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骨干教師培訓會(huì )議記錄（精選8篇）
在開(kāi)會(huì )時(shí)，對于一些重復的發(fā)言?xún)热菀灿涗浾咭惨鐚?shí)記下，準確還原發(fā)言者的每一句話(huà)、如實(shí)反映會(huì )上的討論情況。接下來(lái)是小編整理的骨干教師培訓會(huì )議記錄，文章希望大家喜歡！
骨干教師培訓會(huì )議記錄 1
主題：研究方向及工作布置
主持：
時(shí)間：
地點(diǎn)：301會(huì )議室
與會(huì )人員：
記錄：
會(huì )議紀要：
1、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，帶動(dòng)個(gè)人教研組內成員發(fā)展。
2、每人出一篇微課，12月底之前交。微課使用方法，例如：在班級中建立QQ群，放在QQ群讓學(xué)生看，第二天提問(wèn)。
3、張林12月8日展示，參考“微課時(shí)代到了”。
4、工作室研究方向：
1）、心理策略；
2）、學(xué)習教學(xué)策略。
以“學(xué)習教學(xué)策略”為研究方向的教學(xué)策略：
“具體化策略”：一個(gè)原子的數量很小，給學(xué)生距離一個(gè)足球多大，一個(gè)教室多大，如果用原子來(lái)鋪的話(huà)，需要多少個(gè)原子？
其他策略：“原認知策略”：原認知是自己的'意思，關(guān)于我自己在認識過(guò)程中實(shí)踐、調節，產(chǎn)生的能力�！敖嫴呗浴�、“圖解策略”、“轉化策略”、“預設策略”、“具體化策略”等。
注意：一種策略不能解決所有問(wèn)題，一節課中可能選擇好幾個(gè)策略，只要選到的策略能解決問(wèn)題就是好策略。
5、“策略”與“方法”的異同？策略是各種方法的提煉和歸納。
6、12月聽(tīng)課，希望每人發(fā)言：選擇策略，用在那節課（或某一知識點(diǎn)）上，解決什么問(wèn)題，怎么用，效果，等。
7、心理學(xué)效應：（《現代教學(xué)》20xx/7AB合刊，P17倒數第二段）可能對班主任更有用，在教學(xué)上教學(xué)策略更有用。
作業(yè)：
1、微課，12月底上交。
2、策略研究（定義）、怎么用、效果等，12月會(huì )議交流。
骨干教師培訓會(huì )議記錄 2
時(shí)間：20xx年xx月xx日下午16：00
地點(diǎn)：打一小學(xué)搖籃演播廳
參加人員：打一教育集團骨干教師
主持：吳書(shū)記
會(huì )議主題：新的起點(diǎn)，新的努力
記錄：
內容：
一、會(huì )議背景
1．學(xué)校骨干教師整體情況
去年底開(kāi)始，楊浦區開(kāi)展各級各類(lèi)骨干教師評選工作，包括區骨干、學(xué)科帶頭人、區級認定教育教學(xué)能手、集團骨干教師等。到今天為止，打一教育集團新一輪骨干教師評選基本結束，學(xué)校整個(gè)教師梯隊比較健全：
市級：
�。�1）名校長(cháng)培訓基地主持人；
�。�2）上海市兩名培訓基地；
�。�3）上海市德育實(shí)訓培養基地；
區級：
�。�1）區教育系統拔尖人才（3-4位）；
�。�2）區學(xué)科帶頭人（從3位擴大到7位）；
�。�3）區級骨干教師（12位上升到17位）；
�。�4）區級認定校級教育教學(xué)能手（16位上升到34位）；
集團：
青年骨干教師（23位增加到30位）
總共：86位
2．教師素質(zhì)是立校之本
這是學(xué)校的工作指南。學(xué)校對骨干教師提出要求：學(xué)識基礎，人文素養，師德修養，團隊合作，集體榮譽(yù).
如何引領(lǐng)、發(fā)揮骨干教師隊伍帶頭作用，是今天會(huì )議的主旨。
二、骨干教師代表交流發(fā)言
�。ㄒ唬⿵坸老師（雙名培養對象、學(xué)科帶頭人）
1．用好的方法教會(huì )學(xué)生提升自己，提煉五細教學(xué)法：和風(fēng)細雨、關(guān)注細節、細致關(guān)心、細心教導、細水長(cháng)流。
2．用好的方法引領(lǐng)團隊共同發(fā)展，關(guān)注全學(xué)科教師發(fā)展，和中高老師一起引領(lǐng)學(xué)校數學(xué)組的發(fā)展。
3．用好的方法輻射區域教研同行，參與教研培訓，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動(dòng)。
�。ǘ┲靫x
學(xué)校給了我很多平臺，我的發(fā)展得益于學(xué)校的支持。前不久在基地層面進(jìn)行了公開(kāi)展示教學(xué)，在活動(dòng)中成長(cháng)、收獲很多。
�。ㄈ┩鮴x
放平心態(tài)，努力進(jìn)取
1．參加《現代教學(xué)》雜志社的論文評比，得了二等獎，論文被雜志錄用。
2．參與了上海市德育實(shí)訓基地答辯，被基地錄取。
3．申報了區科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會(huì )繼續努力。
4．在青年教育教學(xué)能手的'比賽時(shí)，成績(jì)有待提升，自己進(jìn)行了反思，要繼續努力。
�。ㄋ模⿵坸
1．做到：考慮在先，勤快在中，總結在后。
2．平時(shí)：與青年教師多溝通，學(xué)會(huì )工作方法；
3．要求：學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，不斷提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展；
4．思考：保持特色，活用基準教案，不吃老本；注重教學(xué)評價(jià)，多思考，多實(shí)踐，起到引領(lǐng)作用；
5．教研組建設：嚴于律己，嚴謹說(shuō)課、上課、總結、反思。
�。ㄎ澹┨Kx
1．向師傅學(xué)思想、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人；
2．平時(shí)工作：多讀、多思、多寫(xiě)；
3．發(fā)展方向：向資深老師學(xué)習、靠攏，平時(shí)多積累，才能有所發(fā)展；
4．學(xué)會(huì )發(fā)言，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)。
5．發(fā)展目標：課堂教學(xué)進(jìn)步一點(diǎn)，科研能力提高一點(diǎn)，成長(cháng)印跡凸顯一些。
�。┩鮴
1．成為骨干教師后，我覺(jué)得多了一份責任，這是一個(gè)新的起點(diǎn)；
2．個(gè)人發(fā)展與學(xué)校給予的平臺是離不開(kāi)的；
3．個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力，來(lái)自于自身，要把握各種學(xué)習的機會(huì )；
4．骨干老師要帶領(lǐng)好自己的團隊。
三、書(shū)記點(diǎn)評
1．張x：知道教學(xué)的基本責任、教學(xué)核心是什么；
2．王xx：學(xué)會(huì )“說(shuō)話(huà)”，放平心態(tài)，努力進(jìn)取，帶著(zhù)反思心態(tài)；
3．王x：提出專(zhuān)業(yè)發(fā)展提升的目標——奔“中高”；
4．張x：適應新環(huán)境，發(fā)揮個(gè)體小能量，聚焦自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，給自己多點(diǎn)麻煩，別人就會(huì )少點(diǎn)麻煩，體現骨干教師的責任和擔當；
5．蘇x：學(xué)思想，學(xué)本領(lǐng)，學(xué)做人。
四、副校長(cháng)點(diǎn)評
1．作為一個(gè)骨干教師，根本的就是要學(xué)習，學(xué)以致用，研學(xué)并進(jìn)。在學(xué)習、工作、生活上都要有不斷進(jìn)取的態(tài)度。
2．每個(gè)老師的業(yè)務(wù)綜合能力，包括：教學(xué)質(zhì)量、備課、科研能力、學(xué)習教研能力等，對于骨干教師來(lái)說(shuō)，要思考如何將基準教學(xué)活用在自己的課堂中。
3．要通過(guò)自己的努力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4．集體的凝聚力很重要，對于骨干教師來(lái)說(shuō)，在自身發(fā)展的同時(shí)，要發(fā)展好自己的團隊。
五、校長(cháng)總結
1．新的起點(diǎn)，新的努力：學(xué)校為大家提供了發(fā)展的機會(huì )。在打一小學(xué)工作、付出就有收獲。
2．在打一小學(xué)工作的教師要珍惜學(xué)校提供的發(fā)展平臺，感謝學(xué)校給予的機會(huì )。心懷感恩，會(huì )走的更遠。
3．骨干教師在各項活動(dòng)中應該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應該與學(xué)校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責任。
六、學(xué)校骨干教師發(fā)展方案與要求
1．學(xué)校形成：骨干教師培訓計劃與方案；
2.學(xué)科帶頭人、區級骨干教師完成：楊浦區高端人才手冊；
3．完成區級學(xué)科帶頭人中期、終期考核表、自評表等；
4．校級教育教學(xué)能手、骨干教師完成學(xué)�？己吮�；
5．學(xué)校制定了打一教育集團骨干教師考核指標，在新一輪考核中要有這個(gè)目標，做好積累工作，目標明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！
骨干教師培訓會(huì )議記錄 3
會(huì )議主題：
骨干教師培訓會(huì )議
會(huì )議時(shí)間：
20xx年xx月xx日
會(huì )議地點(diǎn)：
會(huì )議室
出席人員：
xx
會(huì )議內容：
1、培訓開(kāi)場(chǎng)致辭
主持人介紹了本次培訓的目的和重要性，強調了骨干教師在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用。
2、專(zhuān)家講座
xx就“最新教育理念與教學(xué)方法”進(jìn)行了深入講解。
重點(diǎn)闡述了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，鼓勵教師激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新思維。
3、案例分享與討論
幾位優(yōu)秀教師分享了他們在教學(xué)實(shí)踐中的成功案例。
包括如何設計有趣的課堂活動(dòng)、如何引導學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習等。
參會(huì )教師就案例進(jìn)行了熱烈的討論，交流了各自的看法和經(jīng)驗。
4、教學(xué)技能培訓
針對教學(xué)設計、課堂管理、評價(jià)與反饋等方面進(jìn)行了詳細的培訓。
介紹了一些實(shí)用的教學(xué)工具和軟件，如在線(xiàn)教學(xué)平臺、教學(xué)互動(dòng)軟件等。
5、分組研討與匯報
教師們分成小組，圍繞“如何提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題進(jìn)行研討。
各小組選派代表進(jìn)行匯報，分享小組的`討論成果和行動(dòng)計劃。
6、培訓總結與展望
主持人對本次培訓進(jìn)行了總結，肯定了教師們的積極參與和學(xué)習成果。
對骨干教師提出了未來(lái)的工作期望和要求，鼓勵他們將所學(xué)應用到教學(xué)實(shí)踐中，帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)水平的提升。
7、答疑環(huán)節
教師們就培訓內容和教學(xué)中遇到的問(wèn)題向專(zhuān)家和領(lǐng)導提問(wèn)，得到了詳細的解答和指導。
骨干教師培訓會(huì )議記錄 4
會(huì )議主題：
骨干教師培訓會(huì )議
會(huì )議時(shí)間：
20xx年xx月xx日
會(huì )議地點(diǎn)：
會(huì )議室
出席人員：
xx
會(huì )議內容：
1、歡迎與介紹
培訓負責人歡迎骨干教師參加本次培訓，并介紹了培訓的日程安排和目標。
2、教育政策解讀
教育部門(mén)領(lǐng)導解讀了最新的教育政策法規，強調了教育改革的`方向和重點(diǎn)。
提醒骨干教師要緊跟政策，調整教學(xué)策略。
3、課程改革與創(chuàng )新
專(zhuān)家介紹了課程改革的趨勢和創(chuàng )新方法。
鼓勵教師開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)、項目式學(xué)習等新型教學(xué)模式的探索。
4、學(xué)生心理與教育
心理學(xué)專(zhuān)家講解了學(xué)生的心理特點(diǎn)和發(fā)展需求。
提供了如何在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生心理健康、培養學(xué)生良好心理素質(zhì)的建議。
5、觀(guān)摩示范課
播放了優(yōu)秀教師的示范課視頻，組織教師進(jìn)行觀(guān)摩和分析。
引導教師學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧。
6、互動(dòng)交流
骨干教師們分享了自己在教學(xué)中的困惑和經(jīng)驗。
相互交流了教學(xué)心得和解決問(wèn)題的思路。
7、培訓考核與結業(yè)
介紹了培訓的考核方式和要求。
為完成培訓的骨干教師頒發(fā)結業(yè)證書(shū)，并合影留念。
8、下一步工作計劃
討論了如何將培訓成果在學(xué)校內推廣和應用。
制定了后續的教研活動(dòng)計劃和教師互助機制。
骨干教師培訓會(huì )議記錄 5
會(huì )議主題：骨干教師教學(xué)能力提升與課程創(chuàng )新
會(huì )議日期與時(shí)間：XXXX年XX月XX日，上午9:00 - 下午5:00
會(huì )議地點(diǎn)：學(xué)校多功能報告廳
參會(huì )人員：骨干教師、教研組長(cháng)、教務(wù)處相關(guān)人員
會(huì )議背景：為進(jìn)一步提升骨干教師的教學(xué)能力和課程創(chuàng )新能力，學(xué)校組織了本次專(zhuān)題培訓會(huì )議。
會(huì )議內容：
開(kāi)幕致辭：由教務(wù)處主任進(jìn)行開(kāi)幕致辭，強調了骨干教師在學(xué)校發(fā)展中的重要作用，并對本次培訓的'目的和意義進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。
專(zhuān)家講座：邀請了知名教育專(zhuān)家就“教學(xué)設計與創(chuàng )新能力培養”進(jìn)行講座，分享了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
分組討論：參會(huì )教師根據學(xué)科和年級進(jìn)行分組，就如何在實(shí)際教學(xué)中應用專(zhuān)家講座中的理念和方法進(jìn)行討論和交流。
經(jīng)驗分享：部分骨干教師分享了自己在教學(xué)中的成功案例和經(jīng)驗，引發(fā)了大家的共鳴和思考。
互動(dòng)環(huán)節：通過(guò)問(wèn)答、案例分析等形式，增強了培訓的互動(dòng)性和實(shí)效性。
總結與展望：教務(wù)處主任對本次培訓進(jìn)行了總結，并對骨干教師未來(lái)的教學(xué)工作提出了要求和期望。
會(huì )議成果：
骨干教師們對教學(xué)設計和創(chuàng )新能力有了更深刻的理解。
通過(guò)分組討論和經(jīng)驗分享，教師們之間加強了交流和合作。
為骨干教師進(jìn)一步提升教學(xué)能力和課程創(chuàng )新能力奠定了堅實(shí)基礎。
下一步計劃：
將本次培訓中的優(yōu)秀案例和經(jīng)驗匯編成冊，供全校教師學(xué)習和參考。
定期組織骨干教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流和研討活動(dòng)。
鼓勵骨干教師參與學(xué)校課程改革和教材編寫(xiě)工作。
骨干教師培訓會(huì )議記錄 6
會(huì )議主題：骨干教師現代教育技術(shù)應用培訓
會(huì )議日期與時(shí)間：XXXX年XX月XX日，全天
會(huì )議地點(diǎn)：學(xué)校信息技術(shù)中心
參會(huì )人員：骨干教師、信息技術(shù)教師、教育技術(shù)部門(mén)人員
會(huì )議背景：隨著(zhù)教育信息化的快速發(fā)展，現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用越來(lái)越廣泛。為幫助骨干教師更好地掌握和應用現代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果，學(xué)校組織了本次培訓會(huì )議。
會(huì )議內容：
技術(shù)介紹：由信息技術(shù)教師介紹當前流行的現代教育技術(shù)工具和教學(xué)平臺，如多媒體教學(xué)軟件、在線(xiàn)學(xué)習平臺等。
操作演示：現場(chǎng)演示如何使用這些技術(shù)工具進(jìn)行教學(xué)設計、制作課件和開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)。
案例分析：展示一些成功運用現代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的案例，讓教師們感受現代教育技術(shù)在教學(xué)中的實(shí)際應用效果。
實(shí)踐操作：教師們分組進(jìn)行實(shí)踐操作，嘗試使用這些技術(shù)工具進(jìn)行教學(xué)設計和課件制作。
互動(dòng)答疑：針對教師們在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行答疑和討論。
總結與反饋：收集教師們對本次培訓的'反饋意見(jiàn)，以便后續改進(jìn)和完善培訓內容。
會(huì )議成果：
骨干教師們對現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用有了更直觀(guān)的認識和了解。
通過(guò)實(shí)踐操作和案例分析，教師們掌握了如何使用現代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設計和課件制作。
為骨干教師將現代教育技術(shù)融入日常教學(xué)提供了有力支持。
下一步計劃：
將本次培訓中的優(yōu)秀案例和作品進(jìn)行展示和推廣。
定期組織骨干教師進(jìn)行現代教育技術(shù)應用的交流和研討活動(dòng)。
鼓勵骨干教師將現代教育技術(shù)與其他教學(xué)方法相結合，探索新的教學(xué)模式和路徑。
骨干教師培訓會(huì )議記錄 7
會(huì )議主題：
骨干教師培訓——創(chuàng )新教學(xué)方法與課程設計
會(huì )議時(shí)間：
20xx年xx月xx日 上午 9:00 - 12:00
會(huì )議地點(diǎn)：
xx會(huì )議室
參會(huì )人員：
xx
會(huì )議內容：
9:00 - 9:20 開(kāi)場(chǎng)致辭與培訓目的介紹
主持人歡迎各位骨干教師參加本次培訓，并闡述了培訓的主要目的是提升教師的創(chuàng )新教學(xué)能力和課程設計水平，以適應不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。
9:20 - 10:30 專(zhuān)家講座：創(chuàng )新教學(xué)方法的應用
專(zhuān)家進(jìn)行了精彩的講座，介紹了多種創(chuàng )新教學(xué)方法，如項目式學(xué)習、問(wèn)題導向學(xué)習、翻轉課堂等。通過(guò)實(shí)際案例分析，講解了這些方法在不同學(xué)科和教學(xué)場(chǎng)景中的.應用效果和注意事項。
10:30 - 10:50 茶歇與交流
參會(huì )教師們利用茶歇時(shí)間相互交流，分享了自己在教學(xué)中嘗試創(chuàng )新方法的經(jīng)驗和困惑。
10:50 - 11:50 小組討論：課程設計新思路
參會(huì )教師分成小組，圍繞“如何基于創(chuàng )新教學(xué)方法設計更具吸引力的課程”展開(kāi)討論。各小組積極探討，提出了許多有創(chuàng )意的想法，如結合時(shí)事熱點(diǎn)設計課程主題、跨學(xué)科整合課程內容等。
11:50 - 12:00 總結與展望
主持人對本次會(huì )議進(jìn)行總結，強調了將所學(xué)應用于教學(xué)實(shí)踐的重要性，并預告了下一次培訓的主題和時(shí)間。
骨干教師培訓會(huì )議記錄 8
會(huì )議主題：
骨干教師培訓——教育技術(shù)與信息化教學(xué)
會(huì )議時(shí)間：
20xx年xx月xx日 下午 2:00 - 5:00
會(huì )議地點(diǎn)：
xx會(huì )議室
參會(huì )人員：
xx
會(huì )議內容：
2:00 - 2:30 培訓開(kāi)場(chǎng)與背景介紹
主持人介紹了本次培訓的背景，隨著(zhù)信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育技術(shù)在教學(xué)中的應用日益重要，希望通過(guò)此次培訓提升骨干教師的信息化教學(xué)能力。
2:30 - 3:30 專(zhuān)題講座：教育技術(shù)的前沿應用
xx詳細介紹了虛擬現實(shí)（VR）、增強現實(shí)（AR）、人工智能輔助教學(xué)等教育技術(shù)的前沿應用，并展示了相關(guān)的成功案例，讓教師們對新技術(shù)在教育中的潛力有了更直觀(guān)的.認識。
3:30 - 4:00 實(shí)踐分享：信息化教學(xué)工具的運用
幾位骨干教師分享了他們在教學(xué)中運用在線(xiàn)教學(xué)平臺、教育類(lèi) APP 等信息化工具的經(jīng)驗，包括如何提高學(xué)生的參與度、如何進(jìn)行有效的教學(xué)評估等。
4:00 - 4:30 分組演練：信息化教學(xué)設計
教師們分組進(jìn)行信息化教學(xué)設計的演練，根據給定的教學(xué)目標和內容，運用所學(xué)的技術(shù)和工具設計教學(xué)方案。每組選派代表進(jìn)行展示和講解，其他組進(jìn)行點(diǎn)評和建議。
4:30 - 5:00 總結與任務(wù)布置
主持人對本次培訓進(jìn)行總結，肯定了教師們的積極參與和精彩表現。布置了課后作業(yè)，要求教師們在自己的教學(xué)中嘗試運用一種新的教育技術(shù)，并在下一次培訓中分享經(jīng)驗和成果。
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