考性的問(wèn)題，可以讓學(xué)生更容易理解知識點(diǎn)，培養我們的思考意識，也可以讓我們在課堂上更專(zhuān)注；
課本上的內容更新的速度很慢，有很多新的內容課本上沒(méi)有，所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿知識，讓我們有更多的機會(huì )去了解最新的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)；
在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會(huì )，可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題，因為一些問(wèn)題當堂解決會(huì )更好；
老師應該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流，詢(xún)問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近；
可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準備，也可以做一些簡(jiǎn)單指導；
應該讓有些實(shí)習內容更具體，更實(shí)在。目前學(xué)校的有些實(shí)習課程只是為了讓學(xué)生拿到實(shí)習學(xué)分，實(shí)際的內容名不副實(shí)，過(guò)程也過(guò)于簡(jiǎn)單，結果根本沒(méi)有達到實(shí)習該有的效果。在我看來(lái)實(shí)習比有些課程更重要，因為親身經(jīng)歷印象會(huì )更深刻，學(xué)到的東西會(huì )更多。
以上建議僅僅是我個(gè)人拙見(jiàn)，當然也是對自己上課經(jīng)驗和同學(xué)們反饋的一些信息的總結，真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xxx
XX年X月X日
給老師的建議書(shū) 3
敬愛(ài)的老師：
你好！
最近班里有一個(gè)特別嚴重的現象，使我務(wù)必給您寫(xiě)一封建議書(shū)！班里的衛生實(shí)在是太差了，有許多同學(xué)在掃地的過(guò)程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點(diǎn)要求。
1、有許多同學(xué)在掃地的過(guò)程中一直在玩耍。每次打掃衛生，他們總是邊玩邊打掃，導致分神，掃地不干凈。有時(shí)候甚至沒(méi)有拖地，或者是只拖一小部分，讓剩下的地有些不光澤，有點(diǎn)澀，有時(shí)候把人絆倒！再次我想對那些掃地不認真的同學(xué)們一個(gè)警告！
2、許多同學(xué)來(lái)學(xué)一直捎帶零食的現象太嚴重，造成的垃圾現象也太嚴重，所以我建議不要在帶零食來(lái)學(xué)校了。(如果我勸說(shuō)的不管用的話(huà)請麻煩老師來(lái)勸說(shuō)一下)
3、帶“零水”(“零水”指的是那些可樂(lè )、雪碧之類(lèi)的汽水！)的同學(xué)比帶零食的同學(xué)的現象多，喝多了的`話(huà)會(huì )肚子痛，有時(shí)還會(huì )張出白頭發(fā)，就像申陽(yáng)頭上長(cháng)得一樣。因為我不想讓疾病得逞所以還麻煩老師來(lái)勸說(shuō)一下！
4、還有的同學(xué)不僅不美化我們的校園，還隨手亂丟垃圾，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了傷害，所以我建議各位同學(xué)，不要因為那些垃圾而破壞了我們的美好環(huán)境，就像《只有一個(gè)地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類(lèi)做出長(cháng)期貢獻，但是由于人們的污染和破壞，導致森林消失、動(dòng)物滅絕、植物減少。我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！
我不希望因為個(gè)別的幾位同學(xué)兒破壞了我們美好的校園、地球！所以，讓我們攜手一起行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng )造我們美好的家園！因為：善待地球就是善待自己！
您的學(xué)生
XX年XX月XX日
給老師的建議書(shū) 4
問(wèn)題：您希望老師(尤其是語(yǔ)文老師)在孩子的課外閱讀中做些什么?起到什么作用?
家長(cháng)建議歸納：
1、采用分角色朗讀、表演讀、游戲、聽(tīng)錄音等多種形式，循序漸進(jìn)，培養孩子的讀書(shū)興趣，進(jìn)行閱讀方法指導。
2、課外讀物良莠不齊，希望老師根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，有計劃地推薦適合一年級學(xué)生閱讀的、有特色的書(shū)籍，家長(cháng)才能知道給孩子買(mǎi)什么樣的書(shū)。
3、希望老師給孩子講解文章內容，培養他們的良好人格，促進(jìn)兒童性格、思想的培養。
4、希望老師告訴孩子閱讀的好處，并引導孩子認識到閱讀的`重要性，讓孩子在完成學(xué)習任務(wù)后能主動(dòng)、積極、認真地去閱讀一些有益的書(shū)籍。
5、希望學(xué)校每周開(kāi)一節課外閱讀指導課，教給學(xué)生閱讀的方法。
6、希望老師每天晚上布置孩子回去閱讀一篇小故事。
7、設置讀書(shū)評星表，進(jìn)行課外閱讀大比拼，每天讀書(shū)了加顆星，一周總結一次，讀書(shū)多的孩子得小紅旗，便于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
建議人：
20xx年2月23日
給老師的建議書(shū) 5
敬愛(ài)的教師：
現在是一個(gè)創(chuàng )新的世紀，我們班上卻沒(méi)有開(kāi)展創(chuàng )新的活動(dòng)，為了讓同學(xué)們敢于創(chuàng )新，我希望您在我們班開(kāi)展一次“創(chuàng )造總動(dòng)員”的活動(dòng)。
1、為同學(xué)們提供一份包括經(jīng)典故事、百科知識、文學(xué)名著(zhù)在內的推薦書(shū)目。
2、以“創(chuàng )造未來(lái)”為主題，辦好班級手抄報。并且在教室里設立“創(chuàng )造角”，陳列同學(xué)們的`最新創(chuàng )作，再從中選出“創(chuàng )造之星”。
3、以課堂為主陣地，結合課外活動(dòng)，教給同學(xué)們動(dòng)手創(chuàng )作的基本方法。
希望您能采納我的建議。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 6
尊敬的老師：
您好！
為了讓我們班級變得更加和諧。美好。我向您提出以下建議：
一、下課時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)有事干，覺(jué)得無(wú)聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來(lái)又變成打架。應該對這些同學(xué)加以懲罰。
二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習慣。
三、有些同學(xué)跟著(zhù)一些習慣不好的同學(xué)一起，俗話(huà)說(shuō)："近朱者赤，近墨者黑。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話(huà)。造成說(shuō)臟話(huà)的人越來(lái)越多。
四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái)，使我們的家鄉垃圾越來(lái)越多，對我們的身體有害。還對我們的生活環(huán)境有所傷害。
希望老師對這些同學(xué)加強管理，使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來(lái)美好的'生活環(huán)境。
最后祝愿老師身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：張燕娣
20xx年7月3日
給老師的建議書(shū) 7
敬愛(ài)的姚老師：
您好!
老師，我們這組有很多不聽(tīng)話(huà)的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽(tīng)話(huà)的還是依舊不聽(tīng)話(huà)，我現在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒(méi)我，跟他們勢不兩立，與其看著(zhù)心煩，不如把他們調走! 可能大家跟我們老師想的一樣，覺(jué)得能忍就忍吧。 但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的`時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開(kāi)玩笑，但我們還是不能接受。
每當上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續您的講課。您可能覺(jué)得這樣做會(huì )傷了其自尊。所謂“教不嚴，師之惰�！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識教給我們，但許多同學(xué)卻不認真聽(tīng)課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調。 祝您：
身體健康，平平安安!
您的學(xué)生：王雯禧
xxx
x年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 8
尊敬的xx老師：
您好！我是您的學(xué)生xx，在您的指導下學(xué)到了很多知識，深感受益匪淺。為了更好地提供教學(xué)服務(wù)和促進(jìn)我們的學(xué)習，我愿意向您提出一些建議。
首先，我希望老師在課堂上能夠更加注重互動(dòng)和學(xué)生參與。通過(guò)開(kāi)展一些小組討論、提問(wèn)等形式，可以增強我們的學(xué)科理解和學(xué)習興趣。同時(shí)，希望老師能夠多給予學(xué)生一些實(shí)際問(wèn)題的解決空間，培養我們的創(chuàng )造力和問(wèn)題解決能力。
其次，關(guān)于作業(yè)安排，希望老師能夠在合理的范圍內控制作業(yè)的難度和量，以確保我們能夠在有限的時(shí)間內完成，并保持充足的休息時(shí)間。這有助于提高我們的學(xué)習效率和學(xué)科應用能力。
最后，建議老師在評價(jià)學(xué)生時(shí)，可以更注重個(gè)體差異的考慮，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的.潛力。同時(shí)，給予及時(shí)的反饋和指導，幫助我們更好地理解和糾正錯誤。
感謝老師一直以來(lái)的辛勤付出，希望我的建議能夠成為老師更好地提升教學(xué)水平的參考。謝謝！
給老師的建議書(shū) 9
親愛(ài)的老師：
您好！
我在您手下近一年了，我對您的教學(xué)方式很贊同，也很佩服，但美中不足的是您拖課的壞習慣。您知道嗎？您一拖課，給我們帶來(lái)了多大的不方便呀！我知道您講課不容易，但您有沒(méi)有想過(guò)我們的感受。您一拖課，就把我們僅有的十分鐘的休息時(shí)間占用了。您想，如果我們整天都在學(xué)習，沒(méi)有一分鐘休息，我們的學(xué)習效率就會(huì )非常低的！
我知道您是為了我們好，想讓我們的成績(jì)更上一層樓，但我認為您好像想錯了：您拖課的時(shí)候我們的學(xué)習效率也不高，您與其拖課，不如發(fā)些練習給我們做，這樣的'話(huà)，在做練習的過(guò)程中，您可以發(fā)現我們學(xué)習中的不足之處，又不會(huì )激起在您拖課時(shí)我們的不滿(mǎn)，不是很好嗎？
英語(yǔ)老師，我希望您能采用我的建議，給我們充分的休息時(shí)間！祝您身體健康、工作順利！
此致
敬禮！
xxx
日期：20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 10
尊敬的老師：
您好!
對機電一體化課程的建議：
一學(xué)期的課程就那么過(guò)去了，感覺(jué)這學(xué)期過(guò)得不是很充實(shí)，由于之前找工作，然后找著(zhù)工作有稍微有點(diǎn)放松，所以對課程的學(xué)習有點(diǎn)怠慢，不過(guò)姚老師的'課我基本上還是節節都去的，姚老師可講的非常認真，也給我們舉了很多實(shí)際生產(chǎn)中的例子。上了一學(xué)期，老師讓提提意見(jiàn)，我也就說(shuō)一下自己。
1、這門(mén)課我感覺(jué)應該安排點(diǎn)實(shí)驗環(huán)節，讓我們具體看看或者操作下一些實(shí)際的機電一體化產(chǎn)品。
2、老師應該再加強一下課堂紀律，加強點(diǎn)名次數，對大四的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不這樣做，有很多人真的不去上課。
3、增加課堂師生互動(dòng)的環(huán)節，如建立小組集體討論，然后推薦同學(xué)上去發(fā)言等，讓同學(xué)們真正融入到課堂中，而不是老師一個(gè)人在那講，學(xué)生都在下面玩手機。
以上是我個(gè)人的一些想法，不慎之處，還忘老師批評指正。
給老師的建議書(shū) 11
王老師：
您好！您已經(jīng)帶著(zhù)我們走過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬，在這兩個(gè)春夏秋冬里，您教給了我們知識，撫育我們成長(cháng)。從我六歲踏進(jìn)校門(mén)那天起，您一直認真耐心地教我們學(xué)拼音、寫(xiě)生字、讀課文、練寫(xiě)作；您教我們怎樣做人，怎樣來(lái)交朋友，遇到困難怎樣克服；您教我們唱歌、朗誦、捉迷藏。您帶給了我們快樂(lè )和歡笑！
特別是您還教會(huì )我們怎樣來(lái)寫(xiě)博文，建博客。在您的帶領(lǐng)下我們師生共同寫(xiě)博文，經(jīng)過(guò)努力，我們七班連續兩屆獲得“書(shū)香班級”光榮稱(chēng)號，為班級爭了光，為學(xué)校爭了光。我們全班小朋友都感到非常自豪。
親愛(ài)的老師，我們做為您的'學(xué)生感到榮幸，謝謝老師您這兩年對我的關(guān)心、照顧。
親愛(ài)的老師，祝您節日快樂(lè )！
此致
敬禮！
姓名：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 12
尊敬的老師：
您好!
對機電一體化課程的建議：
一學(xué)期的課程就那么過(guò)去了，感覺(jué)這學(xué)期過(guò)得不是很充實(shí)，由于之前找工作，然后找著(zhù)工作有稍微有點(diǎn)放松，所以對課程的學(xué)習有點(diǎn)怠慢，不過(guò)姚老師的課我基本上還是節節都去的，姚老師可講的非常認真，也給我們舉了很多實(shí)際生產(chǎn)中的例子。上了一學(xué)期，老師讓提提意見(jiàn)，我也就說(shuō)一下自己。
1、這門(mén)課我感覺(jué)應該安排點(diǎn)實(shí)驗環(huán)節，讓我們具體看看或者操作下一些實(shí)際的機電一體化產(chǎn)品。
2、老師應該再加強一下課堂紀律，加強點(diǎn)名次數，對大四的'學(xué)生來(lái)說(shuō)，不這樣做，有很多人真的不去上課。
3、增加課堂師生互動(dòng)的環(huán)節，如建立小組集體討論，然后推薦同學(xué)上去發(fā)言等，讓同學(xué)們真正融入到課堂中，而不是老師一個(gè)人在那講，學(xué)生都在下面玩手機。
以上是我個(gè)人的一些想法，不慎之處，還忘老師批評指正。
此致
敬禮!
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 13
尊敬的老師：
感謝您對孩子的教育與培養，感謝您辛勞付出了!
作為學(xué)生家長(cháng)，我想向您提一些建議。這些建議也是我們許多學(xué)生家長(cháng)的心愿。
1 、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的`能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習潛力和動(dòng)力。
2、建立所有老師和家長(cháng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(cháng)的聯(lián)系。
3、在嚴格管理、嚴謹治學(xué)的前提下，針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、對成績(jì)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強化輔導。
5、多組織軍訓活動(dòng)，培養學(xué)生的吃苦能力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識。
7、號召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。
以上是我的建議，希望采納!
建議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 14
敬愛(ài)的姚老師：
您好！
老師，我們這些這組有很多不聽(tīng)話(huà)的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽(tīng)話(huà)的'還是依舊不聽(tīng)話(huà)，我病痛現在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的建制鎮就沒(méi)我，跟他們勢不兩立，與其看著(zhù)心煩，不如把他們調走！
可能大家跟我們老師想的一樣，覺(jué)得能忍就忍吧。
但確實(shí)絕非我咄咄逼人，而是他們著(zhù)實(shí)令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候粉紅色他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開(kāi)玩笑，但我們還是不能接受。
每當上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續您的講課。您可能將覺(jué)得自尊這樣做會(huì )傷了其自尊。所謂“教不嚴，師之惰�！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識教給我們，但許多女同學(xué)卻不認真聽(tīng)課。我很期盼在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極中學(xué)生學(xué)習的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調。
給老師的建議書(shū) 15
敬愛(ài)的老師：
您好!
老師，我們這組有很多不聽(tīng)話(huà)的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽(tīng)話(huà)的還是依舊不聽(tīng)話(huà)，我現在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒(méi)我，跟他們勢不兩立，與其看著(zhù)心煩，不如把他們調走!
可能大家跟我們老師想的一樣，覺(jué)得能忍就忍吧。
但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開(kāi)玩笑，但我們還是不能接受。
每當上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續您的講課。您可能覺(jué)得這樣做會(huì )傷了其自尊。所謂“教不嚴，師之惰�！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的`知識教給我們，但許多同學(xué)卻不認真聽(tīng)課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調。
祝您身體健康，平平安安!
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 16
尊敬的楊老師:
您好!
楊老師，你雖然只教了我們短短不到一年的時(shí)間，但在不到一年的時(shí)間里，我發(fā)現了您存在一些不足的地方。即將離開(kāi)母校的我向您明確提出幾點(diǎn)建議，望不要介意：一律的話(huà)，構思不新，語(yǔ)句不新，題材不新，幾乎停留在二.三年級的.寫(xiě)活水平上。這怎么是好呢？
我覺(jué)得學(xué)生只靠老師平時(shí)布置的課堂作文是不夠的，寫(xiě)作文是靠博覽群書(shū)、細察生活、積累素材的，但更重要的還是要我們多寫(xiě)多練，特別是要培養同學(xué)們對寫(xiě)作文有興趣，要讓同學(xué)們自身主動(dòng)想去寫(xiě)，讓同學(xué)們有感而發(fā)，這樣才能提升作文水平。因此，我想提個(gè)建議，是不是我們班也可以成立一個(gè)作文興趣小組，比方說(shuō)“綠太陽(yáng)文學(xué)社”之類(lèi)的。
但，我是個(gè)性格內向的女孩，膽子小，組織能力差。因此希望曾老師能幫助我成立這個(gè)小組，讓愛(ài)寫(xiě)作的同學(xué)們都來(lái)參加，利用課余時(shí)間進(jìn)行互相交流、互相學(xué)習、互相幫助、互相推動(dòng)，使大家的作文水平有所提升。然后讓同學(xué)們把作文投到網(wǎng)上去，讓同學(xué)們結識更多的作文愛(ài)好者。通過(guò)互相交流，互相學(xué)習，從而提升我們班的作文水平。
曾老師，不知道我的建議是不是切合實(shí)際，請老師決定。
你的學(xué)生：xxx
20xx年xx月20日
給老師的建議書(shū) 17
各位老師同學(xué)：
你們好!四年級二班是我們共同的家園，看著(zhù)我們共同的家園環(huán)境衛生如此糟糕，我實(shí)在不忍心讓我們的”家”變成這副亂糟糟的模樣，我想給大家提些建議�，F在我們班教室里的垃圾隨處可見(jiàn)，同學(xué)們腳下的紙屑很多，可很少有人撿起扔進(jìn)垃圾桶，垃圾桶旁總吊著(zhù)一些果皮，我們也像沒(méi)看見(jiàn)似的`，無(wú)動(dòng)于衷，老師問(wèn)起來(lái)，同學(xué)們都互相推卸責任，不愿承認，因此，我給大家提第一個(gè)建議：
一、看見(jiàn)垃圾，立刻撿起讓進(jìn)垃圾桶。
那么為什么教室里會(huì )有那么多垃圾呢?我認為有一個(gè)原因是同學(xué)們會(huì )帶些吃的來(lái)學(xué)校，尤其是上午，同學(xué)們總要帶牛奶，面包來(lái)學(xué)校，因此有這類(lèi)垃圾會(huì )出現在班級里。所以，要養成把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的美德。雖然教室里垃圾多并不影響同學(xué)們，但別人一走進(jìn)教室，留給別人的印象就不好，整體的精神面貌自然也不好了，所以，我再給大家提一個(gè)建議：
二、隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，果皮紙屑盡量減少。
光靠做好自身工作肯定是不夠的，所以，當天值日的同學(xué)要帶頭工作，每天主動(dòng)打掃一下，我相信，我們教室的環(huán)境衛生一定會(huì )更上一層樓!
我的建議就這兩點(diǎn)，我認為，同學(xué)們只要做到這兩點(diǎn)，我們班的環(huán)境面貌肯定會(huì )煥然一新的。
給老師的建議書(shū) 18
尊敬的教師：
暑假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中，我發(fā)現孩子存在很多問(wèn)題，如果不及時(shí)糾正，會(huì )成為習慣，對將來(lái)的發(fā)展會(huì )產(chǎn)生影響的，所以我想在那里提幾點(diǎn)提議，期望我們共同攜手對孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。
一、作業(yè)量方面，是不是應當有目的性，讓孩子經(jīng)過(guò)作業(yè)得到有效的提高；
二、作業(yè)質(zhì)量反面，應當嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧
叁、在讀書(shū)方面應當做出明確的'要求：讀什麼書(shū)，怎樣讀，讀到什麼程度是否寫(xiě)讀書(shū)筆記
四、在作文方面，應當不止必須數量的作文，并且要求必須認真寫(xiě)好，從字數到資料到質(zhì)量都要有名求的要求，才能夠使孩子努力寫(xiě)好；
五、日記的數量方面，大體應當假期最起碼應當些20——30篇，把自我在假期的事情都寫(xiě)一些，不僅僅能夠對假期生活做好記錄，也能夠鍛煉寫(xiě)作本事，積累寫(xiě)作素材不是嗎
總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿(mǎn)意，可是我提出的提議也不必須是對的，如果我說(shuō)的不對，期望諒解，對你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。多謝教師對孩子的關(guān)照！
XXX的家長(cháng)
日期
給老師的建議書(shū) 19
尊敬的馬老師：
您好！我來(lái)這個(gè)學(xué)校有兩年多了，我第一眼見(jiàn)到您就覺(jué)得您是個(gè)好老師，這并不是拍馬屁的話(huà)，因為你對所有的同學(xué)都是平等的，對所有的同學(xué)都很關(guān)系，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來(lái)到學(xué)校，在教室和辦公室來(lái)回奔走�。。�！可是，我認為您也有不對的地方：比如說(shuō)您在做決定時(shí)有沒(méi)有考慮到學(xué)生們樂(lè )不樂(lè )意，也許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎??就拿您昨天給張子成調座位，您明知他不樂(lè )意，您好給他硬調座位，你覺(jué)得這會(huì )有什么后果,他會(huì )不會(huì )恨您，會(huì )不會(huì )上歷史課不認真，或者不在活潑開(kāi)朗，甚至都不把您放在眼里，這些您都愿意看到嗎？
敬愛(ài)的老師，也許我說(shuō)了那么多，您可能已經(jīng)煩了，其實(shí)，我寫(xiě)著(zhù)封信的'主要目的是沒(méi)有冒犯您的意思，您在給我們調座位時(shí)有沒(méi)有考慮到我們的感受?我和我的同桌坐在一起的時(shí)候，感覺(jué)每一分鐘都很快樂(lè )，她幫助我英語(yǔ)，數學(xué)等，我用的我強項來(lái)幫助她……我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們全班好…但您有沒(méi)有考慮到到我們這后面一群人的感受。
我不想調座位，她能幫助我，我也能幫助她，希望老師能理解我…當然這都是我的意見(jiàn)。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 20
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：
您好!也許您不認識我吧?也難怪，我上課時(shí)舉手較少，也沒(méi)什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。
打從第一節課開(kāi)始，您給我的感覺(jué)就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來(lái)，有一種感興趣的感覺(jué)。我覺(jué)的，我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說(shuō)話(huà)同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，那樣，學(xué)起課文來(lái)也就容易多了。
另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時(shí)間給我們預習和及時(shí)復習功課，同時(shí)，對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時(shí)，您提出的問(wèn)題既有簡(jiǎn)單也有復雜的，這樣一來(lái)，我們都會(huì )積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題，在不自不覺(jué)中就培養了我們思考問(wèn)題好習慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問(wèn)題，也許效果會(huì )更好的。
此外，我覺(jué)得，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人，很多同學(xué)沒(méi)有機會(huì )參加，也許再過(guò)一天，甚至是一個(gè)星期才會(huì )叫到別人，那樣很令別人著(zhù)急。我覺(jué)得，老師您應該每節課出一個(gè)話(huà)題(當然我們也可以提建議)，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車(chē)發(fā)表自己的`看法(每人限說(shuō)一句)，那樣的話(huà)，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。
當然，這只是我的一個(gè)小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過(guò)我希望能得到認可。
老師，我要說(shuō)的話(huà)還有很多，由于時(shí)間限制，就先說(shuō)到這兒吧! 祝您
工作順利
萬(wàn)事如意!
此致
敬禮！
建議人：
____年____月____日
給老師的建議書(shū) 21
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：
您好！也許您不認識我吧？也難怪，我上課時(shí)舉手較少，也沒(méi)什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。
打從第一節政治課開(kāi)始，您給我的感覺(jué)就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來(lái)，有一種感興趣的感覺(jué)。我覺(jué)的，我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說(shuō)話(huà)同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，那樣，學(xué)起課文來(lái)也就容易多了。
另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時(shí)間給我們預習和及時(shí)復習功課，同時(shí)，對我們的睡眠也有了很好呼吸的'保障。上課時(shí)，您提出的問(wèn)題既有簡(jiǎn)單也有復雜的，這樣一來(lái)，我們都會(huì )積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題，在不自不覺(jué)中就培養了我們好習慣。我想，如果課堂允許我們互相深入探討剖析問(wèn)題，也許對比度會(huì )更好的。
此外，我覺(jué)得，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人，很多同學(xué)沒(méi)有機會(huì )參加，也許再過(guò)一天，甚至是一個(gè)星期才會(huì )叫到別人，那樣很令別人懊惱。我覺(jué)得，老師您應該每節課出一個(gè)話(huà)題（當然我們也可以提建議），讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車(chē)發(fā)表自己的（每人限說(shuō)一句），那樣的話(huà)，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。
當然，這只是我的一個(gè)的建議，采納不采納就看老師您了，不過(guò)我期望能得到認可。
老師，我要說(shuō)的話(huà)還有很多，由于時(shí)間限制，就先說(shuō)到這兒吧！
祝您
工作順利
萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書(shū) 22
尊敬的語(yǔ)文老師
您好！我冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請您從百忙中抽空看一看。
就是希望老師能夠讓同學(xué)們多集班費，買(mǎi)一些學(xué)習資料和同步作文放在圖書(shū)角上，定期換新的書(shū)籍。我們看來(lái)看去都是這些書(shū)，會(huì )讓大家感到乏味。
有的同學(xué)非常離譜，不把自己的好書(shū)貢獻給班級，卻把無(wú)用的漫畫(huà)書(shū)和一年級用過(guò)的同步作文放到圖書(shū)角，應付老師。還有的同學(xué)更是自私，一本書(shū)都不捐呢！
最近班里經(jīng)常出現偷書(shū)的問(wèn)題，我希望老師能重視它，不能讓這些人逍遙法外。我覺(jué)得應該讓同學(xué)們投票決定，找兩個(gè)比較可信的同學(xué)當圖書(shū)管理員。讓他們做好每一次借書(shū)的記錄，如果發(fā)現了小偷應該讓書(shū)本的主人決定怎樣賠。
同學(xué)們不愛(ài)護書(shū)籍，不但把圖書(shū)角弄的`亂七八糟，而且還把書(shū)本弄得遍體鱗傷。還有誰(shuí)愿意在臟兮兮的圖書(shū)角里借書(shū)看呢？應該對不愛(ài)護書(shū)籍的人做出處罰，要對捐書(shū)的主人做出賠償。要讓同學(xué)們定期打掃圖書(shū)角，保持書(shū)本的整潔和衛生。
我真心向您提出這幾點(diǎn)建議：
1、收集班費，購買(mǎi)新書(shū)，定期換書(shū)。
2、要求每個(gè)同學(xué)最少捐兩本書(shū)，并且是對我們有利的書(shū)籍。
3、選出圖書(shū)管理員，不能讓偷書(shū)賊逍遙法外。
4、愛(ài)護圖書(shū)一角，定期打掃衛生，對破壞書(shū)籍的同學(xué)做出處罰。
建議人：
日期：
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