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學(xué)期優(yōu)秀教師個(gè)人工作總結

時(shí)間:2021-11-30 17:21:58 工作總結 我要投稿

學(xué)期優(yōu)秀教師個(gè)人工作總結

  時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧,以下是小編整理的學(xué)期優(yōu)秀教師個(gè)人工作總結,希望對大家有所幫助。

學(xué)期優(yōu)秀教師個(gè)人工作總結

  學(xué)期優(yōu)秀教師個(gè)人工作總結1

  這學(xué)期,我繼續擔任的是6班數學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來(lái)能認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  1、課前做好準備工作,認真備課

  除認真鉆研數學(xué)課標和教材外,還深入了解學(xué)生,注意了解每個(gè)學(xué)生的知識水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì),考慮影響學(xué)生學(xué)習的各種因素,并研究相應對策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結合起來(lái),設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,安排詳細的教學(xué)過(guò)程的程序,認真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,吸引學(xué)生注意力,課后及時(shí)做出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  2、課堂上好課,提高教學(xué)質(zhì)量

  組織好課堂教學(xué),這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據六年學(xué)生的年齡特征,特別是小學(xué)生的注意力容易分散,注意的集中是相對的,分散是絕對的,因此,把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。其次,根據學(xué)生的不同情況,設計不同的問(wèn)題,采用不同的方式,主動(dòng)積極的去引導、啟發(fā)學(xué)生,注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,面向全體學(xué)生,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,并進(jìn)行有針對性,切合實(shí)際的個(gè)別輔導,這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。

  3、認真批改作業(yè)

  作業(yè)的選取有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題分類(lèi)總結,然后進(jìn)行評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  4、課后積極主動(dòng)的輔導后進(jìn)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,加強了對后進(jìn)生的輔導,耐心地幫助他們,一方面解決了學(xué)習中產(chǎn)生的問(wèn)題,補了基礎,教了方法,更重要的是增強了他們的信心,提高了他們的興趣,對他們精神上是一個(gè)很大的激勵,從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習動(dòng)機,不斷地提高學(xué)習水平。

  5、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,提高教學(xué)水平

  主動(dòng)積極與同備課老師同事交流,共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開(kāi)周公開(kāi)課教學(xué),公開(kāi)課課題為《比的基本性質(zhì)》,反映效果不錯。這學(xué)期除聽(tīng)本校老師的課外,還到區內其它學(xué)校聽(tīng)課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。

  6、繼續學(xué)習,不斷擴寬知識面,提高業(yè)務(wù)水平

  認真學(xué)習新教育教學(xué)的理念,以新課改的思想理念指導教學(xué),推進(jìn)新課程改革的深入開(kāi)展。今年自學(xué)了《小學(xué)數學(xué)新課程課堂教學(xué)設計的思考》等和許多優(yōu)秀的教學(xué)設計案例,參加長(cháng)春市小學(xué)市數學(xué)骨干教師培訓,班級學(xué)生在區里質(zhì)量測試中取了較好成績(jì),兼職的科學(xué)課也獲得省里優(yōu)秀課一等獎。這學(xué)年來(lái)能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué)。

  但教學(xué)過(guò)程中存在不足:1班學(xué)習成績(jì)兩極分化;部分男生基礎較差,產(chǎn)生厭學(xué),作業(yè)有抄襲。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),轉化不足,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。

  學(xué)期優(yōu)秀教師個(gè)人工作總結2

  時(shí)間過(guò)得很快,新的學(xué)期又開(kāi)始了,對于上半年的幼兒教育工作,雖然很忙,但忙得很充實(shí)!盀榱嗣恳粋(gè)孩子都有進(jìn)步”,是我為之不懈努力的動(dòng)力。對于上半年的工作,我做出了如下的總結

  一、根據幼兒發(fā)展情況,正確實(shí)施教育

  我們班有的小朋友的紀律概念和自理能力較差,針對這一情況,我和劉老師就計劃將抓紀律和培養自理能力一起抓。經(jīng)過(guò)半年的努力,我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表?yè)P為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。

  二、研讀孩子,支持孩子的活動(dòng)

  經(jīng)過(guò)這幾年的教學(xué)實(shí)踐,我深深地體會(huì )到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生活、活動(dòng),了解他們的需求,及時(shí)予以支持和提升。教師要研讀孩子,關(guān)注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),并能讀懂孩子的各種語(yǔ)言,理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如:在“植物的葉子”這節活動(dòng)中,我發(fā)現,我班的孩子對樹(shù)葉特別感興趣,尤其是在觀(guān)察各種葉子的過(guò)程中,孩子們對樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,我設了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng),引導孩子們在收集樹(shù)葉的基礎上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么,和他們一起去貼一貼,拼一拼,畫(huà)一畫(huà),引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品,盡情體現對樹(shù)葉形狀、顏色的想象與創(chuàng )新。這種富有生命力的活動(dòng),使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構者。因此,在活動(dòng)中,我對不同的孩子提出不同的要求,以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。例如在.繪畫(huà)的活動(dòng)中,對于能力較強的孩子,我鼓勵他們盡量的發(fā)揮想象,豐富畫(huà)面內容;對于中等水平的孩子,我啟發(fā)引導他們能畫(huà)出簡(jiǎn)單作品;而相對能力差的幼兒,則降低難度,讓他們畫(huà)出主要圖畫(huà)內容就行,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。在每周的集體備課中,我們都將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。

  三、教育工作

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。

  1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。

  2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

  3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教。

  4、認真填寫(xiě)每周工作安排表、晨檢表及各種表格。

  5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄。

  6、根據制定的活動(dòng)目標,內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。

  四、保育工作

  在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),跟據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。

  1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

  2、做好了班級的環(huán)境衛生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

  3、幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。

  4、為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機教育。

  5、加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的.午睡習慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,衣服折疊整齊放好。

  6、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

  五、真誠對待每位家長(cháng),加強家園溝通

  教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè ),是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長(cháng),如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答,讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(cháng)的朋友,有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現,第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要,讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中,我經(jīng)常主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)地向家長(cháng)反映幼兒在園的生活學(xué)習情況。同時(shí)也向家長(cháng)了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好下一代。同時(shí),我們在開(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標,讓他們了解班內課程特點(diǎn),并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在學(xué)期末,我們向家長(cháng)開(kāi)放園內一日活動(dòng),在日活動(dòng)中,家長(cháng)看到了自己孩子的各方面的表現與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(cháng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續教育引導的方向。

  六、利用各種機會(huì ),提高自身素質(zhì)

  在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí),我也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,利用雙休時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習,讓自己永遠處于一灣潭水、碧水之中。這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂(yōu),有笑有淚,雖然沒(méi)有驕人的成績(jì),但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。

  翻開(kāi)新的一頁(yè),迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時(shí)代的機遇,迎接新時(shí)代的挑戰,讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多,獲得更多!

  學(xué)期優(yōu)秀教師個(gè)人工作總結3

  時(shí)間飛逝,轉眼學(xué)期教學(xué)工作已近尾聲,回顧半學(xué)期教學(xué)工作,略作小結,陳述如下:

  一、在不斷學(xué)習中促進(jìn)教育理念的更新。

  新課程標準的實(shí)施,新教材的使用集中在20××級初一學(xué)生身上,這對于任課教師無(wú)疑也是一種挑戰,有些東問(wèn)題單憑原有的經(jīng)驗難免吃不準,遇到這樣的問(wèn)題個(gè)人會(huì )主動(dòng)和同組教師進(jìn)行討論,同時(shí)積極地向指導教師劉煥香老師,教研員楊書(shū)琴老師求經(jīng)問(wèn)道。我經(jīng)常瀏覽北京數字學(xué)校的優(yōu)秀視頻資源,借鑒其中理念和方法。除此之外,在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,我參加了3月15日在北京舉辦的“全國中小學(xué)高效課堂改革,高效課堂教學(xué)體系培訓活動(dòng)”,其間洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當堂訓練的”教學(xué)模式從全新的視角詮釋高校課堂,讓我切身感受了新舊教育理念的沖擊。在學(xué)校的安排下,兩次走進(jìn)十一學(xué)校參加教學(xué)研討活動(dòng),每一次活動(dòng)之后與老師們在一起交流學(xué)習的心得體會(huì ),雖然說(shuō)別人的成功不一定能夠照搬到我們的課堂,但是我也能有意識地運用新學(xué)習的理念指導自己的教學(xué)行為。

  二、積極參與智慧課堂打造活動(dòng)。

  雖然上研究課會(huì )牽扯老師很多的精力,但同時(shí)也是同組同學(xué)科教師共同研討,相互學(xué)習,相互借鑒的一個(gè)平臺,經(jīng)過(guò)教師的個(gè)人備課,備課組內的集體研討,試講,改進(jìn),再到最后的登臺亮相,反思和總結,每一個(gè)參與其中的教師都能得到收獲和提升。反思我上的“眾數、中位數”一節,有三處地方處理得不夠好:

 、倥R時(shí)增加了一個(gè)的意在提升興趣的小插曲,但是由于預設不充分,非但沒(méi)有達到預期目的,反而擠占了有效的教學(xué)時(shí)間;

 、谠诰毩暤脑O計中,由于不注意篩選,有的題目運算量過(guò)大,學(xué)生的運算水平又是參差不齊,等待時(shí)間過(guò)于漫長(cháng),重點(diǎn)內容反而沒(méi)有突出出來(lái);

 、蹖}的處理缺少終極性總結,方法提升不到位。

  基于此,今后在課堂教學(xué)實(shí)踐中應注意:

 、兕A設必須充分,所謂有備而無(wú)患,盡量減少隨意性環(huán)節;

 、跍蚀_把脈學(xué)情,必須落實(shí)的知識和方法自然不可隨意取舍,但是具體到一節課上,確有必要根據學(xué)情,有所側重,有所取舍;

 、圩⒁饨處煹囊I(lǐng)示范,不能因為重視學(xué)生的探究過(guò)程而忽略教師的例題示范作用;

 、芸偨Y提升環(huán)節不可或缺。雖然這節課上的并不成功,但是自認為有些做法還是值得延續和加強的,比如對于學(xué)生文本閱讀的培養,大膽地反復地提問(wèn)邊緣學(xué)生,敢于暴露學(xué)生的問(wèn)題,然后不惜時(shí)間地幫助學(xué)生解決問(wèn)題,雖然課堂顯得不那么流暢,但是問(wèn)題暴露于課堂上總比暴露在考試重要得多。

  三、期中考試,鳴響警鐘。

  四月份的期中考試成績(jì)低于我的預期。從學(xué)生答題情況看,最典型的問(wèn)題是基礎題不得分,表現為審題不認真,計算錯誤,符號錯誤,運算不徹底,過(guò)程不完整,兩問(wèn)只答一問(wèn),甚至有選擇題空答的現象;對于新背景、新情境的題目,對于應用題等略有思維含量的題目,多數同學(xué)顯得手足無(wú)措。通過(guò)對半學(xué)期教學(xué)工作的反思我意識到造成這種狀況的原因是:在課堂知識的落實(shí)上做的還是不夠,尤其是對于邊緣學(xué)生的關(guān)注有待加強,在數學(xué)應用方面平時(shí)的練習略少,往往因為面對大多數而忽略了對優(yōu)秀生的培養。鑒于此針對平時(shí)的教學(xué)工作提出四項改進(jìn)措施

  1、做好考后各個(gè)層次學(xué)生思想工作,使他們認清形勢重拾信心,部分學(xué)生試卷與學(xué)生當面分析,共同找出錯誤原因。

  2、踏踏實(shí)實(shí)打基礎,讓學(xué)生練到位,大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手,最大限度地減少失誤失分;

  3、經(jīng)常性地讓學(xué)生見(jiàn)一些新背景的應用性、遷移性問(wèn)題,開(kāi)闊學(xué)生的視野和思維,提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  4、每周做一次小綜合練習,督促學(xué)生學(xué)習新知識同時(shí)不忘對舊知識的復習。

  四、期末復習,有的放矢。

  雖然期中后對教學(xué)工作進(jìn)行了一番梳理和調整,但是在6月初的月考中,學(xué)生表現出的狀態(tài)并沒(méi)有明顯起色。隨著(zhù)新課程的結束、期末考試的臨近學(xué)生的焦慮狀態(tài)可見(jiàn)一斑,在這種狀況下,僅僅靠大量的做題很難提高復習效率,反而會(huì )讓學(xué)生的情緒更加不穩定。我經(jīng)過(guò)再三思考,把本學(xué)期學(xué)習的六個(gè)單元按知識點(diǎn)和?碱}型認真梳理一遍,每個(gè)單元編寫(xiě)了一份復習參考樣題,其中涵蓋了基礎題和拓展題,以滿(mǎn)足不同水平學(xué)生的學(xué)習需要,這樣上復習課讓學(xué)生明確自己應該達到的基本要求,便于自己找差距。在上復習課時(shí),力求把一個(gè)問(wèn)題研究透徹,而不是一味追求做題的數量,盡可能地采取獨立思考、小組交流、師生對話(huà)等多樣化的方式,以調動(dòng)學(xué)生的思維,維持學(xué)生的興奮點(diǎn)。除卻專(zhuān)題復習之外,精心組編了6套綜合模擬練習,以周末作業(yè)的形式下發(fā)給同學(xué),同學(xué)通過(guò)做綜合練習更能發(fā)現自己的不足,老師通過(guò)批綜合卷及時(shí)了解復習效果,便于對重點(diǎn)問(wèn)題集中解決。由于時(shí)間的預見(jiàn)不準確,本來(lái)考前應該認真地模擬一次,但是沒(méi)能做到,多少有些遺憾。

  雖然說(shuō)付出總有回報,但做教育的人都知道,努力和預期結果之間總會(huì )有差距。努力了心里多了一份坦然,看到差距,也就有了努力的方向。

  學(xué)期優(yōu)秀教師個(gè)人工作總結4

  正值年末歲首,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,在我們小組成員的共同努力下,針對我個(gè)人在這個(gè)階段工作中的一些經(jīng)驗、教訓作以下總結:

  在這一年中我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,從不因故請假、遲到、曠工、不怕苦、不怕累,服從領(lǐng)導的分配,擔任了一年級數學(xué),并以百倍的熱情投入到工作中。

  我認真加強師德修養,提高道德素質(zhì),認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等,并隨時(shí)作好筆記,嚴格按照“有事業(yè)心”、“有上進(jìn)心”、“有責任心”、“愛(ài)崗愛(ài)生”、“團結協(xié)作”等規范自己的行為,對待學(xué)生做到:民主平等,嚴格要求,耐心教導,對待同事做到:團結協(xié)作,互相尊重、友好相處。對待自己要做到:嚴以律己,以身作則,為人師表。

  在教育教學(xué)中,我努力學(xué)習有關(guān)的課教育教學(xué)理論、提高教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量,課前,認真鉆研教材,了解教材的基本思想,結構、重難點(diǎn)等,考慮教法、思考教學(xué)的組織,課上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,抓好學(xué)生的思想教育,并做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助,而且還努力聽(tīng)其他老師的課,以人之長(cháng)補己之短,今后我將更加努力。

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