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孩子說(shuō)話(huà)家長(cháng)寫(xiě)檢討書(shū)
上課說(shuō)話(huà)是對老師的一種不尊重，所以檢討書(shū)必須認真認錯。下面小編為大家精心整理了孩子說(shuō)話(huà)家長(cháng)寫(xiě)檢討書(shū)的范文，希望能給你帶來(lái)幫助。
孩子說(shuō)話(huà)家長(cháng)寫(xiě)檢討書(shū) 篇1
尊敬的老師：
這個(gè)星期是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，所以我個(gè)人的整體感覺(jué)還是處于過(guò)年的興奮當中，剛開(kāi)學(xué)，和同學(xué)們見(jiàn)面難免會(huì )聊一些過(guò)年的事情，所以我上晚自習的時(shí)候和旁別的人說(shuō)話(huà)，聊一些關(guān)于我們過(guò)年的事和比誰(shuí)今天得到的壓歲錢(qián)多，事情是這樣地，昨天晚上上晚自習，由于老師布置作業(yè)都寫(xiě)完了，所以我就感到有些無(wú)聊，便想和旁別的人聊一下，雖然我知道這樣是不對的，但我依然犯罪了，我說(shuō)了一句，這年的年真難過(guò)啊，沒(méi)有多少壓歲錢(qián)，我只領(lǐng)到1500多，真是太少了，誰(shuí)知旁邊的人說(shuō)了一句1500?這么多，你都嫌少，我才800多呢?于是我說(shuō)：“1500?多，你知道么，今天我姐都沒(méi)有給我壓歲錢(qián)，本來(lái)我可以領(lǐng)2000多的，自己在學(xué)校還是可以留下1000多的，可是現在你看，只留了幾百，差不多過(guò)年打牌都輸了，現在那有錢(qián)用哦！”
可是旁邊的'依然跟我說(shuō)我的錢(qián)多，無(wú)奈，只好跟她吵起來(lái)，就是這樣，我們影響了自己的學(xué)習和間接地影響別人的學(xué)習，我知道這樣對我來(lái)說(shuō)是個(gè)罪過(guò)，自己不學(xué)習，影響別人，這樣我在別人的心中留下了一個(gè)不好的影響，所以我打算以后上課要認真聽(tīng)講，認真完成老師布置的任務(wù)，不影響他人的學(xué)習，我知道我這樣會(huì )影響他們以后的前途，會(huì )令他們以后的生活有影響，所以現在我是在認真的在寫(xiě)檢討，檢討我的種種錯誤，深刻認真的反省自己的錯誤，并且解決我所犯的這樣錯誤，這樣對我和同學(xué)們都有好處，所以我要更加努力的克制自己，讓自己上課少說(shuō)話(huà)，認真努力的學(xué)習。
所以我在這里希望老師能夠再給我一次機會(huì )，讓我充分的意識到這樣做的后果，并且清楚的了解到這樣的嚴重性，讓我可以有一次繼續努力的機會(huì )。
檢討人：
時(shí)間：
孩子說(shuō)話(huà)家長(cháng)寫(xiě)檢討書(shū) 篇2
尊敬的老師：
在此，首先要向您說(shuō)聲抱歉，孩子在課堂上說(shuō)話(huà)，擾亂了課堂紀律，給您帶來(lái)不便，今后我一定會(huì )對孩子的批評教育的。
在對待孩子上課說(shuō)話(huà)的問(wèn)題，我會(huì )承擔起責任:
1、培養孩子的自制力，教會(huì )孩子學(xué)會(huì )控制自己，克服任性、隨意的`毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。
2、在課堂上認真聽(tīng)講，不抵觸老師，應以理性的態(tài)度對待老師。
3、要給孩子耐心講尊師道理，說(shuō)服孩子消除對立情緒。
4、對老師的缺點(diǎn)進(jìn)行客觀(guān)分析，適當時(shí)間以委婉的方式跟老師交換意見(jiàn)。還可以主動(dòng)帶著(zhù)孩子找老師，探討教育問(wèn)題。一旦師生之間隔閡化解，孩子的紀律情況會(huì )越來(lái)越好。
5、提高孩子的學(xué)習興趣。學(xué)習興趣是一種動(dòng)力，沒(méi)有興趣，上課就可能亂說(shuō)亂動(dòng)。
為了幫助孩子形成好的習慣，幫助孩子改正上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的習慣，我會(huì )用心且認真地教育他的，還請老師幫忙關(guān)注一下他的學(xué)習情況。謝謝！
檢討人:
時(shí)間：
孩子說(shuō)話(huà)家長(cháng)寫(xiě)檢討書(shū) 篇3
尊敬的XXX：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示我以后對自習課講話(huà)這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時(shí)候講閑話(huà)的決心。
我真的不應該在自習的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我�！叭擞惺�，馬有失蹄”.我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說(shuō)了起來(lái)，我感到非常抱歉。
老師管是為了我們好，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習，讓老師可以放心、信任。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)的.打擊也很大，我違背了家長(cháng)的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。
事無(wú)巨細。見(jiàn)微知著(zhù)，由小及大，我作為一名初一學(xué)生還像小孩子一樣在自習課上講話(huà)成了極惡劣的影響。
今后我一定會(huì )好好學(xué)習，上自習課不講閑話(huà)！
檢討人：
時(shí)間：
拓展閱讀：寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)家長(cháng)必備5個(gè)啟蒙方法
1.全語(yǔ)言的日常交流
日常生活中，爸爸爸媽媽在喂寶寶吃飯、給他生活照料的時(shí)候，或者帶寶寶外出的時(shí)候，都是和寶寶進(jìn)行口頭言語(yǔ)交流的絕佳機會(huì )。此時(shí)爸爸媽媽們可以將身邊的情境有機地結合起來(lái)，跟寶寶說(shuō)話(huà)，創(chuàng )造一個(gè)全語(yǔ)言的交流環(huán)境。比如： 爸爸媽媽可以一邊說(shuō)話(huà)，一邊面部做出相應的表情，這樣可以讓寶寶明白你的感受。一定記住千萬(wàn)不要戲弄寶寶。如果你一面擁抱他，一面卻說(shuō)“你是媽媽討厭的邋遢鬼”，這樣會(huì )把他搞糊涂的，因為你的表情明明在說(shuō)：“你是媽媽了不起的寶寶！”
你也可以一邊動(dòng)手做，一邊跟寶寶解釋?zhuān)屗靼啄愕囊馑�。比如在給寶寶脫衣服時(shí)說(shuō)：“媽媽把你的上衣脫下來(lái)”;給他脫鞋時(shí)，說(shuō)就“現在脫鞋”。換尿布時(shí)，說(shuō)：“寶寶屁屁臟，媽媽給寶寶換尿布，‘噠，噠’兩下，然后貼上小粘條，尿布換好咯�！�
2.適度的語(yǔ)言刺激
對寶寶的語(yǔ)言刺激要盡早開(kāi)始。不要等到寶寶學(xué)已經(jīng)會(huì )說(shuō)話(huà)才開(kāi)始，一定要提前進(jìn)行，以給寶寶一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。在寶寶還沒(méi)出生前，就要有意識的和胎兒進(jìn)行交流。而在寶寶出生后，媽媽要堅持每天和寶寶說(shuō)話(huà)，優(yōu)美的、有韻律的語(yǔ)言都可以刺激寶寶，能夠促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言中樞神經(jīng)和大腦的發(fā)育。所以從寶寶還是新生兒起，媽媽在說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)音要輕柔，語(yǔ)速要放慢，同時(shí)還可以伴著(zhù)優(yōu)美的旋律。例如：媽媽可以輕聲地給寶寶唱兒歌、讀詩(shī)歌等等。
3.學(xué)會(huì )怎樣說(shuō)話(huà)
不論你是在談?wù)搶殞殶o(wú)盡的愛(ài)，還是天空中的一群小鳥(niǎo)，都要讓寶寶看到你的情感、熱情、強調意味等等，這些提升話(huà)語(yǔ)質(zhì)量的元素都能很好吸引寶寶的注意力，促使他嘗試理解你在說(shuō)什么。你可以用升調用來(lái)吸引寶寶的注意力，用降調來(lái)安慰或喚起寶寶的積極情緒。此外寶寶比較喜歡聽(tīng)擬聲詞和疊詞。比如：“小鳥(niǎo)積極，小雞咕咕，小鴨嘎嘎……”寶寶聽(tīng)后會(huì )很開(kāi)心，以后自然就會(huì )模仿了。
4.訓練手勢
據研究，嬰兒會(huì )用食指指認物品的時(shí)間越早，就能越早表達自己的需要，越早開(kāi)口說(shuō)話(huà)。一般寶寶在8到10個(gè)月就已經(jīng)會(huì )用手勢表達自己的需要，他們會(huì )用手指觸摸或指一個(gè)物體，引起大人的注意，希望大人滿(mǎn)足自己的需要。例如，媽媽可以先自己用手指示范指寶寶的照片、墻上的掛圖，一邊指一邊說(shuō)，然后拉著(zhù)寶寶手去指。這樣反復訓練多次，寶寶就能學(xué)會(huì )了。當寶寶指到某一物品時(shí)，媽媽一定要說(shuō)出該物品的名稱(chēng)，并降低語(yǔ)速，且多說(shuō)幾次，以此發(fā)展寶寶的語(yǔ)言。
5.做游戲
寶寶天生就喜歡游戲，在游戲互動(dòng)過(guò)程中，寶寶能學(xué)到很多東西。所以爸爸媽媽經(jīng)常和寶寶一起做游戲，來(lái)制造歡樂(lè )氛圍吧。例如：摸身體部位游戲——你和寶寶面對面坐，讓他看著(zhù)你，你任意說(shuō)身體的某一部位，然后讓寶寶指出來(lái)。比如你問(wèn)他：“媽媽的鼻子在哪里？”寶寶會(huì )用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶根據你的語(yǔ)言提示，指自己的身體部位。寶寶在這種有組織有規則的游戲中，自然能快樂(lè )的習得語(yǔ)言。
“父母是孩子最好的老師�！睆膶殞毘錾且豢涕_(kāi)始，作為父母不但要時(shí)刻為寶寶的學(xué)習做準備打基礎，更要注意自己在孩子面前的一言一行，并且學(xué)會(huì )讓孩子在趣味中學(xué)習和成長(cháng)。
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