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住院醫師培訓工作總結

時(shí)間:2024-07-08 06:59:56 工作總結 我要投稿

住院醫師培訓工作總結

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編為大家整理的住院醫師培訓工作總結,希望能夠幫助到大家。

住院醫師培訓工作總結

住院醫師培訓工作總結1

  隨著(zhù)現代醫學(xué)科學(xué)的迅速發(fā)展,加強住院醫師的培養與管理,是加快公立醫院改革和提高基層醫療衛生機構服務(wù)能力的重要手段,在新一輪醫藥衛生體制改革中具有重要的戰略地位,F將今年的工作開(kāi)展情況總結如下:

  一、強化組織領(lǐng)導,工作目標得到了有效明確

  我科調整完善了繼續醫學(xué)教育工作的各項制度及帶教職責,以教學(xué)秘書(shū)輔助科室主任管理住院醫師規范化培訓工作,并把住院醫師規范化培訓工作納入了年度目標考核,將此項工作擺上重要工作日程。與此同時(shí),規范住院醫師培訓工作的相關(guān)程序,切實(shí)做到了組織落實(shí)、人員落實(shí)、工作落實(shí)。

  二、細化培訓方案,工作任務(wù)得到了有效落實(shí)

  根據省、市住院醫師規范化培訓的要求,在深入調研的基礎上,我科組建老師隊伍,雖然教育科未分配住院醫師規范化培訓人員進(jìn)入我科進(jìn)行培訓,但有膠州市人民醫院、青島公安消防醫院、貴州省安順市人民醫院等下級醫院、對口支援醫院的醫師來(lái)我科進(jìn)修,我們以此為契機,進(jìn)行認真授課,鍛煉師資隊伍的教學(xué)能力,強調了培訓的重要意義并對培訓紀律做出了嚴格的要求。

  三、注重能力培養,學(xué)用結合得到了有效發(fā)揮

  1、是注重高尚醫德及責任意識的培養:醫德觀(guān)念模糊影響醫生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展,即損害了衛生行業(yè)的形象,還造成了惡劣的社會(huì )影響問(wèn)題。而醫生的技術(shù)水平與其責任心呈正比,沒(méi)有責任心的醫生不可能用心觀(guān)察病人、處理病人,故其技術(shù)水平也不會(huì )很高,甚至引發(fā)醫療糾紛。我科在住院醫生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養,督促帶教老師以身作則樹(shù)榜樣,潛移默化感染規范化培訓醫師,同時(shí)帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進(jìn)行分析、討論,抓住典型,深入剖析,培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長(cháng)期性。

  2、是強化醫患溝通能力的培養:融洽的醫患關(guān)系能有效地預防和減少醫療糾紛的發(fā)生,而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務(wù)人員信任度下降的重要因素,也是引發(fā)醫療糾紛的潛在危險因素。因此,我們在培訓過(guò)程中提倡多作換位思考,真誠關(guān)心患者。一些看起來(lái)微不足道的'動(dòng)作可以換來(lái)病人高度的信任,比如查房時(shí)與病人握握手,晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等。規范化培訓醫師要從細微之處體現以人為本的服務(wù)理念,這對提高醫患溝通能力有著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。

  3、是強化臨床實(shí)踐能力的培訓。住院醫師因長(cháng)期分管具體病床,臨床細節把握和經(jīng)驗水平要優(yōu)于其他醫師,通過(guò)老帶少、高帶低、跟班學(xué)、等現學(xué)現用的方式,加強臨床實(shí)踐能力的培訓,使得住院醫師經(jīng)常一起集中研究臨床診治意見(jiàn),使新學(xué)員并參與臨床決策,從而增強了學(xué)員的獨立自主性和臨床決策能力,同時(shí)加強了住院醫師收危重病人的能力鍛煉,切實(shí)加提升了各醫療機構住院醫師的疑難病癥診療能力。

住院醫師培訓工作總結2

  住院醫師的培訓是醫學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分,對于培訓臨床醫師,提高醫療質(zhì)量極為重要,是醫學(xué)臨床專(zhuān)家形成過(guò)程的關(guān)鍵所在。我院在李儒國院長(cháng)的領(lǐng)導下,結合院內的實(shí)際情況,對院內的住院醫師進(jìn)行了比較規范的一系列培訓。

  一、高尚醫德及責任意識的培養:

  醫德觀(guān)念模糊不但影響醫生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展,而且還會(huì )造成惡劣的社會(huì )問(wèn)題,甚至引發(fā)醫療糾紛。我院在住院醫生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養,督促帶教老師以身作則,潛移默化的感染培訓醫師,充分培養醫師抵制非道德行為的堅決性和長(cháng)期性。

  二、強化醫患溝通能力的培養:

  融洽的醫患關(guān)系能有效地預防和減少醫療糾紛的發(fā)生。因此,我們在培訓過(guò)程中提倡“多作換位思考,真誠關(guān)心患者,以人為本”的服務(wù)理念,大大的提高了醫患溝通。

  三、基礎理論培訓以集中授課為主。

  每月定期召開(kāi)住院醫師例會(huì ),并請醫院外出進(jìn)修回來(lái)的醫、技師授課。臨床實(shí)踐培訓,住院醫師深入科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱(chēng)的指導教師負責,實(shí)行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。

  四、加強評估和考核:

  建立、實(shí)施質(zhì)量評估及考核制度,發(fā)現培訓中存在的不足,使之在今后的工作中不斷完善。

  取得成績(jì)的'同時(shí)我們也發(fā)現存在的問(wèn)題:

  1、住院醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質(zhì)量和數量不能滿(mǎn)足培訓要求。

  2、開(kāi)展的住院醫師培訓方式方法不足,運用欠靈活。

  住院醫師培訓正在從無(wú)到有走向逐漸規范的過(guò)程之中,在此過(guò)程中我們應不斷持續改進(jìn),查缺補漏,克服困難,高度重視住院醫師規范化培養工作,用十二分的熱情,為社會(huì )培養優(yōu)秀的醫學(xué)人才而努力!

住院醫師培訓工作總結3

  xx年,醫院的臨床工作取得了快速的發(fā)展,各種醫療運行指標大幅度攀升,特別是平均住院日、床位使用率、門(mén)診及急診就診人數等,與此同時(shí)也意味著(zhù)住院醫師的臨床工作量明顯增加。不言而喻,臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實(shí)踐的機會(huì ),從臨床能力培訓的角度是與住院醫師培訓的總體思想相一致的。

  一、業(yè)務(wù)講座情況:

  全年安排內科專(zhuān)業(yè)知識業(yè)務(wù)講座12次,其中請主任醫師進(jìn)行講座2人次,重點(diǎn)安排內科各項規章制度、內科常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷治療,臨床思維培養,科研能力提高等方面,使剛踏入醫院的住院醫生對醫院、病人、各種疾病疾病得到了解,加強規范化管理。

  二、轉科交流情況:

  今年住院醫師繼續實(shí)行轉科學(xué)習,包括內兒科、外科、婦產(chǎn)科、中醫科,轉科使剛參加工作的醫生開(kāi)拓了視野,為今后工作奠定了良好的基礎。同時(shí),其他科室也向我科派了來(lái)住院醫生,我們也對其進(jìn)行了神經(jīng)科的知識講授。

  三、住院醫師規范化培訓:

  根據甘肅省住院醫師規范化培訓的'要求,對住院醫師進(jìn)行規范化培訓,嚴格“三基”訓練和出科考核,參加了本年度的考試,均通過(guò)考試。

  四、住院醫師考勤情況予以登記,開(kāi)展讀書(shū)會(huì )、病例大討論情況等。同時(shí),開(kāi)展了匿名評教活動(dòng),請住院醫師就輪轉計劃執行情況、

  專(zhuān)業(yè)知識和技能傳授情況、出科考核等方面對帶教老師進(jìn)行評教,參考住院醫師評教和總帶教老師互評,優(yōu)秀者上報人事備案職稱(chēng)晉升優(yōu)先考慮。

  各帶教老師也對住院醫師培養深有感觸,感到帶教工作是一種責任和榮譽(yù)。大家總結如下,第一,均嚴格按照輪轉計劃實(shí)施,無(wú)隨意更換,第二,學(xué)員積極性很高,求知欲很強。住院醫師培訓期間最能體現訓練的高強度,包括在指導老師帶領(lǐng)下進(jìn)行臨床操作,如胸穿、腹穿、早查房、匯報病歷、收治新病人、送病人出院等。因此自然就負有第一線(xiàn)教師的職責。要順利實(shí)現這些使命,組織住院醫師強化學(xué)習和訓練是行之有效的辦法。第三,帶教老師帶教嚴格,在醫德醫風(fēng)和臨床技能方面均嚴要求。他們表示,對于住院醫師除了專(zhuān)業(yè)知識要培養好,更要關(guān)心他們的生活、心理,讓他們體會(huì )到科室的溫暖,這樣更有利于培養工作的開(kāi)展。

  李主任認為,我院的住院醫師的主動(dòng)性較前面幾屆要高,內科開(kāi)展的讀書(shū)會(huì )和病例討論已初具成效,當前,在深化我國醫藥衛生體制改革的新形勢下,住院醫師規范化培訓作為醫學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節,是向專(zhuān)科醫師發(fā)展的必備階段,是醫學(xué)臨床專(zhuān)家形成的必由之路,也是提高醫療服務(wù)水平,保證醫療安全的有效手段,希望持久的堅持下去。

住院醫師培訓工作總結4

  住院醫師的培訓是醫學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分,對于培訓臨床醫師,提高醫療質(zhì)量極為重要,是醫學(xué)臨床專(zhuān)家形成過(guò)程的關(guān)鍵所在。我院xx年在劉院長(cháng)的領(lǐng)導下,結合我院的實(shí)際情況,對住院醫師進(jìn)行了比較規范的一系列培訓。

  1、高尚醫德及責任意識的培養:醫德觀(guān)念模糊影響醫生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展,即損害了衛生行業(yè)的形象,還造成了惡劣的社會(huì )影響問(wèn)題。而醫生的技術(shù)水平與其責任心呈正比,沒(méi)有責任心的醫生不可能用心觀(guān)察病人、處理病人,故其技術(shù)水平也不會(huì )很高,甚至引發(fā)醫療糾紛。我院在住院醫生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養,督促帶教老師以身作則樹(shù)榜樣,潛移默化感染規范化培訓醫師,同時(shí)帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進(jìn)行分析、討論,抓住典型,深入剖析,培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的.堅決性和長(cháng)期性。

  2、強化醫患溝通能力的培養:融洽的醫患關(guān)系能有效地預防和減少醫療糾紛的發(fā)生,而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務(wù)人員信任度下降的重要因素,也是引發(fā)醫療糾紛的潛在危險因素。因此,我們在培訓過(guò)程中提倡“多作換位思考,真誠關(guān)心患者”。一些看起來(lái)微不足道的動(dòng)作可以換來(lái)病人高度的信任,比如查房時(shí)與病人握握手,晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等。規范化培訓醫師要從細微之處體現“以人為本”的服務(wù)理念,這對提高醫患溝通能力有著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。

  3、基礎理論培訓以集中授課為主,每季度定期召開(kāi)住院醫師例會(huì ),并請醫院外出進(jìn)修回來(lái)的醫、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓,住院醫師深入科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱(chēng)的指導教師負責,實(shí)行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。

  4、加強評估和考核:建立、實(shí)施考核制度,包括培訓質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查,認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進(jìn)行檢驗,同時(shí)也能發(fā)現培訓中存在的不足,使之在今后的工作中不斷完善。

  取得成績(jì)的同時(shí)我們也發(fā)現存在的問(wèn)題:住院醫師輪轉不能達到要求、指導老師的數量不能滿(mǎn)足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實(shí)病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人,盡量客觀(guān)設計考核方案、內容,流程和時(shí)間,并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。在新的一年里,我們會(huì )對以上的問(wèn)題加以持續改進(jìn)。

  住院醫師培訓正在從無(wú)到有走向逐漸規范的過(guò)程之中,帶教老師對住院醫師培養工作要高度重視,這是我們的責任更是我們的使命,我們要用十二分的熱情,為社會(huì )培養優(yōu)秀的醫學(xué)人才而努力!

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