- 小學(xué)低年級語(yǔ)文教研組工作總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)低年級語(yǔ)文教研組工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的小學(xué)低年級語(yǔ)文教研組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)光匆匆，回顧本學(xué)期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。我們組根據學(xué)�？蒲刑幑ぷ靼才藕鸵�，以追求“有效備課”“有效上課”為目標，重視備課，上課，聽(tīng)課，評課等基礎性工作，加強教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)有效性。深入開(kāi)展教科研活動(dòng)，努力使活動(dòng)有計劃、有程序、有總結、有成效，扎實(shí)、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節�，F把工作情況總結如下。
一、常抓常規教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、明確管理DD加大教學(xué)管理力度。開(kāi)學(xué)初，根據本學(xué)期學(xué)校的工作計劃 、要點(diǎn)，每位教師認真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計劃，并將計劃細化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學(xué)的整體設計、對教材的整體把握和對班級學(xué)生的具體分析，都做了細致的計劃。
質(zhì)檢組及時(shí)做好檢查、督促、考核工作，堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師愛(ài)生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每月進(jìn)行一次“七認真”檢查。并在檢查之后及時(shí)反饋小結，以便老師們互相學(xué)習，揚長(cháng)避短。
2、強化意識DD注重提高教學(xué)質(zhì)量。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標準的精神指導教學(xué)實(shí)際，在課堂中科學(xué)、合理地運用教學(xué)方法，努力創(chuàng )設學(xué)生求知的氛圍，充分體現了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語(yǔ)文組還組織教師分年級組集體備課，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過(guò)程中，均有著(zhù)或多或少的收獲
二、以課堂教學(xué)為主陣地，積極開(kāi)展校本教研
1、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)競賽，進(jìn)一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“課堂教學(xué)展示” “三年內青年教師匯報課”等活動(dòng)為教師搭建了展示自我的平臺，以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、不斷實(shí)踐，努力探索有效、和諧教學(xué)策略。語(yǔ)文組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習新課程標準，抓住當前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞研究專(zhuān)題，通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習心理、學(xué)習方式。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐、反思、研討的過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。
3、專(zhuān)家引領(lǐng)，促年輕教師更上新臺階。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，我校專(zhuān)門(mén)請了張處來(lái)校指導工作，發(fā)揮專(zhuān)家的引領(lǐng)作用，促年輕教師更上新臺階。讓老師對教材內容能把握精準，課堂教學(xué)藝術(shù)不斷提高：“專(zhuān)家引領(lǐng)+集體智慧+個(gè)人奮斗“這樣的模式有效地促進(jìn)了青年教師快速成長(cháng)，也帶動(dòng)了澄小教師整體水平的提升。
四、抓住關(guān)鍵，重視培養青年教師。
青年教師是一支活力的生力軍，為了使這些教育事業(yè)的新生力量盡快脫穎而出，成為課堂教學(xué)改革的功尖隊，啟動(dòng)“青藍工程”，我們努力做到：
每位新上崗的青年教師都明確一位富有經(jīng)驗的教師結成對子，以老帶新。師傅們無(wú)私傳授，徒弟們虛心好學(xué)，在師徒結對活動(dòng)中既提高了每一位教師的業(yè)務(wù)水平，又融洽了師徒的情感，一批優(yōu)秀的青年骨干教師脫穎而出。
五、辛勤耕耘，碩果累累
通過(guò)全體教師的努力，獲得了一定的成果，顧萍萍老師執教的《槐鄉五月》在相城區第七屆評課選優(yōu)中獲得三等獎，張鳳儀老師在相城區第七屆思品評課選優(yōu)中獲得三等獎。這都有賴(lài)我校教研組的老師齊心齊力，為這些課出謀劃策，多次詳盡地研究教學(xué)設計。在20xx年5月25日，相城區舉行了把握學(xué)科能力競賽，我組張鳳儀和高愛(ài)芳老師進(jìn)入全區前38名，進(jìn)入復賽，這些成績(jì)的取得，和他們平時(shí)認真的鉆研是分不開(kāi)的。
六、語(yǔ)文活動(dòng)豐富多彩
為進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識，開(kāi)闊視野，培養學(xué)生讀書(shū)的良好習慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力，我校這學(xué)期開(kāi)展了第五屆“柳笛之聲”校園讀書(shū)節活動(dòng)�；顒�(dòng)內容豐富多彩，參與的學(xué)生也非常多。書(shū)簽制作比賽。各班都踴躍參與，參賽作品充分體現了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力和對待比賽的認真態(tài)度；為配合市二年級整班鉛筆字比賽，我校于接到通知起就安排落實(shí)二年級的練習工作，在語(yǔ)文老師的悉心指導和有計劃地練習下，明顯感到學(xué)生對寫(xiě)字更加重視了，質(zhì)量也顯著(zhù)提高了。教導處分管領(lǐng)導也不間斷地關(guān)心書(shū)寫(xiě)練習的進(jìn)展，4月27日，二年級組利用中午的自習時(shí)間，組織了一次整班鉛筆字比賽，評選出二（1）班為一等獎，并推選參加市級的比賽。在最后階段，二（1）班在王老師的帶領(lǐng)下，為爭取市級比賽的榮譽(yù)而努力，認真進(jìn)行鉛筆字訓練。書(shū)寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，也是語(yǔ)文素養的一個(gè)體現，我校語(yǔ)文老師一向重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，也將繼續這一優(yōu)良傳統；學(xué)生通過(guò)“我最喜歡的一本書(shū)”主題征文活動(dòng)，認認真真地靜下心來(lái)讀書(shū)，讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒。讀書(shū)的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實(shí)踐能力。
五、展望未來(lái)，任重而道遠
回顧過(guò)去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)，滿(mǎn)載著(zhù)豐收的喜悅。展望未來(lái)，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我們共努力，我們同期待……
【小學(xué)低年級語(yǔ)文教研組工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)低年級教研組工作總結09-29
低年級教研組工作總結11-12
小學(xué)低年級語(yǔ)文教研組工作計劃（通用5篇）06-27
低年級數學(xué)教研組工作總結10-28
低年級教研組工作總結（通用21篇）11-01
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結10-20