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班級心理委員培訓簡(jiǎn)報范文（通用6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，越來(lái)越多地方需要用到簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報不是“刊”，而是“報”，說(shuō)它是刊物，不如說(shuō)是“小報”更恰切些。你所見(jiàn)過(guò)的簡(jiǎn)報是什么樣的呢？以下是小編精心整理的班級心理委員培訓簡(jiǎn)報范文（通用6篇），歡迎大家分享。
班級心理委員培訓簡(jiǎn)報1
為更好的普及心理健康知識和更加及時(shí)地了解學(xué)生的心理健康狀況，同時(shí)也為了加強通學(xué)之間的溝通交流，我校開(kāi)展了心理委員的培訓活動(dòng)，發(fā)揮心理委員的朋輩力量來(lái)提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。
首先，心理委員會(huì )成員的職責是什么呢？心理委員會(huì )的學(xué)生可以協(xié)助老師了解和搜集學(xué)生的心理信息，及時(shí)匯報異常情況。向同學(xué)們普及力所能及的心理健康知識。其實(shí)我們每個(gè)人都可以做一些簡(jiǎn)單的`心理疏導，比如安慰、傾聽(tīng)和鼓勵。
其次，當我們身邊有同學(xué)有不良的心理或情緒問(wèn)題時(shí)，該如何給予幫助呢？除了尋求自己老師的幫助，也可以尋求心理老師的幫助，我校在教學(xué)樓一樓設立了“心靈驛站”咨詢(xún)室。若是有不好意思的學(xué)生也可以選擇撥打熱線(xiàn)電話(huà)，可以撥打校內的，也可以撥打市、區的熱線(xiàn)電話(huà)。若是有不好意思說(shuō)出口的話(huà)，也可以選擇學(xué)校的“悄悄話(huà)信箱”，把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)哦！
通過(guò)此次培訓，心理委員會(huì )成員明確了自己的職責，讓心理委員們明白自身的重要性以及如何正確幫助同學(xué)們。希望在以后的學(xué)習生活中，大家都能擁有健康積極的心態(tài)！
班級心理委員培訓簡(jiǎn)報2
11月2日晚自習期間，我校高一高二心理委員第一次進(jìn)行心理委員培訓。
首先喀迪麗艷老師，深入淺出的講述了班級設立心理委員的意義，心理委員工作原則以及心理委員工作內容。其次重點(diǎn)講述了心理健康的定義，其中包括心理健康的狀態(tài)，心理疾病狀態(tài)，以及高中生常見(jiàn)的心理問(wèn)題類(lèi)型。
培訓的最后喀迪麗艷老師和各班心理委員簽訂了心理委員承諾書(shū)。
通過(guò)本次活動(dòng)各班心理委員對自己的`工作有了整體的認識和了解，也明白了自己的關(guān)心對身邊的同學(xué)們具有極為重要的作用。
班級心理委員培訓簡(jiǎn)報3
心理委員是學(xué)校心育工作的重要組成部分，本次培訓會(huì )旨在加強心理委員隊伍建設，充分發(fā)揮其作用，有效推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。會(huì )議重點(diǎn)圍繞心理委員的各項職責展開(kāi)，心理教師唐弘丹陽(yáng)老師從心理學(xué)角度出發(fā)，認真為同學(xué)們講解心理委員工作的四個(gè)方面。首先，心理委員最重要職責是配合心理老師做好心理篩查等工作。心理篩查是及時(shí)發(fā)現問(wèn)題的.一種有效方式，但是工作量較大，需要心理委員協(xié)同心理教師完成此項工作。其次，唐老師指出，心理委員是我校心理健康教育團隊不可或缺的一員，希望心理委員能夠對自己的心理健康有良好的覺(jué)察，并且認真觀(guān)察身邊的同學(xué)，對班級出現的特殊情況做到及時(shí)發(fā)現、及時(shí)上報。
同時(shí)，心理委員需要在周一至周五放學(xué)時(shí)間，在放松室進(jìn)行輪流值班。心理功能室的開(kāi)放能有效地幫助同學(xué)們發(fā)泄情緒、調節心態(tài)，此項工作也十分重要。
最后，心理委員不光是要助人，還要關(guān)注自身的心理健康，了解一些必不可少的心理知識，所以，唐老師建議心理委員要多學(xué)習相關(guān)知識，可以通過(guò)加入心理社團等途徑加深對心理健康知識的了解。此次培訓，讓心理委員對自己的工作有了清楚的認識、專(zhuān)業(yè)素養得到了提升，能更好地促進(jìn)我校心理健康工作高質(zhì)量發(fā)展。
班級心理委員培訓簡(jiǎn)報4
近日，德陽(yáng)市第一小學(xué)校在本部五樓會(huì )議室召開(kāi)了心理委員培訓講座，約48名班級心理委員參加了本次活動(dòng)。
活動(dòng)中，市一小德育處副書(shū)記劉祎老師圍繞“傾聽(tīng)”作了專(zhuān)題講座。首先，她強調了班級心理委員工作職責的重要性，她要求同學(xué)們在職責所涉及的三大領(lǐng)域——心理教育、心理輔導、危機干預要加強宣傳和實(shí)踐，引導班上同學(xué)積極閱讀教學(xué)樓宣傳欄中的心理健康海報、定期開(kāi)展心理主題班會(huì )和沙龍等。隨后，劉祎老師圍繞“學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )助人”就心理委員工作技巧和策略展開(kāi)了詳細的闡述。通過(guò)參與傾聽(tīng)測試，參訓的班級心理委員們了解了“傾聽(tīng)三層次”：一是細心聽(tīng)、不分心；二是牢記“傾聽(tīng)”是一個(gè)復雜的.思維活動(dòng)過(guò)程；三是做到全身心投入，以心換心。通過(guò)師生互動(dòng)和小組討論，參訓的同學(xué)們掌握了鼓勵、澄清、釋義、情感反應等傾聽(tīng)技術(shù)。為了提高培訓的有效性，劉祎老師還組織同學(xué)們進(jìn)行了“案例模擬”，通過(guò)角色扮演和共情，同學(xué)們懂得了如何做好心理委員這份光榮而重要的工作。
“真正的對話(huà)不是搏斗，而是交流�！被顒�(dòng)接近尾聲，心理委員們逐個(gè)總結了活動(dòng)所獲。劉祎老師為四、五、六年級的心理委員們頒發(fā)了獎狀和證書(shū)。
班級心理委員培訓簡(jiǎn)報5
為提高我院心理健康教育工作水平，扎實(shí)推進(jìn)我院“學(xué)院-系部-班級-宿舍”心理健康教育網(wǎng)絡(luò )模式，做好心理危機事件的預防工作，充分發(fā)揮班級心理委員的作用，提高心理委員整體心理素質(zhì)，20xx年11月18日在圖書(shū)館報告廳我院大學(xué)生心理健康教育中心舉辦了班級心理委員培訓。各系院班級心理委員代表100多人參加。
此次培訓由心理中心王靜老師主講。主要內容圍繞:，從心理委員的工作職責與工作方法、心理委員的角色定位與界限、朋輩心理輔導技巧、心理委員心理自我保健等方面指出心理委員在生活和學(xué)習中要深入同學(xué)中去，朋輩交流，時(shí)刻關(guān)注身邊人的心理，不斷增強溝通能力，完善個(gè)性，同時(shí)要提高對心理問(wèn)題的敏感程度，做班級心理觀(guān)察員、老師同學(xué)之間的傳遞員和心理活動(dòng)的引導者。讓心理委員們了解危機常識，熟知危機學(xué)生的.發(fā)現與上報流程，注重激發(fā)心理委員們的責任和擔當意識；同時(shí)向同學(xué)們介紹心理中心的各項設施和各項服務(wù)。
班級心理委員培訓簡(jiǎn)報6
為提升心理委員的責任意識，提高心理委員的工作技能，充分發(fā)揮心理委員的.作用，周一下午第三節在科技樓一樓階梯教室召開(kāi)心理委員培訓講座。
本次講座主要幫助心理委員明確工作職責，提升危機識別的能力。首先，明確心理委員的工作職責主要有宣傳心理知識、協(xié)助組織心理活動(dòng)和識別危機主動(dòng)報告等。第二，明確心理委員工作的重要性，是學(xué)校心理輔導室和同學(xué)之間溝通的重要橋梁。第三，提升危機識別的能力，及時(shí)上報。從危機的定義、時(shí)間線(xiàn)索、對象、以及識別的信號等方面學(xué)習識別危機，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報。
通過(guò)本次培訓，心理委員進(jìn)一步明確自己的工作職責，提升工作的責任意識，將在工作中更好的發(fā)揮應有的作用。
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