高三上教學(xué)總結語(yǔ)文(4篇范文)
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的高三上教學(xué)總結語(yǔ)文(4篇范文),希望能夠幫助到大家。
高三上教學(xué)總結語(yǔ)文(4篇范文)1
高三上學(xué)期對專(zhuān)科班高三(6)班來(lái)說(shuō)是一個(gè)極為關(guān)鍵的時(shí)候,學(xué)生們開(kāi)始真正進(jìn)入高考復習階段,相較而言,他們的基礎較為薄弱,因而在第一輪的高考復習中,我著(zhù)重于基礎知識的落實(shí),力求在第二輪、第三輪的復習中,能有一個(gè)堅實(shí)的基礎為依據,并以此有一個(gè)更高的跨越;于美術(shù)班高三(5)班而言,這學(xué)期在校的時(shí)間前后相加不過(guò)2個(gè)月,時(shí)間緊迫,但基于他們的現實(shí)情況,我仍遵循著(zhù)循序漸進(jìn)的原則,進(jìn)行高考語(yǔ)文的第一輪復習。所以,對于這學(xué)期的教學(xué),我做如下總結
一、課前準備:備好課。
。ㄒ唬┲贫ㄕZ(yǔ)文高考一輪的復習計劃和綱要,以“全面兼顧,落實(shí)重點(diǎn)”為原則進(jìn)行深淺適宜的學(xué)考復習。例如文言文,要對其中重要的文言知識點(diǎn),如重要虛詞、實(shí)詞、文言句式等要進(jìn)行知識點(diǎn)的落實(shí),尤其是教會(huì )學(xué)生解題的重要方法和技巧,通過(guò)練習,使學(xué)生能夠靈活運用并自如解題。
。ǘ┝私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法和習慣,這樣才能設計出適合他們的教學(xué)方法。
二、課堂有序,練習有方
語(yǔ)文的高考復習重在對知識點(diǎn)的落實(shí)和掌握。因此,在教學(xué)過(guò)程中,我認真做好教學(xué)中的每一步工作,認真對待每一節課。所以在課堂上我胸有成竹,揮灑自如。由于高度的投入,飽滿(mǎn)的熱情,加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,學(xué)生的參與率高,課堂氛圍活躍,對課文的掌握度也高。在此基礎上,我系統地整理好專(zhuān)題練習,如語(yǔ)音字形題,現代文閱讀,詩(shī)歌閱讀等等,并在講解練習的過(guò)程中,教授他們做題方法,所謂“授人以魚(yú),不如授人以漁”,如此,便可養成他們的語(yǔ)文思維意識,并扎實(shí)他們的語(yǔ)文基礎知識功底。
三、努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
學(xué)生的成長(cháng)與成功,絕不僅限于一門(mén)學(xué)科成績(jì)的優(yōu)異,也絕不僅限于課堂上的良好表現,它在于積累,各種知識和能力的積累。所以,在這學(xué)期,我開(kāi)展了一些語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng),并鼓勵他們在課外活動(dòng)也能積極拓展思維,鍛煉能力。比如,每日詞語(yǔ),文言知識競賽等等,旨在提高他們的綜合素質(zhì),讓他們成為一個(gè)更加完整的人。
教學(xué)無(wú)止境,我已然踏上這條征途,定當盡我所能走彼岸!
高三上教學(xué)總結語(yǔ)文(4篇范文)2
每天為學(xué)生準備有單詞訓練的課件,每?jì)商鞂λ鶑土暤膯卧M(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě),抓好詞匯的鞏固和記憶,加強基本詞匯練習。
進(jìn)入高三,學(xué)生的壓力增大,老師的擔子也更重。作為我省實(shí)行高中新課程后的高三,認真研究課標、高考,指導學(xué)生備戰高考,是高三年級教師的主要任務(wù)。本學(xué)期來(lái),本人認真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實(shí)復習任務(wù),順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
一、掌握學(xué)生情況
這學(xué)期我擔任的是高三一個(gè)文科班和一個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)工作。文科班的英語(yǔ)基礎很差,為此,我主要是要求他們過(guò)關(guān)基本的詞匯,多讀課文中的實(shí)用句子,同時(shí),堅持進(jìn)行聽(tīng)力;理科班學(xué)生基礎層次不齊,但他們有學(xué)好英語(yǔ)的上進(jìn)心,我把握好他們的這一心理,抓好教學(xué)的基本環(huán)節,他們的成績(jì)略有進(jìn)步并逐步提升。
二、研究課標、高考,認真制定教學(xué)計劃
1、認真學(xué)習課標及課程教學(xué)指導意見(jiàn),課程標準是落實(shí)教學(xué)目標、培養學(xué)生能力及高考命卷的依據。
2、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩中求新”,因此有必要認真研究 年的考綱和考試說(shuō)明,了解 年的高考要求。同時(shí)還認真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷,尤其是課改省份高考試卷,把握高考英語(yǔ)命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數。注意收集高考信息,使高三英語(yǔ)復習不偏離方向,把有限的時(shí)間用在刀刃上。
3、精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰”。
4、備課組認真制定教學(xué)復習計劃,統一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求,資源共享,切實(shí)提高復習效率。
三、有的放矢開(kāi)展復習工作
依據學(xué)情,我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎知識的復習、鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問(wèn)題的能力,因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”,注重課本知識復習。認真抓好如下工作:
1、對語(yǔ)法進(jìn)行系統復習,為學(xué)生分析句子打下基礎。
新課結束后,對高中階段的語(yǔ)法進(jìn)行了系統復習,在復習中,制作了相應課件,精選了練習,為學(xué)生在閱讀中分析句子結構、寫(xiě)作中寫(xiě)正確句子打下了基礎。
2、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。在復習完語(yǔ)法知識后即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結,通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反饋。主要是以陜西人民出版社的《創(chuàng )新設計》為主,在對詞匯和句型進(jìn)行復習后,再培訓學(xué)生的閱讀能力。
3、堅持不懈抓好聽(tīng)力訓練
本期我校征訂了一套《高考英語(yǔ)聽(tīng)力訓練》,堅持每周三和周五通過(guò)早讀放給學(xué)生聽(tīng),同時(shí),要求學(xué)生記下訓練時(shí)間和得分并標出做錯題的題號,這樣,可以促使學(xué)生記下自己的訓練檔案,看到自己的進(jìn)步。
4、強化詞匯記憶和運用。
每天為學(xué)生準備有單詞訓練的課件,每?jì)商鞂λ鶑土暤膯卧M(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě),抓好詞匯的鞏固和記憶,加強基本詞匯練習。
5、認真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期對學(xué)生的英語(yǔ)作文盡量進(jìn)行面批,每次周考后,不但給出參考范文,同時(shí)也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文,進(jìn)行賞識和評點(diǎn),這種作法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性,學(xué)生在考試中不寫(xiě)作文的現象減少了。
四、加強學(xué)習,提升自身素質(zhì)
積極聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習;與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,搜集相關(guān)資料,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。
在今后工作中,我會(huì )更加努力地完善自我的教學(xué)工作,不斷進(jìn)步與成長(cháng)。
高三上教學(xué)總結語(yǔ)文(4篇范文)3
一、 教學(xué)方面
高三教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程。本人緊扣高考特點(diǎn),學(xué)生特點(diǎn),把握全局,認真籌劃每一章節,精心設計一節課的每個(gè)環(huán)節,推動(dòng)教學(xué)層層深入,形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果。
1.認真分析和研究近三年的考試說(shuō)明,研究三至五年的高考試題。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn),使復習能把握大局,突出重點(diǎn),在主干知識點(diǎn)花更多時(shí)間,下更大功夫,避免平均使用力量。
2.特別注意學(xué)生能力的培養。
高考把對能力的考核放在首要位置,通過(guò)對知識及其運用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低?荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗能力。
3.注意物理學(xué)特殊方法的訓練,如:對稱(chēng)法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓練。強調一題多解,一法多用,從中體會(huì )不同方法,處理不同問(wèn)題的優(yōu)劣。
4.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓練,F在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學(xué)部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。
5.一些值得注意的細節。如:①注意解題格式的訓練。很多學(xué)生格式混亂,方程不規范,滿(mǎn)篇數學(xué)符號等,這些問(wèn)題都及時(shí)糾正,否則造成會(huì )做而丟分的現象。②在備課時(shí)精心設計問(wèn)題,提出的問(wèn)題有深度,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入,使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn),使學(xué)生積極思考,提高課堂效率。③不完全放棄教材,注意回歸教材,特別是熱、光、原三部分要強調學(xué)生看書(shū)。④一模后進(jìn)入第二輪復習,不完全以做各區縣模擬題代替復習,適當進(jìn)行一些專(zhuān)題復習,注意知識、規律、方法總結,加強橫向比較。⑤重視實(shí)驗復習。我們學(xué)校實(shí)驗的復習一般分三步走,首先根據學(xué)生的`特點(diǎn)自己編寫(xiě)一套實(shí)驗復習教材,發(fā)給學(xué)生自學(xué),然后進(jìn)行必要的基礎知識檢測。二是進(jìn)行重點(diǎn)復習,強化儀表,讀數,測量工具的使用,數據處理等,電學(xué)的實(shí)驗注意設計能力的培養。開(kāi)放實(shí)驗室,讓學(xué)生親自動(dòng)手,實(shí)際操作。三是強化訓練,一般伴隨模擬訓練同步進(jìn)行。⑥加強多媒體的運用,對于難以理解的物理過(guò)程要編成動(dòng)畫(huà),這樣可以提高效率,降低難度。⑧舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考,不滿(mǎn)堂灌。
總之高三物理復習工作是一個(gè)系統工程,更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。
高三上教學(xué)總結語(yǔ)文(4篇范文)4
亙古未有的漫長(cháng)學(xué)期終于接近尾聲;厥捉肽甑慕虒W(xué)點(diǎn)滴,有遺憾,也有收獲;有曲折,更有成長(cháng),F將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作分"專(zhuān)題復習"、"材料制作"、"問(wèn)題反思"三個(gè)方面總結如下:
一、專(zhuān)題復習
。ㄒ唬┪难晕膶(zhuān)題復習
本專(zhuān)題用時(shí)12周,以復習必修課文為主,并拓展了人教版的部分篇目。課堂主要用于梳理與總結文言知識(包括文言實(shí)、虛詞和特殊文言現象)。文言實(shí)詞注重一詞多義的歸納,考綱要求的18個(gè)文言虛詞分解到每一節課中系統講解,特殊文言現象(包括詞類(lèi)活用及特殊句式)借助文言語(yǔ)句的翻譯進(jìn)行講解。
為積累文言知識,強化文言語(yǔ)感,在課堂復習這條主線(xiàn)之外,我們還為學(xué)生提供了課外文言文閱讀材料,供早讀使用。兩線(xiàn)并行,主次互補。
。ǘ┈F代文專(zhuān)題復習
自20xx年始,山東卷的現代文考查已取消選做題,但是散文、小說(shuō)、實(shí)用類(lèi)都可能考到,4道主觀(guān)作答題,分值為18分。
本專(zhuān)題分為散文復習(用時(shí)6周)和小說(shuō)復習(用時(shí)4周)兩部分,均以考點(diǎn)為依托、以導學(xué)案為形式進(jìn)行系統復習。
。ㄈ┱Z(yǔ)言表達專(zhuān)題復習
山東卷的語(yǔ)言表達題有3個(gè)小題,每題4分,共12分。
語(yǔ)言表達考點(diǎn)靈活多變,不拘一格,我們針對山東卷?伎键c(diǎn)進(jìn)行了針對性復習,穿插在前兩個(gè)專(zhuān)題復習的過(guò)程中進(jìn)行,基本三周穿插一次該專(zhuān)題復習。
。ㄋ模┱Z(yǔ)言基礎知識專(zhuān)題復習
山東卷的語(yǔ)言基礎題包括5個(gè)選擇題,共15分。
語(yǔ)言基礎知識包括字音、字形、近義詞、成語(yǔ)(或熟語(yǔ))、病句、標點(diǎn)。該專(zhuān)題采用限時(shí)訓練的方式讓學(xué)生進(jìn)行積累。對成語(yǔ)、病句及標點(diǎn)我們進(jìn)行了系統強化復習。
。ㄎ澹┪(xiě)作
寫(xiě)作訓練我們以議論文寫(xiě)作為主,并嘗試了40分鐘微寫(xiě)作課堂形式,把議論文寫(xiě)作要素進(jìn)行分解式講授。
微寫(xiě)作課題:《新材料作文的審題立意》《材料作文中如何處理所給材料》、《議論文分論點(diǎn)的設置》《議論段的寫(xiě)法指導》《議論段中材料與觀(guān)點(diǎn)如何對接》《議論文如何擬寫(xiě)提綱》《議論文中比喻論證寫(xiě)作訓練》《議論文的辯證思維訓練》。
除此,我們還進(jìn)行了一些記敘文的寫(xiě)作指導與訓練,從而讓學(xué)生有更廣闊的選擇余地,也照顧到一些有記敘文寫(xiě)作特長(cháng)的學(xué)生。
二、材料制作
針對復習需要,本學(xué)期制作了一些讓自己比較滿(mǎn)意的復習及閱讀材料。
。ㄒ唬┱n外文言文拓展閱讀(共25期)
本材料包括"文言語(yǔ)段"、"文言知識"、"思考與訓練""譯文與答案"四部分,指導學(xué)生在語(yǔ)文早讀時(shí)間進(jìn)行拓展。
。ǘ╅喿x小報(共17期)
不可能像高一高二時(shí)具備充足的閱讀時(shí)間,但高三生同樣也離不開(kāi)閱讀。為保證學(xué)生每周能有一萬(wàn)字的閱讀量,也考慮到高三生的實(shí)際閱讀需求,我每周精心制作一期《閱讀小報》,供學(xué)生自助式閱讀。
《閱讀小報》包括以下版塊內容:
1.本期人物(為學(xué)生提供議論文寫(xiě)作素材)
2.時(shí)文選摘(選自《讀者》《意林》《青年文摘》等雜志上的有思想性的時(shí)文,以期讓學(xué)生的寫(xiě)作語(yǔ)言加入鮮活的營(yíng)養)
3.經(jīng)典散文(選自周?chē)、余秋雨等名家的有哲理性的散文,以加深學(xué)生的思維深度)
4.思想評論(或"社會(huì )看點(diǎn)",選自當前國內外發(fā)生的新聞熱點(diǎn)或新聞評論,以拓展學(xué)生的視野,增加學(xué)生的思想力度)
5.文言點(diǎn)擊(每期歸納2到3個(gè)文言實(shí)詞知識梳理)
6.考場(chǎng)佳作(每次周檢題寫(xiě)作的分析與范文,供學(xué)生背誦)
具體使用:利用周日晚語(yǔ)文自習(60分鐘)閱讀"本期人物"部分,并以"××,你讓我懂得了……"為題,寫(xiě)隨筆。其余部分根據自己的興趣自助閱讀。
。ㄈ⿲W(xué)案
文言文復習后期與吳春華老師、宋秀芳老師開(kāi)始共同制作導學(xué)案。以學(xué)案為載體進(jìn)行課堂教學(xué),先學(xué)后教,把思考的時(shí)間還給學(xué)生,一定程度上提高了課堂效率。個(gè)人制作的導學(xué)案有:《<氓>;導學(xué)案》《現代文(散文)閱讀之散文整體閱讀指導》《現代文(散文)閱讀之作品的整體構思》《辯證:讓作文語(yǔ)言圓潤熨帖》《散文閱讀之鑒賞語(yǔ)言特點(diǎn)》《小說(shuō)閱讀之賞析環(huán)境描寫(xiě)的作用》。
。ㄋ模┳钚挛迥旮呖奸喿x真題解析
本學(xué)期已基本完成語(yǔ)文高考考點(diǎn)的復習教學(xué),今后將進(jìn)行專(zhuān)項閱讀強化訓練,高考閱讀分類(lèi)匯編將有助于學(xué)生對自己的薄弱環(huán)節進(jìn)行專(zhuān)項強化突破,這也正是編校此書(shū)的初衷。
三、問(wèn)題反思
1.文言文復習用時(shí)過(guò)長(cháng),有些篇目可刪去或整合。
2.文言文復習中,"句子翻譯"部分重視不夠,訓練不足。
3.散文復習過(guò)于重視考點(diǎn)的方法講解,而缺少系統訓練,這也是下學(xué)期復習中需要彌補的。
4.微寫(xiě)作教學(xué)具有隨意性,不夠系統。所幸材料都得以保存,相信今后的寫(xiě)作教學(xué)會(huì )更加有序。
且行,且思,且成長(cháng)!