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幼兒園小班上學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔工作總結

時(shí)間:2021-12-08 15:00:26 工作總結 我要投稿

幼兒園小班上學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔工作總結范文(通用6篇)

  時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園小班上學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔工作總結范文(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班上學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔工作總結范文(通用6篇)

  幼兒園小班上學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔工作總結1

  踏著(zhù)新年鐘聲的韻律節拍,和著(zhù)白雪紛飛的曼妙舞姿,這一學(xué)期也即將結束。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè ),可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開(kāi)一樣,在美麗綻放的一剎那,在你對它還意猶味盡的時(shí)候,它卻不著(zhù)痕跡的溜走了;仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,看到孩子們在各個(gè)方面的成長(cháng),我們不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。

  一、教學(xué)工作

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步領(lǐng)會(huì )《綱要》精神,實(shí)施課改工作。

  現今的課改工作還處于摸索狀態(tài),經(jīng)過(guò)了一學(xué)期,我班在課改工作方面已逐步走向成熟化。本學(xué)期我們開(kāi)展了“我愛(ài)幼兒園、娃娃家、秋天的水果、小兔乖乖、不怕冷”等主題活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,幫助幼兒積累了豐富的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗,讓他們學(xué)會(huì )了如何發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,獲取知識。

 。ǘ└鶕變耗挲g特點(diǎn),建立合理、有效的班級常規。

  小班孩子年齡小,自制力差,這不僅從一定程度上影響了孩子們在行為習慣方面的培養,也讓老師在組織活動(dòng)時(shí)感到非常的吃力。因此,在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我們兩位老師在制定計劃時(shí)把常規培養劃入本學(xué)期工作的重點(diǎn)。為了讓常規培養更合理、有效,我們決定先找出已有常規存在的弊端,以及必須改善的一些常規,將兩者進(jìn)行有機整合,形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規體系。

  1.晨區活動(dòng)的常規培養

  晨區活動(dòng)的常規培養一直是我們較為頭痛的問(wèn)題之一。孩子們注意力容易分散,對一些桌面游戲不感興趣,愛(ài)在教室里奔跑……等等問(wèn)題都反映在晨區活動(dòng)中。為了解決這些問(wèn)題,我們對課桌椅的擺放進(jìn)行了調整,將桌面游戲獨立劃分出來(lái)。通過(guò)桌椅的擺放,孩子們在教室中能奔跑的范圍就縮小了,從而減少了奔跑的可能性。并從一定程度上要求孩子必須坐在座位上游戲。孩子們在選擇游戲內容時(shí)也容易引起糾紛,經(jīng)常出現的情況是某些區有很多孩子光顧,而某些區卻無(wú)人問(wèn)津。這樣不僅會(huì )產(chǎn)生偏區,而且也容易導致孩子之間的矛盾和糾紛。為了避免這樣的情況發(fā)生,我們對每個(gè)區的人數進(jìn)行了限制,以此來(lái)控制每個(gè)區的人數。久而久之,偏區現象以及幼兒之間爭吵的現象少了很多,大部分幼兒都能較安靜地進(jìn)行活動(dòng)。

  2、自制力的培養

  我們班的幼兒活潑好動(dòng),自制力差,上課前很難組織。我們有嘗試過(guò)多種辦法,如念兒歌、搖鈴鼓、聽(tīng)故事等,效果不太好,而且浪費時(shí)間。在一次偶然的活動(dòng)中,我發(fā)現有一種方法特別有效。當你要求幼兒安靜的時(shí)候,可以把手指放在唇邊,做一個(gè)噤聲的動(dòng)作,并讓幼兒跟著(zhù)做。他們覺(jué)得很有趣,能很快安靜下來(lái)。

  3、培養孩子收拾玩具、物歸原處的習慣

  收拾玩具的常規是非常重要的。以往總是我們老師在忙著(zhù)收拾和整理,幼兒主動(dòng)性不高。針對幼兒年齡特點(diǎn),我們加強了責任歸屬教育。要求誰(shuí)使用的玩具就由誰(shuí)取放,不能隨意自行“轉讓”或“延續”別人的玩具材料,而應當是前一個(gè)幼兒將材料放回原處后,下一個(gè)幼兒再從原處取出進(jìn)行操作,避免了玩具材料最終不知該由誰(shuí)負責歸位而造成的無(wú)人收拾的情況,從而使得物品歸位等常規更具有操作性、可檢性,滿(mǎn)足了幼兒對秩序的需求,縮短了常規形成的進(jìn)程。

 。ǘ└鶕變旱男枰,提高孩子的自我服務(wù)能力

  孩子剛來(lái)園時(shí)生活自理能力很差,只有兩個(gè)孩子是從托班升上來(lái)的,其他的幼兒都是剛剛入園,在家里生活上的事情都是由爺爺、奶奶、爸爸、媽媽包辦代替,這樣給很多孩子在幼兒園里的生活、學(xué)習帶來(lái)了很大的困擾。所以,我們通過(guò)各種形式來(lái)組織生活活動(dòng),引導幼兒自主性的參與活動(dòng),幫助幼兒建立良好的生活習慣,增強幼兒幼兒一定的生活獨立性,提高幼兒的生活自理能力。

  1、具體措施

 。1)關(guān)注生活課程,開(kāi)展豐富多采的生活游戲。

 。2)養成良好的生活習慣。

 。3)做好家長(cháng)工作,形成家園教育合力。

 。4)把生活活動(dòng)貫穿于一日活動(dòng)當中。

  2、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)施,孩子取得了明顯的進(jìn)步,表現如下:

 。1)能獨立、愉快的進(jìn)餐、如廁。

 。2)會(huì )自己折疊衣服,在老師的幫助下會(huì )穿脫衣服。

 。3)學(xué)習使用禮貌用語(yǔ),會(huì )主動(dòng)招呼熟悉的人。

 。4)養成良好的衛生習慣,會(huì )用正確的方法洗手等。

  二、保育工作

  幼兒園的學(xué)習生活是孩子從家庭到社會(huì ),從個(gè)人到集體,從依賴(lài)到獨立的第一過(guò)度階段,不管是教育工作,還是保育工作,都對幼兒園和老師提出了嚴格的.要求。

  在實(shí)際工作中,我們努力了解每個(gè)孩子的不同興趣,挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規,為今后的生活和學(xué)習打下結實(shí)的基礎。與此中感到成功的喜悅,從而培養孩子的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力,使他們成為21世紀具有創(chuàng )新才能的人才。

  三、家長(cháng)工作

 。ㄒ唬┲匾暭覉@聯(lián)系的宣傳和反饋作用。

  我們在不僅通過(guò)家園聯(lián)系冊增強家園之間的互動(dòng),還在家園聯(lián)系欄里開(kāi)辟了一個(gè)新的版塊——你的孩子會(huì )了嗎?……,這樣做,主要是針對孩子們遵守常規的情況以及在園里發(fā)展情況向家長(cháng)反饋,同時(shí)也能促進(jìn)和鼓勵孩子。

 。ǘ┙Y合主題活動(dòng),開(kāi)展豐富多樣的親子活動(dòng)。

  為了更直觀(guān)地向家長(cháng)反饋班級的教學(xué)進(jìn)展和幼兒的發(fā)展情況,本學(xué)期我們向家長(cháng)開(kāi)展了“半日活動(dòng)”、“親子剝橘子”等活動(dòng),家長(cháng)們都很喜歡這種活動(dòng)形式。

 。ㄈ┲鲃(dòng)和家長(cháng)進(jìn)行溝通聯(lián)系。

  我們除了通過(guò)電話(huà)、面談、家訪(fǎng)等形式和家長(cháng)溝通,還采用“愛(ài)心流言條”的方式和家長(cháng)取得聯(lián)系。由于有一部分幼兒都是老人接送,教師和父母見(jiàn)面的機會(huì )很少,有的家長(cháng)工作忙,有時(shí)連電話(huà)都聯(lián)系不到,留言條的方式有利于老師和這些家長(cháng)之間的聯(lián)系。

  在本學(xué)期即將結束的時(shí)候,我們將認真總結本學(xué)期工作的不足,繼續努力,把班級工作更上一個(gè)新的臺階。

  幼兒園小班上學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔工作總結2

  一學(xué)期的工作即將結束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實(shí)快樂(lè )。在這里,我們也要感謝園領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級各項工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前,我們有必要對班級各項工作作出及時(shí)的總結與反思,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現不足,F將班級工作總結如下:

  一、認真負責、敬業(yè)愛(ài)崗!

  在本學(xué)期的工作中,我們三位教師一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規章制度,做到不遲到、不早退,無(wú)缺勤與曠工現象。我們積極參加園內外的各項活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的標準來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習中,我們注意觀(guān)察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),以孩子為主體,根據孩子的經(jīng)驗和興趣,設計出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng),經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習過(guò)程、作品,制作各種玩教具,加班加點(diǎn),放棄中午的休息時(shí)間。

  因為是新入園的還孩子,在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿衣服,放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩定的幼兒,細心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長(cháng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。我們班十分注重協(xié)調、默契的合作,工作從不分你我,互相關(guān)心,互相幫助,經(jīng)常針對班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論,彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn),達成教育的共識。因為孩子們是新生,家長(cháng)們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。

  所以,我們在本學(xué)期,將家長(cháng)工作放在首位。在學(xué)期初,我們對班中幼兒進(jìn)行了普訪(fǎng),讓孩子們首先熟悉老師,消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話(huà)詢(xún)問(wèn)、書(shū)信便條交流、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式,讓家長(cháng)了解孩子們的生活,把握孩子們的學(xué)習方向,參與孩子們的教育活動(dòng)。有了家長(cháng)的支持,孩子們很快適應了幼兒園中的環(huán)境與生活,能夠同老師、小伙伴一起開(kāi)心的游戲、活動(dòng)。作為年紀實(shí)驗班,我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用,事事先想、先行。由于小班級各位教師的支持,我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿(mǎn)的精神、認真的態(tài)度、積極的準備著(zhù)、進(jìn)行著(zhù),受到家長(cháng)們的認可和好評。整個(gè)學(xué)年處處體現著(zhù)積極向上、團結融洽的風(fēng)貌。,

  二、發(fā)揚團隊精神,優(yōu)質(zhì)完成班級計劃。

 。ㄒ唬┍S矫妫

  本學(xué)期,因為是新生班,所以我們的重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。一學(xué)期以來(lái),在老師的幫助和領(lǐng)導下,班級幼兒學(xué)會(huì )自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣,等等)、懂得友好相處。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛生、舒適的班級中快樂(lè )地生活著(zhù)。

 。ǘ┙逃矫妫

 。1)作為實(shí)驗班,本學(xué)期我們繼續承擔《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗研究。我們以《綱要》和《指南》為指導,通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng),以幼兒的興趣、經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點(diǎn),設計出豐富多彩的主題活動(dòng),讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗。本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè )的幼兒園》、《蘋(píng)果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題。在主題研習過(guò)程中,我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動(dòng)手能力等方面的培養,并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng )設方面,我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習過(guò)程,及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗,積極認真地與老師共同活動(dòng)。

 。2)積極努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語(yǔ)感興趣,喜歡聽(tīng)、愿意讀,我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,還想辦法設計出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音,我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓的機會(huì ),還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強的老師請教、學(xué)習,并加強自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法,孩子們學(xué)習的興趣很高,收到不錯的效果。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中,孩子們流利的英語(yǔ)對話(huà),可愛(ài)的表演與動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(cháng)的好評。

 。ㄈ┘议L(cháng)工作方面:

  本學(xué)期,利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)會(huì )等形式,經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話(huà)。不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,至此,得到家長(cháng)的認可。

  幼兒園小班上學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔工作總結3

  新年的鐘聲即將敲響,一群可愛(ài)的孩子又要長(cháng)大一歲了,而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(cháng)的足跡,這里記載了他們無(wú)數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著(zhù)老師們無(wú)數的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心,小小班上學(xué)期班級工作總結。

  我們這個(gè)大家庭有23名幼兒,其中男孩12名,女孩11名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過(guò)集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過(guò)入園的適應期,我和沈老師頂著(zhù)酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪(fǎng),了解幼兒情況,和幼兒互相熟系,打消了家長(cháng)們的顧慮。開(kāi)學(xué)后,我召開(kāi)了一次開(kāi)放式的家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)對老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(cháng)的大力支持與協(xié)作,也使托兒順利地渡過(guò)了適應期。我們班的幼兒開(kāi)學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了哭鬧的現象,都能愉快地入園,有禮貌地說(shuō):“老師早”了,還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園,讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,家長(cháng)們也舒心地笑了。

  剛來(lái)時(shí),孩子們不會(huì )自己吃飯、不會(huì )自己洗手、不會(huì )自己穿脫鞋子、不會(huì )自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯,換洗過(guò)多少條沾滿(mǎn)了屎尿的褲子了。而現在,我們班有91%的幼兒會(huì )自己吃飯、96%的幼兒能獨立入廁,96%的幼兒會(huì )自己穿脫鞋子、100%的幼兒會(huì )自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了,喜歡與人交流,愿意表達自己的意愿,還學(xué)會(huì )了幫助別人、關(guān)心別人。

  為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結合的環(huán)境與教玩具。我們依據《綱要》的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,制定教育教學(xué)計劃,開(kāi)展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛(ài)吃的食物》、《和冬爺爺做游戲》等主題教育活動(dòng),用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,并且布置了豐富的主題展板,這里成了家長(cháng)和孩子們最看的地方。

  幼兒園小班上學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔工作總結4

  我班有38名幼兒,男孩18名,女孩20名,他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園,剛從爸爸媽媽手中脫離,投入集體生活,獨立性和自理能力相對比較差,對他們不僅要教給本領(lǐng),更中要的是對他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規和自理能力的培養,同時(shí)針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育,學(xué)習互相幫助,樂(lè )于助人,懂禮貌的品德,營(yíng)造一個(gè)和諧,輕松,愉快,有禮的學(xué)習氛圍,F將這學(xué)期班級工作做以下匯報:

  一、教育教學(xué)方面

  1、德育方面

  首先我把教室布置得像美麗的花園,讓幼兒一進(jìn)教室就充滿(mǎn)著(zhù)好奇,和他們一起搭積木,做游戲,說(shuō)兒歌,漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活。

  重陽(yáng)佳節,讓幼兒知道是爺爺奶奶的節日,我們和小朋友一起去敬老院,表演唱歌,跳舞,給老人們準備一份禮物,培養幼兒尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì)。

  秋季,我們還開(kāi)展了廣播操比賽,一方面是為了增強幼兒的體質(zhì),提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調性,一方面也是為了增強初步的競賽意識,團對精神。

  此外,我們還召開(kāi)了小班的第一次家長(cháng)會(huì ),目的是讓家長(cháng)了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習。在家長(cháng)會(huì )上,我們向家長(cháng)介紹了小班幼兒的一些情況,以及需要培養的地方,還有許多建議,家長(cháng)對這次的反映還不錯。

  2、自理能力的培養

  小班幼兒剛離開(kāi)父母,自立能力普遍都很差,開(kāi)始我們從以下幾個(gè)方面來(lái)培養:

 。1)上廁所在家幼兒用的是坐便器,到幼兒園后女小朋友只能蹲,男小朋友只能站,大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣,后來(lái)小朋友掌握的都很好。

 。2)穿鞋子。幼兒學(xué)會(huì )區分鞋子的左右,我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習區分!澳_尖做朋友,腳跟做朋友,中間留下一只眼睛!

 。3)洗手

  督促孩子飯前便后勤洗手,并且還要求他們在洗手的時(shí)候應該把袖子往上卷起來(lái),搓搓手心和手背,小手要洗干凈。

  3、幼兒常規的訓練

 。1)學(xué)會(huì )打招呼,問(wèn)好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。剛入園的孩子都不會(huì )和老師打招呼,我就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如:他們早晨來(lái)園放學(xué)離園都會(huì )和我打招呼,知道做錯了事要說(shuō)“對不起”,得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”。

 。2)教育活動(dòng)豐富了幼兒世界

  幼兒剛開(kāi)始對什么都一無(wú)所知對任何都感到好奇,抱有濃厚的興趣,特別是對畫(huà)畫(huà),既然有了興趣就有了學(xué)習的動(dòng)力。我就制訂了目標,每個(gè)星期都不同,從涂色一步步到簡(jiǎn)單地畫(huà)圓圈,他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來(lái),讓他們自己欣賞,還經(jīng)常發(fā)些禮物來(lái)獎勵孩子們,小紅花,貼紙等,這樣他們的學(xué)習欲望就更加強烈了,也投入了。

  二、重視家園工作,提高家園共育

  1、為家長(cháng)提供學(xué)習資料

  我們通過(guò)“家長(cháng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài),介紹一些好的文章,讓家長(cháng)也從中學(xué)到不少育兒的常識,理論經(jīng)驗,還在上面公布教學(xué)內容,讓家長(cháng)了解幼兒在園所學(xué)的內容,也便于回家進(jìn)行督促與輔導。

  2、家園聯(lián)系

  每月我都認真填寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊》,針對家長(cháng)提出的意見(jiàn),對幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。

  本學(xué)期是我工作的第一年,肯定有許多做的不好的地方,例如在幼兒的常規上還要加強,還要做得細致些,在幼兒的自理能力上還要深入,與家長(cháng)的交流還要周到些。我遠愿在下學(xué)期,我以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰。

  我相信只要我努力就一定會(huì )有收獲的,不輕言說(shuō)放棄。

  幼兒園小班上學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔工作總結5

  一、加強自身工作中的安全意識,切實(shí)、落實(shí)安全措施

  1、晨午檢時(shí)間,配班老師要注意幼兒的健康狀況,穩定幼兒情緒,特別是個(gè)別喜歡往外跑的小朋友,要注意不讓他們往門(mén)外跑,不讓他們離開(kāi)自己的視線(xiàn)。要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。若有發(fā)現,教師要及時(shí)將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或傷害到其他小朋友。

  2、嚴格書(shū)寫(xiě)交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數。并將當日主要問(wèn)題和須注意的問(wèn)題和接班教師交待清楚。

  3、嚴格執行接送制度,把好幼兒離園關(guān),對不認識或第一次來(lái)接幼兒的人,仔細問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。

  4、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,及時(shí)預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫(xiě)消毒記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數和物品。

  5、及時(shí)排除班內不安全隱患:要檢查教室每一個(gè)角落,將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方。

  6、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘,一定報告辦公室,做到及時(shí)消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。同時(shí)還要檢查幼兒衣著(zhù)是否整齊,衣服要束在褲子里并系緊鞋帶,以防幼兒活動(dòng)時(shí)摔跤。

  二、把安全教育融入幼兒的日常生活和教學(xué)中

  由于我班是新入園的小班幼兒,年齡基本上在3周歲左右,自我保護能力差,沒(méi)有形成初步的安全意識,沒(méi)有自我保護防范能力。因此,為了確保幼兒的安全,我根據多年的工作經(jīng)驗,依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,制訂切實(shí)可行的安全工作計劃,選擇貼近幼兒生活內容的事件,對幼兒實(shí)施系統的安全教育。

  1、日常生活中的安全教育。

  良好的常規管理是幼兒安全活動(dòng)的保障。對于幼兒我們要嚴格要求,從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。培養幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

 、、組織幼兒活動(dòng)時(shí),密切注意幼兒的一舉一動(dòng),提醒幼兒注意安全,不推拉、不跳臺階,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走;玩大型玩具時(shí),做到不推不擠,一個(gè)一個(gè)滑;不在教室里追逐打鬧、不推椅子、不跑高、不將異物放入五官;教育幼兒要互相團結,不打人、不爭搶?zhuān)龅讲话踩氖虑橐獔蟾胬蠋煹取?/p>

 、、幼兒生活活動(dòng)時(shí),一定要有保育老師跟著(zhù),以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大,以免弄濕衣服。幼兒吃點(diǎn)心時(shí),教師要教育幼兒吃東西、不可以說(shuō)話(huà),以防食物嗆入氣管;喝水時(shí)要注意開(kāi)水的冷熱,避免燙傷幼兒,對自帶水杯的幼兒,要及時(shí)摸摸幼兒水杯里的水的冷熱,及時(shí)給予對調;對半托幼兒,教育他們午睡時(shí)不能蒙頭睡覺(jué),不能玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品),不能吮吸手指、被角或飾物。

  2、一日教學(xué)活動(dòng)中的安全教育。

  在每周的安全教育活動(dòng)課中,我運用不同形式組織活動(dòng),激起幼兒積極參與活動(dòng)興趣,提高了幼兒的安全意識,學(xué)會(huì )了一些自我保護的方法。如:安全教育活動(dòng)《不跟陌生人走》,告訴幼兒不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走,不能吃陌生人的食物等,懂得不能隨便離開(kāi)家長(cháng)、老師或集體,了解、掌握一些和陌生人相處的方法;通過(guò)健康活動(dòng)《小手真干凈》,幫助幼兒逐步養成勤洗手、講衛生、愛(ài)清潔的良好習慣;通過(guò)消防安全活動(dòng)《防火安全小能手》,練習遇到火險時(shí)的自救方法,訓練幼兒爬、跑等動(dòng)作技能,初步了解消防安全知識。同時(shí),還進(jìn)行隨即安全教育,結合我們身邊有可能發(fā)生的事情,告訴幼兒一些日常生活中必須了解的電話(huà)號碼,幫助幼兒認識求救電話(huà)119、110、120等,知道在什么情況下,怎樣撥打這些求救電話(huà),教育幼兒知道遇到困難時(shí)如何來(lái)解決。

  三、重視"傳染病"防治工作,措施到位,責任到人

  本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,利用陽(yáng)光、消毒水對教室進(jìn)行消毒,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

  1、我們每天都認真觀(guān)察每位孩子的身體狀況,對感冒、發(fā)燒、咳嗽的幼兒必須在家中休息,完全康復才能上學(xué),對發(fā)燒超過(guò)38度以上的幼兒做好跟蹤服務(wù),了解幼兒的病情,認真填寫(xiě)跟蹤服務(wù)記錄。

  2、通過(guò)家園欄的宣傳,讓家長(cháng)了解各種秋季疾病傳染的途徑,提高家長(cháng)的防范意識,了解正確的預防措施。注重自己和幼兒良好的生活習慣、個(gè)人衛生習慣,保持家庭干凈、整潔、常通風(fēng)。

  3、每天放學(xué)后對班級進(jìn)行消毒,并做好消毒記載,確保衛生保健工作落到實(shí)處。對幼兒進(jìn)行衛生教育,要求幼兒有不舒服必須馬上告訴老師。

  幼兒園小班上學(xué)期保育員簡(jiǎn)潔工作總結6

  時(shí)光飛逝,歲月如梭!轉眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。想想這一學(xué)期以來(lái),寶貝們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長(cháng),仿佛電影般在眼前一幕幕閃過(guò)。

  一、自理能力的提高

  相較于上學(xué)期,幼兒在自理能力上有了很大的進(jìn)步:能自己獨立地進(jìn)餐,又快又干凈,挑食的現象逐步減少;能主動(dòng)地要求入廁,不因不好意思或玩性大起而尿褲子;基本都能自己穿脫鞋子;會(huì )自己洗手等等。

  二、學(xué)習習慣的養成

  有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養,本學(xué)期中我們有意識地培養幼兒良好的學(xué)習習慣:能自覺(jué)的排隊,并學(xué)會(huì )拉著(zhù)衣服走,或者跟在老師后面一個(gè)跟一個(gè)有秩序地走。在課堂上,舉手發(fā)言或回答問(wèn)題,而不是想說(shuō)就說(shuō)。老師提問(wèn)時(shí),能積極主動(dòng)地回應老師,大膽地發(fā)言,如:林淇鋒、周梓琳、廖芷琪等。在歌唱時(shí),認真學(xué)習,并大膽大方地唱出來(lái),如:龔欣宇、馮錦輝等。在學(xué)舞時(shí),能認真的模仿學(xué)習,并較好地表演,如:梓熒、瑜珊等。

  三、保教方面

  保育:本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細節作為著(zhù)重點(diǎn),做到

  吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

  喝水:會(huì )主動(dòng)喝水,能認識自己的杯子,會(huì )自己倒水,并專(zhuān)心喝完,不會(huì )將水灑在桌子或地板上。

  入廁:會(huì )告訴老師要大小便,能主動(dòng)排隊入廁,并逐步學(xué)會(huì )自己穿脫褲子。

  睡覺(jué):會(huì )主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,上床后不交談,能自己安靜入睡,睡醒會(huì )主動(dòng)告知阿姨小便,起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。

  著(zhù)裝:根據天氣變化隨時(shí)增減衣服。

  安全:杜絕不安全隱患,訓練好常規,把好每一環(huán)節,培養幼兒團結友愛(ài),做到不爭搶?zhuān)淮蚣堋?/p>

  衛生:培養幼兒良好的衛生習慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒、教育。

  針對本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、好奇心強的特點(diǎn),我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能參與到課程中,調動(dòng)幼兒積極性,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。

  課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容,培養幼兒學(xué)習的興趣,從面達到幼兒愛(ài)學(xué)習、想學(xué)習的好品德。

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