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化學(xué)教學(xué)工作總結

時(shí)間:2021-08-09 12:21:59 工作總結 我要投稿

化學(xué)教學(xué)工作總結集合九篇

  總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編精心整理的化學(xué)教學(xué)工作總結9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

化學(xué)教學(xué)工作總結集合九篇

化學(xué)教學(xué)工作總結 篇1

  時(shí)間一晃而過(guò),彈指之間,XX年已接近尾聲,過(guò)去的一年在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下,通過(guò)自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,但也存在了諸多不足;仡欉^(guò)去的一年,現將工作總結:

  XX年,是全新的一年,也是自我挑戰的一年,我將努力改正過(guò)去一年工作中的不足,把新一年的工作做好,為公司的發(fā)展盡一份力。

  在過(guò)去的XX年,在領(lǐng)導和同事的幫助下,通過(guò)自身不懈的努力,我在工作中得到了鍛煉,取得了一定成績(jì)。

  “回首過(guò)去,是為了更好地面向未來(lái)。盤(pán)點(diǎn)自己一個(gè)學(xué)期的收獲,無(wú)疑是一件愉快的事情,就像農人手捧著(zhù)糧食,心里充滿(mǎn)欣喜;盤(pán)點(diǎn)自己一個(gè)學(xué)期的工作,同時(shí)也是一件痛苦的事情,想想開(kāi)初自己的雄心壯志和種種計劃,有的沒(méi)能付諸于實(shí)施,或者雖然實(shí)施了,卻效果不那么理想,也不得不讓人遺憾。好在我們還有將來(lái),日子還在延續,總結經(jīng)驗和教訓,必將有利于自己的前行。

化學(xué)教學(xué)工作總結 篇2

  時(shí)間過(guò)的真快,轉眼已到了學(xué)期結束,現對本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結如下:

  一、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),督促備課組工作。

  在化學(xué)教研組中,各備課組以備課組為單位,每章節開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),每學(xué)期都會(huì )開(kāi)設2—3次教學(xué)教育研究活動(dòng),以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平,提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地適應自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多,為適應這一改變,根據教務(wù)處的要求,對各備課組加強了監督管理工作,使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處。

  二、組織本組老師學(xué)習新課程。

  為適應新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求,本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習新課程理念2次,并要求每位老師平時(shí)不放松對新課程的學(xué)習,為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準備。同時(shí)每位老師都學(xué)習了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章,再組織新教材深入探討,集思廣益,把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn),集體備好教案、學(xué)案。

  三、積極組織校本課程的開(kāi)發(fā)。

  為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施,讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來(lái),在2—3月份參加了新課程理論研究,4—5月份分工編寫(xiě),6月份整合;就瓿尚1菊n程的開(kāi)發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù),大家分工合作,有序進(jìn)行,及時(shí)完成了學(xué)校下達的任務(wù)。

  四、積極開(kāi)設公開(kāi)課。

  本學(xué)期,五位老師都有計劃地開(kāi)設了公開(kāi)課,并有三位老師開(kāi)設了區公開(kāi)課,本組內老師互相聽(tīng)課,探討研究,取長(cháng)補短,都取得了很大進(jìn)步,區公開(kāi)課受到好評。

  五、幫助教務(wù)處、教科室進(jìn)行各項常規檢查,對本組老師的日常工作進(jìn)行督促,以保質(zhì)保量得完成各項常規工作。

  六、加強畢業(yè)班的教學(xué)工作,高三在區督導評估中取得了良好評價(jià)。

  七、配合學(xué)校,作好新教師的評估工作,注重對新教師的培養。

化學(xué)教學(xué)工作總結 篇3

  本學(xué)期,我擔任高二(2)、(4)班化學(xué)教學(xué)工作,F就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結:

  高中化學(xué)課程目標是:提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;在實(shí)踐中增強學(xué)生的社會(huì )責任感,培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體的情操;引導學(xué)生認識化學(xué)對促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要影響,理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )的相互作用,形成科學(xué)的價(jià)值觀(guān)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;培養學(xué)生的合作精神,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。對于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來(lái)講,我的思考是:以素質(zhì)教育為前提,轉變課程理念,積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,結合學(xué)科知識,使學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會(huì )發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量的看得見(jiàn)、模得著(zhù)的事實(shí),增強對化學(xué)學(xué)習的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng )建新起點(diǎn)。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中,我在盡力做到“溝通”與“合作”,即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問(wèn)題,以有利于學(xué)生發(fā)展為原則,不把自己的觀(guān)點(diǎn)強加于學(xué)生,在知識學(xué)習的同時(shí)、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,重形成知識的過(guò)程體驗。

  高二化學(xué)要在本學(xué)年實(shí)施畢業(yè)會(huì )考考察,從課程實(shí)際出發(fā),訂立了合理、科學(xué)、可行的教學(xué)計劃,按計劃有條理的實(shí)施教學(xué),是提高教學(xué)效率的基本前提,通過(guò)一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習,已經(jīng)順利完成了課程計劃的各項指標。

  備課:把握課程目標,使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應用相結合;使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結合;使化學(xué)在人類(lèi)進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結合;逐步轉變以知識教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現教學(xué)觀(guān)念的徹底變革。

  教學(xué):課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標的主要途徑,在學(xué)生的發(fā)展與成長(cháng)過(guò)程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系,是新課程的基本要求。

  教與學(xué)的關(guān)系:教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現客體適應于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養有特色、有創(chuàng )新、有發(fā)展的新人才觀(guān)的根本要求。

  知識與能力的關(guān)系:首先,人的能力是建立在一定知識、技能基礎之上的,所以,學(xué)科知識與技能的學(xué)習與訓練,仍然是教與學(xué)實(shí)踐中必須面對的重要課題,怎樣使學(xué)生在既和諧、輕松又積極、奮進(jìn)的環(huán)境中,學(xué)習化學(xué)、體驗化學(xué)、欣賞化學(xué)、獻身化學(xué)。是我的教學(xué)追求,我會(huì )不斷的努力和實(shí)踐總結。在師生的共同活動(dòng)中,實(shí)現共同成長(cháng)。

  過(guò)程與方法的落實(shí):化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對象為微觀(guān)粒子,看不見(jiàn),模不著(zhù),學(xué)習中增加難度,從思維的角度看,對學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問(wèn)題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗的優(yōu)勢效應。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗教學(xué)的實(shí)踐與訓練,除了教材中安排的演示實(shí)驗保證高質(zhì)量完成,還結合知識系統的具體情況,適當增加部分演示實(shí)驗,保證學(xué)生實(shí)驗的做出率100%,對于某些用品,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,使用代用品,或者縮小實(shí)驗用品的比例,或者采用微型實(shí)驗,實(shí)驗中,隨時(shí)引導學(xué)生養成節約、勤儉的良好習慣。既學(xué)習了知識,又增長(cháng)了才干。鼓勵學(xué)生“收集不同種類(lèi)的材料,并制成材料實(shí)物標本”,使他們通過(guò)自己的感受、動(dòng)手、對比、判斷,增強對材料的理解,體驗化學(xué)對生活的促進(jìn)作用,培養學(xué)習化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,指導學(xué)生對家庭燃料的構成、性能、價(jià)格、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調查、分析,提出自己對燃料利用的見(jiàn)解。

  教學(xué)評價(jià):本學(xué)期在所進(jìn)行的課程內容中,六個(gè)單元都進(jìn)行了單元練習與測試,但重點(diǎn)不在分數的高低,而在于學(xué)生自身的反思與評價(jià),教師只是對測試數據做導向性的分析,為后期教學(xué)作為參考,不對學(xué)生進(jìn)行排名公布,注重診斷性評價(jià),淡化結果性評價(jià)。鼓勵學(xué)生之間的互助學(xué)習,取長(cháng)補短,優(yōu)勢互補。為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎。

  通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累,我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調控能力、學(xué)科系統知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,仍然有很多值得改進(jìn)的'地方:

  1. 新課程的實(shí)施是一項長(cháng)期的持久的系統工程,需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想,沒(méi)有行動(dòng)、措施是遠遠不夠的。還需要一線(xiàn)教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,新課程才會(huì )有生命力。

  2. 在高二化學(xué)的教學(xué)中,對少數學(xué)生的學(xué)習基礎的提高做得還不到位,問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

化學(xué)教學(xué)工作總結 篇4

  一學(xué)期轉眼間就快結束了,按照教學(xué)計劃,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一單元至第八單元以及實(shí)驗部分的內容,期末復習工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習,并做好補缺補漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái),我主要從以下幾個(gè)方面做好工作:

  一、重視基本概念的教學(xué)

  化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

  二、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

  元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應,學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ),結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。

  三、重視元素化合物知識的教學(xué)

  元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做這些實(shí)驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。

  四、加強實(shí)驗教學(xué)

  化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養觀(guān)察和實(shí)驗能力,還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此,加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節化學(xué)實(shí)驗課。本人教學(xué)中,課前準備十分周密,演示實(shí)驗現象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。

  不過(guò),學(xué)生的成績(jì)還是有點(diǎn)不理想。今后,要不斷努力,爭取更好的教育教學(xué)效果。

化學(xué)教學(xué)工作總結 篇5

  本學(xué)期,我擔任高一年級(4)(5)(9)(10)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),從學(xué)生總體的化學(xué)成績(jì)來(lái)看,這四個(gè)班的化學(xué)成績(jì)一般,學(xué)生的基礎較薄弱,學(xué)習化學(xué)的方法基本上停留在初三的學(xué)習階段,主要靠死記硬背來(lái)學(xué)習,沒(méi)有找到一種自身學(xué)習的方法,再者,很少主動(dòng)學(xué)習,因而造成學(xué)習效率不高。

  一學(xué)期來(lái),本人按照教學(xué)計劃,以及新課程標準的要求,嚴格執行文科會(huì )考為中心目標,理科高考為目的化學(xué)教學(xué)。已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù):高一化學(xué)必修2模塊的教學(xué),同時(shí)做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習,并做好補缺查漏工作,F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,下面就本人的工作做一個(gè)小結。希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

  本學(xué)期除了踏踏實(shí)實(shí)認認真真的教育教學(xué),主要的目標就是激發(fā)學(xué)生興趣,點(diǎn)燃對化學(xué)“喜愛(ài)”的火花,增強責任感,成為學(xué)習的主人。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習化學(xué)的興趣和積極性,注重夯實(shí)學(xué)生基礎,改進(jìn)學(xué)習方法,收到了很好的教學(xué)效果。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中,特別注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,以吸引學(xué)生,每節課都以飽滿(mǎn)的熱情走上講臺,以激情的教學(xué)吸引學(xué)生,以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生入迷。盡可能做到學(xué)生渴望上化學(xué)課,愛(ài)聽(tīng)化學(xué)課,想聽(tīng)化學(xué)課,學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性就被調動(dòng)起來(lái)了,學(xué)習化學(xué)的興趣濃厚了,學(xué)習成績(jì)也就慢慢提高了。

  認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,同時(shí)加強實(shí)驗教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗水平。 新課標人教版教材的編排有了大的改革,比以前系統,但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差,因此在備課時(shí),認真參考和分析了很多有關(guān)資料,盡量根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法、方式,認真寫(xiě)好教學(xué)綱要,盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性,學(xué)生較易學(xué)和理解;瘜W(xué)實(shí)驗是為學(xué)生學(xué)習化學(xué)提供感性認識最為有效的手段,也是培養學(xué)生觀(guān)察、思維等能力的有效方法,還是培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)興趣、動(dòng)機的途徑。因此,我們不但不能因為(9)(10)班學(xué)生是文科學(xué)生,實(shí)驗要求較低而削弱化學(xué)實(shí)驗,而通過(guò)實(shí)驗來(lái)調動(dòng)文、理科生學(xué)習化學(xué)的積極性,培養文、理科生的科學(xué)方法、科學(xué)精神和正確的科學(xué)價(jià)值取向。

  認真批改作業(yè),及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)。作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現學(xué)生存在的一些問(wèn)題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對網(wǎng)上各種輔助資料進(jìn)行篩選,選編習題,力求每一節練習都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,將作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行針對性的評講,并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢。

  根據學(xué)生實(shí)際,做好后進(jìn)生的轉化工作。我教的四個(gè)班中,大部分同學(xué)上課還是很認真,學(xué)習勁頭也較濃,只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了,后進(jìn)生基礎太差,考試成績(jì)也就差,有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心,更不想去學(xué)。針對這種情況,我通過(guò)找他們個(gè)別談話(huà)和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對于對化學(xué)不感興趣的,我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習化學(xué)的重要性,或聊一些有趣的化學(xué)故事,提高他們的興趣;對于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;希望可以在化學(xué)科成績(jì)能慢慢的有所突破。以 上是本人一學(xué)期化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和想法,我會(huì )在以后的教學(xué)中不斷總結,不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力。

化學(xué)教學(xué)工作總結 篇6

  一、學(xué)生是學(xué)習的主體

  課堂上,促使學(xué)生超前思維,形成向教師(包括課本)“挑戰”的態(tài)勢,把教師的“授”讓給學(xué)生“講”,教師來(lái)評,使學(xué)生在思維運動(dòng)中訓練思維,真正做學(xué)習的主人。在這樣的學(xué)習過(guò)程中,教師不僅是傳授知識,而且是激活知識,是學(xué)生學(xué)習的伙伴,是學(xué)生學(xué)習的服務(wù)者,是學(xué)生學(xué)習方法的引導者,教師的角色意識要進(jìn)一步轉變。

  二、培養學(xué)生的科學(xué)探究能力

  探究性學(xué)習是學(xué)習化學(xué)的一種重要方式,是培養學(xué)生探究意識能力的重要途徑。要培養學(xué)生的探究能力,教師必須探究教學(xué)方法,以課本上的化學(xué)知識為基本探究?jì)热,按照課程內容的要求,積極開(kāi)展實(shí)驗探究活動(dòng)。教師通過(guò)實(shí)驗創(chuàng )設學(xué)習情境,學(xué)生通過(guò)實(shí)驗探究認識物質(zhì),掌握化學(xué)基礎知識和基本技能,在實(shí)驗過(guò)程中動(dòng)手動(dòng)腦,初步學(xué)會(huì )化學(xué)研究的實(shí)驗方法,增進(jìn)對科學(xué)探究的理解,體驗探究的樂(lè )趣,發(fā)展科學(xué)探究能力。

  三、培養學(xué)生的創(chuàng )新能力

  生活是知識的源泉,而化學(xué)更是一門(mén)與人們生活緊密相關(guān)的科學(xué)。人的衣食住行等都離不開(kāi)化學(xué),人類(lèi)文明的發(fā)展史,在某種程度上可看成是人們利用自然和改造自然的化學(xué)史。在教學(xué)實(shí)踐中積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)——課外實(shí)踐活動(dòng)?捎萌缦滦问竭M(jìn)行課外化學(xué)實(shí)驗活動(dòng):一是組織實(shí)驗興趣小組,在教師的指導下,讓學(xué)生自愿組織起來(lái),研究實(shí)驗教學(xué)及生活中的一些問(wèn)題,撰寫(xiě)小論文、編輯實(shí)驗資料等;二是開(kāi)展化學(xué)游戲,寓實(shí)驗于娛樂(lè )之中,定期舉辦化學(xué)晚會(huì ),開(kāi)展化學(xué)游戲活動(dòng),通過(guò)科學(xué)性與趣味性、知識性與娛樂(lè )性的完美統一以適合中學(xué)學(xué)生的心理特點(diǎn),從而提高學(xué)生的實(shí)驗技巧,培養創(chuàng )新能力。

  在今后的化學(xué)教學(xué)中,要讓每一個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情去積極探究化學(xué)變化的奧妙,形成持續的化學(xué)興趣,增強學(xué)好化學(xué)的自信心,使不同水平的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展。

化學(xué)教學(xué)工作總結 篇7

  積極學(xué)習:黨的方針政策,學(xué)習學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習資料,積極參加學(xué)校各項活動(dòng),如升旗儀式和各種會(huì )議。主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作。忠誠黨的教育事業(yè),為教育教學(xué)工作不辭辛苦,努力工作。注重師德修養,團結同志,積極協(xié)調各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個(gè)人的教育教學(xué)工作、培養青年教師工作、教育科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績(jì)。這一學(xué)年,是豐收的一年。

  教學(xué)業(yè)績(jì)明顯。教學(xué)中,認真備課。在備好課的基礎上,每次上課前都要把教案再看一看。教案,全為電子版的。每次上完課后,還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現記錄下來(lái),及時(shí)對教案進(jìn)行修改、完善;瘜W(xué)的題目是比較多變的,要學(xué)生做的,我們都能經(jīng)過(guò)篩選,經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活,有:作業(yè)本、《基礎訓練》、化學(xué)總結本、試卷1套、化學(xué)報、實(shí)驗報告冊等。這些作業(yè)我們都能全批全改,盡管本年級學(xué)生要3+x大綜合了,但是我們也不太放心,況且還要重點(diǎn)本科人數呢。但我們的作業(yè)負擔并不重,因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。

  對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導、指導,也是勤懇工作的表現之一。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導,課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì )兒,讓他們問(wèn)問(wèn)題,有時(shí)也請他們到辦公室里來(lái)進(jìn)行個(gè)別指導和解惑。

  本人是高級教師,是***化學(xué)中心組成員,是市化學(xué)教學(xué)會(huì )理事,是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者。歷年來(lái),在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評,所教班級學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高,成績(jì)突出。今年也不例外,經(jīng)本人的努力,使教育教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù),所教班級成績(jì)較好。

  帶好青年教師,應是很重要的一項工作。作為一名老教師,不但自己做好教學(xué)工作,還要指導青年教師。上學(xué)年,我任新教師王志民的指導老師。經(jīng)過(guò)一年的共同努力,王志民老師成長(cháng)很快,班級和教學(xué)成績(jì)優(yōu)異,被評為學(xué)校教學(xué)新秀。20xx~20xx學(xué)年,我任新教師劉曉華的指導老師,同時(shí)對新教師榮林也同樣進(jìn)行了大量的指導工作。這二位新教師勤奮好學(xué),聽(tīng)課特別多。在學(xué)校期中考評時(shí),劉曉華列第二名,榮林應第三名,這二位青年教師十分努力,對學(xué)生熱情負責,個(gè)別談話(huà)、輔導較多。經(jīng)新、老教師的共同努力,二位成長(cháng)較快,較早地推出了研究課。

  教研組工作成績(jì)突出。今年初,我結合學(xué)校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃:各備課組實(shí)行中心發(fā)言人的備課制度;聽(tīng)課制度;各備課組向組內出一堂研究課。借此來(lái)推動(dòng)全組的教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)水平的提高,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在全組會(huì )上討論后分工實(shí)施。我們的中心發(fā)言人活動(dòng),確實(shí)搞起來(lái)了,尤其是高三備課組搞得很好,很有成效。每個(gè)備課組向全組出一堂研究課活動(dòng),要求要實(shí)實(shí)在在,少搞花架子,重在提高學(xué)生學(xué)習效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)研究,老師們之間相互學(xué)習、相互交流、相互促進(jìn)。我們的研究課和聽(tīng)課活動(dòng),在全校是有目共睹的。

  由于我和大家的共同努力,化學(xué)組組風(fēng)建設良好,團結向上齊心協(xié)力,各項工作可以說(shuō)都是先進(jìn)的。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導的肯定:在期中總結時(shí),王主任就表?yè)P了我組。

  我的科研工作也取得了優(yōu)異成績(jì)。我研究的問(wèn)題-討論式教學(xué)模式,恰逢今年濟南市搞十大模式評比,我也申報了。在市里經(jīng)過(guò)初選后,已經(jīng)在濟南一中進(jìn)行了課堂展示比賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的,受到了各方面專(zhuān)家和同行的贊揚。

化學(xué)教學(xué)工作總結 篇8

  化學(xué)實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段,能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎理論提供感性認識的材料,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,因此,化學(xué)實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內容,在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著(zhù)很重要的作用,現對實(shí)驗教學(xué)研究的總結如下:

  一、學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣得到激發(fā),學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高

  初中三年級的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強,他們學(xué)習化學(xué)的動(dòng)機往往是以滿(mǎn)足好奇心和感興趣為主的;瘜W(xué)實(shí)驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習化學(xué)的興趣,并使這種“短暫”的興趣能夠穩定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節:

  1. 努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗

  根據教學(xué)進(jìn)度努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗,本期完成演示實(shí)驗35個(gè),探究實(shí)驗9個(gè),實(shí)驗活動(dòng)3個(gè)。學(xué)生實(shí)驗做到每2人一組,每次實(shí)驗都進(jìn)行登記,并對每個(gè)實(shí)驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等方面對每一個(gè)學(xué)生打分。一學(xué)期下來(lái),教學(xué)效果較好,完全改變了以前那種實(shí)驗課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面,學(xué)生形成了良好的實(shí)驗習慣;對于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗,根據條件把它改成學(xué)生實(shí)驗,使學(xué)生積極主動(dòng)的獲取知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

  2. 加強演示實(shí)驗教學(xué)

  課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗,最能調動(dòng)學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習的興趣和求知欲。為此,對于大綱規定的每個(gè)演示實(shí)驗我們都認真完成,并力求做到演示操作規范、實(shí)驗現象明顯、分析表述準確簡(jiǎn)練。對部分演示實(shí)驗裝置或實(shí)驗操作還作了適當的補充和改進(jìn),以增強實(shí)驗效果。有時(shí)根據教材的需要適當補充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示實(shí)驗.

  3.開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗

  配合教學(xué)內容,每逢放假,都向學(xué)生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān),同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料,獨立完成的家庭小實(shí)驗,并要求學(xué)生把觀(guān)察到的現象,得出的結論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細記錄下來(lái),回校后在課上進(jìn)行交流,多數學(xué)生都能達到老師提出的要求。家庭小實(shí)驗的開(kāi)發(fā),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生擴大了視野,培養了動(dòng)手實(shí)驗能力和觀(guān)察分析能力,而且由于它們與課堂教學(xué)內容同步,也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。

  4.根據學(xué)校實(shí)際和學(xué)生情況要求學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)驗。

  二、指導科學(xué)的學(xué)習方法,養成良好實(shí)驗習慣,培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神 初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中注意使學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣,是培養學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗習慣應包括:正確使用儀器、規范的實(shí)驗操作、認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象、如實(shí)完成實(shí)驗報告、遵守實(shí)驗室規則、注意節約藥品和實(shí)驗安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,對學(xué)生遵守實(shí)驗室規則提出嚴格要求,對如何觀(guān)察、記錄、實(shí)驗現象、填寫(xiě)實(shí)驗報告則加以具體指導。在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí),我要求學(xué)生將實(shí)驗所觀(guān)察到的所有現象如實(shí)填出并對所產(chǎn)生的現象作出相應的解釋?zhuān)源藖?lái)培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

  通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,化學(xué)實(shí)驗使學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣很大,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè )中學(xué)、趣中學(xué),致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的學(xué)習生活中逐漸形成。為化學(xué)知識的學(xué)習打好堅實(shí)基礎。

化學(xué)教學(xué)工作總結 篇9

  第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束,想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,有得有失,為了更好地完成今后的教學(xué)工作,我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下

  這學(xué)期,我擔任了高一年級(3)、(4)和(6)班三個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作,所以教學(xué)任務(wù)重,但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,也取得了較好的教學(xué)成績(jì),得到了所擔任班級學(xué)生的好評和尊

  教師不僅要讓學(xué)生掌握知識,更重要的是要學(xué)生會(huì )學(xué)習的方法。這就需要教師更新觀(guān)念,改變教法,把學(xué)生看作學(xué)習的主體,逐步培養和提高學(xué)生的自學(xué)能力,思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,使他們能終身受益。下面,淺談自己的幾點(diǎn)做法。

  1、注重課前預習

  課前預習是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節,從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看,學(xué)生在課前做不做預習,學(xué)習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作,我經(jīng)常會(huì )在本節課結束時(shí)給學(xué)生留一些問(wèn)題,在第二堂課我會(huì )及時(shí)提問(wèn),還會(huì )讓一些同學(xué)站起來(lái)給大家講一講,通過(guò)這些措施督促學(xué)生在課后做好預習工作,一提高他們的自學(xué)能力。

  2、注重課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地,也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時(shí)代的教師也應與時(shí)俱進(jìn),改變以往的“滿(mǎn)堂灌”,老師知識一味的講,學(xué)生只是坐著(zhù)聽(tīng),記筆記,灌輸式的的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色,老師應該是教學(xué)活動(dòng)的組織者,而課堂教學(xué)活動(dòng)的主體應該是學(xué)生,要想辦法讓每一位學(xué)生都動(dòng)起來(lái),讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來(lái),注重知識的傳授過(guò)程,而不是只注重結論。為了達到很好的教學(xué)效果,我也做了很多的工作:

 。1)讓學(xué)生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽(tīng)學(xué)生講,然后針對學(xué)生講的做點(diǎn)評,有時(shí)候點(diǎn)評也讓其他同學(xué)進(jìn)行,最后給予鼓勵,肯定。

 。2)課堂盡量給同學(xué)們充足的時(shí)間,讓他們來(lái)解決一些問(wèn)題。讓同學(xué)上黑板做題,講題。

 。3)充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),組織好化學(xué)實(shí)驗。通過(guò)實(shí)驗來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維,引導學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來(lái)做課堂演示實(shí)驗,結果學(xué)生很積極,教學(xué)效果很好,我覺(jué)的這種方法應該繼續運用下去。

 。4)盡量的設置一些有意義的問(wèn)題。我一般是會(huì )設置好幾組問(wèn)題,問(wèn)題的設置遵循有簡(jiǎn)單到難,由淺到深的原則,而且,我也很注重提問(wèn)題的方式,語(yǔ)氣等,盡量做到每個(gè)人都積極的思考。

 。5)通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué),我發(fā)現好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力,他們會(huì )聽(tīng)老師的語(yǔ)氣來(lái)回答問(wèn)題,比如說(shuō)“是不是!”他們就會(huì )回答“是!”,“對不對??”他們就會(huì )回答“錯!”等,所以我也經(jīng)常的在語(yǔ)氣上誤導他們,為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考,而不是經(jīng)常的濫竽充數。

 。6)我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想,一定要獨立的思考,老師講的不一定對,也許那一天我講的就是錯的,所對老師講的知識要大

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