小學(xué)一年級級組工作總結（通用27篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級級組工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)一年級級組工作總結 1
時(shí)光流逝、歲月如梭，不知不覺(jué)中本學(xué)期的教研工作行將結束。對于我們一年級數學(xué)教研組的老師來(lái)說(shuō)，這是不同尋常的一學(xué)期，一方面教學(xué)時(shí)間長(cháng)，幾乎達到5個(gè)月之久；另一方面面對的是全新的對象：新教材、新學(xué)生、新家長(cháng)、新……這對大家來(lái)說(shuō)又是一次全新的挑戰。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷與指導下，在學(xué)生家長(cháng)的理解、支持下，通過(guò)全組老師的共同努力，精誠合作，認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，我們順利完成了本期的教研任務(wù)，收到很好的效果�；厥滓黄诘墓ぷ�，既有收獲，也有不足，為了今后更好地開(kāi)展工作，改進(jìn)不足之處，現作以下總結：
1、增強團隊意識建設，營(yíng)造精誠合作的氛圍。
一年級的小學(xué)生剛入學(xué)，對小學(xué)數學(xué)課的要求相對陌生，自我約束能力較差，這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問(wèn)題。針對這一點(diǎn)，我們教研組通過(guò)開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)統一認識、統一思想：大家在工作中要團結協(xié)作，一定先從養成學(xué)生的良好習慣著(zhù)手，以自己的熱心、耐心、愛(ài)心去教導每一個(gè)孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對學(xué)生的個(gè)性研究采用恰當的方式方法，遇到某個(gè)老師遇到的棘手問(wèn)題，大家群策群力，出主意、想辦法，幫助解決。經(jīng)過(guò)大家堅持不懈的努力，一年級的學(xué)生順利完成了從學(xué)前班到小學(xué)的過(guò)渡，普遍形成了良好行為習慣和學(xué)習習慣。
2、落實(shí)常規教研活動(dòng)，教學(xué)常規長(cháng)抓不懈。
我們組的老師除了積極地參加學(xué)校、區上的各種教學(xué)研究活動(dòng)外，還圍繞新課程要求結合北師大版教材進(jìn)行研究：一方面潛心分析新教材，研究課程標準；另一方面研究學(xué)生，全面掌控學(xué)生情況。力求在鉆研教材、領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造性地使用教材，駕馭教材，用活教材。在每周教研活動(dòng)中，我們都坐在一起，結合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì )，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起編寫(xiě)教案，準備教具。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力。在平常，大家同坐一個(gè)辦公室，經(jīng)常針對某個(gè)教學(xué)環(huán)節，展開(kāi)討論，這種隨機教研形式靈活，談話(huà)自由，深受大家歡迎，效果很好！
3、利用活動(dòng)平臺，促進(jìn)教師與學(xué)生共同發(fā)展。
本學(xué)期，我們一年級開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，數學(xué)組的老師也全都上陣，展示了自己的.教學(xué)特色與風(fēng)采。這次活動(dòng)對我們這個(gè)本學(xué)期才組建的團隊的教研水平和團隊凝聚力進(jìn)行了一次檢驗，從課題的選定，到教學(xué)方案的制定，到教具、課件的制作，大家反復討論，周密策劃、人人動(dòng)手，分工協(xié)作，最后取得了圓滿(mǎn)成功。這次沒(méi)有經(jīng)過(guò)試講的成功課例讓大家感受到集體教研的力量，大大增強了信心和團隊凝聚力。本學(xué)期，針對口算能力是一年級教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們還精心策劃了速算比賽，從賽前準備到初賽再到?jīng)Q賽最后對速算小能手用紅榜予以表彰。在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，老師們積極開(kāi)展賽前動(dòng)員與訓練，營(yíng)造比賽的氛圍，調動(dòng)學(xué)生參與比賽的積極性，收到了預定的效果。這次活動(dòng)的開(kāi)展不僅為以后積累了活動(dòng)經(jīng)驗，更重要的是通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的速算能力和學(xué)習數學(xué)的興趣。
本期期末檢測，我們一年級取得了平均98.5的好成績(jì)。成績(jì)只能代表過(guò)去，我們教研雖然取得了一些進(jìn)步，但還有許多不足。在今后的工作中，我們會(huì )繼續努力，爭取更大的成績(jì)！
小學(xué)一年級級組工作總結 2
我們一年級數學(xué)教研組是一個(gè)人才濟濟的團隊，也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來(lái)的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無(wú)間，具有很強的團隊精神。每位成員都能本著(zhù)“勤學(xué)、善思、細研、實(shí)干”的準則，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作，同時(shí)善于在工作中反思不足，針對存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。
一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎。
1、繼續深入地學(xué)習《教學(xué)建議》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強現代教育理論的學(xué)習，積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，把實(shí)施新課程改革轉化為我們的自覺(jué)行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加隔周一次的教研組活動(dòng)，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強服務(wù)意識，做到以德治教。每月都有教師承擔主題式教研的公開(kāi)課，并及時(shí)磨課、聽(tīng)課、評課。月月作好“博雅課堂”研討活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )跟帖和“憑海臨風(fēng)”論壇跟帖。
二、加強教研組常規管理，在“嚴、細、實(shí)”上下功夫，向管理要效益。
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準修訂稿》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，每學(xué)期初教研組活動(dòng)都認真學(xué)習“五精”教學(xué)常規，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、常規工作中，我們堅持互相學(xué)習、共同進(jìn)步、共同提高的原則，加強對自身專(zhuān)業(yè)的訓練，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展。加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
3、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認真”，并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規、摘抄筆記、聽(tīng)課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的'檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴格執行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的學(xué)習氛圍，使學(xué)生的成績(jì)有了普遍的提高。
三、展望未來(lái)，任重而道遠
回顧一年來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)，滿(mǎn)載著(zhù)豐收的喜悅。
1.公開(kāi)課。xx年10月，范老師執教《分數的初步認識》參加浪花杯決賽，得到聽(tīng)課老師的好評；11月何老師執教的《認識時(shí)間》受到聽(tīng)課老師的大力稱(chēng)贊；12月金老師執教《認識時(shí)間》老師們都受益匪淺。
2.聽(tīng)課。每位老師的聽(tīng)課數量均已達到學(xué)校要求。
3.論文。范建萍老師一篇論文獲區三等獎。
4.課題。范建萍老師正組織一個(gè)區級課題，目前尚在研究中，全組老師都積極參與該課題的研究和資料的采集，相信會(huì )有很好的結果。
5.特色活動(dòng)。本學(xué)期我們一年級開(kāi)展了兩校區“創(chuàng )意123數字畫(huà)”現場(chǎng)比賽，共有400多名學(xué)生自主報名參加了這個(gè)活動(dòng)，最后經(jīng)過(guò)角逐有近200名孩子獲獎。本次活動(dòng)避免了與班級考核掛鉤，也不設定名額，使孩子們都有展示自己的機會(huì )，也得到了家長(cháng)們的一致好評。
當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來(lái)，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實(shí)，傾心打造學(xué)研結合型教研組；開(kāi)拓創(chuàng )新，竭力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會(huì )更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現。
小學(xué)一年級級組工作總結 3
小學(xué)一年級語(yǔ)文組共有教師6人，學(xué)歷均為本科。平均年齡33歲。全組教師師德形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意思和團體凝聚力強；教研組幫扶結隊工作開(kāi)展正常，年輕教師生長(cháng)快，教研組長(cháng)工作務(wù)實(shí)，且富有創(chuàng )新精神。在平常的教學(xué)工作中，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程規范的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。教研組的成員通過(guò)不懈的努力，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的任務(wù)。
一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期，我組全體語(yǔ)文教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，勇于創(chuàng )新。教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F總結如下：
一、認真學(xué)習理論，更新了教育觀(guān)念
作為學(xué)校最基礎的語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才干。開(kāi)學(xué)初，我們全組老師認真研讀了《語(yǔ)文課程規范》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)規范討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內推薦等多種方式來(lái)學(xué)習新課程，掌握新課程，以轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
二、扎實(shí)教研，持續抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究
借“組內聽(tīng)課”和“說(shuō)課評比”“集體備課”等活動(dòng)的契機，使本組教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱，通過(guò)上課、評課和教學(xué)反思系列活動(dòng)，既提高了教師的實(shí)踐能力，又使大家的認識水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結合，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。我們充沛利用周三教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，開(kāi)展教研活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內容，記載詳細和時(shí)，一同討論研究教學(xué)方法與戰略，老師們積極發(fā)言，組內推薦氛圍濃。對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復推敲研究，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導作用。組內教師堅持每月撰寫(xiě)教育記事，教學(xué)反思�！俺哂兴�，寸有所長(cháng)�！泵總�(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和短處，大家能相互學(xué)習、相互借鑒，揚長(cháng)避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果。
三、規范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執行細則，本學(xué)期我組和時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期學(xué)校對我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過(guò)隨堂聽(tīng)課的方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，“立足課堂、抓好常規，努力創(chuàng )新”這是我組對每位教師提出要求。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí)，我們每位語(yǔ)文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。因為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必需把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。
四、勇于創(chuàng )新嘗試，走進(jìn)“親子閱讀”
國家教育部公布的《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達到20xx萬(wàn)字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達到100多萬(wàn)字，每周閱讀量要有5萬(wàn)多字，平均每天7000字以上。為此，我校率先提出“創(chuàng )立書(shū)香學(xué)�！钡霓k學(xué)目標，我組嘗試通過(guò)親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來(lái)完成兒童閱讀的'啟蒙和普和，我組在全年級開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐，并取得了階段性的效果。為了將這項活動(dòng)做好，教師首先向家長(cháng)提出建議，給家長(cháng)講解小朋友課外閱讀的重要性，讓家長(cháng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生的課外閱讀更有計劃到進(jìn)行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀，同時(shí)記錄整理閱讀之后的生長(cháng)足跡，家長(cháng)發(fā)現優(yōu)點(diǎn)和時(shí)鼓勵，看到缺乏和時(shí)糾正。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況，適時(shí)給予合理的閱讀建議，更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫(xiě)，訓練小朋友的鍥而不舍品質(zhì)，養成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔，又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長(cháng)和學(xué)生參與的積極性，組內教師出謀劃策，定期對小朋友的“親子閱讀”進(jìn)行檢查，評出每期的閱讀明星。
巴金老人曾這樣說(shuō)：“在我還是一個(gè)小朋友的時(shí)候，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養料。文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛(ài)憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴的讀著(zhù)平凡的讀物，日常的生活，純潔的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和我的同情。不知不覺(jué)中我逐漸改變自身對人對事的看法。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣，使我看到了理想的光輝。我更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)光明�！睆倪@段文字可以看出，提高自身的文化素養，必需去讀書(shū)。因此，應該讓讀書(shū)成為一種習慣，一種生命的狀態(tài)。培養學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書(shū)海中擁有智慧，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì )感激，懂得感激，通過(guò)激趣、導讀、導思，進(jìn)而達到導行、導寫(xiě)，讓同學(xué)們在與好書(shū)對話(huà)中感知學(xué)習的快樂(lè )，體驗生長(cháng)的樂(lè )趣，不時(shí)提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸�；�。
教育小朋友，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點(diǎn)燃小朋友生長(cháng)的希望！我們將義無(wú)返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好.
小學(xué)一年級級組工作總結 4
作為一名語(yǔ)文教師，自己深知責任重大，工作中不敢有絲毫懈怠，本學(xué)期，本人努力完成了教學(xué)任務(wù)，下面就個(gè)人的教學(xué)工作總結如下：
一、備好課，上好課
一年級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生能正確的借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
并且認識常用漢字257個(gè)，多音字12個(gè)，會(huì )讀會(huì )寫(xiě)漢字224個(gè)，這么大的學(xué)習量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調的讀，重復的寫(xiě)，長(cháng)此以往，學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會(huì )發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的52名學(xué)生我采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣為主，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習欲望。課堂上看到學(xué)生求知的眼神，我感到什么叫幸福，一切的銀庫都變成了樂(lè )趣。課后，我針對教學(xué)實(shí)際，堅持進(jìn)行反思，努力調整教學(xué)策略，爭取每天細微的`進(jìn)步。
二、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規。
我知道要讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科，首先要讓學(xué)生喜歡自己，這說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。上課前準備充分，給了我底氣，我的新充自信�；邳c(diǎn)，面一群新生，我首要的工作就是抓心，心了。注意力集中了，堂常自然跟上了。
堂上，我努力造和、活的氛，努力自己的言得更加切，充激情。我特注重堂上的程性?xún)r(jià)：“注意的正確姿”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”短的價(jià)，更學(xué)生心喜，極思考。在生生、生不斷互中，學(xué)生學(xué)的趣日厚，學(xué)成不斷步。通一個(gè)學(xué)期的踐，我感到：堂常不是教條式的，不是一行機械式的作排，要想學(xué)生在整個(gè)堂趣盎然，老教學(xué)的策略以及堂的能力是相當重要的，也是我一直努力在做的。
三、平靜待差異，面向全體學(xué)生
基于學(xué)生教育起點(diǎn)不同，在能力上必然是存在著(zhù)差距的，了減少各種差異，在堂上我的提任不同，是有不同的梯度的。學(xué)生各自特點(diǎn)，出相的學(xué)生回答。
一學(xué)期下來(lái)，因人而民異的方法取得了一定的效果，步比明。另外，在待學(xué)生的作上，我行了分布置，避免了學(xué)生學(xué)的茫然，我也盡可能的行面批，能更好的掌握學(xué)生運用知的情況，也學(xué)生感受到老每個(gè)同學(xué)予了相同的關(guān)。
四、多與家溝通交流，得家的支持
家庭教育孩子的展有很大的作用，了學(xué)生更好的發(fā)展成長(cháng)，在做好本職工作的同時(shí)，本人能注重加強與家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)探討學(xué)生的行為表現，一起研究適合孩子的教育方法和習慣培養，以對學(xué)習直到事半功倍的效果。
小學(xué)一年級級組工作總結 5
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái)，我們一年級教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以高效課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認真落實(shí)"科研興教、科研強師、科研興校"戰略，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以高效課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時(shí)為青年教師成長(cháng)搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)年，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處繼續強化教學(xué)"六認真"的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統一過(guò)關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區期末抽測考試。
3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，教師都能寫(xiě)導學(xué)案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補充和教后反思。
4、本學(xué)期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動(dòng)。
5、本學(xué)期每位數學(xué)教師都以古冶區教研室的專(zhuān)題研究為教學(xué)準則，認真實(shí)施課堂的"高效教學(xué)"。
三、加強課題運作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。
1、為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、大力開(kāi)展"以校為本"的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)。
3、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導意見(jiàn)》，在課堂上能真正實(shí)施"高效教學(xué)"，數學(xué)教研組全體數學(xué)教師共同討論并制定了《以問(wèn)題為中心》課堂教學(xué)模式。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹(shù)立"課堂教學(xué)"是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把"努力上好每堂課"作為自身工作的`起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施"高效教學(xué)"。
2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。開(kāi)展了"與新課程同行，與學(xué)生共成長(cháng)"學(xué)習與研究課改的活動(dòng)，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價(jià)體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(cháng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)一年級級組工作總結 6
結合新學(xué)年學(xué)校提出的“尊重教育發(fā)展規律，準確定位，特色發(fā)展”的辦學(xué)理念和“以人為本、求真務(wù)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)”的工作精神。針對20xx級一年級新生的具體特點(diǎn)，堅持“細抓常規、規范管理、嚴愛(ài)相濟、培養習慣”的工作宗旨，從點(diǎn)滴做起，事無(wú)巨細，耐心周到，精細化操作，重鼓舞激勵，重潛力挖掘，重閃光點(diǎn)發(fā)現，讓學(xué)生能在人生的階段性發(fā)展中準確定位。發(fā)揮教師的主導作用，加強教育教學(xué)的過(guò)程性管理。狠抓班主任隊伍建設，堅持德育為首，強化班級管理，規范學(xué)生行為，突出習慣養成，搞好入軌教育。具體年級組管理細則，人性化操作，各項工作以學(xué)校大局為重，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，“對事不對人”，公平、公正、公開(kāi)。
一、主要工作
1、班級建設方面
�。�1）快速健全班干部隊伍，形成管理框架，組織班委會(huì )成員討論制定班級公約，管理細則，嚴明紀律，使得管理有理有據，賞罰分明，公平公正。
�。�2）做好學(xué)情調查，摸清學(xué)生情況，特別是對家庭經(jīng)濟困難、單親、孤兒、留守、校外租房、性格孤僻、情緒反常、特異體質(zhì)、有不良習慣的學(xué)生建立檔案，重點(diǎn)跟蹤了解，嚴堵管理漏洞，謹防意外事故出現。
�。�3）牢固樹(shù)立德育為首的理念，注重德育教育的長(cháng)效性和漸進(jìn)性，利用主題班會(huì )、黑板報、廣播稿、讀書(shū)比賽、作文競賽、心得交
流、一對一幫扶等活動(dòng)，鼓勵學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，培養正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，做好高一階段學(xué)生的轉型引導工作，每天有所學(xué)，有所得，在充實(shí)之中積淀道德內涵，同時(shí)結合青春期特點(diǎn)做好引導，使其走出叛逆的誤區。
�。�4）細化班級管理每一件事，認認真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養成習慣。學(xué)生行為規范的養成班級要周周講，日日抓。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校政保處提出的的“到班、到舍、到場(chǎng)的四查三保障”制度。
�。�5）強化安全教育，牢牢樹(shù)立“安全無(wú)小事的意識”根據學(xué)生的心理特點(diǎn)、情緒狀態(tài)，結合典型案例、安全常識，針對交通、疾病、食品、季節性問(wèn)題有重點(diǎn)、有計劃地展開(kāi)主題班會(huì )，不斷強調、不斷落實(shí)。經(jīng)過(guò)細心地安排部署，本期無(wú)重大安全事故出現。
�。�6）落實(shí)年級組跟班檢查制度，年級組管理人員輪流進(jìn)行早操、下午自修、晚休等時(shí)段的跟班檢查，做好詳細記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和班主任進(jìn)行交流溝通，以便于采取措施改善班風(fēng)。
�。�7）堅持每大周初對上一周的班主任總結碰頭會(huì )，以便于總結前期工作，安排下一周的工作，落實(shí)每月一次主題班會(huì )制度，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育、理想教育。有安排的召開(kāi)年級組教師大會(huì )，統一思想，提高認識。
�。�8）注重家校聯(lián)合，本期曾在學(xué)校的整體安排下成功的召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，會(huì )議分年級組大會(huì )和班級小會(huì )兩部分組成，大會(huì )從宏觀(guān)角度全面細致，小會(huì )從情感角度形式多樣，充分調動(dòng)了學(xué)生、家長(cháng)、教師的積極性，增強了教育合力。
2、常規教學(xué)方面（年級組主要配合學(xué)校進(jìn)行督促強化）
�。�1）利用年級組會(huì )議進(jìn)行宣傳講解、強調要求。增強教師的合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，在有經(jīng)驗老師的帶動(dòng)和安排下統一步驟，統一進(jìn)度，避免各自為營(yíng)，打亂仗、搞內耗的錯誤做法。
�。�2）配合教導處如實(shí)搞好教師考勤統計，及時(shí)進(jìn)行請假教師的調課工作。做好課前候課制度的落實(shí)和檢查。督促班主任對素質(zhì)報告單和學(xué)籍表的規范化填寫(xiě)，做好成績(jì)單的發(fā)放工作。
�。�3）實(shí)行科任教師掛班連帶制度，協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理，督促學(xué)生自律自理，養成良好班風(fēng)。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、定期召開(kāi)班主任及一年級全體教師工作會(huì )，隨時(shí)據情況召開(kāi)班主任會(huì )議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認為，一年級學(xué)生在孩子成長(cháng)的階段中是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應過(guò)程，班主任工作應從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實(shí)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應對學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說(shuō)教、少指責。注重學(xué)生學(xué)習的“動(dòng)力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學(xué)生能真正收益。本期進(jìn)行了為期一周的學(xué)生軍訓活動(dòng)，規范了學(xué)生在學(xué)習生活各方面的行為，同時(shí)組織全年級的“學(xué)習方法暨德育安全教育大會(huì )”，結合一年級學(xué)生實(shí)際提出了一些切實(shí)有效的方法指導，并就學(xué)生一些行為習慣提出一些嚴格要求，起到一定的實(shí)效。
3、注重教師教育觀(guān)念，教學(xué)理念的轉變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀(guān)念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習的.探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘學(xué)生潛能，注意教學(xué)內容貼近社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養學(xué)生能力為第一要務(wù)。
4、勤跟嚴管，本期高一十位班主任大多都能根據學(xué)校整體安排，進(jìn)行創(chuàng )造性工作，班級管理已初見(jiàn)成效，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成，特別是普通班中二班、九班學(xué)生紀律較好。
三、面臨的困惑
1、年級組管理中只有粗線(xiàn)條、方向性的職責，缺乏具體化、明晰化的細則，人格魅力的感染替代不了條例性的限制，管理缺少抓手。
2、部分處室工作在落實(shí)過(guò)程之中，只是布置任務(wù)，而年級組成員都有滿(mǎn)負荷的教學(xué)任務(wù)和班務(wù)管理任務(wù)，有時(shí)實(shí)在顧此失彼、疲于奔命。
四、存在不足
1、部分教師缺乏責任意識和憂(yōu)患意識，銳意進(jìn)取、拼搏向前的精神不強，同時(shí)本期請假人數太多，甚至有部分學(xué)科沒(méi)有完成教學(xué)任務(wù)，造成學(xué)生及家長(cháng)有一定的反感情緒，影響了班級的良性發(fā)展。
2、班級發(fā)展不均衡，部分班主任在管理上有虎頭蛇尾現象，缺乏恒久的意志和長(cháng)效措施。
安全隱患較大（已出現了幾例不安全事件）。
五、后期打算
1、加強安全管理，牢固樹(shù)立班級管理的安全意識。各項工作務(wù)求“實(shí)效”不做表面文章，真真切切以學(xué)生的良性發(fā)展作為班級管理的宗旨，在勤跟嚴管的同時(shí)，做好班級制度建設，對事不對人，公平公正的對待每一位學(xué)生，培養好班干部隊伍，增強學(xué)生的自主管理。
2、加強年級組管理，年級組管理人員分工協(xié)作做好各種數據的記錄整理，搞好考勤、考評，定期進(jìn)行學(xué)意調查，及時(shí)了解學(xué)生的意見(jiàn)，利用教師大會(huì )、班主任會(huì )議進(jìn)行通報、分析，完善改進(jìn)措施，將教師的工作情況和跟個(gè)人利益掛鉤，在公平的基礎上體現差別，以激勵教師的工作積極性。
3、依照學(xué)校整體安排，結合年級組實(shí)際情況，組織一定的主題活動(dòng)，在鍛煉學(xué)生能力、提高綜合素質(zhì)的同時(shí)，活躍學(xué)生情緒，調節學(xué)習氣氛，在“嚴肅、緊張”中學(xué)習，在“團結、活潑”中成長(cháng)。
小學(xué)一年級級組工作總結 7
20xx年x月，我由六年級轉到一年級組，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，我有幸擔任了一年級組組長(cháng)的職務(wù)。一年級既是啟蒙年級，更是學(xué)校的廣告牌。只有工作做得出色，為學(xué)校贏(yíng)得更多的社會(huì )贊譽(yù)，才能不辜負校領(lǐng)導和全體家長(cháng)的眾望�，F匯報如下：
一、常規教學(xué)：
常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛入學(xué)時(shí)，我們一年級組就對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，從上課準備到課間休息，上學(xué)的各項準備等，一點(diǎn)一滴教起！讓學(xué)生盡快地融入集體生活。一年級教學(xué)，每次上課都是精心準備的，從來(lái)不打“無(wú)準備之仗”；精心制作和充分使用教學(xué)課件，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行使用，有效的激發(fā)了一年級學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)的'效率。
認真組織學(xué)生，根據學(xué)校工作安排，善始善終順利完成了各項特色活動(dòng)。本年級各個(gè)班主任和各任課老師都能認真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，每周都對學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過(guò)這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。
在我組全體老師的共同努力下，現在，一年級的全體學(xué)生有比較穩定的課堂紀律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習習慣。正是由于各位老師的時(shí)時(shí)到位、密切配合才使班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)步，今后，我們還要繼續發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項教學(xué)工作搞得更好。
二、組年級團結協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù)
我們一年級教研組是一個(gè)團結向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著(zhù)我組的每一個(gè)人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿(mǎn)了歡笑。同志之間團結協(xié)作，互相幫助。在各位老師的支持下，我按學(xué)校的各項要求，高效、快捷地完成年級組內各項活動(dòng)，及時(shí)上交資料、下達文件，準確、迅速！保證萬(wàn)無(wú)一失！
三、年級組特色：
年級組家校通開(kāi)通是我們組的一大特色！
通過(guò)這個(gè)平臺，我們可以同家長(cháng)互相交流、研討，對年級情況了解全面，尤其是使用它，可以解決一年級學(xué)生作業(yè)記不住的難題，下發(fā)通知及時(shí)，家�；�(dòng)效果比較好！學(xué)生問(wèn)題及時(shí)解決！能在最短的時(shí)間內，處理好突發(fā)事件。
今后的路還很漫長(cháng)，我們還要不斷地總結經(jīng)驗，更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己。相信新的一學(xué)年里，有了大家的共同努力，我們年級組會(huì )煥發(fā)出更耀眼的光彩！
小學(xué)一年級級組工作總結 8
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，這學(xué)期我們級組是緊張的。充實(shí)的、更是愉快的�；仡欉@學(xué)期的級組工作，在學(xué)校的各領(lǐng)導的教導中，我們一年級組全體老師根據學(xué)校的要求積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項工作。一學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)。想總結如下
一、好新生入學(xué)的教育準備工作。
俗話(huà)說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半，所以一開(kāi)學(xué)我就組織好一年級的所有老師，給他們講一年級開(kāi)學(xué)要做好的一些事項。
1、可前準備
2、盡快熟悉自己的學(xué)生、安排好學(xué)生的值日情況。要跟隨學(xué)校出操、整理好隊伍。
二、配合好學(xué)校抓好常規教學(xué)
1、學(xué)生愛(ài)國、尊重國旗、每周的生旗儀式要穿戴整齊。肅立站直。
2、教育學(xué)生要遵守學(xué)校的制度，要養成上下樓梯往右靠的好習慣！要講明將禮貌！
3、要學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人講話(huà)。
三、本學(xué)期我們還開(kāi)展了多項活動(dòng)
寫(xiě)字比賽、古詩(shī)比賽、廣播體操比賽通過(guò)這些集體活動(dòng)加強學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在這三項活動(dòng)中一年一班都獲得了集體獎的地第一名。在這幾次的活動(dòng)中學(xué)生的熱情高漲，同學(xué)之間的距離拉近。友誼增進(jìn)！
在當今社會(huì )，獨生子女越來(lái)越多，孩子們都成了家長(cháng)的掌上明珠。家長(cháng)對孩子的過(guò)份溺愛(ài)，造成孩子們衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的壞習慣！為了改善學(xué)生不良的.習慣我們開(kāi)展了《你行我行大家行》技能比賽。在這次活動(dòng)中培養了學(xué)生的自立能力，認識到自己的事情要自己干。每周都小結上周的情況，表?yè)P做得好的班級、同學(xué)。指出不足之處，提出新的要求。
四、每周堅持小結，表?yè)P做得好的班級、同學(xué)；指出不足之處、提出新的要求與目標。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期老師和學(xué)校的配合，使的工作得已順利的開(kāi)展，希望在下個(gè)學(xué)期能把這項提高更高一個(gè)層次。
小學(xué)一年級級組工作總結 9
可愛(ài)的孩子、純真的笑臉、逗人的話(huà)語(yǔ)，轉眼間，我們教研組又和一年級的小朋友們一起度過(guò)了一個(gè)平凡而又難忘的學(xué)期。
本學(xué)期，學(xué)校對一年級語(yǔ)文教研組進(jìn)行了部分人員調整，人員的構成基本上有三部分組成：一是由高段調整來(lái)的姜xx、汪xx兩位教師，二是長(cháng)期教低年級的xx老師，三是有富有朝氣和活力的xx幾位年輕教師，置身于這個(gè)團結協(xié)作、積極奮進(jìn)的教研組，促使我進(jìn)行深刻的思考：如何才能提高本組每一位教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展？如何才能盡快形成富有效率的教研組特色？等問(wèn)題，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，帶著(zhù)這些思索我們組順利完成了各項任務(wù)，現匯報如下：
一、勤學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
我們組的青年教師對于學(xué)習有熱情，但我也感覺(jué)到，富有經(jīng)驗的教師學(xué)習效率更高，團隊的共同學(xué)習激勵的組里的每一位成員。本學(xué)期我們積極參加小教室組織的導學(xué)議練課堂教學(xué)模式培訓及研討會(huì )，學(xué)校又組織教師進(jìn)行了集訓，在兩次培訓基礎上，我組教師利用教研活動(dòng)對培訓內容進(jìn)行消化吸收，反復研討，以研修為平臺，在評課互動(dòng)中使認識得以深化，課堂實(shí)踐中充分鞏固了學(xué)生在課堂的主體地位。
本學(xué)期，我有幸聆聽(tīng)了三位參加省教學(xué)能手評選的老師們談到的成長(cháng)路程，及姜主任對語(yǔ)文教師所提出的期望，我深有感觸，在周一的教研活動(dòng)中，立即和組內的老師們一起交流探討，達成共識，一切凝聚著(zhù)人類(lèi)文化結晶的讀物都應進(jìn)入我們的視野。同時(shí)老師們也和學(xué)生一起背誦課外讀本《中華傳統文化》和《古詩(shī)八十首》。放學(xué)的時(shí)候，孩子們排著(zhù)隊伍，誦讀著(zhù)弟子規、三字歌或者古詩(shī)走出校園，整齊稚嫩的聲音代替了放學(xué)的嘈雜聲。
二、重教研，凸顯研究特色
教研活動(dòng)是追求課堂效率、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提高的重要途徑，本學(xué)期我們組針對如何提高本組每一位教師的教育教學(xué)水平，深入研究，以求打造研究特色、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、共性問(wèn)題，培養學(xué)習習慣。
我們知道一年級處于起始階段，是形成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們把小學(xué)生習慣編成朗朗上口的兒歌。通過(guò)向家長(cháng)們作了《好習慣益終生》的專(zhuān)題講座，使家校形成合力，共同培養孩子良好習慣。結合教學(xué)內容，將常規進(jìn)行了梳理和統一，然后采用兒歌、游戲等孩子們喜歡的形式，將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入意趣之中。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，年僅6歲的孩子適應了學(xué)校生活，習慣了學(xué)校管理，初步形成了良好的學(xué)習習慣和優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、開(kāi)展富有個(gè)性化的集體備課。
本學(xué)期我們組的教師嘗試進(jìn)行了個(gè)性化備課模式。
即：在集體備課中，設立了兩個(gè)維度：規定度和自由度。所謂自由度100%設計是指，備課中只要明確教學(xué)設計思路、主線(xiàn)和環(huán)節就可以了，這種設計針對的是周愛(ài)萍、汪延麗、趙玉臣幾位教師，這樣能充分發(fā)揮他們已有的豐富教學(xué)經(jīng)驗，在課堂上更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，又能提升他們的教材視野，準確抓住教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。所謂規定度100%，就是指針對xx年輕教師，備課中既要明確教學(xué)設計思路、主線(xiàn)和環(huán)節，又要對于每個(gè)環(huán)節進(jìn)行細致到位的指導和設計，只有這樣做青年教師才能快速提升他們的教育教學(xué)技能。在實(shí)際操作中，不同的教師要針對自己的情況進(jìn)行調整，力求實(shí)效性和個(gè)性化。
通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施，我們驚喜的發(fā)現，這種模式不僅僅提高了研究的價(jià)值，更重要的是帶動(dòng)了我們常態(tài)課的教學(xué)，提高了個(gè)人備課能力，教學(xué)水平、工作效率。
3、補充好即時(shí)教研，提高教師教學(xué)能力
在開(kāi)展好集體教研的`基礎上，我們還不忘進(jìn)行即時(shí)教研。文化功底深厚的王程莉老師，沒(méi)有從事過(guò)小學(xué)低年級教學(xué)，她非常謙虛好學(xué)；龐xx、孔老師，也積極要求進(jìn)步；他們經(jīng)常走進(jìn)本組其他教室聽(tīng)課學(xué)習，我和龐老師，xx老師分別結成幫教對子，制定授課安排表，經(jīng)常去聽(tīng)他們的課，經(jīng)常探討低年級教學(xué)方法，他們很快適應了低年級語(yǔ)文教學(xué)，進(jìn)步明顯。
三、小專(zhuān)題，強化教研力度
我們教研為將各類(lèi)課型研究扎實(shí)到位，采用了小專(zhuān)題、大研究的教研方式，實(shí)現了從小專(zhuān)題中追求大效率的研究轉變。
1、加強識字教學(xué)研究
這學(xué)期我們加強了對識字教學(xué)的研究，采用多種方法，調動(dòng)學(xué)生自主識字的興趣，拓寬多種識字渠道。根據語(yǔ)文教材的單元主題，我們分別創(chuàng )辦了我愛(ài)我家我運動(dòng)我快樂(lè )水果樂(lè )園閃光的名字等主題識字小報，引導學(xué)生走進(jìn)識字的陽(yáng)光地帶。
2、加強寫(xiě)字教學(xué)研究
小學(xué)低年級是培養學(xué)生寫(xiě)字的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們教給學(xué)生一筆一畫(huà)寫(xiě)好字，一生一世做真人，讓學(xué)生規規矩矩寫(xiě)字，做到立字立人。規定學(xué)生每周一、三、五中午到校后靜心練字，老師每周也要完成一張練字作業(yè)，并且規范書(shū)寫(xiě)粉筆字，做到師生雙方的立字立人。
走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�；赝Z(yǔ)文教研這塊綠地，閃爍著(zhù)的是全組語(yǔ)文教師智慧和汗水的結晶體。下學(xué)期，我們教研組將繼續聚焦課堂，同時(shí)積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)教學(xué)的整體提升。注重教師的科研水平，我深信，只要我們不懈地努力，真誠釋放生命的激情，定會(huì )教研更加深入，讓課堂更加精彩。
小學(xué)一年級級組工作總結 10
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，這學(xué)期我們級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的�；仡欉@學(xué)期的級組工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的教導中，我們一年級組全體老師根據校領(lǐng)導的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項工作。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)�，F總結如下：
一些做法
一、做好新生入學(xué)教育的準備工作。
俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半”我們級組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準備工作做得有條不紊。所以8月27號新生入學(xué)之前那幾天，我們就開(kāi)始做大量的準備工作。那幾天我們級組老師坐在一起出謀獻策，出板報，搞衛生，連中午都沒(méi)休息過(guò)。不但加班加點(diǎn)，而且自己出錢(qián)買(mǎi)布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂(lè )乎，看著(zhù)他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。由于我們的努力，那天的入學(xué)教育工作有聲有色的。進(jìn)行得非常順利。給了家長(cháng)們第一個(gè)好印象，看著(zhù)孩子們開(kāi)心的笑臉，家長(cháng)們那滿(mǎn)意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。
二、喜迎開(kāi)始第一天
為了開(kāi)學(xué)第一天能和其它年級一樣順利地展開(kāi)工作，我們級組老師集中一起，商討準備事宜。從學(xué)生排隊打飯，用餐要求，開(kāi)學(xué)典禮的會(huì )場(chǎng)紀律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀律，文明禮貌和放學(xué)時(shí)的隊形隊列、學(xué)生坐車(chē)的各條線(xiàn)路等等都作了詳細的核對和具體安排，因此開(kāi)學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序。
三、抓隊形的訓練。
新生剛入學(xué)，為了不影響學(xué)校升旗、做操的整體情況。一開(kāi)始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓練學(xué)生的隊形隊列。我們試著(zhù)按座位順序排，按男女排，按學(xué)號排，結果還是不盡人意。原因是：一學(xué)生之間不認識，二要排的隊太多。有中餐隊，體育課隊，放學(xué)隊，但是這些年輕老師不厭其煩，反復訓練。所以在學(xué)校升旗和早操時(shí)，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級組老師反復的宣傳動(dòng)員，一年級同學(xué)，雖然年齡小，剛從學(xué)前班進(jìn)入到一年級，但是他們在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上全力拼搏，個(gè)個(gè)想為班級出力，有的沒(méi)選上的孩子哭了。在運動(dòng)會(huì )上這些小朋友表現很不錯。
四、抓好養成教育。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”評比，向學(xué)生進(jìn)行常規教育。利用晨會(huì )課、學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養認真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，我們級組老師真正做到嚴抓實(shí)管、反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
五、做好與家長(cháng)的溝通工作。
8月27號我們在新生入學(xué)教育那天，既向家長(cháng)介紹我們的學(xué)校，誠請家長(cháng)配合我們的工作做好一些學(xué)前準備工作。還向家長(cháng)發(fā)放了一年級的課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話(huà)等資料。本學(xué)期的第九周我們一年級又召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報孩子開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習、生活情況。我們利用星期天家訪(fǎng)，四個(gè)班級都超額完成了任務(wù)。讓家長(cháng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現和我們的常規要求，積極配合學(xué)校共同抓好養成教育。由于這些年輕老師工作做得細，做得好，所以贏(yíng)得到了家長(cháng)的支持配合和好評。
六、努力提高學(xué)生的綜合成績(jì)。
1、努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學(xué)生競爭表格，及時(shí)表?yè)P在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣；我們將學(xué)習，紀律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎勵；
2、教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真備課，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、年級組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的`得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
4、堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。如江露嬋老師、黎云婷老師，每天下午放學(xué)后無(wú)償為暫差生補習功課，一忙就是六、七點(diǎn)，無(wú)怨無(wú)悔。
二個(gè)改變
1、教師課堂教學(xué)形式的轉變。在新的課程標準的指導下，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎上，我們年級組認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀(guān)看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過(guò)這些途徑，我們年級的老師，都受益匪淺。從而能夠準備充分地上好每一節課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。
2、作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級評價(jià)外，我們還使用了一些“小印章”作為評價(jià)方式。比如認真仔細的孩子，獎勵米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個(gè)微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎?wù)�。如果作業(yè)不認真，老師會(huì )畫(huà)一個(gè)哭臉，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。
三點(diǎn)收獲：
1、學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、朗讀效果、看圖寫(xiě)話(huà)、課堂表達能力等方面，可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓練已經(jīng)收到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也有所提高。
2、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。特別是本年級有三位新教師xx，在他們的共同努力下，一年級級組成為一個(gè)團結、積極向上的集體。
3、學(xué)生有良好的行為習慣。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的常抓不懈，不管是從早操、用餐、午睡、課堂、課間紀律，還是放學(xué)隊伍等常規方面都能夠有良好的行為習慣。其中一（1）班這學(xué)期不僅每周都獲得了“流動(dòng)紅旗”。而且在學(xué)校的每次評比中都受到了領(lǐng)導的表?yè)P。是我們年級的示范。也帶動(dòng)了整個(gè)一年級良好學(xué)風(fēng)的形成。一學(xué)期來(lái)整個(gè)年級沒(méi)有出現過(guò)任何安全事故。
小學(xué)一年級級組工作總結 11
光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了�；厥走@學(xué)期，我們一年級語(yǔ)文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中，認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )和運用新的課程標準，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，現將本學(xué)期教研工作總結如下：
1、制定切實(shí)可行的教研計劃。
我們以學(xué)校教研活動(dòng)計劃為指導，依據本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則制定計劃，力爭有效指導學(xué)期組內教研。通過(guò)研究，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：寫(xiě)字的指導、識字寫(xiě)字方法。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施。
2、繼續加強學(xué)習，進(jìn)一步轉變觀(guān)念。
通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準解讀》，了解了低年級的教學(xué)目標和要求。為了讓每位老師能更好的學(xué)習、實(shí)踐新課程理念，平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展集體備課活動(dòng)，師徒結對活動(dòng)，每位老師都積極參加，通過(guò)上課、評課、聽(tīng)課，努力提高自己的教學(xué)水平。
3、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動(dòng)中，積極準備，認真參加集體備課，并針對所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言，我一語(yǔ)，各自發(fā)表見(jiàn)解，大家也針對一年級語(yǔ)文教學(xué)中的困惑，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的'看法，從而發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)習他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，使教研活動(dòng)更有針對性，更具實(shí)效性，以達到共同進(jìn)步共同提高。
4、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
這學(xué)年，我們組織學(xué)生開(kāi)展了寫(xiě)字比賽，朗讀比賽等活動(dòng)。這學(xué)期我們重點(diǎn)放在寫(xiě)字的指導上，對于生字的筆順、寫(xiě)字的規律、寫(xiě)字的姿勢都做了強調，讓學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。通過(guò)經(jīng)常性的寫(xiě)字競賽，學(xué)生的知識得到了強化與鞏固，同時(shí)也發(fā)現了一些不足，為期末復習做好了鋪墊。
5、認真布置及批改作業(yè)：
根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據學(xué)生的角度，因人而異，不搞題海戰術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認真，保證當天完成，并在此基礎上及時(shí)講評，及時(shí)反饋。
6、認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。
全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。
�。�1）學(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習能力強且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著(zhù)更高的目標去努力。
�。�2）學(xué)習能力強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績(jì)上下不穩定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jì)被動(dòng)的原因，慢慢地引導地端正學(xué)習態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強地的學(xué)習責任感和社會(huì )責任感，用愛(ài)去感化他。
�。�3）學(xué)習能力差但學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當的學(xué)習方法，提高其學(xué)習能力，當成績(jì)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵，同時(shí)給予明確的和更高的期望。
�。�4）學(xué)習能力差且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jì)。
7、本組老師積極參加各項培訓活動(dòng)情況
全組教師每次都認真記錄，及時(shí)把最先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念、最適合我們的教學(xué)方法整理后上傳達給各位教師，供大家更好的吸取經(jīng)驗,共同進(jìn)步共同提高。
在新課標精神的指導下，我們全體一年級語(yǔ)文教師將繼續更新觀(guān)念，用新的理念去實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)，創(chuàng )造性的使用教材，開(kāi)發(fā)課程資源，使一年級的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
8、存在的不足：
教學(xué)研究，強化成果意識還有待加強。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我們教研組就舉行了漢語(yǔ)拼音的評課活動(dòng)，但在堅持理論學(xué)習，扎實(shí)開(kāi)展集體備課上研究課和進(jìn)行課題研究的同時(shí)，我們教研組還需注重組織教師對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結、反思，積極撰寫(xiě)論文上下下功夫。
9、努力的方向：
反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但也還存在著(zhù)很多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實(shí)，要善于發(fā)現我們日常教學(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。要學(xué)會(huì )善于總結取長(cháng)補短。
小學(xué)一年級級組工作總結 12
一學(xué)期忙碌的工作，讓我們充實(shí)著(zhù)每一天。轉眼學(xué)期又近尾聲了。本學(xué)期時(shí)間雖然短，手頭的工作可不少，我們認真完成了學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作，小結如下：
一、規范行為，培養良好習慣
一年級學(xué)生活潑愛(ài)動(dòng)，自控力差，所以我們一開(kāi)學(xué)就從培養學(xué)生良好習慣入手。老師們結合學(xué)生的實(shí)際，給予有效的引導，對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育，各班設立了“爭獎?wù)隆薄皧Z紅旗”等形式多樣的競賽活動(dòng)，樹(shù)立榜樣。鄧蘊玉、徐美萍、謝妍娜、梅彩萍、楊華、張莉等老師為了更有效地激勵孩子，自己掏錢(qián)買(mǎi)了很多獎品，有效提高了學(xué)生的積極性。培養孩子良好的習慣要從點(diǎn)滴做起，一年級的每位老師們都花了很多的時(shí)間和精力，xx老師總是很早到校，認真組織學(xué)生早讀，讓孩子們養成到校早讀的好習慣;xx等老師值勤工作非常負責，課間經(jīng)常能看到她們走出辦公室在走廊里巡視，及時(shí)到崗做好課間護導工作，使課間休息、活動(dòng)井然有序。xx老師每次總是提前候課，組織學(xué)生，上課途中紀律好，下課能親自送至教室，管理有序。宋鴻雁老師注意細節，指導孩子帶好一個(gè)小盒子，上課時(shí)把廢紙等雜物整理在盒子里，有效地指導學(xué)生維護好班級環(huán)境衛生。xx老師認真加強廣播操和進(jìn)出場(chǎng)隊列訓練，在他們的嚴格訓練下，一年級學(xué)生廣播操動(dòng)作規范，進(jìn)步很大。通過(guò)一學(xué)期老師們的細致教育，學(xué)生的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣都有很大的進(jìn)步，各班逐漸形成了良好的班風(fēng)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。
我們一年級組一共有19人，每位教師一學(xué)期的工作都非常盡心盡力。誰(shuí)的家里沒(méi)有一點(diǎn)事，可大家把出滿(mǎn)勤看成了一項嚴肅的紀律，不到萬(wàn)不得已不會(huì )向學(xué)校請假。值得一提的是xxx三位孩子媽媽工作不折不扣，認真履行職責，立足班級，犧牲喂奶時(shí)間，做好課后補差工作，經(jīng)常很晚才回家。王老師積極做好體育訓練工作，經(jīng)常沁園校區、五星校區兩頭跑，毫無(wú)怨言。朱建清老師不僅做好體育教育工作，還協(xié)助德育處進(jìn)行了“班班有歌聲”比賽和“道德講堂”主題隊會(huì )的拍攝工作，隨叫隨到，認真盡職。梅老師有大局意識，一年級老師課務(wù)比較多，但為了學(xué)校工作，她總能放下自己手頭的工作，做到隨叫隨到，盡心盡力。在校組織師生參加南長(cháng)區“經(jīng)典誦讀”比賽期間，她沒(méi)有站上比賽的舞臺，但全程參與，精心編排。她還參與了德育處家長(cháng)教育案例的修改、排版工作，犧牲了很多休息時(shí)間。今年一年級很特殊，一半在勵志樓，一半在勵學(xué)樓，李老師作為辦公室負責人，主動(dòng)協(xié)助年級組長(cháng)做好年級里的各項工作，不辭辛苦，來(lái)回奔波，熱心做好教師間的有效溝通。
三、團結合作，共同完成學(xué)校交給的各項工作
1、一年級的開(kāi)學(xué)是學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的重中之重，所以新生入學(xué)之前那幾天，我們就開(kāi)始做大量的.準備工作。全體正副班主任協(xié)調溝通，主動(dòng)提前到校工作，搞好教室清潔，自己掏錢(qián)購買(mǎi)材料做好環(huán)境布置工作，給家長(cháng)和學(xué)生展現了一個(gè)美好的環(huán)境。由于我們的努力，那幾天的入學(xué)教育工作進(jìn)行得非常順利，給了家長(cháng)們第一個(gè)好印象。
2、開(kāi)學(xué)后各項工作接踵而來(lái)，從學(xué)期初的人數匯總、新生平安保險、社團報名，到瑣碎的學(xué)籍錄入、新生居民醫療卡輸入;從一張張表格的發(fā)放，到一份份如數收回;從考試的安排，到試卷的分析、成績(jì)的匯總;從教師的備課、上課，到教學(xué)反思、五認真的檢查;從每次聽(tīng)寫(xiě)、口算，到布置和批改作業(yè)。一項項工作都在我們一年級組老師辛勤的勞動(dòng)中完美作結。xx等班主任放棄休息時(shí)間，協(xié)助教導處及時(shí)做好瑣碎新生學(xué)籍注冊工作，并反復核對及時(shí)修改，力爭零差錯。
3、為了給一年級沁園聲樂(lè )團學(xué)生提供展示才能的舞臺，學(xué)校舉辦了首屆聲樂(lè )課程成果匯報活動(dòng)。各位班主任和音樂(lè )老師一起認真準備演出節目，一年級孩子年齡小，老師們利用休息時(shí)間與孩子一起練習。何老師負責兩個(gè)聲樂(lè )班，節目多，質(zhì)量要求高，xx既要訓練主持人，又要指導榴花紅舞蹈、1-3班節目，但兩位老師從不抱怨;xx老師看著(zhù)視頻，不厭其煩地與孩子一起糾正動(dòng)作;梅老師認真撰寫(xiě)串聯(lián)詞;顧老師為孩子們借來(lái)了整齊的服裝。12月25日上午，一年級366個(gè)孩子登臺亮相，孩子們甜美的童聲宛如天籟之音，孩子們出色的表演精彩紛呈，演出會(huì )場(chǎng)上處處洋溢著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)和家長(cháng)們的嘖嘖稱(chēng)贊。12月31日上午，一(6)班四十余名小朋友作為無(wú)錫市“班班有歌聲”活動(dòng)中表現突出的代表，參加了“唱響校園，追逐夢(mèng)想”——2019年中小學(xué)生合唱比賽匯報演出，雖然孩子們在學(xué)校的聲樂(lè )校本課程中才學(xué)習了短短幾個(gè)月，但他們那純真的笑容，天真的童聲，生動(dòng)的表演深深地打動(dòng)了臺下所有的領(lǐng)導和觀(guān)眾。整個(gè)匯報活動(dòng)是孩子們成長(cháng)的生動(dòng)匯報，更是老師們教育成果的精彩呈現。
四、愛(ài)學(xué)生是我們組教師最基本的品質(zhì)。
一年級的學(xué)生剛從幼兒園上來(lái)，我們付出了更多關(guān)愛(ài)。在平時(shí)的教學(xué)生活中，我們都會(huì )這樣做：遇到有的同學(xué)肚子不舒服，老師幫他揉一揉;孩子天熱出鼻血，我們自備藥棉，為孩子止血;還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，幫放學(xué)時(shí)匆忙穿衣服的同學(xué)拉上拉鏈;給進(jìn)步的同學(xué)獎勵一枝鉛筆……。教育無(wú)小事，事事都育人。一年級老師做到了，在這些數不清的細節中，我們用慈母般的心培育著(zhù)每個(gè)孩子。孩子自控力差，尿褲子、拉大便在褲子里，xx老師把他們當成自己的孩子，幫助孩子清理褲子，不怕臟，不怕臭。一(2)班的王小朋友患肺炎住院治療期間，陳老師利用業(yè)余時(shí)間上門(mén)輔導，讓孩子學(xué)習不掉隊，跟上全班孩子的步伐。一(6)班一位學(xué)生突然暈倒在課堂上，xx老師冷靜處理，在家長(cháng)不能及時(shí)趕到的情況下，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把孩子送到醫院搶救，使孩子及時(shí)脫離危險，令家長(cháng)十分感動(dòng)。我想，教師的人格魅力就是體現在這樣一件件小事上。xx等老師認真負責、愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻的高尚師德更是感動(dòng)了家長(cháng)，家長(cháng)紛紛寫(xiě)來(lái)了表?yè)P信。
五、以教學(xué)工作為中心，平凡中顯成績(jì)
這一學(xué)期，我們一年級全體教師耐心地對待每一個(gè)孩子，認真地上好每一節課，積極投入每一次活動(dòng)，團結協(xié)作，努力工作，取得了可喜的成績(jì)，我們年級組老師在各級各類(lèi)論文比賽中共有56篇文章獲獎。xx參加區“小學(xué)品德青年教師課堂教學(xué)評比”，獲二等獎。xx獲發(fā)展無(wú)錫市射擊教育突出貢獻獎，梅老師被評為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科南長(cháng)區第七批教學(xué)新秀。
我們一年級組的全體教師用行動(dòng)譜寫(xiě)了敬業(yè)、團結、向上、和諧的動(dòng)人之歌。在今后的工作中我們將繼續努力，揚長(cháng)避短，把工作做得更好、更到位，爭取讓家長(cháng)滿(mǎn)意，社會(huì )滿(mǎn)意。
小學(xué)一年級級組工作總結 13
忙碌又充實(shí)的一學(xué)期結束了，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，我們一年級組全體教師立足于工作崗位，團結協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，現結合本年級工作實(shí)際總結如下：
一、未雨綢繆，做好新生入學(xué)的準備工作
在校領(lǐng)導指導下，新生入學(xué)前，我們做了大量的準備工作，如，撰寫(xiě)學(xué)生家長(cháng)的溫馨提示、制作學(xué)生簽到表、學(xué)生花名冊、學(xué)生接送區域表、培訓學(xué)籍信息填寫(xiě)、出板報、打掃衛生等等。
5號下午，我們召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，介紹班級情況；新生入學(xué)注意事項、填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍信息表。為此還精心制作了課件。
正因為以上的這些努力，開(kāi)學(xué)后工作進(jìn)行得井然有序。
二、加班加點(diǎn)，完成上級任務(wù)
因為涉及到學(xué)籍網(wǎng)的關(guān)網(wǎng)問(wèn)題，彭主任要求我們必須利用9月6號到8號中秋節放假時(shí)間把學(xué)籍錄完。要把他們的姓名、身份證號、家庭住址、工作單位、電話(huà)號碼等等準確無(wú)誤的錄入電腦，這個(gè)任務(wù)相當艱巨。但是我們各班都克服重重困難，加班加點(diǎn)，按時(shí)并且保質(zhì)保量完成任務(wù)。
迎省督導評估期間我們有4位老師擔任器材室、實(shí)驗室和微機室、檔案室的工作，一年級課時(shí)又多，調不開(kāi)課，我們常常是利用放學(xué)后的時(shí)間做資料的整理、檔案的錄入、功能室的擺放衛生打掃、儀器管理等工作，為督導工作的順利開(kāi)展做出了自己的貢獻。
這幾件事，足以反映出出我們一年級組是個(gè)團結奮進(jìn)有戰斗力的隊伍。
三、規范行為，抓養成教育
一年級每班是從一入學(xué)就呈現“人滿(mǎn)為患”的`一個(gè)年級。并且男女比例失衡，男生比女生多出60人。因此良好的行為習慣養成教育就成為擺在每位老師面前最突出的課題了。
我們以“背誦三字經(jīng)”活動(dòng)為契機，對學(xué)生進(jìn)行有計劃、有步驟、有實(shí)效的常規訓練。使他們在課堂、課間、出操、升旗時(shí)候很快進(jìn)入角色。每一位教師都能時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，特別是在容易發(fā)生事故的地方，留意觀(guān)察，隨時(shí)引導，對愛(ài)追跑打鬧、缺乏自制力的男同學(xué)，經(jīng)常個(gè)別談話(huà)教育，增強他們的安全紀律意識。
各班還設立了“誰(shuí)最棒”“奪紅旗”“我能干”等形式多樣的競賽活動(dòng)。樹(shù)立榜樣，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所依，趕有方向。
四、教學(xué)相長(cháng)，創(chuàng )造教師成長(cháng)的空間
校領(lǐng)導英明果斷，啟用三位老師擔任一年級語(yǔ)文工作，機遇與挑戰并存，這三位老師也面臨著(zhù)嚴重的考驗。她們積極學(xué)習、努力探索，虛心請教，辦公室里經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到她們和老師們討論問(wèn)題的聲音。
10份她們上了展示課并進(jìn)行教學(xué)反思，11月份她們參加了教務(wù)處的研討活動(dòng)，總結期中考試的得失，設想下一階段的教學(xué)措施，12月參加過(guò)程性主題研討活動(dòng)，元旦前后她們帶領(lǐng)學(xué)生參加誦讀書(shū)法比賽和優(yōu)秀暮思的征集。
一路走來(lái)，她們快速地成長(cháng)起來(lái)，贏(yíng)得了領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的認可與稱(chēng)贊。
總之，我們耐心地對待每一個(gè)孩子，認真地上好每一節課，積極投入每一次活動(dòng)，團結協(xié)作，努力工作。今后我們將繼續努力，爭取做到更好。
小學(xué)一年級級組工作總結 14
一、加強規范教育 培養學(xué)生良好習慣
學(xué)生一入學(xué)，我們就從最基本的行為習慣和學(xué)習習慣及遵守學(xué)校紀律的常規習慣幾個(gè)方面的養成抓起，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練。為了保證養成教育的實(shí)效性，我們全組教師嚴抓實(shí)管，經(jīng)常反復地組織學(xué)生學(xué)習“規范”，并應用正反兩方面相結合的教育方法規范學(xué)生的行為，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P、督促。此外，我們還經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，利用家長(cháng)會(huì )和班級qq群、通過(guò)短信、電話(huà)和家長(cháng)來(lái)接送小孩的時(shí)機經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，讓家長(cháng)了解學(xué)生在校的日常規范要求，積極配合學(xué)校、老師共同教育學(xué)生。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來(lái)，良好的`班風(fēng)基本形成。
二、開(kāi)展多彩活動(dòng)、促進(jìn)全面發(fā)展
沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有生命。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結合學(xué)校安排，我們開(kāi)展了各種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的教育活動(dòng)。如：
1、班會(huì )：每周一結合少隊的主題安排，各班開(kāi)展生動(dòng)的班隊活動(dòng)內容的講解進(jìn)行教育，
2、9月14日組織學(xué)生結核篩查，并告知家長(cháng)篩查后的注意事項。
3、11月5日組織期中考試。
4、12月1日組織學(xué)生常規體檢。
5、家長(cháng)會(huì )：本年級組12月3日開(kāi)展了本年級組的家長(cháng)會(huì )。
首先由校長(cháng)從校園環(huán)境、師資力量以及現代化教學(xué)手段向家長(cháng)介紹學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，讓家長(cháng)盡快了解學(xué)校，喜歡學(xué)校。強調要關(guān)注學(xué)生的心理健康，用正確的教育點(diǎn)來(lái)正面鼓勵和引導學(xué)生，家長(cháng)們深受啟發(fā)，從更高的角度認識什么是教育。
其次講座之后，家長(cháng)會(huì )又回到了各自孩子所在的班級和班主任及任課教師們交流。
組織學(xué)生參加學(xué)校12月15日“隊形隊列廣播操比賽”
6、為保持整潔干凈，我們組師全體師生一起帶領(lǐng)小學(xué)生們認真、徹底地做好班級內的衛生，基本做到保持地面干凈，桌椅整齊，養成不隨地丟棄垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)或者清理干凈，培養了學(xué)生一進(jìn)入校園，就有一個(gè)講衛生的好習慣。
三、相互協(xié)調 做好教學(xué)工作
這學(xué)期我們組內先后有兩位老師請病假。代課任務(wù)重，組內老師主動(dòng)分擔，確保各個(gè)班級日常教學(xué)的正常進(jìn)行。
忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期即將結束，雖然我們沒(méi)有取得什么傲人的成績(jì)。只是做了我們本該做的一些平凡工作，在工作中，我們雖然有許多說(shuō)不出口的苦楚，但更多的是來(lái)自師生們的樂(lè )。我們深信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導，有老師們的團結協(xié)助，我們在今后的教育教學(xué)探索之路上，將會(huì )取得更大、更多的好成績(jì)。
小學(xué)一年級級組工作總結 15
轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作即將畫(huà)上句號，根據開(kāi)學(xué)初制定的年級組計劃，在這個(gè)學(xué)期里，我們一年級組的老師能夠做到教育與教學(xué)并重，關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，關(guān)注工作的有序開(kāi)展、使年級組建設得以正常進(jìn)行，回顧這學(xué)期的年級組工作，作以下幾個(gè)方面的總結：
一、德育工作
德育工作是學(xué)校工作的核心，也是學(xué)校發(fā)展的依托，有了強有力的德育教育作為支撐，學(xué)校的發(fā)展才會(huì )穩健而充滿(mǎn)內涵。這一學(xué)期，對于我們剛剛入學(xué)的新生來(lái)講，已經(jīng)順利度過(guò)了正式上學(xué)的適應期。我們班主任老師協(xié)同其他科任老師，都傾注了很多心血，根據學(xué)校及政教處安排開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使得學(xué)生的活動(dòng)能力以及班級集體凝聚力明顯增強。
1、行規教育，促使學(xué)生良好習慣的養成。
行為規范水平的高低不僅衡量一個(gè)班級班風(fēng)與學(xué)風(fēng)好壞的標尺，也是體現老師管理能力的一個(gè)重要指標。尤其是對一年級的新生來(lái)說(shuō)良好的行為習慣的養成更為重要。因此，在行為規范方面，我們組老師格外重視。利用班會(huì )以及有利時(shí)機進(jìn)行有效的'行歸教育，取得了良好的效果。
2、開(kāi)展好水痘防控工作
本學(xué)期，在開(kāi)展水痘防控工作中，我們本著(zhù)對學(xué)生生命健康安全負責的態(tài)度，嚴肅認真、腳踏實(shí)地地開(kāi)展好各項工作。對學(xué)生加強宣傳教育，提高認識，高度重視防控水痘的重要性和必要性。在老師的組織下做好晨檢密切注意學(xué)生衛生情況，做好記錄，及時(shí)上報信息，積累了許多防控經(jīng)驗。
3、活動(dòng)開(kāi)展，激發(fā)學(xué)習熱情。
本學(xué)期根據學(xué)校政教組織的各項活動(dòng)，我們先后開(kāi)展了多個(gè)競賽活動(dòng)。數學(xué)組的“口算比賽”，結合學(xué)校古詩(shī)文誦讀活動(dòng)開(kāi)展的“愛(ài)國詩(shī)詞朗誦比賽”，
二、教學(xué)工作
一學(xué)期以來(lái)，在教學(xué)中認真落實(shí)教學(xué)課程計劃和教學(xué)常規，堅持超前備課，課后反思，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)，探究為方式，創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，切實(shí)向四十分鐘要質(zhì)量。堅持學(xué)生作業(yè)全批全改，及時(shí)輔導后進(jìn)生，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，培養良好的學(xué)習習慣，以學(xué)生為本，各方面都能以學(xué)校工作為重。 教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，認真做好學(xué)困生轉化工作，促進(jìn)他們不同程度的提高，在我們通力協(xié)作下順利圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
三、管理工作
首先自己樹(shù)立服務(wù)意識，做好服務(wù)工作。盡量使工作設想得周全，落實(shí)得有效。一個(gè)組室的成長(cháng)需要齊心協(xié)力的老師，需要任勞任怨的付出。很高興我們能和學(xué)校的發(fā)展步調保持一致，保持高度的工作自覺(jué)性和責任感，是一個(gè)團結協(xié)作、互相幫助的團體。
四、存在問(wèn)題
通過(guò)對一學(xué)期年級組工作的反思，我發(fā)現還存在著(zhù)一些問(wèn)題，需要在以后的工作中不斷的完善。如課外活動(dòng)的步調還需協(xié)調均衡發(fā)展。
“一枝獨秀不是春，百花爭艷春滿(mǎn)園”，這是我最期待的。因此，在今后的工作中，要更多地貫徹“團隊共進(jìn)”策略，將年部的整體發(fā)展作為追求的目標。希望在新的一學(xué)期里，我們能夠揚長(cháng)避短，讓年級組工作邁上一個(gè)新的臺階！
小學(xué)一年級級組工作總結 16
本學(xué)期對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是緊張與繁忙的�；仡欉@一學(xué)期我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現匯報如下：
我們組由8名教師組成。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全體老師遵守學(xué)校的規章制度，嚴格執行課程計劃。關(guān)心全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )造條件。做到為人師表，廉潔從教，樹(shù)立了良好的教師形象。組內老師人際關(guān)系和諧，工作上互相關(guān)心，互相支持、互相幫助，不計較個(gè)人得失。教育教學(xué)上遇到難題，總是共同討論、共同解決、共同提高。
1、對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一切都要從頭開(kāi)始。學(xué)生自理能力還比較困難，所以，我們在開(kāi)學(xué)后不久，重點(diǎn)培養學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己，對課堂紀律，課間安全的教育，每班選出了班級的小干部，并進(jìn)行了明確的分工。為了培養學(xué)生的能力，每個(gè)班主任加強了對小干部的培訓，進(jìn)行細致指導。在我組全體老師的共同努力下，現在，一年級的全體學(xué)生有比較穩定的課堂紀律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習習慣�，F在我們的小干部已具備了初步的管理能力：每班能做到早上有人領(lǐng)讀，每班課前2分鐘有人管理，集隊口令響亮正確，作業(yè)收發(fā)專(zhuān)人負責，桌椅排列整齊有專(zhuān)人負責。這一點(diǎn)一（2）做的很好，每天早上7：50左右就有學(xué)生帶讀課文。一（1）每節課預備鈴響起時(shí)，班長(cháng)會(huì )組織學(xué)生拿出課堂上需要的學(xué)習用具，認真組織紀律坐好等老師來(lái)上課。
2、抓好了安全工作，保障學(xué)生安全。本年級各個(gè)班主任和各任課老師都能認真抓好學(xué)生的安全教育，認真組織各班放學(xué)時(shí)排好路隊，各種集會(huì )等、要求每天放學(xué)時(shí)講安全。比如我班每天放學(xué)時(shí)都要背一遍我給他們設計的“安全口號”，然后才出教室排路隊。促使學(xué)生具備一定的安全保護意識和自我保護能力。通過(guò)長(cháng)期堅持努力，學(xué)生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固，本學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
小學(xué)階段是為學(xué)生打基礎的階段，而一年級更是基礎中的基礎，學(xué)生的求知欲和好奇心都很強烈，我們深知這一階段的重要性，所以對教學(xué)工作沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，我組各科教師平時(shí)嚴格按照教學(xué)計劃上課，并且嚴格按照學(xué)校制定的要求實(shí)施教學(xué)。
開(kāi)學(xué)初，我們組教師在一起共同探討、研究教材的內容、教法、手段，精心安排、扎實(shí)開(kāi)展課程的學(xué)習、實(shí)踐、反思、交流、研究等活動(dòng)。一年級學(xué)生有著(zhù)自己的認知特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中所需的教具很多，我組教師為了使學(xué)生學(xué)得更直觀(guān)形象，自己不怕麻煩抽業(yè)余時(shí)間制作制作各種教具：如xx幾位年青老師經(jīng)常制作一些生字卡片、拼音卡片、圖片等，課前都能做到精心準備，不打“無(wú)準備之仗”，我們都深知課堂是學(xué)生學(xué)習的主渠道，只有努力提高每一節課的課堂效率，認真組織好課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。本學(xué)期，我們組的'易芳，楊老師好幾次走進(jìn)本人課堂，學(xué)習在課堂上的組織能力和駕馭能力。課后xx老師經(jīng)常向有經(jīng)念的項老師虛心請教教學(xué)方法和探討教材，總結教學(xué)經(jīng)念。還有我們的舒飛燕，張小青老師，每天我看到座位上的作業(yè)本高過(guò)他們的頭，手在不停的“揮舞著(zhù)”，到下午時(shí)座位上的本子不見(jiàn)了。我們的唐美主任更不錯，不僅學(xué)校的工作很出色，班級考試成績(jì)也很出色。本期本年級的語(yǔ)文和數學(xué)考試成績(jì)自認為都還不錯，好幾個(gè)班的語(yǔ)數人平都在90分左右，這是我最高興的一件事。
在我的工作中，我覺(jué)得最大的不足是“只知埋頭趕路，不知抬頭看路�！蔽页３Ｃτ谌粘５慕逃虒W(xué)工作，忙于應付各種各樣的任務(wù)，使自己成為了一個(gè)日常事物型的教師，缺少對教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)的系統學(xué)習，缺少對自己教學(xué)的深刻反思，不能成為一個(gè)研究型的教師。
教育家說(shuō)過(guò)：教師不僅要關(guān)注學(xué)生的現在，更要關(guān)注學(xué)生的未來(lái)，讓學(xué)生個(gè)性全面和諧的發(fā)展。今后的路還很漫長(cháng)，我們還要不斷地總結經(jīng)驗，更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己。相信新的學(xué)期里，有了大家的共同努力，我們年級組會(huì )煥發(fā)出更耀眼的光彩！
小學(xué)一年級級組工作總結 17
20xx效果學(xué)年一年級的工作就要結束了，一年來(lái)我們的工作取得了可喜的成績(jì)，也存在一些不足，總結起來(lái)有以下幾點(diǎn)值得寫(xiě)出來(lái)。
一、有一個(gè)團結協(xié)作的團隊。
今天的教育教學(xué)工作已經(jīng)不能再靠一兩個(gè)人的獨立奮斗取得突出成績(jì)了。要讓學(xué)生全面發(fā)展，要做好學(xué)校布置的各項工作，必須要有一個(gè)好的團隊。我們一年級組在這一學(xué)年里始終團結協(xié)作，共同努力。我們從不議論與工作無(wú)關(guān)的事情，在教研以及平時(shí)的各種場(chǎng)合，總是談?wù)撘恍┓e極向上的東西，對一些好的向上的進(jìn)行評論贊揚。保持一種健康向上的輿論氛圍，創(chuàng )設一個(gè)良好的工作環(huán)境是我們組一直追求的，也是一直保持的。經(jīng)過(guò)一年的相互協(xié)作已初步形成了一個(gè)團結向上的團隊，為我們做好各項工作創(chuàng )造了一個(gè)較為理想的小環(huán)境。
我們一年級教研組是一個(gè)團結向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著(zhù)我組的每一個(gè)人。哪位老師在工作中遇到了煩惱，其他老師就會(huì )幫助出主意想辦法。同志之間團結協(xié)作，互相幫助。
二、我們總能共同完成學(xué)校的各種任務(wù)。
我們對學(xué)校布置的任務(wù)總能認真地完成。我們認為，學(xué)校的工作組內的事情在征求意見(jiàn)時(shí)，可以從各方面發(fā)表意見(jiàn)，甚至提反對意見(jiàn)也可以。但一旦學(xué)校決定的事，就不準再爭論，執行起來(lái)也不能打折扣，其實(shí)我們是這樣想的也是這樣做的。一學(xué)年以來(lái)我們從學(xué)生習慣養成到各種教學(xué)活動(dòng)，我們一年級都能不折不扣地做得及時(shí)出色。
三、加強教學(xué)研究，注重教學(xué)質(zhì)量
在做好本職工作的同時(shí)，我組老師們加強了教學(xué)研究。首先，我們加強了集體備課，每個(gè)單元我們都找到了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師之間注重交流和溝通。
為了解決一個(gè)教學(xué)中的問(wèn)題我們一直是認真分析，深入研究，廣泛地查閱資料。而且每上一節研究課總要反復設計和推敲，從教學(xué)目標到教學(xué)過(guò)程各方面做到最優(yōu)化。
四、我們組的工作是積極的，主動(dòng)的。
比如王芳老師堅持每周設計周周清的材料，沒(méi)人催促總是到時(shí)間就能發(fā)到學(xué)生手里。為我們組的語(yǔ)文教學(xué)提供了寶貴的材料，劉玉榮老師對整個(gè)組的教學(xué)教學(xué)時(shí)時(shí)刻刻做著(zhù)整體把握，從備課講課到作業(yè)布置，一直在掌控之中，為數學(xué)的教學(xué)質(zhì)量做到了從教到練的技術(shù)把關(guān)。五、積極開(kāi)展創(chuàng )新性的工作。
教學(xué)中我們一直注意教學(xué)方法的科學(xué)性和先進(jìn)性，無(wú)論是對新理論的學(xué)習還是新教法的實(shí)踐我們一直是積極主動(dòng)的。在語(yǔ)文教學(xué)中我們一直堅持做著(zhù)優(yōu)化教學(xué)的實(shí)踐。
在班級管理方面二班的王芳老師堅持開(kāi)展了“讓學(xué)生聆聽(tīng)窗外的聲音”的活動(dòng)。每周班隊會(huì )讓學(xué)生家長(cháng)參與主講，給學(xué)生帶來(lái)了我們平時(shí)難以收集到的材料，讓學(xué)生學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識。
一班堅持讓家長(cháng)參與課外活動(dòng)，給學(xué)生帶來(lái)了豐富的`活動(dòng)內容。不僅鍛煉了學(xué)生身體更讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)到了知識，提高了組織能力和配合能力。
老師在一年級開(kāi)展了“我能行”班級對抗賽，通過(guò)準備和比賽學(xué)生們提高了動(dòng)手能力和自我管理能力，為全面提高學(xué)生素質(zhì)起到良好的作用。存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：
1、在以后的工作中要進(jìn)一步做好各種溝通工作，進(jìn)一步做好各班課任老師請假時(shí)的課次協(xié)調，特別注意不是我們組的教師請假時(shí)各班課時(shí)的落實(shí)，絕不讓空堂的現象出現一次。
2、對一年級學(xué)生進(jìn)行統一要求，“要聽(tīng)從每一位一年級老師的教導”。對每一位一年級課任老師的管理都要接受，不能存在不是我們班主任或不是我們班任課老師就不聽(tīng)的現象。這樣會(huì )給增加我們發(fā)現問(wèn)題的機會(huì )，提高我們管理的效率。特別是提高處理緊急事件的速度和效果。
3、在各班均衡發(fā)展，共同進(jìn)步方面再進(jìn)一步做工作，讓全年級共同提高，共同進(jìn)步。這要在各班開(kāi)展活動(dòng)時(shí)進(jìn)一步相互交流和探討。
小學(xué)一年級級組工作總結 18
一、全新組合團結協(xié)作
一年級組有6個(gè)班。共有10位教師，其中6位是班主任�，F有學(xué)生271人。眾所周知，萬(wàn)事開(kāi)頭難，再加上一年級的工作比較繁瑣。開(kāi)學(xué)初，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，在各位班主任以及任課老師的愛(ài)心、耐心、用心的努力下工作下，一年的辛勤教育終于換來(lái)了孩子們幸福的笑臉、家長(cháng)放心的笑臉�，F在，6個(gè)班學(xué)生的情緒基本穩定了。而本年級組教師也逐漸形成了一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任，團結愉快、群策群力的集體。
我們組教師還積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，享受活動(dòng)過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè )。學(xué)生積極參加學(xué)校組織的學(xué)校運動(dòng)會(huì )、年級寫(xiě)字比賽、比賽等，都取得了不錯的成績(jì)。每次學(xué)校召開(kāi)會(huì )議后，本人能及時(shí)傳達、落實(shí)會(huì )議精神，讓本組的教師及時(shí)明確工作重點(diǎn)，使教師們查漏補缺。并協(xié)調好本組的調課、代課。及時(shí)解決本組出現的問(wèn)題。
二、嚴謹治學(xué)立意創(chuàng )新
小學(xué)階段是為學(xué)生打基礎的階段，而一年級更是基礎的基礎。學(xué)生剛上學(xué)，對一切都是新鮮、好奇的，求知欲和好奇心都很強烈。我們一年級組老師深知這一階段的重要性，所以，我們對教學(xué)工作沒(méi)有半點(diǎn)馬虎。各科老師平時(shí)嚴格按照教學(xué)計劃上課。
一年級語(yǔ)文教學(xué)主要是拼音和字詞教學(xué)，所需的'教具很多，我們的語(yǔ)文老師為了使學(xué)生學(xué)得更直觀(guān)形象，她們不怕麻煩，抽業(yè)余時(shí)間制作教具。數學(xué)教師常常利用業(yè)余時(shí)間制作口算卡片。每位老師都是精心備課。我們從不打“無(wú)準備之仗”。我們組的老師為了能更好的立足課堂，提高教學(xué)能力，一年來(lái)，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。正是有了這樣一群優(yōu)秀的老師，在默默地奉獻著(zhù)，才使我們的孩子收獲頗多。
三、安全教育常抓不懈
一年級的孩子天性活潑好動(dòng)，下課后的課外活動(dòng)成了我們最頭痛的事，稍怕不留神，孩子會(huì )摔著(zhù)，碰著(zhù)。我們全體教師分班到人，做好課前、課后5分鐘的交接工作。并劃好三個(gè)班學(xué)生的活動(dòng)范圍，盡量讓孩子都在我們的視線(xiàn)范圍。在每周的班會(huì )或品生課上，班主任都會(huì )不厭其煩的講解有關(guān)安全的知識。每逢放假之前，班主任都會(huì )通過(guò)家校直通車(chē)，告之家長(cháng)要注意孩子的出行、飲食等安全。一學(xué)年來(lái)，每個(gè)班都有了可喜的進(jìn)步，各班的教學(xué)常規良好，充滿(mǎn)朝氣。我覺(jué)得這就是我們一年級組教師這一年來(lái)最大的成果。當然，在一學(xué)年中，我組教師在工作上還有一些不足之處亟待改進(jìn)。面向新的一年，我相信，我們一年組教師會(huì )像“芝麻開(kāi)花節節高”那樣，以更高的熱情，去追求更高的教育教學(xué)質(zhì)量，使我們上實(shí)附小教育的明天更加輝煌！
小學(xué)一年級級組工作總結 19
xx年9月，我由六年級轉到一年級組，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，我有幸擔任了一年級組組長(cháng)的職務(wù)。一年級既是啟蒙年級，更是學(xué)校的廣告牌。只有工作做得出色，為學(xué)校贏(yíng)得更多的社會(huì )贊譽(yù)，才能不辜負校領(lǐng)導和全體家長(cháng)的眾望。下面我簡(jiǎn)單地對我們這一學(xué)期開(kāi)展的工作做如下小結：
一、常規教學(xué)：
常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛入學(xué)時(shí)，我們一年級組就對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，從上課準備到課間休息，上學(xué)的各項準備等，一點(diǎn)一滴教起！讓學(xué)生盡快地融入集體生活。認真組織學(xué)生，根據學(xué)校工作安排，善始善終順利完成了各項特色活動(dòng)。本年級各個(gè)班主任和各任課老師都能認真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，每周都對學(xué)生的`安全工作進(jìn)行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過(guò)這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。
我們組的教師個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，對工作充滿(mǎn)了激情。作業(yè)全批全改，對個(gè)別學(xué)生針對性地輔導；教學(xué)同時(shí)，關(guān)心學(xué)生心理健康，閱讀大量教育書(shū)籍、雜志，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。復習期間，我們都能制定計劃，有步驟地實(shí)施！
在我組全體老師的共同努力下，現在，一年級的全體學(xué)生有比較穩定的課堂紀律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習習慣。正是由于各位老師的時(shí)時(shí)到位、密切配合才使班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)步，今后，我們還要繼續發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項教學(xué)工作搞得更好。
二、年級組團結協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
我們一年級教研組是一個(gè)團結向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著(zhù)我組的每一個(gè)人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿(mǎn)了歡笑。同志之間團結協(xié)作，互相幫助。
三、加強教學(xué)研究，注重教學(xué)質(zhì)量。
1、在做好本職工作的同時(shí)，我組的語(yǔ)文、數學(xué)教師沒(méi)有放棄自己的教學(xué)研究，大家都積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，年級組摩課和集體備課活動(dòng)，活動(dòng)中，大家都及時(shí)的進(jìn)行教學(xué)反饋交流和溝通。通過(guò)集體探究與研討，大家發(fā)現參加集體備課校本教研活動(dòng)，能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，有針對性地進(jìn)行研討；在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然有條。
2、我們年級每個(gè)班都開(kāi)展培優(yōu)補差的工作。每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習和紀律較落后的學(xué)困生，他們大多數表現為不懂事，不守紀，上課了，不自覺(jué)進(jìn)教室，上課不會(huì )聽(tīng)講，不愿意寫(xiě)作業(yè)，考試成績(jì)與其他學(xué)生拉的距離較大，老師們總是耐心的輔導他們，對待他們真是耗費了好大的精力和體力。
3、積極組織師生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，張揚師生們的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生們的特長(cháng)。本期我們組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行的各種活動(dòng)有：春游、家長(cháng)學(xué)校培訓、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、慶六一歌唱比賽等。
4、重視學(xué)生的學(xué)習方法的培養。老師們十分重視培養學(xué)生的學(xué)習方法得指導和培養，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導，特別是要使學(xué)生能認真上課，聽(tīng)課，積極動(dòng)腦，認真完成作業(yè)等習慣的培養，老師們都沒(méi)少費心血。同時(shí)還認真組織好家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育教學(xué)效率。
四、特色。
當我問(wèn)起組內的特色時(shí)，老師們都異口同聲說(shuō)：“奉獻”。每天中午大家都放棄休息時(shí)間，從午休就開(kāi)始到教室督促學(xué)生休息。各位老師，毫無(wú)怨言，由于是新接的一年級，無(wú)論是語(yǔ)文中的識字、說(shuō)話(huà)，還是數學(xué)中的口算甚至回答問(wèn)題的規律都必須指導，所以我們老師經(jīng)常是見(jiàn)面就針對問(wèn)題溝通，進(jìn)了教室就見(jiàn)縫插針，各個(gè)擊破，對個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導，組內教師互敬互愛(ài)，團結協(xié)作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開(kāi)展得順利，做到學(xué)生開(kāi)心，家長(cháng)高興，學(xué)校放心。
五、今后努力方向。
1、加強對語(yǔ)文、數學(xué)集體備課教研活動(dòng)中的交流，由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應該注重總結經(jīng)驗，認真寫(xiě)好教學(xué)反思。
2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助構建真正的和協(xié)組室。
3、真正做到與時(shí)俱進(jìn)，用“創(chuàng )新”這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結合，腳踏實(shí)地的走好每一步。
今后的路還很漫長(cháng)，我們還要不斷地總結經(jīng)驗，更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己，完善我們的工作！
小學(xué)一年級級組工作總結 20
歲月匆匆，一轉眼繁忙而充實(shí)的一學(xué)期馬上就要結束了。我們一年級組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持和正確指導下，立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，全體老師用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)一曲團結、向上、溫馨、和諧的動(dòng)人樂(lè )章。
一、加強理論學(xué)習，把握新理念。
理論是指導實(shí)踐的前提。作為一名教師，必須不斷地加強理論學(xué)習，就像機器需要“加油”、“充電”一樣。這既是提高教師素質(zhì)的迫切需要，也是提高教學(xué)工作效能的基本途徑。在理論學(xué)習中，我們做到了三個(gè)堅持：
1、堅持認真自學(xué)。本學(xué)期，我們學(xué)新課程標準，教學(xué)新理念，新經(jīng)驗和新成果,認真研讀了《語(yǔ)文、數學(xué)課程標準》《新師德規范》，我們還結合所教學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)際，學(xué)習了具有前瞻性的教育教學(xué)理論。辦公室內，同伴間相互交流、討教，取長(cháng)補短，集體攻關(guān)，資源共享，蔚然成風(fēng)。一學(xué)期來(lái)，我們的業(yè)務(wù)學(xué)習嚴格做到了四有：即有學(xué)習內容、有學(xué)習筆記、有學(xué)習心得、有學(xué)習數量（每人均已達到了兩萬(wàn)字）。
2、堅持網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。每位教師根據學(xué)校繼續教育學(xué)時(shí)學(xué)分的要求堅持網(wǎng)上學(xué)習，人均達到了90學(xué)時(shí)以上。薛老師還為一（2）班在網(wǎng)上開(kāi)辦了班級網(wǎng)站和博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，把班上的情況或學(xué)生成長(cháng)中的進(jìn)步與問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系和溝通，獲得了家長(cháng)的好評。
3、堅持抓好各種學(xué)習培訓。根據“走出去，請進(jìn)來(lái)”的理念，本學(xué)期，我們組先后有8名老師分別參加了語(yǔ)文、藝術(shù)、活動(dòng)、品德和班主任培訓。老師們不但積極認真地參加培訓學(xué)習，細致地做好學(xué)習筆記，更重要的是每次培訓回來(lái)后，都能及時(shí)地把學(xué)習的新信息在組內及時(shí)地宣講和交流。特別是上次參加完班主任培訓后，老師們都對北京市高金英老師的講座贊不絕口，于是，那幾天，在我們辦公室里，老師們談?wù)撟疃嗟谋闶歉呃蠋�，甚至于連續幾天下班后，老師們都還在辦公室里聆聽(tīng)幾位班主任老師的“二次講座”，還爭相把她們的培訓筆記拿來(lái)傳抄，在討論和學(xué)習中，老師們真切感受到了高老師那“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”的獨特魅力。
二、強化日常管理，培養好習慣。
對于一年級新生來(lái)說(shuō)，養成良好的習慣至關(guān)重要。特別是這一屆的一年級新生在年齡上比以往的一年級學(xué)生年齡普遍偏小，到現在為止沒(méi)滿(mǎn)六歲的就還有好幾個(gè)，再加上班額過(guò)大，每個(gè)班達到了70人，這就給我們的日常管理工作帶來(lái)了很大的難度。因此，一開(kāi)學(xué)，我們就從最基本的行為習慣和學(xué)習習慣及遵守學(xué)校紀律的常規習慣幾個(gè)方面的養成抓起，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練。
1、幫助孩子完成角色轉換。
一年級是特殊群體，孩子們由不同的家庭來(lái)到班級這個(gè)大集體中，由于家庭教育的方法和內容不同，孩子們在班內的表現也各不相同，但他們都有一個(gè)共同的愿望“當好學(xué)生”。我們一年級組的老師抓住這一點(diǎn)，在“常規”管理上下功夫。胡老師一開(kāi)學(xué)就采用編兒歌，講故事的方法，對孩子的上課、寫(xiě)字、讀書(shū)和坐、立、行等方面都作了明確要求，讓學(xué)生有行為的依據和行動(dòng)的準則。我們還舉辦了以《幫助孩子迅速適應小學(xué)生活》《好習慣好人生》為主題的兩次家長(cháng)學(xué)校授課，緊緊圍繞文明禮儀學(xué)習生活安全衛生等方面，讓家長(cháng)配合老師，幫助孩子迅速適應小學(xué)生活。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的強化訓練，各班大部分學(xué)生每天一到校都能按老師要求認真讀書(shū)，初步樹(shù)立了“學(xué)生意識”，完成了由“孩子到學(xué)生”的角色轉換。
2、抓好學(xué)生的養成教育。
培養好習慣，收獲好人生。本學(xué)期，我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，主要從學(xué)生的課堂常規、課間活動(dòng)、到專(zhuān)室上課的紀律、放學(xué)這樣幾個(gè)方面著(zhù)手。利用晨會(huì )和品德課，教育學(xué)生上課應該怎么做，在課堂上，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，從坐姿、站姿、舉手和回答問(wèn)題等方面，逐漸培養學(xué)生上課認真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)的好習慣，哪怕是上課之前鉛筆、文具盒、書(shū)和作業(yè)本應該如何擺放、下課后應該先上廁所的微小細節，老師們都絲毫沒(méi)有放棄。就這樣，每位老師抓細節，重常規，細心培養著(zhù)學(xué)生良好的行為習慣。為了進(jìn)一步強化課堂管理，所有的老師還利用空堂時(shí)間巡視班級上課情況，發(fā)現有學(xué)生在課堂上搞小動(dòng)作或是不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，除當堂提醒這個(gè)學(xué)生外還要課后教育這個(gè)學(xué)生。這學(xué)期由于操場(chǎng)的整修，學(xué)生的課間活動(dòng)區域受到了限制。這一學(xué)期來(lái)，5位班主任老師一雙眼睛時(shí)刻盯著(zhù)學(xué)生，一張嘴要時(shí)刻提醒學(xué)生，一雙腿要時(shí)刻跟著(zhù)學(xué)生，看哪個(gè)同學(xué)跑到黃線(xiàn)以外去了，看哪個(gè)同學(xué)在玩工地上的沙石，看有沒(méi)有同學(xué)在花壇里玩小石頭，看有沒(méi)有同學(xué)摘花壇里新摘的花，這一切的一切都得要老師們看得緊，不給他們任何亂“跑”的機會(huì )。到專(zhuān)室上課的紀律我們采用專(zhuān)職老師主管，班主作協(xié)管的辦法（專(zhuān)職老師看表現，記名字，班主任老師再一一來(lái)批評教育，再來(lái)重新練習上下樓梯，練習把隊伍走整齊）得到了全校師生的贊許。通過(guò)這樣通過(guò)這樣齊抓共管、雙管其下，每次到專(zhuān)室去上課，同學(xué)們都能排著(zhù)整齊的隊伍、安安靜靜地去，悄然無(wú)聲地回來(lái)。在全組老師不懈的努力下，現在，同學(xué)們也已經(jīng)初步形成了良好的課堂常規，養成良好的學(xué)習習慣，全體同學(xué)在和諧融洽的環(huán)境中健康快樂(lè )地成長(cháng)，輕松愉快的學(xué)習。
3、結合“文明小衛士”評比和“爭當優(yōu)秀少先隊員”，對學(xué)生進(jìn)行榜樣教育。榜樣的力量是無(wú)窮的。老師們從每周的“文明小衛士”和第一批加入少先隊入手，在平時(shí)課堂和班會(huì )課在班上對學(xué)生灌輸評上“文明小衛士”的同學(xué)和第一批加入少先隊的112名同學(xué)都是很光榮的，都是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，號召同學(xué)們向他們學(xué)習。各班通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)的星星多”活動(dòng)，讓學(xué)生懂得獲得五星級中隊就是全班的光榮，被扣分是一種恥辱，要為班級爭光，增強集體榮譽(yù)感，從而讓學(xué)生自覺(jué)遵守校規校紀。
4、認真做好衛生保潔，養成良好的衛生習慣。一年級的學(xué)生都還小，再加上在家都是小皇帝、小公主，因此，教室里的清潔衛生，從掃地到擺課桌椅基本上都是班主任包辦的，即使周三大掃除有高年級同學(xué)幫忙，但老師也還必須親自指導，親自參加，也才能夠搞得更徹底，更清潔。保潔比打掃更重要，我們要求學(xué)生不能隨地亂丟亂扔，否則就要扣一個(gè)笑臉，雖然帶有懲罰性，但畢竟對培養學(xué)生良好的衛生習慣還是很有效。但是我們也清楚的認識到，光讓老師來(lái)包辦還是不行，于是期中考試后，我們也試著(zhù)來(lái)指導學(xué)生參加大掃除，教他們掃地、擺桌子，但是，用老師們的話(huà)來(lái)說(shuō)：“指導學(xué)生來(lái)掃地，還不如讓我自己來(lái)掃快些，輕松些�！�
5、認真抓好安全工作，保障學(xué)生安全。
班主任和各任課老師認真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等，班會(huì )課定期開(kāi)展衛生保健知識講座，安全及國防系列教育，促使學(xué)生養成良好的活動(dòng)習慣和具備一定的安全保護、自我保護能力。每天都安排了老師進(jìn)行安全值日，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，每周都對學(xué)生的安全工作進(jìn)行教育：課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等。通過(guò)這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。本學(xué)期，我們組沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的中心工作。只有提高課堂教學(xué)效率，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真上好每一節課，提高課堂教學(xué)的有效性。
理論學(xué)習的根本目的就是要把所學(xué)的理論來(lái)更好地指導我們的教學(xué)。一年級新課程的內容多、知識面廣，但又是打基礎和培養良好習慣的關(guān)鍵時(shí)候，而低年級學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差，于是一開(kāi)學(xué)，我組教師就在胡校長(cháng)的帶領(lǐng)下，一起共同探討、研究教材的內容、教法、手段，認真制定教學(xué)計劃，扎實(shí)開(kāi)展課程的學(xué)習、實(shí)踐、反思、交流、研究等活動(dòng)，認真上好每一節常規課。一年級語(yǔ)文主要是拼音和字詞教學(xué)，內容很枯燥，但是卻都沒(méi)有現成的.教具，于是老師們自己動(dòng)手，利用業(yè)余時(shí)間制作了大量的教具，如生字卡、拼音卡、掛圖等，數學(xué)教師也常常利用業(yè)余時(shí)間制作口算卡片、圖形等教具。另外，老師們還積極下載和制作教學(xué)課件，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行使用，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。
2、以備課組為單位，認真開(kāi)展集體備課研究。本學(xué)期，語(yǔ)、數備課組都認真扎實(shí)地開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，老師們集體切磋備課，發(fā)展群體智慧，形成資源共享。半年來(lái)，我們共進(jìn)行了15次集體備課活動(dòng)，且均有詳實(shí)的集體備課記錄，即：有備課內容，有發(fā)言記錄，有交流討論后的共識和教案。復習期間，各年級老師都擰成一股繩，制定了周密而科學(xué)的復習計劃，并且共同研究復習的措施和方法。特別是語(yǔ)文組的老師們，在胡校長(cháng)的帶領(lǐng)下，先在一起集體商議語(yǔ)文復習的內容、重點(diǎn)和題型，然后分人分類(lèi)去進(jìn)行整理歸類(lèi)，再又一起來(lái)進(jìn)行互相補充，讓復習很有實(shí)效，充分顯現了智力勞動(dòng)成果共享的合力和優(yōu)勢。
3、配合教導室，認真做好教學(xué)月查。
本學(xué)期，我們根據根據教導室的統一安排，實(shí)行了“教學(xué)管理月查制”，從檢查的情況來(lái)看，老師們都能扎扎實(shí)實(shí)搞好備、教、批、輔、改、考、評等環(huán)節，抓好了常規的落實(shí)，并且老師們將平時(shí)的過(guò)程都在《教師工作手冊》上隨時(shí)作好了詳實(shí)的記載，較好地反映了自己工作的軌跡。尤其是王老師，在輔導學(xué)困生上做得主動(dòng)，抓得扎實(shí)，從一開(kāi)學(xué)便耐心細致地輔導，從不間斷，表現出了敬業(yè)愛(ài)崗的高度責任心和無(wú)私奉獻的精神。
這學(xué)期的確是太快了，當我們還沒(méi)來(lái)得及去細細品味的時(shí)候，轉眼已到了學(xué)期結束，一學(xué)期里我們付出了汗水和心血，雖然收獲是有限的，但我們的付出是值得回味的。今年根據學(xué)校安排，我加入了一年級這個(gè)大家庭，我被我們組的每一位老師深深感動(dòng)著(zhù)：王老師由于嚴重的頸椎病暈倒在學(xué)校里，但她考慮到班上的課沒(méi)人上，只休息了一個(gè)星期就又帶著(zhù)傷痛來(lái)上班了；劉老師雖然女兒身患重病，但是她卻從未耽擱同學(xué)們的一節課；晏老師為了節目和復習兩不誤，白天在學(xué)校排節目，就把試卷和評語(yǔ)晚上帶回家加班不但每位老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的精神讓我感動(dòng)，同時(shí)，我們一年級組團結協(xié)作、奮發(fā)向上的氛圍也讓我深深感動(dòng)著(zhù)：為了準備學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，老師們在一起悉心研究教材教法，一個(gè)詞、一句話(huà)、一段過(guò)程，逐字逐句地研討，一張畫(huà)面、一串符號、一個(gè)背景，他們反復修改著(zhù)課件，為的是在課堂上能有出色的表現；制作組刊時(shí)，大家在一起出謀劃策，有的說(shuō)創(chuàng )意，有的談思路，有的講見(jiàn)解，方案出來(lái)后，又有的帶領(lǐng)學(xué)生照相，有的指導學(xué)生的作品，有的找圖片雖然我們付出了很多，雖然我們很累，但是我們向上，我們苦中有樂(lè )！在忙碌中我們感覺(jué)到時(shí)間的飛快，在忙碌中我們學(xué)會(huì )了有條不紊，在忙碌中我們也品嘗到了什么叫充實(shí)，在充實(shí)的工作中也讓我們體會(huì )了人生的真諦。
隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，本學(xué)期已悄然而去，成績(jì)也只是過(guò)去，放眼未來(lái)，我們仍感到任重而道遠。如何繼續抓好學(xué)生的養成教育，如何將我們的課堂教更優(yōu)化，如何將我們行政組工作做出新特色，這將是我們下個(gè)學(xué)期亟待解決的問(wèn)題。但是我們堅信，在學(xué)校領(lǐng)導的指導和全校老師的關(guān)心下，在我們全組老師的潛心研究、積極投入，群策群力下，明年我們的工作會(huì )更上一層樓。
小學(xué)一年級級組工作總結 21
回顧這學(xué)期的年級組工作，在學(xué)校領(lǐng)導的悉心指導下，我們一年級組全體老師根據校領(lǐng)導的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項工作�，F總結如下：
一、喜迎開(kāi)始第一天
為了開(kāi)學(xué)第一天能和其它年級一樣順利地展開(kāi)工作，我們組老師集中一起，商討準備事宜。從學(xué)生排隊打飯，用餐要求，開(kāi)學(xué)典禮的會(huì )場(chǎng)紀律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀律，文明禮貌等等都作了詳細的計劃，因此開(kāi)學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序。
二、抓環(huán)境布置。
為營(yíng)造好的學(xué)習氛圍，給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，我們一年級老師加班加點(diǎn)，在她們的努力下，我們一年級十間教室布置地很漂亮，溫馨，得到許多家長(cháng)、老師的贊譽(yù)。
三、抓好養成教育。
我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”評比，向學(xué)生進(jìn)行常規教育。利用班隊課、反思會(huì )學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養認真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣，這樣有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實(shí)管、反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，要求小朋友記請記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
四、做好與家長(cháng)的溝通工作。
12月13日進(jìn)行了一年級家長(cháng)會(huì )，為了下次家長(cháng)會(huì )更成功，現小結如下:優(yōu)點(diǎn)：
�。�、開(kāi)場(chǎng)有氣氛，孩子展示架子鼓，家長(cháng)手中有道具，良好的開(kāi)端是成功的一半。
�。�、各班節目分別有老師和家長(cháng)參加，第一個(gè)和最后一個(gè)節目感動(dòng)了很多家長(cháng)，頭尾如此重要。
�。�、各班家長(cháng)到會(huì )率100％，說(shuō)明家長(cháng)對孩子的教育高度重視。
�。�、各班教室布置很溫馨；各班都買(mǎi)了一箱桔子，家長(cháng)和孩子吃了都很高興。
�。�、準備充分，學(xué)生平時(shí)的照片和ppt制作精美，家長(cháng)們聽(tīng)了都很感動(dòng)。
�。�、家長(cháng)會(huì )結束了，家長(cháng)們積極交下學(xué)期的預位費。
不足：
�。�、家長(cháng)評委未按時(shí)就坐。
�。�、老師的節目有待提高。
�。�、各班老師發(fā)言順序安排不合理。
�。�、有些家長(cháng)亂丟垃圾。
�。�、老師表演時(shí)學(xué)生在餐廳三樓很亂，容易出安全事故。
感謝：
�。�、感謝何校長(cháng)、黃主任、李主任、王主任全力以赴的指導和幫助，一切盡在不言中。
�。�、感謝綜合組老師的幫助，感謝一年級全體老師的配合。
發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，努力做到最好，讓家長(cháng)和領(lǐng)導放心，孩子開(kāi)心，這就是一年級老師的目標。
五、四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們會(huì )從自身找原因，努力加強學(xué)習，開(kāi)展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習，嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養。
3、年級多開(kāi)展一些活動(dòng)如：寫(xiě)字比賽、朗讀、拔河、講故事等，樹(shù)立競爭意識，增加班級、級組的凝聚力。
4、進(jìn)一步做好與家長(cháng)的`溝通工作，取得家長(cháng)的支持配合、好評。
對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是不容易的�？上攵何覀円荒昙壚蠋熞冻龆嗌賱趧�(dòng)。我們時(shí)時(shí)要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，處理學(xué)生學(xué)習生活中一些非�，嵥榈男∈�。一學(xué)期來(lái)，待在教室里最長(cháng)時(shí)間的是一年級老師。在常規教育中，最重復羅嗦的也是一年級老師�，F在一大部分一年級的孩子都能自覺(jué)要求自己好好學(xué)習、不斷進(jìn)步�？梢哉f(shuō)絕大部分班級都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在這里我真誠的向一年級全體老師說(shuō)一聲:你們辛苦了！你們是最棒的！加油！
小學(xué)一年級級組工作總結 22
本學(xué)期即將結束，而年級組內濃濃的同事友誼，融融的師生真情卻留給我無(wú)限的感慨和感動(dòng)，現將本學(xué)期七年級組的工作從五個(gè)方面總結如下：
一、計劃執行
開(kāi)學(xué)初，能參照學(xué)校德育工作計劃，第一時(shí)間制定出七年級組工作計劃，并能落實(shí)到平時(shí)年級組工作中，對于年級組中教師，能?chē)栏褚�，不碰“紅線(xiàn)”。能做好學(xué)校工作的上傳下達工作，對于學(xué)校布置的工作，能在年級組中積極宣傳、及時(shí)鋪開(kāi)。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對策。
二、團結協(xié)作
由于七年級辦公室在二樓，校采取坐班制，教師們大部分時(shí)間待在七年級辦公室。這也使我組教師短時(shí)間內融入到七年級組這個(gè)溫暖的大家庭。年級組內所有老師都非常配合年級組的工作，特別是班主任，雖然他們多數是主課老師，每天上課、班級事務(wù)都很忙，但只要是在關(guān)鍵時(shí)期，都能夠積極主動(dòng)地投入到班級、宿舍配合學(xué)校的工作。平時(shí)也能協(xié)調好教師與學(xué)生、家長(cháng)之間的關(guān)系。起到了教師與學(xué)生、家長(cháng)的潤滑作用。
三、德育活動(dòng)
本學(xué)期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領(lǐng)七年級學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，以及學(xué)校德育每月主題活動(dòng)。本學(xué)期本年級4個(gè)班都成功召開(kāi)了主題班會(huì )，“學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì )禮儀、安全教育、預防瘧疾、植樹(shù)造林，綠化校園、學(xué)習雷鋒精神”為主題的大討論，另外，組織各個(gè)班級踴躍為校園網(wǎng)投稿，及時(shí)做好信息上報工作，并在組內各位教師的幫助下，完成學(xué)校七年級辦公室布置工作。
四、家校聯(lián)系
能按學(xué)校規定，在期中考試后召開(kāi)七年級家長(cháng)會(huì )，不僅本人作好年級組家長(cháng)會(huì )的`備課工作，還動(dòng)員任課教師會(huì )前進(jìn)行準備。本學(xué)期家�；�(dòng)工作全面鋪開(kāi)，能分別叮囑班主任和任課教師完成學(xué)校規定的信息發(fā)送任務(wù)，并能結合學(xué)校、年級、班級的具體工作及時(shí)通過(guò)家�；�(dòng)平臺與家長(cháng)學(xué)生第一時(shí)間進(jìn)行溝通，得到家長(cháng)的反饋及好評。
五、存在不足
1、年級組中的教科研工作開(kāi)展沒(méi)有真正落到實(shí)處。
2、年級組中各學(xué)科的競賽輔導未開(kāi)展。
3、年級組學(xué)生的良好習慣還未形成。
總的來(lái)說(shuō)，在這一學(xué)期中得到了學(xué)校領(lǐng)導、各位班主任及各位老師的大力支持，使七年級工作得以順利開(kāi)展，感謝大家。在今后的工作中，力爭帶動(dòng)全組克服不足之處，使教育再上一個(gè)新臺階。
本學(xué)期是我們七年級組開(kāi)展工作的第二個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我組老師團結協(xié)作，勤奮工作，完成了學(xué)校交給的任務(wù)。在此，我對本組老師的工作做如下總結：
七年級組是一個(gè)團結協(xié)作的組。七年級組組員年齡跨度大，所教科目雜。但是組內老師始終能夠保持團結協(xié)作的作風(fēng)，人際關(guān)系良好。我組今年有兩位教師懷孕，情況特殊的她們就成為我們組的重點(diǎn)保護對象。組內老師都非常關(guān)心她們的身體健康，有什么事情大家都會(huì )主動(dòng)幫忙，體現了集體的關(guān)愛(ài)之情。另外，組內的老教師經(jīng)常幫助年青教師，指導他們的工作，關(guān)心他們的成長(cháng)，表現了一種團結向上的氣氛。在學(xué)校舉行的排球賽中，雖然我組人員少，水平低，但我組始終保持了頑強的品質(zhì)，在組內老師的幫助下，一批原來(lái)的“球盲”也能上場(chǎng)比賽，不論比方如何，場(chǎng)上場(chǎng)下的組員都互相鼓勵，表現了良好的精神風(fēng)貌。
七年級級組是一個(gè)勤奮刻苦的組。七年級各個(gè)班人數較多，學(xué)生素質(zhì)較差。但本組老師不怕難，不怕苦，將自己的精力都獻給了學(xué)生。一班班主任朱老師班上有幾個(gè)釘子戶(hù)，管理難度很大，但她能夠虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不辭辛苦的在班上巡視管理，保證了班上大部分同學(xué)的學(xué)習。二班班主任陸老師家庭負擔重，教學(xué)任務(wù)也重，但她堅持發(fā)揚了一貫的“拼命”精神，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導學(xué)生，并對學(xué)生有著(zhù)非常嚴格的要求。她班上的學(xué)生，表現出了良好的精神風(fēng)貌，在幾次大型活動(dòng)中都為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。三班班主任王老師是中途接班，科任老師也有一定的變動(dòng)。但王老師利用自己多年的工作經(jīng)驗想了很多辦法去轉變差生，使得學(xué)生的行為習慣逐步走上了正軌。四班班主任郭老師每天都和學(xué)生工作在一起，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的發(fā)展，同時(shí)又能注重對學(xué)生的分層次教育，學(xué)生的成績(jì)始終處于上升的趨勢。他還注意學(xué)生的愛(ài)心教育，他設立的愛(ài)心箱成為了我校精神的最好體現。組內的其他老師也都在盡心盡力的工作。在大家的努力下，這個(gè)學(xué)期學(xué)生比較穩定，沒(méi)有出現惡性違紀事件，成績(jì)在保持在一個(gè)良好的狀態(tài)之下，老師中也涌現出了像市優(yōu)秀教師郭傳松等優(yōu)秀典型。
七年級組是一個(gè)愛(ài)校如家的組。本組老師都深知集體利益終于個(gè)人利益的道理。學(xué)校的每次文藝匯演，本組的朱捷老師都要加班加點(diǎn)，不是排學(xué)生節目，就是籌劃構思安排，在她的精心編導下，幾次表演都受到了校內外的贊揚。組內其他老師也紛紛投入到節目中去，除有特殊情況的兩名老師外，我組老師在各次表演中都有出場(chǎng)，為學(xué)校榮譽(yù)貢獻了自己的一份力量。
總之，在工作中，我們七年級組用自己的團結、奮斗與熱情很好地完成了各項工作。明年，我們組會(huì )繼續努力，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。
小學(xué)一年級級組工作總結 23
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著(zhù)好奇，帶著(zhù)憧憬，已度過(guò)了一學(xué)期�；仡^看看，初一年級組在校長(cháng)室和政教處的直接領(lǐng)導下，在其他處室部門(mén)領(lǐng)導的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開(kāi)展了各項教育教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)句號。整個(gè)年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績(jì)。
一、根據年級的工作實(shí)際，確立了年級工作的指導思想。
初一年級是起始年級，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。開(kāi)學(xué)伊始，我們針對年級學(xué)生年齡小、人數多、日常行為不規范的特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了初一年級開(kāi)學(xué)典禮，在會(huì )上向學(xué)生強調了學(xué)生行為規范、中小學(xué)差別、學(xué)生的紀律觀(guān)念，對新學(xué)期的學(xué)習起到了良好的促進(jìn)作用。
初一年級開(kāi)學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時(shí)地確立了新初一工作的指導思想，即：堅持“育人為主導，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的教育思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，突出養成教育，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導放心、全體家長(cháng)放心。一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作業(yè)績(jì)充分說(shuō)明了這一指導思想的正確性。
二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著(zhù)效果。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級的班主任和英語(yǔ)、語(yǔ)文老師，在早晨7：00左右就匆匆來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始忙碌緊張的一天，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的`精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
實(shí)踐證明：初一年級組是一個(gè)團結向上、快樂(lè )和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。我們一個(gè)學(xué)期的心血沒(méi)有白費：思想教育，結出豐碩成果，迄今初一學(xué)生尚未出現大的違紀現象；尤其是教學(xué)成績(jì)，獲得了大面積豐收，其中生物、數學(xué)兩門(mén)學(xué)科均分已進(jìn)入全區第三名、第六名，這是一個(gè)了不起的進(jìn)步；這也足以說(shuō)明，半年來(lái)我們初一年級組的每一位同仁付出了怎樣的努力！
三、組織參加各種活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生積極性，增強班級凝聚力。
通過(guò)班會(huì )，加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳。
組織初一全體學(xué)生進(jìn)行了運動(dòng)會(huì )、體檢、拔河比賽、期末動(dòng)員會(huì )等系列活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團隊、拼搏精神。
四、架起與家長(cháng)溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，年級組在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)、家校通進(jìn)行家訪(fǎng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)情況。其中初一（2）班班主任還建立了家校聯(lián)系簿，做到每天與家長(cháng)及時(shí)溝通。初一年級的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(cháng)溝通橋梁。
五、存在的問(wèn)題：
由于本人管理學(xué)習不夠、思想不解放，墨守陳規、沒(méi)有創(chuàng )新。工作中缺少力度，補差工作不到位；本年級個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現象，年級內個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現象；學(xué)生的文明習慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話(huà)、隨便亂扔垃圾的行為；安全問(wèn)題常抓不懈。
總之，征途的回顧使人常常會(huì )發(fā)現真理，只要團結一心，眾志成城，就沒(méi)有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進(jìn)取之心，就能無(wú)往而勝。面對未來(lái)，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！
小學(xué)一年級級組工作總結 24
受學(xué)校領(lǐng)導信任，本學(xué)期我擔任七年級組組長(cháng)，全面負責七年級的教育教學(xué)工作�；叵氡緦W(xué)期工作，踏實(shí)而忙碌，艱辛而心酸，有收獲也有不足，故總結如下：
一、主要工作：
�。ㄒ唬╅_(kāi)好頭，抓好習慣教育。
1、新學(xué)期開(kāi)始，七年級組以習慣養成教育為主線(xiàn)，狠抓學(xué)生就餐、就寢紀律。9月1日新生到校第一天，集中學(xué)生講紀律要求，嚴格規范學(xué)生行為。
2、為進(jìn)一步加強學(xué)生的紀律性，9月24日，七年級組對學(xué)生進(jìn)行嚴格的軍訓。全體七年級教師克服困難，自力更生，軍訓收到了良好的效果。
3、此后，重點(diǎn)抓學(xué)習習慣，抓好早操前早讀、白天上課聽(tīng)講、認真做作業(yè)等方面，要求學(xué)生做到“早上讀書(shū)書(shū)聲瑯瑯、作業(yè)字跡工工整整、上課學(xué)習專(zhuān)心聽(tīng)講”。
�。ǘ┲剡^(guò)程，狠抓教學(xué)工作。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現七年級新生對待學(xué)習熱情不高，學(xué)習缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此在工作中我們嚴格要求老師，做到嚴謹治學(xué)，虛心求教。
1、堅持課改理念指導教學(xué)，七年級組年輕教師較多，在配合學(xué)校組織的年輕教師大比武活動(dòng)中，七年級各備課組發(fā)揚“以老帶新”的優(yōu)良傳統，積極給予指導和幫助。
2、堅持早讀前、上課、自習課查有無(wú)遲到早退現象，若發(fā)現有問(wèn)題，我們及時(shí)與跟班老師溝通交流。
3、本學(xué)期共舉行了三次段考，考后認真召開(kāi)段考小結會(huì )，召開(kāi)一次教師座談會(huì )。會(huì )上老師認真分析考試情況，及時(shí)調整教學(xué)教法。
4、扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。今年七年級組教師調整得較多，他們都能虛心投入到新的教學(xué)中去。特別是年輕的教師，花費大量的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教，來(lái)彌補自己的不足。
�。ㄈ┒嗲�，重視學(xué)生管理。
1、為了豐富七年級新生的生活，新學(xué)期伊始，年級組主動(dòng)配合體育老師，開(kāi)發(fā)了大課間校本課程，極大的提升了學(xué)生的快樂(lè )指數。
2、堅持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。認真落實(shí)好每周三次的讀書(shū)活動(dòng)，并指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記。期間各班在語(yǔ)文老師的指導下，分別開(kāi)展了“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”“手抄報比賽”“讀書(shū)交流會(huì )”“詩(shī)歌朗誦會(huì )”，大大豐富了學(xué)生的素養。
3、加大查寢力度。七年級新生住宿相對擁擠，人多好說(shuō)話(huà)給寢室管理帶來(lái)了很大的難度。本學(xué)期我堅持跟蹤查寢，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
4、堅持開(kāi)好年級學(xué)生會(huì )，對每周出現的違紀現象及時(shí)處理，對存在的問(wèn)題及時(shí)提醒，及時(shí)發(fā)現好現象給予表?yè)P鼓勵。
二、存在問(wèn)題
1、七年級新生自覺(jué)學(xué)習的`意識淡薄，不知道珍惜時(shí)間，因此還需要培養學(xué)生的學(xué)習習慣。
2、少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改進(jìn)。
3、有個(gè)別學(xué)生帶手機、MP3進(jìn)校園的現象。
4、個(gè)別老師偶爾有遲到、曠課現象，上課不能及時(shí)到位。
5、有些老師課堂上仍然采用傳統教法，導致課堂效率極低。有些老師在課堂上抓不住學(xué)生，課堂紀律較差。
三、努力方向
1、堅持不懈的抓好常規工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養學(xué)生的學(xué)習習慣，更有效的加強學(xué)生的行為習慣，杜絕遲到、曠課、隨意換課。
2、進(jìn)一步強化教師的教學(xué)行為，積極交流找到對待問(wèn)題學(xué)生的突破口。杜絕體罰學(xué)生的現象發(fā)生。
3、多召開(kāi)教師座談會(huì )，傾聽(tīng)教師心聲。
4、進(jìn)一步加大學(xué)生學(xué)習和行為習慣養成教育。
5、一如既往地搞好讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展各種形式的活動(dòng)以有效推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生遠離膚淺靜下心來(lái)讀書(shū)，真正讓讀書(shū)變得有效。
6、加大家校共建力度，爭取取得家長(cháng)的支持。
7、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，全方位加大學(xué)生的思想教育。
小學(xué)一年級級組工作總結 25
轉眼間，緊張、繁忙的半個(gè)學(xué)期又結束了。 回顧本學(xué)年的工作，我們教研組的15位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)�，F將本教研組一學(xué)年來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結如下：
一、制定切實(shí)可行的教研計劃
本學(xué)期的教研活動(dòng)計劃以教導處工作計劃為指導，依據本年級、各學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計劃。計劃本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導本學(xué)年組內教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內容、有中心發(fā)言人、有記錄。
二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)
1、交流探討本冊教材。開(kāi)學(xué)初，全組老師認真學(xué)習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內容做了全面的分析和了解，定出了各自的教學(xué)計劃，全組統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中，我們除了制定計劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現的困惑進(jìn)行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如我們組的幾個(gè)班主任在開(kāi)學(xué)初，都把培養學(xué)生的上課習慣擺在首位，有時(shí)還停課進(jìn)行訓練。一學(xué)年下來(lái)這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過(guò)平時(shí)教學(xué)、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如：上課有的學(xué)生不認真聽(tīng)課、課上隨便說(shuō)話(huà)，早讀學(xué)習不主動(dòng)，做操時(shí)集體觀(guān)念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來(lái)反思，今后的工作該怎樣去做才能培養孩子的好習慣？
2、搞好每周的教研活動(dòng)。在每雙周周一的教研活動(dòng)中，我們都結合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì )，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究，一起討論編寫(xiě)教案，準備教具。我們教研組在單元備課時(shí)采用中心發(fā)言人說(shuō)整個(gè)單元的.教學(xué)目標，課時(shí)分配，重難點(diǎn)，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見(jiàn)，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。
3、上好活力課堂。上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉變教學(xué)觀(guān)念，將新課標理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中，都上出了自己的風(fēng)格。每位教師在這次活動(dòng)中都能積極參與，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì )更加努力，取得好成績(jì)。
4、認真聽(tīng)評課。無(wú)論是組內教研課還是聽(tīng)其他老師的學(xué)習課，每位教師都認真的聽(tīng)課、記錄、反思、總結。具體指出每一節課的成功與不足之處，從而取長(cháng)補短，受益匪淺。在進(jìn)行組內相互聽(tīng)課評課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認真觀(guān)看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的公開(kāi)課，并認真記錄，認真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
三、今后努力方向
1、合理安排工作、學(xué)習的時(shí)間，提高學(xué)習和工作的效率。
2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、加大對本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
4、針對班級及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
四、 教研活動(dòng)中存在的不足
作為一年級教研組的組長(cháng)，我能力有限，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意�？傊�，一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在今后的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)一年級級組工作總結 26
一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲，為了下學(xué)期取得更好的成績(jì)，我現將本學(xué)期一年級語(yǔ)文組的教研工作進(jìn)行一次總結匯報。
一、常規教學(xué)方面
1、抓學(xué)習
對于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習是很重要的，要不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習了《新課程標準》，以指導教師的實(shí)踐工作。還采用分散、集中相結合的方法學(xué)習了《課程改革教育的新視角》，每月認真作好摘抄。除此，本組教師還根據自己班級特點(diǎn)學(xué)習一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。本學(xué)期，我們積極開(kāi)展課題：《快樂(lè )識字》的教學(xué)研究，本組四位教師共同研究課題設計方案，以便操作時(shí)，能有一個(gè)理論依托。
2、抓備課
備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節，我組教師超周認真備課，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。特別是李春梅老師，她認真備好每一堂課，重點(diǎn)與難點(diǎn)處，她還用紅筆標注出來(lái)，是青年教師學(xué)習的榜樣。我組的年青劉薇薇老師，虛心好學(xué)，經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來(lái)，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節的設計也較有創(chuàng )意。
我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫(xiě)反思，每月寫(xiě)好隨筆，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗。
3、抓上課
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節。本組教師努力上好每一堂課，重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。針對一年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強的特點(diǎn)。我組教師在教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。
4、抓聽(tīng)課
我教研組教師重視聽(tīng)課，只要有什么公開(kāi)課，就盡量調好課去聽(tīng)，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂(lè )意。因為他們覺(jué)得聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，決不能放棄。
5、抓輔導
全組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進(jìn)生，也很認真的有針對性地輔導。一遍又一遍，直到教懂為止。后進(jìn)生們在老師們的精心指導下，學(xué)習成績(jì)提高很快�！安环艞壱粋�(gè)學(xué)生”“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”這是一年級語(yǔ)文教師的指導思想。
二、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期，根據教材特點(diǎn)，為了提高學(xué)生識字量，組織學(xué)生在生活中識字，建立“識字袋”。同時(shí)，舉行了寫(xiě)字比賽，古詩(shī)文背誦比賽，故事會(huì )，背誦《弟子規》等，使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”
三、舉辦家長(cháng)開(kāi)放日
本學(xué)期，為了讓家長(cháng)更好地全面地了解學(xué)校的辦學(xué)情況，了解學(xué)生在校情況，特把家長(cháng)“請進(jìn)來(lái)”，聆聽(tīng)各班老師為家長(cháng)們送上精心設計的課。確實(shí)，這一天中，家長(cháng)們都迫不及待地想了解孩子們在學(xué)校上課的情況，他們興致勃勃而來(lái)，津津有味地在聽(tīng)，臉上露出會(huì )心的微笑。課后，授課教師和家長(cháng)做了充分的交流，家長(cháng)也給老師們忠肯地提出反饋意見(jiàn)�；顒�(dòng)后，我組老師紛紛表示：這次活動(dòng)很有意義，使我們的教學(xué)水平又上一個(gè)新臺階。
日月如梭，這一學(xué)期不知不覺(jué)地過(guò)去了。教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量�；仡欉@一學(xué)期的本組教學(xué)教研工作，作如下總結：
教研形式的多樣性。本學(xué)期開(kāi)展了各種形式的教研活動(dòng)，有座談?dòng)懻撔问降?教研活動(dòng)，開(kāi)展了開(kāi)課為引子的教研。多樣性的教研活動(dòng)，調動(dòng)了本組成員的積極性。教研活動(dòng)的針對性。本學(xué)期座談?dòng)懻撔问降慕萄杏衅诔�、期中、期末。還以抽簽的形式進(jìn)行開(kāi)課研討。期初的教研活動(dòng)主要針對本教研組成員的對新教材的陌生而開(kāi)展的。本教研組成員都是剛教了老課程下來(lái)的，對新課程都不是很了解。為此，特請對新課程有一定研究、具有一定經(jīng)驗的許彩琴老師作新課程的講座，使本組的教師很快的了解新課程少走彎路。期中的教研對上一階段的拼音教學(xué)作一經(jīng)驗交流取長(cháng)補短，對后一階段的識字教學(xué)進(jìn)行了探討。期末教研探討了一學(xué)期下來(lái)對新課程的理解，為下一學(xué)期的教學(xué)工作做準備。期間，以校為單位不定期地進(jìn)行年級組的教研探討工作。由羅海平老師執教的《雨點(diǎn)兒》以新課程的教學(xué)理念為指導，從低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。實(shí)現了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿(mǎn)希望的一步。
本教研組還積極的進(jìn)行了課題的研究工作。本著(zhù)以科學(xué)的態(tài)度對待教學(xué)工作，教研組成員積極的投入到科研工作。童雅老師主持的《心理健康在語(yǔ)文教學(xué)中的運用》、本人主持的《以課外閱讀促小學(xué)生語(yǔ)文素養的提高》的課題在這一學(xué)期結題。還根據一年級的學(xué)生的特點(diǎn)，對課題《小學(xué)班主任柔性管理促班級整體和諧發(fā)展之實(shí)踐探索》進(jìn)行了申請。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績(jì)，出好成績(jì)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)一年級級組工作總結 27
學(xué)期初，一年級教研組制定了本學(xué)年度的教研計劃，其后，我們一年級教研組認真按照教研計劃，開(kāi)展了各項教研活動(dòng)。本階段的教研活動(dòng)在學(xué)校的支持和幫助之下，取得了一定的成效，同時(shí)也存在不足。為了更好地發(fā)揚成績(jì)，彌補不足，使下階段教研工作更上一層樓，特把一年級教研工作進(jìn)行階段總結如下：
一、理論學(xué)習
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》。通過(guò)組織組內教師學(xué)習課改的精神，領(lǐng)會(huì )新的課程標準帶給我們的新要求，努力使每一位教師轉變教學(xué)觀(guān)念，改變傳統的教學(xué)方法，大面積地采用現代教學(xué)手段，提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。
2、組織學(xué)習了《和諧高效思維對話(huà)——新課堂教學(xué)的實(shí)踐探索》，構建“和諧高效、思維對話(huà)”型課堂，打造精品課堂。
3、組織學(xué)習了《探究低年級自主識字教學(xué)模式》《小學(xué)語(yǔ)文自主閱讀課堂教學(xué)模式的研究》《立足課堂多維識字，扎扎實(shí)實(shí)提高識字教學(xué)效益》等材料，積極學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)模式。
通過(guò)一次次的.理論學(xué)習，我們組的幾位教師都是受益良多。不僅認真參加理論學(xué)習，而且將學(xué)習所得運用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了一定的成績(jì)。
二、專(zhuān)題研討工作
1、對“班班通”背景下如何提高課堂教學(xué)效益進(jìn)行了專(zhuān)題研討。
2、組織研究交流“小學(xué)生培養目標與評價(jià)體系”，學(xué)會(huì )對學(xué)生的語(yǔ)文素養進(jìn)行綜合評價(jià)，并探討了如何將這種評價(jià)體系運用于日常教學(xué)和學(xué)生管理中。
3、在進(jìn)行教育理論學(xué)習的基礎上，組織交流如何培養學(xué)生的識字、寫(xiě)字能力，并運用于課堂教學(xué)。
通過(guò)以上教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)的開(kāi)展，教研組的三位老師在專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)水平方面都有所提高，在教學(xué)活動(dòng)中積極進(jìn)行學(xué)習總結，研討活動(dòng)取得了實(shí)效。
三、教學(xué)工作
1、集體備課。
在本階段教學(xué)實(shí)踐中，本組教師積極鉆研教材，開(kāi)展了七次集體備課活動(dòng)。每一次集體備課我們先由一位教師主講，然后我們一起對其教學(xué)過(guò)程進(jìn)行不斷地評課、改課，在反復錘煉的過(guò)程中要提倡合作意識、反思意識，以致于形成一個(gè)比較完善的教學(xué)設計，切實(shí)提高本組教師的課堂駕馭能力,不斷提高我們自身的教學(xué)水平。
從單元備課、課時(shí)備課，到教材教法的研究各個(gè)方面都進(jìn)行了認真細致的研究，使我們一年級的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)從理論到實(shí)踐都有了很大的進(jìn)步，特別是在一年級識字教學(xué)方面進(jìn)步巨大，使我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)更加充滿(mǎn)活力，課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了平穩均衡的發(fā)展。
2、組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。教研組內成員互相聽(tīng)課，相互借鑒，取長(cháng)補短。此外，還積極組織聽(tīng)本校優(yōu)秀老師的課，參加學(xué)校語(yǔ)文組組織的聽(tīng)課研討活動(dòng)。本階段，一年級教研組在級部主任帶領(lǐng)下到麗湖學(xué)校聽(tīng)取了幾位優(yōu)秀教師的語(yǔ)文課，收獲很大。
3、認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
教學(xué)反思的撰寫(xiě)，既要寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。
4、進(jìn)行單元、階段測試的質(zhì)量分析，找出不足之處，改進(jìn)相應的對策，以提高教學(xué)質(zhì)量。針對出錯較多的題型進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。
5、聚焦學(xué)困生，做好拉差補缺的工作。充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困生，對他們由淺入深、系統地進(jìn)行補習，不讓一位學(xué)生掉隊，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。
總之，通過(guò)這一階段的共同努力，一年級教研組取得了不俗的成績(jì)，但也存在這許多不足。我們將在新的階段，大力開(kāi)展教研組的各項活動(dòng)，以教研工作促教學(xué)工作。努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為一年級學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
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