小班慶元旦活動(dòng)簡(jiǎn)報2017
【一】小班慶元旦活動(dòng)簡(jiǎn)報2017
20xx年12月31日，江安縣鐵清鎮中心幼兒園開(kāi)展了“辭舊迎新”慶元旦迎新春主題活動(dòng)。
為了營(yíng)造歡樂(lè )喜慶的節日氣氛，鐵清鎮中心幼兒園的老師、寶貝兒們大手小手齊動(dòng)手，精心布置環(huán)境，幼兒園的每個(gè)角落都洋溢著(zhù)節日的喜慶氣氛，孩子們在歡樂(lè )的氛圍中迎接新年的到來(lái)。
活動(dòng)中，各班都獻上了精彩的表演，小班的寶貝們在老師的指導下用各種道具首先獻上了一場(chǎng)趣味音樂(lè )會(huì )，中一班的'孩子們和老師一起現場(chǎng)開(kāi)展了新年賀卡制作并贈送給其他小朋友，中二班的小朋友們用稚嫩的童聲表演了說(shuō)唱《說(shuō)新年》，大一班和大二班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè )地跳起了小蘋(píng)果舞……
孩子們富有特色的表演贏(yíng)得了場(chǎng)內一陣陣熱烈的掌聲，讓人在這寒冷的冬天心里倍感溫暖。
【二】小班慶元旦活動(dòng)簡(jiǎn)報2017
為迎接元旦佳節的到來(lái)，讓小朋友們感受新年的歡樂(lè )與喜慶，20xx年12月31日上午，懷遠縣幼兒園開(kāi)展了以“慶元旦迎新年”為主題的`慶�；顒�(dòng)。
各年級組教師積極組織、精心策劃，如小班年級組開(kāi)展“羊年我來(lái)送吉祥”讓每位小朋友說(shuō)一句吉祥話(huà)情感教育活動(dòng)，中班年級組開(kāi)展“新年的歌兒我會(huì )唱”歌唱比賽活動(dòng)，大班年級組開(kāi)展“巧手迎新年”新年賀卡手工制作活動(dòng)。
這一系列的迎新慶�；顒�(dòng)，不僅讓小朋友們充分展示了自己的才藝，愉悅了身心，陶冶了情操，也讓小朋友們感受到了20xx年新年來(lái)臨的快樂(lè )，增進(jìn)了師幼之間的情感。
【三】小班慶元旦活動(dòng)簡(jiǎn)報2017
2月30日上午，陽(yáng)光明媚。李樹(shù)中心幼兒園93名幼兒家長(cháng)匯集于該園操場(chǎng)，與幼兒們參加慶元旦親子活動(dòng)。
活動(dòng)首先是幼師和幼兒為家長(cháng)展示幼兒健康操;其次根據幼兒的年齡特點(diǎn)分三個(gè)段組織進(jìn)行親子活動(dòng)，小班、中班、大班分別開(kāi)展了“背背樂(lè )” 、“沙包樂(lè )”、“接力賽”等親子活動(dòng);最后，家長(cháng)們熱情洋溢地進(jìn)行了拔河比賽，把慶元旦親子活動(dòng)推向高潮。
活動(dòng)的.開(kāi)展，不但培養了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，體驗體育活動(dòng)的魅力;還培養了幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。促進(jìn)了家長(cháng)與幼兒園、家長(cháng)與幼兒、家長(cháng)與家長(cháng)之間的情感溝通與交流。
【四】小班慶元旦活動(dòng)簡(jiǎn)報2017
為迎接元旦節的到來(lái)，12月28日上午，湖南省道縣進(jìn)修附小組織開(kāi)展了一次別樣的“慶元旦 關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)，為全校600多名留守兒童送上節日的溫馨。
道縣進(jìn)修附小各班通過(guò)舞蹈、合唱、朗誦、猜燈謎、對對聯(lián)等多彩活動(dòng)，充分展示了學(xué)生們的`才藝，表達了對節日的歡樂(lè )和中國夢(mèng)的美好愿望，并給留守兒童們帶來(lái)了誠摯的祝福，讓他們在師生們的傾情關(guān)懷下快樂(lè )成長(cháng)、不再孤單。該校還開(kāi)設親情電話(huà)、愛(ài)心微信、QQ視頻等平臺，給留守兒童創(chuàng )造與家長(cháng)交流溝通的機會(huì )。
“我爸媽在外打工，和爺爺奶奶一起住，但我很開(kāi)心!班主任很關(guān)心我們，平時(shí)輔導我們做作業(yè)，生活上也照顧我們。老師打開(kāi)QQ視頻，我們就可以跟爸爸媽媽說(shuō)話(huà)聊天，非常方便。”四(6)班黃詩(shī)琴同學(xué)微笑地說(shuō)。
此次活動(dòng)提高了學(xué)生們的合作意識和創(chuàng )新精神，增強了班級集體的凝聚力，營(yíng)造了一個(gè)溫馨和諧的校園氛圍，使留守兒童們享受到學(xué)校大家庭帶來(lái)的特別關(guān)愛(ài)。
道縣進(jìn)修附小每學(xué)期組織愛(ài)心服務(wù)志愿者，開(kāi)展多樣的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，及時(shí)解決留守兒童生活、學(xué)習上的困難，幫助他們正確疏導心理問(wèn)題，激勵他們自強自立、好好學(xué)習、奮發(fā)向上，爭做一個(gè)讓家長(cháng)和老師都放心的好孩子。
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