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幼兒園開(kāi)展健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用14篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，簡(jiǎn)報起到的作用越來(lái)越大，簡(jiǎn)報是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內部小報。那么，怎么去寫(xiě)簡(jiǎn)報呢？以下是小編為大家收集的幼兒園開(kāi)展健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用14篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園開(kāi)展健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇1
勤儉節約是中華民族的傳統美德�！肮獗P(pán)行動(dòng)”作為小餐桌上的'大文明，是對尊重勞動(dòng)、珍惜糧食這一良好社會(huì )風(fēng)尚的自覺(jué)踐行，也是對勤儉節約這一中華民族傳統美德的傳承延續。
為讓幼兒身體力行，把講究適度、健康、責任、文明的就餐理念深植于心中，喚起愛(ài)糧、節糧的意識，形成厲行節約、反對浪費的社會(huì )風(fēng)尚，2022年10月，長(cháng)沙市岳麓幼兒教育集團中海幼兒園開(kāi)展了“文明食尚風(fēng) 快樂(lè )健康行”健康節主題活動(dòng)，通過(guò)主題晨會(huì )、食物問(wèn)卷調查、勞動(dòng)實(shí)踐、食育主題活動(dòng)及文明進(jìn)餐評比等系列活動(dòng)，讓愛(ài)惜糧食、節約資源的美好品質(zhì)層層遞進(jìn)滲透到孩子們日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
幼兒園開(kāi)展健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇2
為大力實(shí)施“鹽都未來(lái)工程”，引導、鼓勵師生走向戶(hù)外、走到陽(yáng)光下，積極參與體育鍛煉,增強身體素質(zhì)。沿灘幼兒園教育集團在十月煦暖的陽(yáng)光中迎來(lái)了第十四屆健康運動(dòng)技能月活動(dòng)。
比賽項目突出了我園民間體育游戲的特色，兼具趣味性、競賽性，深受師生的喜愛(ài)�；顒�(dòng)中，各年級組老師和各年齡段幼兒的民間體育游戲項目精彩紛呈，教師組的比賽項目有跳大繩、投壺、扔沙包。幼兒大班組的比賽項目有滾鐵環(huán)、投壺、夾豆豆等；中班組的'比賽項目有騎竹馬、飛盤(pán)、丟沙包、踩高蹺等；小班組的比賽項目有竹推車(chē)、紙飛機、烏龜運糧、小松鼠送松果等。瞧，賽場(chǎng)上的我們個(gè)個(gè)精神勁十足，活力四射。片片悅耳的笑聲、喝彩聲、加油聲此起彼伏，激情與緊張齊在，熱情與自信同存，快樂(lè )圍繞著(zhù)整個(gè)幼兒園。
本次活動(dòng)貫穿整個(gè)10月，在保教處和德育處的精心策劃、組織以及師生積極地參與下取得了圓滿(mǎn)的成功。通過(guò)這次活動(dòng)，展現了三所園區老師和孩子們的風(fēng)采和活力，調動(dòng)了師生參加體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，深刻地感悟到游戲的重要性和魅力。師生們并積蓄上滿(mǎn)滿(mǎn)的能量，讓我們一起將這份幸福和快樂(lè )傳遞。
幼兒園開(kāi)展健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇3
為了更好地了解幼兒的生長(cháng)發(fā)育狀況，保證幼兒健康成長(cháng)，近日南康區東山衛生院醫護人員對南康區第三幼兒園全體幼兒進(jìn)行了一年一度的幼兒健康體格檢查。此次體檢主要對幼兒身高、體重、視力、齲齒、血色素等方面進(jìn)行常規檢查，基本涵蓋幼兒生長(cháng)發(fā)育的重要指標。
體檢現場(chǎng)，各班教師有序的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各項檢查，用鼓勵、表?yè)P等方式給予幼兒心理疏導，積極營(yíng)造一個(gè)輕松的檢查氛圍。體檢過(guò)程中，醫生護士們分工明確，整個(gè)過(guò)程井然有序，順利完成了全園幼兒的體檢工作。體檢結束后，醫護人員對幼兒的各項指標進(jìn)行綜合評價(jià)，幼兒園也將及時(shí)跟進(jìn)并向各位家長(cháng)反饋幼兒的體檢結果。
通過(guò)一年一度的健康檢查，不僅可以及時(shí)了解幼兒的生長(cháng)發(fā)育及身體狀況，對疾病做到早發(fā)現早干預，同時(shí)也讓幼兒園及家長(cháng)對幼兒的`身體健康情況有了更全面地了解。該園將根據此次檢查發(fā)現的情況，加強相關(guān)防治知識的宣傳，保障幼兒健康成長(cháng)！
幼兒園開(kāi)展健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇4
為提升九江一中教師心理健康教育工作能力，扎實(shí)推進(jìn)江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導能力培訓，11月4日，九江一中在南門(mén)湖校區開(kāi)展了本校教師心理健康教育輔導能力線(xiàn)下研討第一場(chǎng)培訓會(huì )議。本次會(huì )議由九江一中政教處主任彭福壽主持，心理健康教育指導中心主任黃慕軍主講。
會(huì )上，彭福壽老師就本次培訓作開(kāi)班發(fā)言。希望老師們認真學(xué)習心理健康知識，做好班級管理工作，為學(xué)校心理健康教育工作貢獻一份力量。
隨后，黃慕軍老師以“捉逃游戲”開(kāi)場(chǎng)，活躍會(huì )議氛圍，在老師們開(kāi)心一笑的同時(shí)，開(kāi)啟了本次培訓會(huì )議。黃老師根據《江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導能力培訓方案》的相關(guān)要求，結合多年心理健康教育工作經(jīng)驗，圍繞教學(xué)管理工作中常見(jiàn)心理困惑，和老師們共同進(jìn)行研討互動(dòng)。其中，專(zhuān)職心理老師陳翀就培訓中涉及的作業(yè)考評問(wèn)題做了專(zhuān)門(mén)的解答。最后，黃老師以班主任輔導學(xué)生心理困惑為例，邀請老師們結合工作實(shí)踐和教學(xué)體會(huì )，表達觀(guān)點(diǎn)，討論問(wèn)題。老師們參與研討時(shí)，充滿(mǎn)熱情，各抒己見(jiàn)，氣氛熱烈。
此次線(xiàn)下研討培訓會(huì )議讓教師更加深入地認識到心理健康教育的重要性，學(xué)習了更多的'心理健康知識，為以后的教育工作提供了理論基礎和理論支持。
幼兒園開(kāi)展健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇5
幼兒期正是一個(gè)人心理發(fā)展人格形成的關(guān)鍵期，個(gè)性和很多心理品質(zhì)都是在這個(gè)時(shí)期形成的，可塑性強，但心理上極不成熟，自我調節控制水平低，極易受環(huán)境等不良因素的影響，因此在這一階段加強對幼兒實(shí)施心理健康教育，維護和促進(jìn)幼兒心理健康是非常重要和必要的。
為促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展，進(jìn)一步營(yíng)造良好的心理健康氛圍，促使幼兒科學(xué)地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀(guān)念。2022年6月2日，惠濟區長(cháng)興路第一幼兒園開(kāi)展心理健康教育主題活動(dòng)。
教師通過(guò)ppt、互動(dòng)提問(wèn)的方式讓幼兒學(xué)會(huì )正確認識自我和周?chē)澜�，擺脫不良心態(tài)，與同伴、老師、家人融洽相處, 培養幼兒的`參與意識和樂(lè )觀(guān)向上的心理品質(zhì)，使幼兒擁有健全的人格，開(kāi)心的學(xué)習和生活。
幼兒園開(kāi)展健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇6
5月31日是第35個(gè)世界無(wú)煙日，為了在孩子們幼小的心靈里播下“吸煙有害健康”的意識，當天，武陵源區索溪中心幼兒園開(kāi)展了“世界無(wú)煙日”健康教育宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師借助圖片、故事等形式向幼兒宣傳吸煙的危害和“世界無(wú)煙日”的意義；理解了禁煙標志的含義，了解了吸煙對自身與他人的危害。小朋友們了解到吸煙的危害后，化身為禁煙小衛士，尋找生活中的禁煙標志。大班的小朋友還親手設計了禁止吸煙的標志，然后再商討如何禁止身邊人不吸煙或減少吸煙的.方法。同時(shí)，活動(dòng)中，還讓幼兒在認知的基礎上，將戒煙延伸到家庭中去，告知家中吸煙的親人，趕快加入到禁煙的行動(dòng)中來(lái)，讓我們周?chē)目諝庠絹?lái)越新鮮。
活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子們了解吸煙會(huì )傷害身體，更會(huì )污染環(huán)境。幼兒園多年來(lái)堅持把禁煙宣傳和勸導活動(dòng)作為一項常態(tài)工作來(lái)抓，為孩子創(chuàng )建一個(gè)健康、和諧的無(wú)煙綠色校園。
幼兒園開(kāi)展健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇7
春夏季節是手足口病的多發(fā)季節，為了讓小朋友們健康地成長(cháng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境。近日，聊城市東昌府區梁水鎮鎮拐里王幼兒園開(kāi)展了以“預防手足口病，幸�？鞓�(lè )成長(cháng)”為主題的健康教育活動(dòng)。
通過(guò)手足口病的圖片，老師向幼兒講解了什么是手足口病，讓小朋友們認識了手足口病的癥狀，如：發(fā)熱，手、足、口腔等部位出現皮疹或皰疹等；接著(zhù)，老師讓幼兒觀(guān)看視頻了解手足口病的傳播途徑，如：唾沫傳播、呼吸道傳播、間接接觸傳播等；最后，通過(guò)談話(huà)活動(dòng)老師講解了如何預防手足口病，如：早上入園洗手，飯前便后要洗手、勤剪指甲、勤洗澡、飯后漱口等方式。
通過(guò)本次教育活動(dòng)，消除了小朋友們對于陌生病癥的`恐慌感，對于手足口病不再害怕，而是以更科學(xué)健康的方式進(jìn)行預防，同時(shí)也培養了小朋友們良好的衛生習慣。
幼兒園開(kāi)展健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇8
為了有效讓幼兒了解水痘，呵護身體健康，12月29日，我園開(kāi)展了“預防水痘”健康教育主題活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師通過(guò)出示水痘初期和水痘生長(cháng)期的圖片，讓幼兒了解水痘的形態(tài)與基本癥狀；通過(guò)視頻，讓幼兒知道水痘會(huì )導致其余嚴重疾病發(fā)生的危害，并知道通過(guò)接種水痘疫苗，保持室內空氣清潔、勤洗手可預防水痘。
本次活動(dòng)，充分的'體現了南新幼兒園對幼兒身心健康的高度重視，有效預防疾病在我園的傳播；通過(guò)家園共育，為幼兒創(chuàng )造了一個(gè)溫馨健康的環(huán)境，讓幼兒快樂(lè )成長(cháng)、健康成長(cháng)！
幼兒園開(kāi)展健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇9
20xx年12月9日，永安幼兒園紅花分園大班開(kāi)展了“預防水痘”健康教育活動(dòng)。
教師以“長(cháng)了水痘的小孩兒”圖片導入了此次活動(dòng)，通過(guò)討論知道了患水痘的癥狀：一開(kāi)始為小紅點(diǎn)，然后出現小小的水皰，最常出現在面部和軀干�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看視頻，對視頻內容進(jìn)行提問(wèn)，引導幼兒學(xué)習了預防水痘的方法：養成良好的行為習慣，勤洗手、要注意空氣的流通、在高發(fā)季不去人員密集的`地方等。還了解了如患了水痘的注意事項：不能用手抓撓，吃飯用具，生活用品等要與家人隔開(kāi)，避免傳染等。
通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒對水痘有了更加深入的認識，同時(shí)消除了他們對于水痘的恐懼，還學(xué)習到了新的健康小知識。
幼兒園開(kāi)展健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇10
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )中不僅僅需要智商高的人才，心理健康也同樣重要。兒童時(shí)期是培養健康心理的黃金時(shí)代，各種習慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎，如果有一個(gè)好的開(kāi)始，將來(lái)可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展;如果在此時(shí)忽略了孩子的心理衛生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。所以說(shuō)兒童時(shí)期的心理健康是非常重要的，因此，窯灣鎮中心幼兒園幼兒園在2022年3月24日開(kāi)展了幼兒心理健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)中小班級部通過(guò)開(kāi)展《寶寶笑了》引導幼兒學(xué)習用語(yǔ)言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒；中班級部通過(guò)開(kāi)展《好孩子不任性》引導幼兒初步學(xué)習正確的方式排解不開(kāi)心的情緒，養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度；大班級部通過(guò)開(kāi)展《高興和生氣》引導孩子在游戲中認識日常生活中高興和生氣的.表情。
通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友們都知道了要時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè )的小朋友，與人交往坦誠、隨和，不掩飾自己的喜怒哀樂(lè )，樂(lè )意接受別人的意見(jiàn)，遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放，不淤積心里。
幼兒園開(kāi)展健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇11
為認真貫徹落實(shí)《健康中國行動(dòng)——兒童青少年心理健康 (2019—2022年)行動(dòng)方案 》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提到的“幼兒園在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康�！保┑木褚�，金昌市幼兒園積極加強教師和幼兒的心理健康教育，關(guān)注家長(cháng)的育兒心理需求，努力營(yíng)造積極健康的幼兒園心理文化氛圍，開(kāi)展了形式多樣的心理健康教育系列活動(dòng)。
教師篇：悅賞自己、“悅”愛(ài)市幼
為有效緩解教師的心理壓力，提高教師的心理健康素質(zhì)，營(yíng)造和諧愉快的教育環(huán)境，7月24日下午，市幼兒園侍麗老師（國家二級心理咨詢(xún)師、“心理健康教育”專(zhuān)業(yè)碩士研究生）為全體教師開(kāi)展了《悅賞自己，“悅”愛(ài)市幼》的團體心理輔導活動(dòng)。
侍老師分別從“接納我、關(guān)注我、悅賞我、釋放我”幾個(gè)環(huán)節讓老師們充分體驗了在集體中的歸屬感、存在感、價(jià)值感和愉悅感，在輕松的狀態(tài)下，老師們接受了一場(chǎng)快樂(lè )的心靈旅行。
小游戲大道理，小體驗大收獲。輕松的互動(dòng)活動(dòng)內含了人生大道理，通過(guò)團體心理輔導讓老師們看到了自身與集體的關(guān)系，喚醒了老師們心理健康自我教育的主觀(guān)意識，切實(shí)體會(huì )到一些簡(jiǎn)單的心理知識在生活和工作中的應用。
幼兒篇：關(guān)愛(ài)童真，呵護心靈
為了幫助幼兒更好的認識、調節自己的情緒，擁有快樂(lè )的心情和健康陽(yáng)光的良好性格，市幼兒園根據幼兒不同年齡特點(diǎn)，分別開(kāi)展了“看得見(jiàn)的情緒”“情緒臉譜”“我的彩虹魚(yú)” “當我害怕時(shí)……”“害怕不可怕”“傷心有辦法” “神奇的微笑”等心理健康教育活動(dòng)。
關(guān)愛(ài)幼兒心靈，護航苗苗成長(cháng)。在促進(jìn)幼兒心理健康教育的`道路上，還需要家長(cháng)和社會(huì )的'合力引導，將心理健康教育滲透在幼兒生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，園內也會(huì )繼續探索，多途徑、多渠道來(lái)用愛(ài)澆灌，用心陪伴，全力幫助每個(gè)孩子身心全面健康的發(fā)展。
家長(cháng)篇:“疫”后可期——開(kāi)啟孩子心扉，助力孩子幼升小
如何讓孩子愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨立地面對小學(xué)生活等問(wèn)題深深的困擾著(zhù)家長(cháng)，焦慮、擔心和疑惑情緒溢于言表……針對家長(cháng)們的這一心理需求，侍麗老師為大班家長(cháng)開(kāi)展了《 “疫”后可期——開(kāi)啟孩子心扉，助力孩子幼升小》的專(zhuān)題講座。
家長(cháng)們紛紛表示講座內容貼合實(shí)際，不光疏解了家長(cháng)們?yōu)楹⒆尤雽W(xué)而焦慮的問(wèn)題，還增長(cháng)了他們的育兒知識技能，獲益良多，受益匪淺。
用心教育，從“心”出發(fā)。此次心理健康系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師、幼兒、家長(cháng)都懂得了除了要關(guān)注身體健康，更應該關(guān)注心理健康，市幼兒園還將繼續不斷的探索前進(jìn)，積累經(jīng)驗，努力把心理健康教育工作做出“愛(ài)”的溫度和“心”的色彩來(lái)。
幼兒園開(kāi)展健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇12
近期，華亭市硯峽社區幼兒園在全園范圍內開(kāi)展心理健康主題教育活動(dòng)，緊緊抓住3-6歲兒童心理成長(cháng)發(fā)展的關(guān)鍵期，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
各年級根據幼兒的年齡特點(diǎn)，采取不同的形式，開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。小班組通過(guò)活動(dòng)引導幼兒初步學(xué)習用正確的方式排解不開(kāi)心的情緒，養成積極樂(lè )觀(guān)的'生活態(tài)度。中班組以和幼兒談心的方式，了解幼兒的心事，掌握他們的心理狀態(tài)。教師對有心理行為問(wèn)題的幼兒給予科學(xué)有效的心理輔導，對有可能出現的問(wèn)題及早進(jìn)行心理教育，防止問(wèn)題的發(fā)生。大班組通過(guò)主題教育活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì )了正確面對心理問(wèn)題以及掌握基礎心理自我調節方式，培養良好的心理品質(zhì)和健康人格，幫助幼兒樹(shù)立信心，保持良好心態(tài)，促進(jìn)幼兒自覺(jué)維護自身心理健康，增強心理素質(zhì)。
通過(guò)此次主題教育活動(dòng)，教師為幼兒營(yíng)造了平等、寬松的心境，因材施教，充分調動(dòng)了孩子的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高了自信心、獨立性和堅持性，有效地促進(jìn)了幼兒心理健康發(fā)展。我園將繼續做好幼兒的心理健康教育工作，將各個(gè)學(xué)科隨機相互滲透，貫穿于幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節，培養幼兒積極、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的性格，消除幼兒心理健康障礙，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
幼兒園開(kāi)展健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇13
心理健康教育是幼兒教育的重要內容，是幼兒身心健康發(fā)展的需求。幼兒階段是培養健康心理的重要基礎階段，其良好的教育質(zhì)量對于幼兒形成良好的性格和健康的心理具有舉足輕重的作用。為了提高幼兒的心理素質(zhì)，我園進(jìn)行了幼兒心理健康教育主題活動(dòng)。
那么，什么才是孩子心理健康的目標呢？
一、使幼兒具有良好的自我意識。增強自我調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力。提高自信心，培養幼兒的獨立性和堅持性。
二、培養幼兒積極、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的性格。
三、培養幼兒的交往能力和關(guān)愛(ài)他人的品格。不僅學(xué)會(huì )關(guān)心自己、愛(ài)護自己，更要同情他人，關(guān)心和幫助他人。
四、培養幼兒廣泛的'興趣，保持幼兒的好奇心，激發(fā)其求知欲，訓練幼兒的思維，開(kāi)發(fā)幼兒的智能和創(chuàng )造性。
對有心理行為問(wèn)題的幼兒給予科學(xué)有效的心理輔導，對有可能出現的問(wèn)題要及早進(jìn)行心理教育，防止問(wèn)題的發(fā)生
促進(jìn)家長(cháng)和教師保持良好、積極、健康的心態(tài)，促使其更新教育觀(guān)念，提高他們的心理健康水平。
幼兒的心理健康不僅關(guān)系到幼兒身體的正常發(fā)育，而且關(guān)系到幼兒今后的人生走向。
在教育過(guò)程中應重視幼兒的心理健康教育，加強幼兒心理健康的教育工作，密切聯(lián)系家園，共同采取行動(dòng)，消除幼兒心理健康障礙，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
幼兒園開(kāi)展健康教育活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇14
為了讓留守兒童真切感受到學(xué)校、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，20xx年6月17日在班上召開(kāi)了“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )，6月18日張仕江和岑琴老師利用放學(xué)后的時(shí)間深入留守兒童租住房子了解孩子的`居住、生活、學(xué)習等現狀。
當晚走訪(fǎng)了黃廠(chǎng)開(kāi)、楊永夢(mèng)、楊茜、韋廷芬、龍彪、熊春鵬6名學(xué)生的居住房子。從走訪(fǎng)中發(fā)現，多數留守兒童都來(lái)自邊遠的鄉鎮，父母都外出打工，平時(shí)很少和孩子聯(lián)系。老師走進(jìn)學(xué)生租住的民房，與學(xué)生親切交流，了解他們的生活、學(xué)習情況，了解他們平時(shí)是怎么和父母聯(lián)系，生活費用是誰(shuí)提供，父母一年回來(lái)幾次等情況，對學(xué)生的飲食起居進(jìn)行指導，對住房環(huán)境進(jìn)行細致排查，看看電線(xiàn)有無(wú)裸露、插板是否破損、門(mén)窗有無(wú)損壞，發(fā)現有安全隱患的及時(shí)與房東聯(lián)系，要求房東及時(shí)整改，確保孩子生活在安全的`環(huán)境中。對性格內向、個(gè)性孤僻的孩子進(jìn)行心理疏導，鼓勵孩子勇敢面對生活。
通過(guò)本次走訪(fǎng)，我們不僅了解了留守兒童的現實(shí)生活狀況，也基本掌握了學(xué)生家長(cháng)外出打工的地址和聯(lián)系方式，我們將與留守兒童手牽手、心連心，保證孩子們開(kāi)心健康成長(cháng)。
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