幼兒園幫扶工作簡(jiǎn)報（精選10篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報又稱(chēng)“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。你所見(jiàn)過(guò)的簡(jiǎn)報是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園幫扶工作簡(jiǎn)報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園幫扶工作簡(jiǎn)報 篇1

　　為進(jìn)一步落實(shí)幫扶工作指導意見(jiàn)精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，提高鄉鎮幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉差距，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展。2019月2月26日，�？谑兄行挠變簣@王珊珊園長(cháng)等幫扶專(zhuān)家對我園進(jìn)行實(shí)地考察及指導。

　　專(zhuān)家們先是對我園整體的環(huán)境進(jìn)行了觀(guān)察診斷，王珊珊園長(cháng)明確指出，園所的.建設及玩教具的擺放，安全都需放在第一位。

　　專(zhuān)家們逐一深入到各個(gè)功能室、教室、戶(hù)外場(chǎng)地進(jìn)行診斷和指導，并提出科學(xué)可行的建議。

　　隨后，專(zhuān)家們接見(jiàn)了我園的全體教師，全面了解了我園的辦園情況。

　　幼兒園幫扶工作簡(jiǎn)報 篇2

　　為了提高城鎮幼兒園的辦園水平，為了更進(jìn)一步的縮小城鎮學(xué)前教育的差距，本著(zhù)互幫互助，共同進(jìn)步的原則，不斷提升城鎮幼兒園管理和教師教學(xué)能力，切實(shí)建立起完善的結對幫扶工作長(cháng)效機制。江津幾江幼兒園幾位管理人員來(lái)到幫扶園雙福青苗幼兒園進(jìn)行參觀(guān)與指導。

　　首先在青苗幼兒園一樓寶寶班觀(guān)摩了一節由幾江幼兒園老師帶來(lái)的.小班語(yǔ)言繪本故事活動(dòng)《尿床了》。老師生動(dòng)活潑的語(yǔ)言很快吸引了聽(tīng)課的小朋友和老師們，課堂氣氛十分活躍，小朋友們參與的積極度也十分高漲，通過(guò)傾聽(tīng)故事，理解故事內容。寶貝們都知道尿床是件讓人害羞的事，大部分幼兒都能夠主動(dòng)向老師表達想法，學(xué)會(huì )自我管理。

　　接著(zhù)幾江幼兒園的老師來(lái)到貝貝班帶來(lái)了一節科學(xué)探索活動(dòng)，《打開(kāi)來(lái)嘗一嘗》在本次科學(xué)活動(dòng)中，孩子們的興趣濃厚，通過(guò)自己的小手，打開(kāi)好吃的食物，在吃一吃，玩一玩的輕松氛圍中，達到了活動(dòng)的目的。

　　觀(guān)摩課結束之后大家來(lái)到二樓會(huì )議室聽(tīng)取幾江老師的講座《幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域PCK》幾江老師從《綱要》對幼兒學(xué)習的要求和評價(jià)出發(fā)，分別從教師教和幼兒學(xué)的層面看評價(jià)，從幼兒教育環(huán)境的基本要求看幼兒學(xué)習評價(jià)，針對當下幼兒園發(fā)展現狀的問(wèn)題研究，通過(guò)課堂觀(guān)摩突出典型，以點(diǎn)帶面，做了非常精彩的講說(shuō)，贏(yíng)得了在場(chǎng)教師們的陣陣掌聲。

　　本次幫扶通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩、當堂點(diǎn)評、專(zhuān)題講座等系列的教學(xué)活動(dòng)，提高了幫扶青苗幼兒園教師教育教學(xué)觀(guān)念和幼教水平，促進(jìn)交流，解決困擾教師的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，全面提升幫扶幼兒園教師隊伍的整體素質(zhì)，使教師領(lǐng)悟幼兒教育的深刻內涵，從而促進(jìn)幼兒教師團隊專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　幼兒園幫扶工作簡(jiǎn)報 篇3

　　為了深入貫徹國家的扶貧政策,構建和諧、幸福的幼兒園。據富平縣教體局的扶貧幫困工作安排,留古鎮紅太陽(yáng)幼兒園在認真落實(shí)了教育部門(mén)的各項優(yōu)惠政策之后，幼兒園近期開(kāi)展了多種扶貧幫困活動(dòng)。

　　老師們利用下班時(shí)間走訪(fǎng)入戶(hù),詳細了解幼兒的家庭情況、學(xué)習和生活狀況,。孩子的教育沒(méi)有后顧之憂(yōu)，教育的扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù),關(guān)系到家庭的未來(lái),關(guān)系到社會(huì )的和諧,任重而道遠。貧困戶(hù)對我們老師的到來(lái)也非常熱情，希望我們的貧困幼兒在這個(gè)寒冷的.冬季能感受黨的關(guān)懷和老師們的牽掛。真真切切的從各個(gè)方面幫助貧困幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受留古鎮紅太陽(yáng)幼兒園的溫暖和社會(huì )的關(guān)愛(ài),讓每個(gè)孩子擁有幸福、快樂(lè )的童年!

　　幼兒園幫扶工作簡(jiǎn)報 篇4

　　為了認真貫徹落實(shí)南溪區教育局關(guān)于幼兒園結對幫扶工作指導意見(jiàn)精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶頭作用，提高農村幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施互幫互學(xué)、優(yōu)勢互補、促進(jìn)均衡、共同發(fā)展，11月14日，南溪區區幼兒園支教教師曾永忠老師對劉家鎮中心幼兒園進(jìn)行現場(chǎng)幫扶指導。曾老師指導“青方”教師王梅進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設。隨后觀(guān)了幼兒園環(huán)境，對幼兒園的設備設施，教玩具制作以及教師風(fēng)貌給予了高度的評價(jià)。

　　通過(guò)區幼優(yōu)質(zhì)教師的`示范輻射，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)了劉家中心幼兒園教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。城鄉支教結對工作對城鄉幼教的均衡發(fā)展有著(zhù)很大的深遠意義。

　　幼兒園幫扶工作簡(jiǎn)報 篇5

　　云南省綠春縣位于云南省南部，祖國的西南邊陲，與越南接壤，交通相對閉塞，優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏。重慶大學(xué)幼兒園與云南綠春縣機關(guān)幼兒園保持著(zhù)長(cháng)期的幫扶聯(lián)合發(fā)展關(guān)系，為了引領(lǐng)邊疆教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉教育的均衡發(fā)展，全面落實(shí)加強新課改的教學(xué)交流與合作，2022年9月26—28日，我園陳利春書(shū)記和王穎老師歷經(jīng)長(cháng)途跋涉到綠春縣機關(guān)幼兒園開(kāi)展愛(ài)心送教送培活動(dòng)，傳遞先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)方法。

　　27日上午在綠春縣機關(guān)幼兒園會(huì )議室，我園王穎老師上了一堂充滿(mǎn)激情而精彩的優(yōu)質(zhì)課——繪本故事《爺爺一定有辦法》。王老師精心的課堂教學(xué)設計、巧妙靈活的教學(xué)方法、準確精練的講解、互動(dòng)式的教學(xué)方式、優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力獲得了綠春縣機關(guān)幼兒園教師的一致好評。隨后的評課研討活動(dòng)中，我園陳利春書(shū)記結合王穎老師的示范課給機關(guān)幼兒園教師們講解了繪本故事教學(xué)的流程并根據重慶市沙坪壩區幼兒園學(xué)本集中教學(xué)活動(dòng)評價(jià)標準，做了“如何正確有效的組織教學(xué)活動(dòng)”的現場(chǎng)指導。

　　27日下午，陳利春書(shū)記做了《幼兒園班本課程的.建設與實(shí)施》教研培訓。她從班本課程的產(chǎn)生和內涵、來(lái)源及選題，再到具體的案例分析進(jìn)行詳細講解。闡述了幼兒園課程應來(lái)源于幼兒，回歸于幼兒，教師要從孩子的視角出發(fā)，用心發(fā)現生活中的教育資源，做一個(gè)有心的幼教人。

　　28日上午的幼小銜接專(zhuān)題講座上，陳利春書(shū)記通過(guò)對《幼兒園入學(xué)準備教育指導要點(diǎn)》的解讀，從幼兒身心準備、生活準備、社會(huì )準備和學(xué)習準備等四個(gè)方面進(jìn)行了闡釋?zhuān)瑥娬{了要堅持以幼兒為本，遵循幼兒發(fā)展規律來(lái)研究和探索幼小銜接。

　　為期兩天的送教送培活動(dòng)，綠春縣機關(guān)幼兒園全體教師表示將結合學(xué)習經(jīng)驗全面推進(jìn)新的“班本課程”，加大教研培訓力度，提升全園師資水平，將新的教育理念與幼小銜接有機結合，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。

　　通過(guò)送教送培活動(dòng)，重慶大學(xué)幼兒園與綠春縣機關(guān)幼兒園搭建起了城鄉教育聯(lián)系的橋梁，拉近了城鄉教師之間的距離，為偏遠山區的學(xué)前教育帶來(lái)了先進(jìn)的教育思想和教育理念，切實(shí)促進(jìn)了城鄉教師同步專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)了教育均衡發(fā)展。重慶大學(xué)幼兒園將繼續加強教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)提升，起好重慶市示范幼兒園的示范引領(lǐng)作用，幫扶帶動(dòng)其他幼教同行共同發(fā)展進(jìn)步。

　　幼兒園幫扶工作簡(jiǎn)報 篇6

　　20xx年11月12日上午，按照區教體局脫貧辦工作要求，教工幼兒園黨支部書(shū)記熊華同志帶領(lǐng)幼兒園幫扶小組成員胡蓉、羊冬梅來(lái)到了玉皇鎮團魚(yú)村幫扶對象朱遠春、朱貴華的家中了解補短板進(jìn)展情況，同時(shí)進(jìn)行政策宣講和生活慰問(wèn)。

　　熊園長(cháng)帶領(lǐng)幫扶小組查看了兩戶(hù)建檔立卡貧困戶(hù)補短板情況。朱貴華家的廚房封閉隔墻已經(jīng)完工，但通風(fēng)口偏大，與后院相通的木板門(mén)破損，不結實(shí)。熊園長(cháng)叮囑施工師傅加緊改進(jìn)，縮小通風(fēng)口，把木板門(mén)換成防盜門(mén)，保證朱大爺的人身安全和財產(chǎn)安全。朱遠春家的廚房案板已用水泥河沙倒成模型等待晾干，廁所改建已進(jìn)行一半，再有兩三天就可以徹底完工，朱大爺朱大媽就可以用上明亮、干凈、整潔的.廚房和廁所。

　　熊園長(cháng)在走訪(fǎng)兩戶(hù)建檔立卡貧困戶(hù)時(shí)，都關(guān)切詢(xún)問(wèn)他們的身體近況和生活狀況，再次耐心為他們講解扶貧政策，并為每戶(hù)送上生活慰問(wèn)品三斤豬肉。兩貧因戶(hù)對幫護小組的幫扶和慰問(wèn)一再表示感謝，感謝黨的好政策、感謝黨對他們的政策幫扶、感謝教工幼兒園的愛(ài)心幫扶和關(guān)心照顧。

　　為鼓勵貧困戶(hù)自力更生、逐夢(mèng)前行，幫扶小組在兩戶(hù)貧困戶(hù)大門(mén)上張貼區教體局和玉皇鎮黨委政府宣的“脫貧致富貴在立志，重在自辦更生”、“脫貧攻堅不忘初心，授之以漁逐夢(mèng)前行”脫貧致富宣傳畫(huà)。幫扶小組成員還親自動(dòng)手把朱貴華老人家里農具、雜物擺放整齊，幫助老人清掃屋頂、房檐的蜘蛛網(wǎng)。熊園長(cháng)特別提醒大爺，要發(fā)揚自食其力的優(yōu)良傳統，勤動(dòng)手，家里東西要擺放整齊，每天把屋里屋外收拾打掃干凈，朱大爺聽(tīng)后不斷點(diǎn)頭表示同意，看著(zhù)幫扶小組的辛勤付出也一再表示感謝。

　　接近中午１２點(diǎn)，大爺大媽們一再挽留我們吃午飯，要感謝黨和政府的好政策，要感謝我們的關(guān)心和幫扶。雖然我們又累又餓，但我們還是婉拒了他們的好意和挽留，踏上返程的路，繼續自己的本職工作。

　　幼兒園幫扶工作簡(jiǎn)報 篇7

　　為進(jìn)一步落實(shí)結對幫扶工作，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，優(yōu)勢互補，促進(jìn)均衡發(fā)展，提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量。近日，我園邀請結對幼兒園來(lái)園進(jìn)行主題環(huán)境環(huán)境創(chuàng )設、區域環(huán)境創(chuàng )設等方面學(xué)習交流。

　　新蕾幼兒園在魏園長(cháng)的帶領(lǐng)下一行三人走進(jìn)轉塘幼兒園，李芳園長(cháng)親自帶領(lǐng)三位老師對我們本次環(huán)境創(chuàng )設中作品多樣化呈現進(jìn)行細致的講解，新蕾幼兒園老師細心聆聽(tīng)并現場(chǎng)互動(dòng)；參觀(guān)后教科室主任曹文俊老師組織各年級組組長(cháng)與新蕾幼兒園老師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設交流，中班年級組長(cháng)何老師向老師們介紹小紅書(shū)里面如何去尋找一些適應的環(huán)境創(chuàng )的素材；曹老師還針對我園環(huán)境創(chuàng )設的一些思路和想法進(jìn)行分享，新蕾幼兒園的老師也提出了環(huán)境參觀(guān)中的一些想法和建議，大家在相互交流中習得更多的環(huán)創(chuàng )經(jīng)驗和方法。

　　結對幫扶活動(dòng)，絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的.是一個(gè)團隊，充分發(fā)揮了引領(lǐng)帶動(dòng)作用；通過(guò)本次的幫扶指導，進(jìn)一步促進(jìn)了雙方的結對工作，有效的實(shí)現了資源共享，攜手共進(jìn)。

　　幼兒園幫扶工作簡(jiǎn)報 篇8

　　為了全面貫徹和落實(shí)棲霞區教育局幫扶結對的工作精神，根據棲霞區幼兒園協(xié)同發(fā)展幫扶要求，龍幼集團專(zhuān)門(mén)成立工作小組，并制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。為了更快更好地開(kāi)展幫扶工作，2022年3月1日，幼兒園工作小組成員來(lái)到棲霞區實(shí)驗幼兒園開(kāi)展第一次活動(dòng)。

　　首先，小組成員在棲霞區實(shí)驗幼兒園徐園長(cháng)的.帶領(lǐng)下，參觀(guān)了幼兒園的室內外環(huán)境，隨后移步會(huì )議室聽(tīng)取介紹，徐園長(cháng)及其他管理人員分別從園所基本情況，園所優(yōu)勢和存在的困難給予詳細的介紹，雙方對此展開(kāi)了交流研討，最終共同確定了幫扶目標，并對下一步幫扶工作做了安排和部署。

　　協(xié)同發(fā)展幫扶活動(dòng)為兩園教師搭建了一個(gè)全新的溝通、交流、互進(jìn)的橋梁，在今后的結對幫扶工作中，龍潭幼兒園將繼續以“重實(shí)效·促雙贏(yíng)”為原則，堅持從實(shí)際出發(fā)，把幫扶活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

　　幼兒園幫扶工作簡(jiǎn)報 篇9

　　為了加強鎮公辦園對輻射的村幼兒園的引領(lǐng)示范作用，搭建園間幼兒教育教學(xué)交流橋梁，促進(jìn)鎮內幼教均衡發(fā)展，在王傳萍園長(cháng)的組織帶領(lǐng)下，茅坪鎮幼兒園數名骨干教師來(lái)到茅坪鎮四新村幼兒園開(kāi)展“送教幫扶”活動(dòng)。

　　此次送教幫扶活動(dòng)，以上課、交流為主要形式。茅坪鎮幼兒園教師為我園帶來(lái)了精彩生動(dòng)有趣的示范課。他們把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透于活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節，注重教學(xué)情境的創(chuàng )設和幼兒的主動(dòng)探究，堅持理論與實(shí)踐相結合進(jìn)行活動(dòng)指導，充分展示了教師良好的專(zhuān)業(yè)素養，給我園師生留下了深刻印象。

　　在送教的同時(shí)，茅坪鎮幼兒園還為本園贈送了幼兒讀本、畫(huà)冊等學(xué)習資料。

　　通過(guò)本次送教交流活動(dòng)，大大加強了幼兒園之間的`交流與學(xué)習，有效順應了當前幼教均衡發(fā)展的需要，實(shí)現了“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、資源共享、相互促進(jìn)、共同提高”的送教目標。

　　幼兒園幫扶工作簡(jiǎn)報 篇10

　　為加強與幫扶幼兒園的課堂教學(xué)交流，實(shí)現教師間的有效教學(xué)互動(dòng)。冒著(zhù)初夏的炎熱，示范幼兒園教研組長(cháng)骨干教師陳杰在5月14日——5月20日分別送教下鄉到天臺中心幼兒園，高河中心幼兒園，拱辰中心幼兒園，文昌中心幼兒園，泉水中心幼兒園。為幫扶的幼兒園送去了精彩的觀(guān)摩課。通過(guò)觀(guān)摩課近距離的學(xué)習，幫扶幼兒園的年輕老師們直觀(guān)地領(lǐng)會(huì )了《幼兒園教育指導綱要》中倡導的教育理念在教育實(shí)踐中的運用，并從陳杰老師的.點(diǎn)評中清晰地認識到“關(guān)注孩子的成長(cháng)是教育的唯一目標”。同時(shí)，老師們還就教學(xué)中遇到的問(wèn)題、難題向陳老師請教：如何合理安排一日活動(dòng)?如何規范備課?如何合理創(chuàng )設環(huán)境和游戲區角……從陳老師的指點(diǎn)中得到了啟發(fā)，收獲甚多。

　　本次送教下鄉活動(dòng)，充分發(fā)揮了示范幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)資源共享的效應，展示了示幼教師的風(fēng)采。陳杰教師嫻熟的教學(xué)技巧、豐富多彩的組織形式,有效的師生互動(dòng)，先進(jìn)的幼兒園教學(xué)理念，贏(yíng)得了幫扶幼兒園教師們的熱情贊譽(yù)。不僅為農村幼兒教師送去了幼教新知識、新方法和新理念，而且有效搭建了城鄉幼兒教育聯(lián)系的橋梁，提升幼兒園教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

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