小學(xué)班級工作總結（精選21篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)班級工作總結，歡迎大家分享。
小學(xué)班級工作總結 篇1
本學(xué)期我們班共有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人。因為大部分學(xué)生思維活躍，自尊心極強，但自制能力相對較差。所以從開(kāi)學(xué)初我就感覺(jué)自己肩上的擔子很重，思想上總有些顧慮，但我根據自己多年的帶班經(jīng)驗，相信只有做到眼勤，腳勤，嘴勤，在教育過(guò)程中對學(xué)生體現出愛(ài)心，關(guān)心，耐心。因此我在開(kāi)學(xué)初便制訂了相應的班級管理措施，實(shí)行獎懲制度，給班干部準備一個(gè)記錄本對學(xué)生的到校，作業(yè)，衛生，紀律等多方面進(jìn)行日查，每周總結一次。很好的保證了學(xué)生的安全，紀律學(xué)習的良好環(huán)境。具體總結如下：
�。ā┳ズ脭祵W(xué)課的教學(xué)工作
本學(xué)期在擔任本班數學(xué)教學(xué)工作中，我首先熟悉教材大綱，了解學(xué)生學(xué)習狀況及特點(diǎn)，然后認真備課，好多時(shí)候教新課之前回家在網(wǎng)上搜索更好的能引起學(xué)生興趣的優(yōu)秀教案實(shí)施與教學(xué)之中，久而久之，學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣濃厚了，一提起上數學(xué)總是大喊“ye”。學(xué)生的激情感染著(zhù)我，是我倍感珍惜，總是努力上好每一節課，對于學(xué)生的作業(yè)我也是全批全改，并及時(shí)幫助學(xué)生糾正，作業(yè)本實(shí)行面批，指出作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵他們一次要比一次作的好，當有錯題時(shí)，我總是不厭其煩予以講解，時(shí)間長(cháng)了學(xué)生從做作業(yè)中找到自信。學(xué)習成績(jì)隨之提高。
�。ǘ┻M(jìn)一步抓好學(xué)生的行為規范教育，常規教育
抓好學(xué)生的安全教育，利用升國旗，班隊會(huì )時(shí)間強調安全的重要意義，講現實(shí)生活中的有關(guān)事例，并制訂安全條例，實(shí)行安全監管，增強安全意識，并組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
抓好學(xué)生的衛生教育，俗話(huà)說(shuō)：病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔，做好三勤，手臉勤洗，課桌勤清勤擺。
2、班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的一個(gè)輪回表彰一次。
3、“人人爭做環(huán)保小衛士”教育。
(三)抓好班級紀律教育
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。
2、課間紀律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。我采用師生共同參與的方式，開(kāi)展跳繩，踢毽子，大乒乓球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
�。ㄋ模┳グ囡L(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法
1、抓好班級小干部隊伍建設，使他們成為老師的好助手。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的'輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以點(diǎn)帶面”。
2、每月召開(kāi)一次班委會(huì )會(huì )議，了解班級風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)采取措施，指導改學(xué)生正不足。
3、通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，走訪(fǎng)等形式與家長(cháng)互通信息，了解校外活動(dòng)表現情況，力爭家�；�(dòng)，發(fā)揮家長(cháng)的作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄎ澹�、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習計劃，并通過(guò)劃分學(xué)習小組的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
�。�、營(yíng)造向上氛圍
根據五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現的學(xué)生主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
總之，在本學(xué)期教育教學(xué)工作中我盡力做到了嚴格要求自己，嚴格要求學(xué)生順利圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，但在這復雜的班務(wù)工作中，難免有疏忽不足之處。我會(huì )虛心征詢(xún)領(lǐng)導，同事及學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并努力改善。
小學(xué)班級工作總結 篇2
光陰似箭，歲月如梭。四個(gè)月的時(shí)光，不知不覺(jué)中本學(xué)期教育教學(xué)工作已接近尾聲，我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期班主任生涯中，我一直積極思考如何做好班主任工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。下面我就把自己這一學(xué)期班主任工作做一下簡(jiǎn)要的總結：
一、立班級管理目標和要求
擔任本班班主任，與學(xué)生們相處已有將近一年了，對他們的基本情況也有所了解，下面是我對這個(gè)班級的一個(gè)初步的分析：
1、學(xué)生學(xué)習基礎一般，有一小半學(xué)生有良好的學(xué)習習慣；但也有部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，他們的學(xué)習習慣有待進(jìn)一步培養。
2、整個(gè)班集體比較沉悶，班干部隊伍不是很有號召力。
3、具有表現欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內向。
然后制定下學(xué)期的總目標：繼續培養學(xué)生形成良好的日常生活習慣、學(xué)習習慣；掌握正確的學(xué)習方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成
狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。在此基礎上，召開(kāi)班委會(huì )討論制訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。另外，我還著(zhù)手整治和養成教育。首先我廣泛調查養成教育重要性的相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權利給學(xué)生干部自己管理，班干部充分發(fā)揮監督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的班級風(fēng)貌有所好轉，但這學(xué)期承擔了市繼續教育課堂展示和優(yōu)質(zhì)課比賽，讓這個(gè)成果沒(méi)有好好保持到學(xué)期結束。
三、改革班級制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理
開(kāi)學(xué)初期我結合本班學(xué)生在過(guò)去半年的表現和成長(cháng)變化情況，本著(zhù)用人唯賢，選出得力班干，組成班委。我大膽地把權力下放到班干部手上，班委成員大家都能各司其職，出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù)，贏(yíng)得老師們的好評。
四、承認個(gè)體差異，關(guān)心后進(jìn)生
我班學(xué)生的學(xué)識情況參差不齊。在考核評價(jià)中學(xué)生是不能一刀切的，要承認個(gè)體差異，給予多元化的評價(jià)，公平評價(jià)學(xué)生，激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過(guò)各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話(huà)題入手，與他們交流，漸漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì )診"頑疾"，對癥下藥。
五、團結老師，精誠合作
教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著(zhù)班級學(xué)風(fēng)建設。為此，作為班主任的我有責任團結任課教師參與班級建設。
1、自我嚴格要求，做學(xué)生的表率
自我嚴格要求從大處說(shuō)，表現為積極進(jìn)取的.精神風(fēng)貌，精益求精、嚴謹縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識，富有創(chuàng )新的激情；從小處說(shuō)，表現為分析問(wèn)題思維清、樹(shù)立榜樣、鼓勵競爭。
2、嚴格要求學(xué)生，培養好習慣
嚴格要求當從點(diǎn)滴做起：我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習環(huán)節，有沒(méi)有預習、復習；課堂是否積極思考，是否記好必要的筆記；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規范整潔，有錯必改等等。還有我經(jīng)常隨時(shí)隨地過(guò)問(wèn)班級體情況，今天哪些同學(xué)請假或是曠課，并從各方面打聽(tīng)情況。只有老師長(cháng)期嚴格要求，學(xué)生良好的學(xué)習習慣才能養成。
六、不足之處。
我脾氣有些急。對待那些不遵守紀律的學(xué)生不夠耐心，對那些不吭不聲的學(xué)生雖然細心，但是心的碰撞較少。我沒(méi)有對家住很邊遠的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位“我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)我”的班主任。
小學(xué)班級工作總結 篇3
光陰似箭，一晃半學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，本班的工作在自己的努力下，得到有關(guān)教師的大力支持，現以結束�，F將有關(guān)的工作總結如下：
一、基本情況
這學(xué)期我班共有學(xué)生34人，男生16人，女生18人。其中學(xué)習成績(jì)暫時(shí)落后的有3人。
二、前半期工作回顧
1、開(kāi)學(xué)初，為了圓滿(mǎn)的完成本期的班務(wù)工作。認真擬定了班務(wù)工作計劃。在本期開(kāi)始的第三周的班會(huì )上，根據班級同學(xué)自己對其他同學(xué)的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長(cháng)、值日組長(cháng)，建立班集體領(lǐng)導核心。其次，對所選出的班長(cháng)和值日組長(cháng)實(shí)行周負責制和日負責制，建立詳細的值周、值日制度，向全班同學(xué)公布，形成一個(gè)公開(kāi)、公正、公平的氣勢和氛圍。由于是一年級，他們剛接觸到正規的學(xué)習，所以有很多的東西不懂，我還給他們講了班上各個(gè)人的分公，以及一些學(xué)習動(dòng)員方面的.話(huà)。
2、開(kāi)學(xué)初針對實(shí)際情況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習的動(dòng)員講話(huà)，使學(xué)生知道現在我們要好好學(xué)習的重要性，樹(shù)立遠大的理想，使他們認識的二十一世紀的重擔要他們來(lái)挑，要他們從小就要學(xué)會(huì )，禮貌待人，要尊敬師長(cháng)，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)。做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的一帶新人。
3、加強紀律教育和安全教育。在這個(gè)學(xué)期里，我最擔心也說(shuō)得最多的就是安全問(wèn)題，我不斷的強調紀律和安全，經(jīng)常用外地學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故，來(lái)教育學(xué)生要從小養成守紀律，重安全的好思想、好習慣。利用班會(huì )、晨會(huì )等機會(huì )及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時(shí)的自我救護和求救方式，重點(diǎn)針對學(xué)生進(jìn)行“十二防”教育。加強對學(xué)生的路隊護導制度，上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊管理的負責，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去"。但是由于學(xué)生太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀律，打人、罵人的現象時(shí)有發(fā)生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
4、多鼓勵，樹(shù)立學(xué)困生的信心，培養良好心理。在前半期中，每次在班會(huì )上，都對表現優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P。以倡導先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現它的能力和耐心。
5、多渠道，積極學(xué)習，做好學(xué)生的思想工作。加強思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。半學(xué)期來(lái)，我針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以培養學(xué)生良好的行為規范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到顯著(zhù)成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初，借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，新版《小學(xué)生守則》和新版《小學(xué)生日常行為規范》的強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律中轉化到正常的小學(xué)生的學(xué)習生活；同時(shí)，激發(fā)同學(xué)積極向上的思想意識，形成"團結、務(wù)實(shí)、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強班級凝聚力；再者，結合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實(shí)的基礎。
6、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，我著(zhù)重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見(jiàn)，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動(dòng)事例，引導學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
三、存在的問(wèn)題
全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jì)，但是也還存在有許多的不足之處，如下：
1、家訪(fǎng)不夠及時(shí)，對學(xué)困生的轉化措施不夠得力。
2、另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節等問(wèn)題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
3、部分學(xué)生的學(xué)習勁頭不足，認識模糊的思想很?chē)乐�。有的學(xué)生還不夠團結。
4、安全教育與防范措施還應加強。
總之，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jì)，但是也還存在有許多的不足之處，今后將努力做好各項工作。
小學(xué)班級工作總結 篇4
為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現將五月份的班級工作小結如下：
一、令人值得欣慰地地方：
1、課間操的管理。大班孩子不會(huì )做操，再加上他們沒(méi)有集體意識，因此課間操始終做的不令人滿(mǎn)意。老師看好了這邊，那邊的又亂了，確實(shí)讓人頭腦。五一以后，我安排了幾個(gè)認真負責的孩子幫助維持秩序。具體做法是，首先把每個(gè)孩子的位置固定好，安排維持秩序的.孩子每人分管一部分，這樣很快就能整理好隊伍;開(kāi)始做操時(shí)，他們就在自己負責的那部分孩子前面做，起到示范的作用，效果較好。
2、充分調動(dòng)班干部的作用。教育班干部記住自己的工作，同時(shí)認真負責地完成本職工作，維持好班內的秩序。比如，分管衛生工作的孩子，不定期地檢查衛生;而檢查紀律的孩子要時(shí)刻留心課間小朋友的活動(dòng)等等，并做好班級衛生工作計劃。
3、做好手足口病的預防和宣傳工作，做好學(xué)校安全工作計劃，讓周?chē)娜藙e因此而恐慌，同時(shí)還要小心預防，以確保自己及周?chē)说陌踩?/p>
二、下月努力方向：
1、繼續對孩子進(jìn)行常規教育，特別是課間的行為規范方面。
2、繼續維持好廣播操秩序，達到鍛煉身體的目的。
3、多與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，以解決突發(fā)事件，做好六月份班主任工作計劃。
小學(xué)班級工作總結 篇5
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結束了�；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(cháng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在各位老師的支持，同學(xué)們的努力下，班級的各項工作開(kāi)展得井然有序�，F將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結。
一、同心協(xié)力，展示新面貌
在學(xué)期初，本班提出“全體同學(xué)同心協(xié)力，展示一個(gè)新面貌”。全體同學(xué)積極響應號召，迅速行動(dòng)，努力營(yíng)造班級的新形象。新組建的班委會(huì )迅速開(kāi)展工作，同學(xué)們都朝著(zhù)同一個(gè)目標前進(jìn)。
在原有的班級工作基礎上，新任班委會(huì )完善了我班的班級管理制度，修訂了班規，向同學(xué)們提出了新的要求。同時(shí)，班委會(huì )還迅速提出了不少貼近同學(xué)學(xué)習生活的新措施、新方案，并立即開(kāi)展起來(lái)。在無(wú)形中培養同學(xué)們自學(xué)、求知的精神。一切活動(dòng)都為豐富同學(xué)們的知識，增長(cháng)同學(xué)們的學(xué)習興趣，為同學(xué)們提供更好的學(xué)習方法、更好的學(xué)習技巧服務(wù)。班委會(huì )除了提出學(xué)習方面的要求，還提出了有關(guān)紀律衛生等方面的要求。班委會(huì )希望培養同學(xué)們自覺(jué)關(guān)心班級，做班級的小主人的意識。班級建立起完善的.衛生管理責任制度，充分調動(dòng)了每個(gè)人的積極性。這種制度實(shí)行后取得了非常好的效果，這得益于班委會(huì )的積極領(lǐng)導和同學(xué)們的密切配合。紀律方面，通過(guò)班主任和班委的共同努力，班級的紀律情況大為改觀(guān)，人人樹(shù)立起自覺(jué)遵守紀律、嚴格要求自己的觀(guān)念。
這學(xué)期，校級活動(dòng)火熱地開(kāi)展起來(lái)。在學(xué)校舉辦的各項比賽中，我班以同樣火熱的激情，以頑強拼搏的精神，以震撼人心的團結，向全校展現了嶄新的可貴的精神風(fēng)貌。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班在學(xué)校中樹(shù)立起一個(gè)新面貌，班級工作取得巨大進(jìn)展。
二、健康活潑，活動(dòng)顯示新特點(diǎn)
為了提高學(xué)生的積極性，帶動(dòng)班級工作的發(fā)展，班委會(huì )認真分析了我班的具體情況，開(kāi)展了許多受歡迎的特色活動(dòng)。
1、開(kāi)展了增強班級建設的特色活動(dòng)。例如：確立班級管理制度；創(chuàng )建、實(shí)施班長(cháng)公告制度，每周向同學(xué)通報重要工作，做到班級事情人人知曉；向同學(xué)征集建班意見(jiàn)，及時(shí)改正工作中的不足。
2、開(kāi)展了有利于同學(xué)們學(xué)習的特色活動(dòng)。例如：同學(xué)們拿來(lái)各種書(shū)籍，互相交換閱讀，同學(xué)們又可以在各種活動(dòng)中一展風(fēng)采，大大豐富了同學(xué)們的課余生活；每月一次的信息集萃，搜羅一些對大家有幫助的信息，安排演講展示才華、班隊課上各抒己見(jiàn)，鍛煉了語(yǔ)言表達能力及寫(xiě)作能力；在總結學(xué)習時(shí)，采用“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的新穎談話(huà)形式，同學(xué)們從交流中得到了不少學(xué)習經(jīng)驗。
3、開(kāi)展有意義的社會(huì )調查特色活動(dòng)。如：針對當前熱點(diǎn)問(wèn)題——環(huán)保，鼓勵全班同學(xué)為宣傳環(huán)保知識出一份力，形成了保護環(huán)境、支持環(huán)保的氛圍。在調查過(guò)程中，同學(xué)們從身邊的小事分析社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，了解人民生活的情況，同學(xué)們試著(zhù)用獨特的視角去感受社會(huì )，感受生活；在調查學(xué)習情況后，同學(xué)們總結了學(xué)習的經(jīng)驗與不足，準備以更大的熱情迎接下一階段的學(xué)習。
半年來(lái)，我班活動(dòng)始終堅持將思想性、時(shí)效性和互動(dòng)性統一融合的思路，使得活動(dòng)的教育意義充滿(mǎn)了時(shí)代感，提高同學(xué)們的參與積極性。
三、努力奮進(jìn)，成績(jì)有了新突破
本學(xué)期，我們班積極地參加學(xué)校的各項活動(dòng)競賽，并且取得了驕人的成績(jì)。在校運會(huì )中，我們顯示出團結向上、頑強拼搏的精神，取得了道德風(fēng)尚獎；劉宇琛在校田徑運動(dòng)會(huì )上，取得了50米第二名的優(yōu)異成績(jì)。在教室環(huán)境布置中，我們發(fā)揮了創(chuàng )新意識，獲得了優(yōu)。在校演講比賽上，我們表現了高超的演技，陳蕾獲得了一等獎。在各種知識性競賽中，我們展現了不凡的素質(zhì)技能，岳怡萱在寫(xiě)字比賽中獲一等獎；林欣的電腦小報獲得了一等獎。我們班將不驕不躁，向著(zhù)更遠大的目標昂首前進(jìn)。
四、堅持不懈，努力追求新希望
我班的班級工作雖取得了很大的成績(jì)，但仍有需要不斷完善的地方。我們要學(xué)習其它先進(jìn)班級的經(jīng)驗，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷探索，使我們班逐漸改正不足，積極發(fā)展，使各項班級工作齊頭并進(jìn)。我們堅信，我們班前進(jìn)的步伐永遠不會(huì )停止，進(jìn)取的愿望永遠存在。我們將會(huì )以更大的熱情來(lái)超越自己，堅持不懈地追求一個(gè)又一個(gè)新希望。
小學(xué)班級工作總結 篇6
一學(xué)期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規管理、課堂紀律、學(xué)習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現作以總結。
一、思想方面加強學(xué)生的文明行為習慣和安全教育。
進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀(guān)察，多了解，及時(shí)對有這種現象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀(guān)察，并多方面了解，發(fā)現有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
本學(xué)期我緊緊圍繞我校行為習慣養成教育活動(dòng)為主題，要求學(xué)生進(jìn)一步規范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話(huà)的主要內容，如果安全出了問(wèn)題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會(huì )，打架對誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會(huì )幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯了事。當然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理，設身處地為他們著(zhù)想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說(shuō)心理話(huà)，我解決問(wèn)題也就輕松多了。流動(dòng)紅旗也多次光臨我班。
二、培養學(xué)生的學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習氛圍。
六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：晨讀和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習小組。根據他們的特點(diǎn)，給予必要的指導和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現我也及時(shí)給予反饋，對于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P，以樹(shù)立他們學(xué)習的自信心，同時(shí)增強班級的學(xué)習氛圍。
三、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽，并作好充分的準備。
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì )全心投入。同學(xué)們在春季運動(dòng)會(huì )中努力拼搏，獲得了不錯的成績(jì)。在全年級的籃球比賽中，奪得的好成績(jì)。因為通過(guò)活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會(huì )，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習。因此每次我們都作好了充分的準備。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作，強調同學(xué)們應該有紀律性，有克服困難的`決心。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì )到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪(fǎng)這一平臺，主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用班級微信群、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。向他們了解情況，取得家長(cháng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(cháng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的。
五、民主，公平，公正地對待每一個(gè)學(xué)生。
我覺(jué)得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話(huà)。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛(ài)護，他們就樂(lè )于聽(tīng)你的，樂(lè )于幫你，樂(lè )于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì )和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結，也是我六年來(lái)帶這個(gè)班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位，還有很多工作等著(zhù)我去做。我想通過(guò)時(shí)間的磨練，我會(huì )吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛(ài)心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
小學(xué)班級工作總結 篇7
一學(xué)年伴隨著(zhù)孩子們的歡生笑語(yǔ)即將結束了。一年來(lái)，在園行政的耐心指導下，在“三位一體”的共同配合下，幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都有明顯的進(jìn)步，良好的生活、學(xué)習、行為習慣已初步養成�，F作如下總結：
一、主要工作成績(jì)：
�。ㄒ唬┳ブ攸c(diǎn)工作，在操行中發(fā)展
幼兒入園后，家長(cháng)最關(guān)心也是最不放心的是孩子在園里吃、喝、拉、撒、睡有沒(méi)有成問(wèn)題。這一些在常人眼中似乎是小事情，而在我們幼兒園老師的心里卻是大事情。為了照顧好幼兒的生活我們做了以下工作：
1、耐心、悉心指導。通過(guò)講故事、做游戲，讓孩子知道想大小便是很正當的要求，不用害羞，有便意應該大膽告訴老師，同時(shí)我們也告訴孩子玩的時(shí)候有便意要立刻入廁，才不會(huì )尿褲子。即便是偶爾幼兒尿褲了，我們也從不責怪，因為我們知道這會(huì )加重幼兒的心理負擔，會(huì )讓幼兒產(chǎn)生懼怕心理，這對幼兒的發(fā)展是沒(méi)有任何幫助的。因此，我們“三位一體”耐心地教他們入廁的方法，同時(shí)也細心地觀(guān)察孩子入廁的個(gè)體差異，掌握孩子大小便的次數、時(shí)間，在我們“三位一體”的共同努力下，現在全班幼兒都已經(jīng)能自如地入廁且很少尿褲子了。
2、創(chuàng )設愉快進(jìn)餐環(huán)境。小小班的幼兒尚未掌握自己進(jìn)餐的方法，每次到了進(jìn)餐時(shí)節，他們就會(huì )變著(zhù)法子不想吃。每次進(jìn)餐時(shí)，我們都會(huì )請孩子協(xié)助一一對應擺碗、匙，一來(lái)可以為他們提供鍛煉的機會(huì )，二來(lái)可以轉移孩子的注意力。進(jìn)餐時(shí)我們不訓斥孩子，鼓勵孩子自己動(dòng)手用餐�，F大部份幼兒會(huì )自己動(dòng)手吃完自己的一份點(diǎn)心和飯菜，飯后幼兒會(huì )將自己的餐具放到固定的地方，然后拿起消毒好的毛巾擦嘴巴。這些良好的`習慣和動(dòng)手能力都是我們持之以恒培養起來(lái)的。
3、養成良好的午睡習慣。在老師的提醒下，幼兒已能找到自己的床位，并有序地脫下自己的鞋子和衣服擺放好，在老師的呵護下進(jìn)入夢(mèng)鄉。早醒的幼兒也懂得不能影響其他的孩子，每當音樂(lè )響起時(shí)幼兒會(huì )高高興興地起床，大部分幼兒已經(jīng)懂得自己穿衣褲和鞋子了。
4、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。小小班幼兒喜歡和老師在一起，喜歡新穎的玩具，因此，我們老師利用課余時(shí)間制作了大量戶(hù)外體育活動(dòng)器械，有拖拉玩具、飛盤(pán)、飛機、小推車(chē)、手墊等。我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)組織體育游戲，有《烏龜爬》《螞蟻搬豆》《搬運工》，學(xué)習走、爬、鉆、跳、跑等基本動(dòng)作，并以參與者、合作者、指導者的角色身份參與孩子們的游戲，孩子們玩得真開(kāi)心。同時(shí)我們也通過(guò)講故事的形式，讓幼兒知道做動(dòng)作對身體有好處，身體好就不會(huì )經(jīng)常生病的粗淺道理。在參加學(xué)園舉行的“第六屆運動(dòng)會(huì )”中，我們班的李思瑜、朱博錚、蘇燦燦、李炎霖、蔡子昂、朱杉杉小朋友分別獲得小段《向前沖》比賽一、二、三等獎；吳境燁、林曉敏、徐哲凱、蔡旻璇、謝圣鍇、吳梓旭小朋友分別獲得《小推車(chē)》比賽一、二、三等獎；胡博堯、曾煒杰、張清清、陳煌彬、陳泓鑫、陳唏妍小朋友分別獲得小段《螞蟻搬豆》比賽的一、二、三等獎；參加小段親子運動(dòng)會(huì )《蓋高樓》的比賽中謝圣鍇、朱楊子嘉、蔡馨杭、蔡子昂、李思瑜、蔡雅涵小朋友分別獲得一、二、三等獎；在參加《夾沙包》的比賽中曾煒杰、蔡元雄、吳梓旭、黃燦陽(yáng)小朋友分別獲得一、二、三等獎；在參加《小兔運西瓜》的比賽中林曉敏、朱博錚、謝圣鍇、蔡旻璇分別獲得一、二、三等獎，得到全園師生的熱烈掌聲，那一刻我們的心無(wú)比興奮，也無(wú)比自豪。
我們提供豐富的操作材料，如花片、積木、插塑、木珠等，讓幼兒在操作活動(dòng)中學(xué)會(huì )穿、拼、插簡(jiǎn)單的圖案或玩具，促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。
�。ǘ﹦�(chuàng )設環(huán)境，使幼兒喜歡上幼兒園
1、根據主題開(kāi)展了需要及結合節日活動(dòng)。我們創(chuàng )設了童趣、動(dòng)感、新穎的活動(dòng)室環(huán)境并在區域中投放豐富的材料，有娃娃家的餐用具，各種動(dòng)物的玩具等，吸引幼兒對班級的好感。
2、每天不忘和每一位幼兒親親熱熱，用抱一抱、親一親、摸一摸的肢體語(yǔ)言與幼兒互動(dòng)，使幼兒有一定的安全感、溫馨感，喜歡老師，喜歡上幼兒園。
�。ㄈ┌l(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力
1、提供機會(huì )讓幼兒學(xué)說(shuō)�！毒V要》指出“語(yǔ)言是在運用中發(fā)展起來(lái)的”，依照這一精神我們努力做到不一言堂，把更多的思考、發(fā)言的機會(huì )留給孩子。當孩子表述不清楚時(shí)，我們一句一句引導他說(shuō)，說(shuō)得好時(shí)，給予掌聲和鼓勵的語(yǔ)言，逐步培養幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的能力，感受到老師的積極應答。
2、教幼兒學(xué)說(shuō)短句。我們在區域中提供足夠的圖書(shū)與掛圖，讓幼兒與教師在共閱中學(xué)習觀(guān)察單幅畫(huà)面的內容，并學(xué)習故事中的簡(jiǎn)單對話(huà)，如小鴨會(huì )自己吃飯；小紅會(huì )自己穿衣服……我們還提供讓幼兒在同伴面前念兒歌的機會(huì )，能力強的個(gè)別上臺，能力一般的自由結伴上臺，幼兒的語(yǔ)言能力發(fā)展很快。
3、學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)。每天早上進(jìn)園后我們老師及家長(cháng)會(huì )提醒幼兒向老師及保健醫生問(wèn)好；有老師、阿姨到班上時(shí)，老師稍稍提醒，孩子們會(huì )問(wèn)好；餐后散步時(shí)會(huì )向其他班級的老師及小朋友說(shuō)“中午好！”放學(xué)回家前向老師與同伴道別；在活動(dòng)中需要幫助時(shí)說(shuō)“請你幫我”；得到別人的關(guān)心和幫助不忘說(shuō)聲“謝謝”！
�。ㄋ模┳層變和嬷袑W(xué)、學(xué)中玩
我們創(chuàng )設了自理區、語(yǔ)言區、認知區、結構區，讓幼兒自由入區活動(dòng)，初步學(xué)會(huì )比較大小、簡(jiǎn)單歸類(lèi)、按大小匹配，以及區分紅、黃、綠等顏色，認清“1”和“許多”，辨別上下、左右、里外、前后等方位，認識圓形、三角形、正方形等形狀。我們還在音樂(lè )區投入色彩鮮艷、有趣的動(dòng)物頭飾，讓幼兒戴上頭飾自主表演，充分表達愉悅的情感，在這一年中幼兒已學(xué)會(huì )《拔蘿卜》《兔乖乖》等表演游戲。
我們班的幼兒很喜歡音樂(lè )，他們能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏做動(dòng)物模仿操，孩子們天真、可愛(ài)、稚嫩的動(dòng)作常常吸引老師、家長(cháng)的圍觀(guān)。在參加大段畢業(yè)典禮的晚會(huì )中，我們班表演了《羞羞羞》的節目，得到了家長(cháng)們的贊許。
大部份幼兒對美術(shù)活動(dòng)很喜歡，已掌握在范圍內涂鴉，學(xué)會(huì )粘貼、搓泥等技能。
�。ㄎ澹┓e極參與教研活動(dòng)
1、積極參加學(xué)園每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能將自己對《綱要》的理解進(jìn)行梳理后落實(shí)在實(shí)踐中，不斷提高自己理論結合實(shí)踐的能力。
2、通過(guò)學(xué)習，了解了什么是反思，以及如何抓有價(jià)值的反思點(diǎn)，正逐步學(xué)習通過(guò)反思調整自己的教學(xué)行為，創(chuàng )最優(yōu)教學(xué)成效。
3、每周參加段的教研，解決本年齡段幼兒共同存在的問(wèn)題，學(xué)習同年齡段各班好的教育教學(xué)經(jīng)驗。
�。┳ズ眉覉@協(xié)同教育工作
1、通過(guò)開(kāi)展“親子游戲”“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓我們與家長(cháng)有了更多的接觸與交流，也讓我們彼此更加理解。
2、利用家長(cháng)會(huì )、來(lái)園、離園、電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)交流幼兒近期在園、在家的情況，在肯定幼兒良好表現的同時(shí)，也能甄別不同的家長(cháng)，客觀(guān)地對存在問(wèn)題進(jìn)行真誠的互饋，共同尋找解決問(wèn)題的辦法。
3、有效利用家長(cháng)資源，如請家長(cháng)幫忙收集相關(guān)物品和資料，在家中經(jīng)常與幼兒溝通，多陪陪孩子玩，多指導幼兒的學(xué)習。
4、我們班家長(cháng)參加學(xué)園的“親子自制玩具”活動(dòng)，胡博堯、林燕彬兩名小朋友的玩具作品獲得學(xué)園最佳創(chuàng )意獎；林凱斌小朋友的玩具作品獲得一等獎；謝圣鍇、蔡雅涵、王茹霜小朋友的玩具作品獲得三等獎。
二、存在問(wèn)題及原因：
1、幼兒缺乏安全意識，不懂得什么物品可以玩，什么物品不可以玩。我班幼兒大多由爺爺奶奶照看，他們較少對孩子進(jìn)行安全教育。這就給我們的工作帶來(lái)較大的壓力，這一方面的任務(wù)將由幼兒園老師全擔。
2、幼兒的語(yǔ)言表達能力有待加強。小小班幼兒的口語(yǔ)表達雖很一般，但卻是處在一個(gè)發(fā)展較快的時(shí)機，我們要注重多給機會(huì )，多肯定，尤其是要多與幼兒進(jìn)行個(gè)別交流。
3、幼兒自理能力有待加強。由于幼兒年齡較小，家長(cháng)太寵愛(ài)，舍不得讓幼兒動(dòng)手做自己的事，如吃飯、穿脫衣服和鞋襪。雖老師不斷要求，但幼兒依賴(lài)性較強，需我們加大力度，著(zhù)手培養。
小學(xué)班級工作總結 篇8
時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去了，意味著(zhù)這個(gè)學(xué)期即將成為過(guò)去。在學(xué)期結束前，細細回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、班干部競選
開(kāi)學(xué)不久，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。此次競選中，大部分同學(xué)都參加了競選演講，在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結果如何，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現管理班級的能力。根據他們的演講，經(jīng)過(guò)民主投票產(chǎn)生班干部。這次的班干部，不是依據成績(jì)的高低而定的。
二、全員參與，制定班規
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，家有家法，校有校紀，一個(gè)班集體的良好運作當然也離不開(kāi)嚴明的班規。學(xué)生是班級制度的實(shí)施者和執行者，如果班級制度得不到學(xué)生的認可，就起不了應有的作用。在總結我個(gè)人以往班級管理經(jīng)驗的基礎上，制定本班各項規章制度時(shí)，我首先根據本班實(shí)際，草擬方案，再讓班干部出初稿，最后在班會(huì )上征求全班同學(xué)的意見(jiàn)討論通過(guò)。最重要的是我們的'班規不是一成不變的，面對60個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規也在適當的時(shí)刻作出具體的調整，以更好地服務(wù)于全班同學(xué)，為每個(gè)孩子的成長(cháng)護航。
三、班級評價(jià)制度
針對班級的現狀，我提出“班級積分榜”的評價(jià)制度，目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，形成一個(gè)你追我趕的大環(huán)境，便于學(xué)生養成良好的行為習慣。評比的內容有以下幾項：出勤，紅領(lǐng)巾、學(xué)生卡佩戴情況，廣播操以及眼保健操完成情況，衛生保潔，課間紀律，課堂紀律，課堂發(fā)言情況，作業(yè)完成情況，考試成績(jì)，校內外獲獎情況，好人好事。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習、習慣、能力均得到了培養，形成了良好的班風(fēng)班貌。
四、與家長(cháng)的溝通
作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。但是在這，我也發(fā)現并不是所有的家長(cháng)都是那么明白事理的，有的家長(cháng)動(dòng)輒拳頭相向，棍棒侍侯，對于此類(lèi)家長(cháng)，我們要妥善處理好，否則很可能會(huì )造成惡性循環(huán)。
五、抓“典型”。
利用班上偶發(fā)的事情，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，同時(shí)在班上展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，聯(lián)系生活實(shí)際把自己的見(jiàn)解寫(xiě)下來(lái)，既深化了學(xué)生對錯誤的認識，又提供了一次練筆的機會(huì )，真可謂是一舉兩得。
六、善用“班隊課”。
現在的我對學(xué)生的思想教育不僅僅停留在理論的層面上，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的鮮活事例來(lái)啟發(fā)他們。因此，我充分利用好班隊課，開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)，如：《課間十分鐘》、《環(huán)保，從我做起》、《小心，別傷著(zhù)》、《做時(shí)間的主人》、《班級光榮，我光榮》、《相信我能行》等等，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生的思想得到提升。
七、班級工作責任到人，分工明確。
如：衛生工作，哪里有問(wèn)題，由衛生部長(cháng)督促跟進(jìn)，處理好遺漏問(wèn)題，這樣可以避免同類(lèi)事情的發(fā)生，同時(shí)增強該生的責任感和集體感。
八、所取得的成績(jì)
本學(xué)期我校的工作重心為140周年校慶，我班吳儀、謝菲、佳鑫、煜暉、笑語(yǔ)等同學(xué)參加了校慶節目的演出，為校爭光。
本學(xué)期我校還舉行了寫(xiě)字比賽，分別有六位同學(xué)獲得了一、二等獎。
九、自我反思
在班級管理過(guò)程中，常有自認為不錯的點(diǎn)子或措施，但是往往很難堅持到底;有時(shí)事情多了、忙了，未能及時(shí)處理學(xué)生反映的情況，事后再處理時(shí)，效果大打折扣。最欣慰的是：班級中沒(méi)有特別令人頭痛的學(xué)生。學(xué)生單純善良，同學(xué)之間團結友愛(ài)，和睦相處，極少出現拳頭相向的事件。大部分學(xué)生勤奮好學(xué)，學(xué)生成績(jì)在年段名列前茅。最遺憾的是：培養班干部的力度不夠。那是因為有一次，班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時(shí)，該同學(xué)不聽(tīng)，反而大罵班干部多管閑事，那個(gè)班干部被氣得和他吵起架來(lái)。從這里可以看出班干部的定力不夠。還有，有的班干部站在講臺上組織同學(xué)們進(jìn)行課前準備時(shí)，下面仍然亂哄哄，有時(shí)班干部居然和下面的同學(xué)聊起天來(lái)。從這里看出有的班干部威信不夠，以及不能以身作則。
十、改進(jìn)不足：
1、注意定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，培養一批素質(zhì)過(guò)硬的班干部。
2、對學(xué)生進(jìn)行多表?yè)P、鼓勵，做學(xué)生的良師益友。
3、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
4、多開(kāi)展班集體活動(dòng)，增強班集體的凝聚力。
5、教育學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞和包容。
小學(xué)班級工作總結 篇9
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我把一學(xué)期來(lái)的工作總結：
一、教學(xué)工作。
這學(xué)期主要擔任五年級103班的數學(xué)，五年級102、103班和六年級100、101班的英語(yǔ)并且擔任五年級102班的班主任工作。工作又多又雜，為了做好教學(xué)工作了，提高教學(xué)質(zhì)量，我做了如下工作：
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的'興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
二、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了一位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。這學(xué)期跟其他班的同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，慢慢的打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持到班上了解學(xué)生的早讀情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì )教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認識到，作為一個(gè)老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jì)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)認真負責，經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jì)逐步提高了上來(lái)。在新的學(xué)期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)。
小學(xué)班級工作總結 篇10
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊大隊部和教導處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”、“‘向老師致敬’的主題班會(huì )”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“‘告別不良行為習慣’‘以?xún)?yōu)異的成績(jì)向家長(cháng)匯報’”等主題隊會(huì )。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生
努力培養“求知、上進(jìn)、活潑、團結”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：
�。ㄒ唬┐罅Ρ�?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信;
�。ǘ┰诠膭畎辔竽懝ぷ�，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;
�。ㄈ┡囵B班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )
讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的.地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、稍不如人意處
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生的學(xué)習斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學(xué)班級工作總結 篇11
時(shí)光飛逝，一轉眼一個(gè)寒假又結束了，這個(gè)寒假，同學(xué)們都能根據學(xué)校倡議合理安排寒假生活，認真完成老師和學(xué)校布置的假期作業(yè)，而且積極開(kāi)展有益、有趣的活動(dòng)�？梢哉f(shuō)這個(gè)寒假過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè )�，F將寒假生活總結如下：
一、假期作業(yè)完成情況
在開(kāi)學(xué)上交的一份份作業(yè)中，出現了許多清逸娟秀的作業(yè)，他們是孩子們在短短的寒假過(guò)后，上交給老師的又一份答卷。當然有及個(gè)別的同學(xué)完成的不好，希望完成好的孩子們在新學(xué)期能繼續保持，完成不好的同學(xué)繼續加油努力。
二、課外活動(dòng)
在假期里，學(xué)生們在完成作業(yè)后，自己主動(dòng)預習了下學(xué)期的語(yǔ)文、數學(xué)內容。有的同學(xué)還參加了各類(lèi)的輔導班，如：練鋼筆字，學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)國標舞，學(xué)英語(yǔ)等等。通過(guò)不同的培訓，培養了學(xué)生的特長(cháng)和愛(ài)好。
三、讀書(shū)情況
同學(xué)們在假期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，不但讀完了老師推薦的書(shū)，還在家長(cháng)的.幫助下找了一些適合自己年齡的書(shū)讀，通過(guò)讀書(shū)，同學(xué)們積累了許多優(yōu)美詞句，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，并將自己的所學(xué)運用在日記中，真是了不小的收獲！
四、感恩活動(dòng)
在寒假期間為培養學(xué)生感恩意識，開(kāi)展了孝敬父母等活動(dòng)。號召孩子在寒假里做家長(cháng)的小幫手，堅持每天做一些力所能及的家務(wù)活兒，并且以自己的實(shí)際行動(dòng)學(xué)會(huì )關(guān)心父母，體貼長(cháng)輩，讓他們在學(xué)會(huì )自理的過(guò)程中，明白做家務(wù)是每個(gè)家庭成員的職責，體會(huì )勞動(dòng)的光榮，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，以及關(guān)心他人，關(guān)心家庭的責任感。很多家長(cháng)在給學(xué)生的評語(yǔ)中寫(xiě)到：謝謝學(xué)校老師給了孩子機會(huì )，小孩懂事了，的確是"在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì )上是個(gè)好公民"。
五、開(kāi)展安全教育
不論身在何處，安全都是最重要的。假期里，學(xué)生在完成收集交通標志的同時(shí)，懂得了遵守交通規則必要性。在走親訪(fǎng)友、外出游玩時(shí)學(xué)會(huì )了要提高警惕。在家里家長(cháng)的影響下知道了要防火、防電、防煤氣中毒等。孩子們提高了自我保護意識，平安、快樂(lè )地渡過(guò)了寒假。
寒假是短暫的，但同時(shí)也是非常有意義的，相信每個(gè)孩子都收獲頗豐。其實(shí)寒假并不僅僅是一個(gè)假期，它也讓孩子們有了充足的時(shí)間準備，去迎接新學(xué)期的到來(lái)，開(kāi)始新的起航！
小學(xué)班級工作總結 篇12
本學(xué)期我有幸成為莫景判老師的師傅。在師徒結對活動(dòng)中，我們互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結對工作，現小結如下：
一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃
每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析莫景判老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于他好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結對計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的`休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，是自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。另外，我還能做到不恥下問(wèn)，常向莫老師請教他較為拿手的多媒體教學(xué)手段，已提高自身的教學(xué)能力。
三、做好示范，共同提高
在心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學(xué)合理教案，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。
這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而我們作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。在本學(xué)期的師徒結隊活動(dòng)中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助莫景判老師共同提高，我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
小學(xué)班級工作總結 篇13
時(shí)光荏苒，轉眼又到了期末�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期，在各位老師的幫助下，在各位同學(xué)的努力下，202班班級工作始終有條不紊地開(kāi)展著(zhù)，同學(xué)們的思想素質(zhì)、行為習慣、學(xué)習習慣等方面也有了明顯的改進(jìn)。為了更好地搞好以后的工作，現將本學(xué)期的班級工作總結如下：
一、關(guān)注學(xué)生習慣的養成
良好的習慣將伴隨著(zhù)每個(gè)人的一生，小學(xué)階段是養成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。而行為習慣的養成，并非一朝一夕的事。我班學(xué)生自我意識比較差，自我約束能力弱，這就需要我們班主任時(shí)刻提醒，教育。針對上學(xué)期優(yōu)勝班級獲得次數較少的問(wèn)題，這學(xué)期我著(zhù)重抓了衛生習慣和行為習慣。對于衛生習慣和行為習慣不好的同學(xué)，我采取的是“一幫一”的方法，老師的眼睛畢竟只有一雙，所以我充分發(fā)揮了孩子們的主動(dòng)性，同學(xué)幫同學(xué)，可以使孩子的不良習慣及時(shí)發(fā)現與改正。比如我們班的張文杰，平時(shí)衛生習慣差，上課容易開(kāi)小差。他自己也知道自己的缺點(diǎn)，但總管不住自己，因此我讓她自己找一個(gè)小幫手。由于是自己找的小幫手，所以他對朋友的話(huà)言聽(tīng)計從，慢慢遠離了那些壞習慣。經(jīng)過(guò)同學(xué)的共同監督，努力，同學(xué)們地壞習慣少了，好習慣多了，我們班這學(xué)期優(yōu)勝班級的獲得次數有了明顯地增長(cháng)。
二、采用主人翁精神激發(fā)班干部的工作熱情
班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心、班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱情，注意培養并發(fā)揮其作用，是樹(shù)立良好班風(fēng)的關(guān)鍵。隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)，這個(gè)學(xué)期我已經(jīng)能比較放心地將班級工作交給班干部了。早晨，領(lǐng)讀的小朋友一定會(huì )早早來(lái)到教室，組織同學(xué)的早讀了。中午，各組組長(cháng)一定會(huì )負責地督促組員做好作業(yè)，收齊本子。傍晚，衛生委員一定會(huì )檢查好教室衛生再離�！瓦B以前要我手把手教的黑板報，也能在宣傳委員的組織下出色完成了。
三、賞罰分明，樹(shù)立正確是非觀(guān)
作為一名班主任，我時(shí)刻在琢磨如帶領(lǐng)班級健康文明地發(fā)展。于是我緊緊把握“激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足”，同時(shí)我也加強批評教育的力度。對于學(xué)生的重大錯誤，和影響學(xué)生身心健康和發(fā)展的錯誤。我進(jìn)行的嚴厲的批評加說(shuō)理的教育，不給學(xué)生繼續犯錯的機會(huì )，把錯誤的萌芽扼殺在生長(cháng)的起點(diǎn)。
四、在競爭與合作中激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
針對上學(xué)期班級渙散的現象，我采取了競爭與合作并重的方法，激發(fā)學(xué)生對班集體的榮譽(yù)感的培養，加強對班級的熱愛(ài)和信心，增強集體凝聚力。開(kāi)學(xué)初，我就告訴我的孩子們：“我們是一個(gè)集體，只有每個(gè)人進(jìn)步了，我們的班級才會(huì )進(jìn)步。所以在班級中，同學(xué)們要開(kāi)展競爭，爭取自己的進(jìn)步。在年級中，全班同學(xué)要學(xué)會(huì )合作，使我們的班級能與其他班展開(kāi)競爭。在我們班每個(gè)同學(xué)都在小紙條里寫(xiě)下了自己的競爭對手。平時(shí)，他們暗暗與競爭對手比拼，學(xué)期末，不少同學(xué)比過(guò)了自己的競爭對手或是接近了自己的競爭對手。在冬季集體活動(dòng)中，我也不忘激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。廣播操比賽前，我告訴學(xué)生，這次比賽就是比大家團結不團結，要獲得好成績(jì)，每個(gè)學(xué)生都要為班級出力，每個(gè)同學(xué)都要將廣播操做正確，做標準。最終，通過(guò)學(xué)生的努力，我們班獲得了第二名的好成績(jì)。我為這次獲勝特意在班級活中進(jìn)行了表?yè)P與獎勵，表?yè)P他們?yōu)榧w榮譽(yù)而戰的.精神。
五、重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，素質(zhì)培養。
在班級中，我非常支持學(xué)生參加各種特長(cháng)、興趣班。在我的鼓勵下，我們班學(xué)生積極參加學(xué)校里的各類(lèi)興趣班，并都取得了優(yōu)秀的成績(jì)。作為語(yǔ)文老師，我鼓勵孩子多看書(shū)，多動(dòng)筆。在我們班涌現了不少的小作家，其中羅馨怡的作文登于《余姚日報》并獲得了中國青少年作家大賽銀獎。魏佳妮的作文獲余姚“綠色余姚”征文比賽優(yōu)秀獎。更有陳蕾等同學(xué)發(fā)表于�？�。
六、班級工作存在的問(wèn)題
1、工作缺乏統籌安排常常顧此失彼，在班級的管理上常出現出現亡羊補牢的情形?
2、與家長(cháng)聯(lián)系不夠，在教育過(guò)程中還應多和家長(cháng)溝通，互相配合，共同教育好孩子。
3、對于后進(jìn)生關(guān)注教多，但對于優(yōu)秀學(xué)生和中游生關(guān)注的不夠多，可以對他們提出更高的要求促進(jìn)他們的更快發(fā)展。
4、平日的教育中比較關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，但無(wú)形中造成孩子的課堂紀律比較渙散，總有同學(xué)喜歡在課堂上隨便插話(huà)。
七、今后的設想
21世紀，重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整的人格培養。因此在今后的班主任工作中，我們不僅要提高學(xué)生的學(xué)習能力，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，還應關(guān)注學(xué)生的心理健康，多彎下腰下聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲，讓學(xué)生傾訴心里話(huà)，加強師生之間的了解和溝通。讓我們班主任的教育能更深入人心，更為有效。
小學(xué)班級工作總結 篇14
本學(xué)期我根據學(xué)校大隊部的教育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以培養學(xué)生良好的行為習慣為德育工作的突破口，做了一些工作，現將情況總結如下：
一、確定班集體的奮斗目標，逐步培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感
中年級學(xué)生對班集體的概念是隨著(zhù)集體生活的擴大與開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)而逐步形成和發(fā)展的。從進(jìn)校開(kāi)始，通過(guò)參與學(xué)校組織的詩(shī)歌朗誦、流動(dòng)紅旗評比等各項活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)生逐步明確班集體這個(gè)概念，知道自己所在的班級是哪個(gè)，自己是班集體不可缺少的一分子，逐步培養起了集體榮譽(yù)感，知道個(gè)人要為班級爭光，可以從身邊的小事做起。此外將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應的德育規范，融入日常行為規范教育和禮儀常規的學(xué)習中，使德育的要求成為一條條班級的具體奮斗目標，并激勵全班學(xué)生向著(zhù)目標奮進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，不僅形成了良好的習慣，而且通過(guò)集體的力量培養起學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
小學(xué)階段是一個(gè)人形成良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)人成長(cháng)的奠基時(shí)期。故此，我在教學(xué)中尤其重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西，如教科書(shū)、練習本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來(lái)，小憩收心。對學(xué)生的怎樣坐，答問(wèn)時(shí)怎樣站等都要提出明確要求，培養學(xué)生認真對待學(xué)習的態(tài)度和習慣。課間根據學(xué)生注意力不持續，易轉移等特點(diǎn)，我盡量把握好上課的節奏，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養學(xué)生注意力持久保持的良好習慣，使學(xué)生上課不搞小動(dòng)作。此外小學(xué)生普遍存在著(zhù)做事無(wú)緊迫感，動(dòng)作緩慢的現象，我就時(shí)刻提醒學(xué)生加強做事的計劃性，養成做事有條理的好習慣。課后我又注意培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。為了培養學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的好習慣，我首先注意教學(xué)時(shí)板書(shū)書(shū)寫(xiě)規范整齊，嚴格要求自己，不斷學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的行為習慣影響、感染學(xué)生，此外加強寫(xiě)字課教學(xué)和書(shū)寫(xiě)評比，并用鼓勵性的評價(jià)標志獎勵書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)，特別是現在學(xué)生的書(shū)寫(xiě)均有較大的進(jìn)步。
三、緊跟班集體，及時(shí)處理突發(fā)性事件
跟班方面，重在做到這六個(gè)字“跟緊班”、“緊跟班”，平時(shí)我都盡量與學(xué)生多接觸，從早晨到校到上早操，從自習課到活動(dòng)課，盡量去控制學(xué)生違紀情況的發(fā)生，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，現在學(xué)生的行為習慣、課堂紀律大有改變，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉。
四、利用評價(jià)機制，激勵學(xué)生養成良好習慣
為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習目標，使學(xué)生中形成一種比一比、學(xué)一學(xué)、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍，我設計了題目為“我是最棒的”這樣一個(gè)評比欄。其中紀律星是兩周評一次，如果學(xué)生在兩周內能按照學(xué)校一日行往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。對家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書(shū)籍，同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作，使很多家長(cháng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長(cháng)的責任感，收為規范來(lái)做，不做違反校紀、班規的事，就可得一顆紀律星；書(shū)寫(xiě)星：語(yǔ)文作業(yè)得10個(gè)小紅花可得一顆書(shū)寫(xiě)星，數學(xué)作業(yè)得10個(gè)憂(yōu)也可以得一顆書(shū)寫(xiě)星；識字星：每?jì)芍苈?tīng)寫(xiě)一次學(xué)過(guò)的生字，能夠全部寫(xiě)對的同學(xué)便可得一顆識字星，另外教師不定期的抽查認字情況，能將本冊學(xué)過(guò)的字都能認全者，也可得一顆識字星；朗讀故事星：能做到正確、流利、有感情的朗讀課文的'同學(xué)和能完整、清楚、有順序的講述故事的同學(xué)一次可得一顆朗讀故事星；勤思善問(wèn)星：在課堂中能勤于思考老師提出的問(wèn)題，大膽發(fā)言，并能提出有價(jià)值的問(wèn)題的同學(xué)便可得一顆勤思善問(wèn)星；計算星：計算準確，速度快，有一定數學(xué)能力的同學(xué)，在數學(xué)老師的首肯下，便可得一顆數學(xué)星。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的評比，學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰(shuí)得的星多的一種風(fēng)氣，并促使學(xué)生不斷的進(jìn)步著(zhù)。
五、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交流。起到了較好的效果。
小學(xué)班級工作總結 篇15
嚴抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著(zhù)這項工作的重大好處。學(xué)期末，細細回顧，現總結如下：
一、嚴抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生
班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì )。俗話(huà)說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別潛力差，自制力不強的特點(diǎn)，就應制訂嚴密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認識，促進(jìn)行為規范。抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學(xué)生的過(guò)錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的.學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì )找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀律觀(guān)念，為建立良好的班風(fēng)帶給了基本的保障。
二、注重小干部的培養
每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級的核心。我覺(jué)得培養干部其實(shí)是培養他們的職責心為重點(diǎn)，他們不但要對自己有職責感，也要養成對別人的職責感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習自覺(jué)的和潛力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫忙。但是在干部的培養過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì )在他們做錯了事以后單獨找他們談話(huà)，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對嗎？
讓他們自己發(fā)現錯誤，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會(huì )受到老師的批評，讓學(xué)生體會(huì )到人人平等。但是也要幫忙小干部樹(shù)立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話(huà)，就是不聽(tīng)老師的話(huà)，那么小干部的職責就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。
三、培養學(xué)生的群眾榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養孩子的群眾凝聚力。本學(xué)期校園分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎，這樣的成績(jì)不能不說(shuō)這是大家合作的成果，單靠一個(gè)人的成績(jì)是不能取得這樣的好成績(jì)的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè )；讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè )；讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現別人的美，產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，漸漸明白：群眾是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要互相關(guān)心，互相團結，互相進(jìn)取。
四、關(guān)心學(xué)生，使家長(cháng)放心。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。在十、一長(cháng)假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì )懶于完成作業(yè)。因此，在長(cháng)假的最后兩天，我就利用晚上打電話(huà)給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè)，這讓家長(cháng)十分感動(dòng)，他們教育孩子說(shuō)：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你就應好好學(xué)習呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長(cháng)的支持。
總之，班主任應將創(chuàng )造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng )造教育的氛圍，使創(chuàng )造教育之花絢麗綻放。
小學(xué)班級工作總結 篇16
班級安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危，家庭的幸福，社會(huì )的穩定。因此，做好班級安全工作，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的.基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是班級安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。下面我對本班的安全工作總結如下：
1、認真做好安全教育工作。
我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對上級安全會(huì )議精神和文件都能做到及時(shí)傳達，結合文件精神制定切實(shí)可行措施，認真落實(shí)，做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育班會(huì )。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時(shí)報告老師，并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)，讓學(xué)生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
利用班會(huì )、活動(dòng)課對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、家校聯(lián)系，保障安全。
學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)表格，我始終時(shí)刻攜帶著(zhù)，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)強調家長(cháng)和班級一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到“安全第一”，學(xué)生意識到安全第一，健康第一。
4、加強檢查，及時(shí)整改。
每天實(shí)行兩點(diǎn)名和上課點(diǎn)名制度，讓班長(cháng)報告人數給上課的老師。每天放學(xué)的路隊，也讓路隊長(cháng)認真清點(diǎn)人數。送路隊時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀律的學(xué)生，我認真做好教育工作。
通過(guò)以上措施的實(shí)行，我班順利且安全的度過(guò)本學(xué)期，師生，生生之間關(guān)系融洽、友好。
今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人身安全，仍將是下學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
小學(xué)班級工作總結 篇17
學(xué)期末，細細回顧少先隊工作，現總結如下：
一、嚴抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生
少先隊工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會(huì )。俗話(huà)說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點(diǎn)，應該制訂嚴密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認識，促進(jìn)行為規范。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是少先隊工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：
首先，制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學(xué)生遵紀守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課，認真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎扣分條例》，通過(guò)全面的強化性的管理，全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為，而又用獎勵措施，促進(jìn)學(xué)生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現象作斗爭，向著(zhù)健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中也收到較好的效果。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學(xué)生的過(guò)錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì )找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀律觀(guān)念，為創(chuàng )建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養
每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級的核心。我覺(jué)得培養干部其實(shí)是培養他們的責任心為重點(diǎn)，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習自覺(jué)的和能力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì )在他們做錯了事以后單獨找他們談話(huà)，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現錯誤，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會(huì )受到老師的批評，讓學(xué)生體會(huì )到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話(huà)，就是不聽(tīng)老師的話(huà)，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。
三、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的`四次比賽，我們班拿了三個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎，這樣的成績(jì)不能不說(shuō)這是大家合作的成果，單靠一個(gè)人的成績(jì)是不能取得這樣的好成績(jì)的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè );讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè );讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現別人的美，產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心，互相團結，互相進(jìn)取。
總之，少先隊應將創(chuàng )造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng )造教育的氛圍，使創(chuàng )造教育之花絢麗綻放。
小學(xué)班級工作總結 篇18
本學(xué)期的班級管理工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在同事們的大力協(xié)助下，已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了。為更好的指導以后的工作，現將本期的班級管理工作總結如下，望各位指正。
一、為人師表，率先垂范。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng )設良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，我在規范學(xué)生的'行為時(shí)，首先要規范自己的行為，班紀班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀(guān)。
二、強化日常行為規范教育。
一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，特別是初中的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。一學(xué)期來(lái)，為建設良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等九方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力。重視在課堂內的常規訓練，培養學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習能力，嚴格要求，一抓到底。
三、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養自我管理能力。
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，我發(fā)現這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會(huì )使部分學(xué)生長(cháng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著(zhù)自己當值的那天。在當值日時(shí)，值日生要報告當天的學(xué)習內容、清潔、紀律、出勤情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨立工作機會(huì )，在值日中學(xué)會(huì )管理，培養學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權力，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生"主體意識"的確定。
四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
學(xué)生的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，主要內容是根據本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長(cháng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書(shū)籍，同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，為孩子做榜樣。
總之，班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，讓我們在實(shí)踐中一起去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學(xué)班級工作總結 篇19
根據學(xué)校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本年級的實(shí)際，我中隊制定了切實(shí)可行的班隊少先隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果。
現就本學(xué)期我們六（1）中隊工作總結如下：
一、所做的工作
本學(xué)期，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習情況；堅持常規教育，認真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》；加強遵紀守法教育，做到無(wú)違法行為，無(wú)事故發(fā)生；建立班級學(xué)習、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開(kāi)展一系列豐富多彩的少先隊活動(dòng)，推行素質(zhì)教育；班級學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，愛(ài)護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀(guān)，衛生責任區無(wú)衛生死角；加強對學(xué)生的“五愛(ài)”教育等。加強班集體建設，樹(shù)立良好班風(fēng)。強化日常行為規范訓練。
二、采取的方法及措施
1、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，教育學(xué)生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿(mǎn)、自餒、自棄。
2、充分利用早會(huì )、班隊活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生聽(tīng)安全知識講座，觀(guān)看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學(xué)生的安全教育。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責任，鼓勵每位學(xué)生積極參與，毛遂自薦。
4、經(jīng)常召開(kāi)班隊干部會(huì )議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽(tīng)班隊干部的意見(jiàn)和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班隊干部創(chuàng )造工作鍛煉的機會(huì )，讓他們自己主持主題班會(huì )，獨立開(kāi)展課余活動(dòng)，放手讓他們用自己的.思維和方式去解決班級問(wèn)題。
以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經(jīng)驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
三、小結
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)習氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣純正，整個(gè)班級正在朝著(zhù)健康的方向發(fā)展，一個(gè)團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后，我們將繼續努力。
小學(xué)班級工作總結 篇20
時(shí)間真如白駒過(guò)隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就在輾轉間恍然而過(guò)，這是我與孩子們相處的第三個(gè)年頭，感覺(jué)孩子們的成長(cháng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì )了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(cháng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜。本學(xué)期我們班級的工作我們旨在開(kāi)拓創(chuàng )新，銳意改革，努力實(shí)現班級的和諧發(fā)展和可持續發(fā)展，現將總結如下：
一、班級工作
在本學(xué)期，我們繼續本著(zhù)為孩子開(kāi)拓一個(gè)和諧平等共進(jìn)的學(xué)習環(huán)境，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，我們與少先隊大隊部開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，學(xué)校的每一次活動(dòng)我們都參與，并要求學(xué)生要做的與別人一樣，例如在防火防震逃生演練的過(guò)程中，學(xué)校的老師本來(lái)想特殊照顧我們班級，但是我堅持學(xué)生經(jīng)過(guò)努力一定能和別人一樣，還有12.9歌詠比賽，班級文化建設評比等等比賽，我們也是全力以赴，并取得一定的成績(jì)，獲得優(yōu)秀獎，在本學(xué)期我們繼續結合節假日對學(xué)生進(jìn)行情感教育，在教師節，第一次擔任特輔班代數學(xué)老師的許老師接到學(xué)生禮物時(shí)十分感動(dòng)，學(xué)生也從中明白老師也是需要他們的，在殘奧會(huì )期間，我組織學(xué)生觀(guān)看，并激發(fā)他們向殘奧會(huì )運動(dòng)員學(xué)習做到自強不息，頑強拼搏。在重陽(yáng)節，鼓勵學(xué)生向身邊的老人做一件有意義的事情等等通過(guò)這些活動(dòng)引導學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。在本學(xué)期我們繼續把班級的管理放手給學(xué)生，采取值日班長(cháng)，小老師等形式培養學(xué)生的組織管理能力。
二、教學(xué)工作
�。ㄒ唬�、語(yǔ)文
語(yǔ)文課的教學(xué)還是根據學(xué)生的學(xué)習情況，進(jìn)行學(xué)困生的輔導和特殊需要兒童的`康復教育。在本學(xué)期初班級新轉來(lái)一名新一年級的學(xué)困生，經(jīng)瑞文智力測試和老師平時(shí)的教育發(fā)現該學(xué)生只是注意力較不集中導致學(xué)習成績(jì)較差，所以就利用課余的時(shí)間經(jīng)常對該學(xué)生進(jìn)行補差補漏，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，該同學(xué)逐漸跟上普小學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度，志銘、雷兵、洪均金、接受能力較慢，而且有厭學(xué)的心理，在北師大二年級的學(xué)習上跟不生普通小學(xué)的進(jìn)度，有待下學(xué)期改變教學(xué)策略，給學(xué)生提供更大的缺陷補償，金礦、志建在學(xué)習完北師大四年級的教材發(fā)現兩個(gè)人較難適應高年段篇幅長(cháng)的課文，對于語(yǔ)文的學(xué)習也是較吃力，所以在本學(xué)期學(xué)習培智五年級的課文，主要是加強其語(yǔ)文知識的訓練和閱讀能力的訓練，其它中重度的學(xué)生，主要還是以康復為主，滲透各科知識的教育，借助培智學(xué)校的教材，教師有意識的選取，主要是對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )常識，認知、社會(huì )適應能力的訓練，取得一點(diǎn)點(diǎn)微弱的效果。
�。ǘ�、數學(xué)
見(jiàn)數學(xué)個(gè)別教育計劃
�。ㄈ�、康復課
我們班級的康復課主要是分單訓和集訓兩種形式，單訓一般是以個(gè)案研究的方式開(kāi)展，集訓是分版塊對學(xué)生進(jìn)行多方面的團體輔導。
我們班級康復課的內容大體分為以下幾個(gè)大的方面：
1、問(wèn)題行為的矯治
這向內容我們是以單訓的形式開(kāi)展教育活動(dòng)的，主要還是以個(gè)案研究開(kāi)展，先觀(guān)察并確立學(xué)生的行為問(wèn)題，針對學(xué)生的行為問(wèn)題利用行為矯正，行為干預，特殊兒童心理沖突等手段進(jìn)行矯治�？祻瓦\動(dòng)訓練這項內容主要是針對特殊需要兒童的生理特點(diǎn)對他們進(jìn)行一些粗大動(dòng)作和精細動(dòng)作的訓練。粗大動(dòng)作我們有時(shí)結合班上的康復器材進(jìn)行訓練，有時(shí)結合體育課進(jìn)行學(xué)生的體能訓練，有個(gè)項目我們學(xué)生百做不厭與大家分享一下，那就是臺階測試，就是在學(xué)校樓梯上進(jìn)行臺階測試。它動(dòng)作簡(jiǎn)單，有可以訓練學(xué)生很多方面的能力，而且玩法有很多種，所以學(xué)生雖然經(jīng)常做還是很喜歡，有時(shí)我們在做這項活動(dòng)會(huì )引來(lái)很多普小的學(xué)生一起參加。精細動(dòng)作的訓練有時(shí)我們也會(huì )做一些針對性訓練，例如大家熟悉的串珠子，夾豆子等，有時(shí)我們是結合美工課，做一些精細動(dòng)作，比如說(shuō)米貼畫(huà)，需要把一顆顆米排列在圖案中，還有十字繡，需要穿針引線(xiàn)�？祻瓦\動(dòng)有時(shí)還會(huì )結合一些運動(dòng)訓練學(xué)生的身體協(xié)調能力等等。
2、社會(huì )適應行為的訓練
我們的孩子將來(lái)有一天是要回歸主流社會(huì )的，而回歸主流社會(huì )的前提是適應社會(huì )。所以社會(huì )適應行為的訓練是我們康復課中重要內容之一。社會(huì )行為的訓練主要是以集訓的形式進(jìn)行團體輔導。暫時(shí)主要分四大塊：生活常識，生活自理，社會(huì )交往，語(yǔ)言訓練四個(gè)方面，這些都是老師結合平時(shí)的生活，在生活中找素材進(jìn)行整合編寫(xiě)教材。
3、心理健康教育
其實(shí)特殊需要兒童由于自身的生理障礙及其它障礙會(huì )給他們帶來(lái)更多的心理問(wèn)題，他們更需要心理健康輔導，這一項內容我們之前做的不是很好。
4、家長(cháng)培訓
有研究表明，家長(cháng)參與是特殊兒童回歸主流社會(huì )成功與否的關(guān)鍵，特輔班與特殊學(xué)校有一點(diǎn)不同就是我們的孩子不是寄宿的，他有很長(cháng)一段時(shí)間是和家長(cháng)一起度過(guò)的，所以這項工作就更有意義，雖然我們一直在要求家長(cháng)和我們配合，但是家長(cháng)也說(shuō)出自己的難處，他們不知道怎么教孩子，教什么？孩子也不聽(tīng)他的話(huà)，有時(shí)我經(jīng)常接到家長(cháng)的電話(huà)，很多是因為孩子不聽(tīng)家長(cháng)話(huà)讓老師在電話(huà)里告訴孩子要做什么？所以在康復課上有時(shí)我會(huì )邀請家長(cháng)參加，一方面讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校里學(xué)到什么？另一方面從中教家長(cháng)一些方法，這一點(diǎn)是真的很有必要的，我是最近才體會(huì )到的，我們班有一個(gè)成都較重的學(xué)生經(jīng)常屢次犯錯，每次我都會(huì )打電話(huà)和家長(cháng)溝通，讓他在家里教育孩子，可以我發(fā)現她好像有沒(méi)有起到什么效果，就把她找來(lái)學(xué)�？纯此趺唇逃⒆拥�，結果讓我恍然大悟，她是劈頭蓋臉的說(shuō)了很長(cháng)的一段話(huà)，然后問(wèn)：“你知道了嗎？”孩子馬上回答：“知道了”�？墒撬静恢肋@其實(shí)只是回答他的最后一個(gè)問(wèn)題：“你知道了嗎？”對于前面的話(huà)根本一竅不通，因為我們這個(gè)孩子只會(huì )理解一個(gè)指令，我和他溝通是一步一步引入的。那天我是用一節課的時(shí)間示范并引導那位家長(cháng)怎么和她自己的孩子溝通。
三、課外活動(dòng)的開(kāi)展
1、參加學(xué)校所有的活動(dòng)，學(xué)生很好的融入到其中。
2、參加學(xué)校各項比賽并取得一定的成績(jì)。
3、和“502”中隊一起完成“同為主人翁，攜手迎農運”鎮級中隊觀(guān)摩課。
4、班級也開(kāi)展一系列活動(dòng)，詳細請見(jiàn)班級活動(dòng)記錄表。
四、班級教研開(kāi)展情況。
1、參加日本留學(xué)博士呂曉彤博士的“自閉癥”專(zhuān)題講座。
2、參加“泉州市特殊教育教壇新秀”教學(xué)展示活動(dòng)。
3、參加泉州師院舉行的體育與康復的教育專(zhuān)題講座。
4、參加X(jué)X市第五屆特輔班研討會(huì )。
5、參加三民中心小學(xué)的校際聯(lián)誼研討活動(dòng)。
6、參加學(xué)校每一次的教研活動(dòng)。
五、取得的成績(jì)
1、XX在本學(xué)期被評為三好學(xué)生。
2、XXX在本學(xué)期被評為校優(yōu)秀學(xué)生干部。
3、成功舉辦鎮級中隊觀(guān)摩課。
班級管理工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì )同我的孩子們一起共同成長(cháng)！
小學(xué)班級工作總結 篇21
轉眼一年的班主任工作已經(jīng)接近到了尾聲。
在這一年中，我經(jīng)歷了剛到班主任時(shí)的手忙腳亂，到現在開(kāi)始有點(diǎn)適應。其中少不了各位領(lǐng)導和同事的幫助和關(guān)心。下面我將本學(xué)期我所做的一些常規工作進(jìn)行總結：
1、班級美化工作
班級美化其實(shí)我從寒假就開(kāi)始準備了。有自己手工做的材料，也有網(wǎng)上買(mǎi)的漂亮貼紙，同時(shí)還呼吁班級同學(xué)一起動(dòng)手制作，把整個(gè)教室布置的美美的。學(xué)生們也非常喜歡。雖然最終我們在教室美化過(guò)程中也只得了三等獎，心中也有很強的失落感。但是后來(lái)想想，是金子總會(huì )有發(fā)光的時(shí)候，一次的失敗根本代表不了什么。只有我們接下去繼續努力，就一定能取得更好的成績(jì)。
2、班級圖書(shū)角的設置
開(kāi)學(xué)初，我自己買(mǎi)了不少書(shū)，同時(shí)號召小朋友也帶了書(shū)過(guò)來(lái)，課余活動(dòng)的時(shí)候小朋友們沒(méi)事干，就可以看看書(shū)。小朋友們都很喜歡這些書(shū)，沒(méi)事就在那里借書(shū)看。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，就連我們班的汪豪森同學(xué)，自修課的時(shí)候做完作業(yè)也喜歡上去借本書(shū)翻來(lái)看。
3、“文明崇德臨山人”演講賽
演講賽一直是我的弱項。自己從小到大都沒(méi)有參加過(guò)演講賽，也從來(lái)沒(méi)有關(guān)注、練習過(guò)。因此在輔導學(xué)生的過(guò)程中也是比較吃力的。當然，我覺(jué)得最主要的還是自己沒(méi)有用心，沒(méi)有重視，沒(méi)有花時(shí)間與精力下去。因此，這一塊內容，也是我下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)加強的。
4、運動(dòng)會(huì )
運動(dòng)會(huì )的準備工作算是做的比較充分的。但是由于是第一次組織學(xué)生參加運動(dòng)會(huì )，中間還是出現了一些小失誤的。在運動(dòng)會(huì )過(guò)程中，我看到了班級同學(xué)的團結，也看到了一些平時(shí)比較內向的同學(xué)身上所顯示出來(lái)的閃光點(diǎn)。雖然最終我們以總分相差0.2的微弱差距輸給了2班同學(xué)，但是我覺(jué)得我們收獲的'是比冠軍還要珍貴的東西。
5、科藝節及六一文藝匯演
由于這段時(shí)間忙數字化校園的事，科藝節的很多比賽沒(méi)有組織輔導好。只有撕報紙比賽得了優(yōu)勝獎。六一文藝匯演在施老師的全程輔導下，我們班同學(xué)喜獲了二等獎，打破了文藝類(lèi)比賽我們班始終三等獎的僵局。在這里十分感謝施老師。
一年的班主任工作讓我成長(cháng)了很多，同時(shí)我也更加明確了自己很多方面的不足。但是我堅信，只要自己用心去做每一件事，花時(shí)間花精力下去，就一定能夠做好！
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