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關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作簡(jiǎn)報
在日新月異的現代社會(huì )中，接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報是簡(jiǎn)要的調查報告，簡(jiǎn)要的情況報告，簡(jiǎn)要的工作報告，簡(jiǎn)要的消息報道等。你所接觸過(guò)的簡(jiǎn)報都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作簡(jiǎn)報，歡迎大家分享。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作簡(jiǎn)報1
在全國第xx個(gè)“助殘日”來(lái)臨之際，為讓社區的殘疾人士共享和諧、感受和諧生活。近日，南巷社區在世紀花園文化廣場(chǎng)積極開(kāi)展了社區助殘日活動(dòng)，此次助殘日的主題是:助殘與自強，扶助共進(jìn)。
在社區文化廣場(chǎng)上，夕陽(yáng)紅老年藝術(shù)團進(jìn)行了舞蹈和老年健身操表演，活動(dòng)吸引了眾多的社區居民，殘疾人居民也積極參與，同時(shí)活動(dòng)現場(chǎng)還請來(lái)了志愿者開(kāi)展現場(chǎng)服務(wù)，服務(wù)內容包括:免費義診、免費理發(fā)、殘疾人優(yōu)惠政策咨詢(xún)等項目，一些殘疾人及殘疾人家屬進(jìn)行了現場(chǎng)咨詢(xún)，現場(chǎng)氣氛非常熱烈。
通過(guò)開(kāi)展此次助殘日活動(dòng)，提高了居民的助殘意識，同時(shí)通過(guò)現場(chǎng)開(kāi)展的殘疾人優(yōu)惠政策宣傳，提高了殘疾人對國家各項優(yōu)惠政策的'認識和理解，讓他們感受到社區大家庭的關(guān)心和溫暖，感受到黨和政府對殘疾人的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作簡(jiǎn)報2
5月x日是第xx個(gè)全國助殘日，為進(jìn)一步推動(dòng)殘疾人事業(yè)發(fā)展，營(yíng)造理解、關(guān)心、支持殘疾人的良好社會(huì )氛圍，我鎮在全鎮開(kāi)展全國助殘日走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾兒童、重病殘疾人xxx、xxx、xxx等16位殘疾人，并給他們送去大米和食用油，叮囑他們照顧好自己的身體，堅強健康的生活。
走訪(fǎng)中，了解到他們目前的生活狀況，鼓勵他們堅定生活信心，并給他們宣傳了與殘疾人相關(guān)的扶持政策，讓他們感受到黨和政府對殘疾人的.關(guān)愛(ài)，增強他們熱愛(ài)生活、自信、自立、自強的信念。
今天志愿者主動(dòng)上門(mén)志愿服務(wù)為他們帶上自己的一點(diǎn)心意每人一袋枇杷，關(guān)愛(ài)殘疾人是進(jìn)一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會(huì )都來(lái)理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì )氛圍，營(yíng)造扶殘助殘的社會(huì )風(fēng)尚；
增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念。
通過(guò)本次助殘日走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)，得到廣大村民的認可，為在全鎮大力弘揚人道主義思想形成扶殘助殘的良好社會(huì )風(fēng)尚做出了貢獻。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作簡(jiǎn)報3
今年5月x日是第二十x次全國助殘日，圍繞今年的.主題“推進(jìn)殘疾預防，健康成就小康”，5月x日，x區舉行“第二十x次全國助殘日”啟動(dòng)儀式。
目前x區共有5409名殘疾人，近年x區通過(guò)實(shí)施民生工程和落實(shí)一系列優(yōu)惠政策，積極為殘疾人辦實(shí)事、辦好事，殘疾人生活狀況得到改善，自身素質(zhì)普遍提高，參與社會(huì )生活的能力明顯增強，社會(huì )地位不斷提升，社會(huì )環(huán)境更加文明進(jìn)步。但是，殘疾人整體生活水平還很低，康復服務(wù)相對薄弱，就業(yè)步伐較為緩慢，特別是農村殘疾人生活還比較艱苦，殘疾人維護自身權益的能力還有待提高。
現場(chǎng)，xx區還為困難殘疾人，工作在一線(xiàn)的殘疾人專(zhuān)職委員以及興涇鎮涇河特禽養殖合作社、江海洋蓮花殘疾人陽(yáng)光家園和幸平殘疾人托養服務(wù)中心進(jìn)行獎金和輔助性器具獎勵。當日，西夏區殘聯(lián)工作者還上門(mén)服務(wù)，為重癥肢體殘疾人辦理殘疾人證，以及組織舉辦盲人趣味運動(dòng)會(huì )、肢體殘疾人趣味運動(dòng)會(huì )，殘疾人藝術(shù)團文藝演出等活動(dòng)。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作簡(jiǎn)報4
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和管理者，是學(xué)生全面健康發(fā)展的引路人，在學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程中起著(zhù)十分重要的作用。作為特殊教育學(xué)校的班主任應牢固樹(shù)立“每一個(gè)殘疾兒童都有接受教育的權利，要做到?jīng)]有愛(ài)就沒(méi)有教育的思想，以達到有教無(wú)類(lèi)的理念，使殘障學(xué)生能夠在一個(gè)接納的環(huán)境中學(xué)習與成長(cháng)，能夠像正常學(xué)生同樣享受各種教育資源，享受應有的公平教育的機會(huì )�！�
特殊教育學(xué)校由于其學(xué)生本身的特殊性，對班主任工作的要求更高。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，學(xué)校許多工作主要是通過(guò)班主任來(lái)組織落實(shí)的，所以，班主任努力做到：
一、特教班主任要有愛(ài)心。
特教班主任要甘于為特殊教育事業(yè)奉獻，甘于為殘疾孩子付出。如果沒(méi)有這種愛(ài)心，是不可能走進(jìn)殘疾孩子的心靈，不可能做好我們從事的特殊教育工作。因此，具備愛(ài)是我們做好一切工作的動(dòng)力，具備愛(ài)心是我們搞好特殊教育工作的前提。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。對于一群過(guò)早體驗身體殘疾帶來(lái)的痛苦，需要比正常人付出十倍、百倍的努力艱難求學(xué)的殘疾學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是他們拾起生活信心的希望，是他們生活的勇氣。因此，我們應該是用發(fā)展的眼光和善待的態(tài)度去對待殘疾學(xué)生，努力去發(fā)現和捕捉學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。在教育工作中我們不難發(fā)現，處在成長(cháng)期的殘疾孩子的自尊心會(huì )比普通孩子顯得更加敏感和脆弱，需要老師以真誠、平等、信任的.態(tài)度對待每一位殘疾孩子，全心全意地為殘疾孩子服務(wù)，真心實(shí)意地熱愛(ài)、尊重和關(guān)心每一位殘疾孩子，設身處地地為殘疾孩子著(zhù)想，把愛(ài)灑向每一位殘疾孩子的心田。用愛(ài)感化、教育殘疾孩子能贏(yíng)得他們的信任和尊重，就能把班主任工作做好。
二、班主任要全面了解和研究班級學(xué)生，對班級學(xué)生作全面深入的了解和研究。
對班級學(xué)生情況的了解既包括對學(xué)生殘疾程度的了解，也包括對殘疾形成原因的了解。要充分掌握學(xué)生在校、家庭行為表現情況，要對學(xué)生的家庭背景進(jìn)行調查。另一方面，班主任還要對所掌握的學(xué)生情況作深入地分析研究。班主任只有對學(xué)生情況了如指掌，才能對癥下藥，達到事半功倍的教育效果。
三、努力提高殘疾學(xué)生的身體素質(zhì)。
在殘疾學(xué)生中，有相當一部分肢體運動(dòng)方面有障礙，這對他們學(xué)習、生活都會(huì )帶來(lái)很大影響，因此，班主任應注意提高學(xué)生的身體素質(zhì)。班級每個(gè)學(xué)生在殘疾程度、學(xué)習能力、身心素質(zhì)等方面都有一定的差異，這就要求班主任要堅持不放棄班級任何一個(gè)殘疾學(xué)生，盡最大能力照顧好班級每一個(gè)殘疾學(xué)生。同時(shí)，要注重學(xué)生思想品德教育。班主任要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。要注意從日常生活中的平凡小事抓起，把思想品德教育貫穿教書(shū)育人的全過(guò)程。只有這樣，才能形成學(xué)生良好的品德行為和習慣。
四、加強勞動(dòng)教育。對殘疾學(xué)生來(lái)說(shuō)，增強勞動(dòng)觀(guān)念勞動(dòng)尤其重要。
班主任要通過(guò)學(xué)生的自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等形式，努力培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習慣，養成殘疾學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的美德。要加強有針對性的培訓，使他們學(xué)到一技或多技之長(cháng)，為將來(lái)走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
五、加強家校聯(lián)系，班主任要通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等多種形式。
密切與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)最大限度地配合學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作。
班主任要想方設法創(chuàng )造條件讓他們多接觸社會(huì )，了解社會(huì )。鼓勵學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐和社區活動(dòng)，讓他們更多地了解社會(huì )，融入社會(huì )。只有學(xué)校、家庭和社會(huì )密切聯(lián)系，發(fā)揮教育的合力，殘疾學(xué)生才能更好地發(fā)展。
總之，班主任在殘疾學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中起著(zhù)不可估量的作用，對他們今后的成長(cháng)至關(guān)重要。只要班主任正確對待每一個(gè)特殊孩子，給予每一個(gè)特殊孩子最大的關(guān)愛(ài)，班級管理工作就一定能夠做好，殘疾學(xué)生才能得到最大限度的康復，為他們將來(lái)的生存與發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作簡(jiǎn)報5
連日來(lái)，市區一些社區及愛(ài)心人士紛紛開(kāi)展清涼行動(dòng)，鳳凰橋社區給在室外工作的志愿者和城管隊員送飲用水、西瓜、人丹等，杭集社區愛(ài)心志愿者李響連續10多天給當地的殘疾人送西瓜，城北鄉日間照料中心每天免費供應綠豆湯……
鳳凰橋社區緊臨瘦西湖景區和宋夾城景區，為確保景區的`文明形象，社區每天安排10名志愿者和10名城管隊員在路上、路口等處維持秩序、勸導文明。近日持續高溫，這些人員仍然正常堅守崗位，為幫助他們防暑降溫，鳳凰橋社區從本月中旬就啟動(dòng)夏日送清涼活動(dòng)，每天下午，社區人員到路上、路口等處，給他們送上飲用水、西瓜、人丹、花露水等防暑物品，“我們會(huì )一直送到高溫天結束�！�
杭集愛(ài)心志愿者李響則牽掛著(zhù)當地殘友創(chuàng )業(yè)園的殘疾人，從本月初開(kāi)始購買(mǎi)西瓜，不定時(shí)給他們送去�！斑@些殘疾人行動(dòng)不方便，天氣又熱，我買(mǎi)西瓜送過(guò)去，省得他們再出去買(mǎi)。我一般隔幾天送一次，一次送四五個(gè)，基本保證他們每天有西瓜吃�！崩铐懻f(shuō)，下月如果繼續高溫會(huì )再送。
城區一些社區的助餐點(diǎn)，也圍繞防暑降溫動(dòng)腦筋。鴻福社區城北鄉日間照料中心每天有幾十位老人在這里代餐。最近，該中心每天都煮好一大桶綠豆湯，免費供應給老人飲用，同時(shí)在飲食上也以清淡為主，確保老人吃好。邗溝社區樂(lè )齡助餐點(diǎn)每天提前打開(kāi)空調，讓代餐的老人一來(lái)就享受到清涼的環(huán)境。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作簡(jiǎn)報6
在教育“面向每一個(gè)兒童”的觀(guān)念指導下，殘疾兒童的學(xué)習問(wèn)題日益突出，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養二十一世紀的一代新人，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。
為深入貫徹執行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開(kāi)展隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機結合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會(huì )生活打下基礎。
一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個(gè)別幫助。擔任“隨班就讀”工作的老師，工作責任心強，熱愛(ài)學(xué)生，對這些學(xué)生付出了更多的愛(ài)心。制定個(gè)別化教案，在課堂教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系……
二、領(lǐng)導高度重視，配備了專(zhuān)門(mén)的老師，積極、穩妥地開(kāi)展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規范。
三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動(dòng)技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì )生活，成為社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人奠定基礎。
四、學(xué)校配備了專(zhuān)門(mén)老師，指導本校隨班就讀工作的開(kāi)展，老師不定期到有隨班就讀學(xué)生的班級聽(tīng)課，直接與學(xué)生談話(huà)，與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補償等問(wèn)題。
五、對教師進(jìn)行培訓，要求教師適應新的要求。隨著(zhù)教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養、提出了新的'需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此，學(xué)校挑選出一些教師進(jìn)行特殊教育的培訓，使教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎上有了進(jìn)一步的提高。并在學(xué)校中開(kāi)展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。
六、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，尤其對特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛(ài)護，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，鼓勵學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。
七、加強了“隨班就讀”工作的管理。由校長(cháng)主管，分管校長(cháng)專(zhuān)管，年級組長(cháng)監管，具體落實(shí)到班主任、任課老師的管理形式，加強了心理咨詢(xún)室、資源教室的管理和運用，每周安排兩次對隨班生進(jìn)行個(gè)別輔導，要求教師在備課中定出分層目標，關(guān)注隨班生。
八、對特殊學(xué)生的教育堅持因材施教，提供合適的教育，在課堂教學(xué)過(guò)程中，要面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對于缺陷部分實(shí)施補救教學(xué)，對他們進(jìn)行有效的幫助。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作簡(jiǎn)報7
當我們每天開(kāi)開(kāi)心心地在學(xué)校上課時(shí)，卻有那么一群孩子由于身體原因選擇了另一條艱辛的求學(xué)之路~殘疾兒童學(xué)校。他們選擇了在這里綻放人生的光芒！為了學(xué)習文化知識，為了也能和別人一樣共享一片藍天白云，他們不怕困難，努力學(xué)習。在六一兒童節來(lái)臨之際，為了給殘疾兒童送去溫暖，讓他們度過(guò)一個(gè)美滿(mǎn)快樂(lè )的六一兒童節，經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會(huì )社團部、文藝部特聯(lián)合學(xué)生部、女生部及物流協(xié)會(huì )一起舉辦迎“六一”，關(guān)注殘疾兒童獻愛(ài)心活動(dòng)。
5月30日下午，在經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會(huì )社團部、文藝部的帶領(lǐng)下，大家來(lái)到殘聯(lián)，同其他參加此次活動(dòng)的單位：荊門(mén)市義工聯(lián)、荊楚理工學(xué)院陽(yáng)光互助協(xié)會(huì )、荊門(mén)電視臺記者一起為孩子們送去溫暖。在活動(dòng)中我經(jīng)濟與管理學(xué)院捐贈價(jià)值200元的圖書(shū)教材作為孩子們的節日禮物。在隨后的活動(dòng)中我院同學(xué)帶去了精彩的文藝表演，孩子們被歡樂(lè )的氣氛感染也為我們表演了他們的節目，之后我們?yōu)楹⒆觽冋�、清掃、裝飾了教室房間，讓他們可以在更寬敞明亮的教室里學(xué)習，給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習場(chǎng)所。
在之后的自由活動(dòng)時(shí)間里，同學(xué)們帶著(zhù)孩子們親切玩耍，或說(shuō)、或笑、或跑、或鬧場(chǎng)面好不溫馨熱鬧！時(shí)間過(guò)的真快！不一會(huì )活動(dòng)就接近尾聲了，但是從同學(xué)們的表情可以看出大家不愿離開(kāi)，仿佛就在這個(gè)下午我們就已經(jīng)與孩子們結下了深刻的感情！孩子們的那天真可愛(ài)又略帶憂(yōu)傷的.樣子已深深刻在我們的心里，他們是那樣的惹人憐愛(ài)！我們真的好想給與他們更多的關(guān)愛(ài)讓他們可以更快樂(lè )的成長(cháng)！
從孩子們天真燦爛的笑容中，我們看到了他們的歡樂(lè )，他們的笑容就是我們最大的快樂(lè )。我們經(jīng)濟與管理學(xué)院會(huì )繼續積極組織參加獻愛(ài)心的活動(dòng)，為需用關(guān)愛(ài)的群體送去我們的一份真情、一份溫暖。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作簡(jiǎn)報8
今年中心對外活動(dòng)開(kāi)展的較豐富，有很多領(lǐng)導單位慰問(wèn)及檢查、兄弟單位及各縣區的業(yè)務(wù)開(kāi)展交流，比如有安醫大二附院康復科教授蒞臨授課，有省輔具中心的工作指導，有市發(fā)改委助殘日慰問(wèn)，有市林業(yè)局節日慰問(wèn)，市政協(xié)及潁州區政協(xié)的慰問(wèn)調研，也有省出生缺陷救助基金會(huì )的幾次暖冬捐贈等等。
在家長(cháng)學(xué)校方面，有諾爾康及奧地利公司的業(yè)務(wù)培訓，有消防安全知識的講座，有中心開(kāi)展的`兒童保健講座，也有各部門(mén)專(zhuān)業(yè)教師的家長(cháng)培訓。
今年的助殘日開(kāi)展了多樣化的活動(dòng)，有深入困難兒童家庭慰問(wèn)、有深入學(xué)校慰問(wèn)、有深入孤兒院慰問(wèn)，也有在中心舉辦了大型兒童集體生日會(huì )，期間配合了市殘聯(lián)在清河廣場(chǎng)舉行宣傳活動(dòng)。
在今年暑假調休期間，中心組織舉辦了全體教職工業(yè)務(wù)培訓會(huì )，進(jìn)一步加強了教職工的業(yè)務(wù)能力。
在扶貧日來(lái)臨之際，中心舉行了集體捐贈活動(dòng)，教職工們踴躍參與，為扶貧工作貢獻力量。
在年末，中心迎接了省惠殘民生工程考核組和市民生辦及各縣市區的年終考評，得到領(lǐng)導們的一致好評。
在新的一年里為了更好的宣傳中心惠殘民生工程工作，各部門(mén)積極組織開(kāi)展多樣化活動(dòng)并上報活動(dòng)信息，通過(guò)宣傳，讓更多的人了解我們從事的工作，同時(shí)通過(guò)普及我們開(kāi)展的工作讓更多的殘疾兒童受益。
關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作簡(jiǎn)報9
國際殘疾人日即將來(lái)臨之際，為豐富殘疾人的精神生活。11月27日上午，縉云縣聾人協(xié)會(huì )壺鎮鎮分協(xié)會(huì )舉辦了一場(chǎng)趣味活動(dòng)，趣味活動(dòng)分男子象棋、女子跳繩兩個(gè)項目比賽。來(lái)自五云鎮、壺鎮鎮、新建鎮、新碧鎮等地的聾人朋友進(jìn)行了友好比賽，通過(guò)激烈比賽，共有6人分獲一、二、三等獎，整場(chǎng)比賽寧靜而和諧，雖無(wú)歡聲笑語(yǔ)和激情吶喊，所有的人都在運動(dòng)中體驗著(zhù)歡樂(lè )和幸福。本次趣味活動(dòng)還邀請了各協(xié)會(huì )的部分殘疾人參加。
通過(guò)此次活動(dòng)，既豐富了殘疾人朋友的業(yè)余生活，又讓他們感受到了節日的'喜悅，在活動(dòng)中增加了彼此的友誼，相互交流了工作、生活中有益的信息。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓他們忘掉了平時(shí)繁忙的工作帶來(lái)的煩惱與壓力，使自己的心情得到了無(wú)比的輕松與解脫，給聾人朋友帶來(lái)了一片溫馨、和諧、團結、友愛(ài)的聾人社會(huì )氛圍，增強了他們之間的凝聚力，也促進(jìn)了他們的身心健康。
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