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學(xué)校封校復學(xué)簡(jiǎn)報范文（精選5篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，人們運用到簡(jiǎn)報的場(chǎng)合不斷增多，簡(jiǎn)報是具有匯報性、交流性和指導性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書(shū)面形式。一般簡(jiǎn)報是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校封校復學(xué)簡(jiǎn)報范文（精選5篇），歡迎大家分享。
學(xué)校封校復學(xué)簡(jiǎn)報1
為進(jìn)一步做好學(xué)生返校各項準備工作，提高學(xué)生返校疫情防控和遇突發(fā)狀況的應急處置能力，切實(shí)保證師生返校各項工作安全有序開(kāi)展，按照省教育廳和學(xué)校關(guān)于疫情防控和開(kāi)學(xué)工作的相關(guān)安排，4月15日下午，學(xué)校在珠海校區組織開(kāi)展學(xué)生返校疫情防控模擬演練。學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(cháng)李龍圖，黨委副書(shū)記、紀委書(shū)記宣杰，副校長(cháng)劉錦銘、朱小平和中層干部及相關(guān)工作人員全程參與觀(guān)摩指導演練。
為切實(shí)做好學(xué)生返校后學(xué)習、生活的重點(diǎn)環(huán)節和疫情防控最容易出現問(wèn)題環(huán)節的有效管控，疫情防控模擬演練有針對性地分四個(gè)部分進(jìn)行，包括學(xué)生進(jìn)校門(mén)、入住學(xué)生公寓、教室上課、食堂就餐演練。各環(huán)節嚴格按照演練流程和要求，層層防控、層層通關(guān)，通過(guò)演練，查找不足和完善預案，確保學(xué)生返校后的疫情防控工作落到實(shí)處，維護師生生命安全和身體健康。
嚴防嚴控，嚴把“入校關(guān)”。作為學(xué)生返校疫情防控“第一關(guān)”，珠海校區北門(mén)，隔離帶整齊擺放，救護車(chē)嚴陣以待，每條通道擺放消毒地毯，百余名返�！皩W(xué)生”佩戴口罩，一米間隔排隊，井然有序，通過(guò)微信掃描二維碼進(jìn)行身份核實(shí)，工作人員各司其職：安保人員進(jìn)行健康卡查驗、醫護人員利用紅外線(xiàn)測溫儀進(jìn)行體溫檢測……經(jīng)過(guò)層層關(guān)卡，通過(guò)所有檢查的.“學(xué)生”方可進(jìn)入校園。體溫檢測異常的“學(xué)生”由工作人員將其引導至“隔離觀(guān)察區”，醫務(wù)人員現場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應急響應程序。
聯(lián)防聯(lián)控，嚴把“入住關(guān)”。在模擬“學(xué)生”登記入住學(xué)習公寓環(huán)節，宿舍工作人員在公寓門(mén)前引導“學(xué)生”按標識間隔1米以上距離有序排隊，檢測體溫后，準許“學(xué)生”進(jìn)入公寓。體溫異常的“學(xué)生”由工作人員將其引導至“隔離觀(guān)察區”，醫務(wù)人員現場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應急響應程序。
嚴守嚴防，嚴把“課堂關(guān)”。教學(xué)樓前臺階張貼路線(xiàn)標識，“學(xué)生”按指定路線(xiàn)排隊檢測體溫后，體溫正常的“學(xué)生”進(jìn)入教學(xué)樓，體溫異常的“學(xué)生”則由工作人員將其引導至“隔離觀(guān)察區”，醫務(wù)人員現場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應急響應程序。教室門(mén)口放置免水洗洗手液給“學(xué)生”洗手，“學(xué)生”必須全過(guò)程佩戴口罩、進(jìn)行手部消毒后才能進(jìn)入教室。教室內，始終保持通風(fēng)，“學(xué)生”保持距離、分散就座。在課堂應急演練環(huán)節，一名“學(xué)生”突然出現發(fā)熱癥狀，任課老師及時(shí)將發(fā)熱同學(xué)帶至“隔離觀(guān)察區”，再次確認體溫，根據檢測情況，啟動(dòng)相應處置流程。
勤防勤控，嚴把“食安關(guān)”。就餐人員首先需在食堂外按前后間隔1米以上距離有序排隊，檢測體溫后，在洗手區按照“七步洗手法”洗手，凈手后按引導標線(xiàn)到取餐區取餐，取餐過(guò)程中，保持良好的餐廳秩序，取餐完畢后，不得在餐廳內逗留，按照指定通道（地面、墻面有指示牌）有序前行，并由指定大門(mén)出口離開(kāi)餐廳（取餐完畢禁止原路返回）。體溫異常的就餐人員則由工作人員將其引導至“隔離觀(guān)察區”，醫務(wù)人員現場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應急響應程序。為切實(shí)做好開(kāi)學(xué)后食堂疫情防控和保障餐飲安全，學(xué)校重點(diǎn)就食堂員工管理、環(huán)境衛生、規范加工、售餐服務(wù)、物資采購管等環(huán)節制定了相應管控措施，確保師生餐飲安全。
模擬演練結束后，校長(cháng)李龍圖在現場(chǎng)對模擬演練進(jìn)行了總結。李龍圖指出，省教育廳已經(jīng)公布了全省學(xué)生返校時(shí)間安排，接下來(lái)，學(xué)校根據疫情情況，嚴格貫徹落實(shí)上級關(guān)于疫情防控和開(kāi)學(xué)工作的有關(guān)部署要求，按照“軍事化”“半軍事化”和“日�；比齻�(gè)階段管理，積極穩妥有序地做好學(xué)生返校工作，切實(shí)守護全校師生的生命健康。他強調，師生的生命大于天，這項工作不能有半點(diǎn)馬虎，各單位要盯緊自己的人，把本單位的情況摸清楚，全面掌握本單位師生健康情況，切實(shí)保證師生的生命安全。他要求，學(xué)校防疫部門(mén)和辦公室、后勤保衛等部門(mén)要立足本職工作，明確防控職責，狠抓任務(wù)落實(shí)，切實(shí)做好三個(gè)階段的工作臺賬，壓實(shí)各個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節、各個(gè)崗位的疫情防控責任，為學(xué)生平安有序返校、健康陽(yáng)光生活做好充足準備和有效保障。
學(xué)校封校復學(xué)簡(jiǎn)報2
4月18日，蘇溪小學(xué)往日因疫情沉寂的校園傳來(lái)陣陣熟悉的“喧鬧”，微微穿透薄霧，涌動(dòng)著(zhù)與眾不同的活力與生機！
一、家校攜手有溫度
“同學(xué)們排好隊，把臉對著(zhù)人臉識別測溫儀�！痹谔K溪小學(xué)門(mén)口，五、六年級的學(xué)生間隔一米，有序排隊進(jìn)入學(xué)校，教室門(mén)口，老師們再次按照規定對學(xué)生進(jìn)行測溫，確保體溫正常后在老師的指引下進(jìn)入教室。
據悉蘇溪小學(xué)嚴格按照上級部署和疫情防控指南要求，采取分年級、分時(shí)段錯峰返校。為更好地做好學(xué)生返校復學(xué)各項工作，蘇溪小學(xué)聯(lián)合社區、家長(cháng)、助力共護學(xué)子。清晨7：00，全體行政、值日教師、家長(cháng)志愿者、準時(shí)到崗，各司其職。協(xié)助指揮車(chē)輛、指引孩子測溫快速通行……學(xué)生返校井然有序。
二、核酸檢查保駕護航
“來(lái)，嘴張大�！睘榇_保平安復課，在復課第一天，醫務(wù)人員進(jìn)入校園給全體師生員工開(kāi)展復學(xué)核酸采樣工作。采樣現場(chǎng)，學(xué)生們以班級為單位，錯峰到達，有序地進(jìn)行核酸檢測采樣。師生采樣時(shí)全程佩戴口罩，保持1米間距。學(xué)校工作人員全程維持現場(chǎng)秩序，確保核酸檢測工作有序高效推進(jìn)。
三、給孩子心靈做個(gè)“SPA”
為了讓孩子們更快、更好的適應學(xué)習生活。讓學(xué)生用最好的身心狀態(tài)，擁抱美好的校園學(xué)習生活。蘇溪小學(xué)開(kāi)展了“給心靈做個(gè)spa”的思政課和心理健康課。
在核酸檢查結束后，夏榮群校長(cháng)通過(guò)釘釘群聯(lián)播給全校同學(xué)上了一節《銘記使命擔當，復學(xué)從“心”開(kāi)始》的思政課，通過(guò)講述抗疫英雄的故事，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，號召同學(xué)們敬畏生命，做有責任心、有擔當精神的.祖國兒女。唯有如此，才不負這個(gè)偉大的時(shí)代，不負此生。希望同學(xué)們珍惜來(lái)之不易的復學(xué)時(shí)間，爭分奪秒開(kāi)始返校后的每一項學(xué)習任務(wù)，這既包括繁重的文化課復習，還包括防疫等特殊時(shí)期必備的知識。從今天起，每位同學(xué)要管理好自己，在學(xué)習上毫不松勁，在疫情防控期間聽(tīng)從指揮，安全、健康地度過(guò)這最美好的時(shí)光！
在早上第二節心理健康教育老師聶松富通過(guò)釘釘群聯(lián)播給全校同學(xué)開(kāi)展了《復學(xué)從“心”開(kāi)始》的心理健康講座。在講座中的提問(wèn)中發(fā)現有個(gè)別學(xué)生對復學(xué)后學(xué)習成績(jì)跟不上有焦慮，因而我們計劃再對學(xué)生進(jìn)行心理健康的心靈溝通的講座。幫助學(xué)生改善復學(xué)后緊張焦慮等心理。
四、網(wǎng)格化管理井然有序
蘇溪小學(xué)采用網(wǎng)格化管理，實(shí)行錯峰上學(xué)放學(xué)、錯峰就餐、在課間飲水。學(xué)生在井然有序的管理中，逐漸找回返校學(xué)習的日常習慣，盡快適應學(xué)校的生活。
五、反思中完善
在下午的第一節課間進(jìn)行復學(xué)教師專(zhuān)班會(huì )議，夏榮群校長(cháng)就早上學(xué)校返校、中午學(xué)生搭餐、餐后消毒、午睡等工作情況做了單的總結，提出整改的意見(jiàn)。
春風(fēng)十里，不如校園里歡笑的你，蘇溪小學(xué)在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，師生凝心聚力，攜手合奏一首復學(xué)有序的進(jìn)行曲。
學(xué)校封校復學(xué)簡(jiǎn)報3
5月6日早上7點(diǎn)20分，七、八年級的同學(xué)們開(kāi)始了有序錯峰返校復學(xué)。我校校領(lǐng)導以及班任早早在校門(mén)口等候孩子們的到來(lái)。從查驗復學(xué)前7天的`三碼，收集健康卡、測量體溫、消毒入校，整個(gè)過(guò)程有條不紊，井然有序。返校復學(xué)的順利進(jìn)行少不了學(xué)校每一位老師的提前準備、少不了家長(cháng)們的積極配合。
5月5、6兩日，我校學(xué)生已全部返校復課。在返校后，各班班主任老師進(jìn)行了“返校復學(xué)第一課”以疫情防控為主題班會(huì )課，向學(xué)生宣傳科普防疫知識，同時(shí)開(kāi)展家國情懷教育、生命教育等。向孩子們展示中國特色社會(huì )主義制度集中力量辦大事的實(shí)踐案例，向孩子們傳播體現社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的大愛(ài)精神，收獲更成熟的心態(tài)、更堅定的意志、更強大的信心，將疫情防控所激發(fā)的愛(ài)國精神轉化為學(xué)習報國的自覺(jué)行動(dòng)， 為決勝戰“疫”注入強大的精神力量。
學(xué)校封校復學(xué)簡(jiǎn)報4
為進(jìn)一步加強封校期間學(xué)風(fēng)建設，經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)習助理聯(lián)盟開(kāi)展了“云端”助力復學(xué)復課活動(dòng)，整體工作有序開(kāi)展，經(jīng)管學(xué)子積極響應，在努力學(xué)習中保持初心，在惜時(shí)如金中共克時(shí)艱，為復學(xué)復課打下扎實(shí)基礎。
在活動(dòng)過(guò)程中，第八期學(xué)習助理們明確個(gè)人責任，為2021級的同學(xué)們有序開(kāi)展在線(xiàn)輔導，“云端”助力疫情停課期間同學(xué)們對所學(xué)知識的復習，有效地幫助了學(xué)子們對學(xué)習方法的'掌握，對疫情防控期間學(xué)校的線(xiàn)上授課學(xué)習具有良好的輔助作用。此期間，每一位學(xué)習助理都盡職盡責，耐心地將自己精心準備的教學(xué)設計盡力展現，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年學(xué)子的責任與擔當，為復學(xué)復課打下扎實(shí)基礎。
學(xué)習助理的魅力，是教人而促己，通透而內斂。疫情雖然讓線(xiàn)下生活暫停，但阻斷不了經(jīng)管學(xué)子對于學(xué)習的熱情和能力，更阻斷不了同學(xué)們奮發(fā)向上的青春底色。在未來(lái)，經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)習助理聯(lián)盟將繼續傳承發(fā)揚時(shí)代精神，將勤奮學(xué)習融入到每一位經(jīng)管學(xué)子成長(cháng)成才的過(guò)程中，加強朋輩互助作用，在教學(xué)相長(cháng)的氛圍中共同進(jìn)步。相信在經(jīng)管師生的共同努力下，我院學(xué)風(fēng)建設工作定能葳蕤蓬勃，更進(jìn)一步。
學(xué)校封校復學(xué)簡(jiǎn)報5
根據疫情防控形勢和上級復學(xué)要求，4月1日，濰坊渤海實(shí)驗學(xué)校九年級學(xué)生復學(xué)。學(xué)生在復學(xué)的這段日子里，學(xué)習和生活情況怎么樣是家長(cháng)非常關(guān)心的問(wèn)題。幾天過(guò)去了，濰坊渤海實(shí)驗學(xué)校教職工以貼心服務(wù)溫暖著(zhù)每一名學(xué)生，陪伴學(xué)生們學(xué)習、生活、鍛煉和成長(cháng)。下面就讓我們看看這期間一個(gè)個(gè)的感人瞬間吧。
學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(cháng)王宗伍專(zhuān)門(mén)召開(kāi)疫情期間復學(xué)管理工作會(huì )議，號召全體教職工增強責任意識，樹(shù)師德，鑄師魂，強化責任擔當，服從學(xué)校組織安排，發(fā)揚團隊精神，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，對學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，“以愛(ài)心溫暖學(xué)生心靈，以貼心服務(wù)陪伴學(xué)生成長(cháng)”，讓學(xué)生體會(huì )到“學(xué)校如家，師愛(ài)如父母的.溫暖與關(guān)懷”。目前學(xué)校有53人教職工，貼心服務(wù)118名九年級學(xué)生。
1日學(xué)生入校，學(xué)校干部教師親自門(mén)口迎接，把學(xué)生被褥及生活用品拉進(jìn)宿舍樓，幫孩子搬進(jìn)宿舍，鋪好被褥。親口告訴學(xué)生“有老師在，別擔心”，“有事一定記得找老師”。
課堂上，老師比線(xiàn)上教學(xué)講得更細了，更注意師生之間的溝通與交流，更注意把愛(ài)心和微笑傳遞給學(xué)生，活躍課堂氣氛。晚自習，值班教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，隨時(shí)處理應急狀況。課間，隨處可見(jiàn)老師對學(xué)生談心、輔導，進(jìn)行心理疏導的感人場(chǎng)面。
課間操，體育教師、班主任和包班教師負責學(xué)生體能訓練，引體向上、立定跳遠，學(xué)生在老師的指導和監督下，訓練得一絲不茍。
學(xué)生用餐，值班教師組織帶領(lǐng)學(xué)生到品源廳，間隔一米排隊就餐，豐盛可口的飯菜，既讓學(xué)生吃得好，又讓學(xué)生吃得飽。
下了晚自習，教師立即組織學(xué)生回宿舍，督促學(xué)生洗漱睡覺(jué)。夜深了，人靜了，老師們才悄悄躺下，“睜著(zhù)一只眼睡覺(jué)”！
在老師們的教育下，學(xué)生們知道疫情防控是一場(chǎng)集體戰爭，需要師生每個(gè)人的不懈努力和堅守。在老師們的精心照料下，學(xué)生們的集體意識顯著(zhù)增強，獨立生活能力明顯提高。同時(shí)，復學(xué)封校生活拉近了師生之間的距離，師生關(guān)系更融洽了、更和諧了。
不負青春，不負韶華。辦有責任擔當，有溫度的教育，是濰坊渤海實(shí)驗學(xué)校全體教職工的教育夢(mèng)想，他們牢記“學(xué)高為師，德高為范”的自律信條，信守師德規范，履行師德承諾，實(shí)現著(zhù)自己的錚錚誓言。
心若向陽(yáng)，必生溫暖。復學(xué)的日子，學(xué)生們雖然不能與家人在一起，但師生在一起相互鼓勵，更是一種親情，一種溫暖，他們不是家人勝似家人。
請家長(cháng)們放心，在老師們的呵護下，學(xué)生們在學(xué)校一切安好！
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