憋屈的檢討書(shū)
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
我是XX工程系XXXXX班學(xué)生XX，學(xué)號2010XXXXXXXX。對于我使用電水壺一事我感到深深的愧疚及不安，對此我必須要做出深刻的檢討。
學(xué)校三令五申不準使用大功率用電器，我卻把水壺擱置在陽(yáng)臺上棄之不用，不知道這是否跟學(xué)校的規定相違背了？對此，我悔恨至極當時(shí)沒(méi)用，要不然這檢討我會(huì )寫(xiě)的這么憋屈。這個(gè)事實(shí)讓我清楚的認識到什么是躺著(zhù)也中槍——兩個(gè)沒(méi)出示有效證件的中年男人闖入宿舍陽(yáng)臺劫走我的水壺然后要躺在床上的我簽個(gè)字。我以為簽字是讓我以后領(lǐng)走水壺，殊不知，想象跟現實(shí)差距大的讓人無(wú)法想象，這個(gè)簽字等來(lái)的卻是我正在寫(xiě)的這封檢討。這就好比在你即將餓死的一剎那別人做了幾天的滿(mǎn)漢全席讓你吃的體重驟升幾公斤，你感激涕零啦，然后別人說(shuō)就是想吃你的肉，才把你養胖的。原來(lái)你明白這是一個(gè)圈套。
盡管我是萬(wàn)分的不情愿寫(xiě)，但是我畢竟帶帶來(lái)了極大的安全隱患，對同學(xué)的生命帶來(lái)了極大的威脅，我必須要對此負責，對此我必須檢討自己，惡狠狠的譴責自己，要后怕要惶恐，雖然沒(méi)發(fā)生火災，但是萬(wàn)一發(fā)生了我一條賤命怎么才能補償。至此，我懂了，這個(gè)圈套其實(shí)是為了我好，我要表?yè)P我要嚴重贊成這是個(gè)多么棒的陷阱，拯救我于萬(wàn)劫不復的深淵。
上面我全面認罪，深刻反省，痛改前非，做出不發(fā)誓卻絕對堅定的保證——在校期間求我用大功率用電器我都不用，因為我怕我會(huì )再次像下面這樣申辯且必須申辯。
尊敬的老師，您沒(méi)收的是我的電水壺，想必您不是第一次見(jiàn)這個(gè)東西，如果您是第一次見(jiàn)，我感到萬(wàn)分的榮幸，我帶你見(jiàn)到了社會(huì )發(fā)展科技進(jìn)步的產(chǎn)物，然而您卻讓我失望了，您錯誤的'以為它是一個(gè)電發(fā)夾，然后給我安上了一個(gè)使用電發(fā)夾的罪名，并且輕蔑的不屑的加之您輕挑的眼神跟我說(shuō)：“個(gè)鬼男生還用什么電發(fā)夾！”聽(tīng)過(guò)這句話(huà)后，我大腦一道閃電劃過(guò)，晴天霹靂��！渾身乏力的都開(kāi)不了口解釋。您試想一下，一個(gè)連吹風(fēng)都不怎么用的漢子怎么可能用電發(fā)夾，跪求您正視我一眼實(shí)在不帥氣的發(fā)型，看看我的頭發(fā)究竟是有多長(cháng)，如果您以為我不到7厘米的頭發(fā)可以用發(fā)夾的話(huà)，我只能說(shuō)您很可愛(ài)，想象力夠豐富，臆想已經(jīng)超出了人類(lèi)的思維模式。
尊敬的老師��！您覺(jué)得自己悲哀嗎？如果您晚生二十年我相信你絕對不會(huì )認為我的電水壺是一個(gè)電發(fā)夾。假如您說(shuō)您認識電水壺，那么我奇怪的是您是怎么把它認成電發(fā)夾了。倘若三歲的小孩把豬認成了狗，我相信您會(huì )笑他是笨，不是天真。那么我是要笑你的天真呢還是無(wú)知呢？還是強迫自己相信你的看圖識物能力只在一歲？
尊敬的老師��！我可以臆想你把我的水壺說(shuō)成電發(fā)夾是另有所圖，想據為己有。因為沒(méi)收工具少了這么一個(gè)發(fā)夾，然后隨便找個(gè)借口搪塞過(guò)去，然后把多出的這個(gè)壺變成自己的。我還可以臆想你是個(gè)不稱(chēng)職且誤人子弟的老師，你連小學(xué)生都認識的東西你不認識，你還怎么育人，你隨便安我罪名，混淆視聽(tīng)，這品質(zhì)還怎么為人師長(cháng)。我還可以臆想你是反dang，這不是趙高指鹿為馬的朝代，如果您確實(shí)認識水壺而不是有強大的背后主使強迫你說(shuō)是電發(fā)夾我相信你是不會(huì )說(shuō)的。因為共dang是多么英明，他們怎么可能不認識這些東西，而你又偏偏跟他們反著(zhù)來(lái)，你說(shuō)你是不是想反。當然這都是我的臆想，其實(shí)沒(méi)這么嚴重，但是你的臆想也太天馬行空了，你就必須允許我的天真狐疑。
最后，尊敬的老師領(lǐng)導，我真心為我犯得錯誤道歉，并且改正不犯。
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