新學(xué)期大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(cháng)講話(huà)
九月是收獲的季節，秋天從來(lái)屬于辛勤耕耘的人們。今天，我們舉行新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，下面是CN人才網(wǎng)小編給大家整理收集的新學(xué)期大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(cháng)講話(huà)相關(guān)內容，僅供參考。
新學(xué)期大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(cháng)講話(huà)1
同學(xué)們，相信你們在還沒(méi)有跨入華理大門(mén)之前，就已經(jīng)對華理有著(zhù)許多美好的憧憬。在這里，我想講兩位華理人一些軼事，與大家分享。
我校名譽(yù)校長(cháng)，第九、十屆全國人大副委員長(cháng)成xx，是xxx年根據當時(shí)國家院系調整安排，隨xx工學(xué)院(現在的xx理工大學(xué))無(wú)機物工學(xué)專(zhuān)業(yè)調整而來(lái)我校繼續學(xué)習的，在華理整整度過(guò)了兩年緊張而充滿(mǎn)激情的學(xué)習生涯。
那時(shí)，學(xué)校對學(xué)生的要求非常高，課業(yè)任務(wù)非常繁重，一兩門(mén)主課不及格就要留級甚至勸其退學(xué)。三四年級的學(xué)生，還要多次下廠(chǎng)實(shí)習，一般還要安排一次到外地工廠(chǎng)去，也沒(méi)有老師帶，就同學(xué)們自己與工廠(chǎng)的工人和技術(shù)人員一起工作，參與試驗并開(kāi)展相關(guān)研究，幫助工廠(chǎng)解決一些技術(shù)難題。
當時(shí)，成xx同學(xué)就非常出色，得到了師生和工廠(chǎng)技術(shù)人員的一致好評。在天津永利堿廠(chǎng)實(shí)習期間，他每天從早晨六點(diǎn)半一直要工作到晚上十點(diǎn)半才能休息，中午，就在車(chē)間里啃幾個(gè)饅頭權當午飯。為了做好實(shí)驗，有時(shí)還要通宵干。1956年畢業(yè)時(shí)，成xx各門(mén)功課成績(jì)(包括畢業(yè)論文)獲得全優(yōu)，為此，我校首任校長(cháng)張江樹(shù)簽發(fā)給他的畢業(yè)文憑上專(zhuān)門(mén)加蓋了“成績(jì)優(yōu)等”的字樣，并獲得學(xué)校頒發(fā)給他的40元獎金(相當于現在的4000元)。
我們從檔案中找到成xx同學(xué)的一份學(xué)習計劃，足見(jiàn)他是多么的“自強不息”(這是他12歲時(shí)，父親專(zhuān)門(mén)送給他的勉勵詞)。比如：進(jìn)一步發(fā)揮獨立思考的能力，深入鉆研，用做讀書(shū)筆記和階段性總結的方法來(lái)牢固掌握知識，并要不斷地吸取同學(xué)的經(jīng)驗，改進(jìn)學(xué)習方法;本學(xué)期考試成績(jì)爭取全部?jì)?yōu)秀;運用自己所學(xué)過(guò)的知識，做好畢業(yè)設計;國家考試(部屬高校中的一種統考)的成績(jì)要達到優(yōu)秀;參加有老師指導的科學(xué)研究工作，在工作中豐富自己的知識并培養自己獨立工作的能力，完成兩篇有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的文章;翻譯五篇有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的俄文文獻，同時(shí)要通過(guò)閱讀侯德榜先生的《Manufacture of Soda》(英文原版)來(lái)提高自己的英文水平，在畢業(yè)前英文和俄文的閱讀速度都要達到平均一小時(shí)看兩頁(yè)水平、畢業(yè)后三年內要掌握德文和日文。另外，每天還要堅持讀報30分鐘，關(guān)心時(shí)事新聞，提高自己的政治覺(jué)悟，等等。在體育方面，要堅持參加學(xué)校田徑隊的訓練，練好中、長(cháng)跑，1500米的成績(jì)要提高到4分20秒(他原來(lái)的成績(jì)?yōu)?分39秒，已是全校的冠軍)，爭取達到國家等級的運動(dòng)員水平。
畢業(yè)后，成xx校友成了我國硼砂工業(yè)的科研開(kāi)拓者和學(xué)術(shù)帶頭人;而在1981年，已經(jīng)46歲的他赴美國學(xué)習管理學(xué)�！爸心甑奈猜暋边x擇求學(xué)，困難重重，比如第一關(guān)語(yǔ)言關(guān)，課外閱讀60頁(yè)，美國學(xué)生3小時(shí)看完，他抱著(zhù)字典3小時(shí)才看3頁(yè)。但他堅持下來(lái)了，以三個(gè)A、一個(gè)A+的優(yōu)異成績(jì)畢業(yè)，成為中國最早的MBA學(xué)位獲得者，從此他迎來(lái)了人生的另一個(gè)領(lǐng)域，積極推動(dòng)中國創(chuàng )業(yè)板上市，被稱(chēng)為“中國風(fēng)險投資之父”。至今，成xx校友仍然活躍于我國經(jīng)濟學(xué)界，以學(xué)者的身份洞察全球經(jīng)濟大局。
像成xx這樣全面發(fā)展、努力工作的前輩，在華理的歷史上枚不勝舉。于xx教授，也是我們的典范。
于xx教授是中國著(zhù)名煤化工專(zhuān)家，1960年從我校畢業(yè)并一直留校任教，成功開(kāi)發(fā)具有自主知識產(chǎn)權的多噴嘴對置式氣化技術(shù)，打破了外國對大型煤氣化技術(shù)的壟斷。xx年7月，“石油焦氣化技術(shù)”許可費過(guò)億元，創(chuàng )造了中國高校迄今為止獲得的最高海外技術(shù)許可費用項目�？上�，領(lǐng)銜開(kāi)發(fā)這套技術(shù)的.于xx卻沒(méi)能親眼看到這一場(chǎng)景，因癌細胞擴散，72歲的他于xx年6月25日溘然長(cháng)逝。
去世前8天，于xx教授還堅持讓人把兩個(gè)博士生叫到床前匯報他們論文的進(jìn)展情況。在他的遺物中，有一張紙上寫(xiě)下了他的“汗水哲學(xué)”：“1、擴大工作時(shí)間的可行域，盡可能把節假日、星期天的時(shí)間用上去;2、降低生活要求，也就是說(shuō)在事業(yè)與生活的選擇上，我對前者更有興趣;3、凡工作需要而身體亦能支持得住時(shí)，減少睡眠時(shí)間，4、持之以恒，二十多年如一日。以上都是笨辦法，并不足取。就個(gè)人而論，我還是相信汗水哲學(xué)的�！�
成xx先生的“自強不息”、于xx先生的“汗水哲學(xué)”等座右銘，時(shí)刻在我的耳旁回響，他們無(wú)止境地追求知識、獻身科學(xué)的精神激勵我自己的同時(shí)，也希望能成為在座各位華理新人的學(xué)習榜樣，從他們的身上獲取力量，從現在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，抓緊學(xué)習，詮釋好人的意義。
新學(xué)期大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(cháng)講話(huà)2
親愛(ài)的同學(xué)們，上午好!
開(kāi)學(xué)典禮，無(wú)論對本科、碩士或者是博士生同學(xué)而言，都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。攻讀研究生的同學(xué)，事業(yè)和生活從此有了更加明確的目標;而本科生同學(xué)首先感到的可能是自由，沒(méi)有父母管束之后可以自我支配的自由，但接下來(lái)感覺(jué)到的則可能是迷茫，因為不再有高考這樣的指針，為你們規定簡(jiǎn)潔清晰的生活軌跡。
與你之前所有的少年時(shí)光正好相反，從你們進(jìn)入大學(xué)的第一刻起，你們面前就沒(méi)有了確定的道路，而只有無(wú)限的可能和精彩;但你們也有可能因為不明白什么是大學(xué)，而與所有的精彩擦肩而過(guò)。
那么，什么是大學(xué)?
大學(xué)是一道地平線(xiàn)。它的界限在你的視野范圍內，卻又在你永遠不能抵達的地方。這不僅是因為大學(xué)自身的博大，也因為新的知識、新的思想會(huì )不斷推動(dòng)著(zhù)大學(xué)邊界的變化。所以，進(jìn)入大學(xué)首先應該學(xué)會(huì )釋放被無(wú)數考試所禁錮的思想，重新燃起求知的欲望，學(xué)會(huì )想象在你不能抵達的地方還有些什么，這樣你就會(huì )有不斷走下去的動(dòng)力和夢(mèng)想。
大學(xué)是滋養理想和人文精神的殿堂。我們的首任校長(cháng)孟憲承先生指出，大學(xué)之理想，實(shí)際上蘊含著(zhù)人們關(guān)于文化和社會(huì )的最高理想。大學(xué)固然是社會(huì )的一部分，沉淀著(zhù)現代社會(huì )所有的美好與無(wú)奈，但大學(xué)更應該是文化與人文精神的一個(gè)高地，一個(gè)標桿。大學(xué)應該引領(lǐng)社會(huì )，培育新的社會(huì )與文化理想。這種新理想的境界有多高、力量有多強大，取決于其中每一個(gè)人的境界有多高、每一個(gè)個(gè)體的生命力有多強大。
大學(xué)還是理性和科學(xué)產(chǎn)生的土壤。生命的力量首先來(lái)自于理性思考和科學(xué)創(chuàng )造的能力。理性與科學(xué)并不是一切，但它們是這個(gè)世界中最重要的精神與物質(zhì)力量的來(lái)源。
理性意味著(zhù)獨立的思考、質(zhì)疑能力和批判精神。圍觀(guān)的世界很熱鬧，但常常也很殘忍。長(cháng)期浸淫于圍觀(guān)狂歡中的社會(huì )，會(huì )遮蔽科學(xué)與理性，最終走向崩潰與陷落。所以，讀大學(xué)的過(guò)程，首先應該是用理性和科學(xué)精神自我武裝的過(guò)程。
大學(xué)更是與這個(gè)世界連接的通道。從科學(xué)無(wú)國界，到教育國際化，大學(xué)正在承擔著(zhù)讓中國了解世界、讓世界了解中國的責任。從華師大校門(mén)走出去的學(xué)生都應該有寬闊的國際視野與胸襟。我們鼓勵同學(xué)們大膽走出去，睜眼看世界。與此同時(shí)，我們更鼓勵所有同學(xué)，走進(jìn)圖書(shū)館，在那里同樣可以了解世界。一名優(yōu)秀的學(xué)生，應該能主動(dòng)地受益于老師的言傳身教，更應該能汲取圖書(shū)的默默滋養，能在一個(gè)充滿(mǎn)張力的知識世界中塑造自己。所以，我希望你們所有人都能是圖書(shū)館的�？�，一個(gè)也不能少!
在你們即將開(kāi)始新生活、迎接新挑戰、實(shí)現新發(fā)展之際，我想送給你們三句話(huà)：
第一句話(huà)是，今天的步伐決定明天的風(fēng)景——華麗轉身、融入師大。希望大家能盡快把握大學(xué)學(xué)習、生活的節奏和特點(diǎn)，了解華東師大的昨天、今天和明天，轉變角色、融入師大，與師大一起歡快前行。
第二句話(huà)是，今天的選擇決定明天的成就——學(xué)會(huì )選擇、把握機會(huì )。大學(xué)的教育更多強調的是自主和選擇。希望同學(xué)們學(xué)會(huì )選擇、懂得取舍，處理好學(xué)習和工作、課內與課外的關(guān)系，把握好各種機會(huì )，規劃好自己的大學(xué)生活。
第三句話(huà)是，今天的態(tài)度決定明天的高度——學(xué)會(huì )感恩、勇于擔當。大學(xué)教育除了知識傳授以外，更在于塑造完善人格和豐富心靈世界。
世界上有兩種瘋狂最為可怕，一種是什么都敢做的瘋狂;另一種是什么都不做的瘋狂。所以，在華東師大，我希望你們學(xué)會(huì )腳踏實(shí)地做事與做人，有所為，有所不為。
同時(shí)，也希望你們能夠學(xué)會(huì )感恩，我們可以忘卻很多，但父母養育之恩不能忘，老師教育之恩不能忘。今天是教師節，是老師的節日，也將會(huì )是你們一部分同學(xué)未來(lái)的節日，讓我們以最熱烈的掌聲向自己過(guò)去的、現在的、以及將來(lái)的老師表達崇高的敬意!
同學(xué)們，你們是我作為華東師范大學(xué)校長(cháng)迎來(lái)的第一屆學(xué)生。作為新校長(cháng)，我希望和各位新同學(xué)一起成長(cháng)、共同進(jìn)步。你們的快樂(lè )就是我最大的快樂(lè )，你們的成就將會(huì )是我最大的成就。
一位大學(xué)校長(cháng)曾經(jīng)對他的學(xué)生們說(shuō)過(guò)：“你們就是大學(xué)!”這也是今天我要對你們說(shuō)的話(huà)。同學(xué)們，你們就是華東師大!華東師大的身份塑造，取決于你們的自我塑造。你們今日與未來(lái)的創(chuàng )造，就是師大的未來(lái)與創(chuàng )造。你們將自己托付給師大，師大將她的未來(lái)，將天下的未來(lái)托付在你們手中。同學(xué)們，珍重自己，努力創(chuàng )造!謝謝大家!
新學(xué)期大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(cháng)講話(huà)3
親愛(ài)的同學(xué)們:
今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入xx大學(xué)--期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木xx的人文日新;見(jiàn)證你們以青春夢(mèng)想，砥礪百年學(xué)府的自強不息。
和去年一樣，我在給新生的邀請信中希望大家獨自來(lái)報到。昨天上午，我在迎新現場(chǎng)，看到很多同學(xué)都是自己帶著(zhù)行李來(lái)的。新疆的xxx同學(xué)一個(gè)人坐了40多個(gè)小時(shí)的火車(chē);xxx也有四個(gè)同學(xué)，說(shuō)服父母，結伴而行。在這里，我要向你們開(kāi)始學(xué)會(huì )走向獨立表示贊賞和敬意。
同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時(shí)此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應試教育的文山題海而如釋重負;當然，你們更多充滿(mǎn)了對大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢(mèng)想、榮譽(yù)、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。第一次班會(huì )，你會(huì )發(fā)現自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會(huì )感到節奏太快、難以適應，不再是老師目光的焦點(diǎn);第一次考試，你可能成績(jì)靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會(huì )開(kāi)始懷疑以往的讀書(shū)方式、學(xué)習習慣，甚至懷疑自己的專(zhuān)業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習，是一個(gè)人成長(cháng)成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節。
從挫敗中學(xué)習，就是要懂得反思、學(xué)會(huì )堅守。長(cháng)期以來(lái)，你們接受的大多是中規中矩、有標準答案的教育，你們習慣于做“聽(tīng)話(huà)”的好孩子。作為知識的傾聽(tīng)者和接受者，你們無(wú)疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來(lái)發(fā)展打下基礎，為你們走向成熟、走向社會(huì )做好準備。大學(xué)培養的不僅是已有知識的接受者，而是未知世界的創(chuàng )造者和未來(lái)社會(huì )的建設者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著(zhù)成功。面對更多更復雜的選擇和沒(méi)有預設答案的探索，你們難免會(huì )在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會(huì )，重新定義什么是成功、什么是榮譽(yù)、什么是價(jià)值，不斷追問(wèn)生命的意義。學(xué)會(huì )堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風(fēng)險挑戰面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會(huì )堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。
從挫敗中學(xué)習，就是要尋找自信、挑戰自我。挫敗會(huì )讓人迷茫。很多人會(huì )在挫敗中喪失自信、迷失自我，來(lái)xx之前還是“夢(mèng)想家”，來(lái)xx后，可能會(huì )“夢(mèng)”沒(méi)了，只�！跋爰摇绷�。特別是看到各種知識、信息、機遇迎面而來(lái)，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大�！北缺冉允�，你會(huì )更加迷茫和糾結，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個(gè)尋找和發(fā)現的過(guò)程，只有在挫敗中發(fā)現自己的目標、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐CEO張朝陽(yáng)當初在xx念書(shū)時(shí)，也對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開(kāi)始“虐待”自己:冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗，讓他逐步增強了自信，敢于直面各種挑戰，不斷開(kāi)拓自己的事業(yè)。同學(xué)們，xx園緊張充實(shí)的生活會(huì )讓你慢慢認識到，成功不取決于你過(guò)去的成績(jì)和基礎，也不依賴(lài)偶然的機緣巧合，而是來(lái)自對自我的挑戰，來(lái)自挑戰中的成長(cháng)和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內心的人，才能戰勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。
從挫敗中學(xué)習，就是要挑戰權威、塑造人格。在中學(xué)里，面對中考高考的壓力，你們難免養成依賴(lài)課本、相信權威、聽(tīng)從安排的習慣，努力在既定的路線(xiàn)上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽(tīng)到很多精彩的講座報告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來(lái)我校演講，介紹他一生中最重要的五個(gè)實(shí)驗。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會(huì )時(shí)，他說(shuō):科學(xué)就是多數服從少數，只有少數人把多數人的觀(guān)念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來(lái)大學(xué)校長(cháng)本薩森來(lái)訪(fǎng)，我們說(shuō)起猶太民族有著(zhù)幾千年的歷史，雖然沒(méi)有什么著(zhù)名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng )造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過(guò)程中，談到猶太民族和當今中國教育的區別，我說(shuō)，在中國流傳這樣一個(gè)故事:中國學(xué)生回家后，家長(cháng)一般會(huì )問(wèn)“今天老師問(wèn)了你什么問(wèn)題”;而猶太學(xué)生回家后，家長(cháng)會(huì )問(wèn)“今天你問(wèn)了老師什么問(wèn)題”。我問(wèn)他，是不是這樣?本薩森校長(cháng)說(shuō)，不僅如此，猶太家長(cháng)還會(huì )問(wèn)“你問(wèn)了什么問(wèn)題老師沒(méi)答上來(lái)?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個(gè)秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng )造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們，你們是未來(lái)的創(chuàng )造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現前人的局限，才能養成批判性思維的習慣，形成對世界本質(zhì)的認知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統，敢于挑戰權威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng )造新的范式、建立新的理論，推動(dòng)人類(lèi)文明不斷進(jìn)步。
同學(xué)們，挑戰和超越的接力棒現在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習，畢業(yè)時(shí)帶走的不止是老師教的知識和方法，更多的是自己未知的問(wèn)題。祝愿你們在反思中學(xué)會(huì )批判，在挫敗中經(jīng)歷成長(cháng)，在挑戰中贏(yíng)得未來(lái)，在美麗的xx園度過(guò)不曾虛度的青春時(shí)光!
謝謝大家。