- 體育老師同課異構簡(jiǎn)報 推薦度：
- 相關(guān)推薦
體育老師同課異構簡(jiǎn)報（精選12篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報一般都有固定的報頭，包括簡(jiǎn)報的名稱(chēng)、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。你寫(xiě)簡(jiǎn)報時(shí)總是無(wú)從下手？下面是小編精心整理的體育老師同課異構簡(jiǎn)報，希望對大家有所幫助。
體育老師同課異構簡(jiǎn)報 1
3月25日，修文縣20xx年小學(xué)體育“同課異構”優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)在修文縣第三實(shí)驗小學(xué)舉行。全縣31名小學(xué)體育教師參加比賽。
比賽中，參賽教師飽含熱情，將自己精心準備的教學(xué)設計展現于課堂，彰顯出不同的教學(xué)風(fēng)格。參賽的每一節課都亮點(diǎn)紛呈、精彩不斷，從精心設計的準備活動(dòng)開(kāi)始，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，形成和諧的.良好氛圍；同時(shí)新穎的場(chǎng)地、器材也讓評委眼前一亮。
據悉，本次小學(xué)體育“同課異構”優(yōu)質(zhì)課比賽時(shí)間為3月23日至29日。比賽年級為一至六年級，其中一、二年級比賽內容為“原地多種姿勢拍球”，三、四年級比賽內容為“行進(jìn)間運球”，五、六年級比賽內容為“體前變向換手運球”，賽課時(shí)間為40分鐘。比賽結束后，評委會(huì )根據參賽人數按照3:3:4的比例設定一、二、三等獎，并頒發(fā)獲獎證書(shū)。
此次優(yōu)質(zhì)課比賽，為每一位參賽教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的平臺，從而實(shí)現青年教師共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。
體育老師同課異構簡(jiǎn)報 2
為發(fā)揮體育名師工作室示范引領(lǐng)作用，不斷提高岳陽(yáng)樓區體育與健康學(xué)科課堂教學(xué)水平，推廣KDL教學(xué)新模式，加強體育與健康學(xué)科骨干教師隊伍的引領(lǐng)和輻射作用。3月10日上午，岳陽(yáng)樓區教育科學(xué)研究室組織開(kāi)展《籃球行進(jìn)間運球》同課異構展示活動(dòng)在學(xué)院路小學(xué)如期舉行。來(lái)自樓區各小學(xué)體育教研組長(cháng)、20xx年新入職的體育教師、體育與健康名師工作室名師及李志名師團隊成員全部參加本次活動(dòng)。
隨著(zhù)《一起向未來(lái)》的音樂(lè )響起，站前小學(xué)李志老師的課堂接近尾聲。學(xué)生們流著(zhù)汗、運著(zhù)球，意猶未盡。李志的課堂由音樂(lè )開(kāi)始、結束，游戲設計精心、合理，全程圍繞著(zhù)球性練習，給學(xué)生充分的探索和學(xué)習的空間。整節課教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)設計新穎，利用教學(xué)游戲充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生在學(xué)中練、練中學(xué)。
第二節課上，學(xué)院路小學(xué)李志武老師給聽(tīng)課教師帶來(lái)了一堂精彩紛呈的體育課，真正將體育教師“三備”落到實(shí)處。教學(xué)風(fēng)格簡(jiǎn)潔大方，口令清晰洪亮、動(dòng)作標準。課堂以學(xué)生為主體，通過(guò)各種游戲進(jìn)行了多種練習，環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生真正成為課堂的主人。
名師點(diǎn)評環(huán)節，朝陽(yáng)小學(xué)黃月平老師肯定了兩位上課老師的'教學(xué)設計，特別是在糾錯與有效評價(jià)上特別贊同上課教師的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)建議提升學(xué)生品德、技能水平。南湖小學(xué)張軍老師對兩位老師的基本功大加贊賞。新晉教師余嘉驥也分享了本次活動(dòng)的感悟，對“教會(huì )、勤練、常賽”有了更深的理解。
最后，蔣望來(lái)老師進(jìn)行了《體育與人生》專(zhuān)題講座。分享了他的一路走來(lái)的工作經(jīng)歷，并在“敬畏規則、崇尚拼搏、貴在突破”三個(gè)方面提出了對體育教師的工作期許。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。在本次“同課異構”的教研活動(dòng)中，體育老師們展現了各自獨特的構思和豐富的課堂形式，讓大家深切感受到在“同課異構”的“同”要求下凸顯出多元化“異”的教學(xué)特色，同時(shí)提升了體育教師的教學(xué)能力和反思能力，為體育教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了一個(gè)廣闊的平臺。
體育老師同課異構簡(jiǎn)報 3
為了進(jìn)一步提高體育教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功。在雙減政策的背景下，臨川區教師發(fā)展中心專(zhuān)家余民暉帶領(lǐng)教師們，4月21日在展坪鎮中心小學(xué)舉行了臨川區小學(xué)體育同課異構觀(guān)摩研討活動(dòng)。
本次同課異構的課題《快速跑》，老師們扎實(shí)的基本功，新穎別致的課堂教學(xué)設計，親切自然的教態(tài)，展示了四節精彩的快速跑。
第一節課由展坪鎮中心小學(xué)鄧詩(shī)福老師精心設計課堂，整節課都給學(xué)生營(yíng)造快樂(lè )的氛圍，給同學(xué)們充分的練習和展示自我的機會(huì )，充分吸引每個(gè)學(xué)生的注意力，讓每個(gè)學(xué)生都“樂(lè )”在其中。達到了“玩中學(xué)，學(xué)習樂(lè )”的教學(xué)效果。
第二節課由臨川區第一實(shí)驗學(xué)校鄒欣老師執教五年級，基本功扎實(shí)，教學(xué)內容連貫，教學(xué)形式采用分層遞進(jìn)式學(xué)習，根據學(xué)生實(shí)際水平采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)手段，游戲相結合的綜合教學(xué)手段，真正做到了以學(xué)生為主體，教師做引導的直觀(guān)教學(xué)。
臨川區十五小邵奇老師在課堂中充分的調動(dòng)學(xué)生的積極性，本節課成了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的課堂。
羅湖小學(xué)何建平老師整節課始終面帶微笑，給人以親切感，能融入到學(xué)生中去，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出，利用豐富多彩的游戲活動(dòng)來(lái)突破教學(xué)的重難點(diǎn)。
為了創(chuàng )建服務(wù)型模范黨支部，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。下午14:00，展坪鎮中心小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)李俊華給全體教師上了一堂《怎樣上好體育課》的'講座。
通過(guò)本次“同課異構”教學(xué)交流研討活動(dòng)，加強了體育教師間相互學(xué)習，相互交流間解決了許多困惑和實(shí)際操作的教學(xué)問(wèn)題，并互相給予了有針對性的教學(xué)建議，豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗，有效的提高了體育教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教學(xué)水平的整體提高。
體育老師同課異構簡(jiǎn)報 4
在“雙減”政策下，為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革向內涵發(fā)展，加強體育課堂教學(xué)研究，探索體育教育規律，進(jìn)一步提高教師的'專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)提高，優(yōu)化課堂教學(xué)，增強課堂時(shí)效性。4月27日，南充市江東實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展了黨建引領(lǐng)下的第一屆同課異構體育賽課活動(dòng)。
本次賽課活動(dòng)在三年級進(jìn)行，5位體育老師以《投擲》為課題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。同一課題，不同授課老師各顯其能，呈現出課堂教學(xué)的多樣化。五位老師專(zhuān)業(yè)水平過(guò)硬和教學(xué)技藝精湛，充分展示了江東實(shí)驗小學(xué)體育課堂的魅力。
體育老師同課異構簡(jiǎn)報 5
“本次教研活動(dòng)是一次思想的碰撞、理念的交流、技能的展示和教育情感的彰顯�！睆V西南寧市秀田小學(xué)恒大校區教師林泰告訴記者，她日前參加了南寧市體育學(xué)科“一月一主題”線(xiàn)上教研活動(dòng)，與另一位教師同課異構“足球：腳背正面射門(mén)”示范課，有效運用信息技術(shù)助力體育學(xué)科高效教學(xué)，獲得同行的肯定。
開(kāi)展多樣化的教研活動(dòng)，是南寧市西鄉塘區提升區域教學(xué)質(zhì)量的'重要舉措之一。自“雙減”實(shí)施以來(lái)，西鄉塘區教育局高度重視，通過(guò)抓實(shí)課堂教學(xué)、抓實(shí)教師培訓、抓實(shí)教學(xué)比賽、抓實(shí)課題研究、抓實(shí)教學(xué)常規“五項活動(dòng)”，促進(jìn)區域教育提質(zhì)增效。
20xx年以來(lái)，西鄉塘區五個(gè)中學(xué)學(xué)區共開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng)開(kāi)放周20多次，組織聯(lián)片教研活動(dòng)182次；小學(xué)學(xué)區開(kāi)展了“品質(zhì)課堂”聯(lián)片教研、“精品課堂”展示、中小銜接教學(xué)研討等活動(dòng)，組織師資參加南寧市初中學(xué)科“深耕課堂”主題教研，確保課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
針對“雙減”政策要求，西鄉塘區組織教師學(xué)習主題為“‘雙減’背景下作業(yè)設計與管理”的線(xiàn)上培訓，開(kāi)展小學(xué)作業(yè)設計與實(shí)施專(zhuān)題培訓暨專(zhuān)家講學(xué)活動(dòng)，在城區范圍開(kāi)展了“‘雙減’時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文教師再思考”“中小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)銜接存在的問(wèn)題與解決策略”和“一對一”精準幫扶送教專(zhuān)場(chǎng)培訓活動(dòng)，促進(jìn)教師更新理念，提升專(zhuān)業(yè)素養。
為了實(shí)現“以賽促練、以賽促提”的目標，西鄉塘區以比賽為抓手，引導學(xué)校、教研組、教師大力研究高效課堂，努力提高課堂教學(xué)效益。在南寧市中學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能大比武決賽中，西鄉塘區共有12人獲獎，其中一等獎3人、二等獎6人、三等獎3人。在南寧市小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、道德與法治學(xué)科教師教學(xué)技能暨團隊教研比賽中，5人獲得一等獎、4人獲得一等獎、6人獲得三等獎。
圍繞“雙減”和“五項管理”，西鄉塘區立項了多項專(zhuān)項課題研究，20xx年以來(lái)，轄區中小學(xué)獲廣西教育科學(xué)規劃專(zhuān)項課題立項10個(gè)，獲南寧市“十四五”規劃課題立項40個(gè)，共有11個(gè)課題獲南寧市教育科學(xué)“十四五”規劃20xx年度“雙減”“五項管理”專(zhuān)項立項。各校依托課題研究，探索符合區情和學(xué)情的新教學(xué)模式和管理模式，提升辦學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)，西鄉塘區抓實(shí)教學(xué)常規檢查，由城區教育督導部門(mén)對學(xué)校教育教學(xué)常規和“雙減”工作進(jìn)行督導檢查，以聽(tīng)促教、以評促研、以查促改。目前，該城區共組織50余名責任督學(xué)對城區140余所學(xué)校開(kāi)展“雙減”專(zhuān)項情況督導達150次以上，實(shí)現“雙減”督導任務(wù)全覆蓋。
體育老師同課異構簡(jiǎn)報 6
為提升體育教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，xx開(kāi)展了體育學(xué)科同課異構活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞“籃球行進(jìn)間運球”展開(kāi)，多位體育教師參與其中，各展教學(xué)風(fēng)采。
活動(dòng)中，xx老師以趣味游戲導入，迅速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)過(guò)程中，他親自示范運球動(dòng)作，將動(dòng)作分解為多個(gè)步驟，詳細講解每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，并通過(guò)小組競賽的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)。xx則運用多媒體教學(xué)手段，播放專(zhuān)業(yè)籃球運動(dòng)員的運球視頻，讓學(xué)生直觀(guān)感受規范動(dòng)作。隨后，他組織學(xué)生進(jìn)行小組合作練習，鼓勵學(xué)生互相觀(guān)察、糾正，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
課后，老師們齊聚一堂，進(jìn)行評課交流。大家各抒己見(jiàn)，對每堂課的'優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了深入分析。通過(guò)此次活動(dòng)，老師們不僅拓寬了教學(xué)思路，還明確了自身的優(yōu)勢與不足。學(xué)校領(lǐng)導對本次活動(dòng)給予高度評價(jià)，并希望老師們能將活動(dòng)中的收獲運用到日常教學(xué)中，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。本次同課異構活動(dòng)，為體育教師搭建了交流學(xué)習的平臺，有效推動(dòng)了學(xué)校體育教學(xué)工作的發(fā)展。
體育老師同課異構簡(jiǎn)報 7
近日，xx體育組開(kāi)展的同課異構活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行，本次授課內容為“立定跳遠”�；顒�(dòng)旨在通過(guò)教師間的相互學(xué)習，優(yōu)化體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
xx老師在課堂上注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，采用情景教學(xué)法，將立定跳遠教學(xué)融入“小兔子回家”的`故事中，讓學(xué)生在趣味情境中學(xué)習立定跳遠技巧。同時(shí)，他還利用小道具，如彩色膠帶，幫助學(xué)生掌握起跳和落地的位置。xx老師則側重于動(dòng)作規范的講解，通過(guò)對比正確與錯誤的動(dòng)作，讓學(xué)生深刻理解立定跳遠的技術(shù)要點(diǎn)。在練習環(huán)節，他為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的訓練計劃，確保每位學(xué)生都能得到針對性的指導。
在評課環(huán)節，老師們從教學(xué)目標、教學(xué)方法、課堂組織等多個(gè)維度進(jìn)行了深入探討。大家一致認為，同課異構活動(dòng)為教師提供了展示自我、相互學(xué)習的機會(huì )，有助于打破教學(xué)定式，探索更適合學(xué)生的教學(xué)模式。本次活動(dòng)進(jìn)一步提升了體育教師的教學(xué)水平，為打造高效體育課堂奠定了堅實(shí)基礎。
體育老師同課異構簡(jiǎn)報 8
xx組織的體育同課異構活動(dòng)圍繞“足球腳內側傳球”展開(kāi)，為學(xué)校體育教學(xué)注入了新活力�；顒�(dòng)吸引了眾多體育教師參與，大家在交流中共同進(jìn)步。
活動(dòng)中，xx老師運用游戲化教學(xué)，通過(guò)“傳球接力賽”讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握腳內側傳球技巧。他還鼓勵學(xué)生自主探索，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維。xx老師則采用分層教學(xué)法，根據學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)能力，將學(xué)生分為不同層次，制定相應的教學(xué)目標和練習內容。這種因材施教的.方法，滿(mǎn)足了不同學(xué)生的學(xué)習需求，提高了課堂教學(xué)的有效性。
課后，老師們開(kāi)展了熱烈的研討。大家結合教學(xué)實(shí)踐，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和反思。學(xué)校體育教研組長(cháng)對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結，強調同課異構活動(dòng)不僅是教學(xué)方法的交流，更是教育理念的碰撞。希望老師們以此次活動(dòng)為契機，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長(cháng)助力。
體育老師同課異構簡(jiǎn)報 9
xx舉辦的體育同課異構活動(dòng)聚焦“跳繩”教學(xué)，為體育教師提供了展示與學(xué)習的平臺。此次活動(dòng)吸引了全校體育教師的'積極參與，共同探索跳繩教學(xué)的新方法、新路徑。
在教學(xué)過(guò)程中，xx老師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主嘗試跳繩，然后引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。他還組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。xx老師則從跳繩的基本動(dòng)作入手，通過(guò)示范、講解、練習等環(huán)節，幫助學(xué)生逐步掌握跳繩技巧。同時(shí)，他運用音樂(lè )節奏輔助教學(xué)，讓學(xué)生在歡快的節奏中進(jìn)行跳繩練習，增加了課堂的趣味性。
評課環(huán)節，老師們對每節課的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行了細致分析。大家認為，同課異構活動(dòng)為教師提供了相互學(xué)習、相互借鑒的機會(huì )，有助于教師不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)校領(lǐng)導肯定了本次活動(dòng)的成果，并鼓勵老師們繼續探索創(chuàng )新，打造更加生動(dòng)有趣、高效優(yōu)質(zhì)的體育課堂。
體育老師同課異構簡(jiǎn)報 10
為提高體育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，xx開(kāi)展了體育同課異構活動(dòng)，本次授課內容為“廣播體操”。多位體育教師參與其中，展現了各自獨特的教學(xué)風(fēng)格。
xx老師在教學(xué)中采用分解教學(xué)法，將廣播體操的每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行分解示范，讓學(xué)生逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)，他通過(guò)小組互助的方式，讓學(xué)生互相監督、互相糾正，提高練習效果。xx老師則運用多媒體教學(xué)手段，播放廣播體操教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀(guān)感受動(dòng)作的'規范性。在教學(xué)過(guò)程中，他注重與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)給予學(xué)生鼓勵和指導，營(yíng)造了輕松愉快的課堂氛圍。
在研討環(huán)節，老師們圍繞教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)生參與度等方面展開(kāi)了深入討論。大家表示，通過(guò)同課異構活動(dòng)，不僅拓寬了教學(xué)思路，還提高了自身的教學(xué)能力。本次活動(dòng)為體育教師提供了寶貴的學(xué)習機會(huì )，促進(jìn)了學(xué)校體育教學(xué)工作的持續發(fā)展。
體育老師同課異構簡(jiǎn)報 11
xx體育組開(kāi)展的同課異構活動(dòng)聚焦“武術(shù)套路”教學(xué)，旨在提升體育教師的教學(xué)水平，傳承和弘揚中華武術(shù)文化�；顒�(dòng)吸引了眾多體育教師參與，現場(chǎng)氣氛熱烈。
xx老師以一段精彩的武術(shù)表演導入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)過(guò)程中，他親自示范武術(shù)動(dòng)作，將每個(gè)動(dòng)作的攻防含義講解得深入淺出。同時(shí)，他還組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在模擬實(shí)戰中理解武術(shù)的精髓。xx老師則采用小組合作學(xué)習法，讓學(xué)生分組練習武術(shù)套路，互相交流、互相學(xué)習。他還邀請學(xué)生上臺展示，給予學(xué)生充分的展示機會(huì )，增強學(xué)生的自信心。
課后，老師們進(jìn)行了評課交流。大家從教學(xué)目標的.達成、教學(xué)方法的運用、學(xué)生的參與度等方面進(jìn)行了全面分析。通過(guò)此次活動(dòng)，老師們對武術(shù)教學(xué)有了更深入的理解，為今后的教學(xué)工作積累了寶貴經(jīng)驗。
體育老師同課異構簡(jiǎn)報 12
學(xué)校開(kāi)展的體育同課異構活動(dòng)圍繞“田徑短跑”展開(kāi)，為體育教師搭建了交流與學(xué)習的平臺�；顒�(dòng)中，多位體育教師展示了各具特色的教學(xué)方法，為打造高效體育課堂提供了新思路。
xx老師通過(guò)游戲“接力賽跑”導入課程，讓學(xué)生在游戲中感受短跑的樂(lè )趣。在教學(xué)過(guò)程中，他運用視頻分析軟件，對學(xué)生的短跑動(dòng)作進(jìn)行分析，幫助學(xué)生糾正錯誤動(dòng)作。xx老師則從短跑的.起跑、加速、沖刺等環(huán)節入手，進(jìn)行詳細講解和示范。他還組織學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項訓練，如起跑反應訓練、加速跑訓練等，提高學(xué)生的短跑技能。
在評課環(huán)節，老師們暢所欲言，分享了自己的教學(xué)心得和體會(huì )。大家認為，同課異構活動(dòng)有助于教師打破思維定式，創(chuàng )新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校體育工作負責人對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結，希望老師們將活動(dòng)中的收獲運用到日常教學(xué)中，推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)工作再上新臺階。
【體育老師同課異構簡(jiǎn)報】相關(guān)文章：
同課異構簡(jiǎn)報07-02
同課異構教研簡(jiǎn)報07-21
同課異構簡(jiǎn)報范文09-17
同課異構工作簡(jiǎn)報11-20
同課異構簡(jiǎn)報（精選5篇）07-14
同課異構簡(jiǎn)報（精選7篇）08-16
同課異構的簡(jiǎn)報（精選5篇）09-03