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小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)雙減工作簡(jiǎn)報范文（通用6篇）
在現在的社會(huì )生活中，簡(jiǎn)報使用的情況越來(lái)越多，簡(jiǎn)報具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續性等特點(diǎn)。那么什么樣的簡(jiǎn)報才是好的簡(jiǎn)報呢？下面是小編整理的小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)雙減工作簡(jiǎn)報范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)雙減工作簡(jiǎn)報范文（通用6篇）1
最近一個(gè)階段，臨洮縣金澤小學(xué)全體教師齊聚云端，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，在有序推進(jìn)教育教學(xué)工作的同時(shí)，確�！半p減”政策落到實(shí)處。
合理安排課程，突出五育并舉。金澤小學(xué)堅持“五育并舉”的育人原則，嚴格執行“雙減”和“五項管理”相關(guān)規定，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。教導處快速組織，細化教學(xué)工作，從各年級課程表的安排、班主任的班級管理、教研會(huì )議的召開(kāi)、教師上課的.具體要求、學(xué)生考勤、作業(yè)提交與批閱、家長(cháng)的有效配合等方面作出規定，夯實(shí)每一個(gè)細節，靠實(shí)每一項責任，確保線(xiàn)上教學(xué)科學(xué)有序開(kāi)展。
注重工作實(shí)效，保證教學(xué)質(zhì)量。結合學(xué)生的實(shí)際情況，各科教師有效利用國家中小學(xué)智慧教育平臺、釘釘在線(xiàn)課堂、微信群互動(dòng)等方式，選用優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。教師們?yōu)榱私o孩子呈現最精美的網(wǎng)課，認真準備、研究，利用視頻、語(yǔ)音、圖片、多媒體課件等各種方式讓學(xué)生如臨課堂，切實(shí)減輕了課業(yè)負擔，提高了教學(xué)效率。
科學(xué)設置作業(yè)，減輕學(xué)生負擔。金澤小學(xué)各教研組集思廣義，創(chuàng )新舉措，在線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)布置和提交方面大膽探索、走出新路。堅持“知識鞏固+動(dòng)手操作+興趣培養”的作業(yè)原則，采用“抽查+自愿”的作業(yè)提交方式，在讓學(xué)生必須完成作業(yè)的基礎上，以抽查的形式“保底”，努力做到線(xiàn)上作業(yè)“少、精、巧”,切實(shí)落實(shí)減負增效；以自愿方法“帶動(dòng)”，努力做到實(shí)踐性作業(yè)“趣、活、新”，在減輕學(xué)生作業(yè)復旦的同時(shí)，提升了作業(yè)效果。
開(kāi)展藝體活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展。每天大課間，體育組教師利用釘釘直播或播放錄制教學(xué)視頻的方式，親自示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)，增強了課堂的趣味性，提高了教學(xué)效果。下午的音樂(lè )課堂，從樂(lè )理知識到音樂(lè )賞析，從節奏律動(dòng)到防疫歌曲……愉悅的旋律，充滿(mǎn)正能量的歌詞，讓孩子們感受生活的美好，給“宅時(shí)光”增添了無(wú)限樂(lè )趣。同時(shí)，線(xiàn)上曬賽比拼，曬成果、賽特長(cháng)、比成績(jì)、拼實(shí)力，培養了高雅的情趣和愛(ài)好，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)雙減工作簡(jiǎn)報范文（通用6篇）2
寒秋疫情至，停課不停學(xué)。2022年的深秋時(shí)節，新冠疫情再次打亂了我們原有的學(xué)習節奏，我們正走過(guò)一個(gè)特別的秋天，我們正經(jīng)歷一場(chǎng)嚴峻的考驗。疫情雖然改變了我們學(xué)習的方式，但阻擋不了我們成長(cháng)的腳步。停課不停學(xué)，為了確保學(xué)校美術(shù)學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)的順利進(jìn)行，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，美術(shù)組快速行動(dòng)，投入線(xiàn)上教學(xué)工作。帶領(lǐng)孩子們用畫(huà)筆表達眼中所見(jiàn)，心中所感，用他們的方式聚焦“抗疫”主題，傳遞防疫知識，創(chuàng )作有溫度的美術(shù)作品，向抗疫中平凡而又偉大的英雄們致敬。
美術(shù)教師針對“抗疫”主題，采用微信班級群、釘釘班級群推送視頻的'方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。明確教學(xué)目標，指導作畫(huà)過(guò)程，鼓勵同學(xué)大膽發(fā)揮想象創(chuàng )作美術(shù)作品。
戴好防疫小口罩，做好防疫小衛士。學(xué)生通過(guò)觀(guān)看教學(xué)視頻，按照老師布置的藝術(shù)實(shí)踐任務(wù)，在家完成美術(shù)作品。
孩子們用生動(dòng)的作品表達戰勝疫情的決心，用美麗的畫(huà)面宣傳防疫知識，為早日戰勝疫情貢獻自己的一份力量。我們期待疫情早日過(guò)去，期待一切美好！
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)雙減工作簡(jiǎn)報范文（通用6篇）3
為了保證學(xué)生居家學(xué)習質(zhì)量，肖家小學(xué)全體教師凝心聚力共克時(shí)艱，結合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行積極籌備，精心備課，準備了豐富、合適的每日學(xué)習內容。課程內容的開(kāi)展圍繞著(zhù)教科書(shū)進(jìn)行，我校采用“在線(xiàn)直播+視頻推送”相結合的模式指導學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習。
直播課堂，讓教師變身主播。每一節直播課上，教師在傳遞知識的同時(shí)，也在傳遞對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。雖然不能面對面授課，但課堂上老師們?yōu)樘岣哒n堂質(zhì)量，想出了多種辦法與學(xué)生互動(dòng)。
為落實(shí)“雙減”工作，線(xiàn)上教學(xué)作業(yè)實(shí)行“少”而“精”的策略，提倡布置個(gè)性化作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、綜合性作業(yè)、分層作業(yè)等不同形式的.作業(yè)，要求作業(yè)要有評價(jià)，有反饋。為此，老師們想出各種辦法來(lái)批閱作業(yè)、評價(jià)作業(yè)。
停課是生命的保護，不停學(xué)是夢(mèng)想的追求，在學(xué)習路上，肖家小學(xué)的師生們從未停止。雖然疫情改變了我們的教學(xué)方式，但并未改變教學(xué)的溫度。網(wǎng)課開(kāi)設的這段時(shí)間，孩子們學(xué)習都很認真，老師們也用自己的實(shí)際行動(dòng)，和同學(xué)們一起為爭取早日戰勝疫情而努力。相信通過(guò)我們的努力必能戰勝疫情，重返美麗的肖家校園。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)雙減工作簡(jiǎn)報范文（通用6篇）4
為落實(shí)長(cháng)春市疫情防控工作部署要求，保障學(xué)校師生身心健康，確保做好疫情防控期間的教育教學(xué)工作，遠達小學(xué)以落實(shí)“雙減”、夯實(shí)“五育并舉”為原則，精心籌劃，創(chuàng )新線(xiàn)上教學(xué)新模式，以全方位部署、可操作方案、及時(shí)性反饋等舉措，優(yōu)質(zhì)高效地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作。
一、“一個(gè)體系”壓實(shí)責任抓落實(shí)
一是接到線(xiàn)上教學(xué)通知后，迅速成立以校長(cháng)吳俊為組長(cháng)的線(xiàn)上教學(xué)領(lǐng)導小組，召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)部署會(huì )議，制定《遠達小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案》、《遠達小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)管理細則》。二是召開(kāi)釘釘線(xiàn)上直播教學(xué)培訓會(huì )，對教師備課、軟件使用、網(wǎng)絡(luò )卡頓應急預案、教學(xué)資源應用、班主任核心統籌、教師精準指導、學(xué)生居家學(xué)習等方面提出明確要求，切實(shí)保障了線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)效性、有效性、自主性。三是科學(xué)制定線(xiàn)上教學(xué)計劃，嚴格執行課程標準，合理安排每天在線(xiàn)教學(xué)課時(shí)，堅決不超前過(guò)快教學(xué)，嚴禁占課時(shí)、搶進(jìn)度，堅決防止照搬套用常規課堂教學(xué)方式和教學(xué)安排，提高教育教學(xué)效率，確保線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
二、“三個(gè)覆蓋”云端教學(xué)守初心
�。ㄒ唬┒喾N形式，達到學(xué)生“全覆蓋”
采用釘釘直播、錄播、推送+直播、錄播、線(xiàn)上直播等形式授課，師生通過(guò)連麥、公屏留言等方式進(jìn)行師生互動(dòng)答疑，努力實(shí)現學(xué)生100%參與線(xiàn)上教學(xué)，針對學(xué)困生和線(xiàn)上學(xué)習設備、家庭有困難的學(xué)生采取教師“一對一”或“一對多”幫扶原則，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
�。ǘ﹨⑴c培訓，完成教師“全覆蓋”
共5次參加市級、區級線(xiàn)上集體培訓；各學(xué)年組每周進(jìn)行一次線(xiàn)上集體備課；召開(kāi)3次線(xiàn)上教學(xué)推進(jìn)總結會(huì )議。力推“先學(xué)后教，精準導學(xué)”的教學(xué)策略，詳細梳理出單元重難點(diǎn)，制定導學(xué)案，發(fā)揮集體智慧，做到知識共享、資源共享。
�。ㄈ┌骺�，做到課程“全覆蓋”
線(xiàn)上開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、音樂(lè )、體育、美術(shù)、勞動(dòng)教育等課程；通過(guò)增加休息時(shí)間、做眼保健操、體育鍛煉、居家運動(dòng)、每日一歌、讀書(shū)交流、“我的網(wǎng)課感受”活動(dòng)等方式，保障學(xué)生身心健康。
三、“五育并舉”學(xué)生全方位發(fā)展
(一)堅持德育為先，讓學(xué)生的品格“高”起來(lái)
深入探索“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。在線(xiàn)上學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，適當融入心理健康教育、新冠病毒、居家隔離注意事項、疫情防控知識、愛(ài)國主義教育和生命教育等相關(guān)內容和活動(dòng)，豐富學(xué)生核心素養。
(二)綠色教育提質(zhì)，讓學(xué)生的腦袋“富”起來(lái)
一是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科均采用直播課的形式，為了讓20分鐘的直播課提質(zhì)增效，課前教師做好線(xiàn)上設備的調試工作，參考“翻轉課堂”的教學(xué)策略，提前下發(fā)任務(wù)單、了解學(xué)情，學(xué)生反饋后再次設計教學(xué)內容，針對重難點(diǎn)進(jìn)行講解。二是注重交流互動(dòng)，通過(guò)課前簽到，連麥，公屏留言等多種方式進(jìn)行互動(dòng)；三是結合線(xiàn)上學(xué)習實(shí)際，科學(xué)設計作業(yè)內容和形式，及時(shí)點(diǎn)評反饋或等級評價(jià)反饋，有的放矢地開(kāi)展集中答疑和個(gè)別輔導。
(三)加強體育鍛煉、讓學(xué)生的身體“動(dòng)”起來(lái)
體育組全體教師積極籌化，為學(xué)生提供豐富且簡(jiǎn)便易行的居家體育鍛煉方法。一、二年級由趙悅老師帶來(lái)手勢舞課程，課后分享學(xué)習成果；三、四年級由趙希老師帶來(lái)健美操課程，伴隨著(zhù)動(dòng)感的音樂(lè )，真正做到“動(dòng)起來(lái)”；五、六年級由李鑫陽(yáng)老師進(jìn)行體能訓練，增強學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)。
(四)注重美育熏陶，讓學(xué)生的心靈“美”起來(lái)
音樂(lè )組教師根據抗疫情況調整教學(xué)計劃，教師張賽男積極尋找素材，認真準備每一個(gè)細節，精心制作微課，教師邵婷鈺、王月鑫、谷典編排錄制視頻，給學(xué)生帶來(lái)“不一樣”的音樂(lè )課，讓學(xué)生們在豐富多彩的音樂(lè )活動(dòng)中感受“疫”中樂(lè )，聲中情。美術(shù)組采用錄課的形式，帶學(xué)生們走進(jìn)美的世界！
(五)培養勞動(dòng)素養，讓學(xué)生的雙手“勤”起來(lái)
學(xué)校重視學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育，專(zhuān)職教師邢月恒采用釘釘直播的方式進(jìn)行授課，內容豐富，引導學(xué)生形成正確的勞動(dòng)觀(guān)念，養成良好的'勞動(dòng)習慣，掌握勞動(dòng)技能。針對不同學(xué)段的特點(diǎn)，向同學(xué)們下發(fā)勞動(dòng)倡議書(shū)，于4月26日——30日開(kāi)展“傳承勞動(dòng) 傳遞幸�！睘橹黝}的勞動(dòng)周活動(dòng)，向同學(xué)們下發(fā)勞動(dòng)倡議書(shū)、勞動(dòng)清單，活動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂(lè )。
四、“云端督導，線(xiàn)上教研”點(diǎn)迷津
為確保線(xiàn)上教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校各項工作有序進(jìn)行，二道區督導室在鐵東紅主任的帶領(lǐng)下，深入遠達小學(xué)進(jìn)行“云”端指導檢查，累計聽(tīng)、評課12節，及時(shí)上傳《關(guān)于線(xiàn)上教育教學(xué)工作“云”督導反饋清單》。鐵主任及督學(xué)對遠達小學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作給予充分肯定，對繼續構建高質(zhì)量線(xiàn)上教育環(huán)境充滿(mǎn)期待。
五、三級檢查，高屋建瓴引活水
�。ㄒ唬┻M(jìn)修小教部、綜合部線(xiàn)上聽(tīng)評課
自線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，小教部、綜合部深入遠達小學(xué)課堂聽(tīng)、評課20余節，教研員李波主任、王宇老師深入魏麗雪、潘亞嬌、劉瑩、唐哲課堂進(jìn)行聽(tīng)、評課指導；語(yǔ)文教研組員肖樂(lè )筠深入丁宥允、薛春艷、馬冬梅課堂進(jìn)行聽(tīng)、評課指導；民族團結學(xué)科教研員寧秀梅走進(jìn)易福榮老師課堂進(jìn)行聽(tīng)、評課指導；科學(xué)教研員宋殊妹深入商紫薇、孫可老師課堂進(jìn)行聽(tīng)、評課指導；美術(shù)教研員李純旭深入張海媚老師課堂進(jìn)行聽(tīng)、評課指導；體育學(xué)科兼職教研員陳晟堯走進(jìn)趙希老師課堂進(jìn)行聽(tīng)、評課指導。各個(gè)學(xué)科教研員肯定了遠達小學(xué)教師扎實(shí)進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的認真態(tài)度，對課前準備、教學(xué)設計、平臺使用、交流互動(dòng)、分層作業(yè)等方面提出了寶貴意見(jiàn)和建議。
�。ǘ┬＜夘I(lǐng)導帶頭隨機與抽查相結合
學(xué)校重視課堂教學(xué)，校長(cháng)吳俊、副校長(cháng)高松艷對線(xiàn)上教學(xué)情況實(shí)行常態(tài)分層、有目的、有目標抽查和指導。建立教學(xué)校長(cháng)—教務(wù)主任—班主任三級督課機制，每日對授課班級進(jìn)行檢查，“日總結”截屏發(fā)大群，揚長(cháng)避短提升質(zhì)量，并形成周總結、月報告制度，努力實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)“節節清”。
�。ㄈ┙虒е魅蚊咳昭舱n、總結
主任畢振環(huán)、常穎等每日分學(xué)年，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)、云端備課、作業(yè)輔導、集中答疑等情況進(jìn)行督查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整、及時(shí)解決，做到“日總結”截屏發(fā)大群，表?yè)P好的方法經(jīng)驗，對有問(wèn)題的班級教師針對問(wèn)題進(jìn)行溝通指導。
六、“樹(shù)立典型”以點(diǎn)帶面學(xué)榜樣
線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行6周后，組織遠達小學(xué)線(xiàn)上“名師”活動(dòng)，及時(shí)挖掘梳理線(xiàn)上教育教學(xué)先進(jìn)做法經(jīng)驗，并進(jìn)行推廣學(xué)習，推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)工作有效實(shí)施，線(xiàn)上“名師”活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，樹(shù)立典型，目前已推出5期，有不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的孫靜老師，有組織豐富的課前活動(dòng)的馬冬梅老師，有探索釘釘“在線(xiàn)課堂”的魏麗雪老師，有帶領(lǐng)學(xué)生育心更育體的邢月恒老師，有深耕細作課堂靈活高效的薛春艷老師，“名師”的出現，起到了榜樣帶頭作用。
七、“層層包�！备M(jìn)監督守底線(xiàn)
學(xué)校通過(guò)簽訂承諾書(shū)、“日提醒”等方式嚴格落實(shí)長(cháng)春市關(guān)于“線(xiàn)上教學(xué)方案”“嚴禁校外補課”等文件精神。組織家長(cháng)在線(xiàn)簽訂承諾“嚴格監管孩子，不參加任何形式、任何類(lèi)別的校外補課”，切實(shí)恪守師德“紅線(xiàn)”，嚴遵教師規范。
播雨耕云，催就蕙蘭鋪錦繡；嘔心瀝血，潤得桃李吐芬芳。遠達小學(xué)以“春芽破土”的信念，涵養“信仰如磐”的教育心，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”做好線(xiàn)上教學(xué)工作。遠達小學(xué)將開(kāi)始探索線(xiàn)上、線(xiàn)下課堂銜接，復學(xué)復課注意事項等深度研究，積極探索線(xiàn)上教學(xué)新模式，確保線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)同質(zhì)等效。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)雙減工作簡(jiǎn)報范文（通用6篇）5
為了應對新冠肺炎疫情帶來(lái)的挑戰，做好疫情期間“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。全體教師積極響應上級領(lǐng)導部門(mén)“停課不停學(xué)”號召，認真組織開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)。線(xiàn)上教學(xué)期間，學(xué)生在家里通過(guò)各種途徑參與老師們的線(xiàn)上教學(xué)課程，在企業(yè)微信、釘釘班級群內完成老師布置的各科作業(yè)，初步做到了“停課不停學(xué)”。
一、精心準備整體布局
根據教育局的相關(guān)要求，學(xué)校迅速成立了“停課不停學(xué)”領(lǐng)導小組。汪志偉校長(cháng)任組長(cháng)，王莉芳任副組長(cháng)，協(xié)調、指導一線(xiàn)教師做好此項工作。當天，由汪志偉校長(cháng)主持召開(kāi)了全校教職工會(huì )議，傳達精神、統一思想，對疫情期間的各項教學(xué)準備工作尤其是線(xiàn)上教學(xué)工作作出了詳細的部署。
二、學(xué)生上網(wǎng)課情況
線(xiàn)上課堂的最特點(diǎn)是教學(xué)方式從現實(shí)的班級常規教學(xué)轉變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習環(huán)境也相應地從教室轉移到家庭。這段時(shí)間，按照上級相關(guān)要求，我們以年級為橫向單位，以教研組為縱向單位，以學(xué)生為點(diǎn)，班級為面，以校為網(wǎng)，實(shí)行一班一策，一科一策，全網(wǎng)格化進(jìn)行線(xiàn)上教育教學(xué)工作。各班主任準時(shí)、及時(shí)把“停課不停學(xué)”的文件通知和線(xiàn)上教學(xué)的相關(guān)鏈接第一時(shí)間發(fā)送到班級微信群里，讓家長(cháng)提前下載相關(guān)軟件，熟悉操作流程，做好聽(tīng)網(wǎng)課的準備。
三、學(xué)生作業(yè)完成情況
全校各年級以班級為單位，各班級根據各自學(xué)生學(xué)情安排教學(xué)內容，學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò )直播授課前，各科老師都要親自閱讀所教課文，進(jìn)行認真備課，努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生從線(xiàn)上學(xué)習開(kāi)展當日起進(jìn)行讀書(shū)打卡。教師對每一份提交的作業(yè)進(jìn)行批改，有的還要寫(xiě)出批語(yǔ)，評選出當次的優(yōu)秀作業(yè)，在班級群內進(jìn)行公布。針對學(xué)生出錯較多的題型，會(huì )在群內進(jìn)行集中講解糾錯。對學(xué)習優(yōu)秀的.學(xué)生進(jìn)行適時(shí)表?yè)P，樹(shù)立良好榜樣形象;對于后進(jìn)生，進(jìn)行一對一，點(diǎn)對點(diǎn)及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，了解學(xué)習狀態(tài)，對有疑困知識點(diǎn)，在線(xiàn)進(jìn)行輔導交流，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠過(guò)關(guān)。
四、教師線(xiàn)上教學(xué)情況
各科教師每天進(jìn)行課前備課，與學(xué)生一同在線(xiàn)上學(xué)習課程，根據課表進(jìn)度，根據重難點(diǎn)知識點(diǎn)布置設計階梯式作業(yè)、、研究性作業(yè)，并在當天完成作業(yè)的批改工作，并在班級群內匯總，反饋，各班根據學(xué)情布置作業(yè)。實(shí)行“因班布置”,提倡多布置趣味性、特長(cháng)作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等，讓學(xué)生能自主學(xué)習，促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的，從而達到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式�！ 巴Ｕn不停學(xué)”是疫情不穩定的特殊時(shí)期的一項重要工作，“網(wǎng)絡(luò )直播授課”也是當今時(shí)期出現的一個(gè)新生事物，難免會(huì )存在一些問(wèn)題。希望在老師們不懈努力下，在學(xué)生家長(cháng)的積極配合下，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問(wèn)題，努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”，讓每一個(gè)孩子在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠學(xué)有所獲。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)雙減工作簡(jiǎn)報范文（通用6篇）6
疫情期間，為全面落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)知識、長(cháng)能力、練技能、強素質(zhì)，薛家灣第六小學(xué)利用現有師資力量，為孩子們開(kāi)展豐富多彩的線(xiàn)上教學(xué)。
線(xiàn)上教學(xué) 效果不減
自直播授課以來(lái)，各位老師通過(guò)“釘釘”軟件，根據學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)制定“停課不停學(xué)”計劃，通過(guò)在線(xiàn)課堂、發(fā)起直播的方式進(jìn)行科學(xué)有效、勞逸結合的教學(xué)。
線(xiàn)上直播教學(xué)時(shí)，細化課堂內容，明確學(xué)習目標，提醒學(xué)生要點(diǎn)。即與孩子們相聚在不同時(shí)空，線(xiàn)上教學(xué)也妙趣橫生，或評論，或發(fā)言，思維的碰撞從不間斷。
全體老師對于課堂作業(yè)的批改也是一絲不茍，或留言，或語(yǔ)音，或批注，指導學(xué)生，力求幫助孩子們疏通知識、及時(shí)鞏固。
低段的老師們及時(shí)向家長(cháng)和孩子們推送學(xué)習視頻，開(kāi)展預習或復習工作，確保每位孩子都能把握時(shí)光，收獲知識與成長(cháng)。孩子們的適應能力與好學(xué)精神讓我們驚嘆不已。
足不出戶(hù) 趣味不誤
綜合課老師根據科目特點(diǎn)、孩子年齡特點(diǎn)，尋找素材、整合資源，指導學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、藝術(shù)熏陶等。
家庭小助手 生活小能手
居家學(xué)習的時(shí)光也讓孩子們鍛煉了生活能力。家長(cháng)們欣喜的反饋，孩子們已經(jīng)是家里的小幫手了！洗碗、摘菜、切菜、炒菜……十八般武藝。
“雙減”在路上，陽(yáng)光下成長(cháng)。相信在老師們的'努力下，“雙減”背景下的孩子們的學(xué)習生活會(huì )更加豐富多彩。
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