期中教學(xué)工作總結范文匯總九篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編收集整理的期中教學(xué)工作總結9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期中教學(xué)工作總結 篇1

　　一、試卷及答題效果分析

　　本次期中考試，試卷題目對考點(diǎn)的把握程度很好，重點(diǎn)突出，試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細，把握每個(gè)單元的英語(yǔ)知識分輕重的對學(xué)生進(jìn)行了考核，尤其在試題內容中采取了靈活變化的形式，充分體現了不僅僅是單調考知識內容，而是考靈活運用知識的能力。

　　英語(yǔ)試卷題量適度，試題大部分都是基礎題。從總體上說(shuō)，試題出題范圍很合適。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要細心，就會(huì )得高分。

　　聽(tīng)力部分滿(mǎn)分為20分，學(xué)生得分較多，這樣平時(shí)課堂上堅持聽(tīng)力密不可分。單項選擇為基本題型，學(xué)生失分較少，不過(guò)，學(xué)生因語(yǔ)法知識欠缺，導致的問(wèn)題還是顯而易見(jiàn)的。補全對話(huà)、完型填空、閱讀理解得分率都還比較滿(mǎn)意。但學(xué)生閱讀力還有待于進(jìn)一步加強與提高。詞匯、句型轉換學(xué)生反差較大，好學(xué)生幾乎不失分，但差生幾乎不得分，還要加強詞匯默寫(xiě)及靈活運用。

　　最后一項寫(xiě)作還是能令人基本滿(mǎn)意的，學(xué)生失誤的原因主要是句型掌握不牢固，句子結構不熟練，教師有必要在審題、書(shū)寫(xiě)、句型等方面給學(xué)生一些指導。

　　二、成績(jì)分析

　　年級共820人左右，其中滿(mǎn)分18人，90以上381人，80以上180人，優(yōu)秀560人，不及格106人左右，成績(jì)在預料之中。從各班的成績(jì)看，各班平均分分差不大，在學(xué)校規定的范圍之內。

　　但學(xué)生個(gè)體分差較大。通過(guò)試卷分析，發(fā)現學(xué)生聽(tīng)力能力、閱讀理解能力和書(shū)面表達能力較弱，具體來(lái)說(shuō)：

　　1. 部分學(xué)生的基礎知識不夠扎實(shí)，學(xué)生遺忘知識快，過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。

　　2. 學(xué)生的應變能力有待提高，不能正確寫(xiě)出單詞的正確形式;每一單元都讓學(xué)生寫(xiě)過(guò)一篇話(huà)題作文，一旦遇到考試時(shí)的類(lèi)似作文，學(xué)生只會(huì )照搬照套，不能根據作文要求靈活變通。

　　3. 理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時(shí)默寫(xiě)過(guò)的單詞一到考試時(shí)又不認識了。

　　4. 不能熟練運用學(xué)過(guò)的句型。

　　三、改進(jìn)措施

　　針對以上分析，在今后的教學(xué)工作中，要取得更好的成績(jì)的話(huà)，我想我們備課組的全體老師要更加努力,做好以下幾點(diǎn)工作：

　　1、英語(yǔ)教學(xué)應該立足于基本知識和基本技能，平時(shí)應注意學(xué)生基本知識的靈活應用能力的培養。教師要備好課，抓好重點(diǎn)，想辦法提高學(xué)生的舉一反三能力。

　　2、加強閱讀訓練、努力培養學(xué)生的語(yǔ)感。初一學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯量，教師要有意識地選用一些難易適中的文章，通過(guò)閱讀來(lái)培養學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力。

　　3、面向全體學(xué)生，做好查差補差的工作。教師在教學(xué)過(guò)程中要始終重視抓兩頭、促中間，努力提高優(yōu)秀率和及格率。加強對學(xué)困生的督促和輔導，教師首先要調整好心態(tài)，做好打持久戰的準備，再讓這部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，而不是畏難情緒，多找他們談心，多面批作業(yè)，讓他們感受到老師關(guān)心、誠心和耐心。

　　4. 備課組活動(dòng)時(shí)細化各項工作，認真研究教材，研究每個(gè)單元的每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內容，從重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂結構、教學(xué)方法、課堂訓練題、鞏固練習題到課后作業(yè)等各個(gè)方面都要討論清楚，具體準備工作要落實(shí)到每一個(gè)人。

　　5. 加強對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程的控制，提高課堂、輔導課的效率，抓好課后作業(yè)的質(zhì)量，堅持對基本的詞匯短語(yǔ)的過(guò)關(guān)檢查，讓絕大部分學(xué)生每天都能順利完成當天的學(xué)習任務(wù)。

　　6. 幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，增加學(xué)生學(xué)習的積極性還是至關(guān)重要，尤其是要以鼓勵和表?yè)P為主，要保證課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量

期中教學(xué)工作總結 篇2

　　光陰似箭，日月如梭!轉眼間，本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間已過(guò)半，本著(zhù)求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度，半學(xué)期來(lái)，中小學(xué)教學(xué)部以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導思想，以教學(xué)為中心，以常規為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實(shí)效。為了以后能夠扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，我校于4月28日召開(kāi)了20xx春季期中教學(xué)工作總結會(huì )。本次會(huì )議由學(xué)校常務(wù)副校長(cháng)鄧程同志主持，中小學(xué)全體任課教師參加。

　　會(huì )上，各部門(mén)分管教學(xué)的領(lǐng)導對這半學(xué)期的教學(xué)工作分別進(jìn)行了匯報總結�？傮w而言，各位教師都能按照學(xué)校的要求開(kāi)展教育教學(xué)工作，各教研會(huì )每周都能按時(shí)開(kāi)展會(huì )內教研及會(huì )內競教課活動(dòng)。

　　最后，鄧校長(cháng)肯定了這半學(xué)期各部門(mén)教學(xué)工作中取得的成績(jì)，并要求各位老師：應在明確教學(xué)方向的基礎上，結合各班的實(shí)際情況，加強各科基礎教學(xué)，注重對學(xué)困生的教學(xué)工作，合理制定教學(xué)方案，將培優(yōu)輔差的工作落實(shí)到每一堂課。另外鄧校長(cháng)還針對老師在教學(xué)工作上可能遇到的棘手問(wèn)題一一舉實(shí)例說(shuō)明，并給出了相應的應對策略。

　　這次教學(xué)工作總結會(huì )，既是前半學(xué)期的一個(gè)總結，又是后半期教學(xué)工作的新起步。通過(guò)這次會(huì )議，我們相信，在各位校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，我校全校師生團結協(xié)作、奮力拼搏，在今后的工作中一定會(huì )取得更加滿(mǎn)意的成績(jì)。

期中教學(xué)工作總結 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　緊張而繁忙的半學(xué)期工作學(xué)習生活結束了，這半學(xué)期，學(xué)校各項工作在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在各位教干、老師的辛勤勞作、通力配合下，學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展井然有序。全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè )教善教；全體同學(xué)刻苦學(xué)習，樂(lè )學(xué)好學(xué)，全體師生精神面貌昂揚向上，學(xué)校整體辦學(xué)正依照卓校長(cháng)提出的“一年有提升、二年有跨越、三年爭一流”的整體目標有序推進(jìn)。半學(xué)期來(lái)，我們的學(xué)校涌現出一批德能兼備的教師，也涌現出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，圓滿(mǎn)地完成了前半學(xué)期的教學(xué)工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道聲：你們辛苦了。謝謝你們！現在，我代表學(xué)校就前半學(xué)期的教學(xué)工作予以總結。

　　1、教師備課：每一位教師都能做到認真備課，兩次檢查發(fā)現大家都能做到提前備課，既有書(shū)寫(xiě)式又有活頁(yè)實(shí)用式。較好的還做到了既有總目標，又有單元目標和課時(shí)目標。教具學(xué)具準備充分。首次備課做到了目標明確，項目齊全，教法學(xué)法得當，設計科學(xué)合理，二次檢查重點(diǎn)看了教學(xué)后記和授課日期的填寫(xiě)，總體感覺(jué)很滿(mǎn)意。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿(mǎn)春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學(xué)武、叢中生、張東來(lái)、宋長(cháng)榮、曹陽(yáng)、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是：個(gè)別教師后記還不夠及時(shí)，還存在著(zhù)一些小問(wèn)題。例如：姓名、所教班級、年度、教學(xué)進(jìn)度、授課日期不夠完整。這些都是區里來(lái)檢查時(shí)提出來(lái)的。但整體看我們的教師備課還是非常好的，得到了區教育科馬海燕老師、區督學(xué)室姜俊娥老師的認可。

　　2、集體備課：也有很大進(jìn)步。各組組長(cháng)能夠組織教師進(jìn)行有計劃的備課，特別在三、四月份，有組長(cháng)引路課和教師匯報課的督促，使每個(gè)組的集體備課研究氛圍更濃，我們還要堅持，不可忽視集體的力量，不要吝惜時(shí)間�；顒�(dòng)記錄要及時(shí)跟上。

　　3、上課：狀態(tài)好于以往，大多數老師都能做到“侯課”，特別是專(zhuān)科組的王學(xué)武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一整天。但也存在著(zhù)上課中的不協(xié)調現象。比如：多次看見(jiàn)有老師、或者派學(xué)生回到教室取東西，嚴重的一節課回來(lái)好幾次，這就說(shuō)明老師的準備工作不夠充分。也反映了老師的工作態(tài)度。一節課只有短短的40分鐘，折騰幾次還能上好課了嗎？還有老師上課時(shí)放學(xué)生出來(lái)寫(xiě)東西，背課文。離開(kāi)了老師的視線(xiàn)他會(huì )好好學(xué)，好好背嗎？只能讓學(xué)生感到高興、放縱。也有的專(zhuān)科課學(xué)生出來(lái)寫(xiě)數學(xué)語(yǔ)文，只能讓學(xué)生更加不注重專(zhuān)科學(xué)習，負面影響極大。我還是要表?yè)P賀春麗老師，每天精心準備每一節課，小黑板，紙條等特別充分。

　　4、教研活動(dòng)：每一位學(xué)年組長(cháng)認真地上了一節引路課，數語(yǔ)外學(xué)科全體教師上了一節匯報課，活動(dòng)中大家共同參與，積極評課。我們一致認為現在老師們的課都有了一個(gè)新的層次，上升到一個(gè)新的臺階。引路課確實(shí)可稱(chēng)之為引路課，匯報課更是精彩紛呈，選課，備課，上課，評課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長(cháng)的數學(xué)引路課《長(cháng)方體的表面積》和《用比例解決問(wèn)題》拉開(kāi)了教研活動(dòng)的序幕，楊丹的《小貓釣魚(yú)》，張艷萍的《求平均數》，劉乃英的`《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現了組長(cháng)精心研究教材的實(shí)力，有對新課型的嘗試，有對教材的深入挖掘，，有精講有多練，充分體現了我們對課堂教學(xué)效率的研究。之后曹雪婷的《簡(jiǎn)便計算》一課，聶桂霞的《標點(diǎn)符號的爭吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》，滿(mǎn)春麗的《估算》，許艷清的《古井》一課，還有兩節精彩的英語(yǔ)課，都體現了教師對教材的研究，對學(xué)生的研究，對實(shí)效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究，充分發(fā)揮自我的聰才智，講出一節好課。專(zhuān)科匯報課還沒(méi)有進(jìn)行，原因不明。期初工作布置的時(shí)候說(shuō)過(guò)，還特意開(kāi)過(guò)專(zhuān)科教學(xué)的專(zhuān)題會(huì )議，目的是從學(xué)校，從教師自身重視小科教學(xué)，只有教師重視了，學(xué)生才能更重視。大家都知道，省里，市里，區里對小科教學(xué)的重視程度。從投入上，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項工作。素質(zhì)教育嗎？絕不可忽視的一項工作。即將迎來(lái)的非考試學(xué)科的檢查目前缺少學(xué)科的活動(dòng)記錄，領(lǐng)導和教師的聽(tīng)課記錄，教師匯報課的教案和紀實(shí)等等，都是一系列的工作，相輔相成的。我想一個(gè)學(xué)期匯報一節課不應該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作，但自己擔任的學(xué)科工作更不可忽視，因為你代表的不是你一個(gè)人，而是一個(gè)學(xué)校，一個(gè)學(xué)科，希望大家多用心琢磨。所以下段時(shí)間希望大家精心準備，及早匯報一節最精彩的課。

　　以上幾個(gè)方面是前半學(xué)期全體師生共同努力和奮斗的結果，是值得表?yè)P與肯定的。但不足之處和需要改進(jìn)的地方還很多，我們還需認真分析，要深入細致的展開(kāi)縱向與橫向比較。結合前半學(xué)期工作，就不足之處談以下幾點(diǎn)：

　　現狀一：教學(xué)質(zhì)量提升亟待提升，學(xué)習氛圍待進(jìn)一步濃厚。

　　通過(guò)幾次的素質(zhì)檢測，我們發(fā)現同學(xué)們的基礎知識、學(xué)習習慣、課外練習、答題技巧等方面還有很多的不足，還存在很大的提升空間。同學(xué)們，珍惜學(xué)校中的每一天、每一節課、每一分鐘，努力學(xué)習，我們才能取得更大的進(jìn)步。

　　現狀二：“六個(gè)好”工作有待進(jìn)一步提升細化

　　學(xué)期之初，卓校長(cháng)就為我們提出了“六個(gè)好”的行為規范。五個(gè)好就是要求我們走好路、行好禮、掃好地、做好操、學(xué)好習、讀好書(shū)。六好的要求簡(jiǎn)單、生動(dòng)地代表了作為一名少先隊員的基本要求。上半學(xué)期，我們通過(guò)每周評選六好少年，激勵了我們同學(xué)更好地執行六個(gè)好的要求，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化；同學(xué)們，對待六個(gè)好的要求，我們應該精益救求精。

　　現狀三：結合本次考試和平時(shí)學(xué)習情況，反映出部分學(xué)生在學(xué)習方法有待改進(jìn)。許多學(xué)生在平時(shí)學(xué)習中花了功夫，費了力氣，就是學(xué)習成績(jì)趕不上去。尋其原因是在學(xué)習方法存在不足。他們只會(huì )埋頭苦學(xué)，不去思考，不去辨析，不去注意知識的積累和歸類(lèi)學(xué)習，這也正如沙石上的記錄，后面正在寫(xiě)，前面已經(jīng)被風(fēng)沙吹提無(wú)影無(wú)蹤了。

　　各位老師，各位尊敬的同仁，是“教書(shū)育人、為人師表”這八個(gè)字讓我們在此相聚并從事著(zhù)最樸實(shí)而又崇高的職業(yè)。我們視別人的孩子如我們的孩子，我們的每一節課、每一次批改作業(yè)、每一回與孩子談心就是我們職業(yè)生涯的一磚一瓦，這是我們的職業(yè)道德，是我們的專(zhuān)業(yè)操守。謝謝每一位，你們用自己的汗水與心血點(diǎn)亮光前小學(xué)的每一天。

　　各位同學(xué)，今天你們是光前小學(xué)的一分子，希望你們能夠努力學(xué)習，將來(lái)成為一名德、智、體全面發(fā)展的社會(huì )合格人才，成為一名讓你們的母校、你們的老師驕傲的優(yōu)秀人才。

　　尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，“勤能補拙是良訓、一分辛勞一分才”，讓我們努力迎接每一天，做好每一件事！

期中教學(xué)工作總結 篇4

　　一、好的方面

　　1、備課方面

　�。�1）大多數教師都能做到統觀(guān)全單元，有整個(gè)單元的教材分析，制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。

　�。�2）教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，有教學(xué)反思，有的反思體現自己獨到的見(jiàn)解，有的反思能針對教學(xué)實(shí)際情況分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，還有的指出存在的不足找出彌補的措施，各有特色。

　�。�3）備課從目標的制定、教學(xué)方法的設計及教學(xué)手段的運用能體現新的課改理念，能注重學(xué)法的指導。

　�。�4）大部分老師備課還體現在教科書(shū)及教輔資料上。

　　教案編寫(xiě)的較認真的老師有：方xx、尤xx、張xx、王xx。

　　2、作業(yè)方面

　　本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，有分層作業(yè)。均能及時(shí)批改作業(yè)，有等級評價(jià)，部分老師有激勵性的評價(jià)。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)復批。多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認真，格式比較規范。作業(yè)安排上、數量適度、題目質(zhì)量較好、作業(yè)全批全改、及時(shí)簽上批改日期、并有激勵性的評價(jià)語(yǔ)言的老師有：張永雷、許華明。

　　3、聽(tīng)課方面

　　大多數教師能主動(dòng)聽(tīng)課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)，能及時(shí)的從聽(tīng)課活動(dòng)中反思自己努力的方向，學(xué)習他人的教學(xué)之長(cháng)彌補自己的教學(xué)不足。聽(tīng)課主動(dòng)積極的有：陳xx、趙xx等。

　　4、單元檢測能及時(shí)根據教學(xué)進(jìn)度檢查學(xué)生學(xué)習情況，全批全改，及時(shí)登記成績(jì)。

　　二、存在的問(wèn)題

　　1、少數教師教案編寫(xiě)不到位、課時(shí)不足，部分教師存在教學(xué)環(huán)節不全，教案編寫(xiě)質(zhì)量低，特別是書(shū)寫(xiě)潦草。

　　2、個(gè)別教師教案編寫(xiě)簡(jiǎn)單空洞，缺乏實(shí)用性；沒(méi)有更多的個(gè)人增減，缺乏主見(jiàn)性。

　　3、少數教師的作業(yè)布置分量偏少，缺少精心設計，未能有效地達到鞏固和提高的目的。

　　4、部分教師聽(tīng)課不積極，聽(tīng)課任務(wù)未能按時(shí)完成。

　　三、改進(jìn)建議

　　1、對于作業(yè)，要求教師盡可能的全批全改同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。作業(yè)書(shū)寫(xiě)字跡要工整，格式要規范并能讓學(xué)生及時(shí)訂正與糾錯。

　　2、教師要針對數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習習慣的培養及學(xué)法指導。

　　3、加強集體備課，定期開(kāi)展集體活動(dòng)，把集體備課做好做實(shí)。

　　通過(guò)本次教學(xué)檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習和交流的機會(huì )，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階！

期中教學(xué)工作總結 篇5

　　時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期就過(guò)去了。各種苦辣酸甜的回憶在腦海中一幕幕閃過(guò)，如同就在昨日，讓人感慨萬(wàn)千。

　　體育作為一門(mén)最基礎的學(xué)科，因為它對我們的身體緊密相關(guān)，對我們的生活質(zhì)量舉足輕重，因此最為國家重視，也最為學(xué)生喜歡。但作為新課改下的體育與健康又成為了一門(mén)最復雜的學(xué)科，因為它不僅要鍛煉我們的身體，還要培養我們良好的身體與道德習慣，更要發(fā)展我們的學(xué)習思路，因此體育老師的工作也越來(lái)越細化，越來(lái)越受重視。

　　這學(xué)期我擔任初一年級女生、高二年級女生以及高三年級男生的體育與健康課。初一年級新生主要目標是培養良好的運動(dòng)習慣，組織紀律性以及培養體育小骨干;高二年級主要是選修課，在興趣的基礎上，加強基本功，提高技戰術(shù)水平;高三年級主要是抓體育會(huì )考科目，在會(huì )考中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　具體的做法是初一年級主抓課堂常規及運動(dòng)習慣，比如每節課的課堂常規都認認真真，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，只要有人做的不好，就堅決反復練習，直到每人都能完成好。比如運動(dòng)習慣，在每節課最后都加上課課練，培養學(xué)生每天都鍛煉的習慣。多進(jìn)行游戲類(lèi)活動(dòng)，提高學(xué)生的運動(dòng)興趣。高二年級主要是籃球選修，通過(guò)各種小比賽調動(dòng)學(xué)生練習的積極性，在比賽中找差距，在練習中彌補進(jìn)步。高三年級住抓會(huì )考，具體做法是課堂安排緊湊，運動(dòng)量和強度逐漸加大，早晚督促學(xué)生多跑步，多教學(xué)生一些練習的科學(xué)方法，苦練加巧練。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的艱苦努力，每個(gè)年級都取得了顯著(zhù)的效果，尤其是初一年級在過(guò)程性考核中都取得了很好的成績(jì)。另外還開(kāi)展了其他活動(dòng)：學(xué)校乒乓球隊的訓練，并取得區第六名的好成績(jì);羽毛球在北京市中小學(xué)比賽中進(jìn)入十六強。

期中教學(xué)工作總結 篇6

　　本學(xué)期，我帶三（Ｘ）班數學(xué)與科學(xué)。時(shí)值期中考試結束，為了更好地開(kāi)展后段工作，將我前半學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)結。

　　一、工作基本情況

　　三（Ｘ）班共有學(xué)生ＸＸ人，期中數學(xué)平均分83.1分，及格率92.86％，優(yōu)良率65.71％，積分86.24分，同級排名Ｘ／Ｘ；科學(xué)平均分57.1分，及格率41.43％，優(yōu)良率7.14％，積分44.27分，同級排名Ｘ／Ｘ�？傮w位置中間靠后，進(jìn)步空間巨大！

　　二、存在問(wèn)題與后段努力方向

　　1.學(xué)困生轉化工作需要再接再厲，尋求新的突破。月考時(shí)，不及格的有9個(gè)人，期中時(shí)有6人達到及格及以上，但是又新增了3個(gè)不及格的，說(shuō)明有點(diǎn)顧此失彼。也說(shuō)明給學(xué)生“找師傅”、結對子發(fā)揮了具體而實(shí)在的作用，后段將繼續做好這項工作；

　　2.充分利用好學(xué)校中組織的老中青教師“傳、幫、帶”活動(dòng)，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習高效的教育教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)效益，同時(shí)虛心向老教師學(xué)習，發(fā)現并改正自身存在的問(wèn)題與不足；

　　3.繼續做好“精講多練”。動(dòng)手很多時(shí)候其效果比單純動(dòng)口、動(dòng)腦效果要好，而且技能的形成，很大程度上來(lái)源于訓練，況且，本冊數學(xué)教材中計算占的比重比較大；

　　4.要繼續抓好課堂紀律管理，沒(méi)有好的課堂紀律，則根本無(wú)法保障課堂教學(xué)效果。課堂要動(dòng)靜結合，嚴肅活潑。死氣沉沉也不是好的，也要想方設法調動(dòng)學(xué)生的積極性。歸根結底，學(xué)習是屬于學(xué)生個(gè)人的事，教師要做好引導；

　　5.對于科學(xué)課更要重視同級教師的交流、溝通與協(xié)商，取得一致，尤其對于有爭議的題目，必須在授課前盡量取得一致，這樣做也有利于閱卷時(shí)判卷標準、評分標準的統一；

　　6.重視各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度的轉變。對于科學(xué)，活動(dòng)手冊如果能認真地做一遍的話(huà)，有利于平時(shí)的鞏固記憶，以及考試前的復習。這是極有利于提高學(xué)科成績(jì)的；

　　7.需重視平時(shí)的作業(yè)，充分發(fā)揮好作業(yè)的日常檢測與鞏固作用，要把每一次作業(yè)都當成一次小小的檢測來(lái)對待，引導學(xué)生轉變態(tài)度，按時(shí)、認真完成，讓家長(cháng)配合檢查，讓學(xué)生重視自查，重視教師批閱的勞動(dòng)成果，仔細思考、分析錯誤背后的原因，培養學(xué)生認真作業(yè)、尊敬教師、細致謹慎的態(tài)度與習慣；

　　8.扎實(shí)備課，做好充分地課前準備，尤其是專(zhuān)業(yè)性極強的科學(xué)，做到胸有成竹，為高效課堂奠定堅實(shí)的基礎。

　　以上總結，敬請領(lǐng)導批評指正，我將抓緊改正，積極落實(shí)。

期中教學(xué)工作總結 篇7

　　第一部分：全級英語(yǔ)科總結

　　一、教學(xué)反思。

　　對基礎較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，拿100-110分并不困難，但很多學(xué)生拿不到。原因何在？主要是增大了閱讀量，學(xué)生在閱讀和完形填空的失分較多，此外不能正確理解語(yǔ)境，答題不夠規范也造成了丟分。我認為目前英語(yǔ)教學(xué)中存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、比較注意知識傳授，閱讀培養跟不上。

　　由于知識的傳授是有形的東西，老師在課內外對這一塊都很重視，處理得也很到位，卻忽視了好像是無(wú)形的閱讀理解的訓練。年級所配備的《閱讀聽(tīng)力周計劃》只落實(shí)了聽(tīng)力部分，而對于閱讀部分的處理，沒(méi)有真正落實(shí)。很多老師只把它放任讓學(xué)生課后完成，沒(méi)有作出解題指導。而恰恰是平時(shí)閱讀的培養能有效地帶動(dòng)學(xué)生對詞語(yǔ)、句子和語(yǔ)篇的理解，提高了學(xué)生的閱讀速度、閱讀技巧和能力。

　　2、基礎知識培養多，思維訓練跟不上。

　　在日常教學(xué)中將基礎知識咂得很死，造成學(xué)生思路狹窄，解題缺乏靈活性，有嚴重的思維定勢。因此，盡管此次單選題的題目都是講過(guò)做過(guò)的題目，但稍微改變了形式，學(xué)生又犯難了，說(shuō)明學(xué)生對知識點(diǎn)掌握不透。近幾年的高考題的單選題非常注重知識點(diǎn)在語(yǔ)境中的運用。因此常規教學(xué)中須開(kāi)拓學(xué)生的求異思維，使他們思路開(kāi)闊掌握某一知識點(diǎn)考察的不同角度。

　　3、處理教材，著(zhù)重精講，不重語(yǔ)篇理解。

　　課堂上，教師很重精講，語(yǔ)言點(diǎn)全部剔出來(lái)精講多練，卻忽視了語(yǔ)篇理解，極不利于提高學(xué)生的閱讀理解能力。如果認為閱讀理解是高三的事，高一和高二只須抓教材，這是一種誤區，閱讀理解是秩序漸進(jìn)的，學(xué)生的閱讀必須從高一抓起，訓練中要加強趣味性，加強閱讀方法指導，限定時(shí)間，控制難度，閱讀理解部分要求學(xué)生有很廣的知識面，而且有很好的閱讀技巧，更要有很快的閱讀速度。

　　二、努力方向。

　　1、處理好精讀和泛讀的關(guān)系。為學(xué)生構建完整的知識體系，完整的知識體系對學(xué)生英語(yǔ)思維能力的養成有至關(guān)重要的作用，也為他們將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)有很大的幫助。

　　2、以課文為根本，不斷擴充學(xué)生的詞匯量并定期進(jìn)行單詞測驗。

　　3、教師上課時(shí)務(wù)求使用英語(yǔ)，培養學(xué)生的語(yǔ)境意識。

　　4、把抓聽(tīng)力落到實(shí)處。根據改革方案，著(zhù)手訓練新題型，讓學(xué)生適應高考新題型，為高三作準備。

　　5、下大力氣提高學(xué)生的閱讀能力。閱讀能力的提高，除了速度的訓練外，也要注重培養學(xué)生的閱讀技巧。

　　6、選擇符合大綱要求的題，針對不同層次學(xué)生選好練習題。

　　7、鼓勵學(xué)生勤動(dòng)筆。

　　第二部分：7，8班英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)總結

　　本次考試專(zhuān)業(yè)試題總分150分，兩個(gè)班平均分88分，相對上次考試102分的平均分降低了13分。主要是試卷難度加大，完全采用高考模擬題，并出現第一次考的聽(tīng)力信息題。但對比同難度試卷去年英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)班成績(jì)，筆試分差6分，基本正常。通過(guò)這次考試仍然發(fā)現了不少問(wèn)題。

　　教學(xué)反思與措施：

　　1． 加強高考題型的訓練

　　本次考試首次出現的聽(tīng)力信息題得分率偏低。許多學(xué)生因答題不完整和不規范而扣分。平時(shí)訓練題型結構不規范，學(xué)生動(dòng)筆能力差。因此，規范與加強聽(tīng)力信息題十分重要。

　　2． 加強與臨界生的交流。

　　分層教學(xué)后學(xué)生學(xué)習積極性大大提高，但一部分A層中的較差生因競爭激烈而心理不適應，成績(jì)下滑。而臨界生恰恰是高考本科率與其它學(xué)校拉開(kāi)差距的關(guān)鍵。這部分臨界生成績(jì)下滑主要因為單詞量弱，不能適應高效大詞匯量的專(zhuān)業(yè)學(xué)習。應針對這一點(diǎn)加大其對單詞的掌握量并及時(shí)調整心理。

　　3． 將知識具體化客觀(guān)化。

　　英語(yǔ)是相對主觀(guān)和抽象的一門(mén)學(xué)科。它的主觀(guān)和抽象在于平時(shí)學(xué)習的內容無(wú)法象理科一樣在考試中得以直接具體的體現。英語(yǔ)考的是學(xué)生的整體能力而不是某個(gè)章節能具體找到的信息或數據。這也是大多數學(xué)生學(xué)英語(yǔ)最困惑的地方。因此如何將知識具體化是我今后工作和教學(xué)研究的重點(diǎn)方向。要讓學(xué)生明了英語(yǔ)也是客觀(guān)的。它只不過(guò)是將平時(shí)學(xué)習閱讀，口語(yǔ)，寫(xiě)作中的客觀(guān)單詞，短語(yǔ)抽出其中一部分重新整和成新的聽(tīng)力，閱讀，口語(yǔ)，寫(xiě)作等題型。只要將學(xué)過(guò)的詞匯作到會(huì )聽(tīng)，會(huì )說(shuō)，會(huì )寫(xiě)，會(huì )用，如何考都不怕。因此單詞仍是重中之重。

期中教學(xué)工作總結 篇8

　　本學(xué)期期中教學(xué)檢查，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：

　　1、對課教師進(jìn)行了教案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱、實(shí)驗報告、聽(tīng)課記錄等檢查； 2、每星期三下午進(jìn)行教研活動(dòng)，傳達學(xué)院精神，總結本周工作；

　　3、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動(dòng)；4、以老帶新，對新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導；5、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短；6、09年數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)和機電一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃制定完成；7、完成07電氣專(zhuān)業(yè)176名學(xué)生的維修電工（中級）考證培訓工作。完成07汽車(chē)、07整形專(zhuān)業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車(chē)維修高級工的工作。8、電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專(zhuān)業(yè)建設中期檢查報告基本完成。9、布置了07電氣、電子，07汽車(chē)畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)論文的工作。 檢查的總體情況如下：

　　一、教案（講稿）、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱、實(shí)驗報告、聽(tīng)課記錄等情況。

　　我系共14名任課教師（包括王超），任23門(mén)課。教學(xué)進(jìn)度按照授課計劃全部正常進(jìn)行。23門(mén)課教案檢查中，情況良好。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次，最少的也3次。實(shí)驗按照授課計劃正常進(jìn)行。全系聽(tīng)課次數平均4次。 每位教師都能認真備課，教案比較詳細，其中陳偉老師有詳細的上課講稿。在教學(xué)中針對學(xué)生基礎較差的特點(diǎn)，每位教師在授課時(shí)能從基礎開(kāi)始，循序漸進(jìn)，耐心講解，對同學(xué)的課外提問(wèn)不厭其煩地進(jìn)行解答，并按學(xué)校的規定到教室進(jìn)行答疑。在作業(yè)的布置上，大部分正常進(jìn)行，并及時(shí)認真的批閱。教學(xué)考勤認真進(jìn)行，嚴格要求學(xué)生。

　　二、教研活動(dòng)情況

　　每個(gè)周三下午，我系正常進(jìn)行教研活動(dòng)。主要內容是傳達學(xué)院精神，總結本周工作；學(xué)科之間教學(xué)討論，取長(cháng)補短。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)，全系老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的教學(xué)水平和實(shí)踐水平。

　　同時(shí)教學(xué)檢查中也存在一些問(wèn)題，主要表現在教案首頁(yè)不完整，教學(xué)方法

　　一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個(gè)別課程有作業(yè)布置偏少的問(wèn)題。

　　三、完成的新專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃和申報

　　電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)今年招生時(shí)分三個(gè)方向，分別是電氣自動(dòng)化—機電一體化方向、電氣自動(dòng)哈—數控方向、電氣自動(dòng)化—電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機電一體化和數控專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃，同時(shí)也完成了明年機電一體化和數控技術(shù)的新專(zhuān)業(yè)的申報。

　　四、 教學(xué)改革成果顯著(zhù)，教學(xué)質(zhì)量有所提高

　　本系一直積極鼓勵和支持青年教師開(kāi)展科研與教改活動(dòng)，為了改革教學(xué)內容和教學(xué)手段，廣大教師努力探索新教學(xué)模式�！峨娮蛹夹g(shù)課程設計》這是一門(mén)實(shí)訓課，以前的教學(xué)就是按照老師提供的方案和技術(shù)指標，自己查找資料，然后完成設計。本學(xué)期對08電氣1、2班教學(xué)活動(dòng)中，改變這種空對空的模式，課程設計讓學(xué)生制作穩壓電源（模擬電子技術(shù)）和秒發(fā)生器（數字電子技術(shù)），提高學(xué)生的動(dòng)手能力，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設計、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調試。

　　《電氣維修》是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，我們要求老師重視實(shí)踐操作實(shí)踐，所有的課全部在實(shí)訓室完成，大量的時(shí)間讓學(xué)生去操作，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

　　五、實(shí)驗室進(jìn)行了規范化管理

　　本學(xué)期開(kāi)始即制定出《實(shí)驗設備、儀器維修記錄單》、《實(shí)驗室衛生打掃安排表》、《實(shí)驗室物品損壞、賠償清單》、《實(shí)驗室工作日志（日常）》、《實(shí)驗室實(shí)驗課程（安排表）》等管理制度。

　　對開(kāi)放的實(shí)驗室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次，使實(shí)驗室潔凈、條理、舒適，成為愿意進(jìn)、樂(lè )意待的場(chǎng)所，并一直能夠保持。

　　實(shí)驗室同時(shí)也加強了器材、設備借還程序，對于教學(xué)中借用的器材、設備，及時(shí)做好登記，并讓老師們在《實(shí)驗器材、設備借用登記表》上親筆登記，及時(shí)催還，歸還時(shí)也要認真填寫(xiě)，使器材的借用和歸還做到規范化、制度化，程序化。

　　實(shí)驗室的門(mén)窗開(kāi)關(guān)、鑰匙保存，設備電源的控制由實(shí)驗員專(zhuān)人管理，加強防盜意思的培養，有效的避免設備器材的丟失，使得實(shí)驗室運行正常。

　　六、 電氣電子專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)專(zhuān)業(yè)考證工作正常進(jìn)行

　　電氣電子專(zhuān)業(yè)共175人參加了維修電工中級證的考試，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)共109人參加了汽車(chē)維修高級工的考證工作。培訓老師認真對待，對學(xué)生耐心指導，考試效果較好。

　　針對以上情況，特提出以下改進(jìn)措施：（1）加強教案的規范化，尤其是要填寫(xiě)課后教學(xué)體會(huì )和教學(xué)方法，及時(shí)總結，不斷提高教學(xué)水平；（2）針對我校生源基礎差，學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不高等問(wèn)題，建議新生一進(jìn)校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著(zhù)手，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設；（3）在教學(xué)中，反復推敲，突出重點(diǎn)，加強練習，增加一些習題課，以加深學(xué)生對內容的理解。（4）加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機、說(shuō)話(huà)等不良現象。（5）繼續做好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　機電系

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期中教學(xué)工作總結 篇9

　　本學(xué)期,我擔任六年級一班數學(xué)教學(xué)工作，在實(shí)際教學(xué)中,我按照新課標的要求,結合本班學(xué)生的實(shí)際情況, 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。全面實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學(xué)期期中教學(xué)工作作出如下總結。

　　一、基本情況

　　我班有學(xué)生60人，其中男生33人，女生27人。成績(jì)優(yōu)的24人，成績(jì)差的9人。字寫(xiě)好的6人，差的3人。全班學(xué)生的都能遵守學(xué)校的規章制度，熱愛(ài)勞動(dòng)等。

　　二、在工作中的方法。

　　1、深入細致的備好每一節課。

　　備好課是上好課的有力保證。我充分利用數學(xué)組活動(dòng)這一平臺，和同級數學(xué)老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)設計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個(gè)性化補充中我又結合教材的內容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設計每一堂課的教學(xué)過(guò)程，設計教學(xué)時(shí)，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節的自然銜接；既要突出本節課的難點(diǎn)，又要突破本節課的重點(diǎn)。真正做到每一課都“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對課用出總結。

　　2、認真上好每一節課。

　　課堂是學(xué)生學(xué)習的主陣地。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。對于每一節課新知的學(xué)習，我通過(guò)聯(lián)系現實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數學(xué)、學(xué)習數學(xué)、運用數學(xué)；通過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習的主人。

　　3、認真批改作業(yè).

　　作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是反饋教學(xué)信息的最好見(jiàn)證。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著(zhù)"適中適量"的原則進(jìn)行,既要使作業(yè)有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認真，并做到了數學(xué)書(shū)面作業(yè)、《數學(xué)家庭作業(yè)》全批全改，《數學(xué)考卷》一單元一考，個(gè)別錯題,當面講解,及時(shí)改正，對于大面積錯題,我認真作出分析,并進(jìn)行集體講評、訂正。

　　4、數學(xué)課題的研究

　　本學(xué)期我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研討，在研討中我密切聯(lián)系學(xué)生的生活，努力反映學(xué)生身邊的事和感興趣的事，提高學(xué)生對數學(xué)的興趣，樹(shù)立正確的數學(xué)觀(guān)，引導學(xué)生用數學(xué)的眼光觀(guān)察生活，發(fā)現問(wèn)題，從而培養學(xué)生的問(wèn)題意識，培養學(xué)生處理信息的能力。同時(shí)，不斷反思、實(shí)踐、探索、總結經(jīng)驗。

　　三、工作的措施

　　認真做好后進(jìn)行轉化工作，本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使他們對數學(xué)學(xué)習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動(dòng)為他們彌補，對于新學(xué)內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵表?yè)P，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。

　　四、工作中的不足。

　　1、對于新課標的學(xué)習不夠深入，學(xué)習興趣培養得不夠好。教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識，又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，培養學(xué)生學(xué)習興趣，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣方面存在缺憾。

　　2、小組合作學(xué)習應用得不夠得體。新課標提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習，把它體現在課堂上，也不是一件簡(jiǎn)單的事，關(guān)鍵是能不能體現得體。在平時(shí)的數學(xué)課堂教學(xué)中，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動(dòng)局面，是小組學(xué)習沒(méi)有真正起到應用的價(jià)值。

　　3、學(xué)生課堂提問(wèn)者太少。新課標提倡，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生。教學(xué)中要調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，問(wèn)題要讓學(xué)生提，規律讓學(xué)生找，結論讓學(xué)生下。在我教學(xué)中，會(huì )提問(wèn)題的同學(xué)很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說(shuō)錯都沒(méi)關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見(jiàn)解就是好樣的。但是總有學(xué)生表現不夠主動(dòng)，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì )出現“冷場(chǎng)”現象。

　　總之，近段時(shí)間的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，在今后在今后教學(xué)中我不斷加強學(xué)習，多聽(tīng)課，從別人的好課中汲取養料，反思自己教學(xué)中的課堂評價(jià)，調整自己的教學(xué)。從別人失敗的課堂教學(xué)中，吸取教訓，引以為戒，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強教學(xué)機智，靈活運用教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績(jì)。