評選工作總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的評選工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

評選工作總結1

　　忙忙碌碌中，一學(xué)期過(guò)去了�；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。為總結經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作。

　　一、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。

　　隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高，越來(lái)越嚴。要求教師終身學(xué)習，自覺(jué)進(jìn)行知識與觀(guān)念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時(shí)代的步伐，認清素質(zhì)教育對人才培養的時(shí)代標準，就要不斷學(xué)習，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。社會(huì )的急速發(fā)展，歷史的腳步快的驚人，教師擔負著(zhù)歷史的重托和社會(huì )的期望。教師只有不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應教材、適應學(xué)生、適應課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。

　　二、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作。

　　學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線(xiàn)的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì )，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認真學(xué)習課標要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。努力做到編者、教者、學(xué)者“四心”相通，對每節課的教學(xué)內容，做到心中有數。

　　在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全�；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習方法活。實(shí)：基礎知識扎實(shí)。全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎知識的同時(shí)，注重智力的開(kāi)發(fā)，能力的培養，素質(zhì)的提高。并結合學(xué)科特點(diǎn)，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　三、因材施教，善待每一個(gè)學(xué)生。

　　積極向上是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)。但每個(gè)孩子生來(lái)各異，存在天然的差別。在教學(xué)過(guò)程中，面對千差萬(wàn)別的教育對象，我們不能千篇一律，簡(jiǎn)單地采用“大鍋燴”的方法，而應根據不同學(xué)生的不同情況，實(shí)施因人而異，對癥下藥的做法�；�于這樣的認識，在平日的教學(xué)活動(dòng)中，我克服成見(jiàn)效應，做到公正對待、正確評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。堅持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些暫時(shí)后進(jìn)的'學(xué)生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫助他們，并給予他們以偏愛(ài)。

　　用“放大鏡”來(lái)發(fā)現他們身上的“閃光點(diǎn)”，因為在后進(jìn)生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點(diǎn)”，這就要求我們教師要做一個(gè)有心人、細心人，善于觀(guān)察、勤于發(fā)現，發(fā)現其點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P，鼓勵上進(jìn)。讓他們體會(huì )到成功的喜悅，體會(huì )到老師對他們的注意、關(guān)懷和喜愛(ài)。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習情緒，愉快地接受老師的幫助和教育，增強克服學(xué)習中的困難和勇氣。

　　工作實(shí)踐使我深深體會(huì )到：一個(gè)合格的教師，不僅僅是學(xué)生知識上的良師，還應該是學(xué)生思想上的益友，生活中的慈母。

　　有位教師說(shuō)的好：教師與學(xué)生之間，不應該是兩條平行線(xiàn)，也不應該是兩條相交的直線(xiàn)，而應該是兩條重合的直線(xiàn)。教師只有主動(dòng)地和學(xué)生打成一片，主動(dòng)地和學(xué)生交朋友，學(xué)生才會(huì )把他們的心聲傾吐給你，才會(huì )心悅誠服地接受你的教育。

　　以上是自己在工作中的一點(diǎn)體會(huì )，但我深知，自身素質(zhì)有限，不能適應形勢的需要，今后的工作中，更應加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，以便更好的工作。

評選工作總結2

　　為提升師德建設水平和教師職業(yè)道德素質(zhì)，鍛造德高業(yè)精、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，我校認真學(xué)習《關(guān)于評選表彰師德建設先進(jìn)集體和師德標兵的通知》要求，堅持實(shí)事求是和公平、公正、公開(kāi)的原則，對優(yōu)秀師德標兵進(jìn)行了嚴格評比，陽(yáng)光操作，順利完成了評選推薦工作，現將評選推薦工作總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導

　　為加強對評審推薦工作的領(lǐng)導，我校成立了評審領(lǐng)導小組。由XXX校長(cháng)為組長(cháng)，XXX為副組長(cháng)，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XX、XX為成員，共計10人，另加教師代表7人。領(lǐng)導小組全體成員責任明確，分工具體，認真履行職責，精心組織，嚴格程序和標準條件，確保了評選人選質(zhì)量。

　　二、嚴格程序

　　為確保評選推薦工作能體現實(shí)事求是和公平、公正、公開(kāi)的原則，我們嚴格程序，陽(yáng)光操作。

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)全體教職工大會(huì )，將市局要求及評選條件和有關(guān)規定認真宣讀，仔細講解，使評選范圍、條件、數額、要求及程序深入人心，增強了評選推薦工作的透明度。

　　2、年級組民主推薦。首先由3個(gè)年級組組內進(jìn)行第一輪參評人員的'推薦，名額分配每級部三人，后勤一人，共計10人。

　　3、全校民主評議。參加第二輪評選的10個(gè)名額，全校教師進(jìn)行無(wú)記名投票。該項目占總分數的60%。計分方法：該教師得票數/總投票數（81）x60。（說(shuō)明：總投票人數83人，有效票81張，廢票2張）

　　4、領(lǐng)導小組評議。學(xué)校評選領(lǐng)導小組采用無(wú)記名投票，該項目占總分數的40%。計分方法：該教師得票數/總投票數（15）x40。

　　5、計分匯總：兩項得分相加得出該教師得分，評選出學(xué)校師德標兵，名單如下：XXX、XXX、XXX。

　　6、結果公示。將民主評定結果在全校范圍內予以公示。公示期間沒(méi)有異議，觀(guān)點(diǎn)統一，認為李萬(wàn)民等三位教師當之無(wú)愧。

　　三、嚴肅紀律：

　　整個(gè)評選工作，我們始終堅持“三公開(kāi)”原則，即評選條件公開(kāi)、評選方法公開(kāi)、評選結果公開(kāi)。沒(méi)有借評優(yōu)之際，搞人情推薦，照顧推薦現象的發(fā)生，評選結果公平有效。

　　XX中學(xué)

　　二xxx年三月

評選工作總結3

　　我參加教育工作20年來(lái)，一直工作在“九分石頭，一分土”這塊貧脊的土地上，在這國家級貧困縣里，在這極其艱苦的條件下，我遵紀守法，忠誠于黨的教育事業(yè)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別是任校長(cháng)后，不畏艱苦，迎難而上，勇于教育改革創(chuàng )新，徹底改變了全鎮小學(xué)教育的落后面貌，工作成績(jì)顯著(zhù)，通過(guò)幾年的努力，大塘中心小學(xué)已成為我縣、市有影響學(xué)校，我的辦學(xué)經(jīng)驗影響和推動(dòng)著(zhù)本縣、市和周邊縣、市，甚至于廣西部分農村學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，現把任職以來(lái)工作總結

　　一、全力推行學(xué)校管理改革

　　XX年8月，我受命于學(xué)校管理混亂，教育教學(xué)質(zhì)量低下的大塘中心小學(xué)，我上任后，大刀闊斧地進(jìn)行改革，在忻城縣首先推行教師競聘上崗制，激活教師的工作積極性，從硬件、軟件重新整體規劃學(xué)校的發(fā)展，在實(shí)施教師聘任制度時(shí)，認真、果斷、不怕得罪人，把教學(xué)能力和工作表現都較差的教師重新安排工作，把工作表現好教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)的教師提拔重用。引起學(xué)校用人大地震，勁吹用人唯賢之風(fēng)，學(xué)校教師工作積極性及學(xué)校管理水平大幅提高。

　　在調整學(xué)校布局時(shí)，科學(xué)規劃，撤并教學(xué)點(diǎn)80%。優(yōu)化配置教育資源，舉辦寄宿制學(xué)校，全鎮學(xué)生寄宿就讀率35%，大大改善了農村留守兒童的教育問(wèn)題，解決了部分留守兒童家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，通過(guò)撤點(diǎn)并校，全鎮小學(xué)教師比原來(lái)減少23人，為國家節約了辦學(xué)經(jīng)費，顯示出其巨大的經(jīng)濟效益和辦學(xué)效益，在“兩基”攻堅期間，兩次代表基層學(xué)校在“兩基”攻堅大會(huì )上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言，成了各鄉鎮學(xué)習的榜樣。

　　二、大力推行教學(xué)教研改革

　　在小學(xué)任數學(xué)教師期間，我善于指導學(xué)生自學(xué)后相互討論、相互交流，教學(xué)成績(jì)一直是全鄉鎮最優(yōu)秀的，并且每學(xué)期為全鎮教師上示范課，同時(shí)肩負指導青年教師上好數學(xué)課。任領(lǐng)導和教研員后，我大力推行教學(xué)教研改革，提高教師教學(xué)、教研能力。我鎮老教師占全鎮教師總數40%，這些老教師大多數沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規師范教育，都是從民辦教師轉正的。教學(xué)理論、教學(xué)能力相對較差，教學(xué)成績(jì)不理想，群眾意見(jiàn)比較大。為了解決這些基礎較差的'老教師，我反其道而行之，別人以老帶新，我則以新帶老，成立幫扶對象，除學(xué)校及中心校每學(xué)期要組織理論學(xué)習外。青年教師還要為老教師上示范課。同時(shí)每學(xué)期鎮級骨干教師要深入老教師課堂進(jìn)行指導，開(kāi)展集體備課，每個(gè)學(xué)期我還帶領(lǐng)輔導員到各校巡回檢查、指導，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平，經(jīng)過(guò)幾年的努力，經(jīng)全鎮老教師學(xué)習新課標，學(xué)習理論尉然成風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。

　　為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，在我的規劃、組織指導下，大力開(kāi)展校本教研。為了使教師盡快理解什么是校本教研，我多方收集材料，匯集成冊，先選擇給部分基礎較好的骨干教師作理論培訓，然后，償試開(kāi)展校本研究。第一年，校本教研成果顯著(zhù)，在此基礎上，我要求以這些骨干教師為基礎，以教研組開(kāi)展活動(dòng)為平臺，以點(diǎn)帶面，教研活動(dòng)以每周一主題，教師以“沙龍”形式開(kāi)展，由點(diǎn)及面，由淺及深，層層推進(jìn)，循序漸進(jìn)，學(xué)校校本教研搞得轟轟烈烈，同時(shí)在開(kāi)展校本教研時(shí)，我還強調注意總結和反思，要求每課一反思，每半月進(jìn)行一次階段反思，每學(xué)期在反思的基礎形成一到二篇教學(xué)論文，并親自指導教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，現在學(xué)校以完成了一個(gè)課題研究，還有一個(gè)課題正在研究當中，教師每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎，我校的校本教研經(jīng)驗還在來(lái)賓市校本教研探討會(huì )上介紹，獲得專(zhuān)家及同行好評，為了培養教學(xué)能手，我無(wú)數次地為教師聽(tīng)課評課，指導教師上課，刻苦學(xué)習業(yè)務(wù)，辛勤耕耘，終有成果，我校參加全縣語(yǔ)文、數學(xué)、品德課賽均獲一等獎，我校組織的教師課賽評議團同時(shí)獲一等獎，每到我校評議團評議教師課賽時(shí)精彩到位，掌聲陣陣。近幾年，我校有4位教師代表忻城縣到來(lái)賓市參加教學(xué)比賽，并獲獎。

　　近幾年來(lái)，我兼上六年級的思想品德課，并且每年應教師們請求，為他們上示范課。在品德課的教學(xué)中，利用小學(xué)業(yè)品德教育的魅力，讓品德教育活動(dòng)內容生活化，通過(guò)創(chuàng )設情境表演，把學(xué)習主動(dòng)權交給學(xué)生，把課堂延伸到學(xué)生的生活中，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，學(xué)有所獲。其次，讓品德教育活動(dòng)過(guò)程自主化，把宏觀(guān)的目標與學(xué)生的親身經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生積極開(kāi)展小組合作學(xué)習。用具體生活實(shí)例，發(fā)揮群體的教育功能，春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，使學(xué)生受到教育并避免生硬的說(shuō)教，思想品德教育成績(jì)顯著(zhù)。學(xué)校被評為來(lái)賓市德育先進(jìn)集體，我被評為來(lái)賓市德育先進(jìn)個(gè)人。由于教研教學(xué)踏實(shí)，校本教研、校本培訓均合當地學(xué)校實(shí)際，教師教學(xué)能力提高較快，學(xué)校教學(xué)成績(jì)一直列全縣前茅。我們提高教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和開(kāi)展教學(xué)研究的成功模式引來(lái)本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校到我校學(xué)習取經(jīng)。促進(jìn)了本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，產(chǎn)生了良好的社會(huì )效益。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生和教職工

　　我注重為人師表和培養自己的高尚品德，努力做到學(xué)高為師，身正為范的這一為人之師的標準，關(guān)愛(ài)學(xué)生和教職工，為了使所有學(xué)生都能進(jìn)到學(xué)校，安下心來(lái)，XX年，在我的倡議下，我校成立了第一個(gè) “助學(xué)幫扶”基金會(huì )，由老師、學(xué)生、社會(huì )自愿捐款，款項主要用于解決生活困難的學(xué)生，解決了部分家庭困難家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，得到當地群眾一致好評。我還與自治區、市、縣上級部門(mén)與組織聯(lián)系，爭取了40多萬(wàn)元改善學(xué)校辦學(xué)條件。由于教師住宿條件較差，教師工作不安心。在我的努力下，我校建起了兩棟安居工程，老師住上了三室兩廳110㎡房子，開(kāi)心地笑了。有個(gè)別老教師說(shuō)，現在才象真正的靈魂工程師。老師工作安心了，工作積極性大大提高，和諧校園景象盡展眼前。

　　四、勇挑重擔，意志堅強

　　工作中勇挑重擔，敢于負責，我任校長(cháng)后，面對教師工作懶散，責任心不強，思想不穩定，專(zhuān)業(yè)素養低這種現狀，我在認真分析這種現狀形成的原因情況下，大膽進(jìn)行人事改革，在教師上崗上采取聘任制，打破人浮于事的思想，不被困難和壓力嚇倒，該上的上，該下的下，任人唯賢，大膽啟用青年骨干教師，當年，學(xué)校懶散現狀徹底改觀(guān)。

　　大塘鎮中心校是全縣最大鄉鎮之一，點(diǎn)多而且分散。為了使村級小學(xué)能跟上教學(xué)改革的步伐，我不辭辛勞，堅持到每一個(gè)校點(diǎn)聽(tīng)課，評課和指導工作，我以我獨特的人格魅力，帶領(lǐng)著(zhù)教師們一起默默耕耘，摸索出了農村教育的方法，為本縣和鄰縣的農村教育開(kāi)辟了新路子。

　　所有的改革都不會(huì )一帆風(fēng)順，一帆風(fēng)順的改革就不是真正的改革。

　　為了使教師真正走上研究型、智慧型教師，我下大力氣多方面提升他們專(zhuān)業(yè)素養，走出去，請進(jìn)來(lái)，特別是我以身說(shuō)法，大會(huì )小會(huì )，平時(shí)，我都時(shí)時(shí)要求自己做研究員和智慧型教師的表率。我自己收集資料編寫(xiě)第一本走進(jìn)校本教研“小冊子”，日日夜夜強化自己的理論水平，進(jìn)課堂聽(tīng)課、評課，與教師交流，撰寫(xiě)課后反思，帶頭寫(xiě)論文，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、慢慢沁入教師心脾，現在學(xué)校正由制度管人向文化熏陶人發(fā)展，校園文化底蘊濃厚。

　　五、艱苦創(chuàng )業(yè)，成績(jì)顯著(zhù)

　　近幾年來(lái)，在我的努力下，學(xué)校辦學(xué)條件得到很大的改善：鋼筋混凝土結構的教學(xué)樓由原來(lái)的12棟增加到現在的21棟，“五室”達到“兩基”標準要求，學(xué)校廁所從無(wú)到標準化建設，學(xué)校綠樹(shù)成萌，芳草飄香，我校分別被評為縣、市“兩基”先進(jìn)集體。我注重理論的研究和成果推廣，校本教研成果在來(lái)賓市校本教研交流探討會(huì )上宣傳，并被拍成專(zhuān)題片，重點(diǎn)介紹具體做法，有論文發(fā)表在《現代教育理論創(chuàng )新的實(shí)踐》一書(shū)上，通過(guò)論文發(fā)表大面積宣傳和推行我的辦學(xué)思想。學(xué)校被評為縣市校本教研先進(jìn)集體，現代遠程教育先進(jìn)集體、普及實(shí)驗教學(xué)先進(jìn)集體。我校還被譽(yù)為校長(cháng)的搖籃，從大塘中心小學(xué)外調任校長(cháng)的人數最多，直接把我的教育教學(xué)思想帶到全縣重要的學(xué)校。多次為全縣小學(xué)校長(cháng)培訓、班主任培訓、特崗教師培訓班講座，有力推動(dòng)了縣內學(xué)校教育教學(xué)管理工作向前發(fā)展。XX年9月廣西選派三位基礎學(xué)校校長(cháng)參加“全國基礎教育改革動(dòng)態(tài)研修班”培訓，我是其中一個(gè)。在與全國校長(cháng)交流中，我的“兩基”攻堅中的“酸甜苦辣”發(fā)言深深打動(dòng)了發(fā)達省份校長(cháng)的心，有的甚至流了淚。校園文化建設和學(xué)校師德教育成果顯著(zhù)，我校參加縣文藝匯演及體育比賽均獲大獎，特別文藝隊演出時(shí)得到縣委、縣府主要領(lǐng)導高度評價(jià)，多次點(diǎn)名要我校文藝隊代表縣參加市級演出，德育教育成效顯著(zhù)，經(jīng)過(guò)幾年努力，已形成有特色的德育教育新模式，在品德課賽上我校教師獲一等獎，我校學(xué)生參加演講比賽獲全縣第一名，還被評為縣、市德育先進(jìn)集體。在學(xué)校管理、教育教學(xué)研究、德育教育、“兩基”攻堅等方面我多次獲獎：被評為縣“十佳校長(cháng)”三次，優(yōu)秀校長(cháng)1次，優(yōu)秀教育工1次，普及九年義務(wù)教育先進(jìn)個(gè)人1次，縣先進(jìn)工1次、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3次、被評為市德育先進(jìn)工1次、勤工儉學(xué)先進(jìn)個(gè)人2次，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1次，被評為“廣州助學(xué)基金”八桂優(yōu)秀鄉村教師、被聘為“廣西鄉鎮中心學(xué)校管理改進(jìn)項目”自治區級指導專(zhuān)家。經(jīng)我苦心經(jīng)營(yíng)大塘中心校鳳凰涅磐，獲得多次先進(jìn)集體，我在“九分石頭、一分土”的大石山區一干二十年，傾盡心血把自己人生最美好的青春年華獻給了貧困山區的教育事業(yè)，但我無(wú)怨無(wú)悔，我會(huì )一直奮斗在這片貧困的大石山區上。

　　作為貧困山區鄉村小學(xué)“草根校長(cháng)”的我，艱苦創(chuàng )業(yè)，無(wú)私奉獻，成績(jì)顯著(zhù)，我認為我德、能、勤、績(jì)各方面都符合中學(xué)高級教師的條件，特此申報該職稱(chēng)。

評選工作總結4

　　根據蚌埠市教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年度市蚌埠市中小學(xué)“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團員、先進(jìn)班集體及優(yōu)秀班主任評選工作的通知》的文件精神，我校認真準備，精心組織，圓滿(mǎn)完成了此次評優(yōu)工作。

　　我校領(lǐng)導非常重視此次評選工作，把它當作推動(dòng)學(xué)校德育工作再上臺階的一項重要工作來(lái)抓，確立了“民主考核，樹(shù)立典型，加強引導，強化建設”的工作方針。并確定了評選領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：張緒夫校長(cháng)。

　　副組長(cháng)：王清校長(cháng)。

　　徐愿主任。

　　組員：各班班主任。

　　為了切實(shí)保證考核評優(yōu)工作“公平、公正、公開(kāi)、民主”，學(xué)校領(lǐng)導制定了一套嚴格而科學(xué)民主的考核評優(yōu)程序：

　　一是積極研究部署。接到教育局通知文件后，學(xué)校領(lǐng)導當即召開(kāi)校務(wù)會(huì )，研究部署此項工作，成立了以校長(cháng)為評選組長(cháng)的領(lǐng)導機構，責成教導處，制定《固鎮縣任橋中心小學(xué)20xx年度評選蚌埠市“三好學(xué)生”“先進(jìn)班集體”方案》。

　　二是組織全體教職工學(xué)習文件，領(lǐng)會(huì )精神。學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全體班主任工作會(huì )議，校長(cháng)傳達了上級文件精神，引導班主任學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育局文件精神和學(xué)校評選方案精神。并按照

　　文件精神認真搞好本次評優(yōu)工作。并在第一時(shí)間對全校公開(kāi)評優(yōu)指標和條件。

　　三是組織評選，充分發(fā)揚民主。

　　1、堅持民主評選，評選工作嚴格執行公開(kāi)評選制度、民主評選制度和責任追究制度，動(dòng)員廣大師生積極參與民主推薦和監督。

　　2、三好學(xué)生候選人由班集體民主選舉產(chǎn)生，并聽(tīng)取班主任意見(jiàn)；先進(jìn)班集體由年級組全體教師評選，在一定范圍內征求學(xué)生意見(jiàn)，擇優(yōu)推薦。各類(lèi)候選人由教導處審核，報校長(cháng)辦公室討論通過(guò)，在校園內張榜公布一周，接受師生監督評議無(wú)異議以后，報上級教育主管部門(mén)審批。

　　3、在評選過(guò)程中不得徇私舞弊，弄虛作假，三好學(xué)生和先進(jìn)班集體的評選，要充分體現其先進(jìn)性、示范性，如評選出的三好學(xué)生、先進(jìn)班集體師生意見(jiàn)較大，經(jīng)學(xué)校核實(shí)，取消其評選資格，名額由學(xué)校另行分配。

　　四是及時(shí)公示，尊重群眾意見(jiàn)，充分保證評優(yōu)工作的含金量。我們及時(shí)將最后的評優(yōu)結果通過(guò)板報宣傳予以公示，真誠接受全體教職員工和學(xué)生的監督。公示后無(wú)任何異議，學(xué)校才最后決定，將評優(yōu)結果報上級審批。

　　由于領(lǐng)導重視，決策和評選過(guò)程“公平、公正、公開(kāi)”。我們所評選出來(lái)的“三好學(xué)生”“先進(jìn)班集體”，是眾望所歸。這次評選出來(lái)的“三好學(xué)生”劉程煒同學(xué)是固鎮縣任橋中心小學(xué)四年級二班的學(xué)生。勤學(xué)好問(wèn)、努力進(jìn)取是他的天性。自入學(xué)以來(lái)一直品學(xué)兼優(yōu)、能力突出、全面發(fā)展。他樂(lè )于助人、熱愛(ài)集體、積極向上，小小年紀，卻以良好的.思想

　　品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者，每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”。劉程煒同學(xué)不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生、好干部。通過(guò)此次評優(yōu)，激發(fā)了全體教職員工的工作熱情，對學(xué)校的教育教學(xué)工作起到了很大的鼓舞作用。

評選工作總結5

　　我，一個(gè)江蘇南通的女孩，畢業(yè)于江蘇牧醫學(xué)院，自畢業(yè)后便和萬(wàn)隆結下不解之緣。來(lái)萬(wàn)隆已久，然而對于此次能作為“十佳外來(lái)務(wù)工青年”的候選人仍然受寵若驚，我想既然被信任，說(shuō)明我的工作是被肯定的，所以就工作以來(lái)的情況作一個(gè)大概的介紹。期間，我一直相信責任和信任的力量。

　　初來(lái)公司，我們被安排到車(chē)間里去具體熟悉產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，以便針對具體的熟悉內容和試用情況對以后正式工作內容作相應的安排。

　　對于剛剛完成學(xué)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，車(chē)間的一切都還是新鮮和陌生的。第一天只是看看產(chǎn)品的制作流程，第二天就要自己做了。記得最辛苦的是趕鴨子上架，每回多的一上午要掛一兩千只鴨子，架子比我的海拔要高很多，經(jīng)常一個(gè)上午下來(lái)胳膊腰腳一并酸疼。由于對產(chǎn)品的制作流程不熟悉常常在上架時(shí)將白色的工作服弄成滿(mǎn)是醬油色，以至于下班后著(zhù)實(shí)花了很大一翻功夫才將花花的工作服勉強恢復到原來(lái)的顏色。值得慶幸的是后來(lái)很快熟悉了產(chǎn)品的制作流程，當然在趕鴨子上架時(shí)也就順利多了，工作服上面的污漬越來(lái)越少。

　　凡事都是從不熟悉到熟悉，在包裝車(chē)間也是如此。三個(gè)星期后，我被調到了包裝車(chē)間。在這里主要的工作無(wú)非是打日期、真空、裝箱、貼標簽等，但這看似簡(jiǎn)單的工作卻往往要花費很大的心思去做，在這里讓我懂得：不可小視任何事情。比如最簡(jiǎn)單的封箱工作，我往往把箱子封的丑陋不堪，這對于公司產(chǎn)品的形象是個(gè)不小的影響，而熟練的員工不僅箱子封的漂亮，而且速度很快，幾乎是到手就封好，接著(zhù)下一個(gè)。對此我很羞愧的向有經(jīng)驗的師傅討教，第二天也就能像模像樣的封箱了，而且速度日益見(jiàn)長(cháng)。

　　做包裝不光要速度，更要質(zhì)量的，有印象最深的是修剪老鴨了，由于夏天，鴨子發(fā)往外地為了保證保質(zhì)期，整只的都需要真空，為了避免漏氣，往往在真空前需要對鴨子進(jìn)行修剪，而從烘房里出來(lái)的鴨子都比較硬，相對來(lái)說(shuō)給修剪那些突出的骨刺增加了不少的難度，幾只鴨子下來(lái)，往往手上也很光榮的冒出來(lái)水泡了，磨爛了手掌的皮肉，下班后出了車(chē)間，流汗時(shí)鉆心的疼。當然疼也只是暫時(shí)的，技巧掌握了之后不光修剪的速度加快了，而且真空后也很少有需要返工的產(chǎn)品了，我想這也得益于我向有經(jīng)驗的員工學(xué)習的緣故吧！

　　算算我在車(chē)間呆了總共六個(gè)星期，六星期后我從車(chē)間走進(jìn)辦公樓，從此開(kāi)始了我的市場(chǎng)部助理生活。

　　我的工作內容主要有以下幾個(gè)部分：

　　1、負責市場(chǎng)部?jì)惹诠ぷ鞯娜�面管理�?/p>

　　2、負責各辦事處費用預算、報銷(xiāo)的審檢；

　　3、負責辦事處的行政管理及售后服務(wù)工作；

　　4、投訴處理及備檔；

　　5、辦事處費用明細一覽表；

　　6、市場(chǎng)部工資核算。

　　以上六條是到崗后市場(chǎng)部經(jīng)理給我的工作內容所做的一個(gè)劃分。

　　在實(shí)際工作中，像打印排版是必不可少的，好在我在學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)拿到了國家計算機一級B教程的優(yōu)秀證書(shū)，所以對于排版等工作倒可以很快適應。但是打字速度當時(shí)還達不到經(jīng)理的要求，有的時(shí)候一兩萬(wàn)字的文件要打一整天還需要加班到很晚，這樣其他的事情就什么也做不了了，于是我就在下班后加班練習，天熱，到晚上回到宿舍已經(jīng)十一二點(diǎn)，但是四五天后打字速度倍增，信心也倍增。

　　公司外圍辦事處需要報銷(xiāo)的費用等往往在月底五天郵寄回公司，所以在月底的時(shí)候十幾個(gè)辦事處的報銷(xiāo)單據一起審檢很是繁瑣，公司有公司的規章制度，哪些可以報銷(xiāo)哪些不可以報銷(xiāo)，要區別開(kāi)來(lái)，處理好之后要記錄下明細以備辦事處主管查詢(xún)。有的時(shí)候相差一塊錢(qián)也有人來(lái)查詢(xún)，如果不清除每個(gè)月報銷(xiāo)的明細，對外圍辦事處也是不好交待。

　　隨著(zhù)公司出貨量的增長(cháng)和對質(zhì)量要求的加倍嚴格后，客戶(hù)投訴的次數少了很多，在解決與回復顧客的時(shí)候溝通方法和跟蹤問(wèn)題的`力度是很重要的一個(gè)環(huán)節，這對于剛剛從學(xué)校步入公司不久的我來(lái)說(shuō)，要做到科學(xué)有效的處理和信息反饋，沒(méi)有一定的語(yǔ)言溝通能力是不行的。剛接觸的一例投訴是一個(gè)有經(jīng)驗的同事及時(shí)幫我解決了的。后來(lái)我為此甚至走火入魔般措詞造句反復試驗什么樣子的詞匯更能有效解決投訴，讓顧客不至于為了一次的不愉快了卻了下次購買(mǎi)公司產(chǎn)品的念頭。困難是暫時(shí)的，以后的處理結果就很好的體現了“措詞造句”不是沒(méi)有用處的。

　　在這個(gè)職位上，在外人看來(lái)，要做的事情沒(méi)多少，但是真正用心去做了，才體會(huì )到要做的事情其實(shí)很多也很繁瑣，只有我的工作做的有效及時(shí)，才可以使市場(chǎng)部的很多工作有效的運行，所以是萬(wàn)萬(wàn)出不得差錯的。文件的歸檔要有條理以便即時(shí)查詢(xún)，有的時(shí)候正在做某件事情，一個(gè)電話(huà)打過(guò)來(lái)又要忙著(zhù)去做另外一件事情??盡管很繁瑣，但是還要很有責任的去做。

　　說(shuō)起來(lái)這個(gè)工作不需要很高的文憑，但是一定要有很好的文件歸檔意識和責任心。在公司的這段時(shí)間，工作從不熟悉到熟練，其間少不了很多同事和領(lǐng)導的關(guān)心信任。有了同事之間的相互理解協(xié)調和信任，才使得我能把這份工作越做越好。我相信在以后的時(shí)間里，責任心和信任的力量會(huì )促使我的工作做的更好！

　　許飛

　　xxxx-3-30

評選工作總結6

　　為在全社會(huì )弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，進(jìn)一步激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業(yè)，激勵廣大教師的工作熱情，根據梁人字16號文件精神，堅持實(shí)事求是，公平、公正、公開(kāi)的原則，陽(yáng)光操作，順利完成了評選推薦工作，現總結如下：

　　一、 加強領(lǐng)導

　　為加強對評審推薦工作的領(lǐng)導，教辦成立了評審委員會(huì )。由教辦主任張士方同志任組長(cháng)，教辦副主任高峰、吳華德為副組長(cháng)，學(xué)區負責人賈秀真、黃鳳娥、楊如峰、郭恒亮為成員。評審委員會(huì )責任明確，分工具體，確保了評審推薦工作順利有序地開(kāi)展。

　　二、 嚴格程序

　　為確保評選推薦工作能體現實(shí)事求是和公平、公正、公開(kāi)的原則，我們嚴格程序，陽(yáng)光操作。

　　1、 宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)學(xué)區負責人會(huì )議，將評選條件和有關(guān)規定傳達到各單位。各單位將有關(guān)文件精神傳達到每位教師，增強了評選工作的透明度。

　　2、 民主評議。全鎮分四個(gè)學(xué)區四組，組織廣大教職工推薦評選條件，自我評議，達到自我定位，尋找差距的目的。

　　3、 民主推薦。根據各學(xué)區分配的表彰名額，各學(xué)區由教師推薦每個(gè)學(xué)區的`侯選人。

　　4、 組織評定。根據各學(xué)區推薦的侯選人，由評審委員會(huì )確定受表彰的人選。

　　5、 結果公示。將民主評定的結果在全鎮范圍內予以公示，公示期為7天。

　　xx教辦

　　20xx年8月9日

評選工作總結7

　　時(shí)光荏苒，忙碌中XX—XX年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠，我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。

　　下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

　　一、思想政治方面

　　在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認真記讀書(shū)筆記，并結合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。

　　二、師德方面

　　在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師，然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是通過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認她的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！

　　三、教育教學(xué)方面

　　抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育，鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位�？墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè )教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。

　　本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔的是四年級和二年級的音樂(lè )教學(xué)課程，根據不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設計出符合他們特點(diǎn)的方案。

　　比如在新授歌曲時(shí)，本屆二年級靈性較好，音樂(lè )水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì )。為了更好的.讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè )器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng )新思維的火花。四年級的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。音樂(lè )興趣不僅要保持還須使樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展。節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng )新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節奏問(wèn)好及練習，這個(gè)項目非常喜歡。我總在出示節奏類(lèi)型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來(lái)的美感，再由互相啟發(fā)評價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節奏練習一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè )無(wú)窮了。

評選工作總結8

　　這次獎學(xué)金的評選大約用了20天左右，在這期間我們遇到的主要問(wèn)題是第一次接觸獎學(xué)金的評選，對具體的評選方法以及評選流程沒(méi)有整體的方案。獎學(xué)金的評選中遇到了很多以前都沒(méi)接觸過(guò)的東西，主要是Excel的應用，Excel的熟練掌握以及熟練應用是我們主要的任務(wù)。

　　獎學(xué)金的評選大體分為三個(gè)階段，評選前期、評選中期、評選后期。評選前期主要是準備工作，主要是人員的培訓，此次培訓主要是組織部部長(cháng)丁杰的培訓，我們部全體部員參加了這次培訓，第一次聽(tīng)這個(gè)培訓，只有一個(gè)初步的學(xué)習，之后我們部員又認真的學(xué)習了幾天。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的評選前期準備，我們部基本完成了學(xué)習獎學(xué)金的學(xué)習。評選中期是最重要的環(huán)節，這個(gè)環(huán)節是出錯最多的`環(huán)節，要求每個(gè)負責評選人員有嚴謹的態(tài)度，嚴格要求自己對學(xué)院每個(gè)同學(xué)負責。這個(gè)環(huán)節首先把每個(gè)班的計算二、三級，英語(yǔ)四、六級做具體的統計。開(kāi)始獎學(xué)金的評選，拿到每個(gè)班的原始成績(jì)單，每個(gè)人負責一個(gè)系的評選，我們把每個(gè)班的成績(jì)做處理只留下必修課的成績(jì)，最終把一個(gè)系的成績(jì)匯總。

　　評選中期的錯誤總結如下：

　　1、計算機二、三級，英語(yǔ)四、六級的收集方面有問(wèn)題，一定要拿原件認真做統計。

　　2、原始成績(jì)一定要備份，不備份容易導致最終核查錯誤時(shí)沒(méi)底。

　　3、評選時(shí)Excel公式一定要用完再核查一次，有時(shí)軟件也出錯，相信自己是最重要的。

　　4、每個(gè)班的原始成績(jì)中沒(méi)有成績(jì)的科目，一定要找每個(gè)班的班長(cháng)問(wèn)清楚，不然會(huì )把同學(xué)的成績(jì)按0算了，導致出錯。

　　5、每次粘貼，復制成績(jì)時(shí)一定要再核查一遍，粘貼，復制是最容易出錯的地方。

　　6、總分在加了計算機二、三級，四、六級后算平均分時(shí)容易出錯，主要學(xué)分容易算錯。

　　評選后期主要是把評選中期做好的表，排好名次、排好獎學(xué)金等級，做出三個(gè)表獎學(xué)金成績(jì)匯總表、獎學(xué)金等級匯總表、綜合測評表，獎狀的打印，分發(fā)。這個(gè)環(huán)節雖然沒(méi)有評選中期的工作量大，但這個(gè)環(huán)節Excel的簡(jiǎn)便方法應用能達到事半功倍的效果。評選后期的錯誤總結如下：

　　1、排獎學(xué)金等級時(shí)，篩選掛科同學(xué)成績(jì)時(shí)容易出錯。

　　2、相同分數同學(xué)的獎學(xué)金等級容易分錯等級。

　　3、算獎學(xué)金人數時(shí)采用四舍五入法，容易算錯獲獎學(xué)金人數。

　　4、做綜合測評表時(shí)，把實(shí)踐部的成績(jì)加入容易出錯。

　　5、做獎學(xué)金等級匯總表時(shí)獎學(xué)金的格式、字體大小，表頭，獎學(xué)金的錢(qián)數容易出錯。

　　完成獎學(xué)金的后期評選工作，獎學(xué)金評選基本完成，在獎學(xué)金的評選過(guò)程評選人員都很辛苦，但最主要的是我們收獲了很多，培養了嚴謹、認真的態(tài)度，以及Excel的公式的掌握，雖然很累但學(xué)到的東西都很有用，我相信我們在第二成績(jì)評選時(shí)能達到0錯誤的突破。0錯誤的突破需要的是我們部每個(gè)人的團結，付出更多的努力，在Excel的應用方面提出更加簡(jiǎn)單的方法。我們在獎學(xué)金的評選方面堅持的原則是：對學(xué)院每個(gè)同學(xué)負責，堅持絕對的公平公正。

評選工作總結9

　　本人自大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，一直從事建筑房地產(chǎn)行業(yè)的給排水工程設計管理及相關(guān)工作。20xx年我應聘到XXX有限公司，擔任給排水設計師，在XX審核各項目施工圖紙。20xx年至今在XX有限公司擔任安裝負責人，在實(shí)際項目管理中，對給排水專(zhuān)業(yè)的技術(shù)管理和工程施工不斷學(xué)習，工作上也越來(lái)越成熟，并用新的管理水平指導自己的工作，現將近幾年來(lái)從事的主要技術(shù)工作總結如下：

　　一、專(zhuān)業(yè)理論知識

　　在這十幾年從事給排水工程相關(guān)工作中，我堅實(shí)地學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論基礎和專(zhuān)業(yè)知識，系統地學(xué)習了一系列技術(shù)規范、規程、法規、條例、施工標準、驗收標準和標準體系等，對國內外給排水專(zhuān)業(yè)工程管理發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)一步的學(xué)習和研究，充分運用專(zhuān)業(yè)理論，在實(shí)際工作中，從規范性、節能性的角度審核施工圖紙，在工程管理中注重專(zhuān)業(yè)理論知識的`應用，在給排水工藝的發(fā)展趨勢及供水系統設備節能技術(shù)應用中起到了一定的經(jīng)濟效果。

　　二、工作經(jīng)歷和能力

　　20xx年9月在XXX擔任給排水設計師，主要負責給排水專(zhuān)業(yè)施工圖紙的審核工作和項目的給排水專(zhuān)業(yè)施工、技術(shù)方案論證、現場(chǎng)技術(shù)指導工作。20xx年至今在XXX有限公司擔任安裝負責人。參與的項目有XXX等。

　　作為項目上的管理者，積極協(xié)調甲方、監理等各方面工作。不斷提高施工方案的可操作性。對內部管理上，堅持以人為本，多做思想工作，發(fā)揮各員工的積極性善于發(fā)現不足并能夠及時(shí)解決。

　　首先我把安全生產(chǎn)擺在首位，安全生產(chǎn)始終貫穿于整個(gè)施工生產(chǎn)過(guò)程中，公司領(lǐng)導對安全工作高度重視。

　　其次降低成本、提高效率，嚴格控制管理，從材料抓起，施工前進(jìn)行材料使用計劃及材料返回計劃。加強與甲方溝通，為以后現場(chǎng)經(jīng)營(yíng)做好鋪墊，盡自己最大能力為項目爭取利益減少虧損。在工作管理上，我一直堅持用施工部位指導現場(chǎng)的作業(yè)安排，嚴格控制施工管理節奏，確保施工進(jìn)度按計劃落實(shí)。加強安裝施工組織落實(shí)到位。為保證項目生產(chǎn)順利進(jìn)行，針對現場(chǎng)勞動(dòng)力情況等因素，做好調配。并根據施工情況做好工程預見(jiàn)性測算，從而進(jìn)行合理配置，保證施工不間斷。

　　最后注重總結現場(chǎng)施工中發(fā)生的質(zhì)量通病，分析現場(chǎng)生產(chǎn)中應該把控的細節，做到嚴格控制施工質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現質(zhì)量問(wèn)題，提早改進(jìn)，避免出現效率低，施工速度慢等問(wèn)題。

　　在接下來(lái)的時(shí)間里，我將一如既往熱愛(ài)本職工作，加強自身建設，加大管理措施，準備迎來(lái)更大的任務(wù)及新的挑戰。

評選工作總結10

　　自接到市教育局“關(guān)于評選20xx年度中等職業(yè)學(xué)校省市級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和市級優(yōu)秀班主任”文件后，我校領(lǐng)導特別重視，學(xué)校校長(cháng)辦公會(huì )集體研究決定名額分配到班的辦法。

　　一、評選原則

　　1、學(xué)校根據分配名額按不少于1：3的比例確定候選人。推薦人選的確定是堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，做到條件公開(kāi)、程序公開(kāi)、民主推薦、師生評選、當場(chǎng)公布。

　　2、采取票決方式?jīng)Q定推薦人選。召開(kāi)全體任課教師以及學(xué)生代表參加的大會(huì )，由候選人班主任介紹本班候選人的有關(guān)情況及先進(jìn)事跡，然后由與會(huì )全體人員以無(wú)記名投票方式進(jìn)行推選，最終確定推薦人選，并將結果在學(xué)校顯要位置向全體師生公布三天。評選過(guò)程并且記錄在案備查。

　　3、省級三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部從市級三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部中選出。

　　二、評選要求

　　1、政治思想道德和體育方面

　　(1) 熱愛(ài)祖國，崇尚科學(xué)，遵紀守法，品行端正；

　　(2) 勤奮學(xué)習，勇于創(chuàng )新，學(xué)風(fēng)端正，成績(jì)優(yōu)良；

　　(3) 關(guān)心集體，友愛(ài)互助，樂(lè )于奉獻，尊敬師長(cháng)；

　　(4) 身心健康，積極向上，積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習生活習慣良好。

　　2、學(xué)習方面

　�。�1）學(xué)習目的明確，熱愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研；

　�。�2）本學(xué)期內各門(mén)課程考試成績(jì)均在良好以上，其中優(yōu)秀占80%以上；

　�。�3）具有較強的自學(xué)能力和獨立鉆研精神，有一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造能力，或在學(xué)生會(huì )工作中有一定的'貢獻。

　　3、工作方面

　�。�1）積極為學(xué)生服務(wù)，組織開(kāi)展有益的學(xué)生活動(dòng)；

　�。�2）工作能力較強，業(yè)績(jì)突出，受到學(xué)生的擁護；

　�。�3）充分發(fā)揮模范帶頭作用，并出色地完成黨團組織交給的任務(wù)。

　　三、評選結果

　　省級三好學(xué)生有尚文光、朱朋朋、王金圣；省級優(yōu)秀學(xué)生干部有宋夢(mèng)啟。

評選工作總結11

　　為進(jìn)一步激發(fā)老師們立德樹(shù)人的責任感，引領(lǐng)大家追尋自己的教育足跡，反思自己的教育行為，積極開(kāi)展愛(ài)心教育行動(dòng)研究，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，引導老師們密切關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，及時(shí)總結教育教學(xué)的成功經(jīng)驗，提升我校師德水平和德育實(shí)效，上學(xué)期末，學(xué)校舉行了愛(ài)心教育案例評選活動(dòng)，得到了老師們的積極響應，現將評選的有關(guān)情況通報如下：

　　本次共收到案例177份，除少數幾篇是教案外，大部分案例都基本符合要求。在本次案例評選中，我們欣喜地看到了老師們在教育思想、教育方式、師生關(guān)系等方面的認識上發(fā)生了可喜的變化，在教育教學(xué)實(shí)踐中，老師們的師德素養得到了提升，人格力量獲得了增強。老師們能充分認識到愛(ài)心教育的現實(shí)意義和深遠意義，充分認識到“沒(méi)有愛(ài)的教育是最蒼白的教育”，因此，在教育教學(xué)工作中，真誠地關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重、寬容教育教學(xué)的特殊生，心理健康教育的特殊生，不斷創(chuàng )新教育方法，不斷豐富教育手段，努力糾正特殊生的思想偏差、心理偏差、學(xué)習偏差、行為偏差，并在教育中不斷反思，在行動(dòng)中不斷探索，從教育思想、教育原理、教育方法、教育手段上積極探索教育教學(xué)的有效途徑，總結了一套行之有效的方法，涌現出一批對教育負責，對工作負責，對學(xué)生負責的教育工作者和成功的“愛(ài)心教育”案例。

　　一、這些成功的“愛(ài)心教育”案例的主要優(yōu)點(diǎn)有：

　　1、體現客觀(guān)性

　　案例是寫(xiě)實(shí)的，客觀(guān)、真實(shí)是案例的核心要素。所謂客觀(guān)性，就是對教育事件發(fā)生的背景、特定環(huán)境、主要情節進(jìn)行客觀(guān)的描述，如實(shí)地介紹，而不能隨意的取舍或歪曲事實(shí)的真相，分析要就事論理，從事實(shí)中引出道理，啟發(fā)人們思考。在本次收集到的案例中，我們看到了不少可讀性較強的故事，反映的事實(shí)比較真實(shí)。

　　2、突出典型性

　　教育案例既要反映某一事件的客觀(guān)真實(shí)，體現教育的現象與本質(zhì)、個(gè)性與共性的統一，也要有反映教育教學(xué)活動(dòng)的成功與不足的典型意義。因此，案例必須具有一定的典型性，能夠在對某一事件的分析、解決中詮釋類(lèi)似問(wèn)題，以小見(jiàn)大，給他人帶來(lái)啟示與體會(huì )。有助于我們總結經(jīng)驗，吸取教訓，從小處著(zhù)手開(kāi)展教育教學(xué)工作，實(shí)施愛(ài)心教育。在本次收集到的案例中，有部分案例具有一定的典型意義。例如李翠云老師的案例《走進(jìn)“拒絕關(guān)愛(ài)型”學(xué)生的心》、陳鳳玲老師的案例《我和小啊的故事》，給我們提供了一個(gè)因父母關(guān)愛(ài)不當，造成孩子性格孤僻的案例�，F在的孩子，尤其是男孩子，在家里并不缺少愛(ài)，但關(guān)愛(ài)不當容易造成性格孤僻。這種情況不在少數。這個(gè)案例對我們分析處理這一類(lèi)問(wèn)題提供了一個(gè)很好的借鑒。

　　3、富有啟發(fā)性

　　所謂啟發(fā)性是指案例本身具有現實(shí)意義、應用價(jià)值和理論研究?jì)r(jià)值。它體現在教育方法、教育手段、教育原理和教育思想上的現實(shí)意義，能夠引起人們的思考，從中吸取有益的教育思想和方法，領(lǐng)悟出教育原理含義的閃光點(diǎn)。我們通過(guò)閱讀案例，能夠從中分享別人的成功經(jīng)驗，加強學(xué)習、解剖自己，不斷積累反思的素材，自覺(jué)改進(jìn)自己的愛(ài)心教育行為，能達到舉一反三的作用。例如毛益培老師的案例《會(huì )呼吸的痛只為了紀念你、我、她靈魂的“21克”》，講述了一個(gè)如何處理學(xué)生早戀的案例，處理方法得到，收到較好的處理效果。這個(gè)案例為我們今后處理這一類(lèi)問(wèn)題提供了一個(gè)可資借鑒的范例。

　　二、存在的問(wèn)題：

　　在這次案例評選過(guò)程中，我們也發(fā)現收集到的案例水平參差不齊的現象，其中最突出的表現在：

　　1、主題偏離。本次案例評選，要求案例內容必須是有關(guān)愛(ài)心教育方面成功的案例，必須是發(fā)生在身邊的真實(shí)故事，是自身教育教學(xué)生涯中最成功、最令人感動(dòng)的教育案例。它要探討的是如何更好地科學(xué)地做好愛(ài)心工作的具體措施、做法、經(jīng)驗，案例的擬寫(xiě)應針對這一主旨進(jìn)行闡述�？稍趨⒃u的文章中還有部分文章很少甚至沒(méi)有涉及這一主題，有的是教案，有的是教學(xué)經(jīng)驗總結，有的是班主任德育工作總結，它均不屬于本次征集案例的范圍。

　　2、文體不符。

　　案例是通過(guò)講故事來(lái)闡明道理，從寫(xiě)作思路和思維方式上來(lái)看，它與論文的寫(xiě)作有較大的區別。論文是為理論找事例，是從抽象到具體的.演繹思維；案例是為事例找理論，是從具體到抽象的歸納思維。從參評的文章來(lái)看，有些文章沒(méi)有完整的故事，尤其是缺乏愛(ài)心教育實(shí)施過(guò)程的描述，未能很好地體現作者愛(ài)心教育工作的措施、方法和成效，作者的感悟也就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。難以引起讀者的共鳴。有的文章只敘不議，缺乏對愛(ài)心教育的歸納與總結，缺乏對實(shí)施過(guò)程的反思與提煉，觀(guān)點(diǎn)、結論不夠鮮明，感悟、體會(huì )不夠深刻，缺少理論層面的提升。有的文章未能緊扣案例進(jìn)行深入的剖析，案例描述與理論分析不能有機地融合為一體，事理割離，說(shuō)明力、啟發(fā)性不強。

　　3、理論單薄。

　　一個(gè)具體的教育案例，不僅有對教育事件的描述，有解決問(wèn)題的技巧，還應當蘊含一定的教育基本原理和教育思想，它要求作者從實(shí)踐中總結出一定的經(jīng)驗教訓，有一定的理論思考。參評的案例中，有的文章在事件的描述和問(wèn)題的解決方面做的比較到位，但卻缺少或未能從理論層面對事件進(jìn)行剖析，提煉出自己的感悟、方法，得出研究結論，這不能不說(shuō)是一種遺憾。

　　三、幾點(diǎn)希望

　　1、希望各位老師充分認識評選愛(ài)心教育案例對提升教師的教育科研水平和師德水平的重要意義，積極參與到這項工作中來(lái)。希望每個(gè)學(xué)期結束后，我們都要將自己撰寫(xiě)的教育案例上交到學(xué)校共享資源庫的學(xué)校公共空間，每年的寒暑假學(xué)校都將組織評選，對獲獎的教師進(jìn)行表彰和獎勵。

　　2、在本次愛(ài)心教育案例評選中，有幾位老師的案例沒(méi)找到，有幾位老師直接把上課的教案交上來(lái)了，有個(gè)別老師的文章部分出自互聯(lián)網(wǎng)，也有部分教師的案例描述的不是發(fā)生在自己身邊的真實(shí)故事，杜撰和改編的痕跡較為明顯。為什么會(huì )這樣？原因可能很多，也很能豐富我們的想象力。我想能在常中任教的老師都是高素質(zhì)的，因此希望老師們在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中強化對教育科研的重視，強化行動(dòng)研究，平時(shí)注意愛(ài)心教育工作素材的收集和整理，以免學(xué)期末出現“臨陣磨槍”的尷尬。當然要想從根本上解決一要交材料就怕，就要東拼西湊的困惑，最好能認真地思考一下熊校長(cháng)在開(kāi)學(xué)時(shí)對我們的要求：認真地讀幾本書(shū)。只有這樣，才能完善我們的專(zhuān)業(yè)知識，才能生成我們的專(zhuān)業(yè)智慧，才能改變我們的精神狀態(tài)，才能建立我們的教育信仰，才能提升我們的人生境界。最當下的是交材料才不至于這么煩。

　　最后，特別感謝語(yǔ)文教研組的全體老師，在學(xué)校愛(ài)心教育教師訓言和學(xué)生訓言的修改過(guò)程中提供了許多建議和修訂范本。謝謝！

評選工作總結12

　　按照《中共任丘市委宣傳部關(guān)于做好第九屆“xx好人”典型代表評選工作的通知》要求，xx鄉把評選工作作為“實(shí)施道德工程建設好人之城”的重要環(huán)節，迅速組織落實(shí)，確保評選工作扎實(shí)得力�，F將有關(guān)情況匯報如下：

　　接到評選通知后，鄉領(lǐng)導立即做出由宣傳委員牽頭宣傳干事負責相關(guān)事宜的重要批示，要求各村、各部門(mén)充分認識到“xx好人”評選的重要意義，將其作為推動(dòng)實(shí)現學(xué)“好人”事跡，弘揚“好人”精神，爭做先進(jìn)典型的重要舉措，并確立了“鄉黨委協(xié)調、各站所示范帶頭、基層評選全面開(kāi)花”的總體格局，確保評選活動(dòng)由點(diǎn)到面扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)實(shí)在在的成效。

　　利用各村廣播，開(kāi)辟“好人”專(zhuān)題專(zhuān)欄，大力宣傳“__好人”的`先進(jìn)事跡和高尚品德，并對我市入選“xx好人”的11位候選人進(jìn)行重點(diǎn)宣傳報道。充分利用宣傳欄、黑板報等方式在鄉機關(guān)、各村營(yíng)造關(guān)注、支持、參與評選活動(dòng)的濃厚社會(huì )氛圍，擴大活動(dòng)影響。

　　將評選通知、選票復印后下發(fā)到各村，在易信群、公示欄等位置公開(kāi)評選網(wǎng)址、微信公眾號等投票平臺，精心策劃組織各類(lèi)宣傳活動(dòng)，動(dòng)員廣大干部群眾積極踴躍投票。努力使評選的過(guò)程變成踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)、深化道德實(shí)踐活動(dòng)、推進(jìn)精神文明建設的過(guò)程。為建設“好人之城”提供文明和諧的社會(huì )環(huán)境和深厚的道德基礎。

　　“xx好人”典型代表評選工作以來(lái)，我鄉共收到選票209張，有效票數209張。

評選工作總結13

　　我校按照計劃在六年級教室舉行了“雙州小學(xué)優(yōu)秀教案評選”活動(dòng)�，F對教案評選活動(dòng)加以總結。

　　一、任課教師全員參與，活動(dòng)效果好。

　　本次教案評選，任課教師全員參與。人人都是參與者，人人都是評委，保證大家都參與其中，同時(shí)，人人有評價(jià)的權利，使教案評比做到了公平、公正，公開(kāi)。

　　二、評選與展示并舉，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力提升。

　　本次評選其實(shí)也是任課教師教案的展示，在評選過(guò)程中，我又一次翻看了老師們的教案，這是同仁們心血的結晶，更是他們個(gè)人風(fēng)格的體現。年輕教師的教案書(shū)寫(xiě)工整規范，過(guò)程條理清晰，反思及時(shí)有效。音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科的教案更讓我們耳目一新�？傊�，教師們的教案各有千秋，見(jiàn)證了他們工作的.軌跡，定將促進(jìn)教師們業(yè)務(wù)能力的提升。

　　三、找出差距，明確努力方向。

　　在教案評選之后，任校長(cháng)做了簡(jiǎn)要總結，并公布了優(yōu)秀教案的教師名單。他希望全體教師繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，促進(jìn)自己綜合能力不斷提高，為上好高效的常態(tài)課而努力。

評選工作總結14

　　本次評選活動(dòng)依舊采用話(huà)題式教學(xué)，選用“立足教材，文本再構”這種形式，共設有五個(gè)話(huà)題，分別是happy children’s day. she’s my good friend.how many ducks do you see?i’d like to have some jiao-zi.it will be cloudy tomorrow。參賽教師扎實(shí)的教學(xué)基本功，巧妙的教學(xué)設計和機智的教學(xué)表現，處處閃爍著(zhù)他們智慧的火花。每一節課都有很多值得我學(xué)習借鑒的東西。通過(guò)這些課的學(xué)習觀(guān)摩，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，而專(zhuān)家的精辟點(diǎn)評又為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。我想就以下幾點(diǎn)談?wù)勎覍�這次活動(dòng)的粗淺體會(huì )。

　　一、教師良好的素質(zhì)是上好課的重要前提

　　教師良好的自身素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。這次講課的英語(yǔ)教師均具有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎功，他們都能熟練的用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，語(yǔ)音語(yǔ)調標準，語(yǔ)言流暢有感染力；他們教態(tài)自然，表情豐富，漂亮的板書(shū)設計，給學(xué)生起到了很好的示范作用。至今我還清晰的記得教師那富有動(dòng)感的歌聲，教師那流暢的口語(yǔ)和形象直觀(guān)的簡(jiǎn)筆畫(huà)……所有的這些都深深的觸動(dòng)了我，讓我感覺(jué)到了自己的`不足，意識到提高自身素質(zhì)的緊迫感。

　　作為一名英語(yǔ)教師需要不斷更新自己的知識，不斷超越自己，只有這樣才能增加個(gè)人的魅力，使學(xué)生更加容易接受你，為自己的教學(xué)打下良好的基礎。

　　二、教學(xué)步驟自然流暢而又環(huán)環(huán)相扣

　　優(yōu)質(zhì)課規定的時(shí)間是30分鐘，但很多老師上起課來(lái)依然淡定自如，游刃有余。教學(xué)環(huán)節緊湊，從播放音樂(lè )或英語(yǔ)歌謠導入直至課的發(fā)展、高潮，結束富有節奏感；課堂上的講授和操練交替進(jìn)行，過(guò)渡自然，而又環(huán)環(huán)相扣。

　　(一）每一節課都精心準備warm-up(熱身)部分

　　英語(yǔ)課堂教學(xué)的熱身活動(dòng)多種多樣，不同類(lèi)型，不同內容的課選擇使用不同的熱身，但是目的只有一個(gè)：創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，以舊帶新，為新課的學(xué)習做好準備。

　　從這次聽(tīng)的25位教師的課中，每節課的warm-up都做了精心的安排：師生日常會(huì )話(huà)交流、聽(tīng)唱歌曲、游戲、說(shuō)唱歌謠、復習等活動(dòng)的設計都與本節課的學(xué)習內容息息相關(guān)，為新知識的學(xué)習做了鋪墊，并且把學(xué)生的興趣都調動(dòng)了起來(lái)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

　　例如教師在這個(gè)環(huán)節中以自編的chant配上節奏感很強的音樂(lè )，朗朗上口，短短幾分鐘，不但介紹了自己，而且創(chuàng )設了英語(yǔ)氛圍，為學(xué)生們的后續學(xué)習做了很好的鋪墊。由此看出，warm-up作用不小，每位英語(yǔ)教師都不應該忽略，而應去認真設計，為整堂課能夠更好的開(kāi)展鋪路搭橋。

　　(二）導入簡(jiǎn)潔明了

　　教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中指出：教學(xué)是一種藝術(shù)，是一種教起來(lái)使人感到愉快的藝術(shù)。課堂教學(xué)的起始環(huán)節——導入，就是這全部教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分，她是整個(gè)教學(xué)環(huán)節的開(kāi)端，是課堂教學(xué)的啟導環(huán)節。也是調動(dòng)學(xué)生積極性的關(guān)鍵一節。教師導入成功，能吸引學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲和好奇心，從而積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，為整個(gè)教學(xué)奠定一個(gè)良好的基礎，從而有效地完成教學(xué)任務(wù)。

　　在這25名教師中，每個(gè)老師對課堂的導入各有不同，但是他們的導入有一個(gè)共同點(diǎn)就是簡(jiǎn)潔明了，不拖泥帶水。

　　(三）課堂教學(xué)注重情境的創(chuàng )設，注重學(xué)生學(xué)習的過(guò)程

　　《英語(yǔ)課程標準》中明確規定把對學(xué)生的學(xué)習興趣、態(tài)度和自信心的培養放在英語(yǔ)教學(xué)的首要地位。我們在教學(xué)實(shí)踐中也深刻體會(huì )到創(chuàng )設大量的英語(yǔ)情景，讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中，時(shí)常處于興奮、活躍的狀態(tài)，對于學(xué)生產(chǎn)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習興趣，激活創(chuàng )新意識，發(fā)揮學(xué)習潛能是非常有利的。沒(méi)有良好的學(xué)習環(huán)境就沒(méi)有好的教育，要讓學(xué)生說(shuō)好英語(yǔ)，就要重視環(huán)境的營(yíng)造。

　　(四）注重基礎，做好示范，適當知識延伸

　　這次的優(yōu)質(zhì)課評選中教師們注重文本中的基礎知識。在精講精練文本基礎知識的前提下，進(jìn)行相應的知識延伸。由于前面將基礎知識都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見(jiàn)，提高了整節課的課堂效率。

　　另外，從一些細節上我們就可以知道教師們進(jìn)行了多么細致的準備工作。比如有的老師制作的單詞的形狀是小動(dòng)物，一些教師在教授知識的同時(shí)重視情感的滲透、升華，使小課堂成為人生的大課堂。有人說(shuō)：細節決定成敗，或許正是因為平時(shí)對細節的注意，才使這些老師能有機會(huì )站在比賽的講臺上吧！

　　聽(tīng)課后的一點(diǎn)思考：

　　1、一堂課首尾呼應才能完整，個(gè)別教師的課從導入到中間環(huán)節都很完美，但結尾過(guò)于倉促，讓人感覺(jué)稍有缺憾。

　　2、教師的板書(shū)設計對學(xué)生書(shū)寫(xiě)具有示范作用，但是一些老師的板書(shū)設計全部是貼的詞卡、句卡，這怎能讓學(xué)生看到老師板書(shū)設計的過(guò)程，又怎么能起到示范的作用？

　　3、30分鐘的授課，需要教師在各環(huán)節的處理上做到精講精練，但個(gè)別教師的課堂環(huán)節多有重復，稍顯拖沓，從而無(wú)法達到預期的教學(xué)目標�？傊�，每一次的學(xué)習都有很多的收獲，我將結合本次優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，在教學(xué)中積極實(shí)踐新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷總結反思，爭取更大的進(jìn)步。

評選工作總結15

　　教學(xué)研究是現代教師必備的一項素質(zhì)，一個(gè)優(yōu)秀教師，不僅課要上得好，而且文章要寫(xiě)得好，只有在教學(xué)中勇于實(shí)踐，善于總結才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，提高自己的教育教學(xué)水平。許多教育家和名師成長(cháng)的重要途徑就是經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)論文。

　　為了激發(fā)我校廣大教師寫(xiě)教學(xué)論文的激情和熱情，教研室每年舉行一次教學(xué)論文評選和論文宣講活動(dòng)，一方面為熱愛(ài)教學(xué)、研究教學(xué)的教師提供一個(gè)展示才華的平臺，另一方面總結和推廣一些好的教學(xué)經(jīng)驗。從本學(xué)期伊始，奮斗中學(xué)教研室發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知，截止到4月20日，共收到教學(xué)論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評審小組，經(jīng)過(guò)2周閱讀評選，完成了評選工作。

　　本次評選堅持以下五項原則：

　　一、真實(shí)性

　　論文必須是本人親自撰寫(xiě)，不是抄書(shū)和網(wǎng)上下載，堅決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng)，學(xué)術(shù)XX，還學(xué)術(shù)一塊凈土，崇尚學(xué)術(shù)誠信。

　　二、理論與實(shí)踐相結合

　　教學(xué)論文必須是現代教學(xué)理論與本人教學(xué)實(shí)踐相結合，沒(méi)有先進(jìn)教學(xué)理論指導的教學(xué)實(shí)踐是盲目的低水平的教學(xué)實(shí)踐；脫離教學(xué)實(shí)踐的理論又是蒼白無(wú)力的，沒(méi)有生命力的理論。因此，教學(xué)理論必須與教學(xué)實(shí)踐相結合，這是我們評選工作的.一條重要原則。

　　三、科學(xué)性

　　教師所寫(xiě)論文必須從教學(xué)工作中的問(wèn)題出發(fā)，從教師本人教學(xué)實(shí)際出發(fā)，教學(xué)實(shí)踐要求我們認識什么就研究什么，而不是自己杜撰出來(lái)的，從學(xué)生到教學(xué)內容、方法、數據、手段都要真實(shí)、可靠、科學(xué)、合理。

　　四、指導性

　　教學(xué)論文評選的目的不是為了發(fā)表、獲獎、走形式，而是總結其中的規律去更好地指導今后的教學(xué)，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　五、推廣性

　　從教學(xué)論文評選中，發(fā)現了一些有價(jià)值的、可操作的做法、措施，我們今后要把這些做法、措施及時(shí)推廣應用到我校教學(xué)實(shí)際中去。

　　六、導向性

　　通過(guò)本次教學(xué)論文評選，要正確引導廣大教師學(xué)習教育教學(xué)理論，更重要地是用教學(xué)理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，能總結出經(jīng)驗或帶有規律性的東西；引導教師靜下心來(lái)學(xué)習，實(shí)踐，再學(xué)習，再實(shí)踐，腳踏實(shí)地，摒棄浮躁浮夸，真正實(shí)現由教書(shū)匠向研究型教師的轉變。

　　經(jīng)過(guò)評選，有10篇教學(xué)論文獲一等獎，28篇獲二等獎，這些論文的題目、作者將在校園網(wǎng)上公布，并從中選出4篇將在全校教學(xué)論壇上公開(kāi)宣講：

　　文科：張玉強 杜芷月

　　理科：張 紅 郭建強

　　最后，希望全校教師再接再勵，崇尚學(xué)習，崇尚實(shí)踐，崇尚研究，不斷提高自己教育教學(xué)水平，千淘萬(wàn)漉雖辛苦 吹盡黃沙始到金。

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