小學(xué)班級工作總結(精選21篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)班級工作總結,歡迎大家分享。
小學(xué)班級工作總結 篇1
本學(xué)期我們班共有學(xué)生X人,其中男生X人,女生X人。因為大部分學(xué)生思維活躍,自尊心極強,但自制能力相對較差。所以從開(kāi)學(xué)初我就感覺(jué)自己肩上的擔子很重,思想上總有些顧慮,但我根據自己多年的帶班經(jīng)驗,相信只有做到眼勤,腳勤,嘴勤,在教育過(guò)程中對學(xué)生體現出愛(ài)心,關(guān)心,耐心。因此我在開(kāi)學(xué)初便制訂了相應的班級管理措施,實(shí)行獎懲制度,給班干部準備一個(gè)記錄本對學(xué)生的到校,作業(yè),衛生,紀律等多方面進(jìn)行日查,每周總結一次。很好的保證了學(xué)生的安全,紀律學(xué)習的良好環(huán)境。具體總結如下:
。ā┳ズ脭祵W(xué)課的教學(xué)工作
本學(xué)期在擔任本班數學(xué)教學(xué)工作中,我首先熟悉教材大綱,了解學(xué)生學(xué)習狀況及特點(diǎn),然后認真備課,好多時(shí)候教新課之前回家在網(wǎng)上搜索更好的能引起學(xué)生興趣的優(yōu)秀教案實(shí)施與教學(xué)之中,久而久之,學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣濃厚了,一提起上數學(xué)總是大喊“ye”。學(xué)生的激情感染著(zhù)我,是我倍感珍惜,總是努力上好每一節課,對于學(xué)生的作業(yè)我也是全批全改,并及時(shí)幫助學(xué)生糾正,作業(yè)本實(shí)行面批,指出作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),鼓勵他們一次要比一次作的好,當有錯題時(shí),我總是不厭其煩予以講解,時(shí)間長(cháng)了學(xué)生從做作業(yè)中找到自信。學(xué)習成績(jì)隨之提高。
。ǘ┻M(jìn)一步抓好學(xué)生的行為規范教育,常規教育
抓好學(xué)生的安全教育,利用升國旗,班隊會(huì )時(shí)間強調安全的重要意義,講現實(shí)生活中的有關(guān)事例,并制訂安全條例,實(shí)行安全監管,增強安全意識,并組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
抓好學(xué)生的衛生教育,俗話(huà)說(shuō):病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,做好三勤,手臉勤洗,課桌勤清勤擺。
2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛生的一個(gè)輪回表彰一次。
3、“人人爭做環(huán)保小衛士”教育。
(三)抓好班級紀律教育
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀律:首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。
2、課間紀律:課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。我采用師生共同參與的方式,開(kāi)展跳繩,踢毽子,大乒乓球等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè )。
。ㄋ模┳グ囡L(fēng),促學(xué)風(fēng),培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法
1、抓好班級小干部隊伍建設,使他們成為老師的好助手。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時(shí)要精心培養小干部。要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的'輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即“以點(diǎn)帶面”。
2、每月召開(kāi)一次班委會(huì )會(huì )議,了解班級風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況,及時(shí)采取措施,指導改學(xué)生正不足。
3、通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,走訪(fǎng)等形式與家長(cháng)互通信息,了解校外活動(dòng)表現情況,力爭家;(dòng),發(fā)揮家長(cháng)的作用,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
。ㄎ澹、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習計劃,并通過(guò)劃分學(xué)習小組的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
。、營(yíng)造向上氛圍
根據五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生參與班級管理,培養學(xué)生的組織能力和責任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會(huì ),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現的學(xué)生主體地位,發(fā)掘創(chuàng )新精神。
總之,在本學(xué)期教育教學(xué)工作中我盡力做到了嚴格要求自己,嚴格要求學(xué)生順利圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù),但在這復雜的班務(wù)工作中,難免有疏忽不足之處。我會(huì )虛心征詢(xún)領(lǐng)導,同事及學(xué)生的意見(jiàn)和建議,并努力改善。
小學(xué)班級工作總結 篇2
光陰似箭,歲月如梭。四個(gè)月的時(shí)光,不知不覺(jué)中本學(xué)期教育教學(xué)工作已接近尾聲,我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期班主任生涯中,我一直積極思考如何做好班主任工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。下面我就把自己這一學(xué)期班主任工作做一下簡(jiǎn)要的總結:
一、立班級管理目標和要求
擔任本班班主任,與學(xué)生們相處已有將近一年了,對他們的基本情況也有所了解,下面是我對這個(gè)班級的一個(gè)初步的分析:
1、學(xué)生學(xué)習基礎一般,有一小半學(xué)生有良好的學(xué)習習慣;但也有部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè),他們的學(xué)習習慣有待進(jìn)一步培養。
2、整個(gè)班集體比較沉悶,班干部隊伍不是很有號召力。
3、具有表現欲望的學(xué)生不是很多,好多孩子的性格較為內向。
然后制定下學(xué)期的總目標:繼續培養學(xué)生形成良好的日常生活習慣、學(xué)習習慣;掌握正確的學(xué)習方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成
狠抓日常行為規范和養成教育,做到“抓反復、反復抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。在此基礎上,召開(kāi)班委會(huì )討論制訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級公約》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。另外,我還著(zhù)手整治和養成教育。首先我廣泛調查養成教育重要性的相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,下放權利給學(xué)生干部自己管理,班干部充分發(fā)揮監督作用。經(jīng)過(guò)一番整改,我班學(xué)生的班級風(fēng)貌有所好轉,但這學(xué)期承擔了市繼續教育課堂展示和優(yōu)質(zhì)課比賽,讓這個(gè)成果沒(méi)有好好保持到學(xué)期結束。
三、改革班級制度,大膽任用人才,放手學(xué)生管理
開(kāi)學(xué)初期我結合本班學(xué)生在過(guò)去半年的表現和成長(cháng)變化情況,本著(zhù)用人唯賢,選出得力班干,組成班委。我大膽地把權力下放到班干部手上,班委成員大家都能各司其職,出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù),贏(yíng)得老師們的好評。
四、承認個(gè)體差異,關(guān)心后進(jìn)生
我班學(xué)生的學(xué)識情況參差不齊。在考核評價(jià)中學(xué)生是不能一刀切的,要承認個(gè)體差異,給予多元化的評價(jià),公平評價(jià)學(xué)生,激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,滲透了班主任的心血。一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,通過(guò)各方面了解他們的,從他們興趣的事情或話(huà)題入手,與他們交流,漸漸地打開(kāi)他們的心扉,會(huì )診"頑疾",對癥下藥。
五、團結老師,精誠合作
教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著(zhù)班級學(xué)風(fēng)建設。為此,作為班主任的我有責任團結任課教師參與班級建設。
1、自我嚴格要求,做學(xué)生的表率
自我嚴格要求從大處說(shuō),表現為積極進(jìn)取的.精神風(fēng)貌,精益求精、嚴謹縝密的科學(xué)態(tài)度,勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),不斷追求新知識,富有創(chuàng )新的激情;從小處說(shuō),表現為分析問(wèn)題思維清、樹(shù)立榜樣、鼓勵競爭。
2、嚴格要求學(xué)生,培養好習慣
嚴格要求當從點(diǎn)滴做起:我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習環(huán)節,有沒(méi)有預習、復習;課堂是否積極思考,是否記好必要的筆記;我也常檢查他們的各科作業(yè),看是否做得一絲不茍,規范整潔,有錯必改等等。還有我經(jīng)常隨時(shí)隨地過(guò)問(wèn)班級體情況,今天哪些同學(xué)請假或是曠課,并從各方面打聽(tīng)情況。只有老師長(cháng)期嚴格要求,學(xué)生良好的學(xué)習習慣才能養成。
六、不足之處。
我脾氣有些急。對待那些不遵守紀律的學(xué)生不夠耐心,對那些不吭不聲的學(xué)生雖然細心,但是心的碰撞較少。我沒(méi)有對家住很邊遠的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,努力做一位“我愛(ài)學(xué)生,學(xué)生愛(ài)我”的班主任。
小學(xué)班級工作總結 篇3
光陰似箭,一晃半學(xué)期的工作已經(jīng)結束了,本班的工作在自己的努力下,得到有關(guān)教師的大力支持,現以結束,F將有關(guān)的工作總結如下:
一、基本情況
這學(xué)期我班共有學(xué)生34人,男生16人,女生18人。其中學(xué)習成績(jì)暫時(shí)落后的有3人。
二、前半期工作回顧
1、開(kāi)學(xué)初,為了圓滿(mǎn)的完成本期的班務(wù)工作。認真擬定了班務(wù)工作計劃。在本期開(kāi)始的第三周的班會(huì )上,根據班級同學(xué)自己對其他同學(xué)的了解情況,讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長(cháng)、值日組長(cháng),建立班集體領(lǐng)導核心。其次,對所選出的班長(cháng)和值日組長(cháng)實(shí)行周負責制和日負責制,建立詳細的值周、值日制度,向全班同學(xué)公布,形成一個(gè)公開(kāi)、公正、公平的氣勢和氛圍。由于是一年級,他們剛接觸到正規的學(xué)習,所以有很多的東西不懂,我還給他們講了班上各個(gè)人的分公,以及一些學(xué)習動(dòng)員方面的.話(huà)。
2、開(kāi)學(xué)初針對實(shí)際情況,作了端正班風(fēng),搞好學(xué)習的動(dòng)員講話(huà),使學(xué)生知道現在我們要好好學(xué)習的重要性,樹(shù)立遠大的理想,使他們認識的二十一世紀的重擔要他們來(lái)挑,要他們從小就要學(xué)會(huì ),禮貌待人,要尊敬師長(cháng),孝敬父母,熱愛(ài)勞動(dòng)。做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的一帶新人。
3、加強紀律教育和安全教育。在這個(gè)學(xué)期里,我最擔心也說(shuō)得最多的就是安全問(wèn)題,我不斷的強調紀律和安全,經(jīng)常用外地學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故,來(lái)教育學(xué)生要從小養成守紀律,重安全的好思想、好習慣。利用班會(huì )、晨會(huì )等機會(huì )及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時(shí)的自我救護和求救方式,重點(diǎn)針對學(xué)生進(jìn)行“十二防”教育。加強對學(xué)生的路隊護導制度,上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊管理的負責,力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去"。但是由于學(xué)生太小,自制能力弱,還不能完全約束自己,不守紀律,打人、罵人的現象時(shí)有發(fā)生,在今后的工作中要加大力度狠抓教育,讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
4、多鼓勵,樹(shù)立學(xué)困生的信心,培養良好心理。在前半期中,每次在班會(huì )上,都對表現優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P。以倡導先進(jìn),鼓勵進(jìn)步,讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,但我們必須有發(fā)現它的能力和耐心。
5、多渠道,積極學(xué)習,做好學(xué)生的思想工作。加強思想政治教育,造就了良好的班級風(fēng)氣。半學(xué)期來(lái),我針對低年級學(xué)生特點(diǎn),積極開(kāi)展以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn),以培養學(xué)生良好的行為規范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng),收到顯著(zhù)成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初,借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,新版《小學(xué)生守則》和新版《小學(xué)生日常行為規范》的強化教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律中轉化到正常的小學(xué)生的學(xué)習生活;同時(shí),激發(fā)同學(xué)積極向上的思想意識,形成"團結、務(wù)實(shí)、積極、爭先"的良好班風(fēng),增強班級凝聚力;再者,結合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結其教訓,吸取其經(jīng)驗,引導學(xué)生進(jìn)行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養新世紀的人才打下了扎實(shí)的基礎。
6、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。小學(xué)教育主要是養成教育,一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項活動(dòng),每一節課,長(cháng)期熏陶才能形成。近年來(lái),我著(zhù)重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體,以常規訓練為主線(xiàn),加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),我班采取了多種措施對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見(jiàn),確立目標,形成合力,增強教育效果。在各學(xué)科課堂,教師利用教材里的生動(dòng)事例,引導學(xué)生進(jìn)入情境,激發(fā)他們的情感,使他們從情中明理,分辨是非,真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
三、存在的問(wèn)題
全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jì),但是也還存在有許多的不足之處,如下:
1、家訪(fǎng)不夠及時(shí),對學(xué)困生的轉化措施不夠得力。
2、另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,造成學(xué)科之間教育上的脫節等問(wèn)題,當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
3、部分學(xué)生的學(xué)習勁頭不足,認識模糊的思想很?chē)乐。有的學(xué)生還不夠團結。
4、安全教育與防范措施還應加強。
總之,全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jì),但是也還存在有許多的不足之處,今后將努力做好各項工作。
小學(xué)班級工作總結 篇4
為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,現將五月份的班級工作小結如下:
一、令人值得欣慰地地方:
1、課間操的管理。大班孩子不會(huì )做操,再加上他們沒(méi)有集體意識,因此課間操始終做的不令人滿(mǎn)意。老師看好了這邊,那邊的又亂了,確實(shí)讓人頭腦。五一以后,我安排了幾個(gè)認真負責的孩子幫助維持秩序。具體做法是,首先把每個(gè)孩子的位置固定好,安排維持秩序的.孩子每人分管一部分,這樣很快就能整理好隊伍;開(kāi)始做操時(shí),他們就在自己負責的那部分孩子前面做,起到示范的作用,效果較好。
2、充分調動(dòng)班干部的作用。教育班干部記住自己的工作,同時(shí)認真負責地完成本職工作,維持好班內的秩序。比如,分管衛生工作的孩子,不定期地檢查衛生;而檢查紀律的孩子要時(shí)刻留心課間小朋友的活動(dòng)等等,并做好班級衛生工作計劃。
3、做好手足口病的預防和宣傳工作,做好學(xué)校安全工作計劃,讓周?chē)娜藙e因此而恐慌,同時(shí)還要小心預防,以確保自己及周?chē)说陌踩?/p>
二、下月努力方向:
1、繼續對孩子進(jìn)行常規教育,特別是課間的行為規范方面。
2、繼續維持好廣播操秩序,達到鍛煉身體的目的。
3、多與家長(cháng)聯(lián)系、溝通,以解決突發(fā)事件,做好六月份班主任工作計劃。
小學(xué)班級工作總結 篇5
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結束了;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(cháng)的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在各位老師的支持,同學(xué)們的努力下,班級的各項工作開(kāi)展得井然有序,F將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結。
一、同心協(xié)力,展示新面貌
在學(xué)期初,本班提出“全體同學(xué)同心協(xié)力,展示一個(gè)新面貌”。全體同學(xué)積極響應號召,迅速行動(dòng),努力營(yíng)造班級的新形象。新組建的班委會(huì )迅速開(kāi)展工作,同學(xué)們都朝著(zhù)同一個(gè)目標前進(jìn)。
在原有的班級工作基礎上,新任班委會(huì )完善了我班的班級管理制度,修訂了班規,向同學(xué)們提出了新的要求。同時(shí),班委會(huì )還迅速提出了不少貼近同學(xué)學(xué)習生活的新措施、新方案,并立即開(kāi)展起來(lái)。在無(wú)形中培養同學(xué)們自學(xué)、求知的精神。一切活動(dòng)都為豐富同學(xué)們的知識,增長(cháng)同學(xué)們的學(xué)習興趣,為同學(xué)們提供更好的學(xué)習方法、更好的學(xué)習技巧服務(wù)。班委會(huì )除了提出學(xué)習方面的要求,還提出了有關(guān)紀律衛生等方面的要求。班委會(huì )希望培養同學(xué)們自覺(jué)關(guān)心班級,做班級的小主人的意識。班級建立起完善的.衛生管理責任制度,充分調動(dòng)了每個(gè)人的積極性。這種制度實(shí)行后取得了非常好的效果,這得益于班委會(huì )的積極領(lǐng)導和同學(xué)們的密切配合。紀律方面,通過(guò)班主任和班委的共同努力,班級的紀律情況大為改觀(guān),人人樹(shù)立起自覺(jué)遵守紀律、嚴格要求自己的觀(guān)念。
這學(xué)期,校級活動(dòng)火熱地開(kāi)展起來(lái)。在學(xué)校舉辦的各項比賽中,我班以同樣火熱的激情,以頑強拼搏的精神,以震撼人心的團結,向全校展現了嶄新的可貴的精神風(fēng)貌。經(jīng)過(guò)半年的努力,我們班在學(xué)校中樹(shù)立起一個(gè)新面貌,班級工作取得巨大進(jìn)展。
二、健康活潑,活動(dòng)顯示新特點(diǎn)
為了提高學(xué)生的積極性,帶動(dòng)班級工作的發(fā)展,班委會(huì )認真分析了我班的具體情況,開(kāi)展了許多受歡迎的特色活動(dòng)。
1、開(kāi)展了增強班級建設的特色活動(dòng)。例如:確立班級管理制度;創(chuàng )建、實(shí)施班長(cháng)公告制度,每周向同學(xué)通報重要工作,做到班級事情人人知曉;向同學(xué)征集建班意見(jiàn),及時(shí)改正工作中的不足。
2、開(kāi)展了有利于同學(xué)們學(xué)習的特色活動(dòng)。例如:同學(xué)們拿來(lái)各種書(shū)籍,互相交換閱讀,同學(xué)們又可以在各種活動(dòng)中一展風(fēng)采,大大豐富了同學(xué)們的課余生活;每月一次的信息集萃,搜羅一些對大家有幫助的信息,安排演講展示才華、班隊課上各抒己見(jiàn),鍛煉了語(yǔ)言表達能力及寫(xiě)作能力;在總結學(xué)習時(shí),采用“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的新穎談話(huà)形式,同學(xué)們從交流中得到了不少學(xué)習經(jīng)驗。
3、開(kāi)展有意義的社會(huì )調查特色活動(dòng)。如:針對當前熱點(diǎn)問(wèn)題——環(huán)保,鼓勵全班同學(xué)為宣傳環(huán)保知識出一份力,形成了保護環(huán)境、支持環(huán)保的氛圍。在調查過(guò)程中,同學(xué)們從身邊的小事分析社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展,了解人民生活的情況,同學(xué)們試著(zhù)用獨特的視角去感受社會(huì ),感受生活;在調查學(xué)習情況后,同學(xué)們總結了學(xué)習的經(jīng)驗與不足,準備以更大的熱情迎接下一階段的學(xué)習。
半年來(lái),我班活動(dòng)始終堅持將思想性、時(shí)效性和互動(dòng)性統一融合的思路,使得活動(dòng)的教育意義充滿(mǎn)了時(shí)代感,提高同學(xué)們的參與積極性。
三、努力奮進(jìn),成績(jì)有了新突破
本學(xué)期,我們班積極地參加學(xué)校的各項活動(dòng)競賽,并且取得了驕人的成績(jì)。在校運會(huì )中,我們顯示出團結向上、頑強拼搏的精神,取得了道德風(fēng)尚獎;劉宇琛在校田徑運動(dòng)會(huì )上,取得了50米第二名的優(yōu)異成績(jì)。在教室環(huán)境布置中,我們發(fā)揮了創(chuàng )新意識,獲得了優(yōu)。在校演講比賽上,我們表現了高超的演技,陳蕾獲得了一等獎。在各種知識性競賽中,我們展現了不凡的素質(zhì)技能,岳怡萱在寫(xiě)字比賽中獲一等獎;林欣的電腦小報獲得了一等獎。我們班將不驕不躁,向著(zhù)更遠大的目標昂首前進(jìn)。
四、堅持不懈,努力追求新希望
我班的班級工作雖取得了很大的成績(jì),但仍有需要不斷完善的地方。我們要學(xué)習其它先進(jìn)班級的經(jīng)驗,開(kāi)拓創(chuàng )新,不斷探索,使我們班逐漸改正不足,積極發(fā)展,使各項班級工作齊頭并進(jìn)。我們堅信,我們班前進(jìn)的步伐永遠不會(huì )停止,進(jìn)取的愿望永遠存在。我們將會(huì )以更大的熱情來(lái)超越自己,堅持不懈地追求一個(gè)又一個(gè)新希望。
小學(xué)班級工作總結 篇6
一學(xué)期,轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了。本學(xué)期,我從學(xué)生的思想、常規管理、課堂紀律、學(xué)習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現作以總結。
一、思想方面加強學(xué)生的文明行為習慣和安全教育。
進(jìn)入六年級下學(xué)期后,學(xué)生思想波動(dòng)較大,許多男生變得更加調皮,經(jīng)常違反課堂紀律,不完成作業(yè)。針對這一情況,我多觀(guān)察,多了解,及時(shí)對有這種現象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(cháng)聯(lián)系,共同幫助孩子端正思想,明確學(xué)習是自己的首要任務(wù)。另外,六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí),我就注意觀(guān)察,并多方面了解,發(fā)現有這種情況存在,我就與其交流,幫助其明辨是非,避免“早戀”的煩惱。
本學(xué)期我緊緊圍繞我校行為習慣養成教育活動(dòng)為主題,要求學(xué)生進(jìn)一步規范自己的文明行為,及時(shí)發(fā)現各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話(huà)的主要內容,如果安全出了問(wèn)題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生體會(huì ),打架對誰(shuí)都沒(méi)有好處,遇到事情應該冷靜,告訴老師,老師會(huì )幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯了事。當然,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理,設身處地為他們著(zhù)想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說(shuō)心理話(huà),我解決問(wèn)題也就輕松多了。流動(dòng)紅旗也多次光臨我班。
二、培養學(xué)生的學(xué)習興趣,端正學(xué)習態(tài)度,給后進(jìn)生更多幫助,以形成良好的學(xué)習氛圍。
六年級要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習是我們的一大重點(diǎn)。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習的重要性,并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:晨讀和午間。早晨,我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習小組。根據他們的特點(diǎn),給予必要的指導和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現我也及時(shí)給予反饋,對于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P,以樹(shù)立他們學(xué)習的自信心,同時(shí)增強班級的學(xué)習氛圍。
三、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽,并作好充分的準備。
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,我們都會(huì )全心投入。同學(xué)們在春季運動(dòng)會(huì )中努力拼搏,獲得了不錯的成績(jì)。在全年級的籃球比賽中,奪得的好成績(jì)。因為通過(guò)活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機會(huì ),他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習。因此每次我們都作好了充分的準備。一學(xué)期來(lái),學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作,強調同學(xué)們應該有紀律性,有克服困難的`決心。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情,不管結果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì )到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、家校溝通,攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪(fǎng)這一平臺,主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用班級微信群、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。向他們了解情況,取得家長(cháng)的理解和配合,共同教育孩子。家長(cháng)們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的。
五、民主,公平,公正地對待每一個(gè)學(xué)生。
我覺(jué)得對高年級學(xué)生不妨民主一些,因為比起其他年級,他們要成熟一些,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時(shí)間來(lái),多找他們談?wù)勑、說(shuō)說(shuō)話(huà)。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛(ài)護,他們就樂(lè )于聽(tīng)你的,樂(lè )于幫你,樂(lè )于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì )和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。
這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結,也是我六年來(lái)帶這個(gè)班級堅持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位,還有很多工作等著(zhù)我去做。我想通過(guò)時(shí)間的磨練,我會(huì )吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,用真誠對待事業(yè),用愛(ài)心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。
小學(xué)班級工作總結 篇7
一學(xué)年伴隨著(zhù)孩子們的歡生笑語(yǔ)即將結束了。一年來(lái),在園行政的耐心指導下,在“三位一體”的共同配合下,幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都有明顯的進(jìn)步,良好的生活、學(xué)習、行為習慣已初步養成,F作如下總結:
一、主要工作成績(jì):
。ㄒ唬┳ブ攸c(diǎn)工作,在操行中發(fā)展
幼兒入園后,家長(cháng)最關(guān)心也是最不放心的是孩子在園里吃、喝、拉、撒、睡有沒(méi)有成問(wèn)題。這一些在常人眼中似乎是小事情,而在我們幼兒園老師的心里卻是大事情。為了照顧好幼兒的生活我們做了以下工作:
1、耐心、悉心指導。通過(guò)講故事、做游戲,讓孩子知道想大小便是很正當的要求,不用害羞,有便意應該大膽告訴老師,同時(shí)我們也告訴孩子玩的時(shí)候有便意要立刻入廁,才不會(huì )尿褲子。即便是偶爾幼兒尿褲了,我們也從不責怪,因為我們知道這會(huì )加重幼兒的心理負擔,會(huì )讓幼兒產(chǎn)生懼怕心理,這對幼兒的發(fā)展是沒(méi)有任何幫助的。因此,我們“三位一體”耐心地教他們入廁的方法,同時(shí)也細心地觀(guān)察孩子入廁的個(gè)體差異,掌握孩子大小便的次數、時(shí)間,在我們“三位一體”的共同努力下,現在全班幼兒都已經(jīng)能自如地入廁且很少尿褲子了。
2、創(chuàng )設愉快進(jìn)餐環(huán)境。小小班的幼兒尚未掌握自己進(jìn)餐的方法,每次到了進(jìn)餐時(shí)節,他們就會(huì )變著(zhù)法子不想吃。每次進(jìn)餐時(shí),我們都會(huì )請孩子協(xié)助一一對應擺碗、匙,一來(lái)可以為他們提供鍛煉的機會(huì ),二來(lái)可以轉移孩子的注意力。進(jìn)餐時(shí)我們不訓斥孩子,鼓勵孩子自己動(dòng)手用餐,F大部份幼兒會(huì )自己動(dòng)手吃完自己的一份點(diǎn)心和飯菜,飯后幼兒會(huì )將自己的餐具放到固定的地方,然后拿起消毒好的毛巾擦嘴巴。這些良好的`習慣和動(dòng)手能力都是我們持之以恒培養起來(lái)的。
3、養成良好的午睡習慣。在老師的提醒下,幼兒已能找到自己的床位,并有序地脫下自己的鞋子和衣服擺放好,在老師的呵護下進(jìn)入夢(mèng)鄉。早醒的幼兒也懂得不能影響其他的孩子,每當音樂(lè )響起時(shí)幼兒會(huì )高高興興地起床,大部分幼兒已經(jīng)懂得自己穿衣褲和鞋子了。
4、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。小小班幼兒喜歡和老師在一起,喜歡新穎的玩具,因此,我們老師利用課余時(shí)間制作了大量戶(hù)外體育活動(dòng)器械,有拖拉玩具、飛盤(pán)、飛機、小推車(chē)、手墊等。我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)組織體育游戲,有《烏龜爬》《螞蟻搬豆》《搬運工》,學(xué)習走、爬、鉆、跳、跑等基本動(dòng)作,并以參與者、合作者、指導者的角色身份參與孩子們的游戲,孩子們玩得真開(kāi)心。同時(shí)我們也通過(guò)講故事的形式,讓幼兒知道做動(dòng)作對身體有好處,身體好就不會(huì )經(jīng)常生病的粗淺道理。在參加學(xué)園舉行的“第六屆運動(dòng)會(huì )”中,我們班的李思瑜、朱博錚、蘇燦燦、李炎霖、蔡子昂、朱杉杉小朋友分別獲得小段《向前沖》比賽一、二、三等獎;吳境燁、林曉敏、徐哲凱、蔡旻璇、謝圣鍇、吳梓旭小朋友分別獲得《小推車(chē)》比賽一、二、三等獎;胡博堯、曾煒杰、張清清、陳煌彬、陳泓鑫、陳唏妍小朋友分別獲得小段《螞蟻搬豆》比賽的一、二、三等獎;參加小段親子運動(dòng)會(huì )《蓋高樓》的比賽中謝圣鍇、朱楊子嘉、蔡馨杭、蔡子昂、李思瑜、蔡雅涵小朋友分別獲得一、二、三等獎;在參加《夾沙包》的比賽中曾煒杰、蔡元雄、吳梓旭、黃燦陽(yáng)小朋友分別獲得一、二、三等獎;在參加《小兔運西瓜》的比賽中林曉敏、朱博錚、謝圣鍇、蔡旻璇分別獲得一、二、三等獎,得到全園師生的熱烈掌聲,那一刻我們的心無(wú)比興奮,也無(wú)比自豪。
我們提供豐富的操作材料,如花片、積木、插塑、木珠等,讓幼兒在操作活動(dòng)中學(xué)會(huì )穿、拼、插簡(jiǎn)單的圖案或玩具,促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。
。ǘ﹦(chuàng )設環(huán)境,使幼兒喜歡上幼兒園
1、根據主題開(kāi)展了需要及結合節日活動(dòng)。我們創(chuàng )設了童趣、動(dòng)感、新穎的活動(dòng)室環(huán)境并在區域中投放豐富的材料,有娃娃家的餐用具,各種動(dòng)物的玩具等,吸引幼兒對班級的好感。
2、每天不忘和每一位幼兒親親熱熱,用抱一抱、親一親、摸一摸的肢體語(yǔ)言與幼兒互動(dòng),使幼兒有一定的安全感、溫馨感,喜歡老師,喜歡上幼兒園。
。ㄈ┌l(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力
1、提供機會(huì )讓幼兒學(xué)說(shuō)!毒V要》指出“語(yǔ)言是在運用中發(fā)展起來(lái)的”,依照這一精神我們努力做到不一言堂,把更多的思考、發(fā)言的機會(huì )留給孩子。當孩子表述不清楚時(shí),我們一句一句引導他說(shuō),說(shuō)得好時(shí),給予掌聲和鼓勵的語(yǔ)言,逐步培養幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的能力,感受到老師的積極應答。
2、教幼兒學(xué)說(shuō)短句。我們在區域中提供足夠的圖書(shū)與掛圖,讓幼兒與教師在共閱中學(xué)習觀(guān)察單幅畫(huà)面的內容,并學(xué)習故事中的簡(jiǎn)單對話(huà),如小鴨會(huì )自己吃飯;小紅會(huì )自己穿衣服……我們還提供讓幼兒在同伴面前念兒歌的機會(huì ),能力強的個(gè)別上臺,能力一般的自由結伴上臺,幼兒的語(yǔ)言能力發(fā)展很快。
3、學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)。每天早上進(jìn)園后我們老師及家長(cháng)會(huì )提醒幼兒向老師及保健醫生問(wèn)好;有老師、阿姨到班上時(shí),老師稍稍提醒,孩子們會(huì )問(wèn)好;餐后散步時(shí)會(huì )向其他班級的老師及小朋友說(shuō)“中午好!”放學(xué)回家前向老師與同伴道別;在活動(dòng)中需要幫助時(shí)說(shuō)“請你幫我”;得到別人的關(guān)心和幫助不忘說(shuō)聲“謝謝”!
。ㄋ模┳層變和嬷袑W(xué)、學(xué)中玩
我們創(chuàng )設了自理區、語(yǔ)言區、認知區、結構區,讓幼兒自由入區活動(dòng),初步學(xué)會(huì )比較大小、簡(jiǎn)單歸類(lèi)、按大小匹配,以及區分紅、黃、綠等顏色,認清“1”和“許多”,辨別上下、左右、里外、前后等方位,認識圓形、三角形、正方形等形狀。我們還在音樂(lè )區投入色彩鮮艷、有趣的動(dòng)物頭飾,讓幼兒戴上頭飾自主表演,充分表達愉悅的情感,在這一年中幼兒已學(xué)會(huì )《拔蘿卜》《兔乖乖》等表演游戲。
我們班的幼兒很喜歡音樂(lè ),他們能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏做動(dòng)物模仿操,孩子們天真、可愛(ài)、稚嫩的動(dòng)作常常吸引老師、家長(cháng)的圍觀(guān)。在參加大段畢業(yè)典禮的晚會(huì )中,我們班表演了《羞羞羞》的節目,得到了家長(cháng)們的贊許。
大部份幼兒對美術(shù)活動(dòng)很喜歡,已掌握在范圍內涂鴉,學(xué)會(huì )粘貼、搓泥等技能。
。ㄎ澹┓e極參與教研活動(dòng)
1、積極參加學(xué)園每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),能將自己對《綱要》的理解進(jìn)行梳理后落實(shí)在實(shí)踐中,不斷提高自己理論結合實(shí)踐的能力。
2、通過(guò)學(xué)習,了解了什么是反思,以及如何抓有價(jià)值的反思點(diǎn),正逐步學(xué)習通過(guò)反思調整自己的教學(xué)行為,創(chuàng )最優(yōu)教學(xué)成效。
3、每周參加段的教研,解決本年齡段幼兒共同存在的問(wèn)題,學(xué)習同年齡段各班好的教育教學(xué)經(jīng)驗。
。┳ズ眉覉@協(xié)同教育工作
1、通過(guò)開(kāi)展“親子游戲”“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng),讓我們與家長(cháng)有了更多的接觸與交流,也讓我們彼此更加理解。
2、利用家長(cháng)會(huì )、來(lái)園、離園、電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等形式,與家長(cháng)交流幼兒近期在園、在家的情況,在肯定幼兒良好表現的同時(shí),也能甄別不同的家長(cháng),客觀(guān)地對存在問(wèn)題進(jìn)行真誠的互饋,共同尋找解決問(wèn)題的辦法。
3、有效利用家長(cháng)資源,如請家長(cháng)幫忙收集相關(guān)物品和資料,在家中經(jīng)常與幼兒溝通,多陪陪孩子玩,多指導幼兒的學(xué)習。
4、我們班家長(cháng)參加學(xué)園的“親子自制玩具”活動(dòng),胡博堯、林燕彬兩名小朋友的玩具作品獲得學(xué)園最佳創(chuàng )意獎;林凱斌小朋友的玩具作品獲得一等獎;謝圣鍇、蔡雅涵、王茹霜小朋友的玩具作品獲得三等獎。
二、存在問(wèn)題及原因:
1、幼兒缺乏安全意識,不懂得什么物品可以玩,什么物品不可以玩。我班幼兒大多由爺爺奶奶照看,他們較少對孩子進(jìn)行安全教育。這就給我們的工作帶來(lái)較大的壓力,這一方面的任務(wù)將由幼兒園老師全擔。
2、幼兒的語(yǔ)言表達能力有待加強。小小班幼兒的口語(yǔ)表達雖很一般,但卻是處在一個(gè)發(fā)展較快的時(shí)機,我們要注重多給機會(huì ),多肯定,尤其是要多與幼兒進(jìn)行個(gè)別交流。
3、幼兒自理能力有待加強。由于幼兒年齡較小,家長(cháng)太寵愛(ài),舍不得讓幼兒動(dòng)手做自己的事,如吃飯、穿脫衣服和鞋襪。雖老師不斷要求,但幼兒依賴(lài)性較強,需我們加大力度,著(zhù)手培養。
小學(xué)班級工作總結 篇8
時(shí)間過(guò)得是這么快,不知不覺(jué)中,日子一天天過(guò)去了,意味著(zhù)這個(gè)學(xué)期即將成為過(guò)去。在學(xué)期結束前,細細回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,現將本學(xué)期的工作總結如下:
一、班干部競選
開(kāi)學(xué)不久,由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。此次競選中,大部分同學(xué)都參加了競選演講,在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結果如何,他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想,展現管理班級的能力。根據他們的演講,經(jīng)過(guò)民主投票產(chǎn)生班干部。這次的班干部,不是依據成績(jì)的高低而定的。
二、全員參與,制定班規
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”,家有家法,校有校紀,一個(gè)班集體的良好運作當然也離不開(kāi)嚴明的班規。學(xué)生是班級制度的實(shí)施者和執行者,如果班級制度得不到學(xué)生的認可,就起不了應有的作用。在總結我個(gè)人以往班級管理經(jīng)驗的基礎上,制定本班各項規章制度時(shí),我首先根據本班實(shí)際,草擬方案,再讓班干部出初稿,最后在班會(huì )上征求全班同學(xué)的意見(jiàn)討論通過(guò)。最重要的是我們的'班規不是一成不變的,面對60個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,我們的班規也在適當的時(shí)刻作出具體的調整,以更好地服務(wù)于全班同學(xué),為每個(gè)孩子的成長(cháng)護航。
三、班級評價(jià)制度
針對班級的現狀,我提出“班級積分榜”的評價(jià)制度,目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣,形成一個(gè)你追我趕的大環(huán)境,便于學(xué)生養成良好的行為習慣。評比的內容有以下幾項:出勤,紅領(lǐng)巾、學(xué)生卡佩戴情況,廣播操以及眼保健操完成情況,衛生保潔,課間紀律,課堂紀律,課堂發(fā)言情況,作業(yè)完成情況,考試成績(jì),校內外獲獎情況,好人好事。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,學(xué)生的學(xué)習、習慣、能力均得到了培養,形成了良好的班風(fēng)班貌。
四、與家長(cháng)的溝通
作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。但是在這,我也發(fā)現并不是所有的家長(cháng)都是那么明白事理的,有的家長(cháng)動(dòng)輒拳頭相向,棍棒侍侯,對于此類(lèi)家長(cháng),我們要妥善處理好,否則很可能會(huì )造成惡性循環(huán)。
五、抓“典型”。
利用班上偶發(fā)的事情,不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,同時(shí)在班上展開(kāi)討論,各抒己見(jiàn),暢所欲言,聯(lián)系生活實(shí)際把自己的見(jiàn)解寫(xiě)下來(lái),既深化了學(xué)生對錯誤的認識,又提供了一次練筆的機會(huì ),真可謂是一舉兩得。
六、善用“班隊課”。
現在的我對學(xué)生的思想教育不僅僅停留在理論的層面上,而是通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的鮮活事例來(lái)啟發(fā)他們。因此,我充分利用好班隊課,開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng),如:《課間十分鐘》、《環(huán)保,從我做起》、《小心,別傷著(zhù)》、《做時(shí)間的主人》、《班級光榮,我光榮》、《相信我能行》等等,通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生的思想得到提升。
七、班級工作責任到人,分工明確。
如:衛生工作,哪里有問(wèn)題,由衛生部長(cháng)督促跟進(jìn),處理好遺漏問(wèn)題,這樣可以避免同類(lèi)事情的發(fā)生,同時(shí)增強該生的責任感和集體感。
八、所取得的成績(jì)
本學(xué)期我校的工作重心為140周年校慶,我班吳儀、謝菲、佳鑫、煜暉、笑語(yǔ)等同學(xué)參加了校慶節目的演出,為校爭光。
本學(xué)期我校還舉行了寫(xiě)字比賽,分別有六位同學(xué)獲得了一、二等獎。
九、自我反思
在班級管理過(guò)程中,常有自認為不錯的點(diǎn)子或措施,但是往往很難堅持到底;有時(shí)事情多了、忙了,未能及時(shí)處理學(xué)生反映的情況,事后再處理時(shí),效果大打折扣。最欣慰的是:班級中沒(méi)有特別令人頭痛的學(xué)生。學(xué)生單純善良,同學(xué)之間團結友愛(ài),和睦相處,極少出現拳頭相向的事件。大部分學(xué)生勤奮好學(xué),學(xué)生成績(jì)在年段名列前茅。最遺憾的是:培養班干部的力度不夠。那是因為有一次,班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時(shí),該同學(xué)不聽(tīng),反而大罵班干部多管閑事,那個(gè)班干部被氣得和他吵起架來(lái)。從這里可以看出班干部的定力不夠。還有,有的班干部站在講臺上組織同學(xué)們進(jìn)行課前準備時(shí),下面仍然亂哄哄,有時(shí)班干部居然和下面的同學(xué)聊起天來(lái)。從這里看出有的班干部威信不夠,以及不能以身作則。
十、改進(jìn)不足:
1、注意定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議,培養一批素質(zhì)過(guò)硬的班干部。
2、對學(xué)生進(jìn)行多表?yè)P、鼓勵,做學(xué)生的良師益友。
3、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
4、多開(kāi)展班集體活動(dòng),增強班集體的凝聚力。
5、教育學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞和包容。
小學(xué)班級工作總結 篇9
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,收獲不少,下面我把一學(xué)期來(lái)的工作總結:
一、教學(xué)工作。
這學(xué)期主要擔任五年級103班的數學(xué),五年級102、103班和六年級100、101班的英語(yǔ)并且擔任五年級102班的班主任工作。工作又多又雜,為了做好教學(xué)工作了,提高教學(xué)質(zhì)量,我做了如下工作:
。1)課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的'興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
。2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
二、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了一位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì ),了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。這學(xué)期跟其他班的同學(xué)打上幾場(chǎng)架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉化,慢慢的打架違紀的現象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問(wèn)題,學(xué)習成績(jì)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好,我每天都堅持到班上了解學(xué)生的早讀情況,對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì )教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力,我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我認識到,作為一個(gè)老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績(jì)搞上去,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)認真負責,經(jīng)驗的逐步積累,對學(xué)生輔導力度的加大,終于將學(xué)生的成績(jì)逐步提高了上來(lái)。在新的學(xué)期里,我將繼續努力,爭取取得更好的成績(jì)。
小學(xué)班級工作總結 篇10
過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì),F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊大隊部和教導處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”、“‘向老師致敬’的主題班會(huì )”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“‘告別不良行為習慣’‘以?xún)?yōu)異的成績(jì)向家長(cháng)匯報’”等主題隊會(huì )。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生
努力培養“求知、上進(jìn)、活潑、團結”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:
。ㄒ唬┐罅Ρ?yè)P班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;
。ǘ┰诠膭畎辔竽懝ぷ,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;
。ㄈ┡囵B班委團結協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )
讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。
五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的.地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、稍不如人意處
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中,但是效果仍不太明顯,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生的學(xué)習斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學(xué)班級工作總結 篇11
時(shí)光飛逝,一轉眼一個(gè)寒假又結束了,這個(gè)寒假,同學(xué)們都能根據學(xué)校倡議合理安排寒假生活,認真完成老師和學(xué)校布置的假期作業(yè),而且積極開(kāi)展有益、有趣的活動(dòng)?梢哉f(shuō)這個(gè)寒假過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè ),F將寒假生活總結如下:
一、假期作業(yè)完成情況
在開(kāi)學(xué)上交的一份份作業(yè)中,出現了許多清逸娟秀的作業(yè),他們是孩子們在短短的寒假過(guò)后,上交給老師的又一份答卷。當然有及個(gè)別的同學(xué)完成的不好,希望完成好的孩子們在新學(xué)期能繼續保持,完成不好的同學(xué)繼續加油努力。
二、課外活動(dòng)
在假期里,學(xué)生們在完成作業(yè)后,自己主動(dòng)預習了下學(xué)期的語(yǔ)文、數學(xué)內容。有的同學(xué)還參加了各類(lèi)的輔導班,如:練鋼筆字,學(xué)畫(huà)畫(huà),學(xué)國標舞,學(xué)英語(yǔ)等等。通過(guò)不同的培訓,培養了學(xué)生的特長(cháng)和愛(ài)好。
三、讀書(shū)情況
同學(xué)們在假期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),不但讀完了老師推薦的書(shū),還在家長(cháng)的.幫助下找了一些適合自己年齡的書(shū)讀,通過(guò)讀書(shū),同學(xué)們積累了許多優(yōu)美詞句,開(kāi)闊了視野,陶冶了情操,并將自己的所學(xué)運用在日記中,真是了不小的收獲!
四、感恩活動(dòng)
在寒假期間為培養學(xué)生感恩意識,開(kāi)展了孝敬父母等活動(dòng)。號召孩子在寒假里做家長(cháng)的小幫手,堅持每天做一些力所能及的家務(wù)活兒,并且以自己的實(shí)際行動(dòng)學(xué)會(huì )關(guān)心父母,體貼長(cháng)輩,讓他們在學(xué)會(huì )自理的過(guò)程中,明白做家務(wù)是每個(gè)家庭成員的職責,體會(huì )勞動(dòng)的光榮,養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,以及關(guān)心他人,關(guān)心家庭的責任感。很多家長(cháng)在給學(xué)生的評語(yǔ)中寫(xiě)到:謝謝學(xué)校老師給了孩子機會(huì ),小孩懂事了,的確是"在校是個(gè)好學(xué)生,在家是個(gè)好孩子,在社會(huì )上是個(gè)好公民"。
五、開(kāi)展安全教育
不論身在何處,安全都是最重要的。假期里,學(xué)生在完成收集交通標志的同時(shí),懂得了遵守交通規則必要性。在走親訪(fǎng)友、外出游玩時(shí)學(xué)會(huì )了要提高警惕。在家里家長(cháng)的影響下知道了要防火、防電、防煤氣中毒等。孩子們提高了自我保護意識,平安、快樂(lè )地渡過(guò)了寒假。
寒假是短暫的,但同時(shí)也是非常有意義的,相信每個(gè)孩子都收獲頗豐。其實(shí)寒假并不僅僅是一個(gè)假期,它也讓孩子們有了充足的時(shí)間準備,去迎接新學(xué)期的到來(lái),開(kāi)始新的起航!
小學(xué)班級工作總結 篇12
本學(xué)期我有幸成為莫景判老師的師傅。在師徒結對活動(dòng)中,我們互相學(xué)習,互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結對工作,現小結如下:
一、結合教師的原有水平,制訂師徒計劃
每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析莫景判老師的優(yōu)缺點(diǎn),對于他好的地方,提出來(lái)一起學(xué)習,對于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據這些點(diǎn),制訂出了本學(xué)年的師徒結對計劃,并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習,把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開(kāi)課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的`休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,是自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。另外,我還能做到不恥下問(wèn),常向莫老師請教他較為拿手的多媒體教學(xué)手段,已提高自身的教學(xué)能力。
三、做好示范,共同提高
在心設計,盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時(shí),我也盡力幫他尋找好的教材,設計出科學(xué)合理教案,并指導他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái),以提高教育教學(xué)水平。
這個(gè)學(xué)期里,我把每一節課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng )新的能力。而我們作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(cháng),補己之短。在本學(xué)期的師徒結隊活動(dòng)中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助莫景判老師共同提高,我想,在以后的類(lèi)似活動(dòng)中,我要更主動(dòng)、更認真、更努力,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
小學(xué)班級工作總結 篇13
時(shí)光荏苒,轉眼又到了期末;仡櫼粋(gè)學(xué)期,在各位老師的幫助下,在各位同學(xué)的努力下,202班班級工作始終有條不紊地開(kāi)展著(zhù),同學(xué)們的思想素質(zhì)、行為習慣、學(xué)習習慣等方面也有了明顯的改進(jìn)。為了更好地搞好以后的工作,現將本學(xué)期的班級工作總結如下:
一、關(guān)注學(xué)生習慣的養成
良好的習慣將伴隨著(zhù)每個(gè)人的一生,小學(xué)階段是養成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。而行為習慣的養成,并非一朝一夕的事。我班學(xué)生自我意識比較差,自我約束能力弱,這就需要我們班主任時(shí)刻提醒,教育。針對上學(xué)期優(yōu)勝班級獲得次數較少的問(wèn)題,這學(xué)期我著(zhù)重抓了衛生習慣和行為習慣。對于衛生習慣和行為習慣不好的同學(xué),我采取的是“一幫一”的方法,老師的眼睛畢竟只有一雙,所以我充分發(fā)揮了孩子們的主動(dòng)性,同學(xué)幫同學(xué),可以使孩子的不良習慣及時(shí)發(fā)現與改正。比如我們班的張文杰,平時(shí)衛生習慣差,上課容易開(kāi)小差。他自己也知道自己的缺點(diǎn),但總管不住自己,因此我讓她自己找一個(gè)小幫手。由于是自己找的小幫手,所以他對朋友的話(huà)言聽(tīng)計從,慢慢遠離了那些壞習慣。經(jīng)過(guò)同學(xué)的共同監督,努力,同學(xué)們地壞習慣少了,好習慣多了,我們班這學(xué)期優(yōu)勝班級的獲得次數有了明顯地增長(cháng)。
二、采用主人翁精神激發(fā)班干部的工作熱情
班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心、班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱情,注意培養并發(fā)揮其作用,是樹(shù)立良好班風(fēng)的關(guān)鍵。隨著(zhù)孩子們的成長(cháng),這個(gè)學(xué)期我已經(jīng)能比較放心地將班級工作交給班干部了。早晨,領(lǐng)讀的小朋友一定會(huì )早早來(lái)到教室,組織同學(xué)的早讀了。中午,各組組長(cháng)一定會(huì )負責地督促組員做好作業(yè),收齊本子。傍晚,衛生委員一定會(huì )檢查好教室衛生再離!瓦B以前要我手把手教的黑板報,也能在宣傳委員的組織下出色完成了。
三、賞罰分明,樹(shù)立正確是非觀(guān)
作為一名班主任,我時(shí)刻在琢磨如帶領(lǐng)班級健康文明地發(fā)展。于是我緊緊把握“激勵勝于頌揚,表?yè)P勝于批評”的原則,讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì),在微笑中認識不足”,同時(shí)我也加強批評教育的力度。對于學(xué)生的重大錯誤,和影響學(xué)生身心健康和發(fā)展的錯誤。我進(jìn)行的嚴厲的批評加說(shuō)理的教育,不給學(xué)生繼續犯錯的機會(huì ),把錯誤的萌芽扼殺在生長(cháng)的起點(diǎn)。
四、在競爭與合作中激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
針對上學(xué)期班級渙散的現象,我采取了競爭與合作并重的方法,激發(fā)學(xué)生對班集體的榮譽(yù)感的培養,加強對班級的熱愛(ài)和信心,增強集體凝聚力。開(kāi)學(xué)初,我就告訴我的孩子們:“我們是一個(gè)集體,只有每個(gè)人進(jìn)步了,我們的班級才會(huì )進(jìn)步。所以在班級中,同學(xué)們要開(kāi)展競爭,爭取自己的進(jìn)步。在年級中,全班同學(xué)要學(xué)會(huì )合作,使我們的班級能與其他班展開(kāi)競爭。在我們班每個(gè)同學(xué)都在小紙條里寫(xiě)下了自己的競爭對手。平時(shí),他們暗暗與競爭對手比拼,學(xué)期末,不少同學(xué)比過(guò)了自己的競爭對手或是接近了自己的競爭對手。在冬季集體活動(dòng)中,我也不忘激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。廣播操比賽前,我告訴學(xué)生,這次比賽就是比大家團結不團結,要獲得好成績(jì),每個(gè)學(xué)生都要為班級出力,每個(gè)同學(xué)都要將廣播操做正確,做標準。最終,通過(guò)學(xué)生的努力,我們班獲得了第二名的好成績(jì)。我為這次獲勝特意在班級活中進(jìn)行了表?yè)P與獎勵,表?yè)P他們?yōu)榧w榮譽(yù)而戰的.精神。
五、重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,素質(zhì)培養。
在班級中,我非常支持學(xué)生參加各種特長(cháng)、興趣班。在我的鼓勵下,我們班學(xué)生積極參加學(xué)校里的各類(lèi)興趣班,并都取得了優(yōu)秀的成績(jì)。作為語(yǔ)文老師,我鼓勵孩子多看書(shū),多動(dòng)筆。在我們班涌現了不少的小作家,其中羅馨怡的作文登于《余姚日報》并獲得了中國青少年作家大賽銀獎。魏佳妮的作文獲余姚“綠色余姚”征文比賽優(yōu)秀獎。更有陳蕾等同學(xué)發(fā)表于?。
六、班級工作存在的問(wèn)題
1、工作缺乏統籌安排常常顧此失彼,在班級的管理上常出現出現亡羊補牢的情形?
2、與家長(cháng)聯(lián)系不夠,在教育過(guò)程中還應多和家長(cháng)溝通,互相配合,共同教育好孩子。
3、對于后進(jìn)生關(guān)注教多,但對于優(yōu)秀學(xué)生和中游生關(guān)注的不夠多,可以對他們提出更高的要求促進(jìn)他們的更快發(fā)展。
4、平日的教育中比較關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,但無(wú)形中造成孩子的課堂紀律比較渙散,總有同學(xué)喜歡在課堂上隨便插話(huà)。
七、今后的設想
21世紀,重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整的人格培養。因此在今后的班主任工作中,我們不僅要提高學(xué)生的學(xué)習能力,培養學(xué)生的興趣愛(ài)好,還應關(guān)注學(xué)生的心理健康,多彎下腰下聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲,讓學(xué)生傾訴心里話(huà),加強師生之間的了解和溝通。讓我們班主任的教育能更深入人心,更為有效。
小學(xué)班級工作總結 篇14
本學(xué)期我根據學(xué)校大隊部的教育工作計劃,針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以培養學(xué)生良好的行為習慣為德育工作的突破口,做了一些工作,現將情況總結如下:
一、確定班集體的奮斗目標,逐步培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感
中年級學(xué)生對班集體的概念是隨著(zhù)集體生活的擴大與開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)而逐步形成和發(fā)展的。從進(jìn)校開(kāi)始,通過(guò)參與學(xué)校組織的詩(shī)歌朗誦、流動(dòng)紅旗評比等各項活動(dòng),教育學(xué)生學(xué)生逐步明確班集體這個(gè)概念,知道自己所在的班級是哪個(gè),自己是班集體不可缺少的一分子,逐步培養起了集體榮譽(yù)感,知道個(gè)人要為班級爭光,可以從身邊的小事做起。此外將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應的德育規范,融入日常行為規范教育和禮儀常規的學(xué)習中,使德育的要求成為一條條班級的具體奮斗目標,并激勵全班學(xué)生向著(zhù)目標奮進(jìn),使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的,不僅形成了良好的習慣,而且通過(guò)集體的力量培養起學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
小學(xué)階段是一個(gè)人形成良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期,也是一個(gè)人成長(cháng)的奠基時(shí)期。故此,我在教學(xué)中尤其重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
上課前,要求學(xué)生把課堂上用的東西,如教科書(shū)、練習本、筆等放在桌上一定的地方,預備鈴一響就安靜下來(lái),小憩收心。對學(xué)生的怎樣坐,答問(wèn)時(shí)怎樣站等都要提出明確要求,培養學(xué)生認真對待學(xué)習的態(tài)度和習慣。課間根據學(xué)生注意力不持續,易轉移等特點(diǎn),我盡量把握好上課的節奏,有張有弛,使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,逐漸培養學(xué)生注意力持久保持的良好習慣,使學(xué)生上課不搞小動(dòng)作。此外小學(xué)生普遍存在著(zhù)做事無(wú)緊迫感,動(dòng)作緩慢的現象,我就時(shí)刻提醒學(xué)生加強做事的計劃性,養成做事有條理的好習慣。課后我又注意培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,要求學(xué)生作業(yè)整潔,不潦草,不涂抹。為了培養學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的好習慣,我首先注意教學(xué)時(shí)板書(shū)書(shū)寫(xiě)規范整齊,嚴格要求自己,不斷學(xué)習,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的行為習慣影響、感染學(xué)生,此外加強寫(xiě)字課教學(xué)和書(shū)寫(xiě)評比,并用鼓勵性的評價(jià)標志獎勵書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué),特別是現在學(xué)生的書(shū)寫(xiě)均有較大的進(jìn)步。
三、緊跟班集體,及時(shí)處理突發(fā)性事件
跟班方面,重在做到這六個(gè)字“跟緊班”、“緊跟班”,平時(shí)我都盡量與學(xué)生多接觸,從早晨到校到上早操,從自習課到活動(dòng)課,盡量去控制學(xué)生違紀情況的發(fā)生,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,現在學(xué)生的行為習慣、課堂紀律大有改變,班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉。
四、利用評價(jià)機制,激勵學(xué)生養成良好習慣
為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習目標,使學(xué)生中形成一種比一比、學(xué)一學(xué)、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍,我設計了題目為“我是最棒的”這樣一個(gè)評比欄。其中紀律星是兩周評一次,如果學(xué)生在兩周內能按照學(xué)校一日行往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。對家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書(shū)籍,同時(shí)對家長(cháng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作,使很多家長(cháng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,增強了做家長(cháng)的責任感,收為規范來(lái)做,不做違反校紀、班規的事,就可得一顆紀律星;書(shū)寫(xiě)星:語(yǔ)文作業(yè)得10個(gè)小紅花可得一顆書(shū)寫(xiě)星,數學(xué)作業(yè)得10個(gè)憂(yōu)也可以得一顆書(shū)寫(xiě)星;識字星:每?jì)芍苈?tīng)寫(xiě)一次學(xué)過(guò)的生字,能夠全部寫(xiě)對的同學(xué)便可得一顆識字星,另外教師不定期的抽查認字情況,能將本冊學(xué)過(guò)的字都能認全者,也可得一顆識字星;朗讀故事星:能做到正確、流利、有感情的朗讀課文的'同學(xué)和能完整、清楚、有順序的講述故事的同學(xué)一次可得一顆朗讀故事星;勤思善問(wèn)星:在課堂中能勤于思考老師提出的問(wèn)題,大膽發(fā)言,并能提出有價(jià)值的問(wèn)題的同學(xué)便可得一顆勤思善問(wèn)星;計算星:計算準確,速度快,有一定數學(xué)能力的同學(xué),在數學(xué)老師的首肯下,便可得一顆數學(xué)星。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的評比,學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰(shuí)得的星多的一種風(fēng)氣,并促使學(xué)生不斷的進(jìn)步著(zhù)。
五、重視與家長(cháng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(cháng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交流。起到了較好的效果。
小學(xué)班級工作總結 篇15
嚴抓德育,把愛(ài)灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著(zhù)這項工作的重大好處。學(xué)期末,細細回顧,現總結如下:
一、嚴抓德育,把愛(ài)灑向全體學(xué)生
班主任工作,千條萬(wàn)條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì )。俗話(huà)說(shuō)得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴格的紀律約束,針對小學(xué)生是非辨別潛力差,自制力不強的特點(diǎn),就應制訂嚴密的管理制度,對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求,增強教育力度,提高學(xué)生思想認識,促進(jìn)行為規范。抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。
在工作中,抓好班級制度的建設,強化各項規章制度,針對小學(xué)生的過(guò)錯行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的.學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴格的要求,嚴格的管理,使學(xué)生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會(huì )找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對待,從不手軟,使學(xué)生增強了紀律觀(guān)念,為建立良好的班風(fēng)帶給了基本的保障。
二、注重小干部的培養
每個(gè)班都有班干部,老師不在的時(shí)候,班干部就是班級的核心。我覺(jué)得培養干部其實(shí)是培養他們的職責心為重點(diǎn),他們不但要對自己有職責感,也要養成對別人的職責感。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習自覺(jué)的和潛力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫忙。但是在干部的培養過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過(guò)失。我會(huì )在他們做錯了事以后單獨找他們談話(huà),問(wèn)他們:你覺(jué)得這件事你這樣做對嗎?
讓他們自己發(fā)現錯誤,總結經(jīng)驗,在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調:這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò),而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯了事也會(huì )受到老師的批評,讓學(xué)生體會(huì )到人人平等。但是也要幫忙小干部樹(shù)立他們的威信,如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話(huà),就是不聽(tīng)老師的話(huà),那么小干部的職責就很大了。要讓各處干部管到位,層層負責。
三、培養學(xué)生的群眾榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級里,班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,培養孩子的群眾凝聚力。本學(xué)期校園分別舉行的四次比賽,我們班拿了三個(gè)一等獎,一個(gè)二等獎,這樣的成績(jì)不能不說(shuō)這是大家合作的成果,單靠一個(gè)人的成績(jì)是不能取得這樣的好成績(jì)的,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè );讓他們一起打掃衛生,嘗到勞動(dòng)的快樂(lè );讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū),去發(fā)現別人的美,產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力,漸漸明白:群眾是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,要互相關(guān)心,互相團結,互相進(jìn)取。
四、關(guān)心學(xué)生,使家長(cháng)放心。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。在十、一長(cháng)假期間,學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì )懶于完成作業(yè)。因此,在長(cháng)假的最后兩天,我就利用晚上打電話(huà)給一些頑皮的學(xué)生,提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè),這讓家長(cháng)十分感動(dòng),他們教育孩子說(shuō):“看,老師連放假了也這么關(guān)心你,你就應好好學(xué)習呀!”自然而然,我的工作得到了更多家長(cháng)的支持。
總之,班主任應將創(chuàng )造教育貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng )造教育的氛圍,使創(chuàng )造教育之花絢麗綻放。
小學(xué)班級工作總結 篇16
班級安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危,家庭的幸福,社會(huì )的穩定。因此,做好班級安全工作,創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的,做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的.基礎。要確保安全,根本在于提高安全意識,自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是班級安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。下面我對本班的安全工作總結如下:
1、認真做好安全教育工作。
我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對上級安全會(huì )議精神和文件都能做到及時(shí)傳達,結合文件精神制定切實(shí)可行措施,認真落實(shí),做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育班會(huì )。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時(shí)報告老師,并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà),讓學(xué)生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
利用班會(huì )、活動(dòng)課對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育,使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、家校聯(lián)系,保障安全。
學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)表格,我始終時(shí)刻攜帶著(zhù),隨時(shí)可以與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)強調家長(cháng)和班級一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到“安全第一”,學(xué)生意識到安全第一,健康第一。
4、加強檢查,及時(shí)整改。
每天實(shí)行兩點(diǎn)名和上課點(diǎn)名制度,讓班長(cháng)報告人數給上課的老師。每天放學(xué)的路隊,也讓路隊長(cháng)認真清點(diǎn)人數。送路隊時(shí)教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊,邊打鬧,不要在路上玩,要按時(shí)回家。課間,派出小衛士檢查,對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀律的學(xué)生,我認真做好教育工作。
通過(guò)以上措施的實(shí)行,我班順利且安全的度過(guò)本學(xué)期,師生,生生之間關(guān)系融洽、友好。
今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人身安全,仍將是下學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。
小學(xué)班級工作總結 篇17
學(xué)期末,細細回顧少先隊工作,現總結如下:
一、嚴抓德育,把愛(ài)灑向全體學(xué)生
少先隊工作,千條萬(wàn)條,德育工作是第一條,這是我從事少先隊工作的深刻體會(huì )。俗話(huà)說(shuō)得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴格的紀律約束,針對小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強的特點(diǎn),應該制訂嚴密的管理制度,對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求,增強教育力度,提高學(xué)生思想認識,促進(jìn)行為規范。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,既是少先隊工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是少先隊工作的基點(diǎn)。我是這樣做的:
首先,制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學(xué)生遵紀守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課,認真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎扣分條例》,通過(guò)全面的強化性的管理,全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為,而又用獎勵措施,促進(jìn)學(xué)生嚴格要求,約束自己的言行,做到勇于與不良的現象作斗爭,向著(zhù)健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當優(yōu)秀少年,從我做起》,這樣,即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘,又教育學(xué)生明辨是非,實(shí)施中也收到較好的效果。
在工作中,抓好班級制度的建設,強化各項規章制度,針對小學(xué)生的過(guò)錯行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴格的要求,嚴格的管理,使學(xué)生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會(huì )找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對待,從不手軟,使學(xué)生增強了紀律觀(guān)念,為創(chuàng )建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養
每個(gè)班都有班干部,老師不在的時(shí)候,班干部就是班級的核心。我覺(jué)得培養干部其實(shí)是培養他們的責任心為重點(diǎn),他們不但要對自己有責任感,也要養成對別人的責任感。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習自覺(jué)的和能力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過(guò)失。我會(huì )在他們做錯了事以后單獨找他們談話(huà),問(wèn)他們:你覺(jué)得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現錯誤,總結經(jīng)驗,在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調:這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò),而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯了事也會(huì )受到老師的批評,讓學(xué)生體會(huì )到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信,如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話(huà),就是不聽(tīng)老師的話(huà),那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位,層層負責。
三、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級里,班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,培養孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的`四次比賽,我們班拿了三個(gè)一等獎,一個(gè)二等獎,這樣的成績(jì)不能不說(shuō)這是大家合作的成果,單靠一個(gè)人的成績(jì)是不能取得這樣的好成績(jì)的,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè );讓他們一起打掃衛生,嘗到勞動(dòng)的快樂(lè );讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū),去發(fā)現別人的美,產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,要互相關(guān)心,互相團結,互相進(jìn)取。
總之,少先隊應將創(chuàng )造教育貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng )造教育的氛圍,使創(chuàng )造教育之花絢麗綻放。
小學(xué)班級工作總結 篇18
本學(xué)期的班級管理工作,在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,在同事們的大力協(xié)助下,已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了。為更好的指導以后的工作,現將本期的班級管理工作總結如下,望各位指正。
一、為人師表,率先垂范。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng )設良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對學(xué)生的影響,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此,我在規范學(xué)生的'行為時(shí),首先要規范自己的行為,班紀班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀(guān)。
二、強化日常行為規范教育。
一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育,特別是初中的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項活動(dòng),每一節課,長(cháng)期熏陶才能形成。一學(xué)期來(lái),為建設良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體,以常規訓練為主線(xiàn),加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等九方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力。重視在課堂內的常規訓練,培養學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習能力,嚴格要求,一抓到底。
三、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養自我管理能力。
值日問(wèn)題,過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,經(jīng)過(guò)實(shí)驗觀(guān)察,我發(fā)現這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因為這會(huì )使部分學(xué)生長(cháng)期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著(zhù)自己當值的那天。在當值日時(shí),值日生要報告當天的學(xué)習內容、清潔、紀律、出勤情況等,這樣每個(gè)學(xué)生都有獨立工作機會(huì ),在值日中學(xué)會(huì )管理,培養學(xué)生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明:過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現出較強的工作能力和責任感。通過(guò)值日,使我進(jìn)一步認識到:學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù),也有參與管理班級的權力,從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體,促進(jìn)學(xué)生"主體意識"的確定。
四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。
學(xué)生的進(jìn)步,集體的成長(cháng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),主要內容是根據本學(xué)期教育教學(xué)計劃,對家長(cháng)提出必要的要求,了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書(shū)籍,同時(shí)對家長(cháng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境,為孩子做榜樣。
總之,班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化,讓我們在實(shí)踐中一起去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學(xué)班級工作總結 篇19
根據學(xué)校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃,結合本年級的實(shí)際,我中隊制定了切實(shí)可行的班隊少先隊工作計劃,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力實(shí)現積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式,取得了一定的教育教學(xué)效果。
現就本學(xué)期我們六(1)中隊工作總結如下:
一、所做的工作
本學(xué)期,基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習情況;堅持常規教育,認真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》;加強遵紀守法教育,做到無(wú)違法行為,無(wú)事故發(fā)生;建立班級學(xué)習、活動(dòng)、生活正常秩序,形成良好班風(fēng);開(kāi)展一系列豐富多彩的少先隊活動(dòng),推行素質(zhì)教育;班級學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣,愛(ài)護公物,經(jīng)常保持班級整潔、美觀(guān),衛生責任區無(wú)衛生死角;加強對學(xué)生的“五愛(ài)”教育等。加強班集體建設,樹(shù)立良好班風(fēng)。強化日常行為規范訓練。
二、采取的方法及措施
1、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育,教育學(xué)生嚴以律已,對自己負責,做到自尊、自強、自律、自理、自護;反對自私、自利、自滿(mǎn)、自餒、自棄。
2、充分利用早會(huì )、班隊活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,組織學(xué)生聽(tīng)安全知識講座,觀(guān)看安全知識圖片,參加安全知識競賽等多種渠道加強對學(xué)生的安全教育。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責任,鼓勵每位學(xué)生積極參與,毛遂自薦。
4、經(jīng)常召開(kāi)班隊干部會(huì )議,鼓勵他們放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽(tīng)班隊干部的意見(jiàn)和工作中的困難,幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn),給班隊干部創(chuàng )造工作鍛煉的機會(huì ),讓他們自己主持主題班會(huì ),獨立開(kāi)展課余活動(dòng),放手讓他們用自己的.思維和方式去解決班級問(wèn)題。
以上這些努力和結果,只是我工作的職責和應達到的目標,由于經(jīng)驗不足,才能所限,工作中也有失誤和很多不足。
三、小結
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)習氣氛較濃厚,班級風(fēng)氣純正,整個(gè)班級正在朝著(zhù)健康的方向發(fā)展,一個(gè)團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后,我們將繼續努力。
小學(xué)班級工作總結 篇20
時(shí)間真如白駒過(guò)隙,在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就在輾轉間恍然而過(guò),這是我與孩子們相處的第三個(gè)年頭,感覺(jué)孩子們的成長(cháng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會(huì )了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者,作為他們成長(cháng)的見(jiàn)證者,最大的感受,就是欣喜。本學(xué)期我們班級的工作我們旨在開(kāi)拓創(chuàng )新,銳意改革,努力實(shí)現班級的和諧發(fā)展和可持續發(fā)展,現將總結如下:
一、班級工作
在本學(xué)期,我們繼續本著(zhù)為孩子開(kāi)拓一個(gè)和諧平等共進(jìn)的學(xué)習環(huán)境,在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,我們與少先隊大隊部開(kāi)展一些有意義的活動(dòng),學(xué)校的每一次活動(dòng)我們都參與,并要求學(xué)生要做的與別人一樣,例如在防火防震逃生演練的過(guò)程中,學(xué)校的老師本來(lái)想特殊照顧我們班級,但是我堅持學(xué)生經(jīng)過(guò)努力一定能和別人一樣,還有12.9歌詠比賽,班級文化建設評比等等比賽,我們也是全力以赴,并取得一定的成績(jì),獲得優(yōu)秀獎,在本學(xué)期我們繼續結合節假日對學(xué)生進(jìn)行情感教育,在教師節,第一次擔任特輔班代數學(xué)老師的許老師接到學(xué)生禮物時(shí)十分感動(dòng),學(xué)生也從中明白老師也是需要他們的,在殘奧會(huì )期間,我組織學(xué)生觀(guān)看,并激發(fā)他們向殘奧會(huì )運動(dòng)員學(xué)習做到自強不息,頑強拼搏。在重陽(yáng)節,鼓勵學(xué)生向身邊的老人做一件有意義的事情等等通過(guò)這些活動(dòng)引導學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。在本學(xué)期我們繼續把班級的管理放手給學(xué)生,采取值日班長(cháng),小老師等形式培養學(xué)生的組織管理能力。
二、教學(xué)工作
。ㄒ唬、語(yǔ)文
語(yǔ)文課的教學(xué)還是根據學(xué)生的學(xué)習情況,進(jìn)行學(xué)困生的輔導和特殊需要兒童的`康復教育。在本學(xué)期初班級新轉來(lái)一名新一年級的學(xué)困生,經(jīng)瑞文智力測試和老師平時(shí)的教育發(fā)現該學(xué)生只是注意力較不集中導致學(xué)習成績(jì)較差,所以就利用課余的時(shí)間經(jīng)常對該學(xué)生進(jìn)行補差補漏,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,該同學(xué)逐漸跟上普小學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度,志銘、雷兵、洪均金、接受能力較慢,而且有厭學(xué)的心理,在北師大二年級的學(xué)習上跟不生普通小學(xué)的進(jìn)度,有待下學(xué)期改變教學(xué)策略,給學(xué)生提供更大的缺陷補償,金礦、志建在學(xué)習完北師大四年級的教材發(fā)現兩個(gè)人較難適應高年段篇幅長(cháng)的課文,對于語(yǔ)文的學(xué)習也是較吃力,所以在本學(xué)期學(xué)習培智五年級的課文,主要是加強其語(yǔ)文知識的訓練和閱讀能力的訓練,其它中重度的學(xué)生,主要還是以康復為主,滲透各科知識的教育,借助培智學(xué)校的教材,教師有意識的選取,主要是對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )常識,認知、社會(huì )適應能力的訓練,取得一點(diǎn)點(diǎn)微弱的效果。
。ǘ、數學(xué)
見(jiàn)數學(xué)個(gè)別教育計劃
。ㄈ、康復課
我們班級的康復課主要是分單訓和集訓兩種形式,單訓一般是以個(gè)案研究的方式開(kāi)展,集訓是分版塊對學(xué)生進(jìn)行多方面的團體輔導。
我們班級康復課的內容大體分為以下幾個(gè)大的方面:
1、問(wèn)題行為的矯治
這向內容我們是以單訓的形式開(kāi)展教育活動(dòng)的,主要還是以個(gè)案研究開(kāi)展,先觀(guān)察并確立學(xué)生的行為問(wèn)題,針對學(xué)生的行為問(wèn)題利用行為矯正,行為干預,特殊兒童心理沖突等手段進(jìn)行矯治?祻瓦\動(dòng)訓練這項內容主要是針對特殊需要兒童的生理特點(diǎn)對他們進(jìn)行一些粗大動(dòng)作和精細動(dòng)作的訓練。粗大動(dòng)作我們有時(shí)結合班上的康復器材進(jìn)行訓練,有時(shí)結合體育課進(jìn)行學(xué)生的體能訓練,有個(gè)項目我們學(xué)生百做不厭與大家分享一下,那就是臺階測試,就是在學(xué)校樓梯上進(jìn)行臺階測試。它動(dòng)作簡(jiǎn)單,有可以訓練學(xué)生很多方面的能力,而且玩法有很多種,所以學(xué)生雖然經(jīng)常做還是很喜歡,有時(shí)我們在做這項活動(dòng)會(huì )引來(lái)很多普小的學(xué)生一起參加。精細動(dòng)作的訓練有時(shí)我們也會(huì )做一些針對性訓練,例如大家熟悉的串珠子,夾豆子等,有時(shí)我們是結合美工課,做一些精細動(dòng)作,比如說(shuō)米貼畫(huà),需要把一顆顆米排列在圖案中,還有十字繡,需要穿針引線(xiàn)?祻瓦\動(dòng)有時(shí)還會(huì )結合一些運動(dòng)訓練學(xué)生的身體協(xié)調能力等等。
2、社會(huì )適應行為的訓練
我們的孩子將來(lái)有一天是要回歸主流社會(huì )的,而回歸主流社會(huì )的前提是適應社會(huì )。所以社會(huì )適應行為的訓練是我們康復課中重要內容之一。社會(huì )行為的訓練主要是以集訓的形式進(jìn)行團體輔導。暫時(shí)主要分四大塊:生活常識,生活自理,社會(huì )交往,語(yǔ)言訓練四個(gè)方面,這些都是老師結合平時(shí)的生活,在生活中找素材進(jìn)行整合編寫(xiě)教材。
3、心理健康教育
其實(shí)特殊需要兒童由于自身的生理障礙及其它障礙會(huì )給他們帶來(lái)更多的心理問(wèn)題,他們更需要心理健康輔導,這一項內容我們之前做的不是很好。
4、家長(cháng)培訓
有研究表明,家長(cháng)參與是特殊兒童回歸主流社會(huì )成功與否的關(guān)鍵,特輔班與特殊學(xué)校有一點(diǎn)不同就是我們的孩子不是寄宿的,他有很長(cháng)一段時(shí)間是和家長(cháng)一起度過(guò)的,所以這項工作就更有意義,雖然我們一直在要求家長(cháng)和我們配合,但是家長(cháng)也說(shuō)出自己的難處,他們不知道怎么教孩子,教什么?孩子也不聽(tīng)他的話(huà),有時(shí)我經(jīng)常接到家長(cháng)的電話(huà),很多是因為孩子不聽(tīng)家長(cháng)話(huà)讓老師在電話(huà)里告訴孩子要做什么?所以在康復課上有時(shí)我會(huì )邀請家長(cháng)參加,一方面讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校里學(xué)到什么?另一方面從中教家長(cháng)一些方法,這一點(diǎn)是真的很有必要的,我是最近才體會(huì )到的,我們班有一個(gè)成都較重的學(xué)生經(jīng)常屢次犯錯,每次我都會(huì )打電話(huà)和家長(cháng)溝通,讓他在家里教育孩子,可以我發(fā)現她好像有沒(méi)有起到什么效果,就把她找來(lái)學(xué)?纯此趺唇逃⒆拥,結果讓我恍然大悟,她是劈頭蓋臉的說(shuō)了很長(cháng)的一段話(huà),然后問(wèn):“你知道了嗎?”孩子馬上回答:“知道了”?墒撬静恢肋@其實(shí)只是回答他的最后一個(gè)問(wèn)題:“你知道了嗎?”對于前面的話(huà)根本一竅不通,因為我們這個(gè)孩子只會(huì )理解一個(gè)指令,我和他溝通是一步一步引入的。那天我是用一節課的時(shí)間示范并引導那位家長(cháng)怎么和她自己的孩子溝通。
三、課外活動(dòng)的開(kāi)展
1、參加學(xué)校所有的活動(dòng),學(xué)生很好的融入到其中。
2、參加學(xué)校各項比賽并取得一定的成績(jì)。
3、和“502”中隊一起完成“同為主人翁,攜手迎農運”鎮級中隊觀(guān)摩課。
4、班級也開(kāi)展一系列活動(dòng),詳細請見(jiàn)班級活動(dòng)記錄表。
四、班級教研開(kāi)展情況。
1、參加日本留學(xué)博士呂曉彤博士的“自閉癥”專(zhuān)題講座。
2、參加“泉州市特殊教育教壇新秀”教學(xué)展示活動(dòng)。
3、參加泉州師院舉行的體育與康復的教育專(zhuān)題講座。
4、參加X(jué)X市第五屆特輔班研討會(huì )。
5、參加三民中心小學(xué)的校際聯(lián)誼研討活動(dòng)。
6、參加學(xué)校每一次的教研活動(dòng)。
五、取得的成績(jì)
1、XX在本學(xué)期被評為三好學(xué)生。
2、XXX在本學(xué)期被評為校優(yōu)秀學(xué)生干部。
3、成功舉辦鎮級中隊觀(guān)摩課。
班級管理工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師,我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,我會(huì )同我的孩子們一起共同成長(cháng)!
小學(xué)班級工作總結 篇21
轉眼一年的班主任工作已經(jīng)接近到了尾聲。
在這一年中,我經(jīng)歷了剛到班主任時(shí)的手忙腳亂,到現在開(kāi)始有點(diǎn)適應。其中少不了各位領(lǐng)導和同事的幫助和關(guān)心。下面我將本學(xué)期我所做的一些常規工作進(jìn)行總結:
1、班級美化工作
班級美化其實(shí)我從寒假就開(kāi)始準備了。有自己手工做的材料,也有網(wǎng)上買(mǎi)的漂亮貼紙,同時(shí)還呼吁班級同學(xué)一起動(dòng)手制作,把整個(gè)教室布置的美美的。學(xué)生們也非常喜歡。雖然最終我們在教室美化過(guò)程中也只得了三等獎,心中也有很強的失落感。但是后來(lái)想想,是金子總會(huì )有發(fā)光的時(shí)候,一次的失敗根本代表不了什么。只有我們接下去繼續努力,就一定能取得更好的成績(jì)。
2、班級圖書(shū)角的設置
開(kāi)學(xué)初,我自己買(mǎi)了不少書(shū),同時(shí)號召小朋友也帶了書(shū)過(guò)來(lái),課余活動(dòng)的時(shí)候小朋友們沒(méi)事干,就可以看看書(shū)。小朋友們都很喜歡這些書(shū),沒(méi)事就在那里借書(shū)看。一個(gè)學(xué)期下來(lái),就連我們班的汪豪森同學(xué),自修課的時(shí)候做完作業(yè)也喜歡上去借本書(shū)翻來(lái)看。
3、“文明崇德臨山人”演講賽
演講賽一直是我的弱項。自己從小到大都沒(méi)有參加過(guò)演講賽,也從來(lái)沒(méi)有關(guān)注、練習過(guò)。因此在輔導學(xué)生的過(guò)程中也是比較吃力的。當然,我覺(jué)得最主要的還是自己沒(méi)有用心,沒(méi)有重視,沒(méi)有花時(shí)間與精力下去。因此,這一塊內容,也是我下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)加強的。
4、運動(dòng)會(huì )
運動(dòng)會(huì )的準備工作算是做的比較充分的。但是由于是第一次組織學(xué)生參加運動(dòng)會(huì ),中間還是出現了一些小失誤的。在運動(dòng)會(huì )過(guò)程中,我看到了班級同學(xué)的團結,也看到了一些平時(shí)比較內向的同學(xué)身上所顯示出來(lái)的閃光點(diǎn)。雖然最終我們以總分相差0.2的微弱差距輸給了2班同學(xué),但是我覺(jué)得我們收獲的'是比冠軍還要珍貴的東西。
5、科藝節及六一文藝匯演
由于這段時(shí)間忙數字化校園的事,科藝節的很多比賽沒(méi)有組織輔導好。只有撕報紙比賽得了優(yōu)勝獎。六一文藝匯演在施老師的全程輔導下,我們班同學(xué)喜獲了二等獎,打破了文藝類(lèi)比賽我們班始終三等獎的僵局。在這里十分感謝施老師。
一年的班主任工作讓我成長(cháng)了很多,同時(shí)我也更加明確了自己很多方面的不足。但是我堅信,只要自己用心去做每一件事,花時(shí)間花精力下去,就一定能夠做好!
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