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開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿范文(通用21篇)
在當今社會(huì )生活中,需要使用講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,講話(huà)稿具有臨場(chǎng)有據、增強語(yǔ)言魅力的作用。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 1
尊敬的尊敬的各位老師:
剛才方世樂(lè )主任介紹了總支和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)的文件、制度,方案,我再強調三點(diǎn):
一、立足課堂,提高學(xué)生學(xué)習的效率。
提高教學(xué)效率不能寄希望于大量額外增加學(xué)生的學(xué)習時(shí)間,而是要通過(guò)提高課堂教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習的有效性等措施,最大限度地減少低效課、無(wú)效課甚至負效課,提高課堂教與學(xué)的有效度。因而,我們認為應把課堂教學(xué)時(shí)間的分配與教學(xué)目標、內容等因素聯(lián)系起來(lái),注意科學(xué)分配,以不同教學(xué)組織形式完成各種認知的、情感的、技能的等課堂教學(xué)目標和任務(wù)。這樣,課堂教學(xué)才能綜合、全面、高效地完成教書(shū)育人的各項任務(wù)。
提兩個(gè)重點(diǎn),低年級,特別是新生,要特別重視課堂的組織教學(xué),重視書(shū)寫(xiě)訓練,一絲不茍,嚴格落實(shí);高年級要特別重視在課堂上提高錯題講評的效率,反復糾正,改好為止。
二、重視作業(yè)的設計和批改,從抓學(xué)困生促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
精心設計作業(yè)的關(guān)鍵是調動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)設計要注意量和的多少和難度的大小,還要注意形式的多樣性。精選習題,盡量減少機械、重復的無(wú)效訓練,要努力探索新的類(lèi)型,如嘗試性、項目性、自選性、發(fā)展性、設計性、實(shí)踐性作業(yè)等。作業(yè)量要適當,有彈性,一、二年級一般不留書(shū)面的家庭作業(yè),其他年級的`書(shū)面家庭作業(yè)控制在30分鐘內,要求學(xué)生獨立、認真、按時(shí)完成。
《課標》明確指出:“作業(yè)評價(jià)要幫助學(xué)生認識自我,建立信心!敝笇W(xué)生養成良好的作業(yè)習慣:認真思考,格式規范,字跡端正,仔細檢查,及時(shí)訂正。教師批改作業(yè)做到認真、細致、嚴謹,要統一使用規范的符號,及時(shí)批改、反饋,學(xué)生改正作業(yè)中錯誤后,教師及時(shí)進(jìn)行二次批改,有針對性地做好講評。用賞識的眼光和心態(tài)去批閱學(xué)生的每次作業(yè),從中尋找點(diǎn)滴的閃光點(diǎn),用賞識的語(yǔ)言進(jìn)行激勵,進(jìn)行恰當的方法指導,使他們的思維在教師賞識中得以舒展,自主能力得以培養,創(chuàng )新意識得以激活,使他們變得越來(lái)越優(yōu)秀,越來(lái)越自信。
三、不斷學(xué)習,提高教學(xué)水平。
在暑假讀書(shū)活動(dòng)中,吳艷霞、章欽等積極學(xué)習教育教學(xué)的好經(jīng)驗,好方法,自覺(jué)地提高自己的教學(xué)水平。學(xué)然后知不足。教師要學(xué)的方面很多,既有理念層次的,也有技術(shù)層面的,還有工具層面的,學(xué)校鼓勵教師自學(xué)提高將不遺余力!
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 2
尊敬的各位老師:
大家好!
度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活,我們又滿(mǎn)懷喜悅地重返校園,又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們,我們又將滿(mǎn)懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里,首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導對大家回到學(xué)校,又將繼續在一起戰斗表示深深的祝福和良好的祝愿:祝大家在新的一年里工作順利,身體健康,萬(wàn)事如意。
有緣人相聚,無(wú)悔心相依。
我們迎來(lái)了河北師大的三名高材生,來(lái)我校頂崗支教。對他們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎,希望你們把新的教育理念,新的教學(xué)方法和手段帶下來(lái)運用好,把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流,多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏(yíng)。
過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年,又是我們工作取得豐碩成果的一年;過(guò)去的一年,我們既是在憂(yōu)心忡忡下度過(guò),又是在穩穩當當中邁進(jìn)。在這里,對在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出,在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jì),做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。
老師們,新的一年,我們面臨的問(wèn)題很大,也很?chē)谰,對我們教師的師德和人格挑戰也很(chē)谰。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學(xué)校的.教學(xué)工作才能穩定和有所發(fā)展。
當然,我們也必須清醒地認識到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力,也必須清醒地認識到學(xué)校在教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題:
1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問(wèn)題;
2、精品拔尖學(xué)生和有特長(cháng)的學(xué)生得不到很好培養的問(wèn)題;
3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題;
4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題;
5、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問(wèn)題;
6、一些教職工對工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問(wèn)題;
7、個(gè)別教師重個(gè)人利益,輕師德修養的問(wèn)題;
8、畏難情緒比較重,工作推進(jìn)特色少。在工作過(guò)程中,好辦的事有利的事大家都愿意做,有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià),一推再推,工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”,有時(shí)甚至變成了上級請求下級的過(guò)程;
9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問(wèn)題,課改實(shí)驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問(wèn)題,學(xué)校管理機制有時(shí)變成一潭死水、制度執行缺乏靈活性和創(chuàng )新性的問(wèn)題等等。
這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決,不僅會(huì )拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距,而且將會(huì )給學(xué)校今后教學(xué)的可持續發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
新的一學(xué)年,我們既面對困難和壓力,也面對機遇和挑戰,這就要求我們都要著(zhù)眼未來(lái),著(zhù)眼長(cháng)遠,培養一種未雨綢繆,見(jiàn)微知著(zhù)的能力和本領(lǐng),F在,我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習型社會(huì ),面對日新月異的新形勢和千變萬(wàn)化的新情況,全體教職工都要勤于學(xué)習,善于學(xué)習,把學(xué)習作為增長(cháng)知識和才干的重要途徑,與時(shí)俱進(jìn),不繼進(jìn)取,銳意創(chuàng )新,在否定自我的過(guò)程中超越自我。只有這樣,才能永立潮頭,不斷達到新的更高的境界。
為了落實(shí)我校的發(fā)展目標,實(shí)現我校的辦學(xué)宗旨,我們要把自己工作當做事業(yè)來(lái)做;努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,為培養出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里,我從三個(gè)方面談一下。
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 3
全體教職員工:
在這新春佳節正月十五日,我代表全體行政人員向大家拜年,祝大家在新的一年里工作順利,身體健康,家庭和睦,萬(wàn)事如意!共祝愿我們的學(xué)校前程似錦,輝煌騰達,蒸蒸日上,永立陽(yáng)邵教育潮流。
老師們,今年陽(yáng)邵市教育局針對我市教育的現狀,提出今年為“教育管理年”,針對我校的實(shí)際情況,我們更需要進(jìn)一步加強教育教學(xué)的管理。我們今年的工作目標與任務(wù)就是要狠抓教育管理,提升教學(xué)質(zhì)量。因此我們全體工作人員要滿(mǎn)懷激情,用自己最大的可能去抓好我們的各項工作,去實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。為了實(shí)現我們的目標與任務(wù),我們這一學(xué)期工作的主要措施是:
1、抓好出勤管理。各部門(mén)尤其是教學(xué)部門(mén)要以抓出勤為重要措施。堅決克服任意外出和調課,出工不出力的情況,不按時(shí)到崗情況。
2、抓好教育教學(xué)的常規管理工作。按教學(xué)常規進(jìn)行教學(xué)管理。
3、盡最大可能抓好學(xué)生的餐宿、安全管理,做好后勤服務(wù)保障工作,嚴格控制校內開(kāi)設的私人飯店。
4、抓好青年教師的教育教學(xué)工作。
目前全校教職工總人數149人,其中站講臺的117人,專(zhuān)職行政管理員4人,其它工后勤教輔人員共28人。從20xx年秋季調入的教職工人數為62人,其中站講臺的57人,占上課教師的48、3%,新進(jìn)入二中的教師要盡快適應高中教學(xué),就去年調入的教師20余人,要拜師學(xué)藝,要用最快的時(shí)間使自己適應高中教學(xué),克服散慢現象,不思上進(jìn)心理,盡快成為教學(xué)骨干,學(xué)校的中堅力量。
老師們,要實(shí)現我們偉大的事業(yè),全靠大家齊心協(xié)力,滿(mǎn)懷激情,用火一般的激情去燃燒我們的事業(yè),去為我們的事業(yè)做出最大的貢獻,因此我們要樹(shù)立起這么幾個(gè)觀(guān)點(diǎn):
1、質(zhì)量意識。質(zhì)量就是生命,質(zhì)量就是生存的質(zhì)量意識。樹(shù)立起從高一開(kāi)始抓質(zhì)量的`意識,改變單抓高三的思想,我個(gè)人的想法是準備恢復學(xué)校原有的一種獎勵機制:即高一、高二年級的10x名獎勵法。
2、責任意識。始終如一的責任意識。我們講激情,就是要把完成自己的工作當成一種責任,一種義務(wù),一種目標,并且能為這個(gè)目標奮斗終身,絕不半途而廢,絕不有半點(diǎn)松懈。
3、三比意識。即樹(shù)立“比干勁、比奉獻、比成績(jì)”的三比意識。以無(wú)私奉獻為榮,以沖天干勁為榮,以取得優(yōu)異成績(jì)?yōu)闃s。
老師們,偉大的成績(jì)源于艱辛的努力,我深信在全體教師的奮力拼搏下,我們的事業(yè)一定會(huì )更加輝煌。
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好!
有位哲人說(shuō):“有理念才會(huì )成為現實(shí),不安分才會(huì )有活力!边@些年來(lái),我們?yōu)榻逃砟疃非,為探索而不安分。雖灑下了汗水,但也品味了拼搏的滋味。雖甘苦摻和,卻能怡然自樂(lè )。
一、捧著(zhù)心去干事業(yè)
現代教育理論告訴我們:正確的辦學(xué)思想、明確的辦學(xué)目標、完善的機構體制,可以在管理區域內發(fā)揮最大的效益,將人和物的因素得到最完美的體現。我們根據這一理念,進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,設立校務(wù)、教育、教學(xué)、少先隊等網(wǎng)絡(luò )式管理模式,管理人員分工明確,團結協(xié)作,作風(fēng)民主,廉潔自律,建立和健全崗位責任及規章制度,依規依法治校,管理工作突出“嚴”,抓住“實(shí)”,制度面前,人人平等,建立有效、切實(shí)可行的評價(jià)機制,讓每位教師都站在同一起跑線(xiàn)上公平競爭,注入激勵因素,挖掘內部潛力,更好地開(kāi)展學(xué)校工作。
實(shí)行聘任制,盡力優(yōu)化教師隊伍結構,選派教師參加各種培訓及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),努力提高隊伍素質(zhì)。近年來(lái),我們有四名教師取得大專(zhuān)學(xué)歷證書(shū)(其中一人自考本科畢業(yè)),八名專(zhuān)任教師取得了繼續教育結業(yè)證書(shū)。
學(xué)校雖然負債累累,困難重重,雖談不上福利的提高,卻保證了教師工作按時(shí)足額發(fā)放。困境中淡薄名利,安心工作,大家都能同甘共苦、同舟共濟,捧著(zhù)一顆心干事業(yè)。教學(xué)中,能面向全體,因材施教,注重學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)的發(fā)展,有轉化后進(jìn)生的計劃和措施,從不歧視后進(jìn)生,在老師們心中,學(xué)生無(wú)貴賤,人人平等,不以考試論成敗。并努力做好常規工作,根據學(xué)生實(shí)際及教材特點(diǎn)合理安排教學(xué)內容,講究教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量,成績(jì)評價(jià)實(shí)行等級制,各年級各學(xué)科合格率達95%以上,畢業(yè)升學(xué)率達100%。
在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),我們還注重培養學(xué)生的基本技能。三、四年級開(kāi)設了英語(yǔ)課,中高年級開(kāi)設了信息技術(shù)課。同時(shí),注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養,實(shí)驗考查合格率達90%以上。注意培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),近三年內學(xué)生參加市級以上學(xué)科競賽有12人次獲獎,參加音體美比賽有46人次獲獎。獲獎學(xué)生總數占在校學(xué)生總數的11%,其中胡瑤、張雷、胡盼、劉銀芳、胡嬌、胡夢(mèng)林等同學(xué)分別在縣、市級競賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
我們能認真貫徹體衛工作條例,堅持“兩課”、“兩操”及體育達標活動(dòng),成立了乒乓球、豎笛吹奏、聲樂(lè )等課外興趣小組,參與面達90%以上。每年度,我們都對學(xué)生進(jìn)行了一次健康檢查,健康檔案比較完善齊全。我們還能經(jīng)常替學(xué)生健康著(zhù)想,學(xué)校商店內保證無(wú)“三無(wú)”產(chǎn)品上柜臺,食堂管理好,食具清潔,飯菜衛生,學(xué)生有開(kāi)水喝。
在學(xué)校經(jīng)費困難的情況下,我們還能多方設法,爭取外援,一方面消赤減債,另一方面有效地改善辦學(xué)條件,儀器、電教設備比較齊全,并有明細帳目,管理完善。圖書(shū)室各類(lèi)圖書(shū)達15000多冊,生均達55冊。且建立領(lǐng)借制度,豐富了學(xué)生課外閱讀內容,發(fā)揮了圖書(shū)的實(shí)效。
學(xué)校的工作雖紛繁復雜,但是,大家都能在自己鐘愛(ài)的崗位上用心去干事業(yè),雖沒(méi)有驚人之舉,卻能如質(zhì)如量地完成各項工作任務(wù)。
二、唱響課改新歌
說(shuō)到課改,這是個(gè)熱門(mén)話(huà)題。我們并未一味地追趕時(shí)髦,因為我們深知,如果是這樣那只能是“自己撓癢癢自己笑”,除了自欺欺人,并無(wú)實(shí)際意義。再說(shuō),課程改革并不僅僅是課程標準和課程內容問(wèn)題,更重要的是在于實(shí)施。我們始終認為:教材受教學(xué)時(shí)間限制,永遠是有限的;教材受編者的限制,永遠是“片面”的;教材受編寫(xiě)周期的制約,永遠是滯后的,因而企求完美無(wú)缺的教材,既不可能,也沒(méi)有意義。我們的作法是在“教”字上下功夫,在“鉆”字上找文章。在業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中,我們強調最多的是:只會(huì )照本宣科的教師,再好的教材也會(huì )被糟蹋。我們提倡的是:在有限中展現無(wú)限,在“片面”中構架完整,在滯后中開(kāi)拓鮮活。在這種氛圍中老師們鉚足了勁,鉆研教材,積極開(kāi)展教育科研活動(dòng),久而久之,教師本身也就成了一部鮮活的教材。在市級第七屆課堂教學(xué)競賽中,兩位老師分別獲得語(yǔ)文科第一、數學(xué)科第二的好成績(jì)。在市級相關(guān)的論文競賽中,等撰寫(xiě)的論文獲得獎勵。不能不說(shuō)這是課改成績(jì)的凸現。
限于主觀(guān)和客觀(guān)條件,對于校本課程的開(kāi)發(fā),我們雖不能鋪得太開(kāi),類(lèi)別多樣,扎花架子,但是我們懂得它的重要性,我們更清楚:校本課程更不能與興趣小組活動(dòng)等同。開(kāi)發(fā)校本課程,我們的宗旨是:結合校本實(shí)際,選準項目走正路子,保障有效。因此,我們結合本校實(shí)際確立了“乒乓球”訓練為學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)。這一項目的確立,駕輕就熟,老師們并不因為研究水平的局限而勢單力薄,也不因為校本課程項目虛浮而各自為政、孤軍作戰,而是能人人參與,進(jìn)而蔚然成風(fēng)。在這種協(xié)同的工作狀態(tài)下,其開(kāi)發(fā)的成果也初現端倪。三年來(lái),在鄉、縣級乒乓球競賽活動(dòng)中,有18人次獲得獎勵,在歷屆鄉級乒乓球競賽中,我們幾乎囊括了男女隊所有的名次。同時(shí),自學(xué)校開(kāi)設校本課程以來(lái),學(xué)生的思維也較之以前活躍了。
三、做心靈的塑造者
我們知道:人存在的價(jià)值,不惟知識的'飽學(xué),不惟智慧的增長(cháng),更在于人格的建樹(shù),精神的培養。要讓學(xué)生心無(wú)塵滓、無(wú)污穢、無(wú)紛擾,惟一的方法就是用美德“占據”心靈的曠野,用心靈塑造心靈。因此,我們根植于學(xué)校德育陣地,以各種德育教育活動(dòng)為契機,以少先隊為載體,與學(xué)生進(jìn)行心與心的對話(huà),做學(xué)生心靈的塑造者。
首先,我們抓好班子建設。校長(cháng)親自抓這項工作,班主任及思品任課教師具體負責,管理機構健全,教職工參與面達100%。其次是抓好“三結合”教育。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的德育工作網(wǎng)絡(luò ),成立了家長(cháng)學(xué)校,有家長(cháng)學(xué)校章程,聘請了校外輔導員,并有效地發(fā)揮了校外輔導員的作用。第三是扎扎實(shí)實(shí)抓好隊工作。大中隊機構健全,工作有計劃,活動(dòng)有陣地,隊工作有起色,20xx年,學(xué)校少先隊大隊被評為市級紅旗大隊。第四,建立了德育教育基地,并分年級到德育教育基地開(kāi)展切合實(shí)際的經(jīng)常性的教育活動(dòng)。第五,積極開(kāi)展德育教育活動(dòng)。近年來(lái),我們開(kāi)展了文明禮儀、奉獻愛(ài)心、觀(guān)看愛(ài)教電影、“平安、健康、守法、向上”宣誓、祭掃烈士墓等活動(dòng),讓學(xué)生在德育活動(dòng)中得到美的熏陶,提高辨別“真善美丑”的能力。第六,開(kāi)展德育教育研究活動(dòng)。我們的德育研究課題已揭題,xxx撰寫(xiě)的德育論文《談?wù)剱?ài)教電影在學(xué)生思想教育過(guò)程中的地位和作用》在國家級雜志上發(fā)表。
四、路無(wú)止境
俗語(yǔ)云:“工作如同搏弈,能步步為贏(yíng),才是高手!闭f(shuō)實(shí)在的,我們雖然在捧著(zhù)一顆心干事業(yè),我們雖然也有一股子拼勁,但我們始終不敢言贏(yíng),更不可妄自稱(chēng)為高手,因為我們懂得“路無(wú)止境”的道理。更何況我們還處于一個(gè)幼稚發(fā)展階段,我們的管理,我們的辦學(xué)水平仍處于起步階段,與先進(jìn)比較,我們更是自愧落下了一段距離。但我們骨子里惟有的是信心和勇氣,我們堅信:有了對教育事業(yè)的執著(zhù)和真誠,有教育主管部門(mén)領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助,我們一定能趟過(guò)前路的坎坎坷坷,更加順利地走向一個(gè)新的起點(diǎn)!
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的兄弟姐妹們:
大家好!
成為一名國藩人整整十年了,倍感幸福;作為一名班主任足足八年了,責任重大。感謝領(lǐng)導對我的信任與支持,感謝各位同仁對我的關(guān)心與幫助。讓我成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任,一位家長(cháng)信任的班主任!
這個(gè)寒假,母親跟我說(shuō)的一番話(huà)讓我更加堅定了做好一名稱(chēng)職的班主任的信心。我苦笑自己沒(méi)有了做一個(gè)漂亮女人的資本,我甚至抱怨自己沒(méi)有了作為家庭成員之一應盡的職責和義務(wù),但我又在慶幸自己還有一群可愛(ài)的學(xué)生。正在炒菜的母親當即就給我豎起了大拇指!她說(shuō):我也覺(jué)得你應該堅持自己選擇的路,你的職業(yè)不一樣,你干的是良心活,甚至說(shuō)學(xué)生的命運就掌握在你的手中,一個(gè)人的付出如果能換來(lái)孩子們更美好的前程,值得!
是呀,我得做好自己的角色。我不僅是學(xué)生的好榜樣,還是學(xué)生在學(xué)校的`家長(cháng),甚至是一個(gè)比家長(cháng)更了解學(xué)生的班主任。只有這樣才能夠接觸到學(xué)生的內心,讓孩子和我的心貼得更近。所以一直以來(lái)我都用責任心了解學(xué)生,用恒心管理學(xué)生,用耐心幫助學(xué)生,用愛(ài)心感化學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈;侍觳回摽嘈娜,20xx年畢業(yè)的85班在高考中大顯身手,在三年前僅一人上一中線(xiàn)的形勢下,8人上重本,近30人上二本。在這里還要講到一個(gè)特殊的學(xué)生,這個(gè)孩子叫朱亞玲,她是在高一時(shí)就被一中勸退的,當時(shí)的她厭學(xué)、化妝、戀愛(ài)、出走……樣樣俱全,通過(guò)近一個(gè)學(xué)期和她心與心的交流,終于感動(dòng)了她。她以555分,超出重本分數20分的成績(jì)考入了長(cháng)沙理工大學(xué),F在的她逢年過(guò)節都會(huì )給我打電話(huà),或者登門(mén)道謝!
承蒙領(lǐng)導的抬愛(ài),20xx年下學(xué)期,我又當上了班主任。新學(xué)期,我送四個(gè)字和我的孩子們共勉:天道酬勤。軍訓后,我就跟孩子們一起擠邊角時(shí)間。早自習提前五分鐘進(jìn)教室,晚自習提前15分鐘上課,推遲10分鐘下課。下課除了上廁所以及適當的運動(dòng),都自覺(jué)地在教室攻克數理化難題,讀背語(yǔ)文、英語(yǔ)。半學(xué)期堅持下來(lái),同學(xué)們都非常自覺(jué)了。因為他們非常清楚,雖然在本校成績(jì)較好,但比較起其他學(xué)校的尖子學(xué)生來(lái)說(shuō),他們的基礎還是相對薄弱的,所以,只有比人家付出更多的汗水才能換來(lái)更好的成績(jì),F在一部分勤奮的孩子在晚自習甚至做到了和高三兩個(gè)直播班一樣,10點(diǎn)多才離開(kāi)教室,他們有的奮筆疾書(shū),有的相互討論,還有的一起跟我聊天,談?wù)撟约河龅降碾y題,碰到的疑惑。我們的彭校長(cháng)都好幾次打電話(huà)問(wèn),彭天鳳怎么還沒(méi)有下來(lái)呀……
學(xué)無(wú)止境,上學(xué)期我跟孩子們一起讀《論語(yǔ)》,學(xué)為師之道!白冋f(shuō)教為行動(dòng),變嚴厲為寬容,變知人為知心”等等,又讓我產(chǎn)生了許多新的感悟。
班主任工作是瑣碎的,是日復一日,需要恒久堅持的一份細致活。
我想若干年后,當我回首走過(guò)的路,恐怕當班主任時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是永遠難以忘懷的。
最后我想用三句話(huà)來(lái)表達內心最真的祝福:
國藩學(xué)子:有志有恒心正文正,至誠至善認真求真!
國藩教師:潤物無(wú)聲桃李滿(mǎn)天下,良質(zhì)美手棟梁遍九州!
國藩學(xué)府:事事順利吉星照,步步為贏(yíng)福臨門(mén)!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好!
下面我簡(jiǎn)單說(shuō)下本學(xué)年的德育條線(xiàn)思路:德育的工作的對象是人,那就必須堅持以人為本,就是堅持以不斷滿(mǎn)足人的全面需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動(dòng)力。根據上學(xué)期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求,我們從三個(gè)方面來(lái)凸顯:簡(jiǎn)單地講就是外重臉面,內重氣質(zhì),強身固本。
學(xué)校整體布局已經(jīng)很漂亮,特別是我們的田徑場(chǎng)、汽車(chē)庫的改造,就像一個(gè)人的身材已經(jīng)很不錯的時(shí)候,這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創(chuàng )建,我校是全市21所重點(diǎn)備檢學(xué)校之一,暑假里,我們德育處等科室在整理資料,特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜,甚至凌晨。除這些外,我們還要重視環(huán)境衛生的整治。我們要培養學(xué)生良好的衛生習慣,保護好我們這張臉。
以人為本,讓學(xué)生健康成長(cháng)是德育的核心。尊重生命的獨特性;理解生命的生成性;善待生命的自主性;關(guān)照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調學(xué)生的主人翁地位,我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學(xué)生的本性出發(fā)進(jìn)行班級管理,即關(guān)心人、尊重人、鼓勵人,想到學(xué)生的各方面需要,建立合理的'管理制度和激勵制度,調動(dòng)學(xué)生自我教育、發(fā)展的積極性。氣質(zhì)是養成的,不是傳授的。上學(xué)期,原七八年級組進(jìn)行了學(xué)生自主管理的探索,本學(xué)期將進(jìn)一步推開(kāi),一是我們推出“德育輔導員”隊伍。德育輔導員隊伍是我們的學(xué)生自主管理的補充,是德育外化的需要,是全員德育與隊伍專(zhuān)業(yè)化的有機結合。另一個(gè)就是把日常行為規范的檢查評比重心轉移至年級部,使自修課時(shí)間和以外的活動(dòng)時(shí)間的自主管理能夠整合,我們一定要重視學(xué)生行為習慣、生活習慣特別是學(xué)習習慣的培養,德育的外化與內化要得到統一,使我們全程德育的目標得以實(shí)現。
如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),那么安全則是學(xué)校的根本,強身固本就是要通過(guò)各種安全措施,達到學(xué)校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦,了解學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,及時(shí)化解問(wèn)題,做學(xué)生生命中的貴人。
老師們,德育無(wú)界,我們每個(gè)人,包括學(xué)生都是德育者;德育無(wú)限,它只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn);德育無(wú)量,救人一命,勝造七級浮屠;德育無(wú)痕,潤物細無(wú)聲。有人說(shuō),一個(gè)學(xué)?荚嚦煽(jì)很好,德育一定不會(huì )差。德育水平的社會(huì )認可度很大程度取決于我們的教學(xué)質(zhì)量。在讀書(shū)學(xué)習會(huì )上,領(lǐng)導說(shuō),教育和社會(huì )已經(jīng)充分融合。老師們,在物欲橫流、充滿(mǎn)功利的社會(huì )大環(huán)境中希望我們每個(gè)人都樂(lè )于做一個(gè)德育者,更希望我們的德育能得到社會(huì )大環(huán)境的認可。
謝謝各位。
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:
大家好!
“健康、和諧,積極,向上的校風(fēng),已成為百年碧陽(yáng)一以貫之的傳統”。這不僅是家長(cháng)、社會(huì )對我校的評價(jià),也是親臨我校巡視的上級領(lǐng)導對我們工作的肯定和鼓勵。所有這些成績(jì)取得是來(lái)之不易的,是廣大教職工辛勤勞動(dòng),團結拼搏取的結果,在此,我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意!在肯定成績(jì)的同時(shí),我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距,尤其要看到面臨的嚴峻形勢和挑戰。
盡管“狼”并沒(méi)有真的來(lái),但有些年級的學(xué)科,必須引起學(xué)校教導處和任課教師的足夠重視;部分教師對學(xué)校安排的教學(xué)活動(dòng)不能?chē)栏褡袷,私自調課、擅自離開(kāi)課堂;極個(gè)別教師不愛(ài)惜學(xué)校聲譽(yù),參加教研活動(dòng)無(wú)故離開(kāi);教師的鉆研精神還不夠!蹲鲎詈玫睦蠋煛纷髡呃铈偽,非常善于總結反思,鉆研業(yè)務(wù)和素質(zhì),所以他能成為大家的楷模。我校有極個(gè)別現象(例如上班念著(zhù)炒股,辦公室玩著(zhù)游戲)的存在嚴重影響學(xué)校的聲譽(yù),制約學(xué)校的發(fā)展。(略)
從總體情況來(lái)看,實(shí)小的老師中絕大部分教師素質(zhì)較高,在困難時(shí)能夠始終與學(xué)校保持高度一致,從學(xué)校的大局出發(fā),勤奮工作,無(wú)私奉獻,為學(xué)校生存和發(fā)展作出了積極的貢獻。近年來(lái),教師隊伍在不斷擴大,不同單位的老師匯聚實(shí)小,在思想上一個(gè)磨合期,在工作和生活上也有一個(gè)適應期,有些教師能較好地適應學(xué)校工作的需要,也有個(gè)別教師不太適應或不適應我校的工作要求,同時(shí),使得極個(gè)別要求不嚴的人有機可乘,或不顧學(xué)校大局,散播不利于學(xué)校工作,不利于內部團結的言行,或工作散漫,什么工作都做不好,做不來(lái),唯我獨尊,或不服從組織領(lǐng)導,稍不如個(gè)人所愿,便牢騷滿(mǎn)腹,指桑罵槐,所有這些都是思想素質(zhì)缺失,政治紀律渙散的表現,必須引起我們全校教師的高度重視,學(xué)校的好壞,與我們在座每個(gè)教師的利益休戚相關(guān),不能因為少數人,個(gè)別人影響到學(xué)校的整體工作。全校上下要切實(shí)加強思想政治建設,每位教師時(shí)刻把學(xué)校的大局放在首位,牢固確立大局意識,時(shí)刻記清政治紀律,這里要強調一點(diǎn),絕不允許任何人游離于校長(cháng)室外組織不利于學(xué)校形象和學(xué)校大局的活動(dòng),如有發(fā)生,必將嚴肅處理。這個(gè)時(shí)期迫切需要良好的發(fā)展環(huán)境,全體教師要把精神集中到學(xué)校發(fā)展的大事上來(lái),把精力集中到自己的工作上來(lái),以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。面對困難,我們要有百折不撓的勇氣,在困難面前搶機遇,在困境之中求發(fā)展,面對壓力,我們要化壓力為動(dòng)力,始終保持昂揚向上的精神狀態(tài),我相信,只要精神不滑波,辦法總比困難多。各位老師,成績(jì)已成為過(guò)去,我們要正視自身的不足,做個(gè)最好的老師,我們還有很多工作要做;我們在教育學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的時(shí)候,我們自己更要學(xué)會(huì )總結,學(xué)會(huì )反思;只有自加壓力,自我發(fā)展,才能正確對待我們的不足,迎頭追趕。
一、咬定目標,把握關(guān)鍵,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量
成績(jì)來(lái)之不易,基礎已經(jīng)打好,面對激烈競爭的態(tài)勢,只要我們以頑強拼搏的精神和奮力爭先的姿態(tài)去沖一沖,我們一定能夠進(jìn)一步拓展已取得的優(yōu)勢,新的學(xué)期,新的任務(wù)要求我們銳意進(jìn)取,全校上下一定要以上學(xué)期取得的成績(jì)?yōu)榛A,精神更振奮,措施更得力,作風(fēng)更扎實(shí),認真做好每一天,扎實(shí)做好每件事,努力實(shí)現新學(xué)期各項工作的新跨越,奪取20xx學(xué)年度各項工作的新輝煌。關(guān)于新學(xué)期的各項工作,根據校長(cháng)辦公會(huì )研究的意見(jiàn),新學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)工作一是強化有效教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量,以畢業(yè)班的成績(jì)實(shí)現教學(xué)水平的新提高。二是抓教師隊伍建設,是學(xué)?沙掷m發(fā)展的關(guān)鍵所在。三是抓學(xué)生的養成教育,為學(xué)生的終生幸福奠基。四是強勢推進(jìn)校園文化建設,開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。
二、加強管理,細化措施,全力保證目標順利完成
“堅持以人為本,強化教育管理,努力實(shí)現學(xué)校教育更好更快發(fā)展”的要求,緊緊圍繞學(xué)校提出的五年奮斗目標“提升核心競爭力,實(shí)現學(xué)校新跨越”而奮斗,突出質(zhì)量立校這個(gè)重點(diǎn),強化“四個(gè)管理”(目標、分層、規范、全員),狠抓“四個(gè)依靠”(一靠制度影響人,二靠獎懲激勵人,三靠感情溫暖人,四靠事業(yè)凝聚人),建設“四園”(書(shū)香校園、綠色校園、文明校園、和諧校園),進(jìn)一步加強教職工隊伍素質(zhì)培訓,加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)步伐,增強學(xué)校發(fā)展活力,力爭新學(xué)期新面貌新成果。
為完成本學(xué)期目標我們著(zhù)力抓好以下幾項重點(diǎn)工作:
1、認清形勢,統一思想,迎頭趕上,再展百年碧陽(yáng)雄風(fēng)?床坏絾(wèn)題是最大的問(wèn)題,感不到危機是最大的危機。我們要正視現實(shí),展望未來(lái),人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)。大家都要凝神聚力團結在一起,抓住學(xué)?焖偬嵘臋C遇期迎難而上。
2、理清思路,強化管理,在執行力上狠下功夫。面對困難,我們要冷靜分析,重新定位,各處室、各年級要明確新的發(fā)展思路和策略。要進(jìn)一步強化“四個(gè)管理”,形成政通人和、政令暢通的局面。要進(jìn)一步完善考核制度,注重過(guò)程檢查考核,科學(xué)利用考核結果,建立起一套科學(xué)有序的考核運行機制。沒(méi)有規矩不成方圓,一個(gè)單位,不論大小,都靠規范的制度工作,但是在執行沒(méi)有到位或執行不到位的處罰沒(méi)有到位,形成制度在有些人頭腦中如虛設,嚴重影響了學(xué)校的內在凝聚力,以至于一些層面上的教師沒(méi)有形成同心協(xié)力齊抓共管的良好局面,收效甚微。有些工作布置的多,落實(shí)的少,互相推諉,職責不明,影響到學(xué)校整體工作目標的達成。因此,需要有規范嚴明的紀律約束制度來(lái)保障學(xué)校各項工作的健康運轉。學(xué)校是文化和諧的單位,我們講人文管理,不是不要制度約束的管理,不是放縱。離開(kāi)了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此,新的學(xué)期,學(xué)校將進(jìn)一步完善各項管理制度,加大管理力度,努力提高管理效益。一方面創(chuàng )造大同的制度體系,實(shí)現在制度約束下的人文管理體制。暑假期間,德領(lǐng)組、教導處、辦公室等各部門(mén)已修改了部分管理制度,待進(jìn)一步細化后,組織學(xué)習,以達到人人知曉,人人遵照執行。另一方面構建有效制度落實(shí)體系,實(shí)現在公平規范的考核體系下的目標管理機制。制度制定得再好、不落實(shí)就是一紙空文。新學(xué)期我們將狠抓制度的落實(shí)。加大行政值周檢查力度,擬推行巡課制度,突出工作重心,抓大事,抓全局,發(fā)現問(wèn)題當場(chǎng)解決。嚴格工作紀律制度,對一些違紀造成不良影響的行為,要建立必要的懲戒制度,在執行管理制度方面,沒(méi)有特殊人,包括我們校長(cháng)在內。
3、嚴愛(ài)相濟,規范行為,努力使我校的養成教育成為亮點(diǎn)。新學(xué)期要組織學(xué)生特別是新生認真學(xué)習“進(jìn)實(shí)小門(mén),做實(shí)小人,守實(shí)小規矩”的'有關(guān)制度規定。我們要通過(guò)多種渠道、各種方式把學(xué)生培養成為講文明、懂禮儀、會(huì )學(xué)習、會(huì )生活的一代新人。各班級要充分利用班會(huì )時(shí)間,認真組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》,通過(guò)教育,使行為規范成為學(xué)生的自覺(jué)行為、自發(fā)行動(dòng)。讓學(xué)生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學(xué)生,做學(xué)生的貼心人,與學(xué)生“交心”、“交情”,了解班級學(xué)生的一舉一動(dòng),掌握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),教給學(xué)生學(xué)習的方式,教給學(xué)生做人的道理。整風(fēng)肅紀,從嚴要求,開(kāi)學(xué)第一天就要緊抓緊盯,學(xué)生工作實(shí)行全員抓,抓全員,注意發(fā)揮典型引路的作用,定期表彰激勵進(jìn)步學(xué)生。時(shí)時(shí)處處育人,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,人人都進(jìn)步。嚴禁體罰,簡(jiǎn)單粗暴的對待學(xué)生,要保護學(xué)生的自尊。
4、質(zhì)量立教,科研先行,抓實(shí)教學(xué)六認真的環(huán)節。質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的生命線(xiàn),各年級都要制定相應的教學(xué)目標管理制度,加大考核力度。
5、進(jìn)一步轉變作風(fēng),弘揚正氣,發(fā)揮領(lǐng)導班子中層干部和黨員的率先垂范作用。所有管理干部要注重實(shí)效,少說(shuō)空話(huà),多做實(shí)事,充分發(fā)揮智慧團的作用,實(shí)行集體決策,減少工作失誤。什么都可以重來(lái),學(xué)校發(fā)展不能重來(lái),什么都可以等待,學(xué)校發(fā)展不能等待,學(xué)校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要振奮精神,明確目標,再創(chuàng )新的輝煌。事業(yè)成敗,關(guān)鍵在人。打造一支高素質(zhì)的教工隊伍是實(shí)小可持續發(fā)展的關(guān)鍵所在。實(shí)小是一個(gè)大家庭,你們中的每一位都代表著(zhù)實(shí)小形象,每一個(gè)人都應該對學(xué)校負責。全校上下要確立三種意識:一是學(xué)習提高意識。一個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)習。只有不斷地學(xué)習,才能不斷地更新知識,豐富和完善自我,才能有所創(chuàng )新,才能保持教學(xué)的活力。所有教師要把學(xué)習當作一項工作,擠出時(shí)間來(lái)多讀一點(diǎn)書(shū),多思考一些問(wèn)題。向書(shū)本學(xué)、向同行學(xué)、向他人學(xué)、見(jiàn)賢思齊,不斷充實(shí)自己,提高自己、升華自己。在學(xué)習的基礎上不斷總結、創(chuàng )造,上升為理論,形成自己的經(jīng)驗和特色。二是團隊拼搏意識。學(xué)校的一切工作既需要每一位教師個(gè)體發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性、更需要一個(gè)團隊集體拼搏,無(wú)論大到學(xué)校整體團隊,還是年級組、教研組團隊,或小到備課組,班級的幾位任課老師,要有強烈的團隊意識,互相之間取長(cháng)補短,密切配合,我們每一位教師都要善于發(fā)現和汲取別人的長(cháng)處,克服或規避自己的不足,要切實(shí)打破文人相輕落后的作崇、胸襟開(kāi)闊,為人要坦蕩,教師之間相處要互相幫助,共同提高。只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來(lái),必將會(huì )創(chuàng )造令人矚目的業(yè)績(jì)。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業(yè),育人者自己首先必須具備高尚的品德,淵博的學(xué)識,寬廣的胸懷。作為一名教育工作者,要為人師表,自己必須坐得端,行得正。每個(gè)教師都要明白什么事能做,什么是不能做,什么話(huà)能說(shuō),什么話(huà)不能說(shuō),時(shí)刻把師德建設放在首位,做一個(gè)談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類(lèi)靈魂的工程師,以自己的模范作用給同事做表率,給學(xué)生當導師。
我相信,只要我們堅持務(wù)實(shí)苦干的優(yōu)良傳統,只要我們堅持以人為本的發(fā)展理念,只要我們堅持不甘落后的進(jìn)取精神,和舟共濟,團結拼搏,我們就一定能夠迎來(lái)實(shí)小發(fā)展的又一個(gè)新時(shí)代,新的學(xué)年度一定會(huì )取得更加豐碩的成果。
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、尊敬的各位老師:
大家好!今天上臺來(lái),我不是來(lái)傳授什么經(jīng)驗,而是來(lái)向大家學(xué)習的。我深深知道,跟在座的很多班主任相比,無(wú)論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗我都自愧不如,要我來(lái)談班主任經(jīng)驗實(shí)在有點(diǎn)班門(mén)弄斧的味道。我在多年的班級管理中,遇到了不少難題,經(jīng)歷了很多挫折,有了一些淺薄的經(jīng)驗和思考,希望能得到大家的幫助和指正,也希望能引起大家對班主任工作的關(guān)注和思考。我下面將談到的是自己在班級
管理中的一些不成熟的想法和做法,
我的班級理念:用熱情去工作,用真誠來(lái)溝通,用知識教學(xué)生,用人品育棟梁。
我的班級管理方針:公平、民主。
我的班級管理方法如下:
一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生
這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師,就會(huì )接受你說(shuō)的話(huà),愿意聽(tīng)你講的課。我們要提高個(gè)人魅力就要做到以下幾點(diǎn):
1、提高師德修養,注重個(gè)人言行和自身形象。有人講,"有的人看上去一身正氣。""有的老師不怒自威"這些都和一個(gè)人的修養有關(guān),這是一種內在的素質(zhì),不是任何人都能做得到的。比如,我們作為教師,在學(xué)生面前,不該說(shuō)的話(huà)堅決不能說(shuō),不能以自己的喜怒哀樂(lè )而信口開(kāi)河;不得體的服裝堅決不能穿;不該留的發(fā)行堅決不能留。
2、講好課。我追求內容連貫,邏輯性強。遇到不會(huì )的題,不要搪塞,承認不會(huì )。
3、自信、樂(lè )觀(guān)、向上。
4、以教書(shū)為樂(lè ),以學(xué)習為趣。我個(gè)人認為,作為老師尤其應該豐富自己的學(xué)識,因為學(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師。
5、多理解、多鼓勵,少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時(shí)候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。
6、 講話(huà)精辟,不羅嗦。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦,所以,我現在盡可能不羅嗦,但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話(huà),不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩,因為我不重復,語(yǔ)言精練,富有幽默性。
二、培養一支高效率的班干部隊伍
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。
在選擇班干部時(shí),遵循三個(gè)原則:
(1)責任心強,辦事公正,品學(xué)兼優(yōu),有較強的組織能力和活動(dòng)能力,易于他人溝通的學(xué)生。
(2)各類(lèi)特色學(xué)生,揚長(cháng)避短,最大限度地展示他們的.能力。
(3)發(fā)揚民主作風(fēng),使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)"老好人"主義,在民主選舉班委會(huì )時(shí),我實(shí)行的是"提名候選人"的做法,體現了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用,利于體現老師的要求。
培養班干部的方法有
(1)給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。
(2)應該教他們一些工作方法和技巧。
三、與科任教師團結協(xié)作,共創(chuàng )和諧。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導者,更是本班科任教師集體的核心人物,對本班級的一切工作負著(zhù)主要的責任。
在科任教師集體中,班主任起著(zhù)舉足輕重的作用,對于其中所涉及的人際關(guān)系,(包括班主任與科任教師的關(guān)系;科任教師與科任教師關(guān)系;科任教師與學(xué)生關(guān)系)都要給予合理的協(xié)調。只有積極調動(dòng)所有科任教師的積極性,整個(gè)班級的班風(fēng)才會(huì )蒸蒸日上,班主任的工作才能夠全面完成。個(gè)別班主任認為,我只管自家門(mén)前雪,不管他人瓦上霜。我以前做班主任時(shí),我也這樣認為:我上數學(xué),我上好這一科,就行了,其他科不好是其他科任老師的責任。有一次,本班英語(yǔ)老師和校長(cháng)說(shuō),他這樣做班主任不行,課余時(shí)間學(xué)生都做數學(xué),上英語(yǔ)課還把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)看,其他科都不用要了。后來(lái),我和科任老師們就各自為政,一起向學(xué)生開(kāi)炮。結果證明,我只是一個(gè)好的數學(xué)老師,卻是一個(gè)失敗的班主任。其實(shí),"學(xué)生不會(huì )因為你班帶的好而課教的差而原諒你;也不會(huì )因為你課教的好班帶的差而遷就你,教書(shū)育人缺一不可。"現在我們既是班主任又是科任老師,到底如何平衡兩者,在這個(gè)"度"的把握上,的確會(huì )左右為難。所以說(shuō)當班主任難,當一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。
班集體是一個(gè)整體,各門(mén)學(xué)科之間的協(xié)調配合也非常重要。作為班主任教師,要對學(xué)生所學(xué)的每一門(mén)功課都重視,要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信,要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師,認真聽(tīng)講,不能形成偏科的意識,要全面發(fā)展。因為你是班主任,學(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了,你再強調的話(huà),學(xué)生很容易出現偏科的。我一般利用班會(huì )課,和學(xué)生交流他們對科任老師的看法,存在障礙的及時(shí)疏導,盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力,理解各科任老師的苦心,鼓勵他們和科任老師共進(jìn)退。
四、創(chuàng )建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)
身為班主任,抓好班級學(xué)風(fēng),是義不容辭的責任,因為,優(yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線(xiàn)。一個(gè)班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習上的表現。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力,可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。經(jīng)過(guò)這些年的探索,我認為在學(xué)風(fēng)建設上,班主任應注意以下幾點(diǎn):
1、讓學(xué)生多問(wèn),使學(xué)生養成善思好問(wèn)的習慣。
在學(xué)習中,"問(wèn)"是開(kāi)啟知識殿堂的鑰匙,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn),可以增加學(xué)生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),教學(xué)相長(cháng),能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養學(xué)生善思好問(wèn)的習慣。
2、嚴把作業(yè)關(guān),使學(xué)生獨立思考,培養學(xué)生的戰斗力。
作業(yè)是知識的實(shí)踐,不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的幾大障礙,對于作業(yè),我采取了相應措施:一是突出學(xué)習委員,課代表的地位與作用。讓學(xué)習委員、課代表在同學(xué)們中樹(shù)立威信,進(jìn)行作業(yè)的監督、檢查。二是組織學(xué)習好的同學(xué)成立"學(xué)習幫扶小組",對學(xué)習差的同學(xué)進(jìn)行輔導,幫助,啟發(fā)他們獨立思考,獨立完成作業(yè)。在這種制度下,同學(xué)們獨立思考,獨立作業(yè)的習慣養成了,班級的戰斗力增強了。
3、課后復習,課前預習并重,使學(xué)生養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。課后復習和課前預習,是學(xué)習中非常重要的兩個(gè)環(huán)節,因此,我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間,有效地深化課內知識,搞好復習。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì )尋找知識重點(diǎn),搞好課前預習。久而久之,學(xué)生們養成了自覺(jué)學(xué)習的好習慣,學(xué)習成績(jì)日漸上升。
五、經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)溝通。
作為班主任應該建立班級學(xué)生信息庫,發(fā)現了學(xué)生的進(jìn)步尤其是后進(jìn)生,要及時(shí)要與其家長(cháng)匯報,讓學(xué)生能在家庭中得到表?yè)P,以重建他們的自尊心和自信心。當學(xué)生犯了錯誤,不是要打電話(huà)向家長(cháng)告狀,而是要取得家長(cháng)的配合,尋求讓學(xué)生改正錯誤的方法。
六、用理想鼓勵學(xué)生
十六七歲的高中生正是有理想的時(shí)候,我們應該調動(dòng)他們的積極性,而不是壓制。所以,學(xué)生說(shuō)個(gè)話(huà)了,搞個(gè)小動(dòng)作了,接個(gè)話(huà)把了,違個(gè)紀了,這些都應該一笑而過(guò),用不著(zhù)小題大做。
七、用學(xué)習節奏引導學(xué)生
學(xué)習是有節奏的,該玩的時(shí)候不要強迫學(xué)生學(xué)習,否則,只能適得其反。
總之,要想管理好班級,作為班主任必須有一顆奉獻之心,必須勤于學(xué)習,善于思考。眾所周知,班主任工作很累,也很復雜歸,但這是我們的責任,也是領(lǐng)導對我們的信任,我們不僅要做,而且要做好,謝謝大家!!
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:
大家好!
班主任是學(xué)生學(xué)習生活的貼心陪伴者。作為班主任,比普通教師更多一份責任,更多一份付出,更多一份酸甜。這份責任、付出與酸甜,就是對學(xué)生的教育、指導和關(guān)愛(ài)。對全班學(xué)生從課內到課外,從學(xué)習到生活,從個(gè)人到家庭,從思想進(jìn)步到身體的健康成長(cháng),無(wú)不關(guān)心、無(wú)不負責,而這一切都在學(xué)生身上起著(zhù)潛移默化的作用。
一、班主任工作情況分析
“教師工作是辛苦的,班主任的工作更是辛苦!庇腥耸钦f(shuō)自從擔任班主任工作以后才真正理解到什么叫“責任”,并由此而帶來(lái)的壓力也與日俱增。我覺(jué)得,當前班主任工作形勢主要面臨著(zhù)三個(gè)方面的壓力,如果不對這三個(gè)方面的形勢有一個(gè)清醒的認識和把握,班主任就會(huì )在盲目中遇到更多困難和阻力。
第一,學(xué)生對班主任工作的挑剔度增加。這種挑剔,實(shí)際就是對班主任管理的一種“叛逆”,對班主任工作的一種“破壞”!90后”“00”后的學(xué)生,不再“唯師是聽(tīng)”。他們有強烈的自我意識,我們面對的學(xué)生大多又為獨生子女,養尊處優(yōu)的生活環(huán)境,使他們形成了自由散漫,無(wú)拘無(wú)束的性格,按照自己的思維和行動(dòng)方式待人接物,是他們最大的特點(diǎn)?墒,班級是由幾十個(gè)人組建起來(lái)的一個(gè)大集體,在這個(gè)集體中,團隊意識和合作精神是這個(gè)集體的生命和靈魂。而此時(shí)的班主任,在引導、改造學(xué)生個(gè)體時(shí),受到學(xué)生抵制、挑剔的程度是很大的!
第二,家長(cháng)對班主任工作的期望值增高。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí),都想為其選一個(gè)人品、能力俱佳的班主任,希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育、管理,使子女成人成才。這種對子女的未來(lái)寄予的遠大希望,在不經(jīng)意間轉移到了班主任身上。他們認識到,一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體,一個(gè)良好班集體又是一種特殊的教育力量,對于培養學(xué)生的集體主義思想、良好的品德和行為習慣,對于發(fā)展他們的智力、能力和個(gè)性,促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著(zhù)十分重要的意義。由此可見(jiàn),班主任背負的期望有多高,班主任承受的壓力有多大!
第三,環(huán)境對班主任工作的干擾力增大。社會(huì )的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生了一些消極的東西,而這些消極的東西又恰恰影響著(zhù)青少年的健康成長(cháng)。一些腐朽沒(méi)落的思想卻在始終毒害著(zhù)我們的青少年,不少學(xué)生還產(chǎn)生了拜金現象和攀比心理,厭學(xué)逃學(xué),不堪挫折等等。
針對上述三個(gè)方面帶來(lái)的壓力,班主任只有從“班主任專(zhuān)業(yè)化”的新視角出發(fā),重新審視自己和自己的工作,完善工作策略,才能贏(yíng)得班主任工作的實(shí)際效應,才能找到班主任工作的樂(lè )趣和職業(yè)自豪感,也只有如此,才能真正擁有良好的心態(tài),全身心地投入到工作中去。
二、對班主任工作職責要求的建議
班主任老師除了要勝任這份工作應當具備的基本素質(zhì)以外,還要努力做到以下幾點(diǎn):
第一、要保持平常心。在常人的眼中,班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的,其實(shí),換一個(gè)角度來(lái)看,班主任工作是甘甜的、奉獻的、偉大的。因為,教師生涯中有了班主任的經(jīng)歷,有了和學(xué)生親密的接觸,才是完整意義上的教師,才算得上不辱使命。作為班主任老師,在選擇了這份工作的同時(shí),就是選擇一份職責,就要選擇一份付出,即保持一顆平常心。心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō):心若改變,你的態(tài)度跟著(zhù)改變;態(tài)度改變,你的習慣跟著(zhù)改變;習慣改變,你的人生跟著(zhù)改變。如果沒(méi)有一顆平常心,就壓制不住浮躁,就鎮守不住清貧,就克服不了困難,就改變不了局面。
第二,班主任如何加強師德修養,我覺(jué)得應做到“三有”。一要有責任感。二要親和感。學(xué)生親其師,才會(huì )信其道。有什么樣的班主任,就會(huì )帶出什么樣的隊伍。班主任必須從思想、道德、行為、舉止、氣質(zhì)、風(fēng)度、知識、能力等眾方面加強修養,努力塑造自己可親可敬的良好形象。三要有約束感。
第三,要傾注真情感。作為班主任,我們要面對的是幾十個(gè)有血有肉,思想活躍,情感豐富的人,如果不帶著(zhù)感情去工作,學(xué)生不會(huì )接受,家長(cháng)不會(huì )認可!耙灾贫纫幏堆孕,以情感凝聚眾心”是班主任工作應追求的最高境界。學(xué)生只有在感受到了師愛(ài)的溫暖、師愛(ài)的無(wú)私、師愛(ài)的純真后,才能將心交給老師。
三、關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”,促進(jìn)健康成長(cháng)
所謂“問(wèn)題學(xué)生”是指我們在教育過(guò)程中由于某些環(huán)節的脫鉤(缺失),學(xué)生適應育人環(huán)境不良,從而造成一些學(xué)生在接受教育和行為習慣的養成等方面較為遲緩,最終導致學(xué)生心理、性格和行為習慣等方面嚴重缺陷甚至偏激,出現經(jīng)常違反校規校紀,如:愛(ài)打架、迷上網(wǎng)、逃學(xué)、對學(xué)習沒(méi)興趣、早戀和小偷小摸等惡習,令教育者甚感頭痛的學(xué)生?傮w上說(shuō)他們的數量雖然不多,但處理不好,卻對班風(fēng)、校風(fēng)的影響極大。
1、“問(wèn)題學(xué)生”產(chǎn)生的原因
“問(wèn)題學(xué)生”已是一個(gè)不容忽視的社會(huì )問(wèn)題,他們在學(xué)校往往表現出厭學(xué)、逃學(xué)、迷戀打游戲、嚴重者伙同社會(huì )閑雜人員敲詐勒索同學(xué)錢(qián)財、打架斗毆、尋釁滋事、偷盜他人財物等。究其原因,家庭、社會(huì )和學(xué)校有著(zhù)不同程度的不良影響,有的使學(xué)生對自己的“差”產(chǎn)生了合理感,有的給學(xué)生提供了產(chǎn)生或繼續“差”下去的思想基礎,有的則使學(xué)生身心受到嚴重的侵蝕。
(1)社會(huì )環(huán)境的影響。西方社會(huì )的垃圾、丑惡現象乘虛而入,拜金主義、享樂(lè )主義思想在社會(huì )上蔓延,渲染色情、兇殺、暴力的書(shū)刊音像制品充斥文化市場(chǎng),使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化墮落。
(2)學(xué)校教育的漏洞。當前相當一部分教師只注重書(shū)本知識的教育,對學(xué)生的思想和法制教育不夠,加上法制教育未納入中小學(xué)的`教學(xué)計劃,而且缺乏課時(shí)落實(shí),師資力量薄弱,導致許多青少年缺乏正確的法制信念教育,他們往往不知何為違法、何為犯罪,缺乏普通的法律常識,頭腦中沒(méi)有辨別是非的標準,不懂法、不知法,也就談不上遵紀守法。
(3)家庭教育的誤區。近年來(lái),我國的離婚率直線(xiàn)上升,家庭結構的殘缺,也導致家庭教育的殘缺。此外,即使家庭結構健全,教育方法的不當也會(huì )影響青少年的成長(cháng)。如:溺愛(ài)、放任會(huì )養成青少年貪圖享受、自私自利、專(zhuān)橫霸道的性格,一旦遇上不良習氣和壞人的引誘就容易走上邪路。
2、“問(wèn)題學(xué)生”一般有以下幾種障礙:
自卑心理!皢(wèn)題學(xué)生”往往因學(xué)習成績(jì)在班級中處于落后的位置,或曾經(jīng)犯過(guò)錯誤受到老師的批評、同學(xué)的埋怨、家長(cháng)的訓斥,他們在班中總感到抬不起頭,總愛(ài)把自己的弱點(diǎn)和其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)對比,心里就容易失去平衡,從而心態(tài)消極,在學(xué)習和處事方面不能放開(kāi),造成學(xué)習效率低,興趣受到挫傷,產(chǎn)生惡性循環(huán)。這樣的學(xué)生為了尋找心理滿(mǎn)足,達到暫時(shí)的心理平衡,他們就設法在另一方面表現自己。我們常?吹,有自卑心理的學(xué)生,在課上精神萎靡,神情僵硬,經(jīng)常聽(tīng)課注意力不集中,不能入境,學(xué)習沒(méi)有興趣效率低。他們往往將精力轉移到關(guān)注和談?wù)摳栊、球星,或與同學(xué)的交往上,或者發(fā)型、服飾等方面來(lái)體現自我的存在,求得心理上的暫時(shí)平衡。
戒備性心理!皢(wèn)題學(xué)生”由于多次的失敗,屢遭挫折,有時(shí)做了好事,學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步,沒(méi)有得以應有的肯定和表?yè)P,他們就感到老師不想念自己,認為自己在班里是多余的人?墒且坏┏霈F誤差,又極其容易受到批評、訓斥。他們感到表?yè)P、獎勵沒(méi)有自己的份,只有挨批受罰才是自己唯一的專(zhuān)利。不管自己怎樣努力和上進(jìn)也是枉然。所以對老師經(jīng)常處于猜疑、怨恨的緊張狀態(tài),久而久之,與老師之間形成了一道鴻溝,他們從心眼里聽(tīng)不進(jìn),也不想聽(tīng)老師正確的教育,整天是躲躲藏藏,有意回避躲閃老師。
逆反心理障礙。教育者對“問(wèn)題學(xué)生”靠權威壓服、或靠體罰、變相體罰等,都會(huì )造成學(xué)生的畏懼、恐慌和防衛等不正常心態(tài)的形成,誘發(fā)導致學(xué)生反權威、反說(shuō)教的逆反心理,他們對老師的教育產(chǎn)生懷疑,對正確的管教產(chǎn)生抵觸,對班集體冷漠,與老師感情疏遠,甚至產(chǎn)生對抗和敵意。老師要求做的事,他們偏偏不做,即使強迫做了也做不好,而老師要求不做的,他們反而積極去做。
3、如何教育“問(wèn)題學(xué)生”
(1)注重情感功能,熱愛(ài)“問(wèn)題學(xué)生”
作為教育工作者要以真誠的愛(ài)生之情,去激起“問(wèn)題學(xué)生”感情的浪花,取得他們的尊敬和信任,才能打開(kāi)他們心靈的大門(mén);要以心靈的溫暖、健康的情感去醫治他們的心靈的創(chuàng )傷,才能陶治他們的情操;要用精神的甘露去洗滌精神的污染,才能幫助他們樹(shù)立信心,棄舊回新。
(2)對“問(wèn)題學(xué)生”要有積極的期望和給予創(chuàng )造成功的機會(huì )
如果一味認為“問(wèn)題學(xué)生”不可救藥,或認為他們“差”就不會(huì )對他們產(chǎn)生積極的期望。因此教師要相信他們身上有許多可以挖掘的潛能,有許多可以捕捉到的“閃光點(diǎn)”。而且由于學(xué)生的可塑性極大,他們的潛能一旦開(kāi)發(fā)并發(fā)展起來(lái),是能夠跟上隊伍的。
有這樣一個(gè)例子,某校六年級學(xué)生唐某,經(jīng)常不交作業(yè),老師找他,理由種種,沒(méi)有時(shí)間做啦,試卷不見(jiàn)啦,作業(yè)本忘在家里啦,題目不會(huì )做啦……。批評他吧,他在說(shuō)完種種理由之后,會(huì )低頭認錯,但是下次照樣;叫他課余到辦公室里來(lái)做吧,午飯后連人影也找不著(zhù)。實(shí)在無(wú)奈,一次班主任心血來(lái)潮,就給他一個(gè)“機會(huì )”,讓他擔任班級“交作業(yè)監督會(huì )主席”,成員由各科代表組成。出乎意料的是,從此以后,唐某不僅把自己的作業(yè)準時(shí)交到組長(cháng)那里,而且班級的作業(yè)整體沒(méi)有拖拉現象了?梢(jiàn)機會(huì )對人來(lái)說(shuō),常常是一生中發(fā)展的轉折點(diǎn),一個(gè)人一旦獲得某種機會(huì )或機遇就可能改變他的生活軌跡,甚至是生存狀態(tài)。俗話(huà)說(shuō)得好“給他一個(gè)機會(huì ),相信他會(huì )還你十分驚喜”。是呀,案例中的唐某,確實(shí)還給了老師十二分的驚喜。仔細想想,給他的既是機會(huì ),更多的卻是責任,他頭頂上有了個(gè)“交作業(yè)監督會(huì )主席”的光環(huán),自己知道肩上的責任:不僅知道做作業(yè)是作為一位學(xué)生的責任,還知道收齊班級作業(yè)是作為監督會(huì )主席的責任。這位學(xué)生對責任的認識如果用批評不交作業(yè)的方法是絕對達不到的,而給他一個(gè)機會(huì )卻能收到“還老師十分驚喜”的效果!這就是給予“問(wèn)題學(xué)生”創(chuàng )造成功的機會(huì )所帶來(lái)的教育功效。
(3)對“問(wèn)題學(xué)生”要反復抓,抓反復
“問(wèn)題學(xué)生”在進(jìn)步的過(guò)程中,常常會(huì )出現反復,這是一個(gè)合乎規律的正,F象。因此,當“問(wèn)題學(xué)生”出現反復時(shí),一定要正確對待,做到不急燥、不厭棄、不灰心,要深入了解和分析他們反復的原因,有針對性的耐心細致地做好反復教育工作。但這并不是說(shuō)等到“問(wèn)題學(xué)生”出現了反復以后再來(lái)抓,我們在平時(shí)的教育過(guò)程中,對問(wèn)題學(xué)生可能出現的反復要作充分的估計和預測,把工作做在前面,以減少出現反復的次數,減輕反復的程度。特別是教師對“問(wèn)題學(xué)生”的態(tài)度,是教師贏(yíng)得他們尊重的重要感情基礎。
“問(wèn)題學(xué)生”是發(fā)展的,并在發(fā)展中成長(cháng),不可能沒(méi)有過(guò)失和缺點(diǎn),如果一旦發(fā)現問(wèn)題就橫眉怒目、厲聲訓斥,有的盡管在老師的批評下,口頭檢查了自己的錯誤,但從根本上并沒(méi)有得到有效地教育,反而讓他們對教師或敬而遠之或退避三舍,有時(shí)甚至嫉恨教師。因此,教師對“問(wèn)題學(xué)生”要有一定的寬容忍讓?zhuān)驗閷捜萑套層袝r(shí)比直接的訓斥更能感化學(xué)生。所以,作為教育工作者在平時(shí)的教育過(guò)程中,應有更多的細心和耐心,更強的洞察力,應善于抓住有效時(shí)機,經(jīng)常找他們溝通談心,以不斷增強他們的自信心,感受到集體的溫暖,從而使他們在學(xué)習上走得更遠、生活上走的更好。
總之,“問(wèn)題學(xué)生”的轉化是一項艱巨、長(cháng)期的工作,需要我們不斷學(xué)習教育的藝術(shù)方法,不斷探索,并把有關(guān)教育理論應用到實(shí)際生活中去,需要我們團結多方力量,發(fā)揮教育合力,并努力付諸于教育實(shí)踐中,才能取得良好的效果,那么轉化“問(wèn)題學(xué)生”的希望之光就能普照教壇。
最后,希望每個(gè)班主任抱著(zhù)一顆赤誠之心,盡心盡力搞好自己班級的管理工作,享受成功的喜悅。
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 10
各位同志:
大家下午好!
今天我校召開(kāi)全校后勤工作會(huì )議,目的是為落實(shí)后勤工作責任制,進(jìn)一步加強后勤工作,提高學(xué)校后勤管理水平和服務(wù)質(zhì)量。
一年來(lái),特別是本學(xué)期開(kāi)學(xué)近一個(gè)月來(lái),我校全面貫徹執行"教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人"方針,堅持"后勤"為教育教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù)的方向,強化后勤內部各環(huán)節的管理,發(fā)揚"勤快、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)"的工作作風(fēng),努力提高自身素質(zhì),不斷增強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,通力合作,克服困難,銳意改革,使后勤服務(wù)工作取得了一定的成果。在此,我代表學(xué)校對一直以來(lái)辛勤工作、無(wú)私奉獻在學(xué)校后勤系統的教職工表示感謝,你們?yōu)閷W(xué)校的建設和發(fā)展付出了辛勞,做出了貢獻。
下面根據我校后勤管理工作提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn):
一、強化一種思想——服務(wù)
后勤工作的目標是"管理育人,服務(wù)育人",主要職責是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù),為師生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習,生活環(huán)境,熱情主動(dòng)幫助師生解決困難,及時(shí)提供必需的教育教學(xué)方面的物質(zhì)資料。為此,本學(xué)期我們后勤員工要從學(xué)校利益出發(fā),時(shí)時(shí)處處以主人翁精神,對待工作,以"勤快,務(wù)實(shí)"的工作作風(fēng),開(kāi)源節流,加強管理,立足崗位,努力做好本職工作,做到干一行愛(ài)一行,專(zhuān)一行精一行,全心全意為師生員工辦實(shí)事,以服務(wù)為使命,努力工作,以良好的態(tài)度,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高師生員工對后勤工作的滿(mǎn)意度。具體講,要提高服務(wù)質(zhì)量,要做到以下幾點(diǎn):管好學(xué)校的水;管好學(xué)校的電;管好學(xué)校的衛生;管好學(xué)校的環(huán)境;管好學(xué)校的安全;管好你個(gè)人的形象。
二、倡導一種行為——勤儉
雖然辦學(xué)經(jīng)費由政府投入和保障,但我校辦學(xué)規模大,水電支出和所有設施設備的.日常運轉及維護的開(kāi)支所需費用非常大,作為學(xué)校應想一想以前艱苦創(chuàng )業(yè)的年代,珍惜現在,后勤部門(mén)要帶頭做到"勤儉辦學(xué)",開(kāi)展節約型學(xué)校創(chuàng )建工作。從"節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙"做起,用實(shí)際行動(dòng)節約資源,支持學(xué)校勤儉辦學(xué),杜絕浪費。
三、落實(shí)一種責任——安全
安全責任重于泰山。任何一種工作,只要心中有安全,把安全放在第一位,就一定能把工作做好。因為心中有了安全,就會(huì )提高工作的自我要求,就會(huì )規范操作。對學(xué)校而言,沒(méi)有安全,談何質(zhì)量;對后勤工作來(lái)講,安全不保,談何服務(wù)。因此,安全既是一條底線(xiàn),也是一條高壓線(xiàn)。我們的一切工作,都建立在安全的基礎上。
學(xué)校校長(cháng)是學(xué)校安全的第一責任人,總務(wù)主任是后勤工作安全的直接責任人,我們在座的每一位員工是所承擔工作的直接責任人。
首先要確保自身安全,對于后勤管理人員來(lái)講,要加強廉潔自律教育。后勤部門(mén)是管錢(qián)管物的部門(mén),我們的工作職責范圍內或多或少地掌握一定的權利,后勤人員要做到嚴格執行廉潔自律的各項規定。對后勤基建、采購等熱點(diǎn)崗位,內部要加強監督,外部要自覺(jué)接受監督,堅決杜絕腐敗的滋生。對于后勤從業(yè)人員來(lái)講,要明確職責和工作規范,掌握生產(chǎn)、安全、衛生等相關(guān)知識,不斷提高自身素質(zhì),以安全為生命線(xiàn),確保安全生產(chǎn),杜絕安全事故的發(fā)生,維護學(xué)校穩定大局。
四、加強一種管理——食堂
抓好學(xué)校食堂管理工作,是后勤工作的永恒主題。提高管理水平,就能提升為我們這個(gè)大家庭做事的效率。我校要按照五常法管理要求,突出食堂管理的五個(gè)環(huán)節。一是突出責任環(huán)節,分層次簽定責任書(shū),把食品安全責任落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節和具體責任人;二是突出購存環(huán)節,實(shí)行定點(diǎn)采購,分類(lèi)儲存,專(zhuān)人管理,健全出入庫登記手續,強化票證管理,注重糧、油、原材料和肉菜質(zhì)量;三是突出食品加工操作環(huán)節,嚴格按照食品加工操作流程進(jìn)行加工;四是對每餐的飯菜實(shí)行48小時(shí)留樣;五是突出衛生消毒保潔環(huán)節,每餐過(guò)后,對餐具用具進(jìn)行全面消毒處理,保障師生食品安全。因此,食堂工作人員要不斷增強服務(wù)意識、衛生意識和責任意識,遵守勞動(dòng)紀律,共同維護好家規。食堂要按照工作責任制,一級抓一級,一級對一級負責,形成職責分明的工作機制,增強食堂的凝聚力、戰斗力和創(chuàng )造力。
各位同志,我們從事的學(xué)校后勤工作是一項繁重辛苦責任大的工作,也是一項非常有意義的工作。希望大家扎實(shí)工作,更好地為學(xué)校師生服務(wù),為學(xué)校的發(fā)展作出新的貢獻。
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 11
各位班主任:
今晚召開(kāi)全校班主任工作會(huì )議,我代表政教處對班主任工作回顧與總結,并提出要點(diǎn)。
學(xué)校政教工作在閆校長(cháng)領(lǐng)導下、在各年級主任的鼎力協(xié)助下,在班主任辛勤努力工作下,圓滿(mǎn)地完成了上一年的工作,使學(xué)校平穩、有序地發(fā)展。
在過(guò)去地一年里,按照閆校長(cháng)的要求和部署,學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設,促進(jìn)學(xué)生衛生習慣地養成,保持了我校良好地校園環(huán)境,保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛生凈化地過(guò)程中,政教處、班主任都付出了辛勤的勞動(dòng)。為了不讓自己的衛生區影響到學(xué)校整體面貌,有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動(dòng),不怕勞動(dòng)任務(wù)量大,在衛生方面,班主任親臨指導,身體力行地班主任有小勝、小歡、小豹,高二年級有小濤、小山、小鴿、小強等。
在紀律管理方面,為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為,政教處組織學(xué)生會(huì )進(jìn)行檢查,使跳墻、校外買(mǎi)飯等行為有了一定地收斂,但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少,在工作執行方面,確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級加大對學(xué)生地管理和要求。
在新學(xué)年里,為了使學(xué)校工作整體健康平穩推進(jìn),結合我校實(shí)際情況,我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求:
1、加強學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個(gè)中學(xué)生時(shí)期,要常抓不懈,使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為,爭做美德少年、美德學(xué)生。
2、對學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵志、自信、成材教育,強化學(xué)校地正面教育、傳統教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心,常念感恩之情,常思感恩之人。有一定地理想,堅信天生我材必有用,努力進(jìn)取。
3、要不斷對學(xué)生進(jìn)行成人教育,教給學(xué)生做人的道理,辦事的方法,說(shuō)話(huà)地方式,解決矛盾地途徑,在錯誤中得到成長(cháng),悟出道理,在校會(huì )做學(xué)生,做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的.很好)教育學(xué)生別人吃一塹,自己長(cháng)一智。
4、加強學(xué)生的儀容儀表的管理,嚴格執行《中學(xué)生禮儀十不準》。
5、加強校園環(huán)境地治理,確保校園衛生干凈,班主任要有衛生意識,不斷強化學(xué)生的環(huán)境衛生意識,不斷強化學(xué)生地環(huán)境衛生意識,保持教室、寢室衛生,不隨手亂扔垃圾,勞動(dòng)積極。
6、加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時(shí)間觀(guān)念、紀律觀(guān)念教育,嚴肅班規班紀。在校是一名合格的學(xué)生,走上社會(huì )是一位合格公民,防止出現重大違紀及人身傷害。
7、嚴查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(ài)(荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù)),作為學(xué)校的“三大紀律”,嚴格按照《處罰條例》來(lái)管理學(xué)生。
8、班主任要勤于班務(wù),多為班級的發(fā)展穩定想辦法,在工作上身體力行,雷厲風(fēng)行,以自身行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生,以個(gè)人魅力來(lái)感召學(xué)生。
9、班主任要有熱心、愛(ài)心、耐心。
10、班主任對待學(xué)生要一視同仁,懲罰學(xué)生要公平公正,就事論事,對事不對人,給學(xué)生改正錯誤的機會(huì )。
各位班主任,教育家“葉圣陶”先生說(shuō)過(guò),“教育就是要培養學(xué)生好的習慣”,“習慣決定性格,性格決定命運”?梢(jiàn),習慣的培養對人生發(fā)展非常重要。但習慣地養成不是一蹴而就的,要常抓不懈,反復強化。希望班主任不要怕煩,要不厭其煩地提醒。當前,對我校的學(xué)生情況來(lái)講,就是要狠抓學(xué)生紀律,狠抓學(xué)生習慣。班級沒(méi)有一個(gè)良好班風(fēng),何談學(xué)風(fēng)。各年級把重點(diǎn)放在管理上,向管理要成績(jì),以管理保平安,以管理樹(shù)風(fēng)氣、正風(fēng)氣。
班主任是一項非常辛苦地工作,(在上好課的同時(shí),還要管好班級,在管理班級上消耗了班主任大部分時(shí)間和精力),能夠有擔任班主任工作的勇氣,說(shuō)明在座各位都有很強地事業(yè)心,都有奉獻精神。希望班主任在新的學(xué)年里,兢兢業(yè)業(yè),扎扎實(shí)實(shí)地干好工作,政教處將協(xié)助各年級各班主任圓滿(mǎn)完成20xx—20xx學(xué)年我校地教育教學(xué)工作。
最后,也希望班主任們勞逸結合,保重身體,為我校的教育事業(yè)積存力量。
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 12
尊敬的各位老師:
大家好!
新的學(xué)期,新的起點(diǎn),我們又齊聚一堂,共商學(xué)校發(fā)展大計。今天,我想重點(diǎn)談一談本學(xué)期的德育工作。
德育工作是學(xué)校教育的靈魂,它關(guān)乎學(xué)生的身心健康,影響著(zhù)學(xué)生的一生。我們要始終牢記“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù),將德育貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。
首先,我們要加強學(xué)生的思想道德教育。通過(guò)主題班會(huì )、國旗下講話(huà)、社會(huì )實(shí)踐等多種形式,引導學(xué)生樹(shù)立正確的`世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。培養他們的愛(ài)國主義情感、集體主義精神和社會(huì )責任感,讓他們懂得關(guān)愛(ài)他人,尊重他人,學(xué)會(huì )合作與分享。
其次,要注重學(xué)生的行為習慣養成教育。從日常的小事抓起,如遵守校規校紀、文明禮貌、愛(ài)護環(huán)境等。讓良好的行為習慣成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
同時(shí),我們也要關(guān)注學(xué)生的心理健康。建立健全心理健康教育體系,開(kāi)設心理健康課程,開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)。及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中遇到的心理問(wèn)題,讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有陽(yáng)光心態(tài),積極面對生活和學(xué)習中的挑戰。
此外,還要加強家校合作。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師。我們要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式,加強與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系,形成家校教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
最后,我想對全體老師說(shuō),德育工作任重道遠,需要我們每一位老師的共同努力。我們要以身作則,用自己的言行去感染學(xué)生,成為學(xué)生的榜樣。讓我們攜手共進(jìn),為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人而努力奮斗!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 13
親愛(ài)的老師們:
大家好!
在新學(xué)期的工作會(huì )議上,我想和大家深入探討一下德育工作的重要性以及我們的工作方向。
德育,是塑造學(xué)生靈魂的工程。一個(gè)人的品德修養,決定了他未來(lái)的人生道路和社會(huì )價(jià)值。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的時(shí)代,我們培養的學(xué)生不僅要有扎實(shí)的知識和技能,更要有高尚的品德和健全的'人格。
本學(xué)期,我們將進(jìn)一步深化德育課程改革。豐富德育課程內容,創(chuàng )新教學(xué)方法,讓德育課堂變得生動(dòng)有趣,富有吸引力。讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到道德規范,更能通過(guò)體驗、思考和實(shí)踐,將道德理念內化為自己的行為準則。
我們要加強校園文化建設。營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園氛圍,讓每一面墻壁都能說(shuō)話(huà),每一個(gè)角落都能育人。開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng),如文化節、體育節、科技節等,培養學(xué)生的興趣愛(ài)好,激發(fā)他們的創(chuàng )造力和團隊精神。
同時(shí),要強化班主任隊伍建設。班主任是德育工作的主力軍,我們要為班主任提供更多的培訓和學(xué)習機會(huì ),提高他們的德育工作能力和水平。建立科學(xué)合理的班主任評價(jià)機制,激勵班主任積極投身于德育工作。
老師們,德育工作是一項需要耐心和愛(ài)心的工作。我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng),用愛(ài)去溫暖他們,用智慧去引導他們。讓我們共同努力,為學(xué)生的成長(cháng)撐起一片藍天,讓我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 14
尊敬的老師們:
大家好!
很高興在新學(xué)期與大家相聚,共同探討學(xué)校的德育工作。
德育工作是學(xué)校工作的重中之重,它關(guān)系到學(xué)生的未來(lái),關(guān)系到社會(huì )的發(fā)展。我們的學(xué)生正處于成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,他們需要正確的引導和教育,幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
在新的學(xué)期,我們要加強德育隊伍建設。提高德育教師的專(zhuān)業(yè)素養和工作能力,為他們提供更多的學(xué)習和交流機會(huì )。同時(shí),要充分發(fā)揮全體教師的'育人作用,做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。
我們要注重德育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)志愿服務(wù)、社區活動(dòng)、勞動(dòng)教育等形式,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗、在體驗中感悟、在感悟中成長(cháng)。培養學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
另外,要加強心理健康教育。建立完善的心理健康教育體系,為學(xué)生提供心理咨詢(xún)和輔導服務(wù)。關(guān)注學(xué)生的心理需求,及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生的心理問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。
最后,我希望每一位老師都能成為學(xué)生的良師益友,用我們的愛(ài)心、耐心和責任心,去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,讓他們在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
讓我們攜手共進(jìn),為學(xué)校的德育工作貢獻自己的力量,為學(xué)生的美好未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 15
親愛(ài)的老師們:
大家好!
新學(xué)期伊始,我們滿(mǎn)懷希望和憧憬,迎來(lái)了新的工作和挑戰。今天,我想就德育工作與大家交流一些想法。
德育,是教育的基石。它不僅關(guān)乎學(xué)生的個(gè)人成長(cháng),更關(guān)系到社會(huì )的文明進(jìn)步。我們要培養的學(xué)生,不僅要有優(yōu)異的成績(jì),更要有良好的品德、健全的人格和強烈的社會(huì )責任感。
本學(xué)期,我們將加強品德教育。通過(guò)生動(dòng)的案例、感人的故事,引導學(xué)生明辨是非、善惡、美丑,培養他們的道德判斷力和道德選擇能力。同時(shí),注重培養學(xué)生的自律意識,讓他們學(xué)會(huì )自我約束、自我管理,成為有道德、有紀律的人。
我們要加強文明禮儀教育。從日常的言行舉止入手,教育學(xué)生遵守社會(huì )公德,尊重他人,禮貌待人。讓文明之花開(kāi)遍校園的.每一個(gè)角落。
此外,要加強感恩教育。讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì ),培養他們的感恩之心和報恩之情。通過(guò)開(kāi)展感恩活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )感恩的意義,學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人,回報社會(huì )。
老師們,德育工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù),需要我們持之以恒、不懈努力。讓我們以高度的責任感和使命感,全身心地投入到德育工作中,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展付出我們的心血和汗水!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 16
尊敬的各位老師:
大家好!
在這個(gè)充滿(mǎn)生機與希望的新學(xué)期,我們再次相聚,共同謀劃學(xué)校的德育工作。
德育是學(xué)校教育的核心,是培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人的重要保障。我們要深刻認識到德育工作的重要性,切實(shí)把德育工作擺在學(xué)校工作的首位。
新的學(xué)期,我們要加強理想信念教育。引導學(xué)生樹(shù)立遠大的理想和抱負,堅定為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而努力學(xué)習的'信念。通過(guò)開(kāi)展主題教育活動(dòng)、觀(guān)看勵志影片等形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和愛(ài)國熱情。
我們要加強法制教育。讓學(xué)生知法、守法、用法,增強法制觀(guān)念和自我保護意識。邀請法制專(zhuān)家到校舉辦講座,開(kāi)展法制宣傳周活動(dòng),營(yíng)造良好的法制教育氛圍。
同時(shí),要加強勞動(dòng)教育。培養學(xué)生的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)習慣,讓他們懂得勞動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值,尊重勞動(dòng)成果。組織學(xué)生參加校園勞動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng),提高他們的勞動(dòng)技能和實(shí)踐能力。
老師們,德育工作是一項系統工程,需要我們齊心協(xié)力、共同推進(jìn)。讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加扎實(shí)的工作,為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展保駕護航!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 17
尊敬的各位老師:
大家好!
在新的學(xué)期伊始,我們相聚在這里,共同開(kāi)啟新的教育征程。作為德育校長(cháng),我深知德育工作對于學(xué)生成長(cháng)和學(xué)校發(fā)展的重要性。
德育是學(xué)校教育的靈魂,它關(guān)乎學(xué)生的品德修養、行為習慣和價(jià)值觀(guān)的形成。在過(guò)去的工作中,我們取得了一定的成績(jì),但也面臨著(zhù)新的挑戰。新的學(xué)期,我們要更加堅定地把德育工作放在首位,讓每一位學(xué)生都能在充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的環(huán)境中成長(cháng)。
我們要加強師德師風(fēng)建設。教師是學(xué)生的榜樣,只有具備高尚師德的教師,才能培養出有道德、有素養的學(xué)生。老師們要以身作則,用自己的言行去感染學(xué)生,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
同時(shí),我們要豐富德育活動(dòng)的形式和內容。通過(guò)主題班會(huì )、社會(huì )實(shí)踐、校園文化活動(dòng)等多種途徑,讓學(xué)生在參與中體驗,在體驗中感悟,在感悟中成長(cháng)。培養學(xué)生的'社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,讓他們成為有擔當、有作為的新時(shí)代青年。
此外,我們還要加強家校合作。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)是孩子的第一任老師。我們要與家長(cháng)保持密切溝通,形成教育合力,共同關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現,及時(shí)給予引導和幫助。
最后,我相信,在全體教師的共同努力下,我們一定能夠開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作的新局面,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。讓我們攜手共進(jìn),為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人而努力奮斗!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 18
親愛(ài)的老師們:
大家好!
新學(xué)期,新希望,新征程!在這個(gè)充滿(mǎn)生機與活力的開(kāi)學(xué)季,我們再次相聚,共商學(xué)校德育工作大計。
德育工作是學(xué)校教育的重中之重,它關(guān)系到學(xué)生的未來(lái),關(guān)系到社會(huì )的進(jìn)步。我們要始終牢記“立德樹(shù)人”的根本任務(wù),努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
首先,我們要注重培養學(xué)生的良好品德和行為習慣。從日常的小事做起,引導學(xué)生遵守紀律、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、愛(ài)護公物。通過(guò)正面教育和榜樣示范,讓學(xué)生明白什么是對的,什么是錯的,從而自覺(jué)規范自己的行為。
其次,要加強心理健康教育。如今的'學(xué)生面臨著(zhù)各種各樣的壓力和挑戰,我們要關(guān)注他們的心理需求,及時(shí)發(fā)現并解決他們的心理問(wèn)題。開(kāi)設心理健康課程,建立心理咨詢(xún)室,為學(xué)生提供傾訴和尋求幫助的渠道,讓他們擁有健康的心態(tài)去面對學(xué)習和生活。
再者,我們要營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富多彩的文化活動(dòng),都能潛移默化地影響學(xué)生的思想和行為。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、藝術(shù)展覽、體育競賽等,讓學(xué)生在活動(dòng)中展現自我,培養自信,增強集體榮譽(yù)感。
最后,希望每一位老師都能成為德育工作的踐行者和推動(dòng)者。不僅僅是班主任,每一位任課老師都要在教學(xué)中滲透德育,做到教書(shū)育人兩不誤。
老師們,德育工作任重道遠,但只要我們齊心協(xié)力,用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,用愛(ài)去滋潤每一顆心靈,我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 19
尊敬的老師們:
大家好!
在新學(xué)期的開(kāi)端,我們齊聚一堂,共同探討學(xué)校德育工作的發(fā)展方向。德育工作如同燈塔,為學(xué)生的成長(cháng)指引正確的道路;又似春雨,無(wú)聲地滋潤著(zhù)學(xué)生的心靈。
新的學(xué)期,我們要進(jìn)一步強化德育課程建設。讓德育課程不僅僅是知識的傳授,更是心靈的對話(huà)和思想的碰撞。要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平,精心設計課程內容,采用多樣化的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與熱情。
我們要加強班級文化建設。班級是學(xué)生成長(cháng)的重要場(chǎng)所,一個(gè)積極向上、團結友愛(ài)的'班級文化能夠對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。班主任要充分發(fā)揮主導作用,帶領(lǐng)學(xué)生共同營(yíng)造溫馨、和諧的班級氛圍,讓每一個(gè)學(xué)生都能在班級中找到歸屬感和自豪感。
同時(shí),要注重培養學(xué)生的自主管理能力。引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我約束、自我評價(jià)、自我教育,讓他們在自我管理中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。通過(guò)設立班級崗位、開(kāi)展小組競賽等方式,激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
此外,我們還要加強與家長(cháng)的溝通與合作。家庭是學(xué)生成長(cháng)的第一課堂,家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師。要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式,與家長(cháng)保持密切聯(lián)系,讓家長(cháng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現,共同探討教育方法,形成家校共育的良好局面。
老師們,德育工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù),但只要我們充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心和責任心,就一定能夠為學(xué)生的成長(cháng)撐起一片藍天!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 20
親愛(ài)的老師們:
大家好!
開(kāi)學(xué)之際,我們再次聚焦德育工作,這是學(xué)校教育的核心,也是學(xué)生發(fā)展的基石。
在當今社會(huì ),信息繁雜,價(jià)值觀(guān)多元,學(xué)生們面臨著(zhù)前所未有的誘惑和挑戰。因此,我們的`德育工作更顯重要和緊迫。我們要培養的不僅是學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,更是品德高尚、有社會(huì )責任感的公民。
首先,要深化愛(ài)國主義教育。讓學(xué)生了解祖國的歷史和文化,培養他們的民族自豪感和愛(ài)國情懷。通過(guò)各種形式的活動(dòng),如升旗儀式、主題演講等,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情,讓愛(ài)國主義精神在學(xué)生心中扎根。
其次,注重文明禮儀教育。文明是一種修養,禮儀是一種規范。要教育學(xué)生講文明、懂禮貌,尊重他人,關(guān)愛(ài)他人。從日常的言行舉止抓起,培養學(xué)生良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
再者,加強勞動(dòng)教育。勞動(dòng)是創(chuàng )造價(jià)值的源泉,也是培養學(xué)生責任感和實(shí)踐能力的重要途徑。組織學(xué)生參與校園勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等,讓他們體驗勞動(dòng)的艱辛,懂得珍惜勞動(dòng)成果。
同時(shí),我們也要關(guān)注學(xué)生的心理健康。及時(shí)發(fā)現并疏導學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的心理問(wèn)題,培養他們積極樂(lè )觀(guān)、堅韌不拔的品質(zhì)。
老師們,德育工作是一項細致而偉大的工程,需要我們用心去澆灌每一朵花朵。讓我們攜手共進(jìn),為學(xué)生的美好未來(lái)而努力!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)工作會(huì )議德育校長(cháng)精彩講話(huà)稿 21
尊敬的各位老師:
大家好!
新的學(xué)期已經(jīng)拉開(kāi)帷幕,我們迎來(lái)了新的機遇和挑戰。德育工作作為學(xué)校工作的重要組成部分,需要我們不斷創(chuàng )新和努力。
我們要以培養學(xué)生的核心素養為目標,將德育融入到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節。課堂教學(xué)是德育的主陣地,教師們要善于挖掘教材中的德育元素,在傳授知識的同時(shí),進(jìn)行品德教育。
要加強德育隊伍建設,提高班主任和輔導員的工作能力和水平。定期組織培訓和交流活動(dòng),分享德育工作的經(jīng)驗和方法,不斷提升德育工作的實(shí)效性。
同時(shí),我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是獨特的'個(gè)體,有著(zhù)不同的成長(cháng)背景和需求。我們要因材施教,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,讓他們都能感受到學(xué)校的溫暖和老師的關(guān)懷。
此外,要積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生走出校園,走進(jìn)社會(huì ),了解社會(huì ),培養他們的社會(huì )責任感和公民意識。通過(guò)參與志愿服務(wù)、社區調研等活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
最后,希望全體教師能夠以高度的責任感和使命感,全身心投入到德育工作中。讓我們共同努力,為學(xué)生的成長(cháng)成才保駕護航,為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量!
謝謝大家!
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