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初中數學(xué)教師期末工作總結

時(shí)間:2024-09-01 20:04:07 工作總結 我要投稿

初中數學(xué)教師期末工作總結(精選18篇)

  總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編為大家整理的初中數學(xué)教師期末工作總結(精選18篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

初中數學(xué)教師期末工作總結(精選18篇)

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇1

  一、業(yè)務(wù)學(xué)習

  加強學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  二、新課改

  通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的.出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  三、教學(xué)研究

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

  (一)發(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,自己執教二節公開(kāi)課,尤其本學(xué)期,自己執教的公開(kāi)課,學(xué)校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽(tīng)課12節,在校內聽(tīng)課32節。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇2

  學(xué)期的工作已經(jīng)結束,為了總結經(jīng)驗,尋找不足,F將一學(xué)期的工作總結如下:

  一、業(yè)務(wù)學(xué)習

  加強學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  二、新課改

  通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,主動(dòng)創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養與發(fā)揮,收到了優(yōu)良的效果。

  三、教學(xué)研究

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我主動(dòng)探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革教室教學(xué),加大新型教學(xué)方式使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  2、注重教室教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,自己執教二節公開(kāi)課,尤其本學(xué)期,自己執教的公開(kāi)課,學(xué)校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽(tīng)課12節,在校內聽(tīng)課32節。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有針對性。

  四、工作中存在的問(wèn)題

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習,對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。

  3、新課標下新的`教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習,合作學(xué)習,缺乏理論指導。

  4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。

  5、教學(xué)反思不夠。

  五、今后努力的方向

  1、加強學(xué)習,學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。

  2、學(xué)習新課標,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

  3、多聽(tīng)課,學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方式的教學(xué)理念。

  4、加強轉差培優(yōu)力度。

  5、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇3

  叮咚轉眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過(guò)了20xx年上半年,追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng),成為一名合格的"人民教師",無(wú)愧于這一稱(chēng)號,我現將20xx年度工作情況總結如下:

  一、師德方面:加強修養,塑造師德

  我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個(gè)重要的位置上,因為這是教師的立身之本。"學(xué)高為師,身正為范",這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的'"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面:虛心求教,強化自我

  擔任跨年級初一和初三的兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝,伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。

  首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書(shū)籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用,在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。

  其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理教室各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。

  最后我做到"不恥下問(wèn)"教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

  為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續向老教師學(xué)習,抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課;仔細聽(tīng)課,認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái),通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習,我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的教室在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì)。接手這兩個(gè)班的教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

  三、考勤紀律方面

  我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)本科和主動(dòng)學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇4

  忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去,在數學(xué)組各位老師的幫助下,我感覺(jué)收獲頗多。本學(xué)期我擔任初一、初二兩個(gè)年級的數學(xué)教學(xué)工作。

  一、認真備課

  對于自己的課程,我在寒假就已經(jīng)看過(guò)一遍,有了大概的思路。劉xx老師要求我們整章備課,這樣對于自己所要教授的知識就有了系統的認識,也可以防止知識點(diǎn)的重復和遺漏。在備課前,我還仔細研讀了教材,每看一遍都會(huì )有收獲,這對于我的講課非常有幫助。做到每節課都“有備而來(lái)”,并在課后及時(shí)反思總結不足,認真記錄于教案之中。

  二、多聽(tīng)課

  通過(guò)聽(tīng)課,我看到了劉xx老師瀟灑自如、掌控全局的御女風(fēng)范、默默老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)理念、周清波老師認真嚴謹的工作作風(fēng),也看到了劉xx老師對學(xué)生不厭其煩的教導、默默老師改作業(yè)時(shí)溫柔細膩的筆觸,還看到了周清波老師嚴厲而關(guān)愛(ài)的眼神。這些我都記在心里,并且時(shí)刻提醒自己向這三位老師學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)“他山之石,可以攻玉”,借鑒這些老師的工作方法,開(kāi)拓了我的思路,也讓我對待工作更加有的放矢。

  三、加強練習

  以前自己不明白“精講精練”的重要性,這學(xué)期對這個(gè)詞有了很深的體會(huì )。為了做到“精講精練”,我在課下找了很多題目,并且將他們進(jìn)行歸類(lèi)、總結,把挑選出的有代表性的.題目放到課堂上,給學(xué)生講解。這樣做,可以讓學(xué)生更加系統、高效地完成自己的數學(xué)學(xué)習。

  四、勤于總結

  在我學(xué)習的道路上,我中學(xué)時(shí)的數學(xué)老師善于總結、善于提綱挈領(lǐng),這一點(diǎn)給我留下來(lái)非常深刻的印象。因此,我也把這一方法應用到我的教學(xué)中,每一章節學(xué)完我都會(huì )給學(xué)生進(jìn)行總結,并且指導他們自己進(jìn)行總結。這樣,學(xué)生才可以將單個(gè)的知識點(diǎn)形成知識網(wǎng)絡(luò )、知識框架,從而內化為自己的知識與學(xué)習方法。

  我一直都希望自己成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)、口若懸河、幽默風(fēng)趣的老師,我知道自己離這個(gè)目標還很遙遠,曾經(jīng)也一度沒(méi)有自信,覺(jué)得自己不適合當老師,特別感謝數學(xué)組各位老師對我的開(kāi)導與幫助,也感謝各位領(lǐng)導與老師對我的關(guān)心與支持,謝謝!

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇5

  期末考試已經(jīng)過(guò)去了,同學(xué)們的成績(jì)也已經(jīng)出來(lái)了。這個(gè)學(xué)期,我們班同學(xué)的數學(xué)成績(jì)總體上進(jìn)步了兩分的平均分,可以說(shuō)是取得了很大的進(jìn)步。作為老師,我感到很欣慰,F對這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結,讓之后的工作取得更大的進(jìn)步。

  一、教學(xué)方法

  這個(gè)學(xué)期我改變了我之前的教學(xué)方法,在原來(lái)的教學(xué)方法的基礎上進(jìn)行了改進(jìn),讓課堂變得更加的有趣。在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,我發(fā)現同學(xué)們相比于數學(xué)、語(yǔ)文等這些課程,對音樂(lè )、美術(shù)這一類(lèi)充滿(mǎn)趣味性的課程更感興趣,更期待。所以,我認為把課堂變得生動(dòng)有趣,能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣。

  我一共改進(jìn)了兩個(gè)方面,一個(gè)是增加了與同學(xué)們之間的互動(dòng),一個(gè)是改變了我上課的語(yǔ)言。我這個(gè)學(xué)期,在上課的時(shí)候,提問(wèn)的頻率增加了。我不再是傳授給同學(xué)們知識,而是讓同學(xué)們和我一起發(fā)現知識,這樣大大的增加了學(xué)生的學(xué)習興趣。我的課堂語(yǔ)言也不再是死板的.陳述書(shū)上的內容,而是讓我的話(huà)語(yǔ)變得更加的有趣,肢體語(yǔ)言也更加的豐富,能夠吸引同學(xué)們的注意力。

  這樣下來(lái),同學(xué)們注意力更加的集中,更愛(ài)上課了,而不是像之前那樣,為了有一個(gè)好的成績(jì)而不得不聽(tīng)課。

  二、后進(jìn)生的轉化

  后進(jìn)生的問(wèn)題向來(lái)是每個(gè)老師最頭疼的問(wèn)題,優(yōu)生都是一樣的愛(ài)學(xué)習,但后進(jìn)生是不一樣的不愛(ài)學(xué)習,每一個(gè)學(xué)生不想學(xué)習的原因都不一樣,所以后進(jìn)生的轉化是很有難度的,但對班級來(lái)說(shuō)又是至關(guān)重要的。

  我把自己當做學(xué)生的朋友,平時(shí)多跟他們聊天、交流、談心,從中找出他們不愛(ài)學(xué)習的原因,解決這個(gè)阻礙他們學(xué)習的因素,讓他們喜歡學(xué)習。了解之后發(fā)現,其中幾個(gè)同學(xué)都是認為數學(xué)太難了,自己肯定學(xué)不會(huì ),所以干脆不學(xué)。還有一部分同學(xué)是因為學(xué)不會(huì ),就干脆放棄。

  其實(shí)初中數學(xué)的難度并不大,只要認真學(xué),多花一點(diǎn)時(shí)間,就能夠學(xué)好。對于這些同學(xué),我會(huì )在課下多花時(shí)間輔導他們的學(xué)習,讓他們一個(gè)一個(gè)的理解數學(xué)的知識點(diǎn),把難度降低。

  一個(gè)學(xué)期下來(lái),這些同學(xué)的數學(xué)成績(jì)都有了進(jìn)步,有的進(jìn)步的大一點(diǎn),有的進(jìn)步的少一點(diǎn),但都有了進(jìn)步。這個(gè)結果我自己也很滿(mǎn)意,在下一個(gè)學(xué)期,我會(huì )繼續進(jìn)行后進(jìn)生的轉化工作,讓他們的數學(xué)成績(jì)變得更好。

  我會(huì )不斷的嘗試新的教學(xué)方法,找到最適合的那一個(gè),幫助同學(xué)們把數學(xué)知識掌握得更好。

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇6

  本學(xué)期,本人擔任八年級兩個(gè)班數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風(fēng)建設,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行,以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下:

  一、加強學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)

  一方面,認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學(xué)習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習,轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān),使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。

  二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

  一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì )。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

  三、強化常規,提高課堂教學(xué)效率

  本學(xué)期,本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn),在此基礎上,精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個(gè)),備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課32節,完成了學(xué)校規定的'聽(tīng)課任務(wù)。

  四、加強研討,努力提高教研水平

  本學(xué)年,本人參加省級教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習的研究”的子課題及縣級課題開(kāi)放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì ),及時(shí)總結研究成果,撰寫(xiě)論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇7

  我在教學(xué)工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、堅持認真備課,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備。

  二、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足

  四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的.學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

  在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇8

  一、思想方面

  作為一名老師是應該要嚴格的要求自己的,我的不好的言行是會(huì )給學(xué)生帶來(lái)很大的影響的,所以我時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)要求自己,不但要做到關(guān)愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),也要做到為人師表,不在學(xué)生目前做出一些不好的舉動(dòng)和說(shuō)一些不好的話(huà),要成為學(xué)生們的榜樣。我在這一個(gè)學(xué)期中在思想方面是有著(zhù)很不錯的表現的`,之后也會(huì )繼續的保持。

  二、紀律方面

  在這一年中我時(shí)刻的遵守學(xué)校的紀律,沒(méi)有做出過(guò)違反學(xué)校紀律的行為。我認為一名老師既然要要求學(xué)生在課堂上必須遵守紀律,那么我自己也應該要先做到遵守學(xué)校的紀律。在這一方面我是有著(zhù)比較嚴格的要求的,要給學(xué)生做好正確的示范,而不是只要求他們做到自己卻做不到。

  三、教學(xué)方面

  教學(xué)的工作我主要是做了兩個(gè)方面:

  一是教學(xué)方法的改變。這個(gè)學(xué)期我改變了自己的教學(xué)方法,讓課堂變得有趣一些。我重點(diǎn)是改進(jìn)了兩個(gè)方面,一個(gè)是與學(xué)生的互動(dòng)頻率增加,在上課的時(shí)候我提問(wèn)的頻率增加了,讓他們學(xué)會(huì )自己去思考問(wèn)題,對知識進(jìn)行一個(gè)深度的學(xué)習,而不是淺層的理解,這樣不管考試的題型怎樣變化,都能夠做出答案。一個(gè)是對上課的語(yǔ)言進(jìn)行了優(yōu)化,我盡量的讓自己的語(yǔ)言變得更加的通俗易懂,讓他們能夠更好的去理解知識,對于有疑問(wèn)的地方我會(huì )多花一些時(shí)間。

  二是中差生的提高。其實(shí)初中階段的數學(xué)學(xué)習的難度是并不高的,中差生的數學(xué)成績(jì)之所以會(huì )一直得不到提高就是因為沒(méi)有掌握好學(xué)習的方法,對數學(xué)失去了興趣,破罐子破摔的學(xué)習。所以我要做的工作就是讓他們找到對數學(xué)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習興趣,同時(shí)也找到適合自己的提高成績(jì)的方法。

  這個(gè)學(xué)期的工作是有了一定的成果的,之后要做的事情就是堅持著(zhù)繼續的做好這個(gè)工作,讓更多的學(xué)生能夠在初中階段收獲一個(gè)好的成績(jì)。

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇9

  本教研組在區教研室、學(xué)校教科室、教務(wù)處的正確領(lǐng)導下,堅持以新的課程改革理論為指導,以課堂教學(xué)研究為主渠道,為推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升做出了一定的貢獻,F將一學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下:

  1、加強了理論學(xué)習,積極參加學(xué)習、培訓。本學(xué)期數學(xué)教師們積極參加了學(xué)校舉行的“數學(xué)課堂教學(xué)技能培訓”、“課題與論文的寫(xiě)作培訓”、“課件制作培訓”等活動(dòng),學(xué)習了課程標準的修改內容,提高了自己的教育教學(xué)效益。每位教師還將自己訂閱的雜志仔細閱讀,加強了理論修養。積極參加區級、市級教研活動(dòng),有區里的“復習課研討”、有市里的“教改之星”課堂展示等等。

  2、改進(jìn)了教師的備課質(zhì)量,提倡紙質(zhì)備課。備課要求按要求有目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思等,年青教師要求備詳案,老教師可以備簡(jiǎn)案,部分教師的課后反思也寫(xiě)得很實(shí)在。集體備課做到了有計劃、保證時(shí)間、有專(zhuān)人負責(備課組長(cháng)負責),每?jì)尚瞧谟幸环葙|(zhì)量較好的集體備課成果,學(xué)期結束裝訂成冊并上交了學(xué)校教務(wù)處。

  3、有序地開(kāi)展了七、八年級數學(xué)課外輔導。課外輔導由指定教師上課,集中了精力,有指定的教材,讓學(xué)生能夠先做好預習,保證了質(zhì)量。

  4、重視磨課活動(dòng)。一學(xué)期下來(lái),有7位教師上了公開(kāi)課,每次公開(kāi)課都先告之主題,讓老師們進(jìn)課堂聽(tīng)課時(shí)有所準備,課型都是復習課,教研組都組織進(jìn)行研討,并有記錄。做好了學(xué)校的`月考工作。一學(xué)期三次的月考均由我們自己命題、審核、閱卷、分析,全體老師發(fā)揚了團結協(xié)作的精神,使每次月考都受到了校領(lǐng)導的好評。

  5、抓好差生的轉化工作。根據學(xué)校提出的關(guān)注后20﹪,我們教研組采取了許多相應的措施,如:思想教育、個(gè)別輔導、分層次布置作業(yè)、分層次測試等。取得了良好的效果,在期末的測試中低分率比上學(xué)期有了明顯的降低。

  總之,一學(xué)期下來(lái),我們數學(xué)組的教師們能勤勤懇懇、善于思考做好自己的本職工作,取得了較好的成績(jì)。在期末的測試中,數學(xué)成績(jì)整體較好。尤其是八年級的數學(xué)老師都獲得了學(xué)校的教學(xué)獎。教科研也有收獲,肖愛(ài)珍老師有多篇習作在《中學(xué)數學(xué)學(xué)習報》上發(fā)表,論文還獲區一等獎,徐美鳳老師、吳星老師的數學(xué)論文分別獲得了區三等獎,徐美鳳老師還有一篇論文在《衢州教育》上發(fā)表。當然,我們的教學(xué)質(zhì)量、教研水平都還有待提高,我們會(huì )加強學(xué)習,勤奮工作,努力為新星的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇10

  轉眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過(guò)了近20個(gè)年頭。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng),成為一名合格的“人民教師”,無(wú)愧于這一稱(chēng)號,我現將工作情況總結如下:

  一、師德方面:加強修養,塑造師德

  我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。,為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。

  二、教學(xué)方面:虛心求教,強化自我

  自參加工作以來(lái)一直擔任初中數學(xué)教學(xué)任務(wù),在實(shí)際工作中,一直堅持實(shí)干加巧干。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。為了充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎知識,使自己能夠比較自如的`進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續向老教師學(xué)習,抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課;仔細聽(tīng)課,認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái),通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習,我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì),多年來(lái)我一點(diǎn)也沒(méi)有放松,每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

  三、考勤紀律方面

  我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)與數學(xué)學(xué)科相近的知識和積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。

  總之,在這幾年我在數學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jì),我將繼續努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jì),為學(xué)校爭光!

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇11

  上學(xué)期,我擔任初一年級89,90班的數學(xué)教學(xué)工作,為了努力實(shí)現“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )、學(xué)好”的教學(xué)理念,我從各方面嚴格要求,結合學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。為了更好地干好今后的工作,挑戰明天,現將自己的教學(xué)工作總覺(jué)如下:

  首先,認真完成備、講、批、輔的每個(gè)教學(xué)環(huán)節,精心備課,做好有備而來(lái)。在教學(xué)中注重把課堂還給學(xué)生,把黑板留給學(xué)生,注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,因材施教,分層優(yōu)化,布置作業(yè)有針對性,有層次性,批改作業(yè)及時(shí)認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,并針對有關(guān)情況做到有的放矢。課后反思自己的教學(xué),寫(xiě)教后記,使自己不斷改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,而我以為做到這些是遠遠不夠。就自己的經(jīng)驗,我主要談一下幾點(diǎn):

  1.要學(xué)會(huì )攻心。一名教師,不僅從事的是傳授學(xué)生知識的職業(yè),更肩負著(zhù)改變學(xué)生心靈的重托。要改變學(xué)生心靈,首先要了解學(xué)生心理。比如說(shuō),在表?yè)P和批評學(xué)生時(shí),一定要做到公正、公平,讓學(xué)生心服口服、即使是犯錯的.學(xué)生要通過(guò)合理的批評讓他意識到自己的錯誤。此時(shí),我們的寬容就足以讓他的心靈備受煎熬。

  2.要剛柔并濟。每個(gè)教師都希望以自己的嚴格要求,樹(shù)立自己在學(xué)生心目中的威信,而一貫的對學(xué)生凌弱冰霜,兇氣十足,只會(huì )讓學(xué)生口服心不服,還應該寬大為懷。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)。我對學(xué)生發(fā)生的一些錯誤。盡量以柔軟的方式處理,以發(fā)展的眼光對待犯錯學(xué)生,而不是“以暴制暴”。犯錯的學(xué)生最終心存感激,并在學(xué)習中有所進(jìn)步來(lái)回報老師。而我自己也不用大動(dòng)肝火,平靜柔和地處理問(wèn)題反而使我的威信有所提高。

  3.要虛實(shí)結合。虛則實(shí)之,實(shí)則虛之。在必要的時(shí)候要善于隱藏自己的真實(shí)意圖。比如我了解到班上有學(xué)生抄作業(yè)的現象。并沒(méi)有大規模的抽查,而是叫來(lái)幾位有嫌疑的同學(xué),單獨談話(huà),談?wù)勊麄冏罱膶W(xué)習情況。隨著(zhù)話(huà)題的進(jìn)行很自然地過(guò)渡到班級抄作業(yè)現象。學(xué)生不打自招。我不僅摸清了抄作業(yè)的學(xué)生姓名,更了解一些其他重要的情況。我在學(xué)生面前虛槍一晃,得到了實(shí)處。

  教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),也是一種戰略戰術(shù),我深刻地體會(huì )到我們在教書(shū)育人的同時(shí),要不斷充實(shí)自己的知識、才智和才干、要真正做到:愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,卻能讓學(xué)生感受到我們的嚴厲。批評學(xué)生、懲罰學(xué)生,卻能讓學(xué)生感受到我的愛(ài)心。這樣,我們的教育,教學(xué)才能不斷進(jìn)步。

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇12

  一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校的正確指導下和備課組的同力團結下,我從各方面嚴格要求自己,積極向其他教師請教,結合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大進(jìn)步,現對本期數學(xué)教學(xué)進(jìn)行總結。

  因材施教因人施教。備課時(shí),不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計授課類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。讓每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出評價(jià)與總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課,就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

  課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導。要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。

  因此,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的.簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,利用課外時(shí)間在多輔導。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  忙亂中渡過(guò)了一學(xué)期的時(shí)間,回頭思考感覺(jué)缺少了反思回顧與教研工作,要想提高成績(jì),必須有與時(shí)俱進(jìn)的理論指導,教育教學(xué)也需要尋求捷徑,在以后的教學(xué)過(guò)程中我要加強教科研工作,不斷借鑒他人的經(jīng)驗,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取教育教學(xué)工作再上新臺階。

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇13

  本學(xué)期數學(xué)教研組的工作,在校領(lǐng)導和教科室的支持下,在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。

  一、學(xué)習新課程,轉變教學(xué)觀(guān)念

  本學(xué)期,教研組利用隔周二上午教研活動(dòng),組織全體數學(xué)老師再次學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念,正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導自主,合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

  二、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課2節,家長(cháng)開(kāi)放日1節,執教者認真備課、上課、反思,聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

  2、進(jìn)一步完善課堂導學(xué)的教學(xué)模式。三個(gè)年級,以備課組為單位,倡導分內容、分章節、分頭備課,力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

  三、做好常規檢查,強化教學(xué)管理

  在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí),不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了常規工作檢查,內容包括是否寫(xiě)教案,是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認真等方面,檢查結果令人滿(mǎn)意。

  四、注意自身提高,加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺(jué)反思。不斷地總結與提高,教研風(fēng)氣濃厚。具體工作如下:

  1、進(jìn)行了初二年級數學(xué)競賽,并取得了較好的成績(jì),為40名優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎狀及獎品。

  2、開(kāi)展了多種形式的三課活動(dòng)。

  3、利用周六教研活動(dòng)積極開(kāi)展小話(huà)題的交流活動(dòng)。

  4、配合縣教研室高質(zhì)量的`完成了全縣數學(xué)大教研活動(dòng),進(jìn)行了一節公開(kāi)課的教學(xué),并聽(tīng)取了區教研的葛建華老師《關(guān)開(kāi)2011年中考命題的說(shuō)明》及《有效課堂》的講座。

  5、配合教科室對本組的教學(xué)伙伴一年來(lái)的教學(xué)實(shí)效進(jìn)行了課堂評價(jià)和驗收。

  6、本組有五位老師上參與了全縣優(yōu)質(zhì)課大賽及教學(xué)設計大賽。

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇14

  初三(5)班學(xué)生數學(xué)成績(jì)一向不好,從上學(xué)期期末考試到第四次模擬考試均無(wú)一人及格,40分以上的也僅有三五人。這次中考,最高分73分,平均分比四次模擬考試都高?梢(jiàn)從備考復習以來(lái),學(xué)生進(jìn)步少。

  擔任了一年的初三差班數學(xué)教學(xué),通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐,我總結出差班教學(xué)的體會(huì ):

  1、要多鼓勵學(xué)生,幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心,激發(fā)競爭欲望。

  分班后,學(xué)生有“破罐子破摔”的心理,認為學(xué)習是尖子班同學(xué)

  的事情,自己只要不違反紀律就平安無(wú)事了,對待學(xué)習總抱“事不關(guān)己”的.態(tài)度。平時(shí)作業(yè)、測驗屢次失敗,得到老師的關(guān)心不多,得到的批評指責不少,于是對學(xué)習逐漸厭惡、厭倦起來(lái)。在這種情況下,我采取了一系列措施幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,提高他們的士氣。

 。1)、用名言名句、歷史勵志故事鼓勵學(xué)生;

 。2)、課堂上注重基礎,利用具體直觀(guān)的教學(xué)手段,采用靈活多樣的教學(xué)方法組織教學(xué),增強數學(xué)課的吸引力;

 。3)、按照習題的難易度提問(wèn)不同層次的學(xué)生,讓每位同學(xué)都有回答問(wèn)題的機會(huì );

 。4)、課外為學(xué)生補習功課,定期輔導“培中生”,讓學(xué)生感覺(jué)到老師并沒(méi)有放棄他們;

 。5)、在作業(yè)試卷上寫(xiě)下表?yè)P進(jìn)步、激勵上進(jìn)的話(huà)語(yǔ);

 。6)、利用課間時(shí)間與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想和心理,以便有針對地鼓勵學(xué)生;

 。7)、鼓勵學(xué)生敢于同非重點(diǎn)班的同學(xué)競爭,以進(jìn)入非重點(diǎn)班前十名作為奮斗目標。

  通過(guò)這些措施,學(xué)生學(xué)習有了勁頭。一年來(lái),大部分學(xué)生喜歡上數學(xué)課,這鼓勵我努力工作。

  2、與同學(xué)一道制定出數學(xué)課堂規矩,集體監督,用它來(lái)約束學(xué)生行為,保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

  自從有了數學(xué)課特有的要求,數學(xué)課上講粗言爛語(yǔ)、講閑話(huà)、搞小動(dòng)作、打瞌睡等行為少了,積極提問(wèn)、自覺(jué)做習題做筆記的同學(xué)增多了。

  3、在組織學(xué)生備考方面,總結出較系統有效的方法。某些專(zhuān)題的復習有了自己的做法。

  不足的是:

  1、課堂教學(xué)中,用新課標的理念指導教育教學(xué)方面做得不夠;

  2、在提高差生學(xué)習成績(jì)方面缺乏快速有效的方法。

  3、由于學(xué)生基礎差,底子薄,在復習過(guò)程中我只注重“三基”:

  即基礎知識、基本技能和基本思想方法,在培養學(xué)生綜合運用知識能力方面下的功夫不多。

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇15

  一、全期教學(xué)任務(wù)完成情況:

  初一年級的四位數學(xué)老師在本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃下,根據本屆學(xué)生情況,完成了本期的教學(xué)內容,以及總復習工作,進(jìn)行了三次學(xué)月檢測和期末測試,測試結果較好。抓住了對學(xué)生“三維七段單元教學(xué)模式”的教和學(xué)的培訓,完成了每周一次的集體教研,每位老師至少上了一次示范課或探討課。進(jìn)一步探討“三維七段”的實(shí)施。完成了七年級下冊的`教學(xué)設計的編寫(xiě)工作。陳芳老師參加了特級教師送教下鄉活動(dòng),并上縣示范課一節,效果很好。

  二、全期教學(xué)工作取得的主要成績(jì)與成功經(jīng)驗:

  針對本學(xué)期初的工作計劃,以及學(xué)生的實(shí)際情況,完成了本期的教學(xué)任務(wù)。進(jìn)行了三次月考,對學(xué)生的知識整體掌握情況進(jìn)行了分析;A知識很好,但能力上還需加強。平均分112分,及格率達92﹪,優(yōu)生率達45﹪,最高分150分。教學(xué)中注重老師間的合作。注重學(xué)生興趣培養,能力的培養。積極參加校、縣教研活動(dòng),上校示范課5節,上縣示范課1節。老師自編教學(xué)設計,使用方便,效果理想。

  三、全期教育教學(xué)工作中存在的主要問(wèn)題和教訓:

  存在的主要問(wèn)題和教訓:

  1、少部分同學(xué)的學(xué)習數學(xué)的興趣不是很強,學(xué)習主動(dòng)性不夠。

  2、在培養學(xué)生自主學(xué)習方面做得還不夠,特別是一些自主學(xué)習能力較差的學(xué)生。

  3、對學(xué)生學(xué)習方法的引導培訓上還不夠強,教學(xué)中滲透德育,加強“三維七段”教學(xué)。

  四、針對薄弱環(huán)節來(lái)期教學(xué)中應采取的主要改進(jìn)措施:

  教學(xué)中應采取的主要改進(jìn)措施:

  1、注重教學(xué)過(guò)程中,對各層次學(xué)生數學(xué)學(xué)習的興趣培養,培養學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力的持續長(cháng)久的形成。

  2、應加強對基礎不好、性格內向、自信心不夠的學(xué)生的關(guān)注,幫助他們提高學(xué)數學(xué)的興趣,強化他們的自信心、進(jìn)取心。

  3、加強教學(xué)中滲透德育,育人育心。

  五、本組開(kāi)展的主要活動(dòng)及成果(含教師論文發(fā)表或獲獎情況):

  本教研組四位老師上校公開(kāi)課共5節,其中陳芳老師上2節,并上縣示范課(雙流縣特級教師送教下鄉到勝利中學(xué))1節,深受好評。

  編寫(xiě)七年級下冊教學(xué)設計。陳芳老師編寫(xiě)《金典中考——中考數學(xué)》,并發(fā)行四位老師的文章各有一篇,并交流,陳芳老師論文《在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生的興趣》獲市二等獎。

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇16

  今年本人任教四年級體育,班級人數多,學(xué)生的狀況也各有不同,這就要求老師的教學(xué)要計劃周密,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到良好的教學(xué)效果。按照《體育新課程標準》的要求,今年新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過(guò)程中,自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué),至期考前,今年的體育教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。一年來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習體育的興趣

  興趣是學(xué)習體育的基本動(dòng)力。本人充分發(fā)揮體育教學(xué)特有魅力,使課程都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將體育課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生健康鍛煉方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟體育的獨特價(jià)值。

 。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的體育素養

  在體育教學(xué)中,本人注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,在教學(xué)過(guò)程中注意選擇基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的體育知識和技能,結合學(xué)習過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),根據課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的'學(xué)生,使他們在體育學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )體育學(xué)習的特征,形成基本的體育素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。

 。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養

  教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還經(jīng)常從網(wǎng)上查閱體育資料,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,從而在教育教學(xué)工作上主動(dòng)適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。

 。ㄋ模┐嬖诘膯(wèn)題及今后的努力方向。

  做任何工作都是有得有失,有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過(guò)一年的探究與發(fā)現,我認為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

  1、自身素質(zhì)遠遠不夠,有待進(jìn)一步的提高。

  2、學(xué)生人數至多,部分學(xué)生運動(dòng)習慣太差,在運動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀律,課堂組織有待進(jìn)一步加強。

  當然,教學(xué)工作中出現這樣那樣的失誤和缺點(diǎn)在所難免的。本人在邊學(xué)邊教的過(guò)程中,注意總結經(jīng)驗教訓,向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習,互補有無(wú),取長(cháng)補短,以達良好的體育教學(xué)效果,從而順利地完成今年的教育教學(xué)任務(wù)。

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇17

  一學(xué)期來(lái),理科教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動(dòng)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習,積極參加教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的理科教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。

  一、堅持理論學(xué)習,認真撰寫(xiě)論文

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強修養,提高素質(zhì),我們認真學(xué)習了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”!皵祵W(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習學(xué)科刊物,了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,認真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái),數學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表,每位教師每學(xué)年都在學(xué)校匯編論文一篇。

  二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

  我組老師積極參加縣片際,校等各部門(mén)組織的教研活動(dòng),不光是校內的教研活動(dòng)。每年還參加縣數學(xué)研討論及教材,教法輔導。還多次到兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。

  我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教材的前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng),聽(tīng)課前認真備課。設計教案,互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

  三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

  針對我校學(xué)生數學(xué)基礎差,對學(xué)習數學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),我們嘗試用“導言設計”,“自制教具”!坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng )設學(xué)習情境,調動(dòng)學(xué)生興趣,激勵學(xué)生思維。

  為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的'學(xué)習和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫(huà)的基本技能。

  教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的理科教學(xué)質(zhì)量。

  初中數學(xué)教師期末工作總結 篇18

  經(jīng)歷了緊張而又繁忙的半學(xué)期工作,數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好本職工作。隨著(zhù)素質(zhì)教育的全面深入推進(jìn),我們組從三方面改變教學(xué)理念:

 。1)改變傳統的教育觀(guān)念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求;

 。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養學(xué)生的能力;

 。3)有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。我們的具體作法如下:

  一、認真備課,共同學(xué)習

  為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,本學(xué)期數學(xué)組的各位老師在備課上都認真而努力,根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格進(jìn)行備課,在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

 。1)、教學(xué)目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標,提高學(xué)生的`思維能力及創(chuàng )新能力,通過(guò)引導與規范管理,使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

 。2)、教學(xué)設計應以課程標準為準繩,根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對不同層次的學(xué)生有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。

  二、認真上好每一節課

  為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué),具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導,指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學(xué)生的主體地位,要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節課,根據我校的特點(diǎn)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。

  三、課后輔導

  批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改作業(yè),采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。

  經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力教學(xué),半期考試多數班級取得了較大的進(jìn)步

  四、教研組建設的設想:

 。1)、新課標學(xué)習與鉆研還要加強;

 。2)、課堂教學(xué)設計、研究、效果方面還要考慮;

 。3)、“培優(yōu)、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。

 。4)、青年教師多上公開(kāi)課,機會(huì )留給年青人

  總結過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重面道遠,我們只有不斷學(xué)習,不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰。

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