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學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計方案（精選15篇）
感恩是一句謝謝，感恩是一個(gè)微笑。那么，下面是小編給大家整理的學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計方案，供大家閱讀參考。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計方案 1
一、活動(dòng)內容：學(xué)會(huì )感恩
二、活動(dòng)目的：針對當前小皇帝、小公主現象，學(xué)生難于管理的現象，制定本次班會(huì )主題。通過(guò)看、說(shuō)、演、寫(xiě)的活動(dòng)，讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì )感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )，從而付出行動(dòng)!
三：活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)導入：
同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長(cháng)輩、感恩父母，我們當代的小學(xué)生又是怎么做的呢?今天我們就以“感恩”為主題開(kāi)一次班會(huì )。(師板書(shū)：學(xué)會(huì )感恩)
從字面上我們不難發(fā)現，都是和“心”密切相關(guān)。(課件出示：感在心中，恩記心中)
(二)學(xué)習典型：
1出示故事(課件：《地震中的母愛(ài)》)
搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi)，在她的`身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有34個(gè)月大，因為母親身體的庇護，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫生過(guò)來(lái)，解開(kāi)被子準備做些檢查，卻發(fā)現有一部手機塞在被子里。醫生看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”�？磻T了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
2播放廣告課件：家
3.從上面兩段短片中，你有什么收獲?(讓學(xué)生體驗父母對孩子的那份無(wú)私的愛(ài)。)
4學(xué)生表演自創(chuàng )《跪羊圖》節目，體驗父母的愛(ài)
(三)心與心的溝通：
看完了別人的故事，老師想聽(tīng)聽(tīng)大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng)，讓我們銘記的恩情。
1先來(lái)說(shuō)說(shuō)和父母之間的故事。請大家敞開(kāi)心扉說(shuō)一說(shuō)我們和父母之間的故事吧!(直接指名說(shuō))
2·學(xué)生表演自創(chuàng )小品《樂(lè )樂(lè )的改變》(表演者：史潔、阿依達娜等)表演后就小品情節對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。
3讓我們再從從學(xué)校談起。.引導學(xué)生談與老師之間的故事，是做適當引導、提示【播放歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》】(生先自己邊聽(tīng)邊想，在小組內交流，指名說(shuō)。)
4請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事
師總結：當父母抬起手時(shí)，我們應感恩-他們是愛(ài)我們的，否則不會(huì )恨鐵不成鋼;當老師生氣的時(shí)候，我們應感恩—老師是愛(ài)我們的，因為他們不希望我們一事無(wú)成!
多么無(wú)私的愛(ài)，多么難忘的恩，此時(shí)此刻，你一定還有許多話(huà)想說(shuō)，請寫(xiě)在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)鮮花!
(四)感恩社會(huì )，付之行動(dòng)：
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設備，享受著(zhù)免費的義務(wù)教育……應感恩社會(huì )!
我們生活的幸福，學(xué)習的快樂(lè )，身體的健康……應感恩社會(huì )!
所以我們在感恩老師、感恩父母時(shí)，千萬(wàn)別忘了感恩社會(huì )。
一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì )讓一份恩情得以回報，一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì )讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來(lái)看幾個(gè)例子。所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中。相信大家通過(guò)本次班會(huì )真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過(guò)言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。
四：活動(dòng)作業(yè)：
1 將自己準備好的信交給自己的父母;
2 為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務(wù)事，給爸爸媽媽洗腳等等。
3給老師寫(xiě)一封今后怎樣學(xué)校的信
五：總結延伸：
送給大家幾句話(huà)，送給大家一首歌!(課件出示寄語(yǔ)和《感恩的心》)讓我們永遠抱有一顆感恩的心，去學(xué)習，去生活!
學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(cháng)，能夠更好地戰勝困難、獲得成功。
常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛(ài)，感受情;常懷感激之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計方案 2
班會(huì )目的
1、通過(guò)本次實(shí)踐主題班會(huì )，使學(xué)生在活動(dòng)中多角度體悟在自己成長(cháng)過(guò)程中父母、老師、長(cháng)輩的辛苦付出，懂得感恩的'真諦。
2、通過(guò)本次實(shí)踐主題班會(huì )，增強學(xué)生感恩意識，學(xué)會(huì )理解關(guān)心父母、老師，努力學(xué)習以實(shí)際行動(dòng)回報親人，回報社會(huì )。
3、通過(guò)本次實(shí)踐主題班會(huì )，使學(xué)生從小懂得感恩之情，常懷感恩之心，常做感恩之事。
班會(huì )準備
1、將xxx0年9月——xxx1年3月設立為班級感恩月，開(kāi)展了八大系列活動(dòng)：
�、�、感恩認識知識問(wèn)卷
�、�、教師節感恩系列活動(dòng)-------傳遞愛(ài)的紛芳
�、�、感恩節感恩系列活動(dòng)(一)------感恩卡評比
�、�、感恩節感恩系列活動(dòng)(二)------主題升旗儀式
�、�、感恩節感恩系列活動(dòng)(三)------感恩父母親創(chuàng )意活動(dòng)
�、�、感恩節感恩系列活動(dòng)(四)------感恩節的早晨
�、�、迎新年感恩系列活動(dòng)-------感恩母校贈言評比活動(dòng)
�、�、三八節感恩系列活動(dòng)-------感恩母親廣告語(yǔ)創(chuàng )意大賽
�、�、寒假感恩實(shí)踐體驗系列活動(dòng)
2、制作班會(huì )課件
班會(huì )實(shí)施
一、什么是感恩
啟發(fā)班級里同學(xué)們回憶在經(jīng)歷了系列實(shí)踐活動(dòng)后，你是怎樣認識感恩的?
1、班長(cháng)講話(huà)引出感恩公益短片------“感恩的心”
2、引導學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐體驗活動(dòng)暢談自己對感恩的認識
3、數據統計員公布感恩認識知識問(wèn)卷調查數據解析
4、小結：從一組組數據中我們看到同學(xué)們對感恩的認識較活動(dòng)之初有了進(jìn)一步的深化。感恩就是愛(ài)與尊重，感恩就是一句謝謝，一個(gè)微笑，感恩不需要豪言壯語(yǔ)，只需我們每天在學(xué)校遵守紀律，勤奮學(xué)習。
二、為什么要感恩
回放感恩系列活動(dòng)----引導學(xué)生暢談活動(dòng)感受，采訪(fǎng)活動(dòng)評比中獲獎的同學(xué)，通過(guò)互動(dòng)交流，將感恩意識深入人心，讓其懂得感恩的真諦。
1、系列活動(dòng)之-----三八感恩公益廣告”展示
(1)情景劇廣告表演
(2)公布創(chuàng )意廣告語(yǔ)入圍名單
(3)采訪(fǎng)獲獎?wù)?/p>
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計方案 3
教學(xué)目標：
1、 結合具體的實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì )感恩的內涵；
2、讓學(xué)生在實(shí)際生活中，潛移默化地實(shí)施自己的感恩行為。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入主題
讓學(xué)生看一段視頻，《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，學(xué)生觀(guān)看完，談這方面的感受。
二、 板書(shū)課題
學(xué)會(huì )感恩
三、 進(jìn)入主題
1、師：擁有一顆感恩的心，是中華民族的美德，自古到今，有諸多這方面的事跡，請大家介紹下這方面的事跡？
學(xué)生將帶來(lái)的資料先分組交流，再全班交流。
2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這方面的.名言、格言。
學(xué)生談?wù)�，找幾個(gè)經(jīng)典的一起讀讀。
3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中我們應該用怎樣的行為去實(shí)施感恩？（對父母、老師、其他長(cháng)輩）
四、 課外活動(dòng)
回家為父母做一件事，（做一次家務(wù)、為父母洗一次頭等）
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計方案 4
一、指導思想
貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，根據學(xué)校德育工作的總體要求，遵循學(xué)校德育貼近學(xué)生、貼近生活的原則，通過(guò)讓學(xué)生關(guān)注、反省自己的現實(shí)生活，培養感激父母、感激他人、感激社會(huì )的情感，進(jìn)而培養起強烈的社會(huì )責任感和不斷進(jìn)取、奉獻的精神。
二、基本原則
�。ㄒ唬⿵膶W(xué)生現實(shí)生活出發(fā)的原則。德育不能遠離學(xué)生的生活實(shí)際，“感恩”教育作為一項具體的德育實(shí)踐活動(dòng)也必須貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生感到可親可敬。
�。ǘ└行哉{動(dòng)和理性啟發(fā)相結合的原則。既要有生動(dòng)的、能引起學(xué)生共鳴的感性材料去調動(dòng)學(xué)生的思維、情感，又要有合情合理、入木三分的理性引導和啟發(fā)，使學(xué)生真正在動(dòng)心、動(dòng)情的基礎上獲得對生活、對生命、對人生的啟示。
�。ㄈ┘彝�、學(xué)校、學(xué)生三方互動(dòng)、共同參與的原則。堅持以學(xué)校教育為主導，以學(xué)生為主體，努力調動(dòng)家庭在這項教育活動(dòng)中的積極性，發(fā)揮家庭親子關(guān)系的良好作用。
三、主要內容
�。ㄒ唬┮浴凹彝ソ逃度胝{查”為起點(diǎn)，讓學(xué)生充分了解在成長(cháng)的過(guò)程中家庭、社會(huì )所付出的代價(jià)，從而喚起學(xué)生對學(xué)習、對前途、對人生的理性思考。
�。ǘ┮郧楦姓{動(dòng)為切入點(diǎn)，開(kāi)展培養感激父母的親情、感激社會(huì )的胸懷、感激人生的激情等方面的教育活動(dòng)。
�。ㄈ┮耘囵B學(xué)習責任感為落腳點(diǎn)，讓感恩之情落實(shí)在學(xué)生努力學(xué)習、報答父母、報效社會(huì )的具體行動(dòng)上。
四、方法和途徑
“學(xué)會(huì )感恩”教育，要立足學(xué)生實(shí)際，結合學(xué)校德育工作的具體情況，長(cháng)期、持久地開(kāi)展下去，要將日常的教育滲透與有計劃的專(zhuān)題教育結合起來(lái)，其基本的方法和途徑有：
�。ㄒ唬┘彝ソ逃度胝{查
�。ǘ┟吭乱淮蔚膶�(zhuān)題主題班會(huì )
�。ㄈ⿴熒�、父母懇談會(huì )
�。ㄋ模╅_(kāi)展孝敬父母的活動(dòng)
�。ㄎ澹┤粘５慕逃凉B透
�。╅_(kāi)展“感恩教育”征文活動(dòng)
五、實(shí)施步驟
從2006年3月份起，學(xué)校將開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩”教育作為責任感教育的重點(diǎn)內容，本學(xué)期活動(dòng)的.基本步驟如下：
�。ㄒ唬�3月份：組織家庭教育投入調查活動(dòng)，獲得基本的信息資料，同時(shí)開(kāi)展以“成長(cháng)的代價(jià)”為題的主題教育活動(dòng)。
�。ǘ�4月份：開(kāi)展“感悟父母心”的主題教育活動(dòng)。
�。ㄈ�5月份：組織舉辦“與父母的真情對話(huà)”主題教育活動(dòng)，“對話(huà)”的形式可以是面對面的形式，也可以是書(shū)面形式進(jìn)行。
�。ㄋ模�6月份：總結“學(xué)會(huì )感恩”教育的經(jīng)驗，充實(shí)完善內容。
六、檢查總結
年級、班級要根據學(xué)校的總體安排，增強思想教育工作的自覺(jué)性，發(fā)揮思想教育的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，可結合本年級學(xué)生思想實(shí)際，有針對性地安排內容，開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校和年級組將對每班各個(gè)月份的主題教育活動(dòng)進(jìn)行檢查、督促，年級組要有階段性的總結，各班要在開(kāi)展“感恩”教育活動(dòng)中注意內容提煉，典型發(fā)掘，以便在更大范圍內樹(shù)立校內的榜樣，并有書(shū)面的典型材料報年級組和政教處。征文每班在整體開(kāi)展的基礎上精選兩篇交年級組。
學(xué)校將對開(kāi)展此項活動(dòng)做得較好的班級進(jìn)行表彰，并推廣其經(jīng)驗和作法。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計方案 5
一、活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生了解感恩的意義及重要性；
2、培養學(xué)生感恩的意識，傳遞感恩的價(jià)值觀(guān)；
3、激發(fā)學(xué)生感恩的情感，增強學(xué)生的愛(ài)心和同情心。
二、活動(dòng)內容：
1、導入
�。�1）課堂環(huán)境營(yíng)造：班級內放置一些感恩相關(guān)的圖片、海報、花環(huán)等物品，營(yíng)造感恩的氛圍。
�。�2）回憶感恩經(jīng)歷：老師讓學(xué)生回憶最近一次感恩的經(jīng)歷，或者說(shuō)出自己感恩的對象和原因。
2、感恩故事
老師分享一些感恩的故事，如《感恩的心》、《感恩的小貓》等，讓學(xué)生了解感恩的含義和重要性。
3、感恩主題游戲
�。�1）傳遞愛(ài)心：將學(xué)生分組，每組兩人，其中一人扮演盲人，另一人則要帶領(lǐng)盲人完成指定路線(xiàn)。這個(gè)游戲的目的`是通過(guò)引導盲人，讓學(xué)生感受盲人的生活困境，從而更加珍惜自己的生活。
�。�2）寫(xiě)下感恩的心：老師讓學(xué)生自己設計和書(shū)寫(xiě)一張感恩卡片，向自己感恩的人表達感激之情。
4、感恩講座
請老師或者其他志愿者來(lái)講述一些感恩的故事，并結合實(shí)際案例，引導學(xué)生體會(huì )感恩的重要性。
5、總結
老師引導學(xué)生回顧班會(huì )內容，建立感恩的意識，培養感恩的情感，傳遞感恩的價(jià)值觀(guān)。
三、活動(dòng)方案執行
1、活動(dòng)形式
班會(huì )議堂形式，老師主持，學(xué)生參與。
2、活動(dòng)時(shí)間
每次班會(huì )可分別安排1至2項活動(dòng)內容，總時(shí)長(cháng)不超過(guò)50分鐘。
3、活動(dòng)對象
小學(xué)三年級至五年級的學(xué)生。
四、活動(dòng)成果評估
1、檢查學(xué)生的感恩意識是否有所提高；
2、收集學(xué)生填寫(xiě)的感恩卡片，評選出最有感染力的作品，鼓勵學(xué)生表?yè)P和感恩身邊的人；
3、學(xué)生在活動(dòng)中收獲了什么，相關(guān)老師進(jìn)行反饋。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計方案 6
活動(dòng)目的：
“百善孝為先”，“孝道”歷來(lái)是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。通過(guò)這次班會(huì )使同學(xué)們明白父母的養育之恩、舐?tīng)僦�，懂得感恩、回報，主�?dòng)承擔起對父母應盡的責任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人的一生打下良好的基礎。
活動(dòng)地點(diǎn)：七年級（2）班教室。
參加人員：七年級（2）班全體同學(xué)、班主任。
活動(dòng)準備：
1、全班動(dòng)員，使的每位同學(xué)都能積極投入這一活動(dòng)，獻計獻策。
2、布置教室、黑板。
3、分別準備自己和父母的照片。
班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬┣楦袑�
同學(xué)們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個(gè)小孩子，看她可愛(ài)嗎？小孩子一天天長(cháng)大了，這期間他的父母付出了他們全部的愛(ài)，10多年過(guò)去了，孩子長(cháng)大了。你們知道他是誰(shuí)嗎？這個(gè)小孩就是我�？墒俏矣浀迷谖規讱q的時(shí)候，經(jīng)常和父母吵架，而且特別苦惱，覺(jué)得他們不理解我、不愛(ài)我。就是現在，我還偶爾和父母發(fā)生小摩擦，同學(xué)們不知道你們現在有沒(méi)有我當時(shí)的感覺(jué)：好像和父母的`距離越來(lái)越遠了，不再那么親密了。就這個(gè)話(huà)題，今天我們舉行“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì )活動(dòng)。
�。ǘ└卸鞲改�
大家感覺(jué)好像我們現在與父母的矛盾越來(lái)越多了，那么，你與父母發(fā)生了哪些不愉快的事？請舉手發(fā)言：
學(xué)生可能會(huì )舉例：
1、自己因為壓歲錢(qián)與媽媽爭吵。
2、因屋子亂而與父母鬧矛盾。
3、回家看電視與父母鬧矛盾。
4、與父母發(fā)生矛盾而被打。
父母還動(dòng)手懲罰了我們，是爸爸媽媽不愛(ài)我們了嗎？讓我們聽(tīng)聽(tīng)一位打了孩子的母親是怎么說(shuō)的？
�。ㄈ┡錁�(lè )朗誦：《孩子，我為什么打你》文章節選
天下間的父母都是無(wú)私的愛(ài)著(zhù)孩子，父母對于我們的愛(ài)可能寒冬時(shí)節的一件棉衣，可能是出門(mén)前的一聲叮嚀，可能是早晨一碗熱騰騰的面條，甚至是你犯錯時(shí)迫不得已的一次懲罰。那請曾被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么？
�。ㄋ模﹤ゴ蟮哪笎�(ài)：世界上最?lèi)?ài)舟舟的人走了
許多人都知道舟舟，他是中國著(zhù)名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌癥十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必須用舟舟能夠理解的方式告訴他：“死亡并非遺棄，愛(ài)永遠不會(huì )離開(kāi)�！�
對比舟舟，我們每個(gè)人都是非常幸福的。無(wú)論我們是調皮搗蛋還是不太聽(tīng)話(huà)，身體是健康還是殘疾，對于父母來(lái)說(shuō)，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛(ài)，你們可懂得？而我們是不是因為習慣了父母每天的精心照料、關(guān)心呵護，所以對父母給我們的愛(ài)已經(jīng)漠然了呢？父母在我們心中到底有多少分量呢？讓我們一起做一個(gè)心理實(shí)驗。
�。ㄎ澹┬睦韺�(shí)驗
學(xué)生拿出準備好的紙片，讓學(xué)生寫(xiě)出生命中5樣最珍愛(ài)的人、事或物，其中必須包含“我”、“父母”兩項。
實(shí)驗開(kāi)始，依次劃去珍愛(ài)的。
實(shí)驗已經(jīng)進(jìn)入最殘酷的階段了�，F在，你和你的父母乘坐的一架飛機將要墜毀，而飛機上只有一個(gè)降落包，也就是說(shuō)，你們兩個(gè)只有一個(gè)能活下來(lái)，怎么辦？你選擇誰(shuí)？請你將放棄的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣過(guò)來(lái)，就意味著(zhù)他將與飛機一起撞向山崖而永遠的離開(kāi)……你和父母到底誰(shuí)能活下來(lái)？放棄你自己?jiǎn)�？你還沒(méi)有好好欣賞這多彩的世界，還沒(méi)有實(shí)現自己心中的理想呢！劃去了父母，就意味著(zhù)從此你永遠失去了他們，失去了他們的愛(ài)。請你回想一下，父母平時(shí)對你多么的關(guān)心，多么的呵護，你們有過(guò)多少的歡聲笑語(yǔ)，可現在，你就要失去他們了……
好，心理實(shí)驗到此結束，請大家回到現實(shí)中來(lái)。請看，窗外陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生活美好安寧，你們沒(méi)有失去父母�？粗�(zhù)同學(xué)們做出的痛苦選擇，雖然是一種假設，但可以看出大家心中已經(jīng)有了爸爸媽媽的位置，甚至超過(guò)了自己的分量。
做了這個(gè)殘忍的實(shí)驗，你們的感受一定很深，請各位談一談剛才的真實(shí)感受。
�。┏陡卸鞯男摹�
感恩是個(gè)永恒的話(huà)題，也是永不過(guò)時(shí)的話(huà)題！我們應該學(xué)會(huì )珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會(huì )對我們的父母老師感恩，每個(gè)人都應該有一顆知恩感恩的心，學(xué)會(huì )感恩，使這個(gè)社會(huì )更加和諧�！皩W(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì )到此結束。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計方案 7
一、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生理解母親對自己的愛(ài)，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、 通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)會(huì )理解父母的良苦用心，讓學(xué)生體會(huì )寬容，大度，從小擁有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)準備
請同學(xué)準備自己有關(guān)的內容。
三、活動(dòng)形式：班會(huì )
四、活動(dòng)內容：唱歌、朗誦、小品、故事、討論。
五、活動(dòng)過(guò)程：
甲、草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放；
乙、碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
甲、乙：自然界尚且如此感恩，人更應具有感恩之心。
甲、母親給了我們生命，我們對母親要常懷感恩之心；
乙、學(xué)會(huì )感恩，是我們學(xué)生必須要遵守的行為規范。
甲：生活中我們或許有許多抱怨，為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，為了讓每個(gè)學(xué)生都能擁有一顆真誠的心，學(xué)會(huì )感恩。
甲、乙：“讓我們停止抱怨 學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
第一篇章：來(lái)自各方面的抱怨
甲：在生活中，我們常常能聽(tīng)到一些抱怨聲。下面請沈姣同學(xué)講講你的一些抱怨吧！
�。劢Y合圖片1］這菜怎么這么難吃��？！真希望每天都可以吃美味的東西。。。
�。劢Y合圖片2］這破車(chē)，太擠啦！
�。劢Y合圖片3］這節課真沒(méi)勁，先睡會(huì )兒再說(shuō)吧
學(xué)習真太枯燥無(wú)味了！
又要考試啊，天哪！
真煩，每天都要做作業(yè)！
唉，又沒(méi)法看電視了。。
我媽真羅嗦！
這誰(shuí)把垃圾扔在我的座位邊上？！
乙：在我們的身邊，這樣的抱怨每天都在發(fā)生，大家似乎也習以為常了。
甲：下面請同學(xué)們看看這些圖片，你有什么樣的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社會(huì )嗎？
乙：[展示圖片1]：這是他們每天必經(jīng)的道路。下面請黃曉雯同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
黃曉雯：我們每天都會(huì )走過(guò)許多條路，但走沒(méi)有一條路是像圖片中的那樣危險，搖搖欲墜的�？吹竭@圖片，我感受很深，覺(jué)得我們的生活真幸福，我們應該珍惜現在的美好生活，停止抱怨，學(xué)會(huì )感恩。
[展示圖片2]：你還覺(jué)得學(xué)習太累了嗎？下面請楊斌同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
楊斌：學(xué)習是有點(diǎn)苦，但是與工作相比，學(xué)習還是比較輕松點(diǎn)。圖片上的人工作多辛苦��！，背上的皮都掉了，而我們現在要什么有什么，父母幫我們創(chuàng )造了這一切。我們要珍惜現在所擁有的一切，努力學(xué)習，報答父母。
[展示圖片3]：你還有理由抱怨生活對你不公嗎？下面請王怡同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
王怡：看了這些圖片，我覺(jué)得我們沒(méi)有任何理由再抱怨生活對我們的不公平，社會(huì )對我們的不公平了。你看，圖片中的老人年紀都一大把了，還要出來(lái)工作，而我們從小就過(guò)著(zhù)豐衣足食的生活，卻還整天抱怨，這正常嗎？讓我們懷著(zhù)感恩的心，來(lái)感謝生活，感謝我們的父母親。
[展示圖片4]：學(xué)習讓你感到很苦惱嗎？下面請費志超同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
費志超：我以前經(jīng)常為學(xué)習困擾，可今天看了這些圖片，我的心靈受到了震撼，我決定要學(xué)習他們的精神，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，希望他們和我們一樣，在同一片藍天下快樂(lè )成長(cháng)。
[展示圖片5]：還在抱怨自己的衣著(zhù)不夠時(shí)髦嗎？下面請沈育曉 同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
沈育曉：我們應該要珍惜現在的生活，不要總是抱怨自己的穿著(zhù)不夠好，想想那些在貧困山區的人們，他們穿的是什么，與我們相比，我們已經(jīng)很幸福了。所以我們停止抱怨吧！
[展示圖片6]：還在抱怨你的家庭不夠富裕？下面請徐莉同學(xué)談?wù)勀愕目?法。
徐莉：溫暖的床對于那些窮困的人來(lái)說(shuō)，是多么遙遠的夢(mèng)，天天躺在溫暖被子里的我們不應該再報怨家庭不夠富裕，我們應該停止報怨，學(xué)會(huì )感恩。
甲、乙：我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的 。留心一下你周?chē)娜撕褪�，應該明白，我們應該少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)感激和付出。
甲：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛(ài)的母親。
第二篇章：來(lái)自母親的感恩
乙：讓我們走進(jìn)第二篇章：來(lái)自母親的感恩，首先請顧穎同學(xué)給我們講述一個(gè)來(lái)自四川災區真實(shí)的感恩故事吧！
故事發(fā)生在08年5月12日汶川地震災區，一位年輕的母親在地震來(lái)臨時(shí)把孩子護在自己身下，垮塌的房子重重把她壓住，她卻奮力給孩子留下了小小空間。 生命最后時(shí)刻，她用短信給孩子留了言：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你。搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體……救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認了她已經(jīng)死亡，又沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑邊喊“快過(guò)來(lái)”。
他又來(lái)到她的尸體前，費力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲地喊：“有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)�！�
經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大。因為母親身體庇護著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
隨行的醫生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準備做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫生下意識地看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！�
看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
甲：面對這位偉大的母親，你最想對她說(shuō)什么？
討論——
徐佩佳同學(xué)發(fā)言：
你是位偉大的母親，是大千世界母愛(ài)的匯聚，我對你的崇敬用三言?xún)烧Z(yǔ)是不能表達的。如果能為你有孩子做點(diǎn)事，我一定讓他好好學(xué)習，來(lái)報答你的恩情。同樣，我也會(huì )像天下的兒女一樣孝敬自己的母親。深深致謝，為天下的母愛(ài)而奉獻自己。
張俊怡同學(xué)發(fā)言：
沒(méi)有一個(gè)母親是不愛(ài)自己的孩子，我們要感謝她的養育之恩，停止抱怨，以實(shí)際行動(dòng)向母親表達你的感激之情。
乙：世間正大愛(ài)融融，正托起您女兒的`未來(lái)，照亮您天堂的長(cháng)路。您就放心去吧。
甲：其實(shí)，生活中能令我們感動(dòng)的事情很多，很多，只要用心去體會(huì )，就能真切感受到！下面請大家欣賞故事《感謝母親恩情》，
表演者：周冬曉、顧雯彥同學(xué)。
感謝母親恩情
1、兒時(shí)，小男孩家很窮，吃飯時(shí)，飯常常不夠吃，母親就把自己碗里的飯分給孩子吃。母親說(shuō)，孩子們，快吃吧，我不餓！——母親撒的第一個(gè)謊
2、男孩長(cháng)身體的時(shí)候，勤勞的母親常用周日休息時(shí)間去縣郊農村河溝里撈些魚(yú)來(lái)給孩子們補鈣。魚(yú)很好吃，魚(yú)湯也很鮮。孩子們吃魚(yú)的時(shí)候，母親就在一旁啃魚(yú)骨頭，用舌頭舔魚(yú)骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗里的魚(yú)夾到母親碗里，請母親吃魚(yú)。母親不吃，母親又用筷子把魚(yú)夾回男孩的碗里。母親說(shuō)，孩子，快吃吧，我不愛(ài)吃魚(yú)！——母親撒的第二個(gè)謊
3、上初中了，為了繳夠男孩和哥姐的學(xué)費，當縫紉工的母親就去居委會(huì )領(lǐng)些火柴盒拿回家來(lái)，晚上糊了掙點(diǎn)分分錢(qián)補點(diǎn)家用。有個(gè)冬天，男孩半夜醒來(lái)，看到母親還躬著(zhù)身子在油燈下糊火柴盒。男孩說(shuō)，母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說(shuō)，孩子，快睡吧，我不困！——母親撒的第三個(gè)謊
4、高考那年，母親請了假天天站在考點(diǎn)門(mén)口為參加高考的男孩助陣。時(shí)逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)�？荚嚱Y束的鈴聲響了，母親迎上去遞過(guò)一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著(zhù)母親干裂的嘴唇和滿(mǎn)頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過(guò)去請母親喝。母親說(shuō)，孩子，快喝吧，我不渴！——母親撒的四個(gè)謊
5、父親病逝之后，母親又當爹又當娘，靠著(zhù)自己在縫紉社里那點(diǎn)微薄收入含辛茹苦拉扯著(zhù)幾個(gè)孩子，供他們念書(shū)，日子過(guò)得苦不堪言。胡同路口電線(xiàn)桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過(guò)來(lái)打個(gè)幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢(qián)糧來(lái)幫補男孩的家里。人非草木，孰能無(wú)情。左鄰右舍對此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來(lái)卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽(tīng)，母親說(shuō)，我不愛(ài)！——撒的五個(gè)謊
6、男孩和她的哥姐大學(xué)畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農貿市場(chǎng)擺了個(gè)小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢(qián)回來(lái)補貼母親，母親堅決不要，并將錢(qián)退了回去。母親說(shuō)，我有錢(qián)！——撒的六個(gè)謊
7、男孩留校任教兩年，后又考取了美國一所名牌大學(xué)的博士生，畢業(yè)后留在美國一家科研機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來(lái)享享清福卻被老人回絕了。母親說(shuō)，我不習慣！——撒的七個(gè)謊
8、晚年，母親患了重病，住進(jìn)了醫院，遠在大西洋彼岸的男孩乘飛機趕回來(lái)時(shí)，術(shù)后的母親已是奄奄一息了。母親老了，望著(zhù)被病魔折磨得死去活來(lái)的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親卻說(shuō)，孩子，別哭，我不疼�！龅淖詈笠粋�(gè)謊。
乙：聽(tīng)了周冬曉、顧雯彥同學(xué)講的故事，結合自己，談?wù)勀闶窃鯓永斫飧改笇δ愕年P(guān)愛(ài)。
討論―――
陸雯靜同學(xué)發(fā)言：平時(shí)，母親對我們的關(guān)懷總是無(wú)微不至的，總是把最好的留給我們，我們應該多聽(tīng)母親的話(huà)，不要頂撞她，傷她的心，要懂得感恩，回報母親。
費若暈同學(xué)發(fā)言：母對我們有養育之恩，我們一定要勤奮學(xué)習，勇攀高峰，用優(yōu)異的成績(jì)回報母親。在生活中，少一點(diǎn)報怨，多體諒母親一點(diǎn)。
甲：通過(guò)剛才的兩個(gè)故事，同學(xué)們一定體會(huì )到母愛(ài)的偉大。下面我將提出幾個(gè)問(wèn)題，請同學(xué)們搶答？
�。�1）母親節在什么時(shí)候？
�。�2）你母親的生日？
�。�3）你母親的身重？
�。�4）你母親的愛(ài)好？
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乙：下面請欣賞小品《我的“媽媽”》
時(shí)間：某日下午
地點(diǎn)：瑩瑩的家
人物：瑩瑩——小女孩，8、9歲。
爸爸——瑩瑩的爸爸，30歲左右。警察。
“媽媽”——與瑩瑩毫無(wú)關(guān)系的女人，善良，30歲左右。小學(xué)老師。
瑩瑩：（唱）世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……（放下書(shū)包）哈哈，小朋友們，叔叔阿姨們，告訴你們一個(gè)好消息，今天是我9歲的生日，我的媽媽就要回來(lái)了，這可是我打記事起第一次見(jiàn)到媽媽呢！哈哈，我要洗個(gè)澡去，洗得干干凈凈，好見(jiàn)我的好媽媽?zhuān)」�。（笑�?zhù)到屏風(fēng)后）
爸爸：（看到瑩瑩的書(shū)包，若有所思的撫弄）唉，今天就是瑩瑩9歲的生日了。這孩子天天嚷著(zhù)見(jiàn)媽媽?zhuān)墒恰�，（電�?huà)鈴）喂，哦，是我，好，我馬上就到。（下）
瑩瑩：（從屏風(fēng)后出來(lái)，換上了輕便的衣服）爸爸，爸爸，咦？我剛才明明聽(tīng)到了爸爸的聲音呀？
瑩瑩：（開(kāi)門(mén)）爸爸……你是？
媽媽?zhuān)含摤�，祝你生日快�?lè )。這個(gè)送給你。（洋娃娃）
瑩瑩：（思考，頓時(shí)興奮起來(lái)）媽媽?zhuān)∧闶菋寢專(zhuān)课衣?tīng)你的聲音就聽(tīng)出來(lái)了。謝謝媽媽?zhuān)x謝媽媽。（拽著(zhù)媽媽近屋）媽媽?zhuān)瑡寢屇阕�，我給你到水去。（到屏風(fēng)后）
瑩瑩：媽媽?zhuān)愫瓤谒�。哦，對了，媽媽這是我的作文，你看看。老師說(shuō)要家長(cháng)簽字呢。
媽媽?zhuān)含摤�，你的爸爸呢�?/p>
瑩瑩：爸爸很忙，他說(shuō)，他要保護的是更多的小朋友，媽媽?zhuān)阒绬�？為了給你打電話(huà)，我可沒(méi)少費力氣，爸爸都不知道呢。因為不知道你的電話(huà)號碼？所以就天天瞎撥一個(gè)。希望有天聽(tīng)筒的那邊真能傳來(lái)媽媽的聲音。有一次，我聽(tīng)到的是老奶奶的聲音，就馬上放下了電話(huà)。又一次，是一個(gè)叔叔的聲音，我說(shuō)我要找媽媽?zhuān)褪箘诺睾痖_(kāi)了，好兇的聲音喲，嚇得我差點(diǎn)哭起來(lái)，但是我不怕，你是我撥了第九次電話(huà)才找到的。我真高興啊!”
媽媽?zhuān)耗愕陌职植还苣銌幔?/p>
瑩瑩：爸爸從來(lái)不管我，有幾次老師要家長(cháng)在作業(yè)上簽字，可爸爸很晚才回來(lái)，我就模仿他的字跡簽了，結果老師狠狠地批評了我，說(shuō)我是撒謊的不誠實(shí)的孩子。那時(shí)我就想，媽媽?zhuān)乙院笤僖膊桓伊�。你什么時(shí)候才能回家呢?你回來(lái)了，我就有人簽字了�，F在好了，你回來(lái)了，以后我就不會(huì )再自己簽字了。
媽媽?zhuān)含摤�，我其�?shí)不是……不是……
瑩瑩：不是什么？媽媽?zhuān)繈寢專(zhuān)磕銥槭裁戳鳒I呀？
爸爸：你是誰(shuí)？瑩瑩，你怎么讓陌生人進(jìn)來(lái)呀。爸爸和你說(shuō)過(guò)多少次了，一個(gè)人在家……
瑩瑩：爸爸！你不認識媽媽了嗎？這是我的媽媽呀？
爸爸：媽媽?zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)何遥ǹ纯船摤摚┪沂恰?/p>
瑩瑩：爸爸，怎么了？這是媽媽?zhuān)菋寢屟�。我和媽媽打了很多次電�?huà)的。一定是你很久沒(méi)有見(jiàn)到媽媽?zhuān)泲寢尩臉幼恿税�？沒(méi)關(guān)系，爸爸，媽媽說(shuō)過(guò)在也不走了。
爸爸：瑩瑩，這個(gè)人根本不是你的媽媽。
媽媽?zhuān)耗恪ㄓ杂种梗?/p>
瑩瑩：什么？不是媽媽?zhuān)堪职�，你騙我，你騙我！
爸爸：請你出去吧。
瑩瑩：（拉住媽媽?zhuān)⿱寢專(zhuān)悴荒茏�，不能走，你告訴爸爸，你是，你是我的媽媽?zhuān)?/p>
爸爸：瑩瑩！
瑩瑩：爸爸！媽媽1
媽媽?zhuān)含摤�，我，確實(shí)不是你的親媽媽。但是我卻又是你的媽媽?zhuān)浚▽Π职郑┠隳苈?tīng)我講一個(gè)故事嗎？
瑩瑩：媽媽……
爸爸：嗯，好吧。
媽媽?zhuān)何移鋵?shí)是一個(gè)小學(xué)教師，有一天深夜，我在備課。忽的電話(huà)鈴響起了。（鈴響，接電話(huà)）
瑩瑩：你是媽媽嗎？媽媽?zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)耗阏艺l(shuí)呀？
瑩瑩：（聲音極為倔強，充滿(mǎn)一種渴望，顯出幾分凄涼。）我找媽媽?zhuān)闶菋寢寙幔?/p>
媽媽?zhuān)耗闶恰?/p>
瑩瑩：我是瑩瑩呀。
媽媽?zhuān)何颐靼琢�，這是一個(gè)正在尋找母親的孩子。此時(shí)我找不到回絕她的理由�，摤�，你在哪兒呢？
媽媽?zhuān)汉煤⒆�，快告訴媽媽?zhuān)悻F在在哪兒？
瑩瑩：（抽泣，哽咽道）媽媽?zhuān)乙粋�(gè)人在家里，好害怕。也沒(méi)有吃飯，爸爸還不回來(lái)。我的作業(yè)也做完了。我很聽(tīng)話(huà)。媽媽?zhuān)銥槭裁催�不回家呢?爸爸說(shuō)你去了好遠好遠的地方，說(shuō)我懂事了，你就會(huì )回來(lái)。媽媽?zhuān)椰F在懂事了，我的各門(mén)功課全是班上第一名，可你怎么還不回來(lái)呢?”
媽媽?zhuān)汉煤⒆�，如果你想媽媽了，就給我打電話(huà)，記住，媽媽永遠想著(zhù)你。
瑩瑩：媽媽?zhuān)瑪祵W(xué)測驗試卷發(fā)下來(lái)了。我才考了72分。真的，媽媽
媽媽?zhuān)含摤�，你剛才還說(shuō)你的功課都是全班第一，怎么這次才考了個(gè)72分呢。你應該理解媽媽?zhuān)瑒e讓媽媽在為你的學(xué)習操心了。這幾天我要出差，真的抽不出時(shí)間看你呀！
瑩瑩：（哭道）媽媽?zhuān)义e了。其實(shí)，我又撒了個(gè)謊，本來(lái)，我是想靠考個(gè)70分的，可我還是考了97分。我只是想見(jiàn)到媽媽才撒謊的。我保證以后再也不叫媽媽操心了……
媽媽?zhuān)捍撕�，一連好幾天，家中的電話(huà)一響，我就搶著(zhù)去接。漸漸我知道了女孩的情況。她在和平區一所小學(xué)讀二年級，和我女兒一樣大小。每天要乘一個(gè)小時(shí)的公車(chē)去那里讀書(shū)，中午用三塊錢(qián)吃午飯，爸爸是個(gè)警察，常常很晚回家。她是班上最優(yōu)秀的學(xué)生，數學(xué)課代表……后來(lái)，瑩瑩說(shuō)她的生日快到了，于是就給我打電話(huà)，非要讓我來(lái)看看她……
爸爸：（哽咽）您什么也別說(shuō)了，謝謝您。謝謝�，摤�，你也大了，懂事了，爸爸就把一切告訴你吧。在你兩歲的時(shí)候。你的親生媽媽由一位親戚擔保去美國留學(xué)，本來(lái)講好一年后再把你也辦過(guò)去的，但兩年后
她卻提出了離婚。
瑩瑩：爸爸。不，你說(shuō)的不是我的媽媽?zhuān)@才是我的媽媽。（撲向媽媽?xiě)阎校⿱寢專(zhuān)悴攀俏业挠H媽媽。
媽媽?zhuān)汉煤⒆�，不要哭。今天是你的生日，應該高興點(diǎn)才對呀。你不是還讓媽媽給你的作文簽字嗎。
瑩瑩：嗯，（拿作文）媽媽?zhuān)蚁冉o你念念——我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的媽媽?zhuān)职终f(shuō)她去了很遠很遠的地方。但我能經(jīng)常在電話(huà)里聽(tīng)到媽媽的聲音，媽媽的聲音很甜很甜，比鞠萍姐姐的聲音還好聽(tīng)。我想我的媽媽一定很美，一定比蘇雅的媽媽還美。她說(shuō)她會(huì )從很遠的地方回來(lái)看我。她還說(shuō)我是世界上最懂事的女孩子。我有一個(gè)愿望：就是有一天我的媽媽能在我的作業(yè)本上簽名，能看見(jiàn)我在藝術(shù)團的表演，媽媽一定會(huì )高興的……
媽媽?zhuān)簛?lái)，媽媽給你簽字！
爸爸：瑩瑩，我們和媽媽一起來(lái)吃生日蛋糕吧！
瑩瑩：嗯！
——劇終——
甲：為了表示我們對母親的感恩之情，請同學(xué)們在自己的紙上寫(xiě)上一句母愛(ài)的格言。
下面朗讀部分同學(xué)寫(xiě)的母愛(ài)格言―――
鄒靜娟：媽媽是我最偉大的老師，一個(gè)充滿(mǎn)慈愛(ài)和富于無(wú)畏精神的老師。如果說(shuō)愛(ài)如花般甜美，那么我的母親就是那朵甜美的愛(ài)之花。
許斌：全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。
張亞強：人生最美的東西之一就是母愛(ài)，這是無(wú)私的愛(ài)，道德與之相形見(jiàn)拙。
顧冰青：母愛(ài)是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個(gè)心靈的感情。
陸葉恒：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。
乙：下面請我們大家一起朗誦詩(shī)《游子吟》獻給生我養我的母親。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
甲：感恩母親從今天開(kāi)始。一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對母親的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達方式。
乙：尊敬自己的母親，和母親談話(huà)時(shí)態(tài)度溫和，不和母親耍小脾氣，力所能及地幫助母親做點(diǎn)兒家務(wù)。
甲：不要把母親的付出看成是理所當然，應該經(jīng)常向母親表達你的感激之情。
乙：對母親的嘮叨多點(diǎn)兒理解，少點(diǎn)兒抱怨，學(xué)會(huì )感恩 。
甲、乙：我們相信，通過(guò)剛才的主題，能讓同學(xué)們更能深刻地感受來(lái)自母親的愛(ài)，理解母親的愛(ài)。而且相信同學(xué)們不是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。從現在做起，學(xué)會(huì )感恩母親，以實(shí)際行動(dòng)，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答含辛茹苦的母親。力所能及地幫助母親做點(diǎn)兒家務(wù),替母親分擔一點(diǎn)兒憂(yōu)愁.
甲：下面請欣賞詩(shī)朗誦<<學(xué)會(huì )感激>>
表演者：許斌同學(xué)
感激生育我的人， 因為他們使我體驗生命；
感激撫養我的人， 因為他們使我不斷成長(cháng)。
感激幫助我的人， 因為他們使我度過(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷我的人， 因為他們給我溫暖。
感激鼓勵我的人， 因為他們給我力量。
感激教育我的人， 因為他們開(kāi)化我的蒙昧。
感激傷害我的人， 因為他磨煉了我的心志；
感激絆倒我的人， 因為他強化了我的雙腿；
感激欺騙我的人， 因為他增進(jìn)了我的智慧；
感激藐視我的人， 因為他覺(jué)醒了我的自尊；
感激遺棄我的人， 因為他教會(huì )了我應該獨立。
乙：心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì )更好！
甲、乙：讓我們在《感恩的心》歌聲中結束這次主題班會(huì )。謝謝各位領(lǐng)導和老師們的光臨！
《感恩的心》
我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計方案 8
活動(dòng)主題：
學(xué)會(huì )感恩
活動(dòng)地點(diǎn)：
XX班教室
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)比較，讓學(xué)生體會(huì )母愛(ài)是偉的、無(wú)私的。
2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì )，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
活動(dòng)準備：
1、讓學(xué)生查找日歷，確認今年母親節的時(shí)間。
2、準備卡紙、彩筆
3、手語(yǔ)歌《感恩的心》
4、制作幻燈片
活動(dòng)形式：
介紹、表演、宣誓
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入主題：
同學(xué)們，你們知道是誰(shuí)給了我們生命嗎(媽媽)母親節馬上就要到了，今天我們的班會(huì )主題就是學(xué)會(huì )感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學(xué)生理解主題含義。
二、調查統計：
同學(xué)們，你能說(shuō)出母親節是哪一天嗎(5月份的第二個(gè)星期日)今年的母親節是幾號(11號)今天是7號了，還有幾天就是母親節了。你給媽媽送過(guò)禮物嗎你知道媽媽的生日嗎有沒(méi)有給媽媽過(guò)生日媽媽給你過(guò)生日了嗎讓學(xué)生都說(shuō)一說(shuō)。
教師小結：通過(guò)剛才的調查可以看出，你們對媽媽的關(guān)愛(ài)還太少。
三、了解母愛(ài)的偉與無(wú)私：
媽媽對你們的愛(ài)不僅表現給你謬生日上，還為你們做過(guò)很多很多的事情，請同學(xué)們回憶一下從小到媽媽都是怎樣關(guān)愛(ài)你的學(xué)生交流。
(我生病了，媽媽陪我去醫院;我的衣服破了，媽媽給我縫補好……)
教師簡(jiǎn)單講解一下母親從懷孕到養育我們長(cháng)，付出多少艱辛，讓學(xué)生從中體會(huì )媽媽的辛苦。
四、說(shuō)一說(shuō)自己對母親的愛(ài)：
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，偉的，她們?yōu)槟銈兏冻隽诉@么多，你們又為她們做了些什么呢學(xué)生交流
(我媽媽洗碗;我媽媽掃地;媽媽生病了，我媽媽拿藥、端水……)
同學(xué)們都說(shuō)得很好，說(shuō)出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如：回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做;做錯了事情，媽媽批評的時(shí)候頂撞媽媽;在家亂花錢(qián)等等。
那么在母親節到來(lái)之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢學(xué)生交流
五、實(shí)施回報方案
(1)給媽媽一份驚喜
送一份特的禮物給媽媽?zhuān)缱约涸O計的賀卡或小制作;給媽媽洗洗腳;匯報最近通過(guò)努力取得的進(jìn)步和成績(jì);一封感謝母親的信……
(2)母親做家務(wù)
放學(xué)回家助干家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
(3)陪媽媽聊聊天
陪媽媽聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽(tīng)聽(tīng)媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
今天老師給你們帶來(lái)了卡紙，你們可以自己設計，制作一張卡片并寫(xiě)上祝福媽媽的話(huà)語(yǔ)。等你們回家的`時(shí)候送給媽媽?zhuān)貌缓?/p>
六、主題的拓展：
今天我們主要聊了媽媽對你們的愛(ài)，但除了母愛(ài)，還有師愛(ài)、親人的愛(ài)、朋友的愛(ài)、社會(huì )上的愛(ài)。老師希望同學(xué)們在接受這些愛(ài)的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對待別人。
播放課件：誓詞
感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話(huà)，讓我健康地成長(cháng);感謝我的老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識，教我學(xué)做人;感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，讓我充滿(mǎn)了希望。感謝社會(huì )，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長(cháng)!
師生一起宣誓。
七、教師小結：
通過(guò)今天的活動(dòng)，老師希望同學(xué)們能有一顆孝心。從現在做起，從小事做起，把愛(ài)體現在一言一行中。去關(guān)愛(ài)自己的父母，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
八、在手語(yǔ)歌曲中結束活動(dòng)。
同學(xué)們，我們前段時(shí)間學(xué)過(guò)一支手語(yǔ)歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著(zhù)歌聲表達出我們的心聲吧!(師生一起手語(yǔ)表演)
班會(huì )設計說(shuō)明：聾生由于從小失去了聽(tīng)力，父母對他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會(huì )不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛(ài)的時(shí)候，應該用實(shí)際行動(dòng)去回報別人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的關(guān)心太少。針對這一實(shí)際，在母親節來(lái)臨之際，在班內召開(kāi)了這次主題班會(huì )。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語(yǔ)表達心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動(dòng)，逐步學(xué)會(huì )感恩。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計方案 9
一、指導思想
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài)，引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小培養一顆感恩的心。
二、活動(dòng)準備
1確定活動(dòng)主持人男女各一人，并自編主持詞。
2明確歌舞表演《感恩的心》的人選并彩排。
3確定配樂(lè )詩(shī)朗誦《呵！母親》的人選，準備好背景音樂(lè )。
三、活動(dòng)儀式：
1、全體立正，小隊長(cháng)向中隊長(cháng)報告人數，中隊長(cháng)向輔導員報告人數，敬禮歸隊。
2、旗手出旗，同時(shí)少先隊員行隊禮。
3、唱隊歌。
4、宣布活動(dòng)主題。
四、活動(dòng)過(guò)程：
主持人出場(chǎng)
A：《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō)：“投之以桃，報之以李�！备嬖V我們要學(xué)會(huì )回報。
B：英國著(zhù)名的戲劇家莎士比亞曾說(shuō)：“我痛恨人們的忘恩，比之痛恨說(shuō)謊、虛榮、饒舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的惡德還要厲害�！�
合：各位老師，各位同學(xué)，四（2）班《學(xué)會(huì )感恩》系列主題班會(huì )之《我與父母》現在開(kāi)始！
第一環(huán)節：訴說(shuō)父母的愛(ài)
A：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……
B：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您——我的父親，我的母親。
A：父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著(zhù)我，溫暖著(zhù)我！
B：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我，浸潤著(zhù)我！
A：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；
B：沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；
A：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；
B：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。
合：能來(lái)到這個(gè)世界，我們應該對父母感恩。是他們，用自己的愛(ài)帶我們帶到這個(gè)世界，不畏艱辛，精心撫育我們長(cháng)大成人，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
A：同學(xué)們，在我們成長(cháng)的過(guò)程中，父母為我們付出了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們回憶一下父母所給予的愛(ài)吧！有些同學(xué)帶來(lái)了照片，你也可以結合照片，說(shuō)說(shuō)照片背后的故事！學(xué)生暢談“我與父母”的故事。
A：一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。
B：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天，我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋，我們成長(cháng)的過(guò)程凝聚了父母多少的心血。
A：父母的養育之恩難以回報，就讓我們用歌聲來(lái)表達我們的感激之情。請欣賞歌曲《感恩的心》
節目：欣賞歌曲《感恩的心》
第二環(huán)節：感謝父母的愛(ài)
A：看了五人的精彩表演，我們應該從小就有一顆感恩的心。有人做過(guò)這樣的計算，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付63.5萬(wàn)元。
B：原來(lái)我們在享受父母之愛(ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)間，已經(jīng)欠下了一筆巨大的債務(wù)。
A：我們可能沒(méi)有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風(fēng)蔽雨。
B：我們也可能沒(méi)有想過(guò)父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔起家庭、社會(huì )賦予的沉甸甸的責任。
A：感謝父母，讓我們即刻行動(dòng)。同學(xué)們，我們以怎樣的實(shí)際行動(dòng)感謝父母呢？請同學(xué)們交流討論一下！小組討論交流后，全班學(xué)生交流
第三環(huán)節：我向父母訴心聲
A：同學(xué)們，其實(shí)，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。
B：相信大家都有很多心里話(huà)要對父母說(shuō)，現在給大家一個(gè)表達內心情感的機會(huì )：向你的父母說(shuō)一說(shuō)你最想說(shuō)的話(huà)，以表達你對父母的愛(ài)，好嗎？學(xué)生向父母訴心聲
A：父母的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。許多人都用詩(shī)歌歌頌父母。請欣賞配樂(lè )朗誦：《呵！母親》，
節目：配樂(lè )朗誦：《呵！母親》
呵，母親
你蒼白的指尖理著(zhù)我的雙鬢
我禁不住象兒時(shí)一樣
緊緊拉住你的衣襟
呵，母親
為了留住你漸漸隱去的身影
雖然晨曦已把夢(mèng)剪成煙縷
我還是久久不敢睜開(kāi)眼睛
我依舊珍藏著(zhù)那鮮紅的圍巾
生怕浣洗會(huì )使它
失去你特有的溫馨
呵，母親
歲月的流水不也同樣無(wú)情
生怕記憶也一樣退色呵
我怎敢輕易打開(kāi)它的畫(huà)屏
為了一根刺我曾向你哭喊
如今帶著(zhù)荊冠，我不敢
一聲也不敢呻吟
呵，母親
我常悲哀地仰望你的照片
縱然呼喚能夠穿透黃土
我怎敢驚動(dòng)你的安眠
我還不敢這樣陳列愛(ài)的祭品
雖然我寫(xiě)了許多支歌
給花、給海、給黎明
呵，母親
我的甜柔深謐的懷念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌聲的枯井
結束語(yǔ)：
A：如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而又恬靜，那么父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。
B：如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那么父愛(ài)就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
A：我們的班會(huì )就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對父母說(shuō)一聲：
�。R）爸爸媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ銈�。（大家請坐�?/p>
B：感恩是一杯美酒。
A：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì )感恩，贊美感恩。
五、結束部分：
1、輔導員做活動(dòng)總結
孩子們，聽(tīng)到你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演和這一幅幅令人震撼的`圖片，老師深深地感動(dòng)了。我也想給大家說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事。
那是發(fā)生在一個(gè)犯人同母親之間的故事。一位來(lái)自貧困山區的老母親，賣(mài)掉小雞和小豬，經(jīng)過(guò)乘驢車(chē)，汽車(chē)和火車(chē)的輾轉，千里迢迢探望服刑的兒子。在探監人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著(zhù)的葵瓜子�？献硬粌H已經(jīng)炒熟，晚上老母親在煤油燈下一顆一顆的嗑好了，看著(zhù)他們像小山似的增多，露出了微笑，而自己卻沒(méi)吃一粒，要知道這可有十幾斤瓜子��！
服刑兒子接過(guò)這堆葵瓜子肉，手開(kāi)始顫抖。作為身強力壯的小伙子，正是奉養母親的時(shí)候，他卻不能�？吹侥赣H無(wú)言，撩起衣襟拭淚，看到母親一口一口嗑的瓜子，兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。
愛(ài)如一股涓涓細流，雖無(wú)聲，卻能滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著(zhù)一份驚人的偉大。有時(shí)，愛(ài)是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓行將就木的靈魂；有時(shí)，愛(ài)是人生海洋上一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這份沉甸甸的愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，有誰(shuí)能夠真正償還呢？“愛(ài)無(wú)言，愛(ài)無(wú)垠��！……”
感謝父母，是他們給了我們生命，養育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛(ài)護，想想那些無(wú)助的時(shí)候，是他們陪著(zhù)我們走過(guò)。
感謝那些陌生人，是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我們可以享受生存需要的物品。
感謝那些和我們過(guò)不去的人，是他們的批評、攻擊甚至尖酸刻薄冷嘲熱諷，讓我們懂得我們還有許多許多的地方需要改進(jìn)。
最后，我送給同學(xué)們四個(gè)字：博愛(ài)、感恩。讓我們學(xué)會(huì )博愛(ài)，懂得感恩！
2、呼號：
中隊長(cháng)：全體起立
請中隊輔導員帶領(lǐng)呼號
輔導員：準備著(zhù)！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
全體少先隊員：時(shí)刻準備著(zhù)！
3、退隊旗
4、中隊長(cháng)宣布活動(dòng)結束
四二中隊《學(xué)會(huì )感恩》主題隊會(huì )到此結束。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計方案 10
一、活動(dòng)背景及活動(dòng)目的：
當代社會(huì )物質(zhì)生活喧囂復雜，學(xué)生心理健康教育顯得越來(lái)越為重要。水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿(mǎn)與不幸�！案卸鳌弊鳛槿祟�(lèi)精神世界的一座閃亮的燈塔，為人生沉淀了一份理性，給人類(lèi)的生活帶來(lái)了和諧與穩定。生活需要感恩，社會(huì )需要感恩，我們更需要懂得感恩。為了加強班級體對感恩意識的認知，提高每個(gè)同學(xué)對生活和生命的熱愛(ài)，我們召集全班同學(xué)及班主任曠老師開(kāi)展一次《學(xué)會(huì )感恩》主體班會(huì )。
二、活動(dòng)主題：
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )
三、班會(huì )時(shí)間：
5月31日晚
四、班會(huì )地點(diǎn)：
四教多媒體教室
五、班會(huì )對象：
13級生工1班、班主任曠老師
六、會(huì )場(chǎng)布置：
�。�1）講臺有主持人兩位,照相一位；臺下同學(xué)排成類(lèi)似心型圖案并坐
�。�2）事先制作的橫幅平鋪于教室前方的桌子上，展板置于講臺左側（備用）
�。�3）黑板和周?chē)皯?hù)上掛有班內同學(xué)自己制作或者準備的圖畫(huà)或者手工藝品，頂部會(huì )裝飾有熒光棒，給人滿(mǎn)天星的感覺(jué)。
七、班會(huì )流程：
1、準備工作及曠老師致辭
準備工作：于班會(huì )開(kāi)始前5分鐘為每位同學(xué)發(fā)一支蠟燭和一張心形卡片。臺下的同學(xué)，手持蠟燭,蠟燭的光亮形成一種心形的圖案(嘉賓及評入場(chǎng))、舒緩的音樂(lè )中，班主任曠老師作開(kāi)場(chǎng)白并宣布班會(huì )開(kāi)始，之后班會(huì )主要由臺上主持引導展開(kāi)。
2、由詩(shī)歌引出第一個(gè)主題：感恩友情
兩位同學(xué)（一男一女）朗誦詩(shī)歌（關(guān)于友情），引出班會(huì )主題的第一個(gè)方面：感恩友情。朗誦過(guò)程中幻燈片中會(huì )出現一系列關(guān)于班里同學(xué)一同生活的讓人回味充滿(mǎn)感動(dòng)的圖片。隨后由同學(xué)訴說(shuō)對該主題的感悟以及發(fā)生在自己身邊的故事，家一同回味分享。
3、系列圖片引出第二個(gè)主題：感恩社會(huì )
在幻燈片上首先出現一系列關(guān)于社會(huì )現象的圖片。主持人引出主題的第二個(gè)方面:感恩社會(huì )。隨后屏幕上出現討論問(wèn)題：假設你現在是一個(gè)億萬(wàn)富翁，你能夠為社會(huì )做些什么？為什么這么做？怎么做？一定的考慮時(shí)間后家進(jìn)行討論。
4、由歌曲《兒行千里》引出第三個(gè)主題：感恩親情
深情的歌曲配有社會(huì )和自然界關(guān)于親情的圖片，透露出親情的偉！隨后進(jìn)入班會(huì )主題的最后一個(gè)方面：感恩親情。立的學(xué)生活，讓離家的孩子更加想念家中的感覺(jué)，更加懷念同父母在一起的時(shí)光。請每個(gè)同學(xué)都訴說(shuō)自己對父愛(ài)母愛(ài)的理解以及與親人一起的溫馨故事。
5、主持人總結歸納
感謝生活給予我們的一切，無(wú)論是歡笑還是淚水，是快樂(lè )還是傷悲，主持人將用富有哲理的話(huà)語(yǔ)對感恩進(jìn)行更深刻的詮釋。
6、感恩卡片互動(dòng)環(huán)節
每一個(gè)同學(xué)都應該有感恩的人和想對他（她）所說(shuō)的話(huà)！同學(xué)們將自己的心里話(huà)寫(xiě)在之前分發(fā)的紙片上，并由本人手持卡片上臺講出卡片中的內容，并鄭重粘貼在展板的空白處（上臺粘貼紙片的過(guò)程會(huì )有順序安排，秩序井然）。
7、在歌曲中簽名留念結尾
歌曲《感恩的心》響起，由主持人帶領(lǐng)全體同學(xué)在《歲月無(wú)涯，感恩不止》橫幅上簽名，并邀請與會(huì )老師共同上臺簽名留念，師生融為一體。（拍照）
�。ㄗⅲ河墒贾两K會(huì )場(chǎng)的燈光會(huì )一直熄滅，評處會(huì )留有同學(xué)自己的充電燈。整個(gè)班會(huì )過(guò)程中，均會(huì )配有各類(lèi)背景音樂(lè )，以配合講話(huà)及烘托氣氛。）
八、宣傳方案：
1、由本班學(xué)生自己立完成展板、橫幅的制作工作
2、會(huì )前將展板展出以引起更多人對此次班會(huì )的關(guān)注
3、由宣傳員及組織員，聯(lián)系并邀請其他院系的班長(cháng)、團支書(shū)作為嘉賓前來(lái)聆聽(tīng)并指導
�。ㄗⅲ簳�(huì )后，將展板及會(huì )議紀錄上交學(xué)工組，以做好最后的宣傳工作。）
4、學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì )策劃
主持人甲：敬愛(ài)的老師和家長(cháng)親愛(ài)的同學(xué)，家好！我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)，我們滋潤著(zhù)真情的雨露成長(cháng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(cháng)空，高山感恩地，我們感恩父母，感恩老師。我班學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人乙；雖然我們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，成長(cháng)的每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)我們，祝福著(zhù)我們，當我們落寞時(shí)，撫慰我寐寂的心靈；當我們迷惘時(shí)，照亮我們茫茫的人生……“把愛(ài)全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂(lè )，多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你�！蓖瑢W(xué)們，這首《懂你》把目光和歌聲投向我們的母親，表達了對母親的真摯美好情感。
請欣賞歌曲《懂你》。父母對我們付出了許多，可我們又對父母了解多少呢？
甲：下面進(jìn)行現場(chǎng)調查
問(wèn)題：1、你母親的生日
2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎
3、你母親最喜歡的是哪套衣服
4、你父母的結婚紀念日
5、你爸爸今年多少歲屬什么的
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎那他一般喝什么牌子的
7、你父親喜歡吃的菜是
……
甲：通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調查也會(huì )知道結果，父母會(huì )對我們的一切記憶得非常深刻！
請同學(xué)朗讀文章：《給媽媽的一封信》
乙：接下來(lái)我們請聽(tīng)歌曲《燭光里的媽媽》表演者劉秀
主持人甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師，同學(xué)，朋友。下面請同學(xué)們講述一下老師對自己的無(wú)限深情，請家發(fā)表自己的想法。
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）（播放背景音樂(lè )《每當走過(guò)老師窗前》）
乙：教師的.工作是辛苦的，每天起早黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無(wú)私奉獻的呢是不是有時(shí)候也充滿(mǎn)這不理解甚至埋怨呢
甲：其實(shí)我自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對老師有時(shí)候也有著(zhù)那樣這樣的不滿(mǎn)，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì )和我一樣，充滿(mǎn)著(zhù)一顆感恩的心來(lái)對待我們的老師。下面請欣賞詩(shī)歌朗誦《常懷一顆感恩的心》
落葉在空中盤(pán)旋飄蕩，描繪著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面
那是樹(shù)感恩地對她的滋養
浪花在海中翻騰歌唱
譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的樂(lè )章
那時(shí)浪花對哺育塔的海的頌揚
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕
常懷一顆感恩的心
我們體驗生活的快樂(lè )，沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光成長(cháng)
有人說(shuō)--
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心
也有人說(shuō)--
感恩是人世間的美德，它至高無(wú)上
感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(cháng)
感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想
在這次班隊活動(dòng)的最后，我們請我們的班主任老師發(fā)言
老師：在生活中，我們要感謝的人有很多，父母，老師，同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì )隨時(shí)回報于別人，在這次主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛(ài)，感受情，因為在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)，朋友的關(guān)心，老師的關(guān)注，社會(huì )的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭，和諧的集體，和諧的社會(huì )，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報答父母，老師，社會(huì )，報答所有關(guān)心愛(ài)護和助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。
三，結束語(yǔ)：
主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
現在請全班同學(xué)共同表演手語(yǔ)感恩的心
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計方案 11
一、指導思想
感恩，是中華民族不變的美德。為了深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，深化做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐互動(dòng)，弘揚和學(xué)習健雄精神，并結合我校的實(shí)際情況，針對當今社會(huì )上和我校一些學(xué)生中存在的不被感動(dòng)、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行為，我校決定以“弘揚健雄精神，學(xué)會(huì )感恩，做一個(gè)有道德的人”為主題的感恩教育系列活動(dòng)。以孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì )感恩為主要內容，通過(guò)主題班（團、隊）會(huì )、演講比賽、社會(huì )實(shí)踐等多種形式，開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
二、目標要求
學(xué)習吳健雄精神，倡導“求是、創(chuàng )新、愛(ài)國、至善”，培養良好的道德品質(zhì)，引導學(xué)生逐漸形成感恩的心態(tài)和習慣，使學(xué)生能夠感知父母、師長(cháng)、同學(xué)、祖國的恩情；使學(xué)生能夠知恩圖報，誠實(shí)守信，尊重師長(cháng)友愛(ài)他人，增強自尊心、自信心、使命感和責任感，形成良好的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
三、活動(dòng)步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年2月）
組織學(xué)生學(xué)習感恩教育活動(dòng)方案，利用黑板報、校園廣播、宣傳欄等陣地，全方位進(jìn)行感恩教育的宣傳和發(fā)動(dòng)。
(二)全面實(shí)施
1、感恩教育“七個(gè)一”活動(dòng)：
�。�1）觀(guān)看一次感恩主題的影像資料；
�。�2）教唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《愛(ài)的奉獻》等；
�。�3）制作一期感恩教育專(zhuān)題板報；
�。�4）召開(kāi)一次以“讓我們都有一顆感恩的心”主題的班會(huì )；
�。�5）制作一張感恩的卡片；
�。�6）聽(tīng)一次感恩主題的報告；
�。�7）實(shí)現一次感恩行動(dòng)的`實(shí)踐。
以上“七個(gè)一”活動(dòng)有部分應單獨舉行，有部分可結合在以下的“系列活動(dòng)”中進(jìn)行。
2、系列活動(dòng)：
�。�1）感動(dòng)——內心的力量
內容：觀(guān)看《感動(dòng)中國2011年度十大人物頒獎晚會(huì )》，寫(xiě)下一句話(huà)的感言。
時(shí)間：20xx年2月
負責人：錢(qián)敏玨、各班主任老師
�。�2）三八節感恩活動(dòng)
內容：向母親和女老師送上一句誠摯的感謝，制作一張感恩的卡片。各班選取優(yōu)秀的作品進(jìn)行留影和展示。
時(shí)間：20xx年3月
負責人：xxx
�。�3）感知“健雄精神”
內容：觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《少年吳健雄》，閱讀《吳健雄傳》，制作關(guān)于學(xué)習“健雄精神”的電子小報。
時(shí)間：20xx年3月
負責人：xxx
�。�4）清明節祭掃活動(dòng)
內容：組織精英學(xué)社成員前往吳健雄墓園祭掃活動(dòng)。
時(shí)間：20xx年4月
負責人:xxx
�。�5）“弘揚健雄精神，做道德新人”的主題演講比賽
內容：在初一、初二年級開(kāi)展主題演講比賽，各班推薦一人參加演講比賽，評選“演講達人”；
時(shí)間：20xx年4月
�。�6）畫(huà)信比賽
內容：初一年級：以”求是、創(chuàng )新、愛(ài)國、至善”為主題的畫(huà)信比賽；初二年級：以“勤廉”為主題畫(huà)信比賽。
時(shí)間：20xx年5月
負責人：xxx
(7)征文比賽
內容：結合閱讀《吳健雄傳》對“健雄精神”的了解以及我們開(kāi)展的感恩主題活動(dòng)，在初一和初二年級開(kāi)展“弘揚健雄精神,尋找身邊的感動(dòng)”的主題征文活動(dòng)。
時(shí)間：20xx年5月
負責人：xxx、各年級語(yǔ)文老師
�。�8）紅五月文藝匯演
內容：以文藝演出的方式將主題活動(dòng)的推向高潮，在展現學(xué)生青春風(fēng)采中，呈現出現代學(xué)生的“求是、創(chuàng )新、感恩、至善”的品質(zhì)。
時(shí)間：20xx年5月
負責人：xxx、各班主任
(8)“美德好少年”校內評比
內容:根據三、四、五三個(gè)月的校園之星評比結果，結合學(xué)生民主投票，評比出�！懊赖潞蒙倌辍�。
時(shí)間：20xx年5月—6月
負責人：xxx、各年級組長(cháng)
�。�9）“一顆糖，包裹一份感恩”的實(shí)踐活動(dòng)
內容：請同學(xué)們寫(xiě)下對感謝的人寫(xiě)下語(yǔ)句感恩的話(huà)語(yǔ)或祝福的話(huà)語(yǔ)，用一張糖紙包裹住，與其他的糖果一同傳遞給想要感謝的人。（結合教師節）
時(shí)間:20xx年9月
負責人：xxx、各班主任
�。�10）感恩主題講座
內容：邀請校外的講師來(lái)我校在初一年級開(kāi)展一個(gè)以“感恩”的主題講座。
時(shí)間：20xx年10月
負責人：xxx、初一班主任
�。�11）感恩主題活動(dòng)成果展示
內容：以各種形式展現我校在感恩主題教育中取得的各項成果。
時(shí)間20xx年11-12月
負責人：xxx
由學(xué)校
組織對本次活動(dòng)中積極參與策劃、組織，教育效果突出的班級和表現突出的個(gè)人進(jìn)行表彰。（優(yōu)秀組織獎，突出貢獻獎等）
四、活動(dòng)要求
1、充分利用教育活動(dòng)期間的節日營(yíng)造濃郁的感恩氛圍。
2、每一項活動(dòng)開(kāi)展都要注重實(shí)效，切忌流于形式，要讓學(xué)生在內心深處有所觸動(dòng)。
3、主題班會(huì )要求內容豐富，形式多樣，在班會(huì )中突出和渲染一種真實(shí)感人的場(chǎng)面，切忌把這一有嚴肅主題的班會(huì )開(kāi)展成只求表面的轟轟烈烈，卻對學(xué)生和其他老師沒(méi)有觸動(dòng)的班會(huì )。
4、活動(dòng)中要突出調動(dòng)任課老師、學(xué)生、家長(cháng)的參與性，擴大教育影響面。
5、本活動(dòng)方案中的各項活動(dòng)如遇特殊情況可進(jìn)行調整。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計方案 12
一、導入主題：
1.猜一猜
“秋高氣爽節日到，落葉翩翩來(lái)祝賀，校園到處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè )�！蓖瑢W(xué)們，你們猜一猜，這首小詩(shī)是說(shuō)的是哪個(gè)節日呢？（教師節）教師節是幾月幾日？
2. 教師節來(lái)歷
同學(xué)們知道了教師節是每年的九月十日，但是教師節是怎么來(lái)的，你們知道嗎？
�。ㄗ饚熤亟淌侵袊膬�(yōu)良傳統，早在公元前11世紀的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年，第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議同意了國務(wù)院于建立教師節的議案，會(huì )議決定將每年的9月10日定為教師節。1985年9月10日，是中國第一個(gè)教師節。）
3.感受師愛(ài)
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
二、介紹一位你最喜歡的老師
1.介紹喜歡的一位老師
同學(xué)們，現在我們是小學(xué)生了，我們高高興興地上學(xué)校，遇到了好多好多老師啊，他們教給我們豐富的知識，讓調皮的我們變成會(huì )體貼幫助別人的人，培育我們成為成熟懂事的少年，在這么多的老師當中，你最喜歡哪位老師，你想對他說(shuō)些什么？
�。ㄎ易钕矚g的老師是....老師，我想對你說(shuō)....)
2.學(xué)唱《我愛(ài)米蘭》
剛才同學(xué)們介紹的一位位自己喜歡的老師，深深地打動(dòng)著(zhù)在座的每一位同學(xué)，也感動(dòng)了我，老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著(zhù)，有一首歌“我愛(ài)米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來(lái)欣賞一下。
�。úシ牛何覑�(ài)米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭， 小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開(kāi)放， 默默地把芳香灑滿(mǎn)人心田。 ……老師窗前有一棵米蘭， 小小的黃花樸素又平凡。 它不是為了贊揚才開(kāi)花， 悄悄地用青春把祖國裝點(diǎn)。啊，米蘭，像我們敬愛(ài)的`老師，我愛(ài)老師 就像愛(ài)米蘭……）
三、講故事，明道理
在古代沒(méi)有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著(zhù)名的“程門(mén)立雪”的故事。（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！彼�號召全黨向徐老學(xué)習。
四、學(xué)生互動(dòng)，你說(shuō)我說(shuō)
談?wù)劇袄蠋熢谖倚哪恐械男蜗笫鞘裁礃拥模?strong>”“尊敬老師你該怎樣做？”
�。▽W(xué)生討論交流）
五、總結詞
尊師重教是我們中華的傳統美德，作為一名小學(xué)生，我們要懂得尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩，在二十八屆教師節到來(lái)之際，讓我們一起對所有老師說(shuō)一句“敬愛(ài)的老師，我們感謝你！”
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計方案 13
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解感恩的內涵和古今中外感恩的故事、名言、古詩(shī)；
2、引導隊員從學(xué)會(huì )感恩身邊的人開(kāi)始，學(xué)會(huì )感恩父母、感恩老師，進(jìn)而感恩一切應該感恩的對象，擁有一顆感恩的心。
活動(dòng)準備：
1、收集古今中外感恩故事、名言、古詩(shī)；
2、自編相聲《當媽媽不容易》，制作短片《感恩節》，整理詩(shī)朗誦《老師，您好！》，撰寫(xiě)演講稿《學(xué)會(huì )感恩》；
3、活動(dòng)前為父母洗腳；
4、做有關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、各小隊報告人數。
二、宣布“學(xué)會(huì )感恩”主題隊會(huì )開(kāi)始。
三、出旗，行隊禮。
四、唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
五、正式活動(dòng)。
�。ㄒ唬┳呓卸�
感恩，就是對給予自己幫助的人表示感激。古今中外，歷來(lái)就不乏感恩的`典范。
1、欣賞短片：《感恩節》，介紹“感恩”。
2、交流：搜集到的感恩的材料。（古今中外感恩故事、名言、古詩(shī)）
�。ǘw悟感恩
感恩父母
父母給我們生命，將我們帶到人世間，我們享受著(zhù)父母給予我們的一切。
1、欣賞相聲：《當媽媽不容易》。
2、動(dòng)手來(lái)算一算父母在我們身上花了多少錢(qián)。（分組算：穿衣、吃飯、學(xué)習、娛樂(lè )）
3、主持人引導體會(huì )。
4、談?wù)劵顒?dòng)前為父母洗腳的感受。
感恩老師
老師給我們知識，引領(lǐng)我們去追尋理想。啊，教師的事業(yè)多么崇高，教師的事業(yè)多么美好！
1、詩(shī)朗誦：《老師，您好！》。
2、交流：印象最深的一位老師，給自己印象最深的一件事。
3、欣賞歌曲：《每當走過(guò)老師的窗前》
4、老師我想對您說(shuō)。
�。ㄈ┥A感恩
學(xué)會(huì )感激--感激我們的父母，因為他們給了我們寶貴的生命
學(xué)會(huì )感激--感激我們的老師，因為他們給了我們無(wú)窮的知識
學(xué)會(huì )感激--感激我們周?chē)囊磺�，因為他們給了我們和諧健康的成長(cháng)空間。
1、演講《學(xué)會(huì )感恩》。
2、寫(xiě)感恩卡，說(shuō)感恩話(huà)，欣賞《感恩的心》。（感恩周?chē)囊磺校焊改�、老師、同學(xué)、班級、學(xué)校、家鄉、我們的祖國、天、地、陽(yáng)光、花草樹(shù)木……）
3、交流：感恩卡上的話(huà)。（如果感恩的對象在現場(chǎng)，可以到他面前當面跟他講，并把感恩卡送給他）
六、輔導員講話(huà)。
七、呼號。
八、退旗，行隊禮。
九、宣布“學(xué)會(huì )感恩”主題隊會(huì )結束。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計方案 14
設計目的:
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗愛(ài)的圣潔,無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報答父母。
課前準備:
1、準備反映父母愛(ài)的歌曲《母親》《世上只有媽媽好》《聽(tīng)媽媽的話(huà)》。
2、準備一篇震撼心靈的母愛(ài)故事。 3、準備有關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入主題 (班會(huì )正式開(kāi)始前輕聲播放音樂(lè )《母親》，兩主持人在音樂(lè )聲中入場(chǎng)。)
男:是誰(shuí)?將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.
女:是我們敬愛(ài)的父母.
男:是誰(shuí),牽著(zhù)我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?
女：是我們敬愛(ài)的父母.
男:今天就讓我們感恩父母吧! 合：我宣布孟興莊中心小學(xué)四(3)班“體驗親情感恩父母”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
女:請欣賞歌曲<<母親>>,以及歌曲背后一個(gè)感人的故事. 同學(xué)們，聽(tīng)了這首歌，聽(tīng)了這個(gè)感人的故事，你想對故事中的這位母親說(shuō)些什么? 1、學(xué)生自由說(shuō)感受這樣感人的故事在我們生活中還有許多。
我們再來(lái)看：《一條未發(fā)出的短信》
寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定記住媽媽永遠愛(ài)你!
女：母親永遠給我們擋風(fēng)雨，
男：父親一直牽著(zhù)我們的手;
女：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
男：父母的愛(ài)是崇高的'、無(wú)私的和偉大的!
2、同學(xué)們，從上面的兩個(gè)故事中你體會(huì )到了什么?
其實(shí)生活中如同這樣的例子很多很多，枚不勝舉。我們的媽媽雖然不像故事中的這兩位母親那樣，但是她們一樣是偉大的，一樣做了許多令我們感動(dòng)和讓我們難忘的事�，F在請你講一下：父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事是什么?
同學(xué)們，父母為我們做了很多很多，但父母并不能每時(shí)每刻都在做令我們特別感動(dòng)和高興的事情，但是，孩子，請你記住，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無(wú)私心的�？偸菬o(wú)怨無(wú)悔地付出，
二、感恩父母(學(xué)會(huì )做人)
1、巧解誤區：
現在我們懂得了，要孝敬我們的父母，要回報我們的父母，但現在你們還是學(xué)生，是不是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀了或只講學(xué)習就是孝敬父母了呢?下面這兩個(gè)學(xué)生的做法是否正確呢?如果不對，你認為應該怎樣做?
�、儆幸晃怀煽�(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō):“學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習成績(jì)再優(yōu)秀也不行)
�、谝晃粚W(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：為了媽媽?zhuān)覒摵煤脤W(xué)習，等我參加工作后，每月都給父母寄些生活費就行了,也不會(huì )再讓媽媽做又苦又累的活，讓媽媽過(guò)上最好的日子。
學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)()
大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì )發(fā)生在我們身上。
孩子們，下個(gè)月的第二個(gè)星期日就是母親節了，你打算送什么禮物給我們偉大的媽媽呢?
下面請欣賞小品《母親節的禮物》
看小品里的淘淘她們是送什么禮物給媽媽?看完小品以后你再決定送什么禮物給媽媽?zhuān)脝?
同學(xué)們，你們決定自己要送什么禮物了嗎?
學(xué)生自由說(shuō)
教師小結：同學(xué)們，我們要懂得孝敬父母，我們要學(xué)會(huì )孝敬父母，當他們干了一天的活，疲憊地回到家時(shí)，給他們倒上一杯茶水，當他們的生日來(lái)臨之時(shí)，向他們道一聲祝福的話(huà)，我想他們就會(huì )感到非常的欣慰�，F在我們就把一首寫(xiě)給父母的詩(shī)奉獻給全天下所有的父母們!請全體學(xué)生起立朗讀詩(shī)歌：
你們
──寫(xiě)給父母
沒(méi)有你們，便沒(méi)有我們。
是你們，哺育了我們。
是你們，拓開(kāi)了道路。
沒(méi)有你們，我們的世界是殘缺的。
沒(méi)有你們，我們的生活是跛腳的。
你們的存在，使我們的世界完整。
你們的存在，使我們的生命鮮活。
有了你們，我們才可以超越歷史。
有了你們，我們才可以贏(yíng)獲明天。
因此，我愛(ài)你們，我們愛(ài)你們。
你們給我們的
我們也可以一樣給你們：
一片藍天白云
一輪明月朝陽(yáng)
一雙眼睛
一座家園
一顆赤子之心
同學(xué)們，我們的父母為了我們,操碎了心,也付出了很多。他們累了,需要一把椅子坐坐;他們渴了,需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了,需要一顆真誠的感恩之心去安慰。下面請同學(xué)們把自己想對父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。然后貼到前面的愛(ài)心黑板上。
把自己寫(xiě)給媽媽的話(huà)貼到前面
通過(guò)這次班會(huì )我很高興看到大家都長(cháng)大了，我們59個(gè)人，59顆感恩父母的心已經(jīng)緊緊的跳動(dòng)在一起，讓我們從感恩父母開(kāi)始，感恩我們的老師，感恩我們的同學(xué)、朋友。感恩我么的國家。只要我么懷有一顆感恩的心，就能發(fā)現生活的美好，世界的美麗，就能永遠快樂(lè )的生活在陽(yáng)光里。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )設計方案 15
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )欣賞別人，知道在我們身邊需要感謝的人很多。
2、通過(guò)講述、詩(shī)歌、交流等方式，讓學(xué)生體會(huì )到感恩是一種責任，一種生活智慧，認識到感恩是學(xué)會(huì )做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
3、讓學(xué)生懂得愛(ài)是相互的，在生活中我們要樂(lè )于付出，其實(shí)給予也是一種快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生寫(xiě)出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，收集有關(guān)感恩的成語(yǔ)和名言。
2、故事、兒歌朗誦、短劇準備
活動(dòng)過(guò)程：
隊會(huì )儀式：各小隊整隊報告人數，出旗，齊唱隊歌。
甲：在這個(gè)秋高氣爽、云淡風(fēng)輕的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)愛(ài)的心聲�。≒PT1）
乙：高新實(shí)驗小學(xué)三年級3班“學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )欣賞”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
甲：人們常說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報”，說(shuō)的就是感恩。（PPT2）
乙：接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。
甲：沒(méi)有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應當的。
乙：一味索取而不知給予的人，是社會(huì )公德所不能容忍的。
甲：請聽(tīng)知恩不報的兩則新聞故事：《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》（同學(xué)一講述）
乙：《被救者冷漠，死者母親孤獨無(wú)助》（同學(xué)二講述）
甲：聽(tīng)了這兩個(gè)故事，你們有什么感想？
乙：上面所講的受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆“感恩的'心”。這樣的事看了令人氣憤。
甲：請再聽(tīng)一則故事《螞蟻報恩》（PPT3）
乙：聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？有請我們的小記者采訪(fǎng)一下吧！
�。ㄍ瑢W(xué)三，小記者采訪(fǎng)大家）（PPT4）
甲：是��！感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。
乙：沒(méi)有父母的養育之恩，我們何以成人；
甲：沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成材；
乙：沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè )；
甲：沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……
乙：我們的成長(cháng)，時(shí)時(shí)接受著(zhù)各方面的恩賜。在成長(cháng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？
甲：同學(xué)們，敞開(kāi)你的心扉，說(shuō)出你的感動(dòng)，讓我們一起來(lái)分享吧！
乙：讓我們共同來(lái)分享你成長(cháng)中的感動(dòng)吧！請欣賞歌曲《感恩的心》（PPT5）
�。ǔ槿扇粚W(xué)生講講自己在成長(cháng)中的感動(dòng)。）
甲：生活中，當我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì )感恩。
乙：我們全班同學(xué)在一起生活學(xué)習幾年了，有些成為了好朋友，讓我們一起去看他們的行為，請看：《短劇表演》（PPT6）
1、六位同學(xué)表演短劇
甲：遇到這種情況，他們的做法對嗎？
乙：如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會(huì )不一樣，大家看……
2、三個(gè)短劇中的演員繼續表演
甲：為什么換種想法，結果竟會(huì )有如此大的變化呢
乙：只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
甲：學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )贊美！懷著(zhù)感恩的心去贊美幫助過(guò)我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“謝謝”�。≒PT7）
乙：善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。
甲：在交往中，不應取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
乙：現在，我們就來(lái)贊美我們身邊的同學(xué)吧！
甲：看看“別人眼中的自我”是多么的可愛(ài)多么的優(yōu)秀�。≒PT8）
�。ㄗ寣W(xué)生寫(xiě)出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。主持人分別指定一位同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都讀出對他的贊美）
乙：大家體會(huì )到了嗎，被人贊美被人賞識真幸福啊。
甲：同時(shí)，在贊美別人欣賞別人同樣也是快樂(lè )的！
�。ǹ渑c被夸者的內心體驗，談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
甲：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。
乙：請欣賞兒歌朗誦，朗誦者 （PPT9）
甲：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起。（PPT10）
乙：說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。
甲：感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切可感激之人。
乙：感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。感謝您！
�。▽W(xué)生朗誦古今感恩的成語(yǔ)和名言） （PPT11）
甲：下面有請我們的班主任聶老師為我們這次隊會(huì )活動(dòng)做總結。
乙：請輔導員講話(huà) （呼號 退旗 ）
《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》
某區青少年保護辦公室的工作人員，十幾年來(lái)為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線(xiàn)搭橋，使他們得到社會(huì )各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對那些幫助過(guò)他們的人說(shuō)一聲“謝謝”；有些認養過(guò)的孤兒，見(jiàn)了認養人，竟然故意繞道避開(kāi)，滿(mǎn)眼冷漠，毫不在乎。
《被救者冷漠，死者母親孤獨無(wú)助》：
18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué)，被歹徒刺死。同學(xué)得救了，而他卻永遠地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者，在出事的當時(shí)，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來(lái)過(guò)兩次，從那以后到現在快一年了，她們再也沒(méi)有來(lái)過(guò)，電話(huà)也沒(méi)打過(guò)。
《螞蟻報恩》：
在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹(shù)上有只鴿子看到這情景�！昂每蓱z噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了�！岸嗵濜澴拥木戎�！” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過(guò)了很久，有位獵人來(lái)了，用槍瞄準樹(shù)上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口�！鞍パ�！好痛！��！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過(guò)一劫，并且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。
六位同學(xué)表演短�。ㄉ希�
�。�1） 一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤結果兩人吵起來(lái)。
�。�2）一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本壞書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來(lái)。
�。�3）一個(gè)同學(xué)鋼筆沒(méi)水了，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習任務(wù)。
三個(gè)短劇中的演員繼續表演（下）。
�。�1）踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì )這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了�！眱扇烁吲d地離去。
�。�2）組長(cháng)小心地把這本壞書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧�！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
�。�3）同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么，于是兩人互相道謝，非常友好。
《兒歌》
同學(xué)們，在一起，
同學(xué)習，同游戲
你幫我呀我幫你，
快快樂(lè )樂(lè )多歡喜
好處面前不爭搶
方便在前要謙讓
同學(xué)就像親兄弟
團結互助多親密，多親密！
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