檢討書(shū)作文400字（精選9篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的檢討書(shū)作文400字，希望對大家有所幫助。
檢討書(shū)作文400字 篇1
敬愛(ài)的老師：
我的錯，我悔過(guò)。我不好，我檢討。我辜負了父母的期望，老師的教誨，學(xué)校的培養。
本來(lái)上課應該注意聽(tīng)講記好筆記，下課鉆研問(wèn)題的勤奮精神。而我卻上課說(shuō)話(huà)惹老師生氣真是讓我感到慚愧！我對學(xué)習覺(jué)悟不深。在寫(xiě)檢討書(shū)的同時(shí)，我真正意識到了我的缺點(diǎn)，錯誤。這次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設老師是非常的關(guān)心我們，愛(ài)護我們，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求，并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生．望老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，我保證以后認真學(xué)習，天天向上！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
檢討書(shū)作文400字 篇2
敬愛(ài)的周先生，
您好！
鑒于今天的行為，我覺(jué)得我應該向你檢討一下，反省一下自己。
首先，我不應該帶壞啊梨兒，讓她大晚上不睡覺(jué)和我一起發(fā)脾氣和牢騷，我更不應該一言不合就說(shuō)不和你過(guò)，和她過(guò)。
我更不應該讓她和我一起罵你，說(shuō)你是冰山，如果我惹到你就會(huì )冰山融化，海平面上升，危害蒼生。我不對，我錯了，你別生氣。
還有，我應該要理解你，你現在的每一分努力都是為了我們的未來(lái)，我更不應該無(wú)理取鬧，我也不應該胡攪蠻纏。
我不應該那么孩子氣和公主病，我應該要溫柔和賢惠一點(diǎn)，體諒你，畢竟你也有家人要去照顧，也有生活要去忙碌。
還有呀， 我以后不和啊梨兒一起損你了，損你不就是間接說(shuō)我眼睛瞎嗎？還有怎么可以損你呢，你可是我最最?lèi)?ài)的周先生呢。
我也不應該在你眼皮子底下興風(fēng)作浪，惹是生非，最可氣的是我今天居然把你惹生氣了，你那么溫柔都給我惹生氣了，我也真的是太皮了。
以后呀 ，我一定會(huì )好好的聽(tīng)你話(huà)，畢竟摩羯座男生都比較有事業(yè)心，你越努力 ，以后的日子就會(huì )越美好。
還有呢，我要對你有信心，也要對自己有信心，十年而已啦。
我們要相信時(shí)光，相信愛(ài)。
以后我也不那么碎碎念了，我以后也再也不提她了，因為現在你只屬于我。
有些事情就讓她成為過(guò)去式，重要的是過(guò)好當下，把握現在。
我的檢討完畢，請周先生點(diǎn)評。
XXXX
永遠愛(ài)周先生
檢討書(shū)作文400字 篇3
一聽(tīng)到檢討書(shū)，有人就會(huì )說(shuō)了：“你肯定犯錯了！”“又被老師罰了吧！”不！這是一份寫(xiě)給自己的檢討。
我是一位剛剛升入初一的'學(xué)生，長(cháng)相還算湊和，就是身高不足一米六，在班里男生中屬于偏低的類(lèi)型！同齡比我高的，一見(jiàn)我就會(huì )說(shuō)一些“小低個(gè)兒！”“營(yíng)養不良吧！”這些諷刺我的話(huà)，我心想：長(cháng)得高有什么了不起，李小龍不高，不是照樣打敗兩米高的對手，切！
雖然心里這么想，其實(shí)我也特別想長(cháng)高，媽媽說(shuō)我這是還不到發(fā)育的年齡，再過(guò)個(gè)一兩年，準能一米八！爺爺奶奶看我每天吃零食，也說(shuō)我是營(yíng)養不良造成的，所以每天的零花錢(qián)減半，要求每頓飯要多吃菜少吃肉。我想都沒(méi)想，只要能長(cháng)高，讓我干什么都可以。有人會(huì )說(shuō)我為什么會(huì )這么拼，那是因為——我小時(shí)候有這方面的心理陰影。
四年級那會(huì )兒，學(xué)校里開(kāi)展大掃除，所有學(xué)生都要分工協(xié)作，合理規劃。我被老師分到擦電扇組。幾個(gè)人幫我在桌子上扶著(zhù)板凳，我踩上去后，桌子輕微晃動(dòng)，我站在凳子上面拿著(zhù)抹布，伸展了胳膊，然后發(fā)生了一件特別尷尬的事——我竟然夠不到，全班頓時(shí)哈哈大笑。這時(shí)下面的一個(gè)高個(gè)子把我扶下去，自己拿著(zhù)抹布連凳子都不用踩，麻麻溜溜兒地就把電扇擦好了，結果我又被老師分到了擦墻組，哎！我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
從那時(shí)起，我就暗暗發(fā)誓：我相信總有一天，我會(huì )長(cháng)得比班里所有人都要高，要讓他們都抬起頭來(lái)看我，要讓以前笑我低的人看看，到底誰(shuí)才是小低個(gè)兒！
哈哈！但愿這個(gè)愿望能早日實(shí)現！
檢討書(shū)作文400字 篇4
今天，第三節課的上課鈴響了。雖然已經(jīng)上課了，可是大家還是停留在剛才下課時(shí)候的歡樂(lè )時(shí)光中未清醒過(guò)來(lái)。大家在課室里，有的仍橡皮檫，有的在說(shuō)話(huà)，有的在傳紙條，好不熱鬧！而我在玩著(zhù)我的那只筆。大家玩的是如此的興高采烈，完全沒(méi)有一點(diǎn)上課的樣子。
這時(shí)大家沒(méi)有想到，課室外正有一雙銳利的眼睛在審視著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。她就是我們的班主任葉老師。葉老師慢慢的走上教臺，她對我們很失望。老師本以為同學(xué)們會(huì )聽(tīng)話(huà)的在課室里趴下，靜靜地等待老師的到來(lái)。她看到我們這樣，便對我們說(shuō)：“今天你們好好反思一下自己的行為，每人寫(xiě)一篇400字的作文，好好想想自己都做錯了什么？”
經(jīng)過(guò)反思我知道自己錯在哪里，我明白了我們應該要做好課前準備，不然老師的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有這么好了。我們上課不要開(kāi)小差，要坐端正。做端正的要求是：眼睛離本子一尺，手離筆一寸，胸口離桌子一拳。這樣才是標準的樣子。我保證以后一定會(huì )聽(tīng)從老師的教悔，提前做好課前準備，不會(huì )像這次一樣和同學(xué)一樣吵鬧了。
檢討書(shū)作文400字 篇5
音樂(lè )課上，我和孫嘉樂(lè )，陳祉嫣，朱優(yōu)璇一起扔衣服玩，不妙的是，有同學(xué)去向老師打小報告，害得我們下午要留下來(lái)寫(xiě)檢討書(shū)�？善婀值氖�，朱優(yōu)璇竟然沒(méi)有留下來(lái)，我覺(jué)得這一定是孫老師偏心。
孫老師要求這篇檢討書(shū)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情……我問(wèn)孫老師：“字數要多少？”“至少三百字�！睂O老師回答。什么？這明明就是一篇作文嘛。孫老師她讓我們寫(xiě)檢討書(shū)，其實(shí)就是想讓我們練一篇作文。
孫嘉樂(lè )都哭了，眼淚嘩啦啦的流了出來(lái)。因為今天放學(xué)本來(lái)就晚，明天她還要大隊長(cháng)競選，還要背稿子。孫老師大吼道：“哭有什么用？哭能解決問(wèn)題嗎？還不趕快寫(xiě)！”嚇死寶寶了。
我們仨趕緊寫(xiě)了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，孫嘉樂(lè )就寫(xiě)完了�？伤貋�(lái)時(shí)，卻哭得更厲害了。原來(lái)他沒(méi)有寫(xiě)在四百格上，要再抄一次。唉，你真慘��！過(guò)了一會(huì )兒，我也寫(xiě)完了。一次通過(guò)！我本以為老媽永遠都不會(huì )知道，可是她馬上就知道了，不用說(shuō)，你也能想象我被罰成啥樣了吧，
我發(fā)現，世界上最慘的不是寫(xiě)檢討書(shū)，而是把我做的事告訴我媽。
檢討書(shū)作文400字 篇6
親愛(ài)的上帝：
你好！
今天我給你寫(xiě)信是想給你承認錯誤的，你還記得前幾天的期末考試嗎？
曾經(jīng)，我給你許諾過(guò)，我不再作弊了，我要的是自己的真實(shí)成績(jì)，我不要偷偷摸摸的在嚴肅的考場(chǎng)上，在考官的金睛火眼的注視下“�；ㄕ小��？墒�，前幾天，我有不知悔改的再次犯了。
相信你也目睹這一切了，在考生物學(xué)的時(shí)候，在第2大題，第9小題填空題，我懵懵懂懂地驚呆了，腦子一片空白，答案呢？我不知道�。�！我絞盡腦汁也想不出答案，我的心涼了半截，我想了許多許多，想到了榮譽(yù)和夸獎，想到了差成績(jì)的后果，我迷惘了……我壯了壯膽子，問(wèn)了我隔壁的那個(gè)男生，他并沒(méi)有拒絕，他翻了翻試卷，然后小心翼翼告訴我答案。
“熱帶雨林”
“什么？”平時(shí)耳朵不帶靈敏的我，根本聽(tīng)不見(jiàn)。
幾經(jīng)折磨，我終于聽(tīng)見(jiàn)類(lèi)似“雞蛋……”
15分鐘過(guò)去了，謝天謝地，我終于清楚聽(tīng)見(jiàn)“熱帶雨林”。
還有一個(gè)空格，我也模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)“龍卷風(fēng)”。
雖然也聽(tīng)見(jiàn)了，不過(guò)也錯了。
考試過(guò)去后，我害怕極了，心不斷地跳動(dòng)著(zhù)。
我知道我沒(méi)有在婉轉地余地了，請原諒我吧，上帝！給我一次吧，我知道這是荒唐事，但我還是誠信懇求您，“上帝，請原諒我吧�！�
祝：
圣體安康！
永遠快樂(lè )！
忠愛(ài)您的小平民
檢討書(shū)作文400字 篇7
下課了，數學(xué)老師匆匆離開(kāi)了教室，厚厚的一摞《數學(xué)班報》丟在了講臺上。
不用問(wèn)，一定是今晚的數學(xué)作業(yè)。如果能早點(diǎn)拿到手，晚上回家就不用做作業(yè)了，我心里打起了小算盤(pán)。趁著(zhù)別人不注意，我悄悄地拽了一張，若無(wú)其事地回到座位上。
到了晚上放學(xué)的時(shí)候，這事不知怎么被數學(xué)老師知道了�！昂煤梅此紝�(xiě)篇200字的檢討書(shū)，明天交來(lái)！”
回到家，我犯了難，寫(xiě)作文不怕，檢討書(shū)可從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)。怎么開(kāi)頭？起因，經(jīng)過(guò)，結果？哪個(gè)要詳細寫(xiě)？要不要使用好詞好句？要不要使用比喻、擬人？
爸爸告訴我，寫(xiě)檢討書(shū)很簡(jiǎn)單，就是把事情經(jīng)過(guò)如實(shí)寫(xiě)下來(lái)就行了，要誠心誠意，不能寫(xiě)假話(huà)，要分析自己犯錯誤的原因，最后還可以寫(xiě)自己以后怎么做。
我趕緊坐到書(shū)桌前，攤開(kāi)紙，一邊回憶一邊寫(xiě)“……沒(méi)經(jīng)過(guò)老師的允許就提前把報紙拿走是不對的……我認識到了錯誤，以后……”爸爸看了后，說(shuō)非常好，我松了一口氣。睡覺(jué)前，我又反復檢查了幾遍，一直到標點(diǎn)符號都非常規范了，我才洗臉上床睡覺(jué)。
第二天的數學(xué)課，老師還沒(méi)忘記這件事兒，我緊張地走上講臺：“今天，我犯了一個(gè)錯誤……老師，請看我以后的行動(dòng)吧……”，“啪啪啪”，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。
走下講臺，我的心漸漸平靜下來(lái)，寫(xiě)檢討書(shū)，并不可怕啊，只要認識到自己的錯誤，誠心誠意地去改正，就會(huì )得到老師和同學(xué)們的原諒。
檢討書(shū)作文400字 篇8
尊敬的老師：
您好！
我是您的學(xué)生孟帥。今天我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下了這份檢討書(shū)，以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再不遲到的決心。
早在我踏進(jìn)校門(mén)，老師就三令五申一再強調，全體同學(xué)不得無(wú)故遲到，但是我還是無(wú)故遲到了。關(guān)于遲到的事，我覺(jué)得有必要說(shuō)一說(shuō)，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。這事要從兩個(gè)月前說(shuō)起。三月初，我認識了一個(gè)女孩兒，她很特別。通過(guò)一段時(shí)間的相處，我們在一起了。她快高考了，所以每天都要學(xué)的很晚，我心疼她，所以就想陪陪她所以這段時(shí)間我每天也睡的很晚。加上我每天要頂著(zhù)烈日訓練，運動(dòng)量又大，因而每天真的很累。
時(shí)間長(cháng)了，身體就有點(diǎn)吃不消，所以今天，我，選擇了遲到這行為。雖然我知道遲到這種行為是不對的，但是我還是做了。所以我覺(jué)得有必要，而也是應該向老師做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起，老師，我犯的是一個(gè)嚴重的原則性問(wèn)題。我知道老師對我的無(wú)故遲到非常生氣，我也知道，對于學(xué)生，保證每節課按時(shí)上，不遲到，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我身為班長(cháng)卻連最基本的都沒(méi)有做到�，F在，我冷靜的想了想，我漸漸的認識到自己將要為所犯的錯誤付出代價(jià)了。
檢討書(shū)作文400字 篇9
紅日嵌在天空中，像一顆絢麗多姿的珍珠，陽(yáng)光順著(zhù)樹(shù)枝，灑在大地上。
騎上車(chē)，又一次感受到風(fēng)的關(guān)照，它們侵襲了我整個(gè)身體，從上到下，從里往外。然后偷偷離去，帶走了我的煩惱，可是另一個(gè)煩惱會(huì )悄然而至，還是要去面對。
“春，朱自清……”我以最快的速度而不失美感的字體抄完了整篇課文，看了下表，才6點(diǎn)半。我趁熱打鐵，又以最快的速度再背寫(xiě)一遍……天漸漸黑了起來(lái)，燈也跟著(zhù)亮起來(lái)了。我看了看掛在客廳里的鐘表，都8點(diǎn)多了。作業(yè)終于隨著(zhù)時(shí)光的流逝溜走了。但，我的作業(yè)美感也溜走了，只剩下丑陋。就像一只公雞在上面亂跑所然下的腳印，只不過(guò)有溫順的，有急躁的。你不知道這只雞何時(shí)會(huì )變成溫順的，又在何時(shí)會(huì )變成急躁的。我看著(zhù)作業(yè)，心里也像被雞踩踏過(guò)后的感覺(jué)，想：怎么這么別扭？
我心里默默地對作業(yè)說(shuō)：哎，這個(gè)……我該對你寫(xiě)個(gè)檢討書(shū)，也許又不該寫(xiě)，只不過(guò)把你寫(xiě)的東倒西歪、亂七八糟、張牙舞爪、歪七扭八而已，誰(shuí)讓老師布置這么多作業(yè)，其他班，買(mǎi)個(gè)書(shū)就完了，而我們，頂的上小學(xué)兩周的作業(yè)。也許我們長(cháng)大了，但是老師也不應該像個(gè)審判員那樣審判我們，我們也沒(méi)犯錯啊……
月光灑落在大地上，照在書(shū)本上，好像在告訴我：寧愿去犯錯，也不要什么都不做。
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