大學(xué)生實(shí)習工作總結(精選15篇)
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的大學(xué)生實(shí)習工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生實(shí)習工作總結1
自**年*月進(jìn)入進(jìn)入**集團以來(lái)，我被安排到**集團**科技有限公司從事公司對外聯(lián)絡(luò )工作，主要負責與政府部門(mén)相關(guān)的項目申報、審批工作。在領(lǐng)導的熱心指導下，在周?chē)碌闹С謳椭�，我努力學(xué)習，順利地結束了實(shí)習階段，很快適應了新的崗位，獨立在崗位上完成了多個(gè)項目的申報、審批工作，為公司的發(fā)展作出了一份貢獻�；仡櫼荒陙�(lái)，自己在思想上、學(xué)習上、工作上都有了很大的進(jìn)步，始終做到了兢兢業(yè)業(yè)工作，認認真真努力，追求拼搏與奉獻，基本做到了出色工作、高效完成任務(wù)。
一加強學(xué)習，思想修養與職業(yè)素質(zhì)有了很大提高。
一年來(lái)，我虛心想領(lǐng)導虛心向請教，謙虛地向身邊的同事學(xué)習，主動(dòng)接受企業(yè)文化的熏陶，思想進(jìn)步很快，責任意識、奉獻意識得到了增強。為更好地溝通政府部門(mén)、積極展現公司產(chǎn)品的先進(jìn)性、實(shí)用性和領(lǐng)先性，為了更好做好本職工作，遇到難題，我積極想領(lǐng)導求教，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了思路；多次深入到**有限公司生產(chǎn)實(shí)驗室中，向技術(shù)人員請教產(chǎn)品性能，了解產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、檢測過(guò)程，全面了解了公司的情況和產(chǎn)品用途以及特點(diǎn)，掌握了豐富的專(zhuān)業(yè)知識和溝通技巧。在與同事協(xié)調溝通中，我學(xué)到很多做人做事的原則，思想修養進(jìn)一步提高；在與政府部門(mén)打交道過(guò)程中，我注重樹(shù)立個(gè)人形象和公司形象，提高了職業(yè)素養。我深深認識到，公司與個(gè)人是一榮俱榮、一損俱損的關(guān)系，因此樹(shù)立了與公司同甘苦共命運的決心。
二盡職盡責，拼搏努力，高效完成領(lǐng)導交付的任務(wù)。
我始終以高度的責任感對待工作，不怕苦不怕累，每次都能高效完成任務(wù)。在領(lǐng)導的指導與幫助下，一年多來(lái)，我拼搏努力，積極奔走于公司各部門(mén)和企業(yè)個(gè)部門(mén)之間，整理準備項目申報材料，溝通協(xié)調，充分發(fā)揮不怕苦、不怕累的精神，取得了較好的成績(jì)。自**年**月份至，我獨立申報了適度發(fā)展新型重化工業(yè)項目、出國人員留學(xué)生在杭創(chuàng )業(yè)人員資金資助、專(zhuān)利資助、適度發(fā)展新型重化工業(yè)項目、浙江省重大科技專(zhuān)項項目、大學(xué)生見(jiàn)習訓練補貼等諸多的重大項目，每次都得到了順利的審批，爭取政府510 多萬(wàn)。**年年初，我又成功申報了國家發(fā)改委項目，改項目涉及資金高達##萬(wàn)元；20xx年還將有一個(gè)重點(diǎn)項目申報，是重大科技創(chuàng )新項目，涉及資金1200萬(wàn)，我將全力以赴，精心做好各項工作，確保順利審批。
申報項目工作既需要溝通內部，還需要協(xié)調外部；一人一個(gè)性格脾氣，尤其同政府部門(mén)人員打交道，溝通的難度較大；不斷需要熱情和耐心，還需要一定的溝通技巧。而整理材料也需要嚴謹細致，一絲不茍；因此工作中我注意了勤奮努力，細心熱情。**年年初申請的國家發(fā)改委項目中，接到項目時(shí)，已經(jīng)過(guò)了申報時(shí)間，所以時(shí)間非常緊迫，工作量非常大，一個(gè)環(huán)節的疏漏可能造成滿(mǎn)盤(pán)皆輸的局面。我主動(dòng)加班加點(diǎn)，一方面快速準備材料，整理相關(guān)的信息，同時(shí)奔走于各個(gè)部門(mén)之間，對于出現的問(wèn)題隨時(shí)協(xié)調溝通，高效解決。材料初步準備完成，我又進(jìn)行了細致的`核對，反復檢查，防止出現漏項和細節的錯誤，可以說(shuō)做到了嚴謹細致、一絲不茍。確認資料完備無(wú)誤后，我立即飛往北京與電池工業(yè)協(xié)會(huì )開(kāi)展前期接洽工作。身在北京，人生地不熟，電池工業(yè)協(xié)會(huì )的工作人員對我們的部分材料提出質(zhì)疑，面對此種情況，我及時(shí)調整了心態(tài)，保持沉著(zhù)冷靜，一方面積極地他們進(jìn)行商談，虛心征求他們的意見(jiàn)，主動(dòng)向他們解釋項目具體情況，極力爭取他們的支持；另一方面對少數材料做了調整，突出了重點(diǎn)，同時(shí)不厭其煩地反復找他們商議，耐心地尋求解決問(wèn)題的最佳途徑。在我耐心熱情的努力下，電池工業(yè)協(xié)會(huì )的工作人員也被感動(dòng)了，他們給予了積極的支持，使項目審批較為順利。
總之，在一年來(lái)的工作實(shí)踐，我全力以赴，個(gè)人在工作、思想上都有了很大進(jìn)步，工作能力也有了很大提高，力所能及地為公司的發(fā)展作出一份貢獻。我深知，我們公司是以人為本、尊重員工勞動(dòng)的單位，因此我請求領(lǐng)導視我的崗位以及貢獻適當提高工資福利等待遇，敬請領(lǐng)導批準。
大學(xué)生實(shí)習工作總結2
在這半年的實(shí)習中，,我不斷地講課聽(tīng)課，聽(tīng)課講課，學(xué)習吸收其他老師的工作經(jīng)驗，盡量的找到適合自己也適合學(xué)生的好的教學(xué)方式�，F在將自己這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下:
一、要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習,努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節我都精心設計,力求做到學(xué)生自愿學(xué)。
二、依托語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識積累
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性。
為了更好地培養學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅持積累背誦古詩(shī)句,并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的.閱讀成果,通過(guò)手抄報等形式進(jìn)行展示。
三、以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)學(xué)生積極性
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng )新建立在此基礎上。搞好創(chuàng )新,積極實(shí)施探究性學(xué)習方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng )設情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習中培養興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習的主人。認真指導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法,注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導,給學(xué)生學(xué)習充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,今后會(huì )立足實(shí)際,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。感謝這半年的實(shí)習機會(huì )，使我學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西。
珍惜接下來(lái)的三周的時(shí)間，不忘初心方得始終。
大學(xué)生實(shí)習工作總結3
一、實(shí)習目的
稅收作為國家財政收入的主要組成部分，無(wú)疑在其中扮演了極其重要的主角。因此為了加深對稅收政策的領(lǐng)悟，了解稅務(wù)機關(guān)——稅務(wù)代理機構——企業(yè)三者之間的關(guān)系，我來(lái)到了x稅務(wù)師事務(wù)所，進(jìn)行了為期一個(gè)月（7月——8月）的掛職實(shí)習。
二、實(shí)習成果
代理部主要業(yè)務(wù)是為企業(yè)做稅務(wù)代理，其中主要包括：1、稅務(wù)登記；2、稅款計算和納稅審核；3、申報和繳納稅款并依法退稅；4、減、免稅；5、代理企業(yè)稅收復議，帶給涉稅訴訟稅法依據；6、制作涉稅文書(shū)。
一個(gè)月的實(shí)習期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識。
首先，剛進(jìn)公司的幾天我就體會(huì )到了公司制度的嚴明，還有從事稅務(wù)工作的同事的敬業(yè)與熱情，他們具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不懼日曬雨淋，
對客戶(hù)體貼備至，只要客戶(hù)有要求，不管再辛苦同事們也立刻行動(dòng)，最大限度為客戶(hù)著(zhù)想，例如：有一次我和同事到春熙賓館拿報表，結果客戶(hù)的稅控專(zhuān)用發(fā)票快用完了，需要立刻補充，并且由于稅控收款機的限制，務(wù)必當天下午之前買(mǎi)到，同事對這額外的工作并沒(méi)不悅，并承諾17點(diǎn)前必須送到。應對某些客戶(hù)的故意刁難，同事不僅僅不惱，而且笑面相對耐心的解開(kāi)他們的疑惑。例如：成都市政府就安置殘疾人員下達了一號政令，這本一項是造福殘疾人同志的很好政策，體現了社會(huì )主義國家的優(yōu)越性。但是，當同事們把文件和相關(guān)資料送達企業(yè)手中時(shí)，企業(yè)卻認為，是政府有意借此增加他們的稅賦，十分不理解，同事們應對企業(yè)的刁難，并不是一問(wèn)三不知，也不是有意推卸，而是耐心的向企業(yè)解釋?zhuān)瑢ζ髽I(yè)做工作，使很多企業(yè)最終明白了政府的用心良苦。
其次，納稅的申報期決定了代理部業(yè)務(wù)期的特點(diǎn)。每月的1號到10號是企業(yè)納稅申報期，因此這段時(shí)間的代理部的業(yè)務(wù)也是最繁忙的，此后的一段時(shí)期，時(shí)間就相對寬松些，同事們就能夠利用這段時(shí)間來(lái)為自己“充電”，在所訂的資料中，我能學(xué)到很多知識，尤其是《成都稅務(wù)公報》這份雜志是由成都市地方稅務(wù)局主辦的，其中，“在稅法公告”欄中，我能了解到最新的稅務(wù)政策，例如，《成都市地方稅務(wù)局關(guān)于開(kāi)展落實(shí)下崗職工再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策檢查的通知》“依法治稅”欄中我能了解到不法企業(yè)為了偷逃納稅所采用的各式花招，但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法網(wǎng)，總是能將其一網(wǎng)打盡；“征管天地”欄是我最喜歡的，它透過(guò)一些具體實(shí)例，來(lái)告訴我們一個(gè)稅種的征管，并且對一些特例也有說(shuō)明。比如，我對個(gè)人所得稅的征管，原先就只明白工資，薪金所得，稅法規定以每月收入額除去費用800元后的余額為應納稅所得額，但是實(shí)際上思考到不屬于工資，薪金性質(zhì)的`補貼，津貼收入，不征稅，要從個(gè)人所得稅扣除，為便于計算，對不征稅的項目從總的所得中扣除200元，加上稅法規定扣除標準800元，故在實(shí)際操作中按1000元/月的定額標準進(jìn)行扣除，所以工資，薪金應納稅所得=（月收入額—1000）╳適用稅率—速算扣除數。
三、評價(jià)小結
在短短一月的實(shí)習時(shí)間中，我體會(huì )最深的莫不是稅收的廣泛性和復雜性，應對如此種。種形形色色的大中小企業(yè)，諸多的稅種加各種優(yōu)惠政策，對我們的稅務(wù)工作也提出了嚴峻的考驗，企業(yè)——稅務(wù)代理機構——稅務(wù)機關(guān)，三者之間如何溝通以致達成默契，并傳遞出準確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務(wù)工作化繁為簡(jiǎn)，并采用科學(xué)的管理，才能創(chuàng )造出質(zhì)量和效率。稅控收款機的出現我想也是正是這種內在矛盾的產(chǎn)物，利用它稅務(wù)部門(mén)就能夠方便地取得納稅產(chǎn)每月的銷(xiāo)售資料，并記錄在稅務(wù)部門(mén)的電腦中，供稅務(wù)部門(mén)實(shí)施征收，統計，分析，稽查，為稅務(wù)部門(mén)的征管工作帶給了更加有效，準確和科學(xué)的第一手資料，同時(shí)它又能如實(shí)記錄每一筆收入，業(yè)主不必親自守在前臺，既減輕了業(yè)主的管理負擔，又擔負起在前臺監督經(jīng)營(yíng)的作用，幫忙納稅人加強了企業(yè)管理，這樣也有效的避免了偷逃稅現象的發(fā)生。
這次實(shí)習是有益的，為我以后踏入社會(huì )工作準備了很多良好的知識與經(jīng)驗。感觸有很多，體會(huì )也有很多，收獲更是不少，對于陌生的東西，不再陌生了，下次要是有什么東西壞了，完全能夠靠自己的去發(fā)現問(wèn)題，去修理它。做人做事也有了必須的認識。要膽大心細。敢于去實(shí)踐，有困難的時(shí)候選也要向別人取取經(jīng)驗。畢竟團隊的力量是很大的，是能夠去依靠的。
大學(xué)生實(shí)習工作總結4
實(shí)習的時(shí)間快而又短暫，不知不覺(jué)實(shí)習的時(shí)間很快就過(guò)去了�；叵脒@段日子，我真的有很失落過(guò)，也有很認真過(guò)，很高興過(guò)，而此刻就是很珍惜這段經(jīng)驗。立刻就要回學(xué)校了，還有很多事情等著(zhù)我去做，此刻重要的就是要對這段實(shí)習時(shí)間做個(gè)報告，也是對自己實(shí)習的鑒定。
在半年的學(xué)習生活以來(lái)。我學(xué)會(huì )了很多，也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識和道理�；仡櫚肽暌詠�(lái)，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到此刻穩重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地應對人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我明白這是上天對我的一個(gè)考驗，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì )反省過(guò)來(lái)，告訴自己清楚自己就應做的是什么，在挫折面前我就應善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平潛力。在學(xué)習方面雖然自己普通平凡，但是我會(huì )努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì )跌倒，我會(huì )不懈努力。從以前學(xué)習狀況中，我覺(jué)得自己更就應發(fā)奮學(xué)習。
我明白，在這又是我人生中的一大挑戰，主角的轉換，這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習積累和技能的培養。在那里我明白我的將來(lái)會(huì )有光輝燦爛的一天。
在半年的'鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的，所以在學(xué)習生活除外，在假日我會(huì )積極參加社會(huì )各種實(shí)踐活動(dòng)，獲取更多學(xué)習的經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)踐潛力，我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì )拒絕你的。
因此，應對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，應對此刻，我努力拼搏，應對將來(lái)，我期盼更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己必須會(huì )演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習生活里，我會(huì )繼續努力，做好社會(huì )主義的接班人，在生活上自覺(jué)從嚴要求自己，艱苦樸素，遵紀守法，作風(fēng)正派，各方面表現良好。為社會(huì )主義現代化建設，貢獻自己的力量。
大學(xué)生實(shí)習工作總結5
第一次站上講臺，第一次被稱(chēng)作老師，第一次講完一堂，第一次布置班級。
在我人生中很多第一次之中，我開(kāi)始了我的教育實(shí)習。20xx年9月日至20xx年11月2日，我在xx區教育學(xué)院附屬中學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習。三個(gè)月的實(shí)習工作，我學(xué)到了很多在大學(xué)理論里無(wú)法學(xué)習到的教育方法和手段。通過(guò)這次的教育實(shí)習，教師和班主任的工作讓我體會(huì )到了做老師的辛苦與快樂(lè )。
這次實(shí)習工作主要分為兩塊，一塊是班主任的實(shí)習，另一塊是教學(xué)實(shí)習，另外我還跟著(zhù)學(xué)校里的網(wǎng)絡(luò )管理員老師學(xué)習了一些機房的管理工作。
以下是我在實(shí)習期間的工作做的簡(jiǎn)單總結：
教學(xué)任務(wù)：在教育實(shí)習的三個(gè)月里，我聽(tīng)取了指導老師宋玲莉老師六年級第一單元的之外，還有每個(gè)禮拜一次的Srath探究。還有班級里其他同學(xué)的一節公開(kāi)。共完成了4節新的教案。由于信息組只有我一個(gè)，所以備也是由我自己，在指導老師的配合下自己完成。在程的學(xué)習中，也讓學(xué)生完成了兩次項目活動(dòng)，完成度個(gè)人認為還算可以，我從中也吸取了很多的經(jīng)驗，在之后的教學(xué)中也一定會(huì )再多加改正。在備的過(guò)程中，寫(xiě)教案的速度較慢，有待提高。在給學(xué)生講之前，也會(huì )給指導老師說(shuō)一下程的大致流程。宋老師也也很負責的會(huì )在我每節上完之后對于我講的不足給予我很多意見(jiàn)，接下的每一節我都有在慢慢的改變。唯一不足的就是控班問(wèn)題，在這三個(gè)月的實(shí)習期以，我感覺(jué)到了自己控制班級紀律能力的不足，我感覺(jué)是我自己的一個(gè)思想上的問(wèn)題，一開(kāi)始進(jìn)學(xué)校我就只是想著(zhù)既然我只是個(gè)實(shí)習老師，干脆就和學(xué)生和睦相處，也不對他們大聲說(shuō)話(huà)發(fā)脾氣，當然我個(gè)人也是一個(gè)不怎么發(fā)脾氣的人，所以這就導致了我在控制紀律方面的問(wèn)題，宋老師也跟我說(shuō)了很多如何管理紀律的方法，我雖然沒(méi)能一下子就實(shí)施下去，但我也有在慢慢的改變，希望用我自己的方式去控制好班級的紀律�？偟恼f(shuō)，通過(guò)一堂堂的實(shí)踐，沒(méi)有第一節那么緊張了，這也算是一個(gè)進(jìn)步把。
班主任工作：日常方面，每天按時(shí)8點(diǎn)之前到校，和班級參加一個(gè)禮拜一次的升旗儀式和每天的出操，檢查每天兩次的眼保健操，批閱每天的家校記錄本。中午會(huì )到班管理學(xué)生的午休秩序以及一些小練習監考工作。在剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，班主任指導老師忻靜玥老師就為了讓我和同學(xué)們能盡快的熟悉起，讓我和同學(xué)一起出黑板報以及班級的布置。在做實(shí)習班主任之前我還是很擔心我會(huì )和小朋友相處不好，之前也沒(méi)有太多的和小朋友接觸，所以有了這次機會(huì )，我也想能更快的了解班級里的同學(xué)，能和他們好好地相處。除了布置黑板報和班級之外，實(shí)習期間也有領(lǐng)導檢查學(xué)生的一個(gè)手抄小報的制作，也是我和幾個(gè)動(dòng)手能力較強的學(xué)生完成的不錯。平時(shí)也會(huì )注意和同學(xué)們多交流，解決一些學(xué)習上、生活上我所能解決的問(wèn)題。我所帶的這個(gè)班級有一個(gè)比較明顯的問(wèn)題，有一位同學(xué)由于身體原因，和其他同學(xué)相處的不是很好，在這個(gè)問(wèn)題上忻老師也和這位同學(xué)有談過(guò)幾次，為了讓這位同學(xué)和其他同學(xué)的關(guān)系能緩解一點(diǎn)，也讓班級里的同學(xué)提出這位同學(xué)需要改進(jìn)的一些問(wèn)題，當時(shí)也讓這位同學(xué)我辦公室把同學(xué)們對他提的建議都看了一遍，我也和他稍微聊了兩句，看得出，他和有些同學(xué)的關(guān)系也還是不錯的，不是每個(gè)同學(xué)都排斥他，那由于身體的原因，有些事也不是他能控制的。遇到這種情況，這次是指導老師會(huì )在幫忙一步步的解決，那如果是我自己一個(gè)人面對這個(gè)問(wèn)題，我也許不會(huì )處理的那么順利，這是我以后面臨的問(wèn)題之一，與問(wèn)題學(xué)生的交流。
經(jīng)過(guò)了這些日子的實(shí)習，我對我自己的工作也會(huì )有一些反思。
關(guān)于聽(tīng)問(wèn)題，由于是第一次聽(tīng)，所以對于聽(tīng)聽(tīng)些什么也不是很明確，聽(tīng)前也沒(méi)有對教材做一些了解。雖然在聽(tīng)時(shí)，有對堂實(shí)錄認真地做筆記，但也只是記錄堂的一些情況，沒(méi)有一些自己的思考。關(guān)于聽(tīng)這一點(diǎn)，我認為之后聽(tīng)之前應該對本節的教材先做一些簡(jiǎn)單的了解，在聽(tīng)過(guò)程中，想想老師講解過(guò)程中與自己思路不同的地方，要是我的話(huà)，我會(huì )怎么上這節，這么上會(huì )讓學(xué)生有什么感覺(jué)，以吸取老師的優(yōu)點(diǎn)。還有對老師一些上的疑惑也應該簡(jiǎn)單的記錄，下后和老師討論。每個(gè)老師都有他自己上的特點(diǎn)，在我實(shí)習期間只聽(tīng)了指導老師的，應該多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的，看看他們各自的特點(diǎn)在哪里。聽(tīng)老師講過(guò)程的同時(shí)，也應該注重學(xué)生的反應，學(xué)生對于這種上方式有什么感覺(jué)。
關(guān)于上的問(wèn)題，這幾節上下感覺(jué)自己的上的能力在一點(diǎn)點(diǎn)的上升，由于之前在大學(xué)里只有和我的同學(xué)上過(guò)微堂教學(xué)，沒(méi)有真正的上過(guò)一堂，所以在實(shí)習之前我的上經(jīng)歷可以說(shuō)是0。在上第一節的時(shí)候我做了很多的準備，很怕在上時(shí)忘了環(huán)節，以及對于學(xué)生提出的各種問(wèn)題不能很好的回答。到了上的.時(shí)候確實(shí)是有些緊張，但慢慢的就改善了很多，學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)。對于我上有很多不足的地方有待改善，結合老師給我的建議，我覺(jué)得我有如下幾點(diǎn)問(wèn)題：1、對于知識點(diǎn)的講授，我應該循序漸進(jìn)的灌輸，由于是六年級學(xué)生，并且班級里學(xué)生的層次也有高低，接受能力不同，我應該考慮到這部分同學(xué)的情況，而我上的時(shí)候多半都是把本節的知識點(diǎn)一下次全部講給學(xué)生聽(tīng)，這會(huì )讓學(xué)生有點(diǎn)接受不了那么多的信息。2、對于學(xué)生自己上機操作的環(huán)節。放給學(xué)生自己動(dòng)手操作的時(shí)間太多，以至于之后收不回，我應該在同學(xué)上機操作-10分鐘之后，收一次，讓同學(xué)分享剛才操作的時(shí)間里做的東西。這樣更有助于學(xué)生在有限的時(shí)間里提高效率，不至于做完老師交給的任務(wù)之后沒(méi)事做。、堂紀律問(wèn)題。這也是我最嚴重的問(wèn)題，上總是吵吵鬧鬧，控制不了班級的問(wèn)題，每次一吵，就需要在旁聽(tīng)的指導老師控制紀律。在之后的改進(jìn)中，我應該分清楚，上時(shí)就應該嚴厲，下時(shí)和同學(xué)開(kāi)開(kāi)心心相處，讓他們有個(gè)上的紀律在腦子里。
關(guān)于班主任的工作。在注重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我也一直在努力的完成班主任的工作，指導老師交付的一些任務(wù)也能按時(shí)認真的完成，早自習，早操，午休，眼保健操以及值勤工作。慢慢的認識同學(xué)的名字、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特長(cháng)等等，我想這是一個(gè)班主任最基本的要求。對于同學(xué)之間出現的矛盾，應該即時(shí)的處理，對于學(xué)生思想上出現的一些問(wèn)題也應該找他們談話(huà)改正他們錯誤的觀(guān)點(diǎn)，但我在實(shí)習期間并沒(méi)有過(guò)多的去參與這些，都是指導老師做的這些事。必然的在我之后也肯定會(huì )接觸到這些，我也要能夠學(xué)著(zhù)自己去處理才行。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，原本的就職意愿并不是作為一名老師的我，漸漸的感覺(jué)到老師這份工作其實(shí)也挺不錯的。通過(guò)這些日子，自己的教學(xué)理念也有了一個(gè)突破，之前的我只是認為老師的任務(wù)只在教書(shū)，其實(shí)不然，更多的是在育人，如何把學(xué)生引導成為一個(gè)負責、和集體和睦相處的一個(gè)人更為重要。
大學(xué)生實(shí)習工作總結6
兩個(gè)月多月的實(shí)習工作結束了。在這兩個(gè)多月中，自己學(xué)到了很多，成長(cháng)了很多，收獲了很多。所以自己很感謝這次實(shí)習，謝謝工作單位的指導老師和同事，也謝謝自己在剛開(kāi)始很焦慮的時(shí)候沒(méi)有選擇放棄。
自己在這次的實(shí)習過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)技能上真的是有很大的提高。雖然以前在學(xué)校也做過(guò)實(shí)踐活動(dòng)等之類(lèi)的工作，但那些都是不成體系的。在這次實(shí)習工作剛開(kāi)始的時(shí)候，我真正的察覺(jué)到了自己本身有很多不足之處。以前在學(xué)校所涉及到的只是做微信的推送，而到了實(shí)際工作中，我的工作不再是簡(jiǎn)單的推送，而是整個(gè)新媒體運營(yíng)。運營(yíng)的話(huà)就不單單設計微信的編輯和排版，還涉及到后臺的數據收集，數據分析等，包括還需要懂一些營(yíng)銷(xiāo)方面的知識。這些對于剛進(jìn)入工作崗位的我說(shuō)，壓力還是很大的。所以在剛進(jìn)入單位的一周時(shí)間里，我都是在焦慮不安的情緒中度過(guò)的，我不知道我怎么做才能更好的去完成工作。很幸運的是，我的實(shí)習單位指導老師李宏宇老師幫助了我很多，包括從很小的事情開(kāi)始教我，讓我更快的熟悉了我的工作和調整了自己的心態(tài)。還有同事們也很照顧我，在日常的工作中大家都是幫助我做很多的事情，讓我一個(gè)剛進(jìn)入單位的實(shí)習生沒(méi)有了那么多的陌生感和緊張感。在他們的幫助下，我一點(diǎn)一點(diǎn)的提高，一點(diǎn)一點(diǎn)的改變。
除了專(zhuān)業(yè)技能上有所提高之外，也學(xué)到了在工作中如何為人處世。在學(xué)校里，接觸的.范圍相對較小，類(lèi)型相對單一，關(guān)系比較純潔，所以并不太需要考慮為人處事的問(wèn)題。但進(jìn)入到工作中發(fā)現，為人處事真的是一門(mén)大的學(xué)問(wèn)。
自己首先明白的是，不管任何時(shí)候，真誠都是十分重要的。剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，因為和周?chē)娜瞬皇煜�，自己很緊張，也不知道要做什么工作，但同事們真誠的態(tài)度和幫助讓我的不安感消除了一大半。然后我自己明白了，自己的工作氛圍是真誠和諧的，所以不必緊張和不安，安心的做自己，把自己真實(shí)的想法和態(tài)度表現出，這樣大家才會(huì )更多的接受你。另外，除了和同事相處，和領(lǐng)導相處也很重要。和領(lǐng)導更好的溝通和交流，能夠在各個(gè)方面獲得幫助。不管是自己的職業(yè)生涯還是個(gè)人技能的提高，同時(shí)也能夠擁有更多的好的機會(huì )。其實(shí)我也沒(méi)有很多的機會(huì )跟領(lǐng)導進(jìn)行直接的溝通，但如果有機會(huì )的話(huà)，我會(huì )好好把握住機會(huì )去展示自己。
以上基本上就是我在這實(shí)習期間學(xué)到的寶貴經(jīng)驗。通過(guò)這次實(shí)習，自己為以后的工作積累了一些經(jīng)驗。除此之外，在這次的實(shí)習工作中，我也更了解了新媒體運營(yíng)工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，也更加明確了以后自己的工作方向，對自己有了更加精準的定位。
總的說(shuō)，自己在實(shí)習期間還是挺辛苦的，但這一段經(jīng)歷在人生當中還是很重要的。帶著(zhù)這幾個(gè)月的收獲和思考，我在以后的工作中一定更加努力，提高和完善自己。
大學(xué)生實(shí)習工作總結7
尊敬的各位領(lǐng)導：
你們好！
今天我真的很榮幸能站在這里，這要感謝貴公司給予我這么好的實(shí)習平臺，給予我踏入人生的第一步，讓我了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能來(lái)到貴公司實(shí)習真的很幸運！
半年的實(shí)習生活即將過(guò)去，新的一年即將開(kāi)始，仿佛一轉眼間，我們就送走了這個(gè)吉祥之鼠，迎來(lái)了20xx的勤奮之牛�；仡欉@半年來(lái)的工作經(jīng)歷，感觸很深，覺(jué)得人只有不斷地總結，汲取教訓，才能在今后的工作中揚長(cháng)避短，更好的做好本職工作。
實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因為在十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)許多次大大小小的實(shí)習，但這次卻與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去，關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分百的！在經(jīng)過(guò)多次去施工現場(chǎng)的觀(guān)察，并在朱工的指導下，我對"電"有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)學(xué)到了很多很適用、很具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要的基礎知識，可以說(shuō)是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，但最讓我感動(dòng)的是，你們不僅教會(huì )了我知識，而且還讓我懂得了如何去適應新的環(huán)境，正是因為有了你們的耐心教導，才讓我這個(gè)剛踏出校門(mén)的學(xué)生在彷徨、迷茫中找到方向，所以在這里向你們表示衷心的感謝。
回顧剛走過(guò)的這半年里，我看到自己很多不足，學(xué)到了很多別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)不斷反省，不斷認識自己，還認識許多新朋友，更重要的是既學(xué)到了各種知識，又提升了自己的綜合素質(zhì)和人際交往等方面的能力，歸納起來(lái)，可能概括為以下幾點(diǎn)：
1、財富
這半年對我來(lái)說(shuō)，是大學(xué)生涯中很重要的一部分，甚至在我的人生中都有著(zhù)相當重要的地位，這是人生財富的'一種積累。在我以后的生活中，當碰到相類(lèi)似的事情時(shí)，我就能夠從容的去面對，現在吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)氣，受點(diǎn)累不要緊，以后會(huì )受益匪淺，能有這樣一種積累是值得慶幸的事。
2、學(xué)會(huì )自省
有了一定的積累，就要試著(zhù)去反省自己，懂得自我反省的人才能不斷成長(cháng)。生活中總是有那么一種壓力又或是動(dòng)力要我們做出改變。實(shí)習讓我明白了自我反省是為了更好的去適應環(huán)境的改變，適應激烈的社會(huì )競爭，適應原本我所不能適應的一切，是為了不再犯同樣的錯；經(jīng)常提醒自己，是為了讓自己在生活面前更好的做出抉擇。
3、重新定位
反省過(guò)后，總是會(huì )認識一個(gè)新的自己，發(fā)現自身存在的諸多問(wèn)題，接著(zhù)就是對自己的一個(gè)重新定位。有時(shí)候覺(jué)得自己是一個(gè)不容易相處的人，因為以前太過(guò)輕浮、太過(guò)急躁，在這里接觸到很多人，各種各樣的人，從他們身上我發(fā)現了自己所欠缺的部分。首先就是放低自己，明白自己所缺乏的，比如經(jīng)驗、人際關(guān)系等等。努力讓自己慢慢的積累這些，然后發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，了解自己能做什么，善于做什么，愿意和別人分享，積極的融入到團隊當中，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，給自己積累資本。
4、培養責任感
在今后的工作中，我會(huì )更加的努力，增強自己的責任感，做一個(gè)值得信任的人，積極和上級、同事溝通、交流，在與領(lǐng)導相處時(shí)我完全體會(huì )到了責任的重要性。我知道我長(cháng)大了，我肩膀上多了一種東西叫責任。
5、樹(shù)立價(jià)值觀(guān)
實(shí)習的日子讓我明白了學(xué)校的生活過(guò)的太安逸了，安逸讓我沉溺、懶散，想想生活還是充實(shí)點(diǎn)好，哪怕累點(diǎn)也值得，最起碼還會(huì )看見(jiàn)自己的價(jià)值�；蛟S不高，但總能看清自己。半年來(lái)，我努力站在別人的立場(chǎng)上看問(wèn)題，去學(xué)習別人處理事情的方法，這樣才會(huì )不斷提升自己的人生價(jià)值觀(guān)。
回首20xx，展望20xx，我將更加努力的投入到工作中，緊緊跟隨公司領(lǐng)導的步伐，有計劃、有步驟的完成自己制定的各項目標，把書(shū)本上的知識轉化為現實(shí)中需要的技能，繼續發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的缺點(diǎn)和不足，吸取過(guò)去的經(jīng)驗和教訓，努力提高和完善自己，繼續鉆研技術(shù)，提高技術(shù)水平，多鉆研工程管理方面的書(shū)籍，提高管理水平。勤奮學(xué)習，努力工作，不辜負領(lǐng)導和同事們對我的關(guān)懷和信任。
最后，提前祝大家新年快樂(lè )！
大學(xué)生實(shí)習工作總結8
今年暑假，我有幸成為中國移動(dòng)橙人行動(dòng)的一名橙人，到中國移動(dòng)通信集團云南有限公司楚雄市分公司進(jìn)行實(shí)習活動(dòng)。實(shí)習，作為大學(xué)生即將步入社會(huì )的一個(gè)跳板，他的重要性是顯而易見(jiàn)的，只有做好了實(shí)習工作，在以后的求職就業(yè)道路上才能適應社會(huì )的需求。
不知不覺(jué)間，來(lái)移動(dòng)公司實(shí)習已經(jīng)半個(gè)月有余了，現在我對自己作為一名橙人進(jìn)行的工作做一個(gè)總結，具體總結情況如下：
第一階段：培訓階段。進(jìn)入橙人行動(dòng)的團體以后，公司對我們進(jìn)行了一個(gè)為期三天的培訓，并對培訓情況進(jìn)行了一次測試考核。培訓的內容分為兩個(gè)部分，一部分是移動(dòng)卡品牌和一些新業(yè)務(wù)的培訓，在此期間，我掌握了一些移動(dòng)卡品牌的各種相關(guān)情況，比如新推出全球通奧運88套餐、新全球通商旅服務(wù)計劃等。另一部分，是學(xué)習了一些日常禮儀，通過(guò)這次學(xué)習，我們規范了坐、立、走、蹲等一些姿勢以及一些日常交際的行為。為后來(lái)我們進(jìn)行的工作打下了堅實(shí)的'基礎。
第二階段：實(shí)地考察階段。在這個(gè)階段中，我們收集了符合公司規定的集團并繪制成地圖，為后面進(jìn)行的調查摸底做好準備。公司規定人數在10人以上15人以下的為潛在集團客戶(hù)，15人以上的為在網(wǎng)集團客戶(hù)，我們的任務(wù)就是收集這些集團的地址并繪制成地圖。這個(gè)階段的任務(wù)比較辛苦，因為劃分給我們的區域比較特殊，屬于一個(gè)商業(yè)區域，門(mén)面多而且繁雜，我們必須挨家挨戶(hù)的去詢(xún)問(wèn)情況，到整理出來(lái)的時(shí)候，我們差不多都累壞了，但我們還是圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。
第三階段：調查摸底階段。這個(gè)階段是比較困難的階段，我們必須完成調查摸底參考模板的填寫(xiě)并收集噶集團的通訊錄。在此期間，我們什么類(lèi)型的都會(huì )遇到，向我們跑的第一家，我們找到了負責人，跟他們講明目的并幫他們處理了一些業(yè)務(wù)后，很愉快的把通訊錄給了我們。但也有的集團客戶(hù)不愿意給我們通訊錄，對我們的上門(mén)服務(wù)也不是很熱心，我們就跟他們認真講述公司的一些優(yōu)惠政策，并不辭辛勞的多跑幾次這些集團，最終已基本完成人人任務(wù)。
第四階段：新業(yè)務(wù)推廣階段。在這個(gè)階段中，我們通過(guò)外呼，上門(mén)發(fā)資料的形式，向客戶(hù)推薦公司推出的新業(yè)務(wù)。比如向一些月消費在100元以上的客戶(hù)推薦使用全球通奧運88套餐和新全球通商旅服務(wù)計劃等。按公司要求，我們還發(fā)展了10個(gè)以上的朋友、同學(xué)開(kāi)通了飛信。還有一項任務(wù)就是為客戶(hù)做保險，這個(gè)任務(wù)雖然簡(jiǎn)單，但比較繁瑣，我們也已經(jīng)完成了任務(wù)。
在這半個(gè)月的橙人生活中，雖然很累，很困難，而且也付出了很多，但我們也嘗到了成功的喜悅，也學(xué)到了許多做人、處事的方法，這段時(shí)間將是我以后一段寶貴的經(jīng)歷和財富。在此期間，我們基本完成了公司交給我們的任務(wù)。
當然，由于工作經(jīng)驗不足，有些很容易完成的工作我們花了很大的精力去完成，還有些業(yè)務(wù)方面的知識也不能馬上對客戶(hù)進(jìn)行解答。在以后的橙人生活中，我將吸取經(jīng)驗教訓，并虛心學(xué)習，使工作做得更好。
衷心的感謝中國移動(dòng)通信集團云南有限公司楚雄市分公司，給了我這次實(shí)習的機會(huì )。還有感謝帶我們的客戶(hù)經(jīng)理李亞玲，教會(huì )了我很多東西。
大學(xué)生實(shí)習工作總結9
__年夏天，__師范學(xué)院又迎來(lái)了新一年的大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在我校校團委的組織下，我所在的“文新學(xué)院·__義務(wù)支教服務(wù)隊”作為一支校級重點(diǎn)團隊開(kāi)展了此次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我們實(shí)踐的地點(diǎn)是資中縣羅泉鎮，實(shí)踐的資料是開(kāi)展義務(wù)支教和社會(huì )實(shí)踐調查�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。開(kāi)展此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的目的既是培養和鍛煉我們的社會(huì )實(shí)踐本事，增強師范技能，也是想經(jīng)過(guò)假期給當地青少年的學(xué)習和健康成長(cháng)奉獻我們的一份力量。
7月12日上午，“文新學(xué)院·__義務(wù)支教服務(wù)隊”在劉華俊教師的帶領(lǐng)下正式奔赴資中縣羅泉鎮開(kāi)展義務(wù)支教活動(dòng)。經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的長(cháng)途顛簸后，我們順利地抵達了目的地。在那里，22名志愿者開(kāi)始了為期半個(gè)月(7月12日至7月27日)的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在當地群眾的大力支持，教師的指導、幫忙和學(xué)生的積極配合下，我們的實(shí)踐活動(dòng)資料豐富多彩，實(shí)踐效果十分明顯。
羅泉鎮是__省有名的古鎮，歷史文化悠久，古建筑保存完整，處處散發(fā)著(zhù)濃郁的古典氣息。尤其是歷經(jīng)幾百年風(fēng)雨的鹽神廟，古樸典雅、涵蘊十足。12日午時(shí)，我們在劉教師的帶領(lǐng)下對羅泉古鎮進(jìn)行了一個(gè)大致的參觀(guān)和了解并經(jīng)過(guò)與學(xué)校溝通，找到了一間幼兒園教室作為我們的上課地點(diǎn)。13日上午，根據計劃和安排，我和另外三名志愿者被安排在了幼兒園教室外設立宣傳點(diǎn)，宣傳義務(wù)支教活動(dòng)并布置授課教室和對當天到來(lái)的學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和授課。
義務(wù)支教宣傳的當天就有很多家長(cháng)和學(xué)生前來(lái)報名。他們相當踴躍、進(jìn)取，學(xué)生們表現出了對知識、對學(xué)習的強烈渴望，家長(cháng)們表現出了對孩子的關(guān)心和對教育的重視。對到來(lái)的學(xué)生，我們統一組織在教室里進(jìn)行初次的交流。我負責了當天上午的第一堂課。課上，我首先感激了同學(xué)們的積極參與，然后我作了自我介紹，并表達了所有志愿者的來(lái)意，期望經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)能對同學(xué)們的學(xué)習、生活、成長(cháng)有所幫忙。之后，我和全體同學(xué)進(jìn)行了交流和認識，了解了他們的學(xué)習狀況，傾聽(tīng)了他們的學(xué)習、生活問(wèn)題并針對性地予以了解答。第一堂課，主要是認識和交流，讓大家彼此熟悉而不陌生，在認識和交流的過(guò)程中，孩子們的天真、純樸和求知的眼神深深地打動(dòng)了我。
支教的第二天，前來(lái)報名的學(xué)生越來(lái)越多，有小學(xué)生，初中生，還有高中生。小小的幼兒園教室已無(wú)法滿(mǎn)足不一樣年級的太多的學(xué)生一齊上課，但令我們感動(dòng)的是，街上的一位阿姨明白情景后主動(dòng)提出將她的一間空屋借給我們上課，雖然屋子顯得有些臟亂又有些潮濕，但解決了我們的.燃眉之急。經(jīng)過(guò)我和幾名志愿者的打掃、布置，最終成了我們給初中年級同學(xué)上課的地方，而我就主要負責給初中年級的同學(xué)輔導功課。
接下來(lái)的幾天，我開(kāi)始了正式地給初中年級的同學(xué)輔導功課，輔導的資料主要是同學(xué)們普遍要求的也是我比較擅長(cháng)的英語(yǔ)和數學(xué)。整個(gè)過(guò)程主要采取學(xué)習方法講授和疑難問(wèn)題解答的方式進(jìn)行，每一天上午8：00—8：45為英語(yǔ)輔導課，9：00—9：45為數學(xué)輔導課。英語(yǔ)課上，從教學(xué)生們朗讀單詞，學(xué)認音標到語(yǔ)法知識講解我都十分細心，力爭準確，不誤導每位學(xué)生。數學(xué)課上，教導他們平時(shí)上課要認真聽(tīng)教師的講解，熟悉甚至熟記課本重要公式、定理并輔以典型例題強化練習。
在15天的教學(xué)過(guò)程中，志愿者們不僅僅對學(xué)生們的功課進(jìn)行了細致的輔導，對同學(xué)們的各種學(xué)習問(wèn)題進(jìn)行了答疑，還教授了書(shū)法、音樂(lè )、美術(shù)、健美操、武術(shù)等能啟迪他們思維、激發(fā)他們興趣的藝術(shù)類(lèi)課程。針對高中年級同學(xué)強大的高考壓力，志愿者們不僅僅與高中同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習交流還對他們進(jìn)行了心理輔導等工作，增強了他們應考的信心。
整個(gè)支教過(guò)程簡(jiǎn)便而愉悅，學(xué)生們不但學(xué)到了知識，還受到了藝術(shù)上的熏陶。尤其是小學(xué)生們個(gè)個(gè)興致勃勃，所有的人都認真、進(jìn)取地跟著(zhù)志愿者模仿、學(xué)習。書(shū)法課上，志愿者從握筆、坐姿、筆畫(huà)、筆順、運筆等方面一一對學(xué)生進(jìn)行了教導和糾正，經(jīng)過(guò)練習，很多學(xué)生的字都有明顯的提高。音樂(lè )課上，志愿者們拿起吉它教學(xué)生們唱歌、識譜等拓寬了他們的審美觀(guān)，豐富了他們的學(xué)習生活。美術(shù)課上，志愿者們分發(fā)給每位同學(xué)精美的彩筆和紙，教他們手繪POP。拿著(zhù)筆，孩子們興致高昂，跟著(zhù)志愿者認真地學(xué)習，最終完成了不少不錯的作品。健美操和武術(shù)課上，志愿者們從最簡(jiǎn)單的動(dòng)作開(kāi)始一遍遍地耐心地進(jìn)行教導，學(xué)生們也一遍遍地跟著(zhù)教師模仿，他們覺(jué)得很新奇，并且也適合他們好動(dòng)的天性，學(xué)起來(lái)相當賣(mài)勁，提高也神速，幾天下來(lái)他們基本上就能完整地完成一套動(dòng)作�？粗�(zhù)孩子們的提高，志愿者們心里都十分高興。
本次暑期社會(huì )實(shí)踐還有另外一個(gè)十分重的工作：社會(huì )實(shí)踐調查。志愿者們分成三個(gè)小組，圍繞羅泉鎮有名的歷史古跡、民俗文化、獨特的地質(zhì)地貌、農村教育問(wèn)題等展開(kāi)了深入而細致的實(shí)地走訪(fǎng)、參觀(guān)調查。
我所在的小組首先參觀(guān)了羅泉的歷史古跡，如鹽神廟、羅泉井會(huì )議遺址、古鎮房屋建筑、繡樓等。在參觀(guān)的過(guò)程中經(jīng)過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、咨詢(xún)等獲得了很多的關(guān)于羅泉古鎮的相關(guān)資料。
之后我們參觀(guān)了羅泉有名的天然溶洞“羅泉洞天”。走進(jìn)溶洞就能感到一陣寒意，據說(shuō)它就像一個(gè)天然的空調，里面冬暖夏涼。這個(gè)溶洞很大，溶洞里有各式各樣的天然的石鐘乳，他們形態(tài)各異，有的像猴子，有的像女神，有的像一根根定海神針，美麗極了。神奇的溶洞地貌，引發(fā)了志愿者們對當地地質(zhì)地貌環(huán)境的好奇。
然后，我們還對羅泉豆腐進(jìn)行了調查。羅泉的豆腐十分有名，但究竟它有什么樣的獨特魅力而這樣出名呢志愿者這經(jīng)過(guò)對羅泉豆腐的品嘗、對當地制作豆腐的人進(jìn)行咨詢(xún)、以及對當地水質(zhì)等的實(shí)地調查后發(fā)現，羅泉豆腐之所以出名是因為羅泉豆腐的制做工藝有很好的傳統，主要是將黃豆浸泡、磨漿、過(guò)濾、煮漿、加鹽(點(diǎn)水)，待其凝固后以專(zhuān)用的模板成型.，并且制作豆腐的水為天然的溶洞水。羅泉豆腐具有細、白、嫩、綿四大特點(diǎn)，加以輔料可烹調出麻、辣、燙的豆腐佳肴，如箱箱豆腐、口袋豆腐、鯰魚(yú)豆腐、豆腐包子等。羅泉人還將豆腐制成風(fēng)味獨特、便于攜帶的豆腐干、豆腐乳等，備受美食旅游者的喜愛(ài)。早在明清時(shí)期羅泉豆腐就已成為巴蜀一絕。當年，古鎮因為鹽業(yè)，商賈云集，五里長(cháng)街晝夜為市，羅泉豆腐不僅僅繁榮了地方經(jīng)濟，并且豐富了古鎮文化，羅泉豆腐與震驚中外的羅泉會(huì )議同時(shí)彪炳史冊，光耀古今。
另外，志愿者們還對羅泉農村教育現狀進(jìn)行了深入的調查。經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)農村家庭，訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生和家長(cháng)以及對當地的教育教學(xué)條件的實(shí)地考察，我們發(fā)現農村教育還是存在很多突出性的問(wèn)題，如教學(xué)設備、教學(xué)資源落后，教育方法、學(xué)生的學(xué)習方法和教師的技能培訓等方面還很欠缺。這對我們當代大學(xué)生應對我國農村教育問(wèn)題、社會(huì )問(wèn)題有很大的啟發(fā)和思考。
最終，志愿者們還找到了羅泉鎮文化站站長(cháng)肖映貴先生，經(jīng)過(guò)與他兩個(gè)多小時(shí)的交流，我們獲得了更多、更詳細的關(guān)于羅泉的信息，從而促進(jìn)了我們實(shí)踐調查任務(wù)的順利完成。
在支教的過(guò)程中，我還有一項工作，那就是新聞報道，每一天的支教動(dòng)態(tài)要及時(shí)上傳到學(xué)校團委。這項工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，要把有價(jià)值的支教新聞寫(xiě)好不但要有敏銳的眼光和洞察力，還要有心靈的感悟。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的支教實(shí)踐以及新聞報道，不僅僅提高了我的文字功底、觀(guān)察本事，還增強了我的感悟本事，使我對這次暑期義務(wù)支教實(shí)踐活動(dòng)有了更深的認識和理解：
一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件�？崾钇咴�，因為有了熱情，我們不覺(jué)天氣的炎熱。我們在整個(gè)團隊的配合下組成小隊，每一天分到不一樣的地方。在這中間我們遇到過(guò)很多困難，比如路線(xiàn)問(wèn)題、與當地群眾溝通問(wèn)題等，但因為我們是團結的整體，我們在應對困難時(shí)總是能夠勇敢向前。這讓我們深切地了解到團隊精神的重要性。
二、對于任何工作的態(tài)度都應當是積極向上的。在一個(gè)接一個(gè)的調查工作中，應對疲憊，應對煩瑣的問(wèn)卷統計，我們應保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無(wú)論是對待何種工作，我相信這都十分重要。
三、在與人交流中，學(xué)會(huì )了很多技巧和方法。在此次的活動(dòng)中，我們與羅泉鎮文化站負責人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗。
四、在共同生活中培養自身對于團隊的歸屬感十分重要。我想在這相對較長(cháng)的半個(gè)多月中支持我一路走過(guò)來(lái)的就是對于我們這個(gè)團隊的歸屬感，這點(diǎn)對于我而言十分重要。
五、在支教的過(guò)程中讓我了解自身的許多不足，要加強自身的知識儲備。在活動(dòng)開(kāi)展中，我發(fā)現了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對于自身更加了解，要求我要更加嚴格要求自我，加強自身的知識儲備。
暑期社會(huì )實(shí)踐是短暫的，與孩子們分別十分地不舍，孩子們是可愛(ài)的，他們的堅強的求學(xué)精神是可敬的，我們可能沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)他們那樣的苦日子，沒(méi)有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習過(guò)，這次我們看到了，我們聽(tīng)到了，我們也感受到了。
雖然我們的力量是微弱的，但我相信，國家的號召不是一句空話(huà)，我們有著(zhù)去支教的熱情，有著(zhù)去傳遞知識的渴望。如今，我們又回到了學(xué)校，我們還是平凡的大學(xué)生，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著(zhù)，但，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜，當然，更要去回報!
支教工作是愛(ài)心的傳遞，是知識的傳遞，其中的樂(lè )趣是妙不可言的。我已經(jīng)深深地熱愛(ài)上了這個(gè)事業(yè)，就如泰戈爾所說(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是受人尊敬的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地專(zhuān)心地垂著(zhù)綠蔭的�！�
大學(xué)生實(shí)習工作總結10
在不知不覺(jué)中我已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校有一段時(shí)間了，總是會(huì )想起以前的同學(xué)、哥們，想起我們在一起的時(shí)光，但現在大家已都各奔東西，我好象還算是幸運的一個(gè)，來(lái)到了xx重工xx廠(chǎng)，做了一名裝配鉗工，也終于發(fā)現原來(lái)社會(huì )生活會(huì )是這么的殘酷，這么的辛苦。
當走出校園的那一刻，我以為自己可以呼吸一下所謂的社會(huì )空氣了，但在求職過(guò)程中卻體會(huì )到了這其中的不易。四處的碰壁，失望，希望，一次又一次的應聘，易此又一次的打擊，我都全然接受，終于，我還是感動(dòng)了老天，我來(lái)到了xx廠(chǎng)，做了一名鉗工，想想在學(xué)校實(shí)習時(shí)，我們那時(shí)一直在磨鐵，來(lái)到這里之后我還以為會(huì )和以前一樣，會(huì )要我們去磨鐵，但見(jiàn)到師傅之后，他跟我說(shuō)我將成為一名裝配鉗工，“裝配鉗工”我有那么一點(diǎn)反應不過(guò)來(lái)，師傅似乎也看出了這一點(diǎn)，他很耐心的給我講了什么是裝配鉗工，如何做一名裝配鉗工，如何做好一名裝配鉗工剛開(kāi)始我的心情還是充滿(mǎn)了疑問(wèn)，不解的是，我們學(xué)模具的，怎么會(huì )干油缸裝配這樣的活呢！但現在想一想，學(xué)了不少知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀！鉗工是機械制造中最古老的金屬加工技術(shù)。19世紀以后？各種機床的發(fā)展和普及？雖然逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現了機械化和自動(dòng)化？但在機械制造過(guò)程中鉗工仍是廣泛應用的基本技術(shù)？其原因是？劃線(xiàn)？刮削？研磨和機械裝配等鉗工作業(yè)？至今尚無(wú)適當的機械化設備可以全部代替？某些最精密的樣板？模具？量具和配合表面（如導軌面和軸瓦等）？仍需要依靠工人的手藝作精密加工？在單件小批生產(chǎn)？修配工作或缺乏設備條件的情況下？采用鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟實(shí)用的方法。鉗工作業(yè)的質(zhì)量和效率在很大程度上決定于操作者的技藝和熟練程度。鉗工按專(zhuān)業(yè)性質(zhì)又分為普通鉗工？劃線(xiàn)鉗工？模具鉗工？刮研鉗工？裝配鉗工？機修鉗工和管子鉗工等？
從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結合的過(guò)程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的.簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不一定真實(shí)（平面看上去很平，但經(jīng)過(guò)測光就能發(fā)現它的不足）;這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習，是要我們懂得學(xué)習的可貴，學(xué)習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認識到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習理論，那也是遠遠不夠的，沒(méi)有實(shí)際的體驗，發(fā)現不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線(xiàn)、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。
鉗工的方要內容是為劃線(xiàn)、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造;分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。而我所要做的內容就是處理閥的運行及裝配，以下就是我的一些工作內容：調節閥經(jīng)常出現的問(wèn)題是卡堵，常出現在新投運系統和大修投運初期，由于管道內焊渣、鐵銹等在節流口、導向部位造成堵塞使介質(zhì)流通不暢，或調節閥檢修中填料過(guò)緊，造成摩擦力增大，導致小信號不動(dòng)作大信號動(dòng)作過(guò)頭的現象。
故障處理：可迅速開(kāi)、關(guān)副線(xiàn)或調節閥，讓臟物從副線(xiàn)或調節閥處被介質(zhì)沖跑。另一辦法用管鉗夾緊閥桿，在外加信號壓力情況下，正反用力旋動(dòng)閥桿，讓閥芯閃過(guò)卡處。若不能則增加氣源壓力增加驅動(dòng)功率反復上下移動(dòng)幾次，即可解決問(wèn)題。如若仍不動(dòng)作，則需解體處理。 「 1」
還有泄漏，泄露又分為
解決辦法：應縮短（或延長(cháng)）調節閥閥桿使調節閥長(cháng)度合適，使其不再內漏。
2、填料泄漏。填料裝入填料函以后，經(jīng)壓蓋對其施加軸向壓力。由于填料的塑性，使其產(chǎn)生徑向力，并與閥桿緊密接觸，但這種接觸是并不是非常均勻的。有些部位接觸的松，有些部位接觸的緊，甚至有些部位沒(méi)有接觸上。調節閥在使用過(guò)程中，閥桿同填料之間存在著(zhù)相對運動(dòng)，這個(gè)運動(dòng)叫軸向運動(dòng)。在使用過(guò)程中，隨著(zhù)高溫、高壓和滲透性強的流體介質(zhì)的影響，調節閥填料函也是發(fā)生泄漏現象較多的部位。造成填料泄漏的主要原因是界面泄漏，對于紡織填料還會(huì )出現滲漏（壓力介質(zhì)沿著(zhù)填料纖維之間的微小縫隙向外泄漏）。閥桿與填料間的界面泄漏是由于填料接觸壓力的逐漸衰減，填料自身老化等原因引起的，這時(shí)壓力介質(zhì)就會(huì )沿著(zhù)填料與閥桿之間的接觸間隙向外泄漏。
解決對策：為使填料裝入方便，在填料函頂端倒角，在填料函底部放置耐沖蝕的間隙較小的金屬保護環(huán)（與填料的接觸面不能為斜面），以防止填料被介質(zhì)壓力推出。填料函各部與填料接觸部分的金屬表面要精加工，以提高表面光潔度，減少填料磨損。填料選用柔性石墨，因其具有氣密性好，摩擦力小，長(cháng)期使用后變化小，磨損的燒損小，維修容易，壓蓋螺栓重新擰緊后摩擦力不發(fā)生變化，耐壓性和耐熱性良好，不受內部介質(zhì)的侵蝕，與閥桿和填料函內部接觸的金屬不發(fā)生點(diǎn)蝕或腐蝕。這樣，有效地保護了閥桿填料函的密封，保證了填料的密封的可靠性和長(cháng)期性。
3、閥芯、閥座變形泄漏。芯、閥座泄漏的主要原因是由于調節閥生產(chǎn)過(guò)程中的鑄造或鍛造缺陷可導致腐蝕的加強。而腐蝕介質(zhì)的通過(guò)，流體介質(zhì)的沖刷也可造成調節閥的泄漏。腐蝕主要以侵蝕或氣蝕的形式存在。當腐蝕性介質(zhì)在通過(guò)調節閥時(shí)，便會(huì )產(chǎn)生對閥芯、閥座材料的侵蝕和沖擊使閥芯、閥座成橢圓形或其他形狀，隨著(zhù)時(shí)間的推移，導致閥芯、閥座不配套，存在間隙，關(guān)不嚴發(fā)生泄漏。
解決方法：關(guān)鍵把好閥芯、閥座的材質(zhì)的選型關(guān)、質(zhì)量關(guān)。選擇耐腐蝕材料，對麻點(diǎn)、沙眼等缺陷的產(chǎn)品堅決剔除。若閥芯、閥座變形不太嚴重，可經(jīng)過(guò)細砂紙研磨，消除痕跡，提高密封光潔度，以提高密封性能。若損壞嚴重，則應重新更換新閥。
另外則是振蕩，震蕩產(chǎn)生的原因是調節閥的彈簧剛度不足，調節閥輸出信號不穩定而急劇變動(dòng)易引起調節閥振蕩。還有說(shuō)選閥的頻率與系統頻率相同或管道、基座劇烈振動(dòng)，使調節閥隨之振動(dòng)。選型不當，調節閥工作在小開(kāi)度存在著(zhù)急劇的流阻、流速、壓力的變化，當超過(guò)閥剛度，穩定性變差，嚴重時(shí)產(chǎn)生振蕩。
解決對策：由于產(chǎn)生振蕩的原因是多方面的，因此具體問(wèn)題具體分析。對振動(dòng)輕微的振動(dòng)，可增加剛度來(lái)消除。如選用大剛度彈簧，改用活塞執行結構。管道、基座劇烈震動(dòng)通過(guò)增加支撐消除振動(dòng)干擾;選閥的頻率與系統頻率相同，則更換不同結構的閥;工作在小開(kāi)度造成的振蕩，則是選型不當流通能力c值選大，必須重新選型流通能力c值較小的或采用分程控制或子母閥以克服調節閥工作在小開(kāi)度。
起它的還有閥門(mén)定位器故障，這又分為
1、普通定位器采用機械式力平衡原理工作，即噴嘴擋板技術(shù)，主要存在以下故障類(lèi)型：
1）因采用機械式力平衡原理工作，其可動(dòng)部件較多，容易受溫度，振動(dòng)的影響，造成調節閥的波動(dòng);
2）采用噴嘴擋板技術(shù)，由于噴嘴孔很小，易被灰塵或不干凈的氣源堵住，是定位器不能正常工作;
3）采用力的平衡原理，彈簧的彈性系數在惡劣現場(chǎng)下發(fā)生改變，造成調節閥非線(xiàn)性導致控制質(zhì)量下降。
通過(guò)對調節閥故障原因分析，采取適當的處理、改進(jìn)辦法，將大大提高調節閥的利用率，降低儀表故障率，對流程工藝的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益的提高以及能源消耗的降低都有著(zhù)重要作用，可有效提高調節系統的質(zhì)量，從而確保生產(chǎn)裝置長(cháng)周期運行。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，我已經(jīng)能夠自如的工作了，現在的我對以后的工作充滿(mǎn)信心，我相信我會(huì )干出一番事業(yè)。
以上就是我關(guān)于這一段時(shí)間實(shí)習的總業(yè)，望老師予以批評，指正。
大學(xué)生實(shí)習工作總結11
有幸在中國建設銀行(江岸球場(chǎng)支行)進(jìn)行了兩個(gè)月的實(shí)習，學(xué)到不少實(shí)用的財務(wù)知識和技能。這次實(shí)習所涉及的內容主要是個(gè)人銀行業(yè)務(wù)，對會(huì )計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))、銀行卡業(yè)務(wù)也有一般了解。
由于銀行規定沒(méi)有柜員號(實(shí)體柜員權限)的人員一律不準擔任單人上崗，于是初來(lái)乍到的我除了協(xié)助會(huì )計主管整理每日會(huì )計憑證，就是從《建設銀行柜面業(yè)務(wù)操作指南》一書(shū)中獲取了不少重要的初步信息。但理論和實(shí)踐是有一定差距的，通過(guò)后來(lái)的實(shí)際操作讓我對書(shū)本的內容更加融會(huì )貫通，下面談?wù)勗谶@期間我對銀行工作有限的認識。
個(gè)人銀行
首先要提一點(diǎn)，建行實(shí)行的是綜合柜員制，是指按照規定的業(yè)務(wù)處理權限和操作流程，由單一或多個(gè)員工的組合，通過(guò)臨柜窗口為客戶(hù)綜合辦理本外幣對公會(huì )計、出納、儲蓄、信用卡等各種金融業(yè)務(wù)，并獨自承擔相應責任的一種勞動(dòng)組合方式。
每天清晨，營(yíng)業(yè)前所有當班柜員根據主管規定提前5分鐘到崗做一些準備工作比如加蓋存取款憑條現金訖章等等�？钕涞竭_后，一天的工作就可以開(kāi)始了。柜員要進(jìn)入DCC柜面操作系統，必須先通過(guò)銀行指紋對其柜員身份進(jìn)行認證簽到。指紋儀通過(guò)數據接口連接到網(wǎng)點(diǎn)的業(yè)務(wù)終端，安全可靠。
個(gè)人銀行業(yè)務(wù)包括儲蓄業(yè)務(wù)、龍卡業(yè)務(wù)、速匯通、代收代付、中間業(yè)務(wù)、個(gè)人柜臺簽約(網(wǎng)上銀行)等。這些均由柜員通過(guò)在本終端DCC系統中輸入相應交易代碼和一系列操作才能完成。本外幣一本通是將客戶(hù)的本、外幣活期(含現鈔、現匯)儲蓄存款使用同一帳號、同一存折，按業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序進(jìn)行記載�？珊w目前普通本、外幣活期儲蓄存款的一切業(yè)務(wù)種類(lèi)，分活、定期兩種。
活期儲蓄開(kāi)戶(hù)和存取款的程序是這樣的：
在開(kāi)戶(hù)時(shí)，需填寫(xiě)內容有存款日期、戶(hù)名、存款金額的活期儲蓄存款憑條，并將憑條、現金和個(gè)人身份證明交銀行經(jīng)辦人員。銀行經(jīng)辦人員審核后，發(fā)給客戶(hù)存折;若要求憑密碼或印鑒支取，要在銀行網(wǎng)點(diǎn)的密碼器上自行按規定格式輸入密碼。 活期存折支持零金額開(kāi)戶(hù)(但存款不能保持0余額)，辦卡則至少保持10元。大額款項的支取(一般是大于或等于5萬(wàn)元，存款標準則為10萬(wàn))要登記報備，涉及到支票的該筆款項的支票也要由會(huì )計主管簽字后方可支取。
定期儲蓄是指在存款時(shí)約定存期，一次或按期分次存入本金，整筆或分期、分次支取本金或利息的一種儲蓄方式。
零存整取有專(zhuān)門(mén)的儲蓄存折，是按約定存期、每月固定存款、到期一次支取本息的一種儲蓄。開(kāi)戶(hù)手續與活期相同，每月要按開(kāi)戶(hù)時(shí)的金額進(jìn)行續存。儲戶(hù)提前支取時(shí)的手續比照整存整取定期儲蓄存款有關(guān)手續辦理。一般五元起存，每月存入一次，中途如有漏存，應在次月補齊。計息按實(shí)存金額和實(shí)際存期計算。
網(wǎng)上銀行不單獨設置帳務(wù)體系，其帳務(wù)處理由DCC系統完成，其資金清算納入柜臺業(yè)務(wù)清算系統自動(dòng)處理。簽約客戶(hù)通過(guò)網(wǎng)上銀行進(jìn)行交易，其在DCC所產(chǎn)生的電子信息記錄為交易的有效憑據，各會(huì )計核算部門(mén)憑交易明細記錄或交易清單作為記帳憑證。
每筆業(yè)務(wù)須由柜員及客戶(hù)雙方確認憑證單據并各自簽字蓋章。在本日業(yè)務(wù)結束后，進(jìn)行日終處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳;打印“流水清單”，檢查今日的帳務(wù)的借貸方是否平衡。最后，軋帳。這些打印的憑證由相關(guān)行內負責人再次審查，看科目章是否蓋反、有無(wú)漏蓋經(jīng)辦人員名章等，然后整理裝訂。每日憑證不再由營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)保管，而是進(jìn)行帳務(wù)處理后交送現至直屬支行，記帳。然后再傳遞到上級行進(jìn)行“事后稽核”。
會(huì )計
相對儲蓄，會(huì )計業(yè)務(wù)種類(lèi)就比較細分了。大類(lèi)有公司業(yè)務(wù)，票據交換和資金清算，支付結算等。
A公司在建行開(kāi)戶(hù)須遞交“開(kāi)立單位銀行結算帳戶(hù)書(shū)”、相關(guān)證明材料及復印件，包括營(yíng)業(yè)執照正、副本，稅務(wù)登記證(國稅or地稅)、法人身份證明，按照《人民幣銀行結算帳戶(hù)管理辦法》規定進(jìn)行審查。 柜員根據會(huì )計主管審核后的書(shū)建立單位客戶(hù)信息維護，作單位活期存款開(kāi)戶(hù)交易處理，打印開(kāi)戶(hù)單位印鑒卡，交單位財務(wù)人員預留印鑒。申請開(kāi)立基本存款帳戶(hù)、專(zhuān)用存款帳戶(hù)和臨時(shí)存款帳戶(hù)的，應向當地人行進(jìn)行帳戶(hù)申報。開(kāi)立一般帳戶(hù)的，由開(kāi)戶(hù)行業(yè)務(wù)部門(mén)審查。申報成功后，柜員作活期存款帳戶(hù)資料維護交易處理，將帳戶(hù)狀態(tài)由未申報狀態(tài)轉為已申報狀態(tài)。
B票據交換(主要有現金支票、轉帳支票、銀行匯票和電匯)屬于與金融機構往來(lái)業(yè)務(wù)的一種，是由當地人民銀行統一組織實(shí)施和管理，并按人行相關(guān)規定在同一票據交換區域通過(guò)手工交換方式辦理的各種款項的票據資金清算業(yè)務(wù)。
柜員根據客戶(hù)提交的或轉匯需提出的票據，審核無(wú)誤后，根據不同情況作單位活期存、取等相關(guān)交易處理，對提出票據與打印的提出交換票據核對表核對無(wú)誤后，將票據和核對表一并交交換員，最后交換員打印提出交換票據清單，與柜員提交的提出票據進(jìn)行核對無(wú)誤后，接當地人行要求進(jìn)行交換提出。C支付結算是單位、個(gè)人在社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)中使用票據、銀行卡和匯兌、托收承付、委托收款等結算方式進(jìn)行貨幣給付及其資金清算的行為。
我國發(fā)布的《支付結算辦法》中明確規定了辦理支付結算的基本原則：
1.對付款人來(lái)說(shuō)，要恪守信用，履約付款。
2.對收款人來(lái)說(shuō)，誰(shuí)的錢(qián)進(jìn)誰(shuí)的賬，由誰(shuí)支配
3.銀行不墊款原則
轉帳支票是出票人簽發(fā)的'，委托辦理支票存款業(yè)務(wù)的銀行在見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付確定的金額給收款人或持票人的票據;在建設銀行開(kāi)立存款賬戶(hù)的單位和個(gè)人客戶(hù)，用于同城交易的各種款項，均可簽發(fā)轉賬支票，委托開(kāi)戶(hù)銀行辦理付款手續。轉賬支票只能用于轉賬。轉賬支票是一種同城支付結算業(yè)務(wù)品種。辦理流程1. 出票：客戶(hù)根據本單位的情況，簽發(fā)轉賬支票，并加蓋預留銀行印鑒。2. 交付票據:出票客戶(hù)將票據交給收款人。3. 票據流通使用:收款人或持票人根據交易需要，將轉賬支票背書(shū)轉讓。4. 委托收款或提示付款：收款人或持票人持轉賬支票到持票人開(kāi)戶(hù)行或出票人開(kāi)戶(hù)行提示付款。收款人提示付款時(shí)，應做成委托收款背書(shū)，在轉賬支票背面“背書(shū)人簽章”處簽章，注明委托收款字樣。掛失止付：轉賬支票喪失，失票人需要掛失止付的，應填寫(xiě)掛失止付通知書(shū)并簽章，掛失止付通知書(shū)由銀行提供，同時(shí)按標準交費。5. 購買(mǎi)支票：客戶(hù)現金支票使用完畢后，應在轉賬支票領(lǐng)用單上加蓋預留銀行印鑒，同時(shí)按標準交費，領(lǐng)取空白轉賬支票。
現金支票是委托建設銀行在見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付給收款人確定金額的現金的票據。在建設銀行開(kāi)立可以使用現金收付存款賬戶(hù)的單位和個(gè)人，對符合《銀行賬戶(hù)管理辦法》和《現金管理條例》規定的各種款項，均可以使用現金支票，委托開(kāi)戶(hù)銀行支付現金�，F金支票只能用于支取現金�，F金支票只能在出票人開(kāi)戶(hù)銀行支取現金，不需要交換。一天進(jìn)行兩次清算(中午11：30前，下午18：00前)，打印提出卡、批控卡，向復核員對帳，確認帳實(shí)相符后批次入帳。
銀行卡
銀行卡按是否具有消費信貸(透支)功能分為信用卡與借記卡(儲蓄卡VISA & MasterCard)。借記卡是沒(méi)有透支功能的，但可以進(jìn)行轉帳結算，存取，消費的一種卡。異地本行存款轉賬手續費為按每筆金額的0.5%收取，最低2元，最高50元。異地本行取款手續費按每筆0.5%的金額收取，最低2元。異地跨行ATM取現要按金額的1%(最低2元)加上每筆2元手續費收取。 10元年費是成本 ，因為借記卡的維護成本高，一般每張銀行卡本身的成本在1.5～2元;40多萬(wàn)元一臺的制卡機在制作40萬(wàn)張左右的銀行卡后就會(huì )報廢，攤到每張卡上的費用在1元左右;一臺ATM機也得二三十萬(wàn)，還需要工作人員及時(shí)補充現金，付出相應的人力、現金成本。 而工農中建四大國有銀行的發(fā)卡量都在8000萬(wàn)張以上，每年的維護費就要數億元，這對于銀行來(lái)說(shuō)是個(gè)不得不考慮的因素。
貸記卡是銀行授予持卡人一定的信用額度(根據貸記卡使用或個(gè)人信用可調整)，無(wú)需預先交納準備金就可在這個(gè)額度內進(jìn)行消費，銀行每月會(huì )打印一張該客戶(hù)本月消費的清單，客戶(hù)就可以選擇全部付清或支付部分，如果選擇后者，則未付清部分作為銀行的短期貸款按月計收復利。信用卡還可以按使用對象分為單位卡與個(gè)人卡;按信用等級分為金卡與普通卡。
小結
除上述各項業(yè)務(wù)，我還參與協(xié)助了一項代收學(xué)費業(yè)務(wù)并獨立完成了后期的收尾工作(20xx年8月1日開(kāi)始的活期小額帳戶(hù)管理收費公告和8月底的20xx年第x套新版人民幣發(fā)行都是在我實(shí)習期間發(fā)生的，于是我還學(xué)會(huì )了如何應對客戶(hù)咨詢(xún)以及新版人民幣的識別方法)。通過(guò)這次的實(shí)習，我深刻體會(huì )到銀行工作規范化管理、嚴格執行標準的重要性。從這次實(shí)習中，我認識改進(jìn)了自己的一些缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )了如何戒驕戒躁、耐心謹慎地對待每一筆業(yè)務(wù)。盡管前臺柜員的許多操作看似簡(jiǎn)單重復，但要做到保持始終如一的工作熱情和長(cháng)期高效的準確無(wú)誤還需要加倍努力以及進(jìn)一步的再學(xué)習。
大學(xué)生實(shí)習工作總結12
實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必擁有的一段經(jīng)歷，它能讓我們去社會(huì )中實(shí)踐，發(fā)現自身的不足之處，打開(kāi)視野，豐富社會(huì )閱歷，為我們以后走向社會(huì )做鋪墊。當然，我們學(xué)校也不例外，對于即將畢業(yè)的我被學(xué)校安排到一家私企去做辦公室文員。記得剛開(kāi)始的時(shí)候，工作并不忙，不感覺(jué)辛苦，就是覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，坐著(zhù)腰酸背痛的，過(guò)了幾天就習慣了。我每一天向同事請教些辦公知識。剛步入工作崗位，發(fā)現自己還是有很多不懂的，有幾次都想過(guò)要放下，幸好有同事們的幫忙才讓我堅持了下來(lái)，我很感激他們。此刻我的心態(tài)調整過(guò)來(lái)了，我就應踏踏實(shí)實(shí)的完成實(shí)習任務(wù)，有機會(huì )就要從各方面鍛煉自己，把課本上學(xué)到的知識結合到實(shí)際中去，這樣才能充分體現出個(gè)人價(jià)值。
我在實(shí)習的時(shí)候深刻體會(huì )到文員這個(gè)職位，技術(shù)性的勞動(dòng)不多，主要都是些繁瑣重復的工作，有時(shí)候上司安排一份技術(shù)性的工作時(shí)，自己會(huì )感覺(jué)很有壓力，難以勝任。這就是因為平時(shí)得到的鍛煉機會(huì )太少了，在學(xué)校學(xué)習的理論知識沒(méi)辦法合理的運用到實(shí)踐中去。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我還是有一些感受的，在大學(xué)我們學(xué)的不是知識，是一種潛力，一種叫自學(xué)的潛力，實(shí)習文員期間，只是單純的打電話(huà)處理文件，基本是不用很多專(zhuān)業(yè)知識。所以我們務(wù)必自己主動(dòng)學(xué)習新的知識，理解新事物，認識新事物。在工作中要勤動(dòng)手，不斷積累經(jīng)驗，有空閑時(shí)間就多看看書(shū)，提高個(gè)人素養，遇到不懂的地方能夠向他人請教，要虛心。不管做什么事都要靠自己的努力，不能指望或者依靠他人。把握好工作與休息的`關(guān)系，盡量不要讓自己身心疲憊的去工作，這樣只會(huì )得不償失。
短短的辦公室文員實(shí)習時(shí)間結束了，我了解到良好的職業(yè)道德是很重要的，它是建立良好人際關(guān)系和提高企業(yè)精神禮貌的重要保證。我們要重視性格和潛力之間的補償，要明白“熟能生巧”的道理，培養良好的興趣能夠克服潛力上的不足。要拓寬自己的知識面，廣泛興趣愛(ài)好的培養要透過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中逐漸體驗到心理上的滿(mǎn)足，從而激發(fā)出興趣和愛(ài)好。我們要努力克服一切困難，直到最后取得成功。
大學(xué)生實(shí)習工作總結13
回想自己這兩個(gè)月所走過(guò)的路，所經(jīng)歷的事，沒(méi)有太多的感慨，沒(méi)有太多的驚喜，多了一份鎮定、從容的心態(tài)。兩個(gè)月的實(shí)習，對一個(gè)缺乏社會(huì )經(jīng)驗的大學(xué)生而言，從中學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識，在這段時(shí)間里，領(lǐng)導給了我足夠的寬容，支持和幫助，讓我感受到了領(lǐng)導海納百川的胸襟。首先得感謝公司給我們提供工作條件和生活環(huán)境以及有經(jīng)驗的上級給我們指導，帶著(zhù)我們前進(jìn)。
他們的實(shí)戰經(jīng)驗讓我們終身受益，從他們身上學(xué)到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提和基礎。從x月x日開(kāi)始進(jìn)入公司，不知不覺(jué)中，兩個(gè)月的時(shí)間一晃而過(guò)，在這段時(shí)間里，我從一個(gè)對產(chǎn)品知識一無(wú)所知的'新人轉變成為一個(gè)尚不能獨立操作業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)員，算還未完成職業(yè)角色的轉換。其實(shí)從一個(gè)學(xué)生一下子轉變成一個(gè)職業(yè)人，真的有點(diǎn)不習慣。到目前為止，我看上去還是像一個(gè)學(xué)生，根本就不像是工作的人，包括談吐舉止方面。
自我剖析：以目前的行為狀況來(lái)看，我還不是一個(gè)業(yè)務(wù)員，或者說(shuō)只是一個(gè)前腳剛踏進(jìn)大門(mén)后腳還未跟進(jìn)的業(yè)務(wù)員，本身談吐，口才還不行，表達能力不夠突出，人際關(guān)系不夠廣。根源：沒(méi)有突破自身的缺點(diǎn)，臉皮還不夠厚，心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)，。但是至今我發(fā)現我還沒(méi)有發(fā)掘出自身的潛力，個(gè)性的飛躍。感謝公司的培養，感謝我的上級對我們言傳身教的悉心指導，我一定會(huì )以積極主動(dòng)，自信，充滿(mǎn)激情的心態(tài)去工作的。
大學(xué)生實(shí)習工作總結14
這一次的實(shí)習對于我來(lái)講收獲很大很大，別之際我也有認真的去回顧一下過(guò)去在學(xué)校的學(xué)習經(jīng)歷，我認為自己還有很多要成長(cháng)的地方，還有很多要去學(xué)習的地方，實(shí)習就是一次很好機會(huì )，全方面的打磨自己，提高自己，鍛煉自己，讓自己處在一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的狀態(tài)下面，我也非常愿意努力的去保持好自己的狀態(tài)，有什么事情就認真的去做好，這是一定的，實(shí)習當中，我也做了很多工作，現在也總結一番。
首先是在個(gè)人能力上面，我感覺(jué)自己打磨了很多，我現在也非常相信我能夠保持好狀態(tài)，能夠讓自己時(shí)刻的處一個(gè)好的工作狀態(tài)，下面有著(zhù)這么一個(gè)環(huán)境，我認為自己能夠做到越來(lái)越好，實(shí)習對我來(lái)講就是一門(mén)課程，而且這么課程也非常的重要，現在回不起來(lái)，更加如此，最好自己的本職工作，讓自己時(shí)刻處在積極樂(lè )觀(guān)的狀態(tài)，上面留著(zhù)一個(gè)輕松的工作環(huán)境，比什么都重要，在能力上面，我一直認為自己還有很多需要提高的地方，在學(xué)校學(xué)習的一些專(zhuān)業(yè)知識都是比較理論的，只有結合實(shí)踐，才能夠得到相應的'落實(shí)，才能一些證實(shí)理論知識，永遠都是理論知識，但實(shí)習過(guò)程當中，這些知識得到運用，才能夠發(fā)揮價(jià)值，現在我真的很感激這次實(shí)習機會(huì )，讓我能夠通過(guò)這次實(shí)習機會(huì )，讓自己強大起來(lái)，讓自己鍛煉自己，把一些好的東西去落實(shí)到位，讓學(xué)習，讓工作都進(jìn)一步得到發(fā)揮。
在實(shí)習工作當中，我一直本著(zhù)虛心的態(tài)度向周?chē)耐聦W(xué)習，我作為一名實(shí)習生，本身就有著(zhù)很多需要提高的地方，特別是在自己專(zhuān)業(yè)知識上面，來(lái)到公司之后，我就積極認真的去處理好自己身上的一些缺點(diǎn)，在實(shí)習當中，從來(lái)都不會(huì )覺(jué)得自己很厲害，從來(lái)都不會(huì )有什么驕傲的心理，我認為在這個(gè)過(guò)程當中，我應該認真學(xué)習才是向領(lǐng)導請教，向同事們請教，這才是對自己的一個(gè)重大的，肯定相信自己能夠通過(guò)這次實(shí)習學(xué)習到更多的知識，這是毋庸置疑的，我一直都是自己有著(zhù)一個(gè)嚴格的態(tài)度，在實(shí)習過(guò)程當中，無(wú)論自己學(xué)習到了多少知識，都應該虛心的去處理，應該虛心的接受請教座位的同事是一個(gè)非常關(guān)鍵的事情，這次的實(shí)習已經(jīng)結束了，但是我現在已經(jīng)非常非常的渴望投入到工作當中，用自己所學(xué)習到的專(zhuān)業(yè)知識去做好自己的工作，執行好這些之后，我才認為自己能夠休息，有的時(shí)候我也非常相信自己能夠進(jìn)一步的處理好相關(guān)的知識，有著(zhù)一個(gè)嚴格的態(tài)度，嚴謹的方式用比較好的心態(tài)去處理好相關(guān)規劃，這些比較重要。
現在我回顧自己這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習，真的收獲了很多很多，我真的很感激周?chē)拿恳幻�，我也很感激公司能夠給我這個(gè)機會(huì )，感激學(xué)校讓我成長(cháng)了，這么多讓我記得的這么多，我一定會(huì )在未來(lái)的生活當中更加用心，在職業(yè)生涯當中邁出自己的第一步，務(wù)實(shí)好基礎，走好自己人生的每一步。
大學(xué)生實(shí)習工作總結15
20xx年xx月x日到xx月xx日之間，我和其他20位同學(xué)來(lái)到東莞塘廈初級中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)半月的教育實(shí)習。光陰似箭，實(shí)習時(shí)間過(guò)的真快，實(shí)習的學(xué)習生活就這樣不知不覺(jué)的結束了！在實(shí)習期間，經(jīng)過(guò)自己的親身體驗和觀(guān)察，深切地感覺(jué)到，做一個(gè)中學(xué)老師真的很不容易，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在實(shí)習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。在實(shí)習過(guò)程中，我得到了塘廈初級中學(xué)校領(lǐng)導特別是曾級長(cháng)和藍主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊教師的支持和指導，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導下，我的實(shí)習工作可以說(shuō)滿(mǎn)載而歸。
在實(shí)習學(xué)校待了一個(gè)半月的時(shí)間里，對于中學(xué)里的日常教學(xué)和日常工作情況可算是有了大致了解，盡管自己也當了近x年學(xué)生，學(xué)生時(shí)代在中學(xué)也待了六年時(shí)間，但這次自己是由師范生轉換到一線(xiàn)教師的角色，以一名老師的身份重新回到中學(xué)校園里去實(shí)習、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
第一來(lái)談?wù)勎业膶?shí)習感受。實(shí)習期間，我深感到我們的老師的勞動(dòng)強度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時(shí)間卻持續很長(cháng)，倘若再當個(gè)班主任，“起早貪黑”絕對是每日的生活狀態(tài)。每一天，教師的工作就是奔波于各個(gè)教室之間， 早晚上都要到班上督促同學(xué)們學(xué)習，40分鐘的課一堂接著(zhù)一堂，直到講得口干舌燥，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續埋頭準備第二天的教學(xué)任務(wù)。晚上回到學(xué)校，還忙于備課，寫(xiě)教案，寫(xiě)教育反思等等，除此之外，班級瑣事層出不窮，要找學(xué)生談心，鼓勵他們；對于調皮的學(xué)生，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應付，主科老師，每天不少月三節課，有些老師一天甚至是6節課，這樣超負荷的工作，結果怎樣呢？辦公室里8個(gè)老師，一個(gè)月內就有三個(gè)人感冒了，在十月份聽(tīng)說(shuō)，我們初三級在就有六個(gè)老師病倒，送到醫院去打吊針，這說(shuō)明了我們的老師工作量太大，太強了！
而我們的學(xué)生是怎樣的生活呢？快樂(lè )的嗎？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到學(xué)生真的很辛苦，學(xué)生每天要上八節課，早上六點(diǎn)就要起床了，七點(diǎn)早讀，下午四點(diǎn)五十分才下課，晚上七點(diǎn)就開(kāi)始晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節課都會(huì )感到很辛苦，很累，何況他們正是長(cháng)身體的時(shí)候，經(jīng)�？吹揭恍⿲W(xué)生感冒，頭暈……其實(shí)這很大程度上與學(xué)生沒(méi)有得到休息，沒(méi)有得到鍛煉有關(guān)。
在實(shí)習的時(shí)候經(jīng)常有學(xué)生對我說(shuō)，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動(dòng)的時(shí)間都沒(méi)有什么，你們讀書(shū)也是這樣嗎？為什么讀書(shū)就是要痛苦的，不快樂(lè )的呢？老師你們都不希望我們快樂(lè )嗎？我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大…………作為一個(gè)實(shí)習老師，我也不知道怎么回答他們好，他們經(jīng)常學(xué)習的很晚，這樣的教育下，他們只是會(huì )學(xué)習，似乎其他什么都不會(huì )了，特別是學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)……
90年代初，我們的教育界就提出了素質(zhì)教育，為學(xué)生減負，到21世紀初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現在的教育是怎樣？應試教育說(shuō)了算，分數高于一切，造成這方面的原因有很多，實(shí)習期間我深感到很多老師也是無(wú)奈，特別是聽(tīng)到星期六不用補課時(shí)，學(xué)生和老師到狂歡。從這系列現象中我們得到什么樣的答案呢？值得我們每個(gè)人去深思，中國的這樣應試教育體制培養出來(lái)的學(xué)生，誰(shuí)能為學(xué)生的未來(lái)買(mǎi)單，中國的教育改革何時(shí)能走出一條像樣的路來(lái)？
對于我這個(gè)準教師，我常在思考這個(gè)問(wèn)題，我們一線(xiàn)的老師常常在吶喊，但是我們的聲音都太小了！在實(shí)習前，我想到我們廣東發(fā)展比較快，教育在發(fā)達城市也應該也進(jìn)行了很好的'改革，特別是新課程應該是很有成效了，但是我的想法錯了，我太天真了，實(shí)習給我的感覺(jué)是，學(xué)生真的很累，很辛苦，很煩，我們的老師也很辛苦，很累，難道我們中國的教育發(fā)展就是培養出來(lái)專(zhuān)門(mén)干勞累的老師嗎？難道我們的學(xué)生就天生這么辛苦嗎？我們的老師，我們的學(xué)生也是人，我們的教育是應該快樂(lè )，幸福的，充滿(mǎn)青春活力的，可惜這一切……，誰(shuí)告訴我答案！
第二，來(lái)談?wù)剼v史教學(xué)的感受。體會(huì )到一個(gè)字——“難”。教書(shū)匠好當，教育名師難成。講完15節歷史課，自我感覺(jué)極為失敗。反思教學(xué)、總結原因，首先是，我的普通話(huà)不夠標準，粉筆字也還不夠好，教師基本功不扎實(shí)，這需要我今后好好改進(jìn)的地方；其次是最大失誤就在于沒(méi)有從學(xué)生角度去設計教學(xué)，即是在教學(xué)設計時(shí)完全按照主觀(guān)思維和理解，沒(méi)有換個(gè)角度設想學(xué)生會(huì )不會(huì )理解這個(gè)問(wèn)題，這樣講學(xué)生感不感興趣，能不能引起學(xué)生的思維，特別是教學(xué)語(yǔ)言上不夠通俗化，不夠幽默，這需要我們今后工作中努力去用自己的語(yǔ)言轉化課本的語(yǔ)言。
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