【實(shí)用】違紀的檢討書(shū)范文集合九篇
在學(xué)習、工作或生活中出現了失誤后，為此要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔過(guò)，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候，我們的用語(yǔ)要非常注意。那么對應的檢討書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的違紀的檢討書(shū)9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
違紀的檢討書(shū) 篇1
尊敬的領(lǐng)導：
我懷著(zhù)愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示對我班的學(xué)生玩蛇的這種違紀行為的深刻認識。在學(xué)校有安全規定的情況下，我班學(xué)生還要觸犯章規。我感到很抱歉，因為這是我的工作沒(méi)有做到位。作為一名班干部的我，明知道蛇是一種會(huì )傷害人的動(dòng)物，可在我看到同學(xué)們玩的時(shí)候并沒(méi)有及時(shí)的阻止，事后也沒(méi)有向老師匯報。導致了發(fā)生生命安全事故。我知道錯了就是錯了，沒(méi)有借口，沒(méi)有理由可講。我應該引導我們班的同學(xué)遵守學(xué)校規定，對我們班同學(xué)的生命財產(chǎn)安全負責。
我知道身為班干部就應該以身作則，起帶頭作用，嚴格要求自己，幫助老師把班級治理的更加完美。在班級管理方面，我有很多失職，但是從今開(kāi)始，我會(huì )慢慢改變自己的不足。我不會(huì )說(shuō)請老師相信我，因為我會(huì )用實(shí)際證明我會(huì )做到。
今天我認識到了這個(gè)錯誤，以后我會(huì )努力改正。從今天起，我會(huì )嚴格要求自己和班上的每一位同學(xué)，我一定會(huì )盡全力為班級付出，在班級起到帶頭作用!
我在今后的學(xué)習生活中會(huì )更加的努力，認真學(xué)習學(xué)院學(xué)生手冊，絕不馬馬虎虎，心存僥幸。我將牢記老師的教誨，學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人，努力成為使老師心慰的好學(xué)生。對于這件事我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，認清的思想不足。避免以后再有類(lèi)似的事情發(fā)生。
面對今天所發(fā)生的一切，我覺(jué)得自己是何等的不該，痛定思痛。當初要是我強制的阻止他不讓他玩，那也就不會(huì )發(fā)生后面的事了�；叵胍幌�，那畢竟已經(jīng)過(guò)去了。時(shí)間不可能在回到那個(gè)點(diǎn)給我那樣的機會(huì )去阻止他�，F在最重要的是把眼光看得更遠，總結今天的經(jīng)驗。在今后的的日子中避免在發(fā)生類(lèi)似的事。爭取平平安安的度過(guò)我們生活中的每一天。
望學(xué)校領(lǐng)導能原諒我的這次失誤。經(jīng)過(guò)這件事我懂得了很多，在今后的日子中一定不會(huì )在重蹈覆轍，我會(huì )積極的投身于工作。把班級治理得更好!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
違紀的檢討書(shū) 篇2
在數學(xué)考試中，本人由于想通過(guò)考試，平時(shí)又不努力學(xué)習，因此在考試中想利用作弊來(lái)通過(guò)，對這件事我在此檢討，誠懇反省。
在考試時(shí)想著(zhù)作弊不會(huì )被老師發(fā)現，但事實(shí)證明我錯了，站在講臺上的老師對同學(xué)的一舉一動(dòng)看得清清楚楚。
事后，班主任也找了我談話(huà)，讓我更深層次的認識到了錯誤，自己也反省了好幾天，我真的錯了，要想通過(guò)考試，只有靠平時(shí)的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。
像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學(xué)幫我，也使他做錯事，想想作弊真的是害人害己��！
老師經(jīng)常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。
考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠信的人，同學(xué)會(huì )從此看扁我，老師會(huì )看輕我，走上社會(huì )，人人都會(huì )看不起我，這樣對自己影響實(shí)在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯誤了，后悔也沒(méi)什么用了。只有好好讀書(shū)，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，因為我真的知道錯了。
認識錯誤未必需要長(cháng)篇大論，在此誠懇接受學(xué)校處罰，因為錯了，會(huì )改正，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監督我，讓我更正確地走我的人生。
違紀的檢討書(shū) 篇3
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我在工作的時(shí)間，違反公司的紀律，沒(méi)有認真值班，而是和同事打牌聊天，很不應該，我要認真的檢討。
那天是周六，是輪到我值班的，雖然工作的事情并沒(méi)有太多，但是我也不能打牌的，工作內容不多，其實(shí)完全可以利用這段時(shí)間多學(xué)習一些對工作有用的技能，而不是浪費時(shí)間來(lái)打牌，同時(shí)這種行為也是耽擱了其他同事的工作的。我也意識到我的錯誤了�，F在牌已經(jīng)上交，我也認真反省了。
值班只是為了預防突發(fā)的事情，并沒(méi)有什么特別的工作需要做，那天我就覺(jué)得無(wú)聊，上午的時(shí)間還短，我和同事聊會(huì )天，再看看工作的記錄，以及想了想接下來(lái)一周要做的事情，也就過(guò)去了，中午去吃飯，然后想到，下午還有那么長(cháng)的時(shí)間，可怎么過(guò)去了，于是我就到我們公司樓下的便利店買(mǎi)了一副撲克牌，回到公司之后，就是午休，同事們都安靜的休息了，我也不好吵他們，于是我也只好睡覺(jué)，雖然不是很有睡意，但是睡會(huì )也是可以補充下精力的。
到了下午的時(shí)間，我看了會(huì )資料，又和同事聊了幾句，實(shí)在是覺(jué)得太無(wú)聊了，就找了幾個(gè)工作已經(jīng)做完，沒(méi)什么事情的同事，一起到會(huì )議室里面去打牌了，剛開(kāi)始的時(shí)候，同事還擔心，這樣不好，但是我說(shuō)反正領(lǐng)導今天又不會(huì )來(lái)，我們打我們的牌，又沒(méi)事情做，沒(méi)關(guān)系的，于是我們幾個(gè)人就在會(huì )議室打起來(lái)牌，我的值日工作，我也讓同事幫我看著(zhù)，如果有客戶(hù)找我，我再出去處理。下午的時(shí)間，沒(méi)客戶(hù)找我，幾位打牌的同事也沒(méi)事，所以我們一直在打牌，快要下班的時(shí)候，領(lǐng)導來(lái)到了公司，拿點(diǎn)資料，結果就發(fā)現了我們在會(huì )議室里面打牌，領(lǐng)導您當時(shí)非常生氣，公司請我們來(lái)是做事情的，而不是來(lái)打牌的，即使工作做完了，但是卻是可以做計劃，或者學(xué)習點(diǎn)東西的。
我的行為讓領(lǐng)導非常的生氣，我也知道我的行為是不對的，只是因為領(lǐng)導不在，所以對自己的工作松懈了，太不應該了，我再次對領(lǐng)導說(shuō)一聲對不起，今后我會(huì )好好工作的，也希望領(lǐng)導原諒我這次的行為，給我改正的機會(huì )，讓我在今后的工作中，多努力，多為公司做出成績(jì)來(lái)。這次的違紀也提醒了我，我的工作態(tài)度不能這么懶散，無(wú)論是日常的工作還是值班，都要認真的做好。不能在工作當中松懈。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
違紀的檢討書(shū) 篇4
尊敬的×××：
這是一個(gè)深刻的檢討，這是對我這次所犯錯誤的深刻反思，我很慚愧，我真的不應該不尊重老師，我不應該不聽(tīng)老師的話(huà)，我作為一名學(xué)生，就應該完全的服從老師的管理，而我這次沒(méi)有很好的重視老師的話(huà)，我感到很抱歉，我希望老師能夠原諒我的這一任性行為，我真的悔過(guò)了。
人總是會(huì )犯錯誤的，我知道我不能用這個(gè)作為借口，以后我會(huì )盡量避免這個(gè)事情的發(fā)生，希望老師能夠相信我的悔過(guò)之心�！叭擞惺�，馬有失蹄”，相信老師看到我這個(gè)態(tài)度，也會(huì )知道我是真的有深刻的反思過(guò)了，我非常重視這次的事情，希望老師能夠原諒我，我保證以后再也不會(huì )犯這樣的錯誤。
這幾天，我深刻的認識到，我的不良行為是對于老師管理紀律的一個(gè)挑戰，這個(gè)是錯誤的，老師的話(huà)是正確的，就算要犯錯誤，也不要在您的面前犯錯誤，聽(tīng)到老師的話(huà)不能夠假裝沒(méi)有聽(tīng)到，老師的話(huà)就要聽(tīng)錯，老師管理學(xué)生也是為了學(xué)生好，我們應該明白老師的良苦用心，我們不能挑戰老師的紀律，我們還只是一個(gè)學(xué)生，我們學(xué)生唯一能做的就是服從老師的管理，好好學(xué)習天天向上。
這件事情，我真的感到非常的抱歉，希望老師能夠原諒我，可以認可我的認錯態(tài)度，我真的反思過(guò)了，認識到了自己錯誤的嚴重性，希望老師能夠給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，希望其他同學(xué)引以為戒，不要和我一樣犯這么低級愚蠢的錯誤。
檢討人：×××
×年×月×日
違紀的檢討書(shū) 篇5
尊敬的老師：
我是10級思想政治教育本科班的XXX。因為無(wú)故曠課的原因，特寫(xiě)此檢討向系領(lǐng)導老師承認錯誤，深刻地檢討自己。
作為一名學(xué)生，沒(méi)有向班主任，沒(méi)有向輔導員老師還有系里的領(lǐng)導請假而擅自離�；丶�，這樣的行為與做法是很不對的;而且回家后也沒(méi)有及時(shí)向老師說(shuō)明已安全到家，讓老師和系里領(lǐng)導擔心、牽掛，更是學(xué)生的不對;從家回校后也沒(méi)有及時(shí)主動(dòng)的找老師承認錯誤，更是學(xué)生的不對。
老師，我深刻認識到了自己的錯誤，在這里作深刻的檢討，向老師的關(guān)心與牽掛表示非常地感激，對自己的違反校規校紀的行為作深刻的自我反省。向老師說(shuō)聲：老師，對不起，我錯了，讓您擔心牽掛。老師，學(xué)生自己知道，為自己犯的任何錯誤做任何的辯解都是不應當的，都是不對的。犯錯誤在先，不管任何理由都是蒼白無(wú)力的，都是沒(méi)有任何理由的。都得做深刻的自我反省，都得向關(guān)心自己的老師和領(lǐng)導道歉，坦白的承認自己的錯誤。
我深刻的認識到自己的行為在同學(xué)中造成了很不好的影響，破壞了大家都共同遵守的學(xué)校紀律，在同學(xué)中樹(shù)立了很不好的形象。尤其是更嚴重的是，我作為一名學(xué)生黨員，而做出違反校規校紀的事更是不對。我應當嚴格恪守一個(gè)黨員的標準去要求自己，維護學(xué)校的紀律，在同學(xué)中樹(shù)立樹(shù)立正面的積極的形象與影響，在學(xué)生中起到一個(gè)積極的、模范帶頭作用。老師，我做出違反紀律的錯誤行為，是一個(gè)很?chē)乐氐腻e誤。我應當比其他同學(xué)更加嚴格的要求自己，應當更加深刻的反省自己的錯誤行為，這樣才對得起這個(gè)黨員的稱(chēng)號與形象。老師，在以后的生活與學(xué)習中，我一定會(huì )更加嚴格要求自己。
老師，我錯了。我一定要改正錯誤，以懇請老師的原諒。
我保證，以后一定認真遵守學(xué)校和系里的規則和紀律，再不做任何違反紀律的事情。這次一定深刻的記住這次教訓，讓自己時(shí)刻提醒自己，再不會(huì )讓系里的老師和領(lǐng)導為自己擔心，不辜負老師和領(lǐng)導的關(guān)心和期望。認真學(xué)習校規校紀，并在日常的生活與學(xué)習中嚴格遵守。同時(shí)，作為一名學(xué)生黨員，我更要在嚴格遵守校規校級的基礎上，要比其他同學(xué)做得更嚴格，做得更好，更要對自己嚴厲的批評與深刻的反省。充分發(fā)揮一名學(xué)生黨員的積極模范與先鋒帶頭作用，帶頭遵守與維護學(xué)校紀律，在日常生活中嚴格要求自己，在同學(xué)中樹(shù)立正面的、積極的形象，起到積極的作用。
我深刻的認識到了自己錯誤，并保證以后絕對遵守紀律，絕對不在有任何違反紀律的行為。望老師能夠給與學(xué)生一次改正錯誤的機會(huì )，學(xué)生一定會(huì )很珍惜這一次機會(huì )深刻的檢討自己，懇切的改正錯誤。保證這是第一次，更是最后一次。絕對是最后一次，保證以后不再犯任何違反紀律的錯誤了。
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
違紀的檢討書(shū) 篇6
尊敬的XXX：
幾天來(lái)輾轉反側的`愧疚與自問(wèn)，促使我的內心感到極大的悔恨和自責，愧疚的是辜負了上級對我的殷切期望和諄諄教導，辜負了領(lǐng)導平時(shí)對我苦口婆心的良語(yǔ)諍言;我悔恨，悔恨的是在當前年終歲尾局工作頭緒多、任務(wù)重，自己卻牽扯了領(lǐng)導的精力;悔恨的是在全縣上下社會(huì )穩定，經(jīng)濟發(fā)展形勢一片大好，各項工作蒸蒸日上，自己卻頂風(fēng)違紀，彈出了一個(gè)極不和諧的音符。作為深受黨的教育多年的同志，問(wèn)題反映出的政治敏感性、黨性鍛煉和工作潛力的強弱是否貼合當前的新形勢、新要求作為一名主要領(lǐng)導，自己是否具備了在其位、謀其政、負其責的信心與潛力答案是肯定的：忽視政治學(xué)習的重要，放松思想蔓延滋生，漸漸偏離正確世界觀(guān)、忽視回避積重難返的問(wèn)題、心存僥幸不用心不主動(dòng)的工作態(tài)度……錯誤的出現看似一時(shí)，但暴露出來(lái)的問(wèn)題卻是發(fā)人深思，觸目驚心的。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，20xx年X月X號XX召開(kāi)XX傳達會(huì )議，深入學(xué)習了《》等會(huì )議精神，XX人進(jìn)行了個(gè)性的強調，XX還專(zhuān)門(mén)下發(fā)了XXX文件，我局還專(zhuān)開(kāi)了會(huì )議進(jìn)行了再部署再學(xué)習。我本人也學(xué)習了文件精神，對照自己的狀況進(jìn)行梳理，明白辦公用房超標的問(wèn)題，當時(shí)感覺(jué)，辦公室是以前就建好的，此刻如果改建裝修，麻煩不說(shuō)，還浪費錢(qián)財。所以就沒(méi)把這個(gè)事當做急事進(jìn)行急辦。XX日紀委來(lái)我局來(lái)專(zhuān)項檢查核實(shí)，我才感到事情的嚴重性，XX日我就按照要求進(jìn)行騰出。
此刻回想事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，本完全是能夠避免的，但由于平時(shí)自身要求不嚴，以致在關(guān)鍵時(shí)候沒(méi)能很好地把握住自己。事后經(jīng)過(guò)上級領(lǐng)導的批評教育、同志們的幫忙和自己的深刻反省，我更進(jìn)一步地認識到這一違紀事件的嚴重性。這件事情的發(fā)生，看似偶然，實(shí)屬必然，這與平時(shí)自身要求不嚴，作風(fēng)松散，紀律松懈休威相關(guān)。痛定思痛，為了以后更好地工作，樹(shù)立領(lǐng)導干部良好形象，我認真地剖析了所犯錯誤的原因：
一是平時(shí)不注重學(xué)習，政治敏感性差
我這天所犯的錯誤，我感到，主要就是平時(shí)對上級的指示精神學(xué)習不夠、理解不深造成的。正如古書(shū)上有句話(huà)說(shuō)的好：“貧學(xué)者，不空也泛，行必繆”。講的就是一個(gè)人如果平時(shí)不善于學(xué)習，腦子里空空如野，也只能是泛泛而談。其行為必將失之毫厘，繆以千里。再回想自己平時(shí)對待學(xué)習的態(tài)度，總感到當領(lǐng)導多年，又經(jīng)過(guò)組織的培養，什么法律法規、規章制度雖談不上了如指掌，但對于每一項規定要求說(shuō)上個(gè)緣由還是不成問(wèn)題的，自己認為上級的指示精神年年差不多，沒(méi)有必要再浪費時(shí)間去學(xué)習了，逐漸放松了平時(shí)對自身的嚴格要求，錯失了學(xué)習新規定，適應新形勢的良機，以致各種錯誤的思想趁機而入占據了頭腦，影響了心態(tài)，放寬了言行，從而造成了在自己身上發(fā)生了本不就應發(fā)生的問(wèn)題。
二是存在僥幸心理作怪，企圖蒙混過(guò)關(guān)
記得韓非子以前說(shuō)過(guò)“僥者，學(xué)必廢，戰必敗，經(jīng)必衰，”說(shuō)的就是一個(gè)存在僥幸心理的人，學(xué)業(yè)必然枉廢，作戰必然失敗，
經(jīng)商必然衰敗。而僥幸心理，說(shuō)到底說(shuō)是一種賭徒的心態(tài)，賭徒偶爾也許會(huì )贏(yíng)上一把，但更多的是輸得血本無(wú)歸。再對照自己所犯的錯誤，感覺(jué)年年提超標超占這個(gè)問(wèn)題，年年也沒(méi)見(jiàn)真刀實(shí)槍的干過(guò);總認為，以前有很多類(lèi)似的狀況，也沒(méi)見(jiàn)有幾個(gè)受到紀律的處罰;總認為，自己是身居領(lǐng)導的干部，上下關(guān)系都很熟悉，沒(méi)人會(huì )在這個(gè)件事情上較真;總認為，雖然此刻要求越來(lái)嚴，標準越來(lái)越高，騰出房子有一個(gè)過(guò)程，先等一等看一看再說(shuō);還認為，這么多單位，這么多領(lǐng)導，不可能就檢查到自己頭上吧，殊不知紀網(wǎng)恢恢，疏而不漏�！耙肴四�，除非已莫為”，僥幸的心態(tài)本身就意味著(zhù)可怕的后果。
三是組織紀律觀(guān)念淡薄，自由主義思想嚴重
以前在基層工作的時(shí)候，我都能遵守紀律規定，工作兢兢業(yè)業(yè)，做事謙虛謹慎，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和職務(wù)的升遷，自己逐漸的放松了以自己的要求，認為遵章守紀是基層的事，是職工的事，自己作為領(lǐng)導干部，平時(shí)干好自己的本職工作，適當放松一下要求、適當自由一點(diǎn)也算不了什么大事，自己能把握住，殊不知潛移默化中自由主義思想抬頭，造成我這次出現問(wèn)題，就是在這種錯誤思想的驅使下，對上級指示精神視而不見(jiàn)，對領(lǐng)導講話(huà)充耳不聞，總覺(jué)得違章違紀的事與自己無(wú)關(guān)、跟自己無(wú)緣，從而對自己放松要求，事實(shí)證明，放松必然導致放縱。放縱也必然與會(huì )紀律格格不入，與紀律格格不入的自由也必然受到紀律的懲罰。
四是群眾榮譽(yù)感不強，個(gè)人主義思想嚴重
“職責重于泰山，榮譽(yù)高于生命”，這是作為領(lǐng)導干部最起碼的職業(yè)道德和行為準則。此刻細細分析自己所犯的錯誤，在個(gè)人主義思想的影響下，在有損于榮譽(yù)感方面犯下了以下四個(gè)方面的錯誤：一是執行規定不嚴格，落實(shí)指示不堅決，影響了群眾正常工作秩序�？h里辦公用房是有明文規定的，領(lǐng)導干部本應模范帶頭、嚴格執行，但我卻以個(gè)人利益為重，縣里規章制度而不顧，頂風(fēng)違紀，影響了局里一些正常工作的開(kāi)展。二是損害了領(lǐng)導干部的形象，單位的群眾榮譽(yù)感不強。XXX局負責XXXX，工作是超多的，也是謹慎細致的，在執行命令、嚴守規定上，就應為基層作出的模范表率，但我卻為XX摸了黑;三是職責意識淡化，牽涉了領(lǐng)導精力。
作為XX干部，本應以對單位、對領(lǐng)導負責的態(tài)度，認真履行職責，高標準完成好上級交給的各項任務(wù)為己任，但我卻以一時(shí)的糊涂，以自己愚蠢的行為，圖自己方便，不顧事情的嚴重后果，為領(lǐng)導工作增添了不必要的麻煩，這是典型的對領(lǐng)導不負責的表現;四是擺位不正，自律意識不強，對自己成長(cháng)進(jìn)步不負責�！按蠛訜o(wú)水小河干、大河有水小河滿(mǎn)”闡述了個(gè)人與群眾的關(guān)系，自己身為機關(guān)的一員，加強職責心，增強榮譽(yù)感在平時(shí)雖然也曾掛在嘴上記在心里，但在個(gè)人利益與群眾利益發(fā)生沖突的關(guān)鍵時(shí)刻，卻當職責如耳旁風(fēng)，視榮譽(yù)如草芥，以自己的小利益凌駕于整體利益之上，這既是對單位不負責的表現，更重要的是對自己不負責。
著(zhù)名哲學(xué)家黑格爾曾說(shuō)過(guò)“對于你自己造成的恥辱，除了應對，別無(wú)它法”，后悔一次可貴，后悔二次可諒，后悔三次可悲，我深知，應對這次所犯錯誤，光有后悔是遠遠解決不了問(wèn)題的，因此我決心本著(zhù)從哪兒跌到從哪兒爬起來(lái)的原則，放下包袱、輕裝上陣，見(jiàn)微知著(zhù)、防微杜漸。從頭做起、從小事做起、從一點(diǎn)一滴做起，我保證在下一步工作中堅決做到：
一、加強學(xué)習，不斷提高自身修養
理論是行為的向導，修養是理論的升華，反省這次事情經(jīng)過(guò)，無(wú)不與自己的理論水平底，自身修養差有著(zhù)直接的聯(lián)系，我決心在下一步學(xué)習工作中，本著(zhù)學(xué)習是為了武裝自己的頭腦而不是武裝自己的嘴巴原則，向書(shū)本學(xué)，向他人學(xué)，向實(shí)踐學(xué)，堅決做到理論與實(shí)踐并重，技能與智能并重，做人與做事并重。努力做一個(gè)讓縣委領(lǐng)導放心，讓基層滿(mǎn)意的合格人員。
二、培養誠信的品質(zhì)
誠信是立身之本，在以后做人做事過(guò)程中，我必須誠字當頭，做老實(shí)人，干老實(shí)事，不弄虛作假，不欺下瞞上，不斷修正自己的人生坐標，樹(shù)立正確的科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)。正確處理好兩個(gè)利益的關(guān)系，時(shí)刻把精力用在工作上，在工作中不斷增強戰勝自我的意志，團結同志，同甘共苦，用自身的實(shí)際行動(dòng)，在當前全縣各項發(fā)展蒸蒸日上的關(guān)鍵時(shí)期，貢獻自己的一份力量。
三、認真落實(shí)法律法規，做遵章守紀模范
在學(xué)習領(lǐng)會(huì )上級指示精神實(shí)質(zhì)基礎上，我必須以法規自己的一言一行，一舉一動(dòng)，內強素質(zhì)、外樹(shù)形象，做遵章守紀的模范。作為一名共產(chǎn)黨員，在任何一個(gè)崗位上都體現著(zhù)黨的價(jià)值，維護黨的良好形象。潛力弱一點(diǎn)能夠趕上來(lái)，形象差了可就沒(méi)法改過(guò)來(lái)了，透過(guò)嚴格的自律和約束，把“形象重于生命”牢牢記在心
頭。每一名黨員都是一面旗，看你舉的是紅旗、黑旗還是白旗，群眾的眼睛是雪亮的，他們在盯著(zhù)你，在效仿著(zhù)你。要時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，影響和帶動(dòng)身邊的同志，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕，忠實(shí)的履行好上級賦予的權力，主動(dòng)理解群眾的監督，隨時(shí)防止私欲膨脹和工作的急躁暴躁，按照職責要求把本職工作干好。
四、強化職責心，提升榮譽(yù)感
一個(gè)沒(méi)有職責心和榮譽(yù)感的人至少能夠說(shuō)不是一個(gè)完整的人。因此在以后工作中，加強自己的職責心和榮譽(yù)感，讓自己的言行舉止永遠于群眾之下、群眾之中。
請縣委和同志們看我的行動(dòng)吧!
檢查人：XXXX
二一X年XX月XX日
違紀的檢討書(shū) 篇7
尊敬的老師：
首先我為今天上午犯下的錯誤深刻的悔過(guò)，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了1-2節的英語(yǔ)課，在班里面造成了嚴重的影響，經(jīng)過(guò)老師的教導，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再強調，作為一個(gè)大學(xué)的學(xué)生，上課不應該遲到，不應該曠課。
然而現在，我卻曠課了。
老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負老師對我們的一片苦心，但是，在實(shí)際的生活中，由于個(gè)人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。
今天寫(xiě)下這份檢討書(shū)，不僅是因為一個(gè)學(xué)校紀律處理的程序需要，更確切的來(lái)說(shuō)，是想通過(guò)這份檢討，來(lái)讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時(shí)刻敲響警鐘!
我不想找任何的理由來(lái)為自己開(kāi)脫，因為錯了，就是錯了，找理由來(lái)逃避，只會(huì )使自己越陷越深。
推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以去改變了。
曠課，不是一件小事。
老師找我談話(huà)的時(shí)候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。
進(jìn)大學(xué)的以后，什么都覺(jué)得很新鮮，覺(jué)得自己有股沖勁，這個(gè)世界上就沒(méi)有自己干不成的事情，于是在生活學(xué)習中，對自己要求不嚴格，隨意放縱自己。
像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時(shí)間對什么有興趣覺(jué)得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習都落下了，紀律也散漫了。
這種狀態(tài)一直持續著(zhù)，我現在都大二了，直到現在我才感覺(jué)自己清醒了些。
現在，本在申請災區減免學(xué)費的我本應該對自己更加嚴格的時(shí)候，我卻墮落起來(lái)，為此我感到十分的羞愧，因為這樣的錯誤是愚蠢的。
畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，所以我為此深刻檢討自己。
由于以前也發(fā)生過(guò)此類(lèi)狀況，受到了老師的批評，所以這些心里十分的難受，覺(jué)得辜負了老師對自己的諄諄教導，浪費了老師的精力和時(shí)間，我實(shí)在是不該，但是這次老師卻沒(méi)有對我發(fā)火，并且耐心的勸說(shuō)我，使我深刻地反省自己的錯誤，我覺(jué)得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺(jué)得改正錯誤是件刻不容緩的事情，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：
1、向老師認錯，寫(xiě)檢查書(shū)。
既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。
2、提高紀律性。
我應該認真學(xué)習學(xué)校的校規校紀，并且做到自覺(jué)遵守。
不遲到，不早退，不曠課。
有事應該先向老師請假。
3.提高自己的思想覺(jué)悟。
對各門(mén)課程都應該引起重視，并且要養成良好的學(xué)習和生活作風(fēng)。
4.學(xué)會(huì )正確處理問(wèn)題。
以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對于自己無(wú)論是做人，還是做事都是很重要的。
對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴重性，特寫(xiě)下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。
并且向老師保證我以后將不會(huì )再犯以上的錯誤，特別是不會(huì )再無(wú)故曠課了。
希望老師能夠給我一次改正的機會(huì )，并且真心的接受老師的批評和教誨。
同時(shí)希望老師在往后的時(shí)光里能夠監督我，提醒我。
我一定不會(huì )再讓老師失望了。
5、 制定學(xué)習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jì)來(lái)彌補我的過(guò)錯。
我不想像許多人那樣寫(xiě)虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫(xiě)檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)!只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。
任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監督，一個(gè)警鐘，監督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯誤!同時(shí)真心希望老師給我機會(huì )，能夠理解我。
不要因為這次我的錯誤再給我一次處分，因為我一定用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的覺(jué)醒，絕對不辜負你們的一片苦心!
檢討人：
違紀的檢討書(shū) 篇8
尊敬的班主任老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
在這里，我要對于自己把早餐帶到教室里吃的行為錯誤做一下檢討與反省。這次錯誤之前，我并沒(méi)有對于這個(gè)錯誤引起足夠的重視與理解，以為這并不是什么大不了的事情。直到我的錯誤被班主任老師嚴肅批評時(shí)，我才清醒回來(lái)。在這里我要感謝班主任對我的批評教育，讓我能夠發(fā)現自身的缺點(diǎn)與不足，老師的批評是幫助我提高與改善了。
當天上午由于我起床晚了，來(lái)不及在家里吃早餐就火急火燎得跑到學(xué)校，只在路上買(mǎi)了一份夾糕來(lái)吃。來(lái)到學(xué)校我發(fā)現距離早讀還有一點(diǎn)時(shí)間，就趕緊吃了夾糕。我沒(méi)有充分想到自己的行為已經(jīng)給班級造成了影響，給同學(xué)們造成了影響�，F在我可算是清楚了：
第一，我在班級里吃早餐非常嚴重得破壞了班級的衛生環(huán)境。早餐散發(fā)的氣味彌漫在教室空氣中，早餐掉落在地面的飯粒污染了教室地面，引來(lái)了螞蟻與蒼蠅。
第二，我早餐帶進(jìn)教室給同學(xué)們起了負面的帶頭作用，引得同學(xué)覺(jué)得都可以帶早餐到教室里吃了。班級的紀律風(fēng)氣需要每個(gè)同學(xué)維護，我帶頭起了這樣不良的示范是非常不好的。
第三，早餐吃完以后在教室里彌漫的氣味也影響到了同學(xué)們，害同學(xué)們也跟著(zhù)聞這些早餐的氣味。同時(shí)早餐又是油紙袋包裝的，日積月累也增加了班級垃圾的產(chǎn)生量，給同學(xué)打掃衛生帶來(lái)負擔。
現如今，我已經(jīng)充分得認識到了早餐帶教室里吃這一行為是多么的錯誤。為此，我要好好得反省錯誤。在此，我要鄭重得向老師與同學(xué)們保證：從今往后，我一定不會(huì )再將造成帶到教室里了。要養成早睡早起的好習慣，早餐務(wù)必要在家里吃飽以后再來(lái)學(xué)校。我要努力學(xué)習，遵守班集體紀律，做一名班集體良好風(fēng)氣與紀律的擁護者與持守者。
檢討人：xx
時(shí)間：xx
違紀的檢討書(shū) 篇9
我是高一一班的同學(xué)**。因為在第一節微機課上說(shuō)話(huà)所以寫(xiě)此檢討書(shū)。
因為今天是我們在**高中上的第一節微機課再加上是我第一次去我們學(xué)校的圖書(shū)館這里所有一切都深深地吸引著(zhù)我，讓我感到好奇所以我便和同桌說(shuō)起了話(huà)。
在上課的時(shí)候老師讓我們練打字的標準指法而我卻覺(jué)得無(wú)聊，便在熒屏上打字罵***，***看了之后非常生氣，現在的家庭都是一個(gè)孩子，誰(shuí)也不怕誰(shuí)，當然誰(shuí)也受不了這個(gè)氣，***同學(xué)自然而然地在他的電腦回罵我，我當然不咽不下這口氣，
我又回罵了他一句；他又回罵了我兩句，
我又回罵了他兩句；他又回罵了我三句，
我又回罵了他三句；他又回罵了我四句，
我又回罵了他四句；他又回罵了我五句，
我又回罵了他五句；他又回罵了我六句，
我又回罵了他六句；他又回罵了我七句，
我又回罵了他七句；他又回罵了我八句，
我又回罵了他八句；他又回罵了我九句，
我又回罵了他九句；他又回罵了我十句，
我又回罵了他十句；他又回罵了我十一句，
我又回罵了他十一句；他又回罵了我十二句，
我又回罵了他十二句；他又回罵了我十三句，
我又回罵了他十三句；他又回罵了我十四句，
……
就這樣我們誰(shuí)也不服誰(shuí)便從嘴轉移到了手，
他打了我一拳，我又打了他二拳，
他打了我二拳，我又打了他三拳，
他打了我三拳，我又打了他四拳，
他打了我四拳，我又打了他五拳，
他打了我五拳，我又打了他六拳，
他打了我六拳，我又打了他七拳，
他打了我七拳，我又打了他八拳，
他打了我八拳，我又打了他九拳……
正在我們打得起勁時(shí)老師走了過(guò)來(lái)并把我們叫起來(lái)讓我們“面壁反醒”真的好后悔我沒(méi)有想那么多就讓老師覺(jué)得也許我是個(gè)陰氣的人。不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)我之所以犯下了嚴懲的錯誤是因為我真的挺喜歡上微機課的。因為我覺(jué)得這是所有高中課程中最有生氣的一門(mén)功課了也許有點(diǎn)興奮了，也許又有點(diǎn)太激動(dòng)，所以我才會(huì )做成如此。
我知道錯了，因為我愛(ài)電腦，愛(ài)的死去活來(lái)的，但我更不能因此而擾亂微機課的課堂紀律。請老師諒解我這次的無(wú)心，望老師能再給我一次，再相信我一次。我一定能保證今后我上微機課上的紀律。
請老師讓我用實(shí)際行動(dòng)和時(shí)間來(lái)證明我所保證的一切吧！
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