兩節聯(lián)點(diǎn)幫扶簡(jiǎn)報范文（精選12篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，我們可以接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報具有一般報紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強的時(shí)效性。究竟什么樣的簡(jiǎn)報才是好的簡(jiǎn)報呢？下面是小編收集整理的兩節聯(lián)點(diǎn)幫扶簡(jiǎn)報范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　兩節聯(lián)點(diǎn)幫扶簡(jiǎn)報 1

　　為了逐步縮小城鄉教育差距，促進(jìn)城鄉基礎教育的均衡發(fā)展，在幫扶過(guò)程中我們堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導，有階段性安排，有實(shí)施方案，有檢查督導。以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化、制度化運作。

　　一、高度重視，制定幫扶聯(lián)系卡及活動(dòng)安排

　　按照教育局要求，成立了城鄉學(xué)校結對幫扶工作領(lǐng)導小組，并制定計劃，具體安排，組織實(shí)施。全學(xué)區有7所完全小學(xué)，共安排40名教師進(jìn)行聽(tīng)課、研討、交流等活動(dòng)，參會(huì )的教師能積極發(fā)言，就自己在課改中的困惑、問(wèn)題等及時(shí)交流，確保了活動(dòng)的熱烈有效。

　　二、營(yíng)造氛圍，積極做好結對幫扶工作

　　開(kāi)展結對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設是一項難以操作的教育工程，為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項工作的開(kāi)展，我們積極營(yíng)造氛圍，升溫加壓，邀請30名骨干教師分三批進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)，交流活動(dòng)轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展。此舉促進(jìn)了全學(xué)區教學(xué)工作的開(kāi)展，有激勵了學(xué)區教師的工作積極性。通過(guò)幫扶活動(dòng)，為全鎮教育均衡發(fā)展起到了推動(dòng)作用，有積極鼓勵了中青年教師的工作熱情。得到了廣大教師的好評。

　　三、加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制

　　為切實(shí)了解和評價(jià)學(xué)校與受援學(xué)校在結對幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩定的互訪(fǎng)機制。

　　一是領(lǐng)導互訪(fǎng)，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開(kāi)展。

　　二是教師互訪(fǎng)，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、講座課為載體，來(lái)提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。

　　三是農村薄弱學(xué)校選派中青年教師到幫扶學(xué)校進(jìn)行教學(xué)培訓，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪(fǎng)。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。

　　四、感受與啟發(fā)

　　雖然我區開(kāi)展結對幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，但給我們的感受和啟發(fā)較多。

　　一是幫扶學(xué)校的領(lǐng)導給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　二是幫扶的教師工作熱情高。

　　三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的`學(xué)習積極性得到渲染。

　　四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享。

　　五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，更新了理念，增強了發(fā)展后勁。

　　總之，開(kāi)展城鄉學(xué)校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我學(xué)區農村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現城鄉基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力。

　　兩節聯(lián)點(diǎn)幫扶簡(jiǎn)報 2

　　素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數學(xué)生。因此，堅持面向全體學(xué)生，更應側重需要幫助的學(xué)生，研究需要幫助的學(xué)生，轉化需要幫助的學(xué)生。為此，我根據這些問(wèn)題學(xué)生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習成績(jì)。

　　一、深入學(xué)生，全面了解學(xué)生的心態(tài)

　　放棄門(mén)縫里看人的偏見(jiàn)，發(fā)現學(xué)困生并非不可救藥。對學(xué)困生學(xué)習目的、態(tài)度、興趣、愛(ài)好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調查、深入研究，并采取分類(lèi)教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來(lái)塑造學(xué)生美好純潔的心靈，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對“我”的進(jìn)步寄予很大的`希望，鼓勵他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養學(xué)困生樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。

　　二、和諧平等，建立融洽的師生關(guān)系

　　作為教師，自身的職業(yè)決定了育人的職責。因此，努力溝通師生，尤其與學(xué)困生情感，搭起相互信任的友愛(ài)橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài)，耐心熱情地替他們排憂(yōu)解難，讓他們覺(jué)得自己的榮辱牽動(dòng)著(zhù)老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善于發(fā)現閃光點(diǎn)，挖掘他們內在的潛力，鼓勵他們培養樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，幫助他們樹(shù)立追求目標、激發(fā)學(xué)習的興趣。

　　三、培養興趣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍

　　學(xué)生學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習責任性強弱和學(xué)習興趣的濃淡來(lái)決定。興趣是學(xué)習的摯友，學(xué)生主動(dòng)積極地獲取知識營(yíng)養，提高學(xué)習效果，形成興趣，才能成為開(kāi)發(fā)人的智力的動(dòng)力。因此，我們在教學(xué)實(shí)踐中細細調查、研究、比較，掌握了每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，切中火候，對癥下藥。

　　四、加強輔導，鑄就自信的天地

　　學(xué)困生之所以學(xué)習進(jìn)步遲緩，原因固然很多，但我覺(jué)得他們最大的心理障礙莫過(guò)于基礎差，在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習信心，遇到難題自己難以解決而覺(jué)得孤立無(wú)援，陷入無(wú)可奈何之中。我針對學(xué)困生這種心理，作具體分析，找出問(wèn)題的癥結和原因，找準突破口。讓學(xué)困生從思想和心理上增強克服困難的勇氣和信心，減輕學(xué)困生精神上的壓力。教育方式上本著(zhù)多鼓勵表?yè)P、少指責批判的原則，引導學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習，學(xué)習中多動(dòng)腦、多練習、多復習、多運用，使后進(jìn)生由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。

　　五、寬容忍讓?zhuān)�塑造美好的心理品質(zhì)

　　教師對學(xué)困生的寬容是指教師能客觀(guān)認識與處理學(xué)生中存在的問(wèn)題。寬容不是遷就，教師對學(xué)困生的寬容態(tài)度是使教師贏(yíng)得學(xué)生尊敬的重要感情基礎。因此對學(xué)生缺乏寬容忍讓?zhuān)�是不可能與學(xué)生建立真正情感關(guān)系的。

　　六 、改進(jìn)教法，指導學(xué)法,提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習興趣

　　當代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個(gè)問(wèn)題時(shí)提出：“一定要培養學(xué)生的興趣，要使學(xué)生對一個(gè)學(xué)科有興趣的最好辦法是使這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習”。教師啟發(fā)引導他們自悟明理，嘗試成功，感受樂(lè )趣，給他們注入學(xué)活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。

　　七、對癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素

　　差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的`情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(cháng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P鼓勵增強他們的上進(jìn)心。

　　總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習成績(jì)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護，而對后進(jìn)生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應更新觀(guān)念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉化工作。

　　兩節聯(lián)點(diǎn)幫扶簡(jiǎn)報 3

　　通過(guò)自己的努力，我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績(jì)，但也還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學(xué)生會(huì )越少。我會(huì )繼續努力，爭取把工作做得更好。

　　一、讓學(xué)困生體會(huì )成功，少一些挫敗感

　　二年級的學(xué)生，思維上還存在過(guò)多的依賴(lài)性，他們很多時(shí)候不喜歡獨立思考，不積極主動(dòng)思考，這就需要老師給他們創(chuàng )設問(wèn)題的情境，引發(fā)他們的思考、點(diǎn)燃他們創(chuàng )新的火花，對于學(xué)困生來(lái)而言，我們可以設定一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題情景，讓他們體驗成功。我通過(guò)使他們明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度、激發(fā)學(xué)習興趣、強化學(xué)習意志、養成良好的學(xué)習習慣。讓學(xué)困生主動(dòng)參與，使他們盡可能多的得到老師的肯定，表?yè)P、和老師的贊許，讓他們體會(huì )到努力就會(huì )成功，增加學(xué)習的自信心，提高學(xué)習的興趣。讓他們有成功的體驗、有同伴的認可，不讓他們喪失學(xué)習的信心。

　　二、立足于學(xué)困生的進(jìn)步，著(zhù)眼于學(xué)困生的提高

　　測驗作為檢測學(xué)生的一種手段，但是不能成為我們評價(jià)學(xué)生的唯一尺度，而且對于不同的知識點(diǎn)也會(huì )有不同的體現，對學(xué)生的進(jìn)步教師切記不能持否定的態(tài)度，要客觀(guān)。對于階段性的學(xué)困生，他們時(shí)而進(jìn)步，時(shí)而后退，當他們進(jìn)步時(shí)一定要給予鼓勵，同時(shí)對他們提出更高的要求；對于長(cháng)期性的學(xué)困生而言可能我們很難找到他們的進(jìn)步，就連在課堂上也很難找到他們突出的表現，我對待這部分學(xué)生，在他們主動(dòng)回答問(wèn)題時(shí)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)道理也不放過(guò)對他們的鼓勵。我班的劉野同學(xué)，她就是這樣的學(xué)生。但是，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我也會(huì )把他放大了表?yè)P。

　　三、關(guān)心學(xué)困生，讓他們上進(jìn)。

　　要求上進(jìn)是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)，學(xué)困生也不例外，在課堂上我注意觀(guān)察學(xué)困生，對轉化學(xué)困生抱有殷切的希望，對他們多一點(diǎn)溫柔、親切、慈祥，多一點(diǎn)關(guān)心；少一點(diǎn)批評，不僅關(guān)心他們的`學(xué)習也關(guān)心他們的生活，讓師愛(ài)成為學(xué)生樂(lè )學(xué)的催化劑。實(shí)際上學(xué)生自己認為好，那就從好的方面鼓勵他，然后給他提出更高的要求，給他明確努力的方向。

　　四、多分析自己的教學(xué)，少埋怨學(xué)生

　　在教學(xué)中我常常對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，哪些是這節課學(xué)生容易和教師溝通并共同掌握了的，哪些是大部分學(xué)生沒(méi)有掌握的，哪些是少數同學(xué)沒(méi)有理解的，分析學(xué)生掌握知識的情況，及時(shí)的查缺補漏。

　　五、耐心作好學(xué)困生的個(gè)別輔導。

　　在輔導學(xué)困生的過(guò)程中我特別注意不給學(xué)生造成心理壓力，讓他們對輔導不至于懼怕�？傊�，通過(guò)自己的努力，我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績(jì)，但也還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學(xué)生會(huì )越少。我會(huì )繼續努力，爭取把工作做得更好。

　　兩節聯(lián)點(diǎn)幫扶簡(jiǎn)報 4

　　為了貫徹落實(shí)《關(guān)于認真做好“扶貧日”宣傳工作的通知》精神，我鄉全面部署，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，起到了很好的效果，主要表現在以下幾個(gè)方面，情況如下：

　　1、加強領(lǐng)導、周密部署。

　　我鄉成立扶貧開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導小組，高度重視，堅決把開(kāi)展扶貧濟困活動(dòng)作為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧的.一項重要政治任務(wù)，周密部署，根據活動(dòng)日主題，抓好我鄉扶貧日實(shí)施方案的制定工作，具體明確活動(dòng)的目標、內容、責任分工和實(shí)施措施，著(zhù)力推進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)展開(kāi)。

　　2、積極動(dòng)員宣傳，營(yíng)造氛圍。

　　首先在我鄉主干道懸掛活動(dòng)橫幅標語(yǔ)10副，政府、街道，各路口均有覆蓋;其次發(fā)動(dòng)宣傳車(chē)巡回播放扶貧政策，切實(shí)讓廣大群眾了解此次活動(dòng)。

　　3、組織收看電視電話(huà)會(huì )。

　　根據區里安排，10月17日在鄉設立分會(huì )場(chǎng)，鄉黨政機關(guān)事業(yè)單位及社會(huì )知名人士參加，村兩委、黨員和群眾代表參加，一道收聽(tīng)收看扶貧日活動(dòng)的電視電話(huà)會(huì )，認真總結過(guò)去扶貧的經(jīng)驗和做法，研究探討推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)的思路和措施。

　　4、開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。

　　17日下午，組織鄉村兩委干部對我鄉貧困村范圍內扶貧戶(hù)開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)，宣傳國家扶貧政策，引導社會(huì )各界關(guān)注扶貧、關(guān)愛(ài)困難群體，關(guān)心扶貧事業(yè)。

　　兩節聯(lián)點(diǎn)幫扶簡(jiǎn)報 5

　　近日，xx鄉建委組織廣西瀚德集團有限公司和中鐵四局集團有限公司，到對口扶貧村隆安縣城廂鎮四興村開(kāi)展結對幫扶、產(chǎn)業(yè)發(fā)展調研活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展助學(xué)幫扶慰問(wèn)貧困村活動(dòng)。

　　xx鄉建委負責人一行聽(tīng)取了駐村第一書(shū)記的匯報，與隆安縣、城廂鎮領(lǐng)導，四興村“兩委”班子進(jìn)行了座談，詳細了解四興村在基礎設施建設、發(fā)展集體經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)扶貧等方面遇到的`困難及下一步工作計劃。兩家企業(yè)負責人在會(huì )上集思廣益，結合自身行業(yè)優(yōu)勢，為四興村發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、發(fā)展村集體經(jīng)濟出謀劃策，并表態(tài)將進(jìn)一步切實(shí)履行社會(huì )責任，強化應有擔當，積極支持和參與到脫貧攻堅、鄉村振興這項重大任務(wù)上來(lái)，高度重視結對幫扶工作。

　　隨后，xx鄉建委組織瀚德公司、中鐵四局向41名貧困學(xué)生、7名困難黨員、村委會(huì )捐贈了一批價(jià)值3.2萬(wàn)元的學(xué)習、生活、辦公用品和9.8萬(wàn)元資金，幫助他們解決實(shí)際困難。xx鄉建委與村委會(huì )一起向兩家企業(yè)發(fā)放了捐贈證書(shū)。村委會(huì )向xx鄉建委以及兩家企業(yè)贈送了錦旗，以示感謝。

　　兩節聯(lián)點(diǎn)幫扶簡(jiǎn)報 6

　　本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng)，我也幫扶了一個(gè)學(xué)生，通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現已能明確自己的學(xué)習目的；學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：

　　一、理解、尊重、寬容，善待差生

　　語(yǔ)文教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(cháng)及班主任告狀。自信心不強我主動(dòng)采取適當的'形式去栽培他們。公平對待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容。

　　二、因材施教，對癥下藥，發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”

　　在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

　　三、爭取差生家長(cháng)的配合：

　　沒(méi)有家長(cháng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習任務(wù)，我抓住家長(cháng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習這一特點(diǎn)，利用家長(cháng)會(huì )，及家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)。這對差生成績(jì)的提高有很大的作用。

　　上面這三點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結，當然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會(huì )不斷取得進(jìn)步，取長(cháng)補短，爭取幫助更多的學(xué)生。

　　兩節聯(lián)點(diǎn)幫扶簡(jiǎn)報 7

　　一、認真調查摸底，聯(lián)系幫扶對象

　　三月份以來(lái)，我入南壩鄉永安村對聯(lián)系戶(hù)蔡立飛進(jìn)行對接走訪(fǎng)，認真了解和掌握有關(guān)家庭狀況、家庭經(jīng)濟收入等情況：家中有母親、妻子、一男一女兩孩子共5口人，耕地面積3.6畝，主要以種植大麥為生，農閑時(shí)在外打工，維持經(jīng)濟來(lái)源。他家中收入來(lái)源單一，種植農作物缺少科學(xué)的指導性。

　　二、理清發(fā)展思路，合理進(jìn)行幫扶活動(dòng)

　　根據深入幫扶戶(hù)調研，了解了包扶戶(hù)的實(shí)際情況后，我制定出了符合實(shí)際的幫扶計劃。按照本戶(hù)基本情況，家中老人年高多病，無(wú)勞力，積極與民政辦協(xié)商，爭取扶助政策。不定期與聯(lián)系戶(hù)交流，提供一些農業(yè)物質(zhì)幫扶，為其家庭盡一份小小的`心。同時(shí)，積極聯(lián)系除我公司以外的部分簡(jiǎn)單加工企業(yè)為農閑時(shí)的他們聯(lián)系簡(jiǎn)單安全的工作。

　　三、存在的問(wèn)題

　　一是由于南壩鄉永安村自然條件差，土地面積較小。由于受自然條件、經(jīng)濟條件的等諸多因素的制約。

　　二是家中人口多，但勞動(dòng)力少，無(wú)法靠勞動(dòng)致富。

　　三是各種惠農、扶助、救助政策宣傳還不到位。

　　四、下一步打算 一是宣傳糧食直補、農資綜合補貼、農作物良種補貼的申批程序、重大疾病住院大額醫療費用補償政，補貼物種、標準等政策。

　　二是積極聯(lián)系一些大學(xué)生，農業(yè)專(zhuān)家從幫扶對象的實(shí)際出發(fā)，結合自身條件為農戶(hù)制定的合理的種植品種和科學(xué)的種植方法。

　　三是不定期與聯(lián)系戶(hù)交流，提供一些農業(yè)生活等物質(zhì)幫扶，為其家庭盡一份小小的心。

　　兩節聯(lián)點(diǎn)幫扶簡(jiǎn)報 8

　　20xx年初截至目前，認真貫徹上級扶貧幫困、助人為樂(lè )、奉獻他人工作的指示精神和工作要求，在領(lǐng)導的正確指導下，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，扎扎實(shí)實(shí)地為實(shí)事，真心扶貧做了一些的工作,扶貧幫困工作取得了一定成效，現就上半年的工作情況總結如下：

　　一、加強組織領(lǐng)導，安排專(zhuān)項經(jīng)費

　　領(lǐng)導班子高度重視扶貧工作，年初，召開(kāi)會(huì )議專(zhuān)題研究扶貧幫困、助人為樂(lè )、奉獻他人工作。安排一定的資金用于扶貧幫困、助人為樂(lè )工作。

　　二、扎實(shí)工作，真心扶貧辦實(shí)事

　　截至目前，扶貧幫困工作班子多次深入實(shí)際調查研究，一是在節假日為扶貧幫困對象及時(shí)送去了愛(ài)心與關(guān)心。二是廣泛進(jìn)行了愛(ài)國主義、社會(huì )主義、集體主義和社會(huì )公德教育。三是積極倡導“兩個(gè)弘揚”，即弘揚以“尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家和鄰里團結”為主的.家庭美德，弘揚以“文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境和遵紀守法”為主的社會(huì )公德。四是倡導團結互助、扶貧濟困精神。針對孤寡老人，局領(lǐng)導號召干部獻愛(ài)心，并指派班子成員結成扶貧對子，進(jìn)行一幫一給予愛(ài)心幫助。

　　雖然取得了一定的成績(jì)，但也還存在一些不足。今后要在扶貧幫困、助人為樂(lè )、奉獻他人工作上下大力氣、下狠功夫，確保建整扶貧工作取得如期成效。

　　兩節聯(lián)點(diǎn)幫扶簡(jiǎn)報 9

　　5月22日，內鄉縣馬山口鎮李井小學(xué)一對一結對幫扶小組幫扶成員楊景校長(cháng)、幫扶黨員宋新茹老師和責任教師劉華老師一同前往六年級建檔立卡學(xué)生朱冠宇的家中進(jìn)行走訪(fǎng)和慰問(wèn)，為孩子送去春日的關(guān)懷與溫暖，以"公益+扶貧"的模式助力教育脫貧。

　　盡管不是第一次進(jìn)行這種形式的.家訪(fǎng)，走訪(fǎng)前幫扶小組成員還是詳細地了解孩子該學(xué)期以來(lái)的表現以及家庭狀況，并自費購買(mǎi)了牛奶、文具等愛(ài)心物資。

　　走進(jìn)朱冠宇同學(xué)的家中，還是那個(gè)不到十五平米的小屋子，一家七口就居住在這里。朱冠宇的父親癱瘓，母親患有精神疾病，在奶奶體弱多病，無(wú)穩定收入，家庭情況十分貧困。朱冠宇從小無(wú)人照顧，只能寄居在舅舅家，舅舅自己還有兩個(gè)孩子，靠打零工為生，生活面臨窘境。

　　幫扶小組成員與家長(cháng)親切溝通，介紹教育扶貧資助政策，傳達學(xué)校建檔立卡學(xué)生資助措施并詳細地反映孩子六年級下學(xué)期在校學(xué)習情況。學(xué)生和家長(cháng)通過(guò)幫扶小組表達了對黨和國家政策的感謝，對學(xué)校政策和老師幫助的感謝，并表示會(huì )全力支持學(xué)校的幫扶工作。與此同時(shí)，幫扶小組成員就朱冠宇同學(xué)進(jìn)入六年級 以來(lái)學(xué)習和思想上的困惑進(jìn)行了一對一輔導，鼓勵他樹(shù)立信心，確立目標，利用好最后兩個(gè)多月的時(shí)間，為取得理想的考試成績(jì)而努力學(xué)習。

　　兩節聯(lián)點(diǎn)幫扶簡(jiǎn)報 10

　　近日，江油市太平鎮學(xué)校一行五人在學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(cháng)的帶領(lǐng)下到布拖縣老吉小學(xué)開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)。

　　活動(dòng)內容主要根據布拖縣老吉小學(xué)管理及教學(xué)需要安排，分別開(kāi)展了學(xué)校管理交流、德育教育講座、高年級數學(xué)課堂教學(xué)研討、學(xué)前教育課堂示范及學(xué)前教育教師培訓等內容。

　　課堂上，老師精心創(chuàng )設問(wèn)題情景，引導學(xué)生圍繞問(wèn)題中心，開(kāi)展問(wèn)題探究，啟發(fā)學(xué)生尋找典型事例，抓事物特點(diǎn)，并針對重點(diǎn)句進(jìn)行各種形式的品讀，品味語(yǔ)言描寫(xiě)的特色，引導學(xué)生體驗、感悟。各項活動(dòng)內容充實(shí)、有趣，符合實(shí)際，具有教育意義，得到了布拖縣老吉小學(xué)全體行政及近40名參與教師的一致好評，取得了預期的教學(xué)目標和效果。

　　活動(dòng)后雙方對后續結對幫扶工作進(jìn)行了詳細的討論和安排。

　　一是繼續加強教師間的交流和溝通，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺互通有無(wú)，優(yōu)質(zhì)分享，共同提高；

　　二是加強學(xué)生間的'手拉手結對活動(dòng)，促進(jìn)兩校學(xué)生之間的聯(lián)系和交流，共同成長(cháng)；

　　三是太平鎮學(xué)校為老吉小學(xué)領(lǐng)導、教師提供學(xué)習提高平臺，布拖縣老吉小學(xué)有計劃的安排學(xué)校行政及教師到太平鎮學(xué)校跟崗學(xué)習，互相交流，學(xué)習優(yōu)秀經(jīng)驗和做法。

　　活動(dòng)最后，江油市太平鎮學(xué)校校長(cháng)代表學(xué)校向布拖縣老吉小學(xué)師生捐贈了一批文體用品及生活物資，為布拖縣老吉小學(xué)的師生們生活、學(xué)習提供強有力的支持。

　　兩節聯(lián)點(diǎn)幫扶簡(jiǎn)報 11

　　鄉認真貫徹落實(shí)*委組3號文件精神，認真組織，廣泛開(kāi)展了走訪(fǎng)慰問(wèn)幫扶活動(dòng)。

　　一、高度重視，加強組織領(lǐng)導

　　為確保此次走訪(fǎng)慰問(wèn)幫扶活動(dòng)達效果，**鄉黨委政府高度重視，組織召開(kāi)了專(zhuān)題領(lǐng)導班子會(huì )議，對活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了統一安排部署，對走訪(fǎng)慰問(wèn)幫扶工作進(jìn)行了分組，落實(shí)了各走訪(fǎng)慰問(wèn)幫扶小組成員，同時(shí)對慰問(wèn)資金進(jìn)行了安排

　　二、組織摸底，了解情況

　　為確保此次走訪(fǎng)慰問(wèn)幫扶活動(dòng)達到預期效果，**鄉黨委、政府精心組織，走訪(fǎng)慰問(wèn)前，派出了駐村干部和村干部下到各社對生活困難黨員和老黨員情況進(jìn)行全面調查摸底。準確掌握了全鄉慰問(wèn)對象具體情況。

　　三、多方籌措慰問(wèn)和幫扶資金

　　一是縣委、縣政府在元旦、春節期間安排專(zhuān)項資金對貧困黨員、離職村干部和困難鄉鎮干部進(jìn)行了慰問(wèn)。二是縣委組織部安排的專(zhuān)項資金，對建國前入黨未享受離退休的老黨員、貧困黨員進(jìn)行了慰問(wèn)。三是鄉黨委、政府安排一定的經(jīng)費，對縣委、縣府慰問(wèn)以外的困難黨員、基層干部，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了走訪(fǎng)慰問(wèn)。

　　四、精心組織，走訪(fǎng)慰問(wèn)

　　鄉黨委、政府集中利用兩天時(shí)間，分為四個(gè)組，共集中走訪(fǎng)慰問(wèn)200余名生活困難的黨員、群眾，共發(fā)放慰問(wèn)金0.3萬(wàn)余元（縣委、縣委慰問(wèn)在外）。在慰問(wèn)中，注重表達對他們生活的關(guān)心，并加強對他們的教育引導，進(jìn)一步統一他們的.思想，同時(shí)還通過(guò)他們深入了解當前群眾在生產(chǎn)生活中遇到的困難和問(wèn)題，取得了較好的效果。

　　兩節聯(lián)點(diǎn)幫扶簡(jiǎn)報 12

　　為進(jìn)一步做好少年兒童教育工作，在學(xué)校的統籌安排下，我們每一位教師都與一名學(xué)生結成了對子，實(shí)施一對一的幫扶工作。根據本班學(xué)生實(shí)際，我選擇了幫扶對象為陳啟涵同學(xué)。該生的父母在家經(jīng)營(yíng)一家飯店，平時(shí)很少會(huì )陪孩子說(shuō)話(huà)、聊天，也沒(méi)有良好的家庭教育方法，從而導致該生養成了貪玩、迷戀電視，經(jīng)常不做作業(yè)的壞習慣。 根據孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實(shí)地實(shí)施了幫扶。

　　首先在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學(xué)生、教師、家長(cháng)三方互動(dòng)的橋梁。我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思想動(dòng)向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時(shí)，采取各種話(huà)家訪(fǎng)等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問(wèn)題和孩子的成長(cháng)問(wèn)題，教會(huì )家長(cháng)科學(xué)的家教方法并最終讓孩子的'父母認識到了孩子教育的缺失，現在，該孩子的父母會(huì )經(jīng)常抽空陪陪孩子并時(shí)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。

　　再次在學(xué)習上，做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教給孩子學(xué)習的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學(xué)習等。陳啟涵同學(xué)是個(gè)頭腦靈活的孩子，課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的問(wèn)題，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。

　　總之，實(shí)施幫扶以來(lái)，陳啟涵同學(xué)有了較大的改變，他現在表現得很陽(yáng)光，很樂(lè )觀(guān)，也很勤奮，還成為了數學(xué)小組長(cháng)，幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導其他一些學(xué)習上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助陳海博同學(xué)，幫助更多的同學(xué)!

【兩節聯(lián)點(diǎn)幫扶簡(jiǎn)報】相關(guān)文章：

兩節聯(lián)點(diǎn)幫扶簡(jiǎn)報（精選10篇）12-12

愛(ài)心幫扶的簡(jiǎn)報12-03

社區幫扶簡(jiǎn)報05-02

結對幫扶簡(jiǎn)報03-31

幫扶單位幫扶簡(jiǎn)報（精選16篇）03-16

社聯(lián)工作簡(jiǎn)報06-04

結對幫扶簡(jiǎn)報通用02-24

結對幫扶慰問(wèn)簡(jiǎn)報11-29

社區就業(yè)幫扶簡(jiǎn)報11-05