小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議發(fā)言稿3篇
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，大家好！
今天我能代表中心小學(xué)數學(xué)教研組發(fā)言，感到非常榮幸，作為教研組長(cháng)，為我們的教研組感到自豪！首先感謝指導我們工作的鎮教研室、學(xué)校教導處和教科室的領(lǐng)導，還要感謝我校所有的數學(xué)老師，是他們的不懈努力，我們才有機會(huì )被評上先進(jìn)教研組。我們組中有2名市學(xué)科帶頭人、5名市教學(xué)能手、6名市優(yōu)秀課獲得者，主持及參與省、市、縣數學(xué)實(shí)驗研究的有近20人，發(fā)表和獲獎?wù)撐膸资�，是一支積極進(jìn)取的群體。教研組結合我校的實(shí)際情況，依據開(kāi)學(xué)初制定的教研組計劃，堅持以課堂教學(xué)為教研主陣地，積極落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程標準，堅決貫徹縣三環(huán)節教學(xué)模式，以課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教研活動(dòng)為平臺，在合作交流中提升全組教師的課堂教學(xué)水平，使我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩步上升，較好的完成了上學(xué)年的數學(xué)教學(xué)工作，下面，我把教研組開(kāi)展的活動(dòng)情況給大家匯報一下：
一、抓好教研組的常規管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)
一個(gè)教研組的成長(cháng)和發(fā)展離不開(kāi)制度的管理，每學(xué)期初制定教研組計劃時(shí)，為了有效的開(kāi)展活動(dòng)，做到了四定：即“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內容”。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、骨干教師要以身作則，活動(dòng)主持人提前準備，其他成員積極參與，使教研活動(dòng)成為促使全組教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的有效途徑。每2周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，學(xué)習班安排一次理論學(xué)習，以課程標準為主要學(xué)習內容，組織全體數學(xué)老師學(xué)習新課標，了解和掌握課程理念及各學(xué)段教學(xué)要求，為課堂教學(xué)指明方向。開(kāi)學(xué)初期，安排骨干教師執教新授觀(guān)摩課，學(xué)期末安排復習觀(guān)摩課，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，每次活動(dòng)要求在找優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，要找三條不足和建議，真正做到帶著(zhù)思考參與活動(dòng)，達到共同提高的目的。做好外出學(xué)習教師的匯報課活動(dòng)，真正做到一人學(xué)習，多人受益。
二、開(kāi)展主題教研，提高研討質(zhì)量
教研組以“課例研究”，“課堂觀(guān)察”為切入口，通過(guò)每學(xué)期舉行主題研討來(lái)提高活動(dòng)質(zhì)量。如去年11月份我們組迎接了縣教研室以三環(huán)節教學(xué)為主題的調研活動(dòng)，教研室施主任、數學(xué)教研員張主任聽(tīng)了我校的三節數學(xué)課，并進(jìn)行了課后研討。12月份迎接了山東省課程中心徐潔研究員的調研活動(dòng)，學(xué)校推薦由我們數學(xué)組代表學(xué)校參加調研，聽(tīng)了吳愛(ài)梅老師的數學(xué)課，并全程參與了我們組的教研活動(dòng)，對我們的教研活動(dòng)給予充分的肯定，尤其是我們的研討主題：三環(huán)節教學(xué)改革實(shí)踐之加強預習有效性的研究，徐潔研究員對小課題的研究表示贊同，她還把參與教研活動(dòng)的所見(jiàn)所聞，發(fā)表在今年第3期的《創(chuàng )新教育》刊物上，今年6月份省1751小學(xué)第五片區八所學(xué)校聯(lián)誼會(huì )在我校舉行，省專(zhuān)家鄭慶全博士聽(tīng)了由鄭紅麗老師和我執教的2節數學(xué)課，并參與了課后的教研活動(dòng)，給了我們很多的指導。在平時(shí)的教研活動(dòng)中，我們也積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，我們不追求數量，而是緊緊圍繞教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有針對性地，有實(shí)效地進(jìn)行2—3個(gè)主題研討，如課前預習有效性、課堂生成性資源的利用、小組合作學(xué)習有效性等小課題研究，每一次研討做足準備，扎實(shí)推進(jìn)，真正達到一次活動(dòng)能解決一個(gè)問(wèn)題的目的。
三、加強教學(xué)改革，提高教研水平
數學(xué)組立足校本，以課題統領(lǐng)教研活動(dòng)，以案例分析、集體備課、課堂教學(xué)示范、教學(xué)理論學(xué)習為平臺，以骨干引領(lǐng)，同伴互助，自我反思為手段，我們的“三環(huán)節”教學(xué)改革始終行走在不斷創(chuàng )新、不斷突破的改革之路上，新的課程理念、活的教學(xué)方法、實(shí)的"課堂評價(jià)，讓我們的課堂教學(xué)始終朝著(zhù)充滿(mǎn)生命力的幸福課堂不斷邁進(jìn)。在教學(xué)改革實(shí)踐中，結合三環(huán)節教學(xué)改革大方向，構建了“預習反饋——重點(diǎn)探究——匯報交流——拓展延伸——限時(shí)作業(yè)”教學(xué)流程，同時(shí)提倡教師在教學(xué)中積極探索，張揚個(gè)性，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。
四、加強集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設計
集體備課最大的優(yōu)點(diǎn)就是能凝聚這個(gè)集體最大的智慧。堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，我們從學(xué)校的客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮平行班多的優(yōu)勢，要求同年級加強集體備課�？傮w思路是“集體研討、個(gè)人修改、注重反思”。備課時(shí)要充分挖掘教材的內涵，對教材進(jìn)行恰當的調整和重組，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，每堂課都要體現小組學(xué)習的學(xué)習方式，從而在課堂教學(xué)中培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、質(zhì)疑創(chuàng )新的能力。
五、注重學(xué)生學(xué)習方式的`轉變。
過(guò)去學(xué)生學(xué)習方式比較單一，主要是通過(guò)教師的講解、提問(wèn)傳授知識，很少有同伴間的合作學(xué)習。數學(xué)組堅持三環(huán)節教學(xué)模式和小組合作學(xué)習方式的研究，學(xué)生逐步有了自主學(xué)習的意識，不同年級的學(xué)生均具備不同程度的自學(xué)能力，課堂較多地出現師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的局面，學(xué)習方式開(kāi)始逐步多樣化，自主探究、樂(lè )于展示、善于合作成為主要學(xué)習方式。學(xué)生在預習中，能慢慢發(fā)現自己對知識的遺漏，并在自學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，使自己聽(tīng)課時(shí)更有目的性，總體上減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，教學(xué)質(zhì)量不但沒(méi)有下降，反而穩中有升。
在過(guò)去的一年，我們組有了較大的進(jìn)步，取得了一些成績(jì)，但也存在很多問(wèn)題，需要我們進(jìn)一步調整和改正。今年我們教2個(gè)班，多數數學(xué)老師還擔任班主任、備課組長(cháng)的工作，給我們的教學(xué)帶來(lái)一些困難，但我們會(huì )一如既往的堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，團結一致，虛心向同行請教，讓全組教師通過(guò)教研這條快速成長(cháng)的途徑，在成就學(xué)生的同時(shí)也成就自己，從而獲得職業(yè)的幸福感，爭取在新的學(xué)年有更大的進(jìn)步！
最后，衷心感謝各級領(lǐng)導和老師對我校數學(xué)組工作的指導！衷心感謝兄弟學(xué)校同行的幫助！謝謝大家！
小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議發(fā)言稿2
近幾年來(lái)，我校按照“校長(cháng)有思想，教師有風(fēng)格，學(xué)生有特長(cháng)，學(xué)校有特色”的辦學(xué)目標，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，建設個(gè)性化的校園文化，全力打造“墨香校園”�，F將主要做法匯報如下。
一、精心謀劃，有序推進(jìn)
學(xué)校堅持“讓每一個(gè)學(xué)生獲得成功，讓每一個(gè)教師發(fā)揮潛能”為辦學(xué)理念，積極推進(jìn)墨香校園建設，我們把“墨香校園建設”規劃為三步曲。
1、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。我們充分利用校報、廣播會(huì )、班隊會(huì )、校信通、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳渠道，向廣大師生宣傳學(xué)校建設墨香校園的重大意義，使學(xué)生充分認識到寫(xiě)好漢字、用好漢字的重要性，充分認識寫(xiě)字與做人的關(guān)系，通過(guò)廣泛宣傳，逐步在學(xué)生心中樹(shù)立了“寫(xiě)好漢字，做好卸小人”的信念。
2、扎實(shí)教學(xué)，提高水平。我們主要通過(guò)三個(gè)層次展開(kāi)，一是每天上足上好20分鐘的寫(xiě)字課。校園內，每個(gè)學(xué)生都在悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )中練字，在興趣中快樂(lè )書(shū)法。二是扎實(shí)抓好每一節寫(xiě)字課。從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對各年級段提出具體教學(xué)要求。小到寫(xiě)字的姿勢，執筆的位置，從米字格到田字格再到方格，最后到直線(xiàn)書(shū)寫(xiě)，學(xué)校都有具體的規定。三是抓好書(shū)法興趣小組。為了提高寫(xiě)字水平，學(xué)校由分管領(lǐng)導主抓這項工作，我們向全校提出了“七個(gè)保證”：“時(shí)間保證，教材保證，教研保證，檢測保證，活動(dòng)保證，質(zhì)量保證，教學(xué)保證”的要求，使整個(gè)工作科學(xué)有序進(jìn)行。
3、開(kāi)展活動(dòng)，展示成果。為了讓書(shū)法對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染的作用，讓學(xué)生享受成功的喜悅，我校開(kāi)展多種活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)墨香的校園。我們堅持開(kāi)展 “誦經(jīng)典、寫(xiě)漢字、評等級”的實(shí)踐活動(dòng)，加強了對學(xué)生進(jìn)行祖國傳統文化的熏陶，通過(guò)心靈的'頻頻感應，漸染于學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐，豐富了學(xué)生的文化底蘊；學(xué)校舉辦校園藝術(shù)節，通過(guò)辦節開(kāi)展書(shū)法作品競賽、展覽活動(dòng)；利用春節開(kāi)展為民義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)；開(kāi)展畢業(yè)留名簽名活動(dòng)、黑板報、手抄報評比活動(dòng)。在眾多的實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。室內外懸掛我校師生優(yōu)秀作品，讓教師學(xué)生品味到成功的喜悅，極大地激發(fā)了學(xué)生的書(shū)法興趣和熱情。
二、潛心研究，提升品位
打造墨香校園辦學(xué)特色，我校重在以“實(shí)中求特”，重點(diǎn)落實(shí)以下措施
1、抓隊伍示范。為了使教師真正成為學(xué)生“書(shū)法”道路上的引路人。我們先后邀請了王世華、徐曉思、王之義、周同等名師來(lái)校給師生指導，既促進(jìn)了書(shū)法教師的成長(cháng)，也提升教師書(shū)法教育的品位。我們又在“�！弊稚舷鹿Ψ�，我們舉辦了教師基本功大賽，重點(diǎn)放在“三字”上。涌現了俞平、趙來(lái)喜、張平榮、嵇朝崗、劉岳樓、張金歧、袁朝林等一批書(shū)法水平較高的教師。書(shū)法教師積極編寫(xiě)教材撰寫(xiě)論文。課題《毛筆字課堂教學(xué)模式研究》經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的論證，已順利結題。
2、抓考核評價(jià)。
書(shū)法教育的主陣地在課堂。要求課堂上，每個(gè)教師的板書(shū)均要工整、美觀(guān)、規范，給學(xué)生以示范作用。我們把學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況納入各科作業(yè)、試卷的評價(jià)當中，培養學(xué)生“工工整整，一絲不茍”的書(shū)寫(xiě)習慣，從而達到“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。我們還利用假期，邀請本�？既胨囆g(shù)院校的校友來(lái)校，既擔任書(shū)法興趣小組的指導老師，又對學(xué)生的“書(shū)法”作以評定，并對教材、教學(xué)的作品進(jìn)行分析反饋。
三、傾心打造，彰顯特色
墨香校園建設，讓我們的教育平添了幾分喜悅。一是學(xué)生的作業(yè)、試卷書(shū)寫(xiě)水平大大提高。我校從20xx年起提出了明確的書(shū)寫(xiě)要求，并在各科作業(yè)中以1―5顆星予以評價(jià)。我們從多次的作業(yè)、試卷抽查中明顯發(fā)現學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平在上升。二是學(xué)生書(shū)法作品獲獎檔次在提高。20xx年書(shū)法報社來(lái)�？疾�，給予我校較高評價(jià)，稱(chēng)贊我校是“農村書(shū)法教育的一朵奇葩”，20xx年xx月授予“全國書(shū)法教學(xué)實(shí)驗學(xué)�！�。20xx年5月學(xué)校榮獲第二屆中小學(xué)寫(xiě)字――書(shū)法大賽組織獎，20xx年xx月《書(shū)法報》頭版頭條刊登了我校的寫(xiě)字教學(xué)管理的經(jīng)驗文章，整版刊登近40幅師生作品。20xx年江蘇省書(shū)法教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)王世華，觀(guān)看了“師生書(shū)法現場(chǎng)展示”，欣然題詞，“啟智激趣、培德育人”。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家，打造墨香校園是我們農村學(xué)校的一個(gè)心愿，今后我們將更加注重內涵發(fā)展，不斷攀登、不斷跨越，用飽滿(mǎn)的工作熱情，續寫(xiě)卸甲鎮中心小學(xué)更加燦爛輝煌的美麗篇章。
小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
在縣委、縣政府的領(lǐng)導關(guān)懷下，在縣教育局的正確指導下，在全縣兄弟學(xué)校的支持幫助下，我校的各項工作再次取得豐碩成果。
今年高考，我校創(chuàng )全市新高，本科錄取1276人，全市第一；秦艷偉同學(xué)以全市第二名的成績(jì)考取北京大學(xué)。這樣，建校以來(lái)，我校16屆高考，共有26名同學(xué)考取北大和清華，其中，1人獲得省文科狀元，3人分獲省五、六、七名，8人獲市文理狀元。近六年高考中，我校三次奪得全市第一、２次全市第二、1次第三。
我校的特長(cháng)生培育碩果累累。奧林匹克競賽成績(jì)喜人，近幾年有23名同學(xué)獲得全國一等獎，200多名同學(xué)在高校自主招生考試中獲得保送、免試及加分錄取資格。在電腦機器人比賽中，我校２次獲得全國冠軍，4次奪得全省冠軍。學(xué)生獲得200多項國家科技發(fā)明專(zhuān)利。學(xué)生的漫畫(huà)、文學(xué)作品經(jīng)常見(jiàn)諸報端。藝體比賽獲得多項市縣桂冠。
這些成績(jì)的所得，不是偶然僥幸，也非一招制勝、一發(fā)破的。群星合力閃爍，方有夜空的美麗；百川齊心東流，才有滄海的壯闊。
這些成績(jì)的塔基，受益于四方力量的支撐。
一、上級領(lǐng)導的關(guān)懷支持。孫縣長(cháng)和孫局長(cháng)多次來(lái)學(xué)校慰問(wèn)指導。在百忙之中擠時(shí)間帶領(lǐng)縣教育局領(lǐng)導，參加我校的`一模成績(jì)分析會(huì )。在眾多政務(wù)要務(wù)纏繞之中，孫縣長(cháng)和孫局長(cháng)與我校的尖子生座談，給同學(xué)們加油鼓勁。在教師節前夕，又慰問(wèn)我校教職工，帶來(lái)了溫暖和關(guān)懷。使我們倍感榮幸，力量倍增。
二、，我們的教師教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，潛心鉆研，智慧從教。我們走出去，請進(jìn)來(lái)，如饑似渴，學(xué)而不厭；我們夙興夜寐，分類(lèi)包教，誨人不倦；我們固化大小集備，優(yōu)化導學(xué)案，精妙點(diǎn)拔；我們吃透考綱，研磨考題，精準訓練；我們遵常規，重課堂，減負擔，育特長(cháng)；我們明確目標，自我加壓，不用揚鞭自?shī)^蹄。
三、，我們的干部注重自身素質(zhì)和管理能力的提高，率先垂范，科學(xué)管理。校領(lǐng)導、年級組領(lǐng)導兼課、包學(xué)科、包班級、包弱師，與教師同備課、同研討、同輔導、同評改�？啃袆�(dòng)引領(lǐng)，以人格激勵，用人文凝心，傾真情服務(wù)，全跟進(jìn)指導。我們直言不諱談工作，雷厲風(fēng)行抓落實(shí)，和風(fēng)細雨講道理，同甘共苦挑重擔。
四、，我們的學(xué)生尊師守紀，文明自律，勤奮刻苦，奮勇?tīng)幭�。我們在雷打不�?dòng)的升旗儀式上，重塑信仰，規劃人生；在為期兩月的讀書(shū)節中，涵養性情，陶冶品德；在歡快激越的體育節中，挑戰自我，奮力競爭；在激情飛越的合唱節中，唱響理想，凈化心靈；在嚴格規范的輪流值周中，學(xué)會(huì )自律，增強責任；在眾多自發(fā)的志愿者活動(dòng)中，學(xué)會(huì )奉獻，傳遞溫暖；在形式多樣的紀念活動(dòng)中，懂得珍惜，奮發(fā)圖強；在艱澀難懂的奧賽自修中，開(kāi)發(fā)思維，磨練意志；在智勇對拼的機器人活動(dòng)中，增長(cháng)才智，追崇超越；在妙趣橫生的科技創(chuàng )新中，升發(fā)靈性，激活潛能；在豐富多彩的社團活動(dòng)中，培養特長(cháng)，成就自我。在慷慨激昂的宣誓中，提升自信，走向成功。
站在新時(shí)期教育的潮頭，我們要實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的再次提升，必須積極創(chuàng )新發(fā)展思路，大膽改革辦學(xué)模式，“聚焦三個(gè)核心”，統領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一是聚焦學(xué)生品行修養，大力弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，把學(xué)生培養成為社會(huì )有用之才、社會(huì )改良之才、引領(lǐng)社會(huì )發(fā)展人才。二是聚焦教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，致力于培育“敬業(yè)型、學(xué)習型、科研型、專(zhuān)家型”的教師團隊。三是聚焦課堂教學(xué)，以培養學(xué)生的學(xué)科能力、核心素養為目標，讓課堂更有教育涵養。
面對時(shí)代的需求、學(xué)生和家長(cháng)的渴求、各級領(lǐng)導的期望，我們要用勤奮經(jīng)營(yíng)自己，用智慧培育學(xué)生，用質(zhì)量做強學(xué)校，努力辦出讓人民滿(mǎn)意的教育。這是我們的責任，更是我們的追求。
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