學(xué)校頒獎晚會(huì )主持詞
問(wèn)到哪里舉辦頒獎晚會(huì )多，當然是學(xué)校啦，那么，下面是小編給大家整理收集的學(xué)校頒獎晚會(huì )主持詞，希望對大家有幫助。
學(xué)校頒獎晚會(huì )主持詞1
男:尊敬的各位嘉賓,
女:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家晚上好
男:寢室文化哪家強,吉大地探幫你忙!歡迎來(lái)到由學(xué)生會(huì )生活部舉辦的地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院寢室文化節頒獎晚會(huì ),我是主持人劉海波
女:我是主持人王函,在這里你們會(huì )看到最溫馨的環(huán)境,最有創(chuàng )意的亮點(diǎn)
男:那下面請允許我介紹出席本次晚會(huì )的嘉賓:
歡迎你們的到來(lái)
女:下面有請 上臺講話(huà)，大家掌聲歡迎
男:感謝 精彩的發(fā)言，下面就讓我們一起來(lái)欣賞幾組寢室文化節中的照片
女：從這些照片中我們可以看出他們的用心，我們的記者也是跟隨我們的工作人員來(lái)到了寢室進(jìn)行采訪(fǎng)，讓我們來(lái)看看選手們都說(shuō)了些什么?
女：我們從這些視頻中體會(huì )到了家的感覺(jué)，可是哪一組的作品更能打動(dòng)評委的心?那就進(jìn)入我們第一環(huán)節：大比拼環(huán)節�，F在就把我們的目光聚焦到參賽選手身上，下面有請各寢室上臺展示。首先有請……
男：各位參賽者的作品都十分精彩，或溫馨，或搞笑，或勵志，或陽(yáng)光，都給我們留下了十分深刻的印象，但寢室文化不僅僅只是這些外表的光鮮亮麗更是寢室成員的自身涵養，那下面就進(jìn)入我們的第二環(huán)節：生活知識小問(wèn)答
女：首先我來(lái)介紹比賽規則： 本環(huán)節分為必答題和搶答題。。。
男：我們的問(wèn)答環(huán)節已經(jīng)結束，現在把時(shí)間交給我們的工作人員，稍等片刻待他們統計比賽結果
女：我們的.結果已經(jīng)統計出來(lái)了，下面由我公布比賽結果：
男：恭喜各位獲獎同學(xué)，下面有請 為三等獎頒獎
女：最后再次感謝所有到場(chǎng)的嘉賓和同學(xué)，謝謝你們的支持
男：我們的寢室文化節頒獎晚會(huì )到此結束，謝謝大家，祝大家晚間時(shí)光愉快
學(xué)校頒獎晚會(huì )主持詞2
A:尊敬的各位領(lǐng)導，
B:親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
C:大家
合：晚上好!
D：這里是頒獎典禮暨文化藝術(shù)節閉幕式的晚會(huì )現場(chǎng)。
A:師者如蘭，德藝雙馨
B:師德如水，潤物無(wú)聲
C:師者如燭，嘔心瀝血
D:師德如光，照亮前程
A:良師益友六載春秋，三尺講臺精英薈萃
B:學(xué)高為師身正為范，桃李天下如沐春風(fēng)
C:為拉近師生距離，讓學(xué)生更好抒發(fā)對老師的感激之情，自2010年起，“”主題活動(dòng)已成功走過(guò)6個(gè)春秋。
D:在這個(gè)過(guò)程中，我們見(jiàn)證了一位又一位受學(xué)生尊敬，同事認可，學(xué)校滿(mǎn)意的好導師。
A:為人，他們胸襟博大廣納百川
B:為學(xué)，他們治學(xué)嚴謹深鉆博采;
C:為師，他們傳道授業(yè)誨人不倦;
D:為友，他們關(guān)懷備至平易近人
A:下面，我宣布頒獎晚會(huì )暨文化藝術(shù)節閉幕式 正式開(kāi)始!
B:請允許我介紹出席本次頒獎晚會(huì )的領(lǐng)導：。。。。。。。。。。。。
C:讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
D:接下來(lái)有請。。。為本次頒獎晚會(huì )致辭。
(A/B主持人下)
第一章 師恩似海
節目1 歌舞《教師圓舞曲》
C:感謝。。。老師。
C:在我們的校園里，總能見(jiàn)到老師們繁忙的穿梭在教室與實(shí)驗室之間，他們就像一位舞者，在一次次“演出”中展示自己最精彩的一面。
D:那首歌贊美了他們的辛勞，那支舞詮釋了他們的奉獻。請欣賞由為我們帶來(lái)的歌舞《教師圓舞曲》。
頒獎環(huán)節一：
A:感謝等人為我們帶來(lái)的精彩表演。
A:下面讓我們進(jìn)入本屆“評選活動(dòng)通過(guò)院部推薦、學(xué)生推薦兩種方式推舉出候選導師，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )投票、報紙投票、現場(chǎng)答辯三個(gè)環(huán)節，最終評選出今晚的獲獎導師。今夜就讓我們?yōu)樗麄兯蜕献蠲赖馁澑�。首先，讓我們�(yōu)?6位提名導師頒獎。
B:請提名導師代表上臺領(lǐng)獎。
B:請學(xué)生代表。。。、。。。為提名導師頒發(fā)證書(shū)與鮮花。
A:讓我們把掌聲送給16位提名導師，祝賀你們。
節目2 歌曲串燒《一剪梅》、《旋木》
A:數十年如一日的付出與奉獻，是怎樣的精神力量支持著(zhù)他們在這三尺講臺上發(fā)光發(fā)熱。他們的學(xué)生在祖國各行各業(yè)大展鴻圖，支撐祖國事業(yè)的蓬勃發(fā)展，而我們也在校園里專(zhuān)心科研，發(fā)展校園文化建設。
B:從4月11號開(kāi)幕到今天的閉幕式，研究生文化藝術(shù)節舉辦了超級模仿秀、歌手大賽、舞蹈大賽等等一系列的精彩活動(dòng)。下面讓我們有請在比賽中獲得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)為我們帶來(lái)歌曲聯(lián)唱《旋木》。
節目3 器樂(lè )合奏《歡沁》
A:感謝各位同學(xué)的精彩表演。
A:一琴一瑟，奏響高山流水。
B:一言一行，彰顯師生情誼 。
A:下面由器樂(lè )團為我們帶來(lái)器樂(lè )合奏《歡沁》。
第二章 潤物無(wú)聲
節目4 舞蹈《非洲舞》——留學(xué)生
C:感謝各位同學(xué)的精彩表演。
C;我校研究生教育工作不斷走向國際化、多元化，越來(lái)越多的留學(xué)生走進(jìn)我們的校園。
D:今天來(lái)自非洲的四位小伙子要用他們具有地域特色、民族風(fēng)情的方式，向導師們表達他們最誠摯的祝福。
D:下面有請我校的留學(xué)生同學(xué)為我們帶來(lái)舞蹈《非洲舞》。 頒獎環(huán)節二
A:感謝留學(xué)生同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的具有民族特色的舞蹈.
A:我校共有研究生導師數百名，其中百余位導師已任教20年甚至30年以上，學(xué)術(shù)上他們悉心專(zhuān)研，教育上他們嘔心瀝血，為我校培養了大批優(yōu)秀的研究生 B:下面讓我們?yōu)楂@得榮譽(yù)稱(chēng)號的導師頒獎。首先，讓我們通過(guò)一段視頻認識一下第一位導師。
B:有請。。。。老師上臺。
A:(頒獎詞)
B:有請。。。老師學(xué)生代表上臺。(學(xué)生致辭)
B:請學(xué)生代表為。。老師頒獎。 為表達對。。。老師的敬意，校研究生會(huì )代表全體同學(xué)為。。。老師送上書(shū)法作品，“。。。。。。。。”
讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀。。。老師。
節目5 舞蹈《影子舞》
A:讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀各位獲獎導師。
A:那靈動(dòng)的舞步，獨具特色的風(fēng)格，那一顰一動(dòng)的姿態(tài)猶如老師的諄諄教誨都幻化成一種印記，印在我們心里。
B:接下來(lái)，來(lái)自同學(xué)們將以獨具特色的方式為老師送去他們的祝愿。下面請欣賞《影子舞》。
節目6 歌曲《讓我們蕩起雙槳》
A:讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀各位獲獎教師。
A:猶記得兒時(shí)最熟悉的旋律，老師一字一句教會(huì )我們唱的第一首歌。一句讓
我們蕩起雙槳是我們的童年，也是老師們美好的回憶。
B:老師與學(xué)生相差的是年齡，不變的是夢(mèng)想。讓我們一同欣賞由獲獎導師及其學(xué)生。。為我們帶來(lái)那首 《讓我們蕩起雙槳》。
掌聲有請。
第三章 桃李滿(mǎn)園
節目7 舞蹈《茉莉花》
A: 感謝研究生器樂(lè )團的精彩表演，
A: 在優(yōu)美的旋律中我們感受到了對老師濃厚的感激之情。
B: 導師恩情如山似海，花香幽幽，訴不盡誠摯敬意，舞姿翩翩，道不完情意綿綿。
B: 下面請欣賞舞蹈《茉莉花》
頒獎環(huán)節 三
A:感謝姑娘們用一段優(yōu)雅的舞蹈為老師獻上崇高的敬意。
A:一份期望、一分耕耘，短短兩三年的循環(huán)，導師在用自己的心血與智慧為每位學(xué)生送出最好的前途。而我們可以回報的只有此刻最誠摯的敬意與最衷心的贊美。
B:下面讓我們繼續為“”進(jìn)行頒獎。
節目8 民族歌曲《長(cháng)大后我就成了你》
A:讓我們再次以熱烈的掌聲為我們的導師們送上最衷心的祝賀。
A:老師的崗位普通、平凡，但又是何等的不尋常，他們用心血和汗水為祖國培養了無(wú)數棟梁之才，卻付出了自己的青春歲月。
B:是啊，我們多么希望能傳承您的精神，也為祖國建設增磚添瓦，下面請欣賞民族歌曲《長(cháng)大后我就成了你》。
結 束
A:點(diǎn)燃青春，傾盡余生，這是教師的一生，
B:承載希望，傳承文明，這是教師的一生。
C:老師，請接受我們最誠摯的敬意，
D:老師，請接受我們最淳樸的祝福：
A:頒獎晚會(huì )暨文化藝術(shù)節閉幕式至此圓滿(mǎn)結束，再次對參加本次晚會(huì )領(lǐng)導與老師表示衷心的感謝。祝各位領(lǐng)導身體健康、工作順利。 B:大家晚安!
B:請各位領(lǐng)導、獲獎老師與工作人員上臺留影合念。
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