2022年一年級教師工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編為大家收集的2022年一年級教師工作總結,希望對大家有所幫助。
2022年一年級教師工作總結1
本學(xué)年我擔任一年級5班與6班的數學(xué)教學(xué)工作,作為剛接觸一年級數學(xué)的教師,深深地感受到了肩上的責任之重大。由于我的低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向其他教師學(xué)習。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗和教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、備好課
認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
1、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課,就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
2、一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時(shí)候,這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,對于用錢(qián)買(mǎi)到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了教材,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì )生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車(chē)、存錢(qián)的畫(huà)面,即只要進(jìn)行商品交換,就要用到人民幣。同時(shí),聯(lián)系學(xué)生的日常生活,教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢(qián)積攢起來(lái),積少成多后,將這些錢(qián)用來(lái)辦更多更有意義的事情,如買(mǎi)好書(shū)捐贈給貧困的同伴等等。另外,新教材還多處精心創(chuàng )設購物情境,讓學(xué)生在購物活動(dòng)中認識人民幣。通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生在買(mǎi)賣(mài)商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,提高社會(huì )交往和社會(huì )實(shí)踐能力?梢(jiàn),認真備課對教學(xué)十分重要。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、做好后進(jìn)生的輔導工作
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的.求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的難點(diǎn),在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補習功課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
四、博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,更是要有長(cháng)流水。尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
五、一份耕耘,一份收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,我所執教的兩個(gè)班級都取得了理想的成績(jì),合格率和優(yōu)秀率都名列年級前茅。我明白成績(jì)只是對自己工作的暫時(shí)肯定,重要的是在以后的工作生活中能再接再厲。因此,我會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向同事學(xué)習,爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能與各位老師共同研討教學(xué)工作,力爭取得更好成績(jì)。
社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
2022年一年級教師工作總結2
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就要結束,總結一學(xué)期的工作得失感觸很多。和每個(gè)教師一樣,我認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進(jìn)生。老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲。
一、在課堂教學(xué)中我做到了激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)
如何創(chuàng )設輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的去嘗試,變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)呢?我主要采取了三個(gè)途徑:意識從教學(xué)內容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,滿(mǎn)足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度,教學(xué)難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學(xué)生始終如一保持飽滿(mǎn)的求知熱情。三是針對兒童心理特征,創(chuàng )造生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,設置引人入勝的教學(xué)情境。
二、引導學(xué)生嘗試,變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)
在課堂上老師應做到自己少講,讓學(xué)生多說(shuō),老師少說(shuō),學(xué)生多思思考。老師幫助并鼓勵學(xué)生們自己動(dòng)手動(dòng)腦,自我嘗試,發(fā)現新知,學(xué)習新知,運用新知,這樣學(xué)生們得來(lái)的知識自然更加牢固,學(xué)習效率更高。而且學(xué)生也就會(huì )在這樣的一種授課模式下自然而然地養成自主思考問(wèn)題的習慣。
三、溝通知識聯(lián)系,變知識為能力
我在教學(xué)過(guò)程中,特別重視知識之間的內在聯(lián)系,找準新舊知識的連接點(diǎn)、生長(cháng)點(diǎn),在新舊知識的生長(cháng)點(diǎn)上引入新知,做到新課不新。通過(guò)這樣的新舊知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,不僅僅可以加強學(xué)生對新知識點(diǎn)的掌握,同時(shí)還能夠讓學(xué)生對之前所學(xué)的舊知識點(diǎn)進(jìn)行回顧,一舉兩得。
四、因材施教 培養優(yōu)生
1(3)班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴重。特別聰明的學(xué)生也比較多,經(jīng)常能夠在課堂上對老師所講述的知識進(jìn)行舉一反三。對此,老師將會(huì )根據他們的不同特點(diǎn)針對他們稍微深化以下教育內容,對他們的`思考和學(xué)習能力加以培養。
五、嘔心瀝血 轉化學(xué)困生
1(3)、1(4)的學(xué)困生較多,有著(zhù)一些綜合成績(jì)比較差的學(xué)生,他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因學(xué)習落后,有的是因為學(xué)前教育不夠引起的學(xué)習落后。有的是因為學(xué)習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的。因此,針對他們不同特點(diǎn),老師因材施教,不同的學(xué)生采用不同的輔導方法。
六、認真反思 自己工作中的不足
1.自身理論學(xué)習不夠,需要向各位老師學(xué)習。
2.與家長(cháng)的溝通工作做的不夠扎實(shí)。
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一、班級概況:
本學(xué)期本班人數為39人,其中轉出一人,轉入三人,比上個(gè)學(xué)期多了兩人。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn),能夠做到尊敬師長(cháng),由于年特點(diǎn)不能夠約束自己,缺乏有責任感。其中男生在回答問(wèn)題等方面不夠踴躍,應繼續加強練習,培養其自信心。多數同學(xué)能夠明辨是非,但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。
二、中心工作
本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有四點(diǎn)。第一,抓學(xué)習,讓每個(gè)同學(xué)都能打好基礎。第二,抓美德教育(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美),形成良好的習慣。第三,抓愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)科學(xué)教育。第四,抓學(xué)生的日常行為規范教育。并結合有關(guān)節日和學(xué)校的計劃辦好墻報。
三、教育內容和措施
1、安定學(xué)生情緒,讓學(xué)生開(kāi)始科學(xué)地接受知識灌輸。抓好課堂紀律,保證課堂
教學(xué)的正常、順利進(jìn)行,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)生思想教育,組織學(xué)生學(xué)習學(xué)校的規范條例。教育平時(shí)要以禮待人,見(jiàn)到老師、長(cháng)輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問(wèn)好,同學(xué)間要團結友愛(ài)、互相幫助。
2發(fā)揚雷鋒精神,宣傳雷鋒思想,培養學(xué)生樂(lè )于幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時(shí),加強課間紀律。教育學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人們、愛(ài)勞動(dòng)。特別是自然環(huán)境的保護。培養學(xué)生團結友愛(ài)。
4培養學(xué)生在日常生活中正確對待自己和他人,學(xué)習別人的長(cháng)處,彌補自己的不足。對學(xué)生加強安全知識教育,強化學(xué)校的常規教育。加強課堂紀律。
5在學(xué)習新內容的同時(shí),引導學(xué)生抓好知識復習鞏固。教育學(xué)生要誠實(shí)和做事認真負責,并加強品德和行為習慣教育。
6做好后進(jìn)生的德育工作及學(xué)生放假前后的`安全衛生教育?偨Y執行學(xué)校規范的好人好事,并給予表?yè)P鼓勵。
7、壯大班干部隊伍
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養,班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量,明確了各自的任務(wù),具備了一定的工作能力,有些班干部還在同學(xué)們中間形成了一定的危性。但我發(fā)現有些班干部名存實(shí)亡,并沒(méi)有發(fā)揮一定的作用,而所謂平民中的有些同學(xué)工作熱情卻十分高。本學(xué)期,我決定讓的同學(xué)當上班干部來(lái)管理班級。一方面可以減輕每個(gè)班干部的工作,同時(shí)有的同學(xué)可以自覺(jué)地形成自我約束能力。使的同學(xué)們在受到鍛煉、增長(cháng)才干的同時(shí),體會(huì )到了當小干部的難處,更自覺(jué)地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意,想辦法,增強了集體觀(guān)念。引導學(xué)生自己動(dòng)手出好每一期的黑板報,提高同學(xué)們的熱情。同時(shí)經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議,對他們進(jìn)行管理能力的引導。
8、強安全教育,防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。
1)用晨會(huì )、集會(huì )、板報、圖片展等形式,開(kāi)展安全知識教育。
2)用班隊課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識,法律意識,增強學(xué)生的自我保護意識。
9、保持家校聯(lián)系,促進(jìn)班級工作更順利地進(jìn)行。
1)做好家訪(fǎng)工作,了解學(xué)生的實(shí)際情況。
2)及時(shí)與家長(cháng)溝通,反映學(xué)生在校情況。(2)班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
四、工作安排:
二月份:
1、加強期初行為規范教育
2、四項競賽開(kāi)始
3、始業(yè)教育
4、假日活動(dòng)開(kāi)始
5、班報刊出
6、更新辦公平臺數據
三月份:
1、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)
2、慶!叭恕眿D女節
3、期初班主任工作會(huì )議
4、寫(xiě)字教學(xué)月評(1)
5、植樹(shù)節活動(dòng)
四月份:
1、班報刊出
2、校中高年級豎笛合奏比賽
3、期中教學(xué)質(zhì)量測試、反饋
4、一二年級廣播操比賽
5、期中班主任工作會(huì )議
6、寫(xiě)字教學(xué)月評(2)
五月份:
1、一、二、三口算、筆算測試
2、四項競賽小結
3、班報刊出
4、寫(xiě)字教學(xué)月評(3)
六月份:
1、、慶祝六一兒童節
2、班報刊出
3、寫(xiě)字教學(xué)月評(4)
七月份:
1、寫(xiě)字教學(xué)總評、反饋
2、期末考試
3、休業(yè)式
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一、指導思想:
在聯(lián)校和上級教育科研部門(mén)的領(lǐng)導和指導下,繼續貫徹執行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù),為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù),為促進(jìn)教育者和受教育者發(fā)展服務(wù)的方針,要與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展相結合的理念,努力發(fā)揮好教育科研在我校教育工作中的先導性、基礎性和全局性作用,追求教育科研的實(shí)效性,使改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐成為小學(xué)教育科研新的價(jià)值取向和目標追求,繼續推進(jìn)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng )新,切實(shí)提高教科研工作效能,更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù),為我鎮教育改革和發(fā)展作出應有的貢獻。
二、扎實(shí)開(kāi)展師資培訓,抓好科研隊伍建設過(guò)硬的師資隊伍是科研的關(guān)鍵,學(xué)校始終本著(zhù)“發(fā)展教育師資先行”的原則,切實(shí)抓好師資培訓。
我們對教師的培養重在校本培訓。通過(guò)廣泛宣傳,讓廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)習的意義和目標,提高對教科研的認識,增強教科研的意識,提高教師投身教科研工作的積極性,重點(diǎn)抓好教師的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修,更新教育觀(guān)念,為開(kāi)展教科研工作奠定扎實(shí)的理論基礎。
1、構建學(xué)習型組織。要走在教科研的最前沿,必須加強學(xué)習現代教育科研理論和教育改革實(shí)踐經(jīng)驗。學(xué)校為教師學(xué)習,營(yíng)造書(shū)香校園創(chuàng )造了條件。教師們充分利用學(xué)校圖書(shū)室資料以及學(xué)校為大家征訂的教育、教學(xué)類(lèi)雜志,在繁忙的教學(xué)工作之余擠時(shí)間學(xué)習傳統教育教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習先進(jìn)的現代教育教學(xué)理論,了解最新的教育教學(xué)信息,提高自己的思想素質(zhì),更新自己的知識結構,努力使思考走在工作的前面,并結合工作實(shí)際人人撰寫(xiě)心得體會(huì )、理論筆記。
2、加強教科研業(yè)務(wù)培訓。通過(guò)“走出去,請進(jìn)來(lái)”的方式,有計劃地組織教師外出聽(tīng)課、培訓。邀請上級領(lǐng)導、專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題報告,請專(zhuān)家與教師對話(huà)交流,進(jìn)行培訓互動(dòng),讓教師在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,在理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)上求發(fā)展。學(xué)校十分重視培養教科研骨干力量,大力支持骨干教師參加各級各類(lèi)教科研方面的培訓。通過(guò)各種途徑的學(xué)習、培訓、研究、交流,從中吸取科研的營(yíng)養,逐步建立一支師德高、業(yè)務(wù)精、功底深的優(yōu)秀教科研教師隊伍。
3、實(shí)行師徒結對,加速青年教師的成長(cháng)。三十周歲以下的青年教師針對其政治思想、教學(xué)工作、教科研工作、班主任工作、其他工作方面制定的成長(cháng)計劃書(shū)進(jìn)行了總結交流,由校進(jìn)行全面考核,不斷促進(jìn)青年教師綜合素質(zhì)的提高。對于新上崗的青年教師,實(shí)行骨干教師與其結對,使新上崗青年教師快速成長(cháng)。
4、抓好名師工程建設。我校有一名教師被評為“縣語(yǔ)文學(xué)科骨干教師”、20多名教師被評為“縣級學(xué)科教學(xué)能手”。目前,這些老師已成為我校教科研的主力軍,充分發(fā)揮了在教科研工作中的輻射、示范作用,認真履行職責,在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)研究中形成自己的特色,帶動(dòng)群眾性科研活動(dòng)的開(kāi)展。
三、重視過(guò)程管理,規范課題運作
課題研究是教育科研工作中核心的一環(huán)。我校把科研管理的力度重點(diǎn)放在課題研究的管理上,并力求規范化。學(xué)校領(lǐng)導身先士卒,積極參與和指導、檢查課題研究進(jìn)程;廣大教師熱情投入,運用各種方法開(kāi)展課題研究工作,不斷進(jìn)行階段小結,并及時(shí)交流反饋,以便揚長(cháng)避短開(kāi)展工作。在研究的過(guò)程中,我們始終堅持以課堂為陣地,以活動(dòng)為依托,來(lái)濃郁教育科研的氛圍。一學(xué)期來(lái),圍繞課題上的研究課起到了教好的輻射作用,教師們在活動(dòng)中取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
四、積極探索實(shí)踐,喜結科研碩果
“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!痹诟髡n題的研究過(guò)程中,學(xué)校教師的課堂教學(xué)能力、教改能力和教育科研能力等業(yè)務(wù)素養得到了錘煉和提高。教師們駕馭實(shí)踐以及提升理論的能力不斷增強。本學(xué)年中,共有10多篇論文在省、市、縣級中獲獎。通過(guò)研究,我們廣大教師已經(jīng)感到,課題研究不再是高不可攀的難題,也不是抽象的`理論推演,而是教育、教學(xué)的行為,是在行動(dòng)中的研究,可以改善原有教育、教學(xué)行為,提高實(shí)施新課程的適應性水平。
五、完善考核機制。
提高科研積極性教育科研的目的是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展,教育科研能否起作用,到位的管理是關(guān)鍵。為了促使教育科研工作的“有法可依,有章可循”,我們學(xué)校早已出臺了《學(xué)校管理手冊》,對教師參與科研活動(dòng)的情況融入到平時(shí)考核、教研組的考核中。在民主管理的基礎上,本學(xué)期對有關(guān)考核制度進(jìn)行了修訂,對教師參與教育科研的獎勵作了較大幅度的提升,極大地調動(dòng)了廣大教師的研究積極性。
誠然,在總結成績(jì)的同時(shí),我們也看到了教科研工作存在的問(wèn)題。
一是我們的理論水平、工作水平和工作責任心存在著(zhù)明顯的不平衡性;
二是課題研究工作的進(jìn)展和成果的推廣存在著(zhù)不平衡性;
三是科研活動(dòng)的安排和措施的落實(shí)存在著(zhù)不平衡性。這些問(wèn)題是在發(fā)展過(guò)程中顯現出來(lái)的,必須通過(guò)新一輪發(fā)展來(lái)解決。今后,我們將在學(xué)校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下,在全體教師的共同努力下,自加壓力,注重教科研工作的指導性、實(shí)效性、群眾性,在教育科研這塊芳草地上再作貢獻。
六、幾點(diǎn)展望:
回顧我校的教育科研工作,任重而道遠。在今后工作中,我們要做好以下工作:
1、課題研究要與平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)更加緊密地聯(lián)系起來(lái),使業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué),經(jīng)驗交流,反思提高爭取上一個(gè)新臺階。繼續發(fā)揮集體智慧,以加強科研成果的推廣和應用。
2、進(jìn)一步加強理論學(xué)習,多開(kāi)展與課題研究有關(guān)的活動(dòng),如:教育沙龍活動(dòng)。教科室的主要工作人員還應該沉下心真正理清思路,寫(xiě)出提綱見(jiàn)領(lǐng)性的目標。教育倡導“研究型”的教師。教師思想上還是受學(xué)校指揮行動(dòng),而缺乏主動(dòng)探究意識,即使部分教師有主動(dòng)探究意識,缺少專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng),教科室應充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間多搞幾次講座,應結合本校實(shí)際,想教師之所想,急教師之所急。
3、多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例。要大力提倡有思想,有創(chuàng )新的論文和案例。進(jìn)一步加強過(guò)程管理,做好資料的積累。
2022年一年級教師工作總結5
本學(xué)期,我繼續擔任了一年級共八個(gè)班的的美術(shù)課,在校指導和同事們的協(xié)助下,我順利的完成了各項工作,但也有許多值得改良和深思。
一、增強本身學(xué)習,不時(shí)進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
做為教員,只要不時(shí)蓄水,不時(shí)充電,才干維持教學(xué)的青春生機。本學(xué)期以來(lái)我都能堅持積極學(xué)習。能積極參與政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習并閱讀教育刊物,進(jìn)步本人的教育理論程度,豐厚教學(xué)經(jīng)歷。樹(shù)立踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育的合格的人民教員的思想。努力增強本身的師德建立,認真學(xué)習相關(guān)的法律、法規,虛心向典型、典范學(xué)習。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),不求討取,講求貢獻。
二、務(wù)實(shí)創(chuàng )新,認真展開(kāi)教學(xué)、教研工作。
在日常教學(xué)中,我堅持實(shí)在做好課堂教學(xué)。課前認真作好充沛準備,精心設計教案,并分離各班的實(shí)踐,靈敏上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后認真修改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同班級采用不同的修改辦法,使學(xué)生對美術(shù)更有興味,同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)程度。另外,授課后依據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)深思,以積聚教學(xué)經(jīng)歷。同時(shí),我還積極和班主任停止溝通,理解學(xué)生,改良教法,打破學(xué)法。學(xué)校教學(xué)比武等每一項活動(dòng)我都積極的參與。認真備課、上課、寫(xiě)教案,針對本人平常上課的缺陷,在課堂上有目的的`鍛煉本人。
其次,應用業(yè)余時(shí)間輔導并組織學(xué)生普遍地參與有關(guān)競賽活動(dòng),發(fā)掘并開(kāi)展他們的專(zhuān)長(cháng)。在本學(xué)期美化校園環(huán)境工作中作出了努力。
三、在學(xué)校指導的指引下,我積極投身于美術(shù)學(xué)科教研工作并獲得了一些成果。
我的教學(xué)博客取得了省三等獎、市二等獎,電教論文取得市二等獎,撰寫(xiě)的教學(xué)設計取得了市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)設計二等獎,論文獲市心理安康教育論文三等獎。并參與了省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課選拔競賽取得好評。
成果屬于過(guò)去,將來(lái)才屬于本人,作為一名教員,我曉得惟有勇于進(jìn)取,不時(shí)創(chuàng )新,才干獲得更大的成果。瞻望將來(lái),我會(huì )不時(shí)學(xué)習和發(fā)明,不時(shí)追求崇高的理想,完成本人的人生價(jià)值。
2022年一年級教師工作總結6
雖然我一向以來(lái)都擔任班主任工作,對這方面有必須的經(jīng)驗,但我內心真是有一些焦慮、擔心自我做不好,可靜下心來(lái)一想,身為老師,教書(shū)育人者,我有職責教育培養他們。我要做一個(gè)慈愛(ài)的母親、嚴厲的老師。
古人云:慈母育孝子,嚴師出高徒,于是我堅定了信念,對待每一位學(xué)生,必須要做到嚴慈相濟,用我的言傳身教教育學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓好班務(wù)工作:
一、行為習慣的培養。俗話(huà)說(shuō),好習慣成就大未來(lái),良好的行為習慣能夠使人一生受益,對于一年級小學(xué)生由為重要。剛開(kāi)學(xué)我就告訴他們,從此刻開(kāi)始,你們就是小學(xué)生了,要懂禮貌,要遵守學(xué)校的各項規章制度,嚴格按《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》中的要求去作,由于一年級小學(xué)生不會(huì )認字,我每一天給他們讀一遍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》。而且嚴格監督執行。從上課的規矩(做端正、認真聽(tīng)老師講、不做小動(dòng)作、用心舉手回答問(wèn)題等),下課玩耍也要有規矩,不做危險的游戲,不推同學(xué),上下樓梯有序,說(shuō)話(huà)要禮貌、有禮貌,個(gè)性是升旗、路隊、三操我跟的很緊。由于一年級學(xué)生小大部分從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)笤帚,更不用說(shuō)掃地。第一天,我掃地時(shí)有幾位學(xué)生走進(jìn)教室,坐在了位子上,沒(méi)動(dòng),第二天、第三天有幾位學(xué)生轉過(guò)來(lái)看著(zhù)我掃地,我想孩子們心里有了想法,我什么也沒(méi)說(shuō),在之后的幾天里,每當我拿起笤帚,就會(huì )有幾位學(xué)生走過(guò)來(lái)說(shuō):“老師,我來(lái)掃”我問(wèn)“:你掃過(guò)地嗎?”他們羞澀的說(shuō):“沒(méi)有,老師你教我”。就這樣,我教他們掃地,并教育他們要把教室打掃的干干凈凈,愛(ài)我們的教室就像愛(ài)自我的家一樣。從小樹(shù)立美化、凈化環(huán)境的意識。一年級的學(xué)生個(gè)性期望老師像媽媽一樣,那天,我班楊彤上課時(shí)肚子痛
,他眼淚汪汪的望著(zhù)我,我走過(guò)去輕輕地問(wèn):“老師給你揉揉,看看能好點(diǎn)不,一會(huì )兒老師給你媽媽打電話(huà)”當他坐在我腿上,我給他揉肚子時(shí),我當時(shí)內心真的很幸福,我真覺(jué)得我又多了一個(gè)女兒。下課時(shí),我又去問(wèn)她,還疼不,要不要給媽媽打電話(huà)。她笑著(zhù)說(shuō):“老師,不疼了!蹦翘焖纳辖蛔鳂I(yè)寫(xiě)的最好。榜樣的力量是無(wú)窮的,獨生子女是家中的龍和風(fēng),常以自我為中心,我常給學(xué)生講,你們是一(2)班的學(xué)生,要愛(ài)自我的群眾,你們做的每一件好事都是為班群眾爭光。我們教室里有一個(gè)光榮榜,上方有“愛(ài)學(xué)習、講禮貌、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)”等光榮稱(chēng)號,每周隊會(huì )課,我都會(huì )讓同學(xué)們評選優(yōu)秀學(xué)生,按類(lèi)型把他們的照片貼上去,這樣激勵了一大部分學(xué)生爭優(yōu)。記得上次全校在操場(chǎng)上開(kāi)大會(huì ),我班學(xué)生坐在東邊、面向西面,那天天氣很熱,太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地,孩子們被曬得滿(mǎn)頭大汗,一會(huì )兒,就有幾個(gè)學(xué)生坐不住了,我走過(guò)去站在他們面前說(shuō):“老師站在你前面,給你擋太陽(yáng),你要遵守紀律,坐好!彼那牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,我輪流給每個(gè)學(xué)生擋一會(huì )兒太陽(yáng),就這樣,一向到大會(huì )結束,他們都沒(méi)有亂動(dòng)、亂說(shuō)話(huà)的。我覺(jué)得我感動(dòng)了我的'學(xué)生,我的學(xué)生也感動(dòng)了我。古人云:人非圣賢,熟能無(wú)過(guò),我們成年人都犯錯誤呢,更何況是七歲的孩子。
由于一年級學(xué)生年齡小注意力不集中,很多事也不明白該怎樣坐,我經(jīng)常要求他們,不論上課、還是上操、集會(huì ),小眼睛先要找老師,而我的眼睛始終會(huì )注視著(zhù)他們,用我的眼神、語(yǔ)言、勢要求他們該做什么、不該做什么、該怎樣做。作為老師,我一向都認為嚴厲要大于慈愛(ài),因為他們畢竟孩子,就像一顆小樹(shù),在生長(cháng)的過(guò)程中,總會(huì )長(cháng)出一些枝杈,只有不斷地修枝剪葉,,才能長(cháng)成參天大樹(shù)。學(xué)生沒(méi)有不犯錯誤的,而老師只有在不斷嚴厲的教育中,使他們改正錯誤、缺點(diǎn),他們才能成為社會(huì )的有用之才,所謂“吹、呵”要有度,不能一味的批評,也不能一味的呵護。
二、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。學(xué)習是一件苦差事,但樂(lè )在其中。但每一位好學(xué)生都有一個(gè)好的學(xué)習習慣。我要求學(xué)生每一天早晨到校要自覺(jué)拿出書(shū)本讀書(shū),養成早讀的好習慣,每一天做到做到課前預習(找問(wèn)題)、上課認真聽(tīng)講(提問(wèn)題)、課后復習。一年級學(xué)生要學(xué)的知識并不難,而難的是怎樣才能讓他們簡(jiǎn)單、扎實(shí)的掌握這些知識。一年級教材中有400個(gè)要求學(xué)生會(huì )認的字,雖然不寫(xiě),但要認會(huì ),識字量很大,而這些字大部分很難,學(xué)生認起來(lái)有很大難度,為了分散難點(diǎn),我在教室墻上貼了一棵很大的樹(shù),但沒(méi)有樹(shù)葉,鼓勵學(xué)生課下識字,把認會(huì )的字做成小樹(shù)葉來(lái)帖上去,果然學(xué)生興趣很濃,每一天到校他們都會(huì )拿來(lái)很多這樣的生字卡片,我們的小樹(shù)也一天天茂盛起來(lái)。記得那天我上《爺爺和小樹(shù)》那一課,我提了這樣一個(gè)問(wèn)題:“冬天到了,爺爺給小樹(shù)穿上暖和的衣裳,小樹(shù)不冷了,假如你是小樹(shù),你會(huì )對爺爺說(shuō)什么?”這時(shí)有很多學(xué)生舉起了手,有的說(shuō):“多謝爺爺,我會(huì )報答你的,當時(shí),我也笑出了眼淚,多可愛(ài)、多有創(chuàng )意的學(xué)生。
三、給學(xué)困生以溫暖,培養學(xué)生的自信心,。學(xué)生是有差異的,有些學(xué)生年齡小,智力弱一些,學(xué)習上困難大一些,記得哪天,我班有些學(xué)生寫(xiě)上交生字時(shí)哭了,當時(shí)我走過(guò)去一看當然慢,孩子為了寫(xiě)好一個(gè)字,擦了寫(xiě),寫(xiě)了再擦,手黑了,臉也黑了,還是寫(xiě)不好,我握著(zhù)他們的小手,一筆一畫(huà)的教他寫(xiě),一會(huì )兒,直到他們的小臉綻開(kāi)了笑容,說(shuō):“老師,我會(huì )了!庇腥苏f(shuō),能抵達金子塔巔峰的途徑有兩種,一種是雄鷹,一種是蝸牛。我期望他們像小蝸牛一樣,一步一個(gè)腳印,擁有堅忍不拔的精神,克服學(xué)習中一個(gè)又一個(gè)的困難,相信他們會(huì )趕上來(lái)。應對學(xué)困生,我想關(guān)鍵是要培養他們的自信心,因為自信將伴隨人成長(cháng)一生、對一年級的小學(xué)生而言,學(xué)習、生活中的困難會(huì )比比皆是,作為老師就應時(shí)時(shí)、事事、處處關(guān)注學(xué)生,當學(xué)生遇到困難時(shí)首先要幫忙他們樹(shù)立自信心。人生的旅程對這些孩子來(lái)說(shuō)才剛剛起步,我會(huì )盡我最大的力量來(lái)教育培養他們,這是多年以來(lái)我班主任工作的點(diǎn)滴收獲,但感覺(jué)在教育方面做的還很不夠,期望大家多提寶貴意見(jiàn)。
2022年一年級教師工作總結7
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來(lái),我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生,盡我所能引導他們,讓他們在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)。
班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道 身教重于言教 。我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團結互助,形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。
良好行為習慣的培養。對任何人來(lái)說(shuō),從小培養良好的習慣非常重要,好習慣一生受益。我在注重培養隊員道德品質(zhì)的同時(shí),還注重培養隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著(zhù)眼,小處入手,從小事做起,做到 不以善小而不為,不以惡小而為之 。比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講文明,守禮貌的.大道理,可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語(yǔ):請;謝謝;對不起;沒(méi)關(guān)系。上個(gè)學(xué)期,我帶學(xué)生到湖光巖游玩,臨走時(shí)我帶領(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評;貋(lái)后我通過(guò)這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明,守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;尊敬師長(cháng),遵守公共秩序等方面去培養自己的良好行為習慣。
在形式多樣的活動(dòng)中享受藍天,陽(yáng)光班級活動(dòng)是班集體建設的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng),可以讓學(xué)生快速成長(cháng)。而游戲,玩耍,活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強,開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng),花力不多卻可以培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好,良好的行為習慣和道德品質(zhì),何樂(lè )而不為呢 我先后組織學(xué)生開(kāi)展了 獻給老人一片情 的中隊主題活動(dòng), 黑板報設計比賽 , 我與安全同行 , 課本劇比賽 寫(xiě)字比賽 , 讀書(shū)比賽 等一系列活動(dòng);顒(dòng)都由學(xué)生自編,自導,自演,他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。許多同學(xué)的繪畫(huà)多次在校的櫥窗,專(zhuān)版上展覽,還有,每次的獻愛(ài)心活動(dòng),我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量,在參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)中,我們的節目分別榮獲校一,二等獎。班隊活動(dòng)就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿(mǎn)活力與朝氣,擺脫學(xué)習沉重的束縛,讓他們享受快樂(lè ),享受藍天陽(yáng)光。
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本學(xué)期我擔任一年級體育,由于一年級的孩子年齡比較小,比較活潑好動(dòng),自理和自控能力較差,注意力容易分散,加之現在的學(xué)生,大多都是獨生子女,習慣以自“我”為中心,唯“我”獨尊,嬌慣任性。
而體育課大多都是在操場(chǎng)上進(jìn)行,就場(chǎng)地、器材、環(huán)境、人數等影響,使體育教師感到上小學(xué)低年級的體育課費心、費力、費神,因此難以達到所期望的效果。但是,低年級的學(xué)生好奇心強,模仿能力強,表現欲更強,低年級的學(xué)生對感興趣的東西興奮快、投入快,首先,在教學(xué)中根據學(xué)生自身的.身心發(fā)展的特點(diǎn),孩子的性格特點(diǎn),針對其好動(dòng),模仿能力強,注意力容易轉移,可塑性大等,在傳授必須的基本教材內容時(shí),都盡可能的采用活潑有趣的教學(xué)方法,多以競賽,游戲的形式完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生更為主動(dòng),更積極的參加體育運動(dòng),比如注重游戲教材的搭配,讓游戲不僅起到課堂的調節作用,又與教材內容相互銜接,起到引導與鞏固所學(xué)知識的作用 。
其次,在教法上更加注重以引導學(xué)生為主,讓學(xué)生自己嘗試練習,先制定一個(gè)預期的目標,使孩子們?yōu)榱艘粋(gè)可預見(jiàn)的目的變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,充分體現以學(xué)生為主的理念,素質(zhì)教育的,同時(shí)多以賞識教育為主,多多表?yè)P和鼓再次,根據學(xué)生的身心特點(diǎn),制定合理的教學(xué)計劃和教學(xué)內容,結合本校實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué),使學(xué)生身體力行,感受到體育課與實(shí)際生活的相關(guān)性,從而提高學(xué)生上體育課的積極性,起到鍛煉身體,增強體質(zhì)的作用,進(jìn)而使學(xué)生的身體素質(zhì)得到相應的提高,同時(shí)也可以慢慢改善他們懶惰的生活習慣,養成鍛總之,從這一學(xué)期的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì )到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了,因此,在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高,除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外,還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,對待我的每一節課。
這是體育教學(xué)中的積極因素。因此在教學(xué)中有以下感受 :勵學(xué)生。煉身體的好習慣。
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時(shí)光飛逝,本學(xué)期對于一年級組的每一個(gè)人來(lái)說(shuō),都是緊張和繁忙的,一年級工作總結。匆匆的回顧中,我們感到了一絲欣慰:半年來(lái),我們的老師在育才這個(gè)大家庭中默默耕耘著(zhù),我們著(zhù)重抓好學(xué)生的行為習慣的養成教育;仡櫼粚W(xué)期我們所走過(guò)的路,對今后的學(xué)習和工作無(wú)疑有很大的幫助。
一學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下,在全校老師的大力配合下,我們年級組全體老師共同努力,各方面工作開(kāi)展順利,取得了一定的成績(jì)。
一、對學(xué)生看得緊,管得嚴,愛(ài)得真
低年級學(xué)生好動(dòng),好奇心強,他們會(huì )滿(mǎn)校園跑,會(huì )損壞學(xué)校的花草樹(shù)木、教學(xué)設施,會(huì )大喊大叫,影響別人學(xué)習、休息,我們老師就要看得緊。一雙眼睛要時(shí)刻盯著(zhù)學(xué)生,一張嘴要時(shí)刻提醒學(xué)生,一雙腿要時(shí)刻跟著(zhù)學(xué)生,不給他們任何亂“跑”的機會(huì ),為防患于未燃,一切都要想在學(xué)生前面,走在學(xué)生前面。
管得嚴,是指對學(xué)生一切嚴格要求。學(xué)生每一個(gè)好習慣的形成,都需要老師付出心血和汗水,甚至小到文具盒的開(kāi)啟、放置,都必須嚴格要求。要求學(xué)生做到的,就必須叫他做到位;要求他做好的,就必須完全做好,事無(wú)大小,決不能放松、馬虎一點(diǎn)。
但是,低年級學(xué)生年齡尚小,對學(xué)校的一切還不能完全適應,生活中還不懂得照顧自己,我們老師就必須時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習,處處為他們著(zhù)想,讓他們體會(huì )到家的溫暖。只有在學(xué)校里快樂(lè ),才能安心地讀書(shū)學(xué)習。這就是愛(ài)得真。
一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來(lái),孩子們進(jìn)步非常大,同時(shí),良好習慣的`養成也為知識的學(xué)習提供了保證。
二、形成了良好的學(xué)習工作氛圍
老師們對課程改革態(tài)度積極,表現出了極大的熱情。工作實(shí)踐中,大家主動(dòng)參與。
學(xué):即學(xué)新課程標準,教學(xué)新理念,新經(jīng)驗和新成果,結合所教學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)際,學(xué)習具有前瞻性的教育教學(xué)理論。辦公室內,同伴間相互交流、討教,取長(cháng)補短,集體攻關(guān),資源共享,蔚然成風(fēng)。
看:踴躍觀(guān)摩優(yōu)秀老師及本校老師的公開(kāi)課,借鑒同伴的經(jīng)驗,改進(jìn)工作方法,形成自己鮮明的教育教學(xué)特色。
做:精心鉆研教材,按要求設計好每一節課,利用學(xué),F有的教學(xué)資源優(yōu)勢,積極制作多媒體課件,上好每一節課,精心設計作業(yè),抓差補缺不放松。
寫(xiě):一是寫(xiě)教后反思,教后記和課堂教學(xué)觀(guān)察,記載和分析教學(xué)過(guò)程的得失,記載和分析學(xué)生的學(xué)習情況,把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來(lái),切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。還要寫(xiě)經(jīng)驗總結、教學(xué)論文,不時(shí)地對自己的工作進(jìn)行回顧,吸取經(jīng)驗教訓,以提高認識,使自己不斷充實(shí),不斷長(cháng)進(jìn)。
三、善始善終的完成各項工作
一學(xué)期來(lái),年級組全體老師的高度責任感,無(wú)私的奉獻精神深深地感動(dòng)著(zhù)我。老師們始終一絲不茍,扎扎實(shí)實(shí),學(xué)生喜愛(ài),家長(cháng)放心。榮建英老師一個(gè)班的語(yǔ)文加人事工作,工作量很大,可她總是有條不紊地完成。孫曉娓、劉玉芳、邸海艷、許利利老師業(yè)務(wù)拿手,課堂教學(xué)有特色,教室里常常發(fā)出學(xué)生們愉快的笑聲。沈榮、王利利老師帶住校班班主任,非常辛苦,但沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲累,工作細致到位。杜瓊班主任工作兢兢業(yè)業(yè),常?梢钥吹剿c學(xué)生親切交談的身影。我們年級組的易秀芬、馬軍剛兩位青年老師,他們始終保持著(zhù)學(xué)生時(shí)期的好學(xué),又有著(zhù)使不完的干勁,他們工作的踏實(shí)有目共睹。最讓人感動(dòng)的是王貞老師,她雖然有孕在身,可是每天都早早到校。在一年級新生免試時(shí)她一直堅守面試崗位,我們常常勸她注意點(diǎn),可她總是一笑了之。
以上簡(jiǎn)單介紹了我們年級組的工作,工作總結《一年級工作總結》?傊,我們是一個(gè)團結向上,務(wù)實(shí)創(chuàng )新的集體,短短一個(gè)學(xué)期,我們攜手并進(jìn),互相鼓勵,雖然取得了一點(diǎn)成績(jì),但還需進(jìn)一步努力。
最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師對一年級組工作的指導和幫助,感謝我們年級組全體老師對一年級工作的理解和支持。
2022年一年級教師工作總結10
一學(xué)期來(lái),本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作,比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)年的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的',有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。
三、在課堂上完成了以下知識點(diǎn)的傳授:
1、養成良好的繪畫(huà)構圖意識:
構圖對于兒童來(lái)說(shuō)主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構圖飽滿(mǎn)。構圖飽滿(mǎn)簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把要畫(huà)的主要物體畫(huà)大一些;具體指做畫(huà)時(shí)懂得根據紙張大小將所畫(huà)的物體相應畫(huà)大或畫(huà)小,并可以區分所畫(huà)內容的主次關(guān)系。
2、知道畫(huà)畫(huà)的順序是:由上到下,由左到右,由整體到局部,由大到小。明白只有閉合了的線(xiàn)條才表示所畫(huà)的是一個(gè)完整的形體
四、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話(huà),每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
五、教師自身素質(zhì)的培養
教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
2022年一年級教師工作總結11
轉眼20xx年就這樣在匆忙中溜走,回頭一望發(fā)現真的是應了白延松那句“痛并快樂(lè )著(zhù)”。作為一名年輕教師身處這樣一所臥虎藏龍的學(xué)校里,面對著(zhù)學(xué)校嚴格的管理,同事的優(yōu)秀,尤其是在四個(gè)班二百多雙眼睛的期盼和要求下,自己更是感到了從未有的壓力。
今年是我踏上教師崗位的第三年,并開(kāi)始了初次嘗試一年級英語(yǔ)教學(xué)的工作。一年級孩子的短時(shí)記憶力強,好奇心重,模仿力強、表現欲強,不怕出錯,在學(xué)習英語(yǔ)過(guò)程中能夠大膽地參與。在慢慢摸索中我開(kāi)始了一年級英語(yǔ)教學(xué)的起步階段,并且在這個(gè)逐步摸索的過(guò)程中,我發(fā)現了一年級小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的幾個(gè)特點(diǎn):
1、學(xué)生上課時(shí)喜歡老師用歌曲、兒歌、游戲、競賽等形式來(lái)組織課堂,如果再加上肢體語(yǔ)言,他們會(huì )顯得更加活躍,教學(xué)效果會(huì )非常突出。
2、如果學(xué)生對某一單元有濃厚的興趣的話(huà),學(xué)習這一單元的知識會(huì )比其他的學(xué)的快、也不容易忘,但活動(dòng)的過(guò)程如唱的歌,玩的游戲比知識點(diǎn)記得清晰。
3、并不是全體學(xué)生都能夠把當堂的內容全部都掌握,要經(jīng)過(guò)反復不斷的操練,通過(guò)不同的,有趣的操練形式鞏固教學(xué)內容,接受能力和記憶能力較差的孩子會(huì )在大家的帶領(lǐng)下掌握所有學(xué)習內容。
如果有人問(wèn)我在20xx年度收獲最大的是什么的話(huà),我會(huì )毫不猶豫的告訴他:針對一年級孩子的特點(diǎn),我應該如何培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和能力?我應該怎樣做才能使孩子保持對英語(yǔ)的這份興趣并且能主動(dòng)地學(xué)習英語(yǔ),說(shuō)英語(yǔ)。我認為,這就是我20xx年度工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。
一年級英語(yǔ)八個(gè)單元加上一個(gè)復習單元的教學(xué)內容全部是日常交際用語(yǔ),從相互打招呼,介學(xué)會(huì )紹自己及家庭,從認識中秋節到了解水果,從認認自己的五官及身體器官,到自己的學(xué)習用品,都是比較貼近學(xué)生日常生活的單詞及句子。因此,我在教學(xué)過(guò)程中就盡量地貼近學(xué)生生活,除了書(shū)本上的知識外,我還鼓勵學(xué)生到生活中尋找我們身邊的英語(yǔ)來(lái)豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識。例如在教授第一單元Hello,How are you?時(shí),我利用兩個(gè)毛絨玩具Ci Ci和Kitty來(lái)組織教學(xué),小動(dòng)物是學(xué)生非常熟悉并喜愛(ài)的,因此,當我一拿出它們,學(xué)生立刻就認出來(lái)了,原本嚴肅的小臉馬上出現了笑容,在輕松的課堂氛圍中我模仿Ci Ci和Kitty的聲音和學(xué)生打招呼并介紹“自己”,這就給學(xué)生留下一個(gè)印象:英語(yǔ)課原來(lái)是這么有趣的!原本很簡(jiǎn)單也很單調的對話(huà)在玩具動(dòng)物的幫助下變得很有趣,孩子們也學(xué)得很開(kāi)心,并且學(xué)著(zhù)扮演自己喜歡的卡通形象來(lái)相互介紹。
另外,一年級學(xué)生愛(ài)說(shuō),愛(ài)玩,愛(ài)畫(huà),愛(ài)想象,根據他們的這一特性,在教授第四單元My body時(shí)我在黑板上畫(huà)了一張Sam臉部的輪廓,然后開(kāi)始畫(huà)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,每畫(huà)一樣都會(huì )問(wèn)What’s this?和Touch your…然后再讓學(xué)生模仿老師同桌操練,這樣不僅把前面所學(xué)的內容和第四單元結合起來(lái),而且給了孩子畫(huà)畫(huà),想象和說(shuō)話(huà)的機會(huì ),在玩中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )了所要教授的內容。
一年級的孩子集中注意力時(shí)間較短,游戲是一種很好的.催化劑,做游戲是孩子的天性,游戲教學(xué)十分受學(xué)生的歡迎。把游戲引入課堂,再加上比賽的競爭和刺激,會(huì )使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中快樂(lè )地學(xué)習。在課堂教學(xué)中適當地運用游戲,能極大地調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓他們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習語(yǔ)言,掌握語(yǔ)言,運用語(yǔ)言。在語(yǔ)言操練上,可以采用“小老師”“小演員”“開(kāi)火車(chē)接力賽”等游戲;重難點(diǎn)的突破上,比如在讀音相近的單詞或句子的辨析上,可采用“傳話(huà)”比賽的游戲。我在教授第三單元Myself第三課時(shí),整堂課都采用了活動(dòng)課的游戲形式,在做游戲和做韻律操的過(guò)程中快樂(lè )地完成了本堂課的教學(xué)任務(wù),效果也很好。其中韻律操是根據Let’splay部分改編并配上節奏感很強的音樂(lè ),I can read;I can sing;I can write;I can dance;I can jump;I can draw;Thank you teacher.這個(gè)嘗試是成功的,通過(guò)韻律操,學(xué)生很快就記住了Let’splay部分的歌謠。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“成功的歡樂(lè )是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習的愿望!弊鳛橐荒昙壍挠⒄Z(yǔ)教師,需要對學(xué)生抱有寬容之心,千萬(wàn)不要因為糾正語(yǔ)言的錯誤而挫傷了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。要在課堂上創(chuàng )造一種輕松,幽默,寬容的氣氛,也要明確的告訴學(xué)生,錯誤是不可避免的。每當學(xué)生犯錯時(shí),我都會(huì )微笑的對他們說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我小時(shí)侯也會(huì )犯這樣的錯誤!苯o他們一個(gè)微笑,一個(gè)鼓勵,一個(gè)寬容,幫助孩子們在心理上營(yíng)造愉快的氛圍,使他們樂(lè )學(xué),愿學(xué)。
對學(xué)生的表?yè)P不僅可以說(shuō)Good!Verygood!Great!等激勵性的詞匯,還可以用Cool!Wonderful!You are clever!Well done!Excellent!Please give him(her)a big hand.(請給他/她一些掌聲。)Yes。You’re right.Good idea。ê弥饕。有道理。)claps(鼓掌。〩ehasdoneagoodjob。(他做的很好。╊(lèi)似的詞匯有很多,我們可以在上課時(shí)多采用不同的表?yè)P性的語(yǔ)言,不僅能使課堂語(yǔ)言豐富,還可以吸引學(xué)生的注意,鼓勵學(xué)生去說(shuō)英語(yǔ)。
另外,還可以采用許多形式鼓勵認真學(xué)習的學(xué)生。比如我采用了獎勵小獎卡及大獎卡的方式來(lái)提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。(小獎卡即帶有老師蓋印的卡通形象的小卡片;大獎卡即老師蓋印的懶羊羊形象的卡片,十個(gè)小獎卡可以換取一個(gè)大獎卡。)學(xué)生與學(xué)生之間,小組與小組之間展開(kāi)競賽,本節課優(yōu)秀的學(xué)生以及在游戲中獲勝的小組都可以獲得老師獎勵的小卡片。由于我制定了一個(gè)Who runs fast的評比欄,學(xué)生每一課都在認真的學(xué),每個(gè)人都想爭先,都不愿拖自己這一小組的后腿,這樣,學(xué)習英語(yǔ)的氛圍就很濃,學(xué)習的效果也很好。
把學(xué)習的快樂(lè )真正的還給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習中品嘗到快樂(lè ),甘甜,這是我本學(xué)期工作中體會(huì )最深的一點(diǎn)。
“老師再見(jiàn)!”“Bye bye MissLiu!”隨著(zhù)孩子們此起彼伏的再見(jiàn)聲,他們已經(jīng)結束了今天一天的學(xué)習,就要離開(kāi)校園,走進(jìn)自己溫暖的家了。送走了孩子們我做到了電腦前開(kāi)始了又一項工作:家長(cháng)您好,今天我們主要學(xué)習了課本某某頁(yè)到某某頁(yè)的內容,請您在空閑時(shí)間及時(shí)檢查一下,看孩子們是否已經(jīng)掌握所學(xué)內容,如有疑問(wèn),可隨時(shí)打電話(huà)。另外今天的作業(yè)是。信息發(fā)送成功?吹竭@句話(huà)我明白我的工作可以告一段落了。一年級的孩子還太小,讓他們記住今天語(yǔ)數外分別都有什么作業(yè),都在哪一頁(yè)哪一頁(yè),對一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能還是個(gè)難題,所以就需要我們及時(shí)跟家長(cháng)交流,而目前最好的方式莫過(guò)于——校信通。通過(guò)校信通告訴家長(cháng),今天我們都學(xué)習了哪些內容,今天的作業(yè)是什么,以便家長(cháng)能及時(shí)了解到這門(mén)學(xué)科的進(jìn)度,及時(shí)檢查孩子的學(xué)習情況;另外如果哪一天哪個(gè)孩子表現得十分突出,我們也可以給家長(cháng)發(fā)信息,告訴家長(cháng)您的孩子今天上課回答問(wèn)題非常積極;您的孩子今天表現棒極了,希望孩子明天能再接再厲,我相信任何一個(gè)家長(cháng)看到這種信息都會(huì )非常自豪的。信息剛一發(fā)出,手機鈴聲就想個(gè)不停:謝謝劉老師,我會(huì )及時(shí)檢查孩子的作業(yè);謝謝老師,老師您辛苦了;謝謝老師,孩子回來(lái)說(shuō)您今天獎給他一個(gè)小獎卡,孩子高興壞了,現在孩子越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了……
慢慢的,慢慢的,看著(zhù)這些剛剛脫離幼稚園,說(shuō)話(huà)還不時(shí)奶聲奶氣的孩子們就像是看著(zhù)一群正在學(xué)習如何起飛的小雛鷹,總有一天,他們也一定會(huì )展開(kāi)自己強而有力的翅膀,帶著(zhù)快樂(lè ),展翅翱翔在藍天之上!
2022年一年級教師工作總結12
時(shí)間飛逝,一年過(guò)去了,我們告別了一年級,準備迎向新的一年。在這一年當中,我和我的學(xué)生們共同成長(cháng),共同進(jìn)步。我不斷改進(jìn)自己的管理方法和教學(xué)方法,學(xué)生也不斷改變自己的習慣,朝著(zhù)德、智、體、美、勞“五好”的方向前進(jìn),F在我對這一學(xué)期的教學(xué)工作具體總結一下。
開(kāi)學(xué)初,學(xué)生從寒假當中剛進(jìn)入學(xué)校,學(xué)習情緒非常不穩定,針對這一現象,我從作業(yè)入手,晚上精心布置適量作業(yè),第二天早晨挨個(gè)檢查,讓學(xué)生從認真做作業(yè)開(kāi)始,一步步投入到學(xué)習中去。并且在平時(shí)我也努力培養學(xué)生遵守課堂紀律的習慣。從本學(xué)期一開(kāi)始,我便根據學(xué)校要求,經(jīng)常利用班會(huì )課和平常上課時(shí)的散碎時(shí)間,教育學(xué)生遵守課堂紀律。如果在平時(shí)上課是發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,學(xué)習習慣有了根本性的.好轉,雖然還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒,但是我相信隨著(zhù)時(shí)間的流逝,他們終究會(huì )進(jìn)步的。
在班級發(fā)展中,教學(xué)和管理是息息相關(guān)的。只有樹(shù)立好好的班風(fēng),才能保證有好的學(xué)風(fēng)。因此班級管理也是教學(xué)工作的重中之重。班級管理不能只依賴(lài)老師,班干部是老師的左膀右臂,小學(xué)階段女孩子發(fā)育要比男孩子早,所以在班干部的培養當中,聽(tīng)從楊主任的意見(jiàn),以培養女孩子為主,在平常仔細觀(guān)察看那個(gè)學(xué)生有這個(gè)能力,可以擔當重任。平時(shí)經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓,班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,在班中威信也變高了,但是因為學(xué)生比較小還是受年齡限制,管理班級還是需要老師多多指導,因此在班里我非常注意在其他學(xué)生面前維護好班干部的形象,即使班干部有做錯的地方,也在私底下糾正,不會(huì )再全體學(xué)生面前落他們的面子。
在本學(xué)期我還加強了與家長(cháng)的聯(lián)系。因為我知道我要教好學(xué)生,除了需要老師做好校內的工作外,還要家長(cháng)做好校外的工作。因此我在本學(xué)期經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,尋求家長(cháng)協(xié)助,及時(shí)交換意見(jiàn),如果發(fā)現學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動(dòng),及時(shí)糾正和制止,特別是那些頑皮的同學(xué)更要老師家長(cháng)共同管教。我們班有個(gè)學(xué)生自從媽媽去銀川之后開(kāi)始不認真學(xué)習,找他談過(guò)很多次話(huà)之后也沒(méi)有什么效果,后來(lái)沒(méi)辦法,跟他媽媽聯(lián)系,說(shuō)她最好回來(lái),跟她分析錢(qián)是永遠賺不完的,但是孩子如果管不好,就浪費孩子的時(shí)間,家長(cháng)最后決定回家和老師配合管好孩子,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,這個(gè)學(xué)生開(kāi)始投入到學(xué)校當中去了,雖然因為以前耽誤的時(shí)間過(guò)多,但是按他現在的學(xué)習勁頭,最后肯定會(huì )有大進(jìn)步。
就像圣人先師所說(shuō)“教學(xué)相長(cháng)”一樣,在教授學(xué)生的時(shí)候,我也不斷地改變自己,提升自己。雖然到現在還有許多不盡如人意的地方,但是,我相信在不久的未來(lái),我和我們班的全體學(xué)生會(huì )取得更大的進(jìn)步。
2022年一年級教師工作總結13
一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了,一年級的生活忙碌而充實(shí),辛苦卻快樂(lè ),F總結如下:
一、注重學(xué)生學(xué)習習慣的養成
一年級是基礎教育中的基礎。不可忽視一個(gè)良好習慣的養成對一個(gè)人今后學(xué)習或生活的重要影響。一旦學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣,好的學(xué)習方法就形成于其中了。我通過(guò)多種途徑培養學(xué)生各種能力與習慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
每個(gè)孩子都渴望著(zhù)別人用贊賞的眼光來(lái)對待自己,當老師一句“嗯,讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動(dòng)作,那就更棒了!”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,會(huì )讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
一年級內容多,知識面廣,但又是打基礎和培養良好習慣的關(guān)鍵,可孩子們活動(dòng)好動(dòng),自控能力較差勁,對大量枯燥的練習不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理。所以,我想方設法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習是一種快樂(lè )。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我很注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。從導入新課,到課中游戲,到課后練習都采用不同的方式,激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
三、注重課內外結合
有一位著(zhù)名的教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心,能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的.結合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀,通過(guò)收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。 其次,重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。此外,注意學(xué)科間的整合。讓孩子們從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養能力。
總之,本學(xué)期以來(lái),我盡力做好自己的教學(xué)工作,努力汲取他人的長(cháng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,使每個(gè)孩子都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。
2022年一年級教師工作總結14
一個(gè)學(xué)期在匆匆中結束了,在教學(xué)中我有很多體會(huì ),F將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下:
一、備好課,上好課
一年級第一冊的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重,要求學(xué)生讀準23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認讀音節。能準確地拼讀音節。能說(shuō)出聲調符號的名稱(chēng),讀準四聲,學(xué)讀輕聲。認識四線(xiàn)格,能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。并且認識常用漢字400個(gè),其中100個(gè)要求會(huì )寫(xiě)。這么大的學(xué)習量如果不講究科學(xué)合理的方法,而讓學(xué)生單調地讀,重復地寫(xiě),長(cháng)期如此,學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡,后果將不堪設想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主,課堂上經(jīng)常會(huì )發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的20名學(xué)生,我花了大量的時(shí)間備學(xué)生,寫(xiě)好教案,制作大量形象直觀(guān)的課件輔助教學(xué),用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。課堂上看到學(xué)生求知的目光,我感覺(jué)到無(wú)比快樂(lè ),一切的辛苦都化為甘甜。課后,我針對教學(xué)實(shí)際,堅持進(jìn)行反思,努力調整教學(xué)策略,爭取每天細微的進(jìn)步。一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下牢固的基礎。
二、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規
教了二十多年書(shū),知道一條不變的硬道理:讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,喜歡上自己。說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。上課前準備充足,給了我底氣,讓我的心充實(shí)自信;谶@點(diǎn),面對一群新生,我首要的工作就是“抓心”。心齊了,注意力集中了,課堂常規自然跟上了。我才有了與學(xué)生自然的情感交流。課堂上,我努力營(yíng)造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切,充滿(mǎn)激情。我特別注重課堂上的過(guò)程性評價(jià):“請注意讀書(shū)的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡(jiǎn)短的評價(jià),更讓學(xué)生滿(mǎn)心歡喜,積極思考。在同學(xué)、師生不斷互動(dòng)中,學(xué)生學(xué)習的興趣日漸濃厚,學(xué)習常規不斷進(jìn)步。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我看到了:課堂常規不是教條式的,不是軍訓一樣進(jìn)行機械式的動(dòng)作排練,要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然,教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的。這也是我不斷努力的方向。
三、平靜對待差異,面向全體學(xué)生
基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,學(xué)生學(xué)習的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,在課堂上我的提問(wèn)任務(wù)也有些不同,是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點(diǎn),請相對應的學(xué)生回答問(wèn)題。我班的小朋友,學(xué)習的速度比一般同學(xué)慢一點(diǎn),作業(yè)不能及時(shí)完成?墒撬麗(ài)識字,針對他這種情況,我在課堂上特別關(guān)注他,多給他展示的機會(huì ),經(jīng)常督促他,并及時(shí)鼓勵他。一個(gè)學(xué)期結束,感覺(jué)他有了明顯的進(jìn)步。這歸根于學(xué)生感覺(jué)到了我對他的關(guān)心。對待學(xué)生的作業(yè),我進(jìn)行了分層布置,避免了學(xué)生學(xué)習時(shí)的茫然。評價(jià)作業(yè)時(shí),我盡可能的進(jìn)行面批,這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況,也讓學(xué)生感受到老師對每個(gè)人相同的關(guān)愛(ài)。
四、不斷鉆研,不斷學(xué)習
本學(xué)期,除了完成教學(xué)任務(wù)外,我們還進(jìn)行集體備課學(xué)習,這就給大家營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍,確定了語(yǔ)文組的學(xué)習目標:“優(yōu)化識字,促進(jìn)養成”。圍繞目標,我堅持主持并參加每周的集體備課,堅持參加開(kāi)展觀(guān)評課活動(dòng),本期我聽(tīng)課15節以上。學(xué)習到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗,也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。
五、多與家長(cháng)溝通交流,獲得家長(cháng)的支持
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(cháng),我在做好本職工作的同時(shí),加強和家長(cháng)的聯(lián)系,及時(shí)和家長(cháng)探討學(xué)生的行為表現。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力,我不僅圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),在實(shí)踐中,還增強了信心。我相信:下學(xué)期我可以取得更大的進(jìn)步,也會(huì )更加認真對待自己的教學(xué)工作。
六、存在問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,錯別字比較多,還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、教學(xué)中,有時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習的主體地位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高,還沒(méi)有養成良好的.課外閱讀習慣。
5、學(xué)生學(xué)習情況兩極分化嚴重,有少數學(xué)生還沒(méi)有掌握寫(xiě)句子的方法,學(xué)生的整體初步寫(xiě)作水平較差。
七、今后努力的方向和設想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”,我打算通過(guò)與學(xué)生談話(huà)等方式,使學(xué)生認清學(xué)習語(yǔ)文的重要性及趣味性,讓所有的學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習語(yǔ)文很有意義,語(yǔ)文課很有趣。學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì ),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
3、充分利用現代化的教學(xué)手段,對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P鼓勵,增強他們的自信心和責任感。
4、加強教師自身素質(zhì)的培養與提高,不斷更新思想觀(guān)念,以適應新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
5、重視優(yōu)生的培養和差生的轉化工作。
6、在指導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高語(yǔ)文素養的同時(shí),要加強德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習慣的培養。
2022年一年級教師工作總結15
一年級代小為時(shí)光飛逝,轉眼一學(xué)期過(guò)去了,一學(xué)期來(lái),在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作
我們這個(gè)班有xx個(gè)學(xué)生,后進(jìn)生的人數也相對多。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生,應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵,不要刻意的'給他們布置過(guò)多的作業(yè),給他們留出足夠休息的時(shí)間,因為他們真的更需要休息。多與家長(cháng)聯(lián)系,讓這些孩子多讀點(diǎn)書(shū),努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、班主任工作情況
本年度我繼續擔任一年一班的班主任,一年的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外,更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過(guò)與學(xué)生談心,家訪(fǎng)等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習和生活,F在班級情況穩定,學(xué)習氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動(dòng)中表現突出。
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養學(xué)生的良好習慣一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結,不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
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