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初中生上課沒(méi)做筆記檢討書(shū)（精選15篇）
在有過(guò)錯的情況下，為了避免再犯，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)進(jìn)行自我反省，寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意內容的完整。其實(shí)很多朋友都不知道怎么寫(xiě)檢討書(shū)吧！下面是小編整理的初中生上課沒(méi)做筆記檢討書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生上課沒(méi)做筆記檢討書(shū) 1
尊敬的老師：
您好！
對于我上課的時(shí)候沒(méi)有好好聽(tīng)課做筆記的事情，我深感抱歉，在此向您道歉做出檢討。我知道我身為一個(gè)學(xué)生，自己上課不做筆記是對自己的一種損失，不應該是向老師道歉而是向老師道歉，讀書(shū)是為自己讀的不是為老師讀的。但是同時(shí)我也知道我上課沒(méi)做筆記，是對老師信任的一種辜負，是對老師認真、負責傳授知識的一種不尊重，所以我的道歉是非常有必要的。
作為一名初二的學(xué)生，這個(gè)學(xué)期就要參加生地會(huì )考，這可是關(guān)乎自己考高中的事情，我們應該好好聽(tīng)課好好做筆記，這樣子才能夠保證自己的學(xué)習效率好，才能夠讓自己把知識停留下來(lái)，也方便自己記憶模糊或者忘記的時(shí)候可以去翻一翻重點(diǎn)，逼近好記性是比不上爛筆頭的�？墒俏覅s沒(méi)有這么好的覺(jué)悟，上課的時(shí)候也不認真，老師講課的時(shí)候我就聽(tīng)著(zhù)，但是也僅僅停留在認真聽(tīng)課上面，也不在書(shū)上劃重點(diǎn)也不寫(xiě)一寫(xiě)老師講的知識點(diǎn)做下筆記什么的。我的成績(jì)本來(lái)就是平均之上的水準，遠遠達不到優(yōu)秀的成績(jì)，這里面很有可能就是有我上課沒(méi)有做筆記的原因在。這一次上課沒(méi)有做筆記被老師發(fā)現了之后，老師您對我進(jìn)行了談話(huà)，也正是因為老師您的講解，我才知道做筆記的重要性。上課做筆記是自己上課有沒(méi)有認真聽(tīng)課的表現之一，畢竟老師、家長(cháng)和同學(xué)一看我的書(shū)上沒(méi)有任何一個(gè)字白白凈凈的任誰(shuí)也不會(huì )覺(jué)得我是有好好聽(tīng)課了的，所以做筆記在這個(gè)上面很重要。當然，上課做筆記的作用不僅僅停留在學(xué)習態(tài)度上面，在學(xué)習幫助上面也是有很大的幫助的，我本來(lái)就不是一個(gè)什么記性非常好的學(xué)生，經(jīng)常上課學(xué)好了的知識點(diǎn)沒(méi)過(guò)幾天就忘的`差不多了，而做筆記的話(huà)就能夠幫助我加深自己的影響，在一個(gè)當我記憶力模糊的時(shí)候我還可以去翻翻自己的筆記，幫助自己進(jìn)行鞏固，而且做筆記絕對是比自己看書(shū)上的內容一點(diǎn)點(diǎn)理解是要好很多的，畢竟筆記本身就是總結過(guò)后的內容。其實(shí)之前老師也是一直在要求我們上課的時(shí)候是適當地做一下筆記，但是我一直沒(méi)有重視起來(lái)，但是這一次老師的耐心講解我才醒悟過(guò)來(lái)，我也開(kāi)始懷疑我之前的成績(jì)不是特別好是不是就是自己沒(méi)有認真做筆記的影響。哎，太難過(guò)了。
當然，我知道，自己發(fā)現問(wèn)題了，只要我現在就立即改正缺點(diǎn)，我還是有很大的可能把自己的成績(jì)提上來(lái)的，所以請老師相信我，我以后上課一定會(huì )好好做筆記的，畢竟影響自己學(xué)習這么重要的事情我還是很重視的。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒(méi)做筆記檢討書(shū) 2
尊敬的老師：
關(guān)于在課堂上我沒(méi)有做課堂筆記的錯誤，在此向您做一下深刻檢討。眾所周知，老師是辛勤培育花朵的園丁，而我們就是祖國的花朵兒，現在正是嫩芽必須在學(xué)校里接受教育培養，以后才能踏入社會(huì )成為一個(gè)有用之人。
上課認真聽(tīng)講，思想不開(kāi)小差是一名學(xué)生應該做到的，而課堂筆記就是對于上課學(xué)習態(tài)度的最好檢驗。圓的面積計算是本學(xué)期數學(xué)最重要的課程之一，也是您反復強調讓我們做好課堂記錄的課程，更是中考必考內容，并且占分很大�？墒乾F如今我卻在課堂上沒(méi)有做好課堂筆記，并且心中對于課堂知識也沒(méi)有深刻的印象，平時(shí)學(xué)習成績(jì)也是一塌糊涂。這就確實(shí)說(shuō)明了我是存在問(wèn)題的，我不做課堂筆記是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，必須嚴肅糾正。
面對錯誤，我無(wú)言以對，您對我的批評教育讓我及時(shí)清醒得認識到了自身的'問(wèn)題。初中的學(xué)習時(shí)光是非常寶貴的，我不能這么叛逆無(wú)知，應該好好得利用起初中時(shí)光認真學(xué)習，爭取考入好的高中。而且數學(xué)是一門(mén)只要認真學(xué)習就能夠獲得高分的學(xué)科，不需要我有多么高人一等的天賦，完全是靠勤奮就能夠成功的。我如此敷衍學(xué)習，是對青春的揮霍對前途的毀滅。啊!我現在知道錯了，請老師相信我，我一定從此次錯誤中吸取教訓，今后都要認真做好課堂筆記。并且要好好復習以往功課，爭取在考試中有所發(fā)揮，考取高分，讓您欣慰。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒(méi)做筆記檢討書(shū) 3
尊敬的老師：
您好！
今天，在課堂上，我疏忽大意，沒(méi)有認真做筆記，被老師發(fā)現了。我深感愧疚，因為我知道學(xué)習的重要性，尤其是像心理這樣的重要科目。
我意識到，做筆記是學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節，能夠幫助我及時(shí)記錄下課堂上的重要內容。然而，我卻沒(méi)有做到，這反映出我的學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題。我承認，這是我的錯誤，我需要認真糾正。
面對這個(gè)錯誤，我決心改正。我會(huì )認真聽(tīng)講，并完成筆記，充分利用學(xué)習時(shí)光。我知道，這樣做是對的，也是對青春的負責，對前途的保障。
我深知自己的'行為已經(jīng)造成了不良影響，但我相信，從這次錯誤中，我會(huì )吸取教訓，今后一定會(huì )認真做筆記，努力學(xué)習。
請老師相信我，我一定能夠改正錯誤，成為一個(gè)更好的學(xué)生。我會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明自己的決心和改變。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒(méi)做筆記檢討書(shū) 4
尊敬的老師：
您好！
上網(wǎng)課的日子比起在學(xué)校上課來(lái)說(shuō)輕松一些，但這也最考驗我們的自覺(jué)性和主動(dòng)性了。其實(shí)在學(xué)校上課的時(shí)候我也很少會(huì )有做筆記的習慣，這次上網(wǎng)課我依舊還是沒(méi)有做筆記，導致老師要檢查筆記的時(shí)候，我空空如也。老師在家長(cháng)群里對我進(jìn)行了嚴厲的批評，以至于我每一次看到群里都感覺(jué)到了一種濃烈的羞恥感。
對于這件事情，我知道是自己太無(wú)知了，也是自己太任性太自大了，所以在此我想對老師您道一聲歉，我會(huì )好好的承認自己的錯誤，并且對其進(jìn)行改正，我只是希望您不再生氣，也不再對我感到失望，經(jīng)歷了這一次，我也認識到了一個(gè)人是需要臉面的，而臉面也只能自己給自己。
后來(lái)我想了很久，起初我覺(jué)得做筆記是一件很沒(méi)有用的事情，記在自己的腦子里就行了，為什么還要大費周章的去做一些浪費時(shí)間的事情呢？后來(lái)我才明白，人的腦子是有容量的，有時(shí)候當我們裝滿(mǎn)了之后，就會(huì )自覺(jué)性的刪除一些記憶，這時(shí)候也就是我們所說(shuō)的遺忘。所以做筆記是一種防護措施，如果我們把一些知識點(diǎn)忘記了，還可以通過(guò)翻看筆記找到答案。這一點(diǎn)是我們學(xué)習中很有利的一點(diǎn)，也是我們學(xué)習過(guò)程中必做的一點(diǎn)功課。
想到這些，我便發(fā)現自己確實(shí)顯得過(guò)于無(wú)知了，做筆記這件事情不管從哪一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，都是值得去做的，而我卻因為自己的懶惰給自己找了這么多的借口。這是我學(xué)習上最大的.一個(gè)弊端，還好我自己也發(fā)現的早，不然不知道會(huì )給我的將來(lái)帶來(lái)多大的困擾。這是我以前沒(méi)有注意到的一些問(wèn)題，現在我也明白了這件事情的嚴重性，我也會(huì )在以后的學(xué)習中把做筆記的這個(gè)習慣培養起來(lái)，爭取可以利用今后的時(shí)間把以前浪費掉的知識全部補回來(lái)。
我也不會(huì )再違反老師的指示，不聽(tīng)老師的勸告。我會(huì )端正好自己的態(tài)度，不管是現在上網(wǎng)課還是今后在學(xué)校里上課，我都會(huì )做筆記，多家復習，多加鞏固，最終讓這些筆記成為我腦子里永久性的東西。老師，希望您看到我的這些自我反省之后，能夠給予我一次機會(huì )，讓我有動(dòng)力和決心去作出改變，也讓我能夠繼續得到您的關(guān)注，在學(xué)習這條道路上越走越好。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒(méi)做筆記檢討書(shū) 5
尊敬的老師：
您好！
我是xx的xx，我想為我在課堂上沒(méi)有做筆記的行為向您道歉，并進(jìn)行深刻的檢討。
在xx課上，老師您在講臺上激情澎湃地傳授知識，而我卻沒(méi)有好好珍惜這寶貴的學(xué)習機會(huì )，只顧著(zhù)發(fā)呆，完全忽略了做筆記這件重要的事。當我看到周?chē)瑢W(xué)都在認真記錄時(shí)，我才意識到自己的錯誤，但為時(shí)已晚。
我明白，做筆記對于我們的學(xué)習有著(zhù)至關(guān)重要的作用。它可以幫助我們更好地集中注意力，緊跟老師的思路，防止走神。而且，筆記是知識的積累，是我們復習和鞏固的重要依據。沒(méi)有筆記，就如同在學(xué)習的道路上失去了導航，很容易迷失方向，遺忘所學(xué)內容。
回顧自己沒(méi)有做筆記的原因，主要是我學(xué)習態(tài)度不夠端正，缺乏自律性。我總是容易被周?chē)氖挛锼蓴_，不能全身心地投入到課堂學(xué)習中。同時(shí)，我也沒(méi)有充分認識到做筆記的重要性，存在僥幸心理，以為自己可以憑借記憶力記住老師所講的內容。
為了改正這個(gè)錯誤，我決定從現在開(kāi)始，端正自己的學(xué)習態(tài)度，提高自律性。在課堂上，我會(huì )努力排除一切干擾，專(zhuān)注于老師的講解，積極主動(dòng)地做筆記。我會(huì )提前準備好筆記本和筆，放在顯眼的位置，時(shí)刻提醒自己。課后，我會(huì )認真整理筆記，補充遺漏的`內容，加深對知識的理解和記憶。
我深知學(xué)習是自己的事情，我不能再這樣荒廢時(shí)光，辜負老師和父母的期望。我會(huì )以此次事件為教訓，時(shí)刻警醒自己，努力提高自己的學(xué)習成績(jì)，做一個(gè)勤奮努力、積極向上的好學(xué)生。
再次向老師表示深深的歉意，希望老師能夠原諒我這一次的過(guò)錯，我一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的決心。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒(méi)做筆記檢討書(shū) 6
親愛(ài)的老師：
我是xx，我懷著(zhù)無(wú)比懊悔的心情寫(xiě)下這篇檢討書(shū)，因為我在上課的時(shí)候沒(méi)有做筆記。
在那堂xx課上，老師您生動(dòng)地講解著(zhù)知識，而我卻像個(gè)木頭人一樣，坐在座位上無(wú)所事事，沒(méi)有拿起筆記錄下那些重要的知識點(diǎn)。當時(shí)我可能是被一些無(wú)關(guān)緊要的思緒所困擾，或者是覺(jué)得自己能夠輕松記住老師所講的內容，所以就偷懶沒(méi)有做筆記。但當課后我想要復習的時(shí)候，才發(fā)現大腦一片空白，很多知識點(diǎn)都模糊不清了，這時(shí)我才真正意識到做筆記的重要性。
筆記就像是知識的寶庫，它可以把課堂上老師講解的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯點(diǎn)都記錄下來(lái)，方便我們日后復習和回顧。而我卻因為自己的.疏忽，錯過(guò)了這個(gè)積累知識的好機會(huì )。這不僅影響了我對這堂課知識的掌握，也可能會(huì )對我今后的學(xué)習產(chǎn)生連鎖反應，導致我在學(xué)習上越來(lái)越吃力。
我反思自己的行為，主要是因為我自我約束能力太差，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。在課堂上，我沒(méi)有給自己設定明確的學(xué)習目標，所以才會(huì )輕易地被其他事情所干擾。而且我對待學(xué)習不夠認真嚴謹，總是抱有僥幸心理，認為不做筆記也沒(méi)關(guān)系。
為了彌補我的過(guò)錯，我會(huì )在今后的每一堂課上，都認真聽(tīng)講，積極做筆記。我會(huì )給自己制定一個(gè)學(xué)習計劃，明確每堂課的學(xué)習任務(wù)，提高自己的專(zhuān)注力。我還會(huì )向學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)請教做筆記的方法和技巧，不斷提高自己做筆記的質(zhì)量。我相信，只要我努力改正，一定能夠提高自己的學(xué)習成績(jì)，不再犯同樣的錯誤。
老師，我知道我錯了，希望您能給我一個(gè)改正的機會(huì )，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的改變。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒(méi)做筆記檢討書(shū) 7
尊敬的老師：
您好！
我為自己在初中課堂上未做筆記的行為深感愧疚，特向您呈上這份檢討書(shū)。
在xx課上，教室里彌漫著(zhù)濃厚的學(xué)習氛圍，同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)講并認真做筆記，而我卻游離于課堂之外。我當時(shí)可能是因為前一晚睡眠不足，導致上課的時(shí)候精神恍惚，無(wú)法集中精力去捕捉老師講解的重點(diǎn)內容，更別說(shuō)拿起筆來(lái)做筆記了。但這絕不是我不做筆記的借口，無(wú)論什么原因，都不能成為我忽視學(xué)習的理由。
做筆記是學(xué)習過(guò)程中不可或缺的環(huán)節。它有助于我們加深對知識的理解和記憶，通過(guò)記錄老師的講解思路，我們可以更好地梳理知識體系，構建自己的知識框架。而我因為沒(méi)有做筆記，在課后復習時(shí)就像失去了方向的船只，不知道從何下手，許多課堂上老師強調的關(guān)鍵知識點(diǎn)都已遺忘大半。
我深刻地認識到自己的錯誤，主要根源在于我對學(xué)習缺乏足夠的重視和自律性。我沒(méi)有合理安排好自己的作息時(shí)間，導致上課狀態(tài)不佳；同時(shí)在學(xué)習態(tài)度上不夠端正，沒(méi)有把做筆記當作是學(xué)習的重要任務(wù)來(lái)對待。
為了改正錯誤，我決心從以下幾個(gè)方面入手。首先，調整作息時(shí)間，保證每天有充足的睡眠，以良好的`精神狀態(tài)迎接課堂學(xué)習。其次，在課堂上時(shí)刻提醒自己要專(zhuān)注，一旦發(fā)現自己走神，就立即調整過(guò)來(lái)，并主動(dòng)向老師和同學(xué)請教遺漏的知識點(diǎn)。最后，我會(huì )準備專(zhuān)門(mén)的筆記本，按照學(xué)科分類(lèi)，認真細致地做好每一堂課的筆記，并且定期復習筆記內容，鞏固所學(xué)知識。
老師，我真心希望您能原諒我這一次的失誤，我會(huì )以此次教訓為契機，努力提升自己的學(xué)習能力和自我管理能力，在今后的學(xué)習中取得更好的成績(jì)。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒(méi)做筆記檢討書(shū) 8
敬愛(ài)的老師：
我是xx的xx，我要為我上課不做筆記的錯誤行為進(jìn)行深刻檢討。
在xx課上，老師您妙語(yǔ)連珠，將知識如涓涓細流般傳授給我們，然而我卻沒(méi)有好好珍惜這寶貴的學(xué)習資源。我錯誤地認為自己能夠憑借所謂的“聰明才智”記住老師所講的一切，于是在課堂上雙手閑置，大腦也開(kāi)始“開(kāi)小差”，完全沒(méi)有意識到做筆記的重要性。當課程結束，我才驚覺(jué)自己一無(wú)所獲，那些本應被記錄下來(lái)的重點(diǎn)知識如同過(guò)眼云煙般消散在空氣中。
筆記對于學(xué)習而言，就如同航海中的燈塔，指引著(zhù)我們在知識的海洋中前行。它可以幫助我們在復習時(shí)迅速回顧課堂內容，加深對知識點(diǎn)的`理解和記憶，讓我們在學(xué)習的道路上少走彎路。而我卻因為自己的傲慢與懶惰，親手熄滅了這盞明燈，使自己陷入了學(xué)習的困境。
反思自己的行為，我發(fā)現主要是由于自己的自負心理和不良的學(xué)習習慣導致了這次錯誤。我總是過(guò)高地估計自己的能力，輕視了做筆記這一基礎而又關(guān)鍵的學(xué)習方法。同時(shí)，我在平時(shí)的學(xué)習中缺乏自律性，沒(méi)有養成良好的課堂學(xué)習習慣，容易被周?chē)沫h(huán)境和內心的雜念所干擾。
為了彌補我的過(guò)錯，我將痛定思痛，徹底改變自己。我會(huì )在每節課前調整好心態(tài)，以謙虛、認真的態(tài)度對待課堂學(xué)習。在課堂上，我會(huì )將注意力全部集中在老師身上，跟隨老師的思路，積極主動(dòng)地做好筆記，并且用不同顏色的筆標記出重點(diǎn)和難點(diǎn)內容。課后，我會(huì )及時(shí)整理筆記，將其與課本知識相結合，進(jìn)行系統的復習和鞏固。
老師，我深知自己的錯誤給您的教學(xué)工作帶來(lái)了困擾，也影響了自己的學(xué)習進(jìn)步。我真誠地向您道歉，希望您能夠相信我有改正錯誤的決心，我一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒(méi)做筆記檢討書(shū) 9
尊敬的老師：
您好！
我是xx，今天我懷著(zhù)愧疚的心情寫(xiě)下這篇檢討書(shū)，因為我在上課期間沒(méi)有做筆記，這是對自己學(xué)習極不負責的行為。
記得在xx的課堂上，您在黑板前激情飛揚地講解著(zhù)課文的重點(diǎn)內容，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，生怕錯過(guò)任何一個(gè)重要的知識點(diǎn)，而我卻在一旁發(fā)呆，思緒不知道飄到了哪里。當時(shí)我并沒(méi)有意識到這是一個(gè)多么嚴重的問(wèn)題，直到課后想要復習的時(shí)候，才發(fā)現自己根本記不起老師講了些什么，這時(shí)我才追悔莫及。
做筆記是我們學(xué)生在課堂學(xué)習中必須要養成的良好習慣。它能夠幫助我們更好地理解老師所講的內容，將抽象的知識轉化為具體的'文字記錄，便于我們日后復習和回顧。而且，在做筆記的過(guò)程中，我們也能夠更加集中精力，緊跟老師的教學(xué)思路，提高學(xué)習效率。而我卻因為自己的懶惰和散漫，放棄了這個(gè)提升自己學(xué)習成績(jì)的重要機會(huì )。
仔細剖析自己的錯誤原因，我發(fā)現主要是因為我缺乏學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性。我總是在學(xué)習上處于被動(dòng)狀態(tài)，需要老師和家長(cháng)的督促才能勉強完成學(xué)習任務(wù)。在課堂上，我沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習目標，所以才會(huì )出現不做筆記這種行為。
為了改正這個(gè)錯誤，我將從以下幾個(gè)方面努力。一是樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，認識到學(xué)習是為了自己的未來(lái)，而不是為了應付老師和家長(cháng)。二是提高自己的自律能力，在課堂上嚴格要求自己，克服懶惰和散漫的習慣，積極主動(dòng)地做筆記。三是學(xué)會(huì )自我監督和自我檢查，定期查看自己的筆記，總結學(xué)習經(jīng)驗和教訓，不斷提高自己的學(xué)習水平。
老師，我知道我讓您失望了，但我保證這是最后一次。我會(huì )努力改正自己的錯誤，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的決心，請您相信我。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒(méi)做筆記檢討書(shū) 10
尊敬的老師：
您好！
由于上課不認真導致被批評的狀況完全可以用活該二字來(lái)形容，這種浪費上課時(shí)間的表現只會(huì )導致自己在下課后一無(wú)所獲，須知我能夠在課堂上學(xué)習完全是得益于老師的教導和父母辛勤的工作，因為自己注意力不集中導致這些人失望著(zhù)實(shí)有些不應該，重要的是我愧對老師的信任從而希望能對此進(jìn)行深刻的檢討。
對我來(lái)說(shuō)上課不認真這種涉及學(xué)習態(tài)度方面的問(wèn)題是需要批評的，畢竟成績(jì)的不足尚可以通過(guò)學(xué)習方面的努力得到彌補，但是學(xué)習態(tài)度不端正則明顯是知錯犯錯的做法，而且學(xué)習的重要性毋庸置疑又怎能做出這種令人失望的行為，現在想來(lái)老師批評我的.時(shí)候也會(huì )覺(jué)得很失望吧，明明在學(xué)習方面被寄以厚望卻沒(méi)能達到老師的要求，這次更是在上課期間沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)以至于一無(wú)所獲，捫心自問(wèn)這種在學(xué)校虛度光陰的做法對得起在外辛苦工作的父母嗎？
另外我應當明白上課不認真的本質(zhì)是對老師教學(xué)成果的不尊重，老師的教導也是為了班上這群學(xué)生的成長(cháng)著(zhù)想，可我卻沒(méi)能領(lǐng)會(huì )老師的好意以至于上課期間沒(méi)有認真學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)此時(shí)的不努力只會(huì )導致將來(lái)的自己在考試之中難以取得理想的`成績(jì)，屆時(shí)即便自己再怎么后悔也難以更改成績(jì)差的結果，為了不讓這種狀況變?yōu)楝F實(shí)還是應該早些認識到努力學(xué)習的重要性，至少不應該糟蹋老師對我們這些學(xué)生的好意，用心去體會(huì )老師的教導并將其記憶在腦海之中，若是不這么做的話(huà)只會(huì )導致自己在今后的學(xué)習生活中落后于人。
其實(shí)我明白不認真學(xué)習的做法對自身的成長(cháng)是有害無(wú)益的，所以在得到這次教訓以后應該要及時(shí)認清自身的不足并向身邊的同學(xué)學(xué)習，對于沒(méi)能記憶下來(lái)的知識點(diǎn)則需要向同學(xué)借閱筆記，對我來(lái)說(shuō)這次不認真學(xué)習的教訓已經(jīng)足夠深刻了，為了不造成更為嚴重的損失還是應該重視老師的教導并端正學(xué)習態(tài)度，而且老師的批評也是希望我能夠及時(shí)認識到上課不認真的危害性，此時(shí)若是不重視的話(huà)只會(huì )在將來(lái)面臨失敗以后陷入悔恨的情緒之中，而且因為成績(jì)差導致自己拖班集體的后腿也是不太好的。
為了獲得成績(jì)的提升應該重視上課期間的學(xué)習才行，通過(guò)老師的教導已經(jīng)讓我明白了不認真聽(tīng)講的做法是錯誤的，所以我會(huì )牢記教訓并認真反思以往不認真學(xué)習的錯誤做法，我也會(huì )改進(jìn)自身的學(xué)習方式并爭取通過(guò)自身的努力獲得成績(jì)的提升。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒(méi)做筆記檢討書(shū) 11
親愛(ài)的老師：
我是xx，我想對自己在課堂上不做筆記的行為進(jìn)行深刻反思并向您檢討。
在xx的課堂上，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在課桌上，本應是充滿(mǎn)希望與收獲的學(xué)習時(shí)光，我卻因為自己的疏忽，沒(méi)有拿起筆記錄老師所傳授的知識精華。當時(shí)的我，或許是被窗外偶爾飛過(guò)的小鳥(niǎo)吸引了注意力，或許是沉浸在自己的小世界里，總之，我錯過(guò)了一次又一次記錄知識的良機。
筆記在學(xué)習過(guò)程中有著(zhù)不可替代的作用。它就像是一把鑰匙，能夠幫助我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。通過(guò)筆記，我們可以整理出知識的脈絡(luò )，清晰地看到各個(gè)知識點(diǎn)之間的`聯(lián)系，從而更好地理解和掌握所學(xué)內容。而我由于沒(méi)有做筆記，在課后復習時(shí)就像在黑暗中摸索，找不到方向，對知識的理解也僅僅停留在表面，無(wú)法深入。
我深刻認識到，造成我不做筆記的原因主要是我缺乏專(zhuān)注力和對學(xué)習的敬畏之心。在課堂上，我不能很好地控制自己的注意力，容易被外界因素干擾，同時(shí)，我也沒(méi)有真正意識到學(xué)習是一件嚴肅而重要的事情，對待課堂學(xué)習不夠認真嚴謹。
為了彌補我的過(guò)錯，我將采取以下措施。首先，我會(huì )進(jìn)行專(zhuān)注力訓練，比如通過(guò)閱讀、冥想等方式，提高自己在課堂上的專(zhuān)注度，減少外界干擾對我的影響。其次，我會(huì )端正學(xué)習態(tài)度，把每一堂課都當作是提升自己的寶貴機會(huì )，認真對待，尊重老師的辛勤付出。最后，我會(huì )準備一個(gè)精美的筆記本，在課堂上積極記錄老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯點(diǎn)，并且在課后及時(shí)整理筆記，補充遺漏的內容，讓筆記成為我學(xué)習路上的得力助手。
老師，我真心希望您能原諒我這一次的魯莽行為，我會(huì )以全新的面貌投入到學(xué)習中，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行我的承諾。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒(méi)做筆記檢討書(shū) 12
尊敬的老師：
您好！
不認真的學(xué)習態(tài)度很容易在上課期間干擾到其他同學(xué)，畢竟在老師專(zhuān)心授課的時(shí)候開(kāi)小差在我看來(lái)也是不尊重他人的表現，明明學(xué)習過(guò)這么多道理卻不明白自身的錯誤所在的確需要進(jìn)行反思，聯(lián)想到老師失望的眼神還是應當對上課不認真的行為進(jìn)行深刻檢討比較好。
其實(shí)無(wú)論自己是否對老師講課的內容感興趣都應該認真些才行，尤其是身處于上課期間的時(shí)候應當注重自身不認真行為造成的后果，須知其他同學(xué)都在課堂上認真做筆記又怎能在學(xué)習方面落后于人？若是心思不在課堂上很容易導致下課以后沒(méi)有認真學(xué)習的自己一無(wú)所獲，明明身處于課堂之中卻不認真對待只會(huì )導致珍貴的學(xué)習機會(huì )被自己浪費，若非老師批評的話(huà)可能我還意識不到這種不認真的學(xué)習態(tài)度將會(huì )造成多么嚴重的后果，此刻我在慶幸的同時(shí)也不免為這次上課不認真的行為感到一陣后怕，或許我的確需要吸取教訓才能明白不認真上課的做法是有害無(wú)益的。
在我沒(méi)有認真上課的同時(shí)也導致自己與同學(xué)間的`差距變得越來(lái)越大，而且我應當明白這種不認真的態(tài)度很容易在上課期間影響到其他同學(xué)的學(xué)習，尤其是在老師講完知識點(diǎn)并布置作業(yè)的'時(shí)候很容易感到手足無(wú)措，畢竟老師講課的時(shí)候沒(méi)有認真聽(tīng)又怎么可能知道作業(yè)應該怎么做，這也導致我會(huì )選擇詢(xún)問(wèn)其他同學(xué)或者抄作業(yè)從而形成惡性循環(huán)，這種干擾到其他同學(xué)學(xué)習的做法在我看來(lái)無(wú)異于損害班集體的整體利益，因此我得牢記老師的囑咐并認真對待上課期間的學(xué)習才能令自身的成績(jì)有所提升。
為了挽回以往沒(méi)認真聽(tīng)講造成的損失還是應該向成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習才行，畢竟我的成績(jì)本來(lái)就比較差又怎能做出這種自甘墮落的行為，即便是為了拉近與同學(xué)間的差距也要重視老師授課的內容并認真對待，初中三年的時(shí)間本就十分寶貴又怎能不妥善利用課堂上的學(xué)習鞏固自身的基礎，若是因為初中階段不努力學(xué)習從而影響到自身的中考成績(jì)無(wú)疑是得不償失的，即便是為了完成父母與老師的期望也要沉下心來(lái)并投入到學(xué)習中去。
以后的學(xué)習中還是應當為自己制定目標并為此而奮斗才行，考慮到目前學(xué)習任務(wù)的艱巨性也要摒棄雜念并認真對待老師講課的內容，畢竟之前上課不認真已經(jīng)讓我錯過(guò)了許多重要的學(xué)習內容自然不能夠繼續錯下去了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒(méi)做筆記檢討書(shū) 13
尊敬的老師：
您好！
我是xx，我為自己在上課的時(shí)候沒(méi)有做筆記而向您道歉，并寫(xiě)下這篇檢討書(shū)。
在xx課上，老師您耐心地講解著(zhù)每一個(gè)知識點(diǎn)，而我卻沒(méi)有好好利用課堂時(shí)間。我當時(shí)可能是覺(jué)得自己已經(jīng)聽(tīng)懂了老師講的內容，不需要做筆記了，所以就掉以輕心。但當我想要回顧課堂知識的時(shí)候，才發(fā)現很多細節都已經(jīng)模糊不清了，這時(shí)我才意識到自己犯了一個(gè)多么嚴重的錯誤。
做筆記不僅僅是簡(jiǎn)單地記錄老師說(shuō)的話(huà)，它更是一種學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度的體現。通過(guò)做筆記，我們可以加深對知識的印象，提高記憶力，還可以鍛煉自己的思維能力和總結歸納能力。而我因為沒(méi)有做筆記，不僅影響了自己對知識的掌握，也給老師留下了不好的印象。
我反思自己的行為，主要是因為我過(guò)于自信，沒(méi)有認識到自己的不足。同時(shí)，我也缺乏良好的學(xué)習習慣，在課堂上不夠自律，不能?chē)栏褚笞约骸?/p>
為了改正這個(gè)錯誤，我會(huì )在今后的課堂上，認真聽(tīng)講，積極做筆記。我會(huì )把老師講的.重點(diǎn)內容、自己的疑問(wèn)以及一些心得體會(huì )都記錄下來(lái)。課后，我會(huì )認真整理筆記，與同學(xué)們交流筆記內容，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。我還會(huì )定期復習筆記，鞏固所學(xué)知識，提高自己的學(xué)習成績(jì)。
老師，我知道我錯了，我會(huì )努力改正的，請您給我一個(gè)機會(huì )。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒(méi)做筆記檢討書(shū) 14
敬愛(ài)的老師：
我是xx的xx，對于我在課堂上未做筆記的失職行為，我深感懊悔與自責，特向您呈上這份檢討書(shū)。
在xx課上，您繪聲繪色地講解著(zhù)知識的奧秘，同學(xué)們都在全神貫注地聆聽(tīng)并認真地做筆記，唯有我，如同一個(gè)局外人，在課堂上無(wú)所作為。我當時(shí)或許是因為心情煩悶，或許是對學(xué)習產(chǎn)生了懈怠情緒，總之，我沒(méi)有將心思放在課堂上，更沒(méi)有意識到做筆記的重要性。
筆記是學(xué)習的重要輔助工具，它能將課堂上一閃而過(guò)的知識定格，成為我們日后復習的依據。它可以幫助我們梳理知識結構，查漏補缺，使我們對所學(xué)內容有更深入、更系統的理解。而我卻因自己的任性，放棄了這個(gè)提升自我的有效途徑，導致知識掌握不牢固，學(xué)習成績(jì)也可能因此受到影響。
反思自己的`錯誤根源，主要在于我情緒管理能力差，不能及時(shí)調整自己的心態(tài)，將負面情緒帶到了課堂上；同時(shí)，我在學(xué)習上缺乏持之以恒的精神，容易半途而廢，對學(xué)習任務(wù)不夠重視。
為了彌補我的過(guò)錯，我將努力調整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì )控制情緒，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對學(xué)習。在課堂上，我會(huì )專(zhuān)注于老師的講解，積極主動(dòng)地做筆記，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師和同學(xué)請教。課后，我會(huì )認真整理筆記，制定合理的學(xué)習計劃，按照計劃復習所學(xué)知識，提高學(xué)習效率。
老師，我知道我讓您操心了，我真誠地希望您能原諒我這一次的錯誤，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的改變，不辜負您的期望。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒(méi)做筆記檢討書(shū) 15
尊敬的老師：
您好！
我是xx，很抱歉因為我在上課期間沒(méi)有做筆記而打擾了您的教學(xué)秩序，也影響了自己的學(xué)習。
在xx課上，您的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們都在忙碌地記錄著(zhù)重點(diǎn)知識，而我卻坐在那里發(fā)呆。我想我是被一些無(wú)關(guān)的想法占據了大腦，比如想著(zhù)課后要去玩什么游戲，或者是在回憶昨天發(fā)生的趣事，完全忽略了課堂上正在進(jìn)行的重要學(xué)習內容。當我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)錯過(guò)了很多知識點(diǎn)，而我也沒(méi)有及時(shí)補救，就這樣渾渾噩噩地度過(guò)了一堂課。
做筆記是學(xué)生在課堂學(xué)習中應盡的義務(wù)，它是我們積累知識的重要方式。有了筆記，我們可以在復習時(shí)迅速找到重點(diǎn)，加深對知識的理解和記憶，也可以在考試前進(jìn)行系統的復習，提高學(xué)習成績(jì)。而我卻因為自己的貪玩和不自律，失去了這個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )。
我深刻地認識到自己的錯誤，主要是因為我缺乏學(xué)習動(dòng)力和自我約束能力。我沒(méi)有樹(shù)立遠大的.學(xué)習目標，所以在學(xué)習上缺乏動(dòng)力，容易被一些外界的誘惑所吸引。同時(shí)，我在課堂上也沒(méi)有嚴格要求自己，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。
為了改正這個(gè)錯誤，我會(huì )給自己樹(shù)立明確的學(xué)習目標，比如在下次考試中提高多少分，或者在本學(xué)期內掌握哪些知識技能。有了目標，我相信我會(huì )更有動(dòng)力去學(xué)習。在課堂上，我會(huì )加強自我約束，把注意力集中在老師身上，認真做筆記。我還會(huì )請同桌監督我，如果我在課堂上走神或者不做筆記，就讓同桌提醒我。
老師，我知道我錯得很?chē)乐�，但我�?huì )努力改正的，請您相信我。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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