上學(xué)期中學(xué)圖書(shū)館工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的上學(xué)期中學(xué)圖書(shū)館工作總結，歡迎大家分享。
本學(xué)期來(lái)，我們圖書(shū)館在各級領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，大家努力工作，始終樹(shù)立“讀者至上、服務(wù)第一”的觀(guān)念，為讀者提供一流的服務(wù)。充分發(fā)揮了圖書(shū)館應有的作用，為教育服務(wù)工作做出了突出的貢獻，圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。
一、營(yíng)造氛圍 打造綠色
充分利用搬遷新圖書(shū)館之機，努力打造出一流的現代化且綠色的新時(shí)代中學(xué)圖書(shū)館。對于現代中學(xué)圖書(shū)館，它應該是一個(gè)藏書(shū)更加豐富、借還更加便捷、文明向上的現代化圖書(shū)館。圖書(shū)館可以讓學(xué)生汲取大量的知識養分，然而更多的是培養學(xué)生一種積極向上、健康文明的人格品質(zhì)。因而有一個(gè)良好的館舍環(huán)境才能激勵學(xué)生喜歡在此學(xué)習看書(shū)；在良好的環(huán)境中，學(xué)生的人格品質(zhì)才能在潛移默化中得到提高�，F在的學(xué)校都很注重校園外部環(huán)境的建設。學(xué)校在追求校園環(huán)境的整體效果時(shí)，要多留出一些空間給圖書(shū)館。這樣可以讓讀者們在屬于自己的知識海洋里徜徉。讓百草園代替那呆呆的桌子椅子，讓“生生農場(chǎng)”代替那唯有書(shū)架和書(shū)的書(shū)庫，這才是師生們真正向往的世界。唯有這樣，才能給師生們優(yōu)美的環(huán)境。圖書(shū)館提供的環(huán)境自然清新，讀者投入的是大自然的懷抱，身處在這樣的環(huán)境中閱讀效果往往會(huì )意想不到。
為了達此要求，我們圖書(shū)館聘用專(zhuān)人進(jìn)行設計，精心打造每一個(gè)處室，從墻到凳桌每一處細仔布置，如張帖名言、書(shū)法作品、花卉擺放、藝術(shù)化的臺凳等，目的為了吸引師生，陶冶情操。這樣作可以滿(mǎn)足讀者的需求，對讀者的身心健康都有十分明顯的好處。目的是為了用心去傳遞一種文化，讓讀者在此種氛圍中享受精神之綠、人文之綠。讓師生們在此感覺(jué)到“家”的溫暖。逐步建立一種讓讀者自由呼吸的圖書(shū)館優(yōu)美田園式環(huán)境。
二、部門(mén)建設 良性互動(dòng)
師生是圖書(shū)館的參與者，是活動(dòng)的主體。為了讓讀者成為書(shū)的主人，我們圖書(shū)館想了比較多的辦法。如各個(gè)教研組成立了學(xué)科組，每個(gè)學(xué)科組有專(zhuān)人負責圖書(shū)、期刊的借閱和上架處理等事項。每個(gè)班級配備了小圖書(shū)管理員。圖書(shū)進(jìn)行定期地流轉。構建并加強了圖書(shū)館自我管理體系，培養學(xué)生的`自主精神只有把學(xué)生的積極性充分調動(dòng)起來(lái)才能形成合力，實(shí)現學(xué)生的自我管理，因此，圖書(shū)館也需要給學(xué)生提供上崗的平臺，使每個(gè)人都有機會(huì )服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，展現風(fēng)采，提高能力。造就一支高效的學(xué)生管理員隊伍。學(xué)生管理員是圖書(shū)館不可缺少的主力，圖書(shū)館工作千頭萬(wàn)緒，如果緊靠圖書(shū)館幾個(gè)工作人員，很難兼顧圖書(shū)館工作的方方面面。只有激發(fā)學(xué)生主體參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力，圖書(shū)館管理才能事半功倍。為此我們成立了學(xué)生管理團隊，每天有各班的班干部輪流為學(xué)生服務(wù)，歷煉了自我。
圖書(shū)館也是學(xué)生展示才華的舞臺。學(xué)生設計并開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)盡享參與活動(dòng)的愉悅感和成就感，共享圖書(shū)館中的樂(lè )趣。除了學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)外，在我們圖書(shū)館里也能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。如讀書(shū)活動(dòng)、好書(shū)推薦活動(dòng)、好書(shū)共享、 讀后感 悟、讀書(shū)方法大家談等等，名著(zhù)、 故事 即時(shí)編排小品等。本學(xué)期來(lái)，我們想方設法讓師生進(jìn)圖書(shū)館進(jìn)行閱讀。讓師生高興的來(lái)，滿(mǎn)意地走。工作實(shí)踐也反復地證明了，圖書(shū)館必須尊重人的價(jià)值。必須強調一切從人出發(fā)、一切以人為本的精神。作為社會(huì )文明和進(jìn)步象征的現代圖書(shū)館，應努力創(chuàng )建溫馨的、和諧的人文圖書(shū)館。我們有責任給每個(gè)讀者全過(guò)程的人文關(guān)照，讓他們身心得到滿(mǎn)足。圖書(shū)館人需要縝密的工作思維和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為圖書(shū)館樹(shù)立服務(wù)品牌，增加圖書(shū)館人文服務(wù)的廣度和深度，體現人文意識的自覺(jué)。讓圖書(shū)館成為大家的精神家園。
三、常規管理 事有所得
在圖書(shū)館的管理工作中，我們能積極配合教育教學(xué)服務(wù)師生。如充分利用板報、圖書(shū)館網(wǎng)站等及時(shí)向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū)，一學(xué)年累計推薦的新書(shū)有二十多期共五百多本。給讀者節約了時(shí)間，受到讀者的好評，也確保了圖書(shū)資料的有效使用。對師生全天候開(kāi)放借閱，方便了讀者。把藏書(shū)為送書(shū)，新學(xué)期購進(jìn)的新書(shū)，能及時(shí)地送達師生之手，讓其第一時(shí)間閱覽到新書(shū)。充分利用了現有圖書(shū)館資源，讓其發(fā)揮最大的效用。我們結合學(xué)校實(shí)際設立了學(xué)科組，班班建有圖書(shū)角，把有價(jià)格的圖書(shū)期刊及時(shí)送達到這些部門(mén)，讓師生閱讀。同時(shí)適時(shí)更新圖書(shū)，讓師生有更新的知識加以汲取。能利用現有圖書(shū)資源讓老師進(jìn)館上閱讀課。本學(xué)年有沈琴等多位老師、多個(gè)班級到圖書(shū)館來(lái)上閱讀課，反映良好。利用每天中午時(shí)間各年級按班進(jìn)館上好閱讀自習課。來(lái)的人數較多，我們加強管理，效果優(yōu)良。
能做好圖書(shū)館的日常工作。我們圖書(shū)館管理人員認真負責閱覽室、書(shū)庫、借還區多場(chǎng)所的日常管理與清潔工作。讓師生進(jìn)館有一個(gè)良好的環(huán)境。在工作中我們主動(dòng)熱情，又耐心周到，想讀者所想，急讀者所急，為讀者提供全面的、系統的、完善的主動(dòng)服務(wù)。做好師生的借還書(shū)工作，全學(xué)年生均借閱二十多冊。保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。制訂學(xué)期 工作計劃 和總結，每周（或間周）出一期新書(shū)書(shū)展及學(xué)生的讀書(shū)心德。寒暑假參與組織學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，制訂方案，上傳文章，今年上傳了1000多篇文章，并對優(yōu)秀讀者進(jìn)行評獎。每學(xué)期期末進(jìn)行期刊回收打印帖條及裝訂。期初分發(fā)教材新書(shū)、辦好新生的借書(shū)證，中間增補師生的各種教材，每天報紙上架流通。我們圖書(shū)館自己制作了校圖書(shū)館網(wǎng)站并且內容及時(shí)地更新維護，并讓其發(fā)揮應有的作用。
在圖書(shū)管理中既注重管，又不忘理，認真探討指導學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，積極對學(xué)生進(jìn)行名著(zhù)閱讀指導、學(xué)習方法指導。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但從沒(méi)有怨言，正因為不懈的努力，贏(yíng)得了領(lǐng)導和師生的一至好評，圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。
做好了校圖書(shū)資產(chǎn)登記、維修及安檢，并把登記的資產(chǎn)、使用情況及時(shí)地上傳到蘇州市裝備資產(chǎn)網(wǎng)。及時(shí)做好新書(shū)的采購、編目、上架。今年來(lái)新購和贈送的圖書(shū)近四千冊，每本圖書(shū)數據錄入電腦等工作相當繁重，但能予以及時(shí)做好此項工作，讓師生能第一時(shí)間閱覽到新書(shū)。學(xué)期末進(jìn)行圖書(shū)注銷(xiāo)。做到帳冊相符。完成校級下達的其它各項任務(wù)。本年度做好了圖書(shū)館再搬遷的工作，時(shí)間緊任務(wù)重，但能克服困難，加班加點(diǎn)加以做好，本年度放棄休息時(shí)間一共有半個(gè)多月。有的管理人員能發(fā)揮自己的特長(cháng)為高一學(xué)生開(kāi)設網(wǎng)頁(yè)制作社團班，認真對待每次輔導，讓學(xué)生學(xué)有所得，許多學(xué)生的社團作品達優(yōu)良。
認真做好校級圖書(shū)館協(xié)作組中學(xué)二組工作并開(kāi)展活動(dòng)，取得成效，并能給兄弟學(xué)校力所能及的幫助。
圖書(shū)館的工作形式多種多樣，在工作實(shí)踐中，我們只有奮勇向前做好每項工作，把良好的服務(wù)展示給大家。
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