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小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)信息簡(jiǎn)報范文（通用11篇）
在我們平凡的日常里，簡(jiǎn)報對人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，簡(jiǎn)報不是一種刊物。因為有些簡(jiǎn)報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報紙。還苦于找不到好的簡(jiǎn)報？下面是小編精心整理的小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)信息簡(jiǎn)報范文（通用11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)信息簡(jiǎn)報范文（通用11篇）1
特殊時(shí)期，興國縣樟木中心小學(xué)的師生再一次相聚云端。無(wú)形的網(wǎng)絡(luò )，一頭連著(zhù)學(xué)生，一頭連著(zhù)教師；一頭連著(zhù)求知，一頭連著(zhù)奉獻。認真是一種態(tài)度，亦是一種能力，更是一種習慣。同學(xué)們認真聽(tīng)課、做筆記。停課不停學(xué)，我們有決心，有毅力，自覺(jué)、自律，學(xué)習永不止步。
課后，教師對學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行批改，并在網(wǎng)上針對作業(yè)情況給予學(xué)生反饋。為豐富孩子們的`居家生活，緩解學(xué)生居家學(xué)習的心理障礙，學(xué)校還布了“花式”作業(yè)。五育并舉，全面發(fā)展。
停課不停學(xué)，隔屏不隔愛(ài)。一串串數字，一行行文字，一個(gè)個(gè)視頻，一張張畫(huà)面， 一幕幕場(chǎng)景，精彩無(wú)限。陰霾終將散去，美好正在萌芽，讓我們一起展望未來(lái)，待到復學(xué)日，快樂(lè )返校！
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)信息簡(jiǎn)報范文（通用11篇）2
能不能如期開(kāi)學(xué)是老師和家長(cháng)們共同關(guān)心的問(wèn)題。由于各地的防控情況不同，所以，不同地區的開(kāi)學(xué)時(shí)間也會(huì )有不同安排，隨著(zhù)暑假結束日期的臨近，很多地方都已經(jīng)開(kāi)始謀劃線(xiàn)上上課的事情，以保證學(xué)生能夠停課不停學(xué)，在特殊時(shí)期能夠如期上課。鄉村學(xué)生和城區學(xué)生在很多方面的情況都不一樣，特別是網(wǎng)上上課的硬件條件，城市學(xué)生明顯好于農村的孩子，無(wú)論是手機、電腦等終端設備，還是網(wǎng)絡(luò )的覆蓋與傳輸，鄉村學(xué)生的優(yōu)勢都不明顯，更需要老師和家長(cháng)科學(xué)配合。
借鑒以往的網(wǎng)上教學(xué)、線(xiàn)上上課的經(jīng)驗，對孩子們線(xiàn)上學(xué)習期間容易出現的問(wèn)題做好預判。筆者作為一名在鄉村學(xué)校工作了多年的老教師，在去年的特殊時(shí)期也積極參入了線(xiàn)上上課工作，不管是備課、上課，還是作業(yè)批改、課后小結，和平時(shí)在教室面對面上課沒(méi)有什么區別，因為上課視頻學(xué)生還可以回放，所以感覺(jué)比平時(shí)上課更用心。但是，在后來(lái)的復課復學(xué)以后，老師們本以為教學(xué)效果應該不錯，為了驗證一下線(xiàn)上上課到底怎么樣，很多老師都特意安排了測驗，而最后的成績(jì)讓老師們大感意外，以至于復課以后，把在家線(xiàn)上上課的內容不得不又重講一遍。
面對不太樂(lè )觀(guān)的'教學(xué)效果，分析問(wèn)題找出原因，是很多老師必須要做的工作。學(xué)生返校以后，老師們不但對學(xué)生的學(xué)習效果進(jìn)行了檢測，而且也對孩子們在家的學(xué)習情況進(jìn)行了調查摸底，包括孩子們所用設備、在家的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍、作息時(shí)間和學(xué)習時(shí)間的安排、以及在家學(xué)習期間家長(cháng)們的監管情況等等。根據這些情況的調查匯總，老師們發(fā)現了很多問(wèn)題，尤其是鄉村學(xué)校的老師和學(xué)生，就像很多人所說(shuō)的那樣，鄉村學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)，不能太注重形式，老師在家或學(xué)校遠程上課，家長(cháng)也不能失責。
首先，學(xué)校在安排老師們線(xiàn)上上課之前，本身就需要端正態(tài)度，切勿就像例行公事那樣，為了上課而上課。
很多老師都會(huì )發(fā)現這樣的情況，線(xiàn)上上課并不是老師們主動(dòng)進(jìn)行的，而是主管部門(mén)主動(dòng)作為的一種表現形式，于是就一級一級地安排布置，就像老師給學(xué)生布置作業(yè)一樣，最后落實(shí)到老師這里。甚至，每一次上課的視頻截圖、作業(yè)批改的截圖，老師們還要上傳到指定的工作群里，除了好好上課，還多少帶一些表演的成分，向所有人宣示我做了，線(xiàn)上上課、作業(yè)批改等都按照要求做完了，但是，學(xué)生的學(xué)習情況和效果不得而知。
其次，線(xiàn)上上課不同于正常的面對面講課，家長(cháng)朋友的作用不容小視，對部分孩子來(lái)說(shuō)，家長(cháng)的監管作用比老師更重要。
根據對學(xué)生的調查情況得知，線(xiàn)上上課的教學(xué)效果不理想，主要原因不在老師，而在于家長(cháng)的失責，每到了上課時(shí)間，孩子們打開(kāi)手機上線(xiàn)以后，有的孩子根本沒(méi)有聽(tīng)課，而是自己去玩自己的了，使老師網(wǎng)上授課變成了獨角戲。中小學(xué)的孩子本身自控能力就差，再加上部分孩子的學(xué)習基礎有限，他們的學(xué)習主動(dòng)性沒(méi)有我們想象的那么好，時(shí)時(shí)刻刻都需要督促，這種老師不在身邊的狀態(tài)下，就需要家長(cháng)的積極作為和配合，陪伴孩子的上課、作用的全過(guò)程，以確保孩子的線(xiàn)上學(xué)習效果。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)信息簡(jiǎn)報范文（通用11篇）3
十二月，時(shí)光輪回圈中的最后一個(gè)齒輪。十二月，一個(gè)耕耘一整年最后收獲的季節。然而，同學(xué)們卻不能闊步校園，攜手沖刺�！耙咔殡m可怕，教學(xué)不能停，教研要深挖”。西安市浐灞第三十二小學(xué)線(xiàn)上教研活動(dòng)也在如火如荼地開(kāi)展著(zhù)，與此同時(shí)，該校英語(yǔ)組全體老師積極按時(shí)參加區教育局組織的線(xiàn)上培訓，培訓包括課堂觀(guān)摩、線(xiàn)上研討、經(jīng)驗分享等，讓老師們受益匪淺。
校內教研培訓中還按照學(xué)校統一安排的復習計劃，全體英語(yǔ)老師通過(guò)騰訊會(huì )議、微信教研群等線(xiàn)上教研模式，共同討論，并與大家一起分享自己在特殊時(shí)期教學(xué)的感悟和思考。在這個(gè)特殊的時(shí)期，研讀教材，做好學(xué)生的指引，在研討中提升，是老師們最根本的.任務(wù)。
為了進(jìn)一步提升小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量以及期末復習的效率。課堂上，老師們熟練使用騰訊課堂，運用連麥互動(dòng)，視頻互動(dòng)等各種激勵方式，提高課堂效率。作為英語(yǔ)學(xué)科，書(shū)寫(xiě)、朗誦、背誦、默寫(xiě)都是常規性作業(yè)，為了不讓學(xué)生產(chǎn)生“倦怠感”，依據新課標指引方向，老師們針對各年級特點(diǎn)設置了多樣化特色作業(yè)。例如，三年級的孩子們，在熟練掌握字母的基礎上，設計了別具一格字母元素的手抄報，孩子們靈動(dòng)可愛(ài)、幽默風(fēng)趣的作品讓人賞心悅目。通過(guò)這種方式進(jìn)一步減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，提高了學(xué)生自主學(xué)習的能力和學(xué)習興趣。四年級的孩子們與家人一起通過(guò)手影游戲、情景模仿、講述繪本故事等活動(dòng)，加深了對動(dòng)物主題單元內容的構建和運用，加大了語(yǔ)言輸出的練習。拉近了家長(cháng)與孩子的距離，從而親子關(guān)系更加融洽。
五年級、六年級的孩子們則通過(guò)繪制思維導圖，創(chuàng )意班級模型圖等方式梳理每單元重難點(diǎn)，并且對單詞、句型、情景對話(huà)語(yǔ)法等知識進(jìn)行分類(lèi)整理，從而明確復習目標，查漏補缺。老師們也集思廣益，統一課時(shí)分配，設計有效的當堂精煉。從教材的難易程度進(jìn)行剖析并制定合理的復習計劃。
十二月，意味著(zhù)即將進(jìn)入新的一年。師生們期待重返美麗校園，讓久違的笑臉，重回熟悉的課堂，同學(xué)們能在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的樂(lè )園遨游知識的海洋。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)信息簡(jiǎn)報范文（通用11篇）4
此時(shí)，應是書(shū)聲瑯瑯；此刻應是筆聲沙沙。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓這一切未能如期而至。為有效防控疫情，積極響應湛江市教育局“停課不停學(xué)”的號召，湛江市第二十四小學(xué)結合實(shí)際情況，迅速謀劃，精心部署，確保離校不離教，停課不停學(xué)。
精心部署高效落實(shí)
01制定方案
我校教導處本著(zhù)貫徹落實(shí)“五育并舉”的'育人原則，嚴格執行“雙減”和“五項管理”相關(guān)規定，將德智體美勞全面學(xué)習有機整合，制定線(xiàn)上教學(xué)工作方案，組織全體師生于5月9日穩定、有序地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
02指導方法
疫情突然而來(lái)，線(xiàn)上學(xué)習任務(wù)時(shí)間緊迫，班主任們通過(guò)班級微信群發(fā)布湛江市第二十四小學(xué)2022年開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)致家長(cháng)的一封信，使家長(cháng)和學(xué)生盡快了解線(xiàn)上學(xué)習渠道，適應線(xiàn)上學(xué)習生活
線(xiàn)上教學(xué)共同成長(cháng)
在學(xué)校的統籌安排下，我校教師充分利用上級推薦的優(yōu)選線(xiàn)上教育資源，通過(guò)釘釘、希沃白板、粵教翔云、班級微信群、企業(yè)微信等信息技術(shù)，進(jìn)行教師直播、在線(xiàn)答疑、學(xué)習評價(jià)、推送優(yōu)秀教學(xué)課例，高效、有序地開(kāi)展云端課堂教學(xué)。
課后，教師布置有針對性的作業(yè)，鞏固學(xué)習，夯實(shí)基礎，做到有布置，有檢查，有反饋。
為深入落實(shí)“雙減”政策，有效實(shí)施“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，在學(xué)習文化課的同時(shí)，體育、音樂(lè )、美術(shù)、勞動(dòng)等多樣化課程也不落下，使學(xué)生的居家生活豐富多彩。
除了安排線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，我校還積極組織了疫情期間學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，為學(xué)生疫情期間的身心健康保駕護航。
5月15日下午，我校組織科組長(cháng)和級組長(cháng)召開(kāi)2022年線(xiàn)上教學(xué)工作總結會(huì )，對一周的線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行梳理總結，探討存在的問(wèn)題，制定整改措施，促進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)規范開(kāi)展，并對下一階段的線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行精準部署。
特殊時(shí)期，從思想到行動(dòng)，從線(xiàn)下到線(xiàn)上，我們始終堅守崗位，為教育事業(yè)堅守初心，為抗擊疫情貢獻力量。我們“湛”在一起，迎接美好“江”來(lái)！
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)信息簡(jiǎn)報范文（通用11篇）5
為提高教師的教學(xué)能力，拓展教師的教學(xué)思維，聚焦“深度學(xué)習”理念，踐行深度教學(xué)行為，20xx年12月17日閆營(yíng)子小學(xué)開(kāi)展以“書(shū)籍為隊，智慧職教”為主題的線(xiàn)上讀書(shū)交流活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師們分別介紹所讀教育書(shū)籍并分享讀書(shū)心得。王老師在閱讀《愛(ài)的教育》后與大家深入交流討論，使教師深刻體會(huì )到教育的最終目的是為了讓學(xué)生成為既有獨立性又有合作精神，基礎扎實(shí)的學(xué)習者。于麗麗老師通過(guò)分享《學(xué)習第一》中的實(shí)例并結合自己的教學(xué)實(shí)際，強調在我們實(shí)施教學(xué)時(shí)要始終把學(xué)生放在第一位。全校教師再次認識到深度學(xué)習不是一蹴而就，它需要教師門(mén)撲下身子踏踏實(shí)實(shí)的去踐行。
教師隊伍的每一位成員在潛心閱讀、共同分享交流與講座的.學(xué)習中建立強化了理論與實(shí)踐的鏈接，本次活動(dòng)為教師提升專(zhuān)業(yè)素養、優(yōu)化課堂教學(xué)方式指明了方向，相信每一位老師對深度學(xué)習的內涵和意義又有了更深入的了解。今后，我們將繼續以書(shū)籍涵養精神氣質(zhì)，以書(shū)籍提升專(zhuān)業(yè)素養，努力學(xué)習，深度交流，不斷提升理論水平和實(shí)踐能力，成為更優(yōu)秀的自己!
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)信息簡(jiǎn)報范文（通用11篇）6
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓這一切又一次按下了暫停鍵。自從線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展起來(lái)，盧氏縣實(shí)驗小學(xué)始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時(shí)刻保持與孩子的聯(lián)系，抗擊疫情，我們認真在行動(dòng)！學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作也正式拉開(kāi)序幕。
一、統籌安排，注重實(shí)施
學(xué)校教務(wù)處按照校領(lǐng)導指示，安排布置了線(xiàn)上教學(xué)的課程安排和網(wǎng)課具體實(shí)施要求，切實(shí)實(shí)施分級包班管理制度，并根據實(shí)際情況不斷的調整完善課程。
1.資源共享，研討措施
學(xué)校要求每周三各年級語(yǔ)、數、英分學(xué)科在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行一次線(xiàn)上教研活動(dòng)，共同商討線(xiàn)上教學(xué)的注意事項，如何提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，備課的要求和任務(wù)的分工、每堂課作業(yè)清單習題的精選、如何提高學(xué)困生的學(xué)習興趣等一系列問(wèn)題進(jìn)行研討，專(zhuān)人記錄，資源共享，不斷汲取力量，不斷研究更高效更精細的直播課內容，不斷鞏固補充教學(xué)的能力，致力于在線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐中增強課堂活力。
2.線(xiàn)上前行，你我并肩
在這個(gè)特殊時(shí)期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，實(shí)驗小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰“疫”奉獻了教育人的力量。因為有他們，才使網(wǎng)絡(luò )課中的監督盲點(diǎn)不斷被完善。
他們認真負責，配合學(xué)校和老師，積極摸索使用各種線(xiàn)上教學(xué)軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊騰訊文檔，飛書(shū)，班小二等。在線(xiàn)溝通、關(guān)注群信息，幫助孩子線(xiàn)上學(xué)習。家長(cháng)們也是火力全開(kāi)，不管是爸爸媽媽?zhuān)�是爺爺奶奶，都開(kāi)啟了釘釘、QQ、微信、騰訊文檔、飛書(shū)等之旅，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習情況，在線(xiàn)探討線(xiàn)上學(xué)習的種種感受，促進(jìn)老師線(xiàn)上教學(xué)指導。
3.巧用資源，精心備課
線(xiàn)上教學(xué)是一至六年級的語(yǔ)數英學(xué)科，老師們不遺余力，精心準備，想方設法調動(dòng)學(xué)生和家長(cháng)的積極性，教師主要結合國家中小學(xué)智慧教育平臺，北京名師課堂，一師一優(yōu)課等其他優(yōu)秀的資源進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，并結合自己的教學(xué)實(shí)際整合運用。
4.聚焦環(huán)節，精心服務(wù)
充分運用線(xiàn)上教學(xué)平臺功能，服務(wù)于課前、課中、課后環(huán)節。課前發(fā)布課程相關(guān)通知，學(xué)生通過(guò)章節資料預習，完成課前調查、課前思考討論等，進(jìn)行簽到設置，了解學(xué)生的到課情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)。課中可以運用直播，講解課程的重難點(diǎn)，運用線(xiàn)上平臺的活動(dòng)板塊，根據課程環(huán)節需要，進(jìn)行主題討論、搶答、選人、隨堂練習、問(wèn)卷、分組任務(wù)等功能的環(huán)節設置，增加和學(xué)生的互動(dòng)交流，引領(lǐng)和吸引學(xué)生。
二、用心批改，及時(shí)反饋
1.形式靈活多樣，教師全批全改，師改組長(cháng)后組長(cháng)批改組員，抽組批改，每組幾號同學(xué)批改等相結合，不讓學(xué)生有任何僥幸心理，同時(shí)批改后也會(huì )把重點(diǎn)放在練習題訂正后的反饋上。
2.重點(diǎn)題目會(huì )讓全體學(xué)生私信講題視頻，并做到全部反饋。
3.小組長(cháng)利用視頻會(huì )議的形式進(jìn)行基礎公式，練習題的測試。
4.不能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生教師電話(huà)家訪(fǎng)，組長(cháng)督促，但這部分學(xué)生的自主性還有待提高。
三、堅持“五育并舉”，滋養心靈
1.勞動(dòng)實(shí)踐，“味”你而來(lái)
盧氏縣實(shí)驗小學(xué)本學(xué)期在上好勞動(dòng)課的同時(shí)，還積極鍛煉學(xué)生的.生活技能，趁著(zhù)疫情居家的時(shí)機分學(xué)段安排了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，要求一二年級掃地、擦桌子；三四年級洗襪子、洗衣服；五六年級做一道拿手的菜肴；明確勞動(dòng)教育的目標與途徑，學(xué)生人人參與，樂(lè )在其中。
2.堅持閱讀，別樣精彩
疫情期間，全校教師和學(xué)生居家積極讀書(shū)打卡，不斷的充實(shí)自己。
3.多多鼓勵，樹(shù)立信心。
運用線(xiàn)上平臺進(jìn)行電子獎狀的頒發(fā)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習自信。
停課是生命的保護，不停學(xué)是夢(mèng)想的追求，博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習路上，我們從未停止。在這樣特殊的日子里，我們擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！隔空不隔愛(ài)，停課不停學(xué)，只爭朝夕，不負韶華！
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)信息簡(jiǎn)報范文（通用11篇）7
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，在這美好的春天里，突如其來(lái)的疫情讓我們的校園生活按下了暫停鍵。新中村小學(xué)領(lǐng)導班子迅速響應疫情防控號召，將學(xué)校教學(xué)工作由線(xiàn)下轉為線(xiàn)上，要求各學(xué)科教師通過(guò)信息化教學(xué)手段，借助網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，最大限度的發(fā)揮線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序開(kāi)展，并呈現出了別樣的精彩。
一、課程設置豐富悅心
為滿(mǎn)足學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的個(gè)性化需求，充分關(guān)注到每一個(gè)孩子，新中村小學(xué)制定了“一班一課表，一課一教師”的線(xiàn)上教學(xué)模式。在課程內容設置上保證開(kāi)齊開(kāi)足課程，還給學(xué)生制定了一日生活建議，合理安排閱讀、運動(dòng)、做家務(wù)等內容，發(fā)展學(xué)生各方面能力。
二、教學(xué)相長(cháng)研修不息
新中村小學(xué)召開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)專(zhuān)題會(huì )議，制定的線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，對線(xiàn)上教學(xué)各項工作進(jìn)行了詳細的部署,制定線(xiàn)上教學(xué)常規，教務(wù)處加強線(xiàn)上教學(xué)巡課檢查。老師們迅速開(kāi)展工作，把線(xiàn)上授課計劃、甄選上課資源、做好設備調試，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。各學(xué)科組以研促教，不斷優(yōu)化線(xiàn)上教育教學(xué)策略，為線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量保駕護航。學(xué)校對線(xiàn)上教學(xué)及時(shí)總結反饋，促進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
三、充分參與高效精準
為保障線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量，加強學(xué)生學(xué)習監管監控，大多數
教師積極采取“直播”上線(xiàn)，采用騰訊會(huì )議、微信直播間為同學(xué)們進(jìn)行線(xiàn)上授課。為實(shí)現精準高效的線(xiàn)上教學(xué)，老師們綜合運用ppt、微課等各種資源，課堂設計環(huán)環(huán)相扣，并設置啟發(fā)性的問(wèn)題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過(guò)程中，老師們也能熟練運用直播平臺的功能，與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，如連麥、語(yǔ)音互動(dòng)等。各種各樣的'互動(dòng)形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來(lái)，不僅能讓老師監測同學(xué)們的掌握情況，還能進(jìn)行相應的教學(xué)調整。
四、網(wǎng)格反饋學(xué)情追蹤
教師利用班級小管家、接龍工具建立學(xué)情反饋清單，記錄好學(xué)生每天上課、聽(tīng)課狀態(tài)、課堂參與、作業(yè)反饋等詳細情況，每天根據清單上學(xué)生出現的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行追蹤。實(shí)施“點(diǎn)對點(diǎn)”“一對一”“一對多”地輔導，一個(gè)不少，落地有聲。個(gè)別學(xué)生問(wèn)題追蹤回訪(fǎng)，如果有的同學(xué)沒(méi)有及時(shí)連麥上線(xiàn)，老師課下及時(shí)回訪(fǎng)，第一時(shí)間了解情況，和家長(cháng)溝通達成共識解決問(wèn)題。如果個(gè)別同學(xué)知識點(diǎn)理解不透，老師主動(dòng)約談視頻輔導，克服負積累，做到堂堂清，不讓一個(gè)孩子掉隊。共性問(wèn)題追蹤。對于在作業(yè)批改和反饋清單中學(xué)生出現的共性問(wèn)題，老師采用錄制小視頻的方式，每天推送給學(xué)生，分析錯題原因、強化訓練、解決問(wèn)題。
五、線(xiàn)下答疑線(xiàn)上批改
老師們努力落實(shí)好作業(yè)的精選、布置、批閱、反饋等常規。認真對待孩子們的每天作業(yè)，逐一指出孩子們在作業(yè)中的問(wèn)題，細致耐心的給孩子們進(jìn)行圈劃和講解，一絲不茍，嚴謹規范。讓線(xiàn)上作業(yè)從設計到評改都能做到科學(xué)合理、規范實(shí)效。為了激勵同學(xué)們認真完成作業(yè)，并提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天課前都會(huì )進(jìn)行作業(yè)總結，表?yè)P作業(yè)完成認真的同學(xué)，并點(diǎn)出同學(xué)們需要改進(jìn)的地方，引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當地積極主動(dòng)，在學(xué)習過(guò)程中遇到有疑惑的地方也能通過(guò)微信、電話(huà)等和老師積極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學(xué)們答疑解惑。
從線(xiàn)下到線(xiàn)上，雖然教學(xué)的環(huán)境發(fā)生了改變，師生見(jiàn)面的方式發(fā)生了改變，但不變的是課堂上智慧的碰撞，學(xué)生渴求知識的腳步，以及教師們攜手前進(jìn)的教育初心。在這個(gè)特殊時(shí)期，新中村小學(xué)的全體師生用自己的實(shí)際行動(dòng)共同克服疫情給教學(xué)帶來(lái)的影響，隨時(shí)做好與線(xiàn)下課堂的無(wú)縫銜接。讓我們攜手努力，只爭朝夕，不負韶華，一切美好都將如約而至！
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)信息簡(jiǎn)報范文（通用11篇）8
四月春正濃，疫情擾人間。持續2年之久的新冠肺炎疫情突然反撲，陣勢兇猛，形勢嚴峻，停課停業(yè)，封村封路，多措并舉，共克時(shí)艱。
我校根據福安市教育局關(guān)于部分學(xué)段轉為線(xiàn)上教學(xué)的通知要求，針對農村寄宿制學(xué)校學(xué)生遍布鄉村，上網(wǎng)條件簡(jiǎn)陋，終端設備缺乏，又逢采茶季節等不利因素，及時(shí)召開(kāi)工作部署會(huì )和線(xiàn)上教學(xué)動(dòng)員會(huì )。4月11日開(kāi)始學(xué)生居家，教師按時(shí)到校入班，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，做到防疫與教學(xué)同屏共振。
線(xiàn)上教學(xué)中，學(xué)校針對教師上課直播卡頓，部分學(xué)生借助線(xiàn)上學(xué)習玩游戲，看抖音，刷視頻，甚至在外游蕩等現狀，及時(shí)調整工作方法。大家集思廣益，統籌規劃，統一部署，制定了上白石中心小學(xué)疫情背景下“12345”線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，“一個(gè)中心，兩個(gè)營(yíng)地，三個(gè)保障，四輪驅動(dòng)，五位一體”，確保每個(gè)學(xué)生共享“五個(gè)有”，即有終端，有網(wǎng)絡(luò )，有在線(xiàn)，有學(xué)習，有成長(cháng)。做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，讓這個(gè)別樣春天同樣精彩。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)信息簡(jiǎn)報范文（通用11篇）9
為了促進(jìn)教師之間的學(xué)習交流，落實(shí)“基于課程標準的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)”，提高教師線(xiàn)上教育教學(xué)水平，增強教師教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，李集鎮中心小學(xué)經(jīng)研究決定舉行線(xiàn)上語(yǔ)數公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)。
1.準備在前，教學(xué)在后。
在接到中心校的通知后，李莉校長(cháng)立即聯(lián)系語(yǔ)文教研組長(cháng)，組織老師，對線(xiàn)上教研活動(dòng)進(jìn)行了周密安排。從誰(shuí)來(lái)上，上什么，在哪里上等問(wèn)題入手，經(jīng)過(guò)大家的討論，最后確定了教研內容。課前各位老師都做了充分準備。展開(kāi)試教，并針對聽(tīng)課老師的建議對教學(xué)內容進(jìn)行修改，目的是呈現出精彩的課堂。
5月19日，經(jīng)過(guò)精心準備，我校展開(kāi)了“大單元主題教學(xué)線(xiàn)上實(shí)施探索”語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)研討活動(dòng)。以騰訊會(huì )議進(jìn)行直播教學(xué)，學(xué)校將通知及會(huì )議號發(fā)在辦公群，確保不漏聽(tīng)一人。
李雪老師執教四年級下冊第八單元《寶葫蘆的秘密》，語(yǔ)言富有親和力，娓娓道來(lái)，像流水滋潤學(xué)生的心田。
王艷老師執教了四年級下冊第八單元《巨人的'花園》，她用柔和的語(yǔ)調不斷提醒學(xué)生注意聽(tīng)課姿勢，培養了學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣。
楊婷婷老師為我們帶來(lái)了四年級下冊第八單元整體教學(xué)解讀及建議。精美的課件，深入的見(jiàn)解，無(wú)不在昭示她對單元要素深刻的理解。
2.課堂在前，總結在后。
課堂教學(xué)結束后，我們展開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)的評課活動(dòng)，目的就是協(xié)力提高。每位老師基本上都能夠準確把握考綱和學(xué)情，每一位老師的課都體現了不同學(xué)情條件下的微調。其他老師積極發(fā)言。存在的問(wèn)題也不少，比如網(wǎng)路不流暢、銜接語(yǔ)可以再細化一些等。各位老師在線(xiàn)上聽(tīng)課也能做到認真聽(tīng)課，及時(shí)記錄。
特殊時(shí)期，隔離不隔愛(ài)！今日的線(xiàn)上教研活動(dòng)是為了明天的實(shí)踐活動(dòng)更加順暢。非常時(shí)期，老師們用新的學(xué)習方式不斷充盈彼此，成長(cháng)你我，用專(zhuān)業(yè)和信念、儲備和積蓄，整裝待發(fā)，共同迎接春光燦爛的明天。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)信息簡(jiǎn)報范文（通用11篇）10
為切實(shí)加強學(xué)校疫情防控工作，積極完成好線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)，提高教師在線(xiàn)教學(xué)能力。20xx年3月6日—16日，平邑街道第二小學(xué)積極開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)全員培訓，做好疫情防控線(xiàn)上教學(xué)準備工作。
一是3月6日學(xué)校全體班主任召開(kāi)疫情防控專(zhuān)題會(huì )議，參會(huì )率達100%。
二是學(xué)校及時(shí)制定疫情防控線(xiàn)上教學(xué)工作預案，嚴格落實(shí)“五項管理”要求，安排中層領(lǐng)導“三包”督查機制（即：包年級授課管理、包教師線(xiàn)上授課及作業(yè)指導、包學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習和作業(yè)質(zhì)量），促使教師提高授課和作業(yè)批閱和指導效率，進(jìn)一步提高學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習質(zhì)量。
三是3月10日我校信息技術(shù)處卜凡民主任帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行數字平臺（釘釘軟件）安裝使用學(xué)習，形成了學(xué)校骨干教師幫扶信息技術(shù)能力較弱的`教師，指導教師建立班級釘釘群、召開(kāi)班級會(huì )議、制作課程表、網(wǎng)上直播課堂、發(fā)布作業(yè)、評改作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展評，及時(shí)做好網(wǎng)上授課準備工作。
四是教導主任積極推送線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)指導，隨時(shí)解決師生線(xiàn)上學(xué)習問(wèn)題，保質(zhì)保量做好線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)工作。
五是全校任課教師認真準備，做好線(xiàn)上教學(xué)前釘釘調試工作，對于線(xiàn)上網(wǎng)課學(xué)習困難的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，親自指導家長(cháng)下載APP，有的老師直接把家長(cháng)領(lǐng)到學(xué)校，讓李全迎主任和卜凡民主任幫助家長(cháng)安裝調試使用方法，及時(shí)給學(xué)生家長(cháng)排憂(yōu)解難，解決問(wèn)題。
通過(guò)前期線(xiàn)上教學(xué)準備，教師之間互幫互學(xué)，共享共進(jìn)，截止3月16日，全體教師對線(xiàn)上教學(xué)技能掌握良好，能夠較熟練使用授課平臺進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)，為后期進(jìn)一步開(kāi)展好線(xiàn)上教學(xué)工作奠定有力基礎，彰顯了全校教師嚴謹篤學(xué)、敬業(yè)愛(ài)生的責任感。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)信息簡(jiǎn)報范文（通用11篇）11
2022年12月19日，寺前鎮義安村婦聯(lián)聯(lián)合義安小學(xué)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童，助力線(xiàn)上教學(xué)”志愿服務(wù)活動(dòng)。
活動(dòng)中，志愿者向留守兒童宣傳疫情防控個(gè)人防護知識、講述線(xiàn)上教學(xué)的相關(guān)事項，并與孩子們傾心交談，了解他們的生活、學(xué)習狀況，鼓勵孩子們保持積極向上的心態(tài)，用勇氣和信心去戰勝困難。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了家�；�(dòng)交流，激發(fā)了孩子們自主學(xué)習的.熱情。下一步，義安村婦聯(lián)將持續加強對留守兒童的關(guān)心關(guān)愛(ài)，做好實(shí)際幫扶救助。
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