學(xué)生談話(huà)記錄
學(xué)生談話(huà)記錄怎么寫(xiě)?那么，下面是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的學(xué)生談話(huà)相關(guān)范文，供大家閱讀參考。
學(xué)生談話(huà)記錄1
談話(huà)時(shí)間：xxx年X月XX日
談話(huà)地點(diǎn)：教室
談話(huà)對象：汪XX、潘XX、劉XX、孫XX、任XX、馬XX、怡XX
談話(huà)對象分析：以上這幾個(gè)學(xué)生在七年級的時(shí)候，很喜歡上體育課，課堂表現積極，自從升入八年級后，他們上課總是不認真聽(tīng)講,課堂技術(shù)練習消極,應付。
談話(huà)目的：端正學(xué)習體育課的態(tài)度，同時(shí)重視體育課
談話(huà)要點(diǎn)：
1、你喜歡體育課嗎?為什么?
2、你覺(jué)得體育課的學(xué)習重要嗎?
3、那你上課時(shí)的表現是怎樣?
學(xué)生認識態(tài)度：學(xué)生都喜歡體育課，也認識到體育課鍛煉身體的.作用，但是其他課業(yè)的繁重讓學(xué)生疲憊不堪，到上體育課時(shí)光想自由活動(dòng)，甚至有些學(xué)生希望體育課多上自習，來(lái)完成文化課老師布置的大量作業(yè)。這反映出一個(gè)很?chē)乐氐默F實(shí)問(wèn)題，學(xué)生注重文化課學(xué)習，沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)行身體鍛煉，僅有的體育課是他們用來(lái)放松緊張學(xué)習的大腦的，體育課根本沒(méi)有起到鍛煉學(xué)生身體的作用。還有相當一部分學(xué)生認為體育課是用來(lái)玩的。
教師的引導：
1、正確引導學(xué)生認識體育運動(dòng)的重要性。
2、讓學(xué)生合理分配各學(xué)科學(xué)習時(shí)間，達到各學(xué)科均衡發(fā)展
學(xué)生談話(huà)記錄2
性別：男
談話(huà)要點(diǎn)：1、學(xué)生談?wù)勛约菏窃鯓拥娜?2、平時(shí)的愛(ài)好 3、對班級有何建議和要求 4、喜歡什么樣的老師
談話(huà)過(guò)程：
之所以選擇劉xx作為談話(huà)對象，是因為平時(shí)看到他總是一副不遜的模樣，教師無(wú)論怎樣要求，他都按照自己的想法去做，集體榮譽(yù)感較差。恰巧他是中午在校吃飯的學(xué)生，于是便利用吃過(guò)飯的午休時(shí)間與他進(jìn)行了一次短暫的交流。
談話(huà)中，我發(fā)現孩子的戒備心很強，我所問(wèn)到的`問(wèn)題，他幾乎是用幾個(gè)字來(lái)回答，甚至直接說(shuō)“不知道”!其實(shí)他這樣的回答完全在我的意料之中，不能怪孩子，是自己還未真正走進(jìn)學(xué)生心里，沒(méi)有被學(xué)生所接納。通過(guò)談話(huà)我知道他是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，他說(shuō)自己什么書(shū)都讀，看來(lái)有良好的閱讀習慣�？墒钱斘覇�(wèn)他都讀過(guò)什么書(shū)時(shí)，他就沉默不語(yǔ)了。緊接著(zhù)我就問(wèn)他：“你認為自己是個(gè)什么性格的人”?他用手撮著(zhù)腮不說(shuō)話(huà)，似乎是在考驗我的眼力，于是我說(shuō)：“我來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你是個(gè)性格內外向兼有的人”，只見(jiàn)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，但仍舊不看我。我又說(shuō)：“你是個(gè)心里有想法但又不善表達的人”，這下他使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我趁熱打鐵地說(shuō)：“你還是個(gè)熱心的人，你渴望幫助同學(xué)”，這下他看著(zhù)我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭!我知道，這次眼神交流，是孩子對我說(shuō)話(huà)的肯定，我已經(jīng)悄悄扣開(kāi)了他的心門(mén)。于是我開(kāi)玩笑的說(shuō)了句：“老班厲害吧，火眼金睛吧!”他說(shuō)“恩”!我說(shuō)：“讓我們一同努力，建設好班級好嗎?”他說(shuō)：“好”，于是我們相互握了握手，我知道我們的距離又進(jìn)了一步!
心靈感悟：
他話(huà)完畢后，我很慶幸自己在軍訓時(shí)沒(méi)有批評他的“不遜”，不然我可能要花好長(cháng)時(shí)間才能走進(jìn)學(xué)生，得到學(xué)生的信任!在談話(huà)中，我看到了他的善良和純潔，這是多么寶貴的品質(zhì)!也許老師不經(jīng)意的話(huà)，就會(huì )抹掉孩子這些品質(zhì)。所以，今后在處理問(wèn)題時(shí)，一定不能操之過(guò)急，要在充分了解學(xué)生的基礎之上再做決定，免得一個(gè)不小心傷害了孩子那顆稚嫩的心，給孩子的成長(cháng)路上就下陰影。我發(fā)現，上午談完話(huà)后，下午班內打掃衛生，他很積極，并且很樂(lè )意老師給他安排工作，還積極主動(dòng)的提醒我找人倒垃圾，正當我選沒(méi)有合適的人選時(shí)，他說(shuō)：“我去吧”!說(shuō)完就拿著(zhù)垃圾桶走了!我看著(zhù)他的背影在想：我的孩子多可愛(ài)啊!
【學(xué)生談話(huà)記錄】相關(guān)文章：
大學(xué)生會(huì )議記錄09-23
大學(xué)生會(huì )議記錄范文07-05
大學(xué)生會(huì )議記錄模板09-19
會(huì )議記錄06-12
小學(xué)班會(huì )記錄06-25
大學(xué)生會(huì )議記錄（精選12篇）11-23
會(huì )議記錄格式07-13
公司會(huì )議記錄11-25
質(zhì)量會(huì )議記錄07-24