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科學(xué)教學(xué)工作總結

時(shí)間:2024-07-04 13:15:18 文圣 工作總結 我要投稿

科學(xué)教學(xué)工作總結(精選15篇)

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的科學(xué)教學(xué)工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

科學(xué)教學(xué)工作總結(精選15篇)

  科學(xué)教學(xué)工作總結 1

  本學(xué)期我擔任五年級六個(gè)班的科學(xué)課工作;仡櫛緦W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,注意了以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提,以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為核心,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、傳授基本知識和興趣為起點(diǎn),認真完成本學(xué)期工作,F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、加強理論學(xué)習,不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念

  1、繼續努力學(xué)習《科學(xué)課程標準》,使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念,以學(xué)論教。

  2、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),積極認真地聽(tīng)課,虛心向其他教師學(xué)習,遇到一些困惑能及時(shí)與其他教師交流學(xué)習,博采眾長(cháng),補己之短,不斷提高教學(xué)水平。

  3、教學(xué)上的經(jīng)常對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,認真進(jìn)行教后小結,使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結中不斷進(jìn)步和提升。

  二、做好課堂教學(xué)常規工作

  1、認真鉆研教材和教參,對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的`每句話(huà)都弄清楚,以便了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn),自如地掌握知識的邏輯,適當補充教學(xué)資料,更好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

  2、了解學(xué)生原有的知識技能水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法,思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)等。

  3、精心準備實(shí)驗。因為科學(xué)課上實(shí)驗所需材料范圍很廣,本學(xué)期也沒(méi)有和教材配套的學(xué)具制作材料,為了讓學(xué)生通過(guò)直觀(guān)的實(shí)驗親身體驗感受,更好地理解掌握所學(xué)內容,我們只能自己開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。

  4、在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位,注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習,培養學(xué)生的主體意識;雖然平時(shí)備課、作業(yè)、準備上課及特長(cháng)課的實(shí)驗等工作量特別大,但依然盡自己最大努力,認認真真備好、上好每一節課。

  5、盡量創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗,通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究,明確實(shí)驗的目的要求,真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的科學(xué)原理,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。

  三、不足之處

  在教學(xué)管理中,要注意五年級學(xué)生加強溝通和理解,尤其是五年級六班和五班的個(gè)別同學(xué),學(xué)習習慣、自制力等方面做得不好,而且時(shí)常反復,雖然也曾擠時(shí)間跟這些學(xué)生談心,幫他們樹(shù)立學(xué)習的信心,對于作業(yè)中典型的錯題有針對性的進(jìn)行反饋,關(guān)注其作業(yè)完成情況,但怎樣充分調動(dòng)這部分同學(xué)學(xué)習的積極性,加強管理,有效地進(jìn)行引導,仍是下步工作的重點(diǎn)。

  堅信有付出必有回報,有耕耘一定會(huì )有收獲,我爭取在以后的工作中,做一名學(xué)生喜愛(ài)的好教師。

  科學(xué)教學(xué)工作總結 2

  為更好地做好科學(xué)教學(xué)工作,現將四年級下冊科學(xué)教學(xué)工作總結如下:

 。1)加強新課程理論知識學(xué)習,用先進(jìn)教學(xué)理念武裝自己,F在的新課程,很多老師都感覺(jué)到處理教材有一定的難度。內容形式多樣,活動(dòng)性、操作性的內容占教材絕大部分比例。面對這種情況,我:

  一是通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論學(xué)習相結合形式學(xué)習新課程理論,充實(shí)頭腦,深刻把握課標精神內涵;

  二是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收看新課程解讀、新課程講座等專(zhuān)題影片,用理論與現實(shí)相結合的方式,力求做到融會(huì )貫通;

  三是提高網(wǎng)絡(luò )研修、個(gè)人自省的方式,在網(wǎng)絡(luò )上與教材交流群中的教師商討每課中的疑問(wèn)和教學(xué)設計,利用讀科學(xué)課雜志的機會(huì ),了解同行們對教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的處理策略,有針對性地處理好教學(xué)各環(huán)節,提高教學(xué)效率。

 。2)抓好教學(xué)認真工作,上好每一堂課,切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)?茖W(xué)課的內容繁多,涉及的知識面廣。本來(lái)學(xué)生的學(xué)習興趣較高,若教師只是照本宣科,不去鉆研教材,了解學(xué)情,解決教法、學(xué)法中存在的.問(wèn)題,這樣的課一定是收效甚微。久而久之,學(xué)生的學(xué)習興趣也不濃厚了。為了保持學(xué)生的這種學(xué)習興趣,一方面我努力做到要求學(xué)生做到的自己先做到;另一方面,力求以最優(yōu)的教學(xué)設計滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要。為了尋求最好的教學(xué)設計,我一是了解學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)習差異,在課堂提問(wèn)、布置練習時(shí)留有不同層次的問(wèn)題,再次就是把握每課的重難點(diǎn),力求人人掌握重點(diǎn)知識,絕大部分能突破難點(diǎn),讓學(xué)生能較輕松地掌握知識。為了能讓學(xué)生更全面深刻認識科學(xué)知識,認識科學(xué)事物變化中的規律,在開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始發(fā)動(dòng)學(xué)生找備用實(shí)驗器材、材料,學(xué)生學(xué)習興趣較濃厚,掌握知識效果也較好。

 。3)更新知識結構,拓寬知識面,加強與他人交流,以適應新時(shí)期課改發(fā)展的需要。有句話(huà)說(shuō)得好:三個(gè)臭皮匠,合成一個(gè)諸葛亮。我們學(xué)校的綜合學(xué)科教師少,有時(shí)一些問(wèn)題不能得到較好解答,這時(shí)候我就向“大象版教材交流群”、“科學(xué)教師之家”的網(wǎng)絡(luò )QQ群上的高手討教。如找齒輪組的模型,不同材料的飲料瓶性質(zhì)的實(shí)驗等問(wèn)題。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研討,明白了科學(xué)知識和道理,更讓我明白了科學(xué)老師是需要全面的素質(zhì)作基礎,這樣才能有效發(fā)展學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)生能力。

  以上列舉是我平時(shí)教學(xué)工作中的基本做法。當然,教學(xué)中也存在諸如:對學(xué)生分析不透徹,實(shí)驗分組麻煩,課堂紀律難以調控維持等現象,今后還要多多與同班老師多溝通,學(xué)習他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,切實(shí)為培養全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生盡心盡力!

  科學(xué)教學(xué)工作總結 3

  小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,我仍盡力精心預設每一節課,創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái),我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結吧。

  一、關(guān)照學(xué)生參與的能力

  要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái),然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學(xué)生按每節課的要求,做好課前準備,帶齊實(shí)驗器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

  二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣

  在課堂教學(xué)中不難發(fā)現,興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

  三、豐富學(xué)生參與的方式

  豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現秘密,獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),就會(huì )顯得很不協(xié)調,太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導學(xué)生自主學(xué)習,用多種感官去觀(guān)察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細觀(guān)察,就會(huì )獲得新的科學(xué)理念。

  四、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程

  我認為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現的'質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中,教師要精心設置問(wèn)題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

  五、具體做法

  1、基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作,實(shí)施科學(xué)新課程標準,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。認真學(xué)習基礎教育課程改革同時(shí)培訓材料,明確目標和任務(wù),理清新課程的結構、理念。

  2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體。學(xué)生對周?chē)氖澜缇哂袕娏业暮闷嫘暮头e極的探究欲,學(xué)習科學(xué)應該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上,提供他們能直接參與的各種問(wèn)題,比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習活動(dòng)的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習活動(dòng)中的表現給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

  3、嚴格設計好每一節課的學(xué)生實(shí)驗與課堂演示實(shí)驗。

  實(shí)驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習的最主要的載體之一,依靠實(shí)驗,一些客觀(guān)的科學(xué)現實(shí)能夠轉變了學(xué)習探究的科學(xué)規律,從而使學(xué)習在科學(xué)的實(shí)驗操作過(guò)程中體會(huì )著(zhù)科學(xué)規律有存在,體驗著(zhù)科學(xué)知識的形成。

  4、創(chuàng )造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè)。

  為了結合探究性學(xué)習方式的要求,轉變評價(jià)方式與知識的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過(guò)學(xué)生的自主探究,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習的興趣與探究能力上有長(cháng)足的進(jìn)步。

  六、讓學(xué)生體驗參與的快樂(lè )

  學(xué)生是好奇的,是好活動(dòng)的,在參與過(guò)程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識融為一體的快樂(lè );仡欁蛱,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!

  通過(guò)努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jì),但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決:

  一是知識的全面性問(wèn)題,特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內容,有待于進(jìn)一步去學(xué)習;

  二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題;

  三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問(wèn)題。

  四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題,有待于進(jìn)一步去思考。

  今后我將繼續保持,并爭取更大的進(jìn)步。

  科學(xué)教學(xué)工作總結 4

  逝者如斯夫,不舍晝夜,時(shí)間總是在不知不覺(jué)中悄悄地流逝著(zhù),充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將劃上圓滿(mǎn)的句號,坐下來(lái)細細回味我在初為人師的第一個(gè)學(xué)期里在教育和教學(xué)上的得與失,感受頗為深刻,F將本學(xué)期科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結如下:

  一、把握學(xué)生情況,讓我們建立情感的橋梁

  我深刻地認識到,自己是名新上任的教師,從某種程度上來(lái)說(shuō)我也像個(gè)學(xué)生一樣,在學(xué)校里面教學(xué)相長(cháng)著(zhù)。初接任科學(xué)這門(mén)學(xué)科的時(shí)候,我廣泛地向其他曾任教過(guò)科學(xué)的老師們請教,了解科學(xué)課程的特點(diǎn)和教法。同時(shí),我多多與學(xué)生溝通交流,了解學(xué)生的學(xué)習情況等。在現在看來(lái),我多與學(xué)生交流溝通這一行為對我科學(xué)教學(xué)的發(fā)展進(jìn)步是非常有幫助的:我可以清楚地得知到學(xué)生們希望的科學(xué)課是怎樣的,這有利于我課堂方向的把握;我也可以及時(shí)從學(xué)生那里得到我課堂的反饋,得知我在本堂課上的表現如何,學(xué)生吸收知識的情況如何,這對于我改進(jìn)教學(xué)中的不足很有好處。更重要的是,與學(xué)生經(jīng)常的交流溝通,構建起了我與學(xué)生之間的友好的橋梁,這讓學(xué)生愿意認可我,喜歡我,支持我,從而對本學(xué)科的興趣變得更加濃厚。

  二、關(guān)注學(xué)生的參與情況,讓每個(gè)學(xué)生成為課堂的小主人

  學(xué)生們對于科學(xué)課能否做實(shí)驗是十分關(guān)注的。在他們看來(lái),能夠自己動(dòng)手操作科學(xué)實(shí)驗,能通過(guò)自己的'動(dòng)手,得出實(shí)驗的最后結果是一件很幸福的事情,所以,在本學(xué)期里,我盡可能地多讓學(xué)生多進(jìn)實(shí)驗室,多親自動(dòng)手做實(shí)驗。盡管大多數的課都是在教室里進(jìn)行的,但我也能保證幾乎每堂課都帶實(shí)驗器材進(jìn)教室,讓學(xué)生們感受觀(guān)察實(shí)驗的魅力。無(wú)疑,讓六十多名學(xué)生的班級里每個(gè)學(xué)生都能清楚觀(guān)察到實(shí)驗情況是比較困難的。記得有一次我在教室里給學(xué)生們演示熱的輻射傳遞,由于實(shí)驗器材較小,表達出來(lái)的效果較不為明顯,所以我只能帶著(zhù)演示一起走下講臺,分大組地給孩子們看?墒沁@樣做的話(huà)有個(gè)很大的弊端,那就是集中不了全班學(xué)生的注意力,整個(gè)課堂比較分散。如給第一大組看演示實(shí)驗的時(shí)候,第三四大組的學(xué)生不知該做什么才好,講話(huà)、玩耍等課堂上不應發(fā)生的情況也自然會(huì )存在。通過(guò)反思,在以后的演示實(shí)驗課上,我非常注意保持每個(gè)學(xué)生能清楚觀(guān)察到實(shí)驗,而且也十分地重視讓孩子自己親手帶動(dòng)動(dòng)演示實(shí)驗儀器,只要是想試一試的,不論是課間或是平時(shí),我都很樂(lè )意地讓他們來(lái)動(dòng)一動(dòng);那些內斂的孩子,我也會(huì )熱情地招呼他來(lái)自己動(dòng)手做一做。我始終相信,教師這樣的行為,不僅能夠保證學(xué)生還原成為科學(xué)課課堂的主體,也能夠清楚地反饋出學(xué)生學(xué)習的情況,一舉兩得,豈不樂(lè )乎?

  三、豐富教學(xué)方式,讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心

  孩子們本身對于科學(xué)知識是非常感興趣的,我能否抓住他們這一心理特點(diǎn),并服務(wù)于課堂且保持下去,這是我一個(gè)要動(dòng)腦筋的地方。為了達到這個(gè)目的,我盡力將課堂的形式保持豐富,讓孩子們學(xué)得開(kāi)心、盡興,為我的課堂教學(xué)服務(wù)。比如:在學(xué)習第二單元的固體的熱脹冷縮這一知識時(shí),我從網(wǎng)上找到了相關(guān)知識的視頻“怎樣利用熱脹冷縮‘請蛋入瓶’和‘請蛋出瓶’”給學(xué)生們學(xué)習,學(xué)生們看了這個(gè)視頻后顯得非常地興奮,直呼原來(lái)熱脹冷縮還可以做出這么有趣的事情。在開(kāi)心興奮中,他們也學(xué)得了更多的知識。

  回顧這一個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué),我和孩子們一起學(xué)習著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)。我要感謝五年級的學(xué)生們,他們給了我莫大的支持和配合,讓我有十足的信心能夠好好地教下去。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,在往后的教學(xué)工作中,我會(huì )一直堅持不懈地努力下去的!

  科學(xué)教學(xué)工作總結 5

  三年級科學(xué)課程是要以培養小學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨,以改革學(xué)生的學(xué)習方式為重點(diǎn)的,適應全國基礎教育課程改革的全新教材。 因此,在教學(xué)過(guò)程中就要面向全體學(xué)生。同時(shí),它充分考慮到學(xué)生在性別,天資,興趣,生活環(huán)境,文化背景,地區等方面存在的差異,在課程,教材,教學(xué),評價(jià)等方面鼓勵多樣性和靈活性。因此在科學(xué)教學(xué)工作過(guò)程中,應始終堅持為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習科學(xué)的機會(huì )和有效的指導。下面把本學(xué)期的教學(xué)具體情況總結如下:

  在科學(xué)教學(xué)中認真貫徹新課程改革的目標。

  小學(xué)科學(xué)課程是以培養科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的主要途徑。因此,在科學(xué)教學(xué)中,同樣注重培養學(xué)生的愛(ài)國主義,集體主義精神,逐步形成正確的世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),養成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人。同時(shí),更是加強對學(xué)生的實(shí)踐能力和探究能力的科學(xué)能力的培養。

  明確課程理念,目標, 任務(wù),吃透教材,充分掌握教材的特點(diǎn),從而做出與教材相符,與學(xué)生年齡特點(diǎn)相符的教學(xué)設計。

  設計教案時(shí)盡可能地以激發(fā)學(xué)生的.觀(guān)察興趣為重點(diǎn),以引導學(xué)生掌握科學(xué)觀(guān)察的方法為難點(diǎn),同時(shí)重視學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度,熱愛(ài)生命,保護環(huán)境等精神的培養。

  以學(xué)生為主體,充分讓學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)。

  三年級學(xué)生對周?chē)氖澜绲暮闷嫘暮吞骄坑,因此,在教學(xué)中都盡量放手他們主動(dòng)參與科學(xué)的學(xué)習探究。在教學(xué)中,注重滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的結合,提供他們能直接參與的各種問(wèn)題,讓他們更容易地進(jìn)行科學(xué)的各種實(shí)際觀(guān)察和操作。教師在作為活動(dòng)的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習活動(dòng)中的表現給予充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。在這樣的開(kāi)放的課堂環(huán)境下,學(xué)生對科學(xué)便會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣,經(jīng)過(guò)多次的實(shí)際觀(guān)察和實(shí)驗活動(dòng)后,自然也就提高了學(xué)生的科學(xué)能力。

  科學(xué)教學(xué)工作總結 6

  小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視。而我,本學(xué)年再次擔任科學(xué)教學(xué)工作,對這門(mén)課程的認識更加深入!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,我仍盡力精心預設每一節課,創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結。

  一、基本情況:

  學(xué)生們都比較勤學(xué),上進(jìn)心強,學(xué)習目的明確,有良好的學(xué)習習慣和科學(xué)觀(guān)念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習、紀律都較松散,學(xué)習能力較弱。

  二、主要經(jīng)驗:

  1、注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學(xué)習大綱和教科書(shū),結合實(shí)際條件,靈活安排教學(xué)進(jìn)度。如三年級的這冊書(shū)中,植物的生長(cháng)周期與動(dòng)物的'生命周期有鳳仙花種植、養蠶的環(huán)節,都需要特定的時(shí)間,所以我先講了第三四單元,一二單元則是穿插著(zhù)進(jìn)行,根據鳳仙花和蠶的生長(cháng)來(lái)講授知識。讓學(xué)生充分的觀(guān)察、自主的發(fā)現,這樣學(xué)生印象深刻。

  2、準備好每節課必要的實(shí)驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實(shí)際結合進(jìn)行教學(xué),重視學(xué)生實(shí)踐操作,真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進(jìn)程,促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。

  3、關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。從而樹(shù)立學(xué)生的科學(xué)精神,即“求真、求實(shí)、多思、善問(wèn)”。

  三、存在問(wèn)題和努力方向:

  在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jì),但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如:

  1、對學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的方法訓練還不到位,還有小部分學(xué)生的學(xué)習仍不夠自覺(jué),缺乏探究精神和探究能力。

  2、與其它學(xué)科的配合不夠,觀(guān)察記錄寫(xiě)得不夠具體。

  3、教學(xué)方法、課堂掌控能力有待提高。

  這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。

  科學(xué)教學(xué)工作總結 7

  本學(xué)期我擔任三年級和六年級共5個(gè)班的科學(xué)課教學(xué)和綜合課并擔任三(5)班的副班主任工作,每周15節課,現就一學(xué)期來(lái)的情況總結如下:

  一、思想政治方面

  我嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規范,語(yǔ)言文明,舉止端莊,品德言行努力做學(xué)生的表率,同事之間關(guān)系和睦,團結互助。一直以來(lái)敬業(yè)奉獻,積極做好本職工作,平時(shí)工作勇挑重擔,集體觀(guān)念強。

  二、教學(xué)、教研工作

  在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)制訂行之有效的教學(xué)計劃,從學(xué)生已掌握的知識出發(fā),結合社會(huì )、家庭、學(xué)校,充分挖掘課程資源;為了提高教學(xué)質(zhì)量,為了上好課,我課前認真備好課,認真鉆研教材,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn);我還積極參與聽(tīng)課、虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平;平等對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心。

  本學(xué)期也上了不少公開(kāi)課。成為甌海區研修班學(xué)員,在班級中上過(guò)《水和食用油的比較》,在本校研修組和虞芒一起上過(guò)組內同課同構《空氣占據空間嗎》,在校教研開(kāi)放日中上過(guò)《電磁鐵的磁力》。

  在科技節中也指導學(xué)生撰寫(xiě)小論文,制作小發(fā)明,《簡(jiǎn)易換水魚(yú)缸》還獲溫州市二等獎。在讀書(shū)節中曾交流過(guò)自己讀書(shū)的歷程——《書(shū)卷飄香伴我成長(cháng)》。

  俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形式。每年征訂教育教學(xué)雜志《科學(xué)課》、《教學(xué)設計》,通過(guò)閱讀大量的本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,在本學(xué)期的工作中,我也取得了一些成績(jì)。

  三、不足之處

  在教學(xué)過(guò)程中還存在著(zhù)一些問(wèn)題,如:備課方面對學(xué)生了解不夠全面,對于學(xué)生原有的`知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足,在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應的措施。

  在新的學(xué)期里我要更注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討,撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思,積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,多向其他教師請教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實(shí)踐中應用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì ),完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習型的教學(xué)工作習慣,為學(xué)校體育工作作出我應有的貢獻。

  科學(xué)教學(xué)工作總結 8

  一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,本學(xué)期我們小班根據園工作要求及本班的實(shí)際情況,開(kāi)展科學(xué)教育,通過(guò)一期的實(shí)踐教育,幼兒的識字量、語(yǔ)言表達能力有了很大的提高,現總結如下:

  一、幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的`奠基階段。

  在本冊教學(xué)內容中我不僅注重了拓展幼兒的視野,也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗,更強調了幼兒在學(xué)習中展開(kāi)豐富的聯(lián)想,促進(jìn)了幼兒的積極思考和表達能力,同時(shí)將幼兒的生活經(jīng)驗與學(xué)習活動(dòng)有機的結合起來(lái),以鞏固和深化教育活動(dòng)的成效,實(shí)現幼兒內在素質(zhì)的全面升華。

  二、教育教學(xué)方面

  1、拜訪(fǎng)動(dòng)物單元:通過(guò)引導幼兒觀(guān)察小蟲(chóng)子,使幼兒了解了部分小蟲(chóng)子各自的特點(diǎn),培養了幼兒的觀(guān)察能力。

  2、五彩植物單元:通過(guò)引導幼兒觀(guān)察各種植物,探索了種子的秘密,了解了植物生長(cháng)的環(huán)境。

  3、可愛(ài)的動(dòng)物單元:通過(guò)讓幼兒了解攜物的生活習性,培養了幼兒對觀(guān)察攜物的興趣。

  4、探索自然單元:通過(guò)引導幼兒親近大自然,培養了幼兒探索自然的興趣。

  5、身邊科學(xué)單元:通過(guò)引導幼兒探索身邊的物品和材料,從而發(fā)現物品和材料的多種特性和功能,培養了幼兒對科學(xué)探索的興趣。

  三、存在不足:

  1、由于學(xué)生年齡小,認識事物少,上課幼兒的自控能力差,所以他們學(xué)習起來(lái)比較困難。

  2、幼兒對本冊教材內容感到陌生不感興趣,再加上學(xué)校教學(xué)設施過(guò)少,在教學(xué)的過(guò)程中不利于幼兒的操作、思維與討論。

  總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn),揚長(cháng)避短,繼續努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。

  科學(xué)教學(xué)工作總結 9

  緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作伴隨著(zhù)期末最后一門(mén)考試的鐘聲結束了,當我空閑下來(lái)細細回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí),我深深的感到一份耕耘一份收獲,當然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門(mén)遺憾的藝術(shù),提筆寫(xiě)下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下我手寫(xiě)我口的東西算是自己的一點(diǎn)小小總結吧,不足之處盡請提出來(lái)。我從這幾個(gè)方面來(lái)總結工作吧!

  一、具體工作

  20xx年九月至20xx年元月我主要擔任三四年級的科學(xué)教學(xué)工作。共六個(gè)班級。小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想,盡管我是新手,我仍盡力精心預設每一節課,創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。我很注意教學(xué)經(jīng)驗的積累并與同行及時(shí)交流,學(xué)習好的教學(xué)方法。一學(xué)期下來(lái),我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)課的學(xué)習興趣,我激勵他們發(fā)表科學(xué)小論文,同時(shí)也收到較好的效果。此外我還進(jìn)行了小組合作探究的研究嘗試,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

  二、反思工作:

  反思自己教學(xué)中的不足,我深感教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。由于我所帶的科學(xué)課是20xx年秋季才由原先的自然課改為科學(xué)課教材的,知識體系不連貫,造成學(xué)生學(xué)習上有些負面的影響。許多教學(xué)內容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)地,甚至有些探究活動(dòng)根本就沒(méi)有開(kāi)展,學(xué)生的科學(xué)知識的學(xué)習受到嚴重的影響,而至影響了學(xué)生的科學(xué)素養的'形成。新編的科學(xué)教材高年級的科學(xué)活動(dòng)內容多,知識含量大,往往在注重了學(xué)生親身經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程時(shí),忽略了知識的總結與歸納,出現比較嚴重的耗時(shí)低效的情況。

  三、努力方向

  本學(xué)期盡管我很努力,但由于種種原因工作中必然還存在一些問(wèn)題和值得改進(jìn)的地方。我想我還應該從一下幾個(gè)方面努力:

  1、扎扎實(shí)實(shí)抓常規課堂教學(xué)。

  2、努力讓學(xué)生和家長(cháng)重視科學(xué)課,改變目前家長(cháng)、學(xué)生甚至部分老師不重視科學(xué)課的情況。(本學(xué)期常有學(xué)生不來(lái)上科學(xué)課去補習其他學(xué)科或者做其他事的情況,造成學(xué)生多次掉課。)

  3、進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習興趣和科學(xué)學(xué)習習慣,并做出特色。我相信,學(xué)生是愛(ài)上科學(xué)課的,總有一天他們會(huì )為科學(xué)課付出自己的精力和時(shí)間,這一天不會(huì )太遠。

  4、開(kāi)展豐富的科學(xué)興趣小組活動(dòng)。其實(shí)很多孩子特別喜歡參加科學(xué)興趣小組開(kāi)展的科學(xué)探究活動(dòng),可惜由于時(shí)間安排等原因導致興趣小組活動(dòng)次數較少,不少學(xué)生現在就開(kāi)始咨詢(xún)下學(xué)期興趣班的事,我一定不辜負學(xué)生的期望。

  5、自身的專(zhuān)業(yè)知識和教育要求尚有差距,今后還要繼續提高專(zhuān)業(yè)知識水平,繼續學(xué)習理論知識,把理論和實(shí)踐相結合,真正的走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路,做一名研究型的科學(xué)專(zhuān)業(yè)教師。

  最后還是那句老話(huà):回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!

  科學(xué)教學(xué)工作總結 10

  在擔任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作中,我課前認真鉆研教材,全面實(shí)施素質(zhì)教育,更新教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù),取得了一定成績(jì)。

  科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性,轉變育人觀(guān)念,進(jìn)一步適應新課程的要求,加強學(xué)科質(zhì)量意識,認真執行教學(xué)常規,提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養。因此,為總結經(jīng)驗,爭取更好的成績(jì),現將本期的教學(xué)工作總結匯報如下:

  一、做好課前準備

  備好課,認真鉆研教材,對教材的`基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  二、組織好課堂教學(xué)

  關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)的興趣。

  三、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平

  積極參與聽(tīng)課、評課等教研組活動(dòng),虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),補己之短,提高教學(xué)水平。學(xué)習新課程標準和相關(guān)理論,教學(xué)模式,并將學(xué)到的理論應用到教學(xué)實(shí)踐之中,做到在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘,努力提高課堂教學(xué)效率,課堂是我永遠追求的目標。

  四、存在的問(wèn)題及今后的努力方向

  1、繼續培養學(xué)生的自主探索,合作交流能力。

  2、認真學(xué)習和總結教法,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平,以適應新形勢的需要。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),認真對待每一位學(xué)生。

  科學(xué)教學(xué)工作總結 11

  本學(xué)期又有很多收獲,也有一些自己并不滿(mǎn)意的環(huán)節,F對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結如下:

  一、認真學(xué)習課程標準,提高自身素質(zhì)。面對新教材,我積極、認真學(xué)習課程標準,認真學(xué)習教育教學(xué)雜志,更新觀(guān)念,努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過(guò)程中,努力把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生。通過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習新知,提高學(xué)生的各種能力。

  二、認真制定教學(xué)計劃,為工作指明方向。有人覺(jué)得教學(xué)計劃是花架子,是讓學(xué)校領(lǐng)導看的,我還是不太同意。如果隨隨便便寫(xiě)一個(gè)計劃,肯定不會(huì )有太大的價(jià)值。如果是悉心制定的計劃,價(jià)值就太多了。我剛執教科學(xué),有了切實(shí)可行的教學(xué)計劃,我覺(jué)得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個(gè)整體的了解,對重、難點(diǎn)比較清楚,對學(xué)生存在的問(wèn)題認識清晰,在教學(xué)中能把握先機,取得了比較好的教學(xué)效果。

  三、在教育教學(xué)工作中,我注意教學(xué)形式多種多樣,有的課以老師講授為主,介紹科技發(fā)展給社會(huì )和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等;有的課以活動(dòng)為主,老師起到組織者、指導者和參與者的.作用;有的課要以學(xué)生搜集資料為主,在課上互相介紹自己的收獲;能做實(shí)驗讓學(xué)生親歷學(xué)習過(guò)程的,要盡量讓學(xué)生體驗和感受。在教學(xué)中,要適當引入競爭機制,調動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。

  四、教學(xué)評價(jià)多元化。評價(jià)有過(guò)程性評價(jià),也有結果性評價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶情況,又要關(guān)注學(xué)生課上表現,如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明,能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問(wèn)題,課上聽(tīng)講、做筆記情況等,特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀(guān)察和思考,動(dòng)手實(shí)驗等。個(gè)別不愛(ài)學(xué)科學(xué)的學(xué)生,就是被我用為數不多的幾次表?yè)P把學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)的。多數學(xué)生在復習時(shí)情緒高漲。也給了我一個(gè)驚喜。課上不鬧了,比著(zhù)的復習。

  五、搞好實(shí)驗工作,培養學(xué)生多方面的能力和良好習慣。在實(shí)驗前進(jìn)行安全和方法上的指導,指導學(xué)生合作學(xué)習,共同提高;學(xué)生做實(shí)驗的熱情比較高。

  六、充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì )的各種資源開(kāi)展學(xué)習,引導學(xué)生獲得課本以外的知識,豐富學(xué)習生活,開(kāi)拓學(xué)生視野,在獲得知識的同時(shí),也培養了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問(wèn)題,達到學(xué)以致用的目的。

  七、注重情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理,培養科學(xué)探究的能力和思維習慣,引導學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會(huì )生活相聯(lián)系,逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān),F在,學(xué)生非常愛(ài)上科學(xué)課,即使是復習課,看到我走進(jìn)教室,臉上的笑容也能說(shuō)明一切。

  總之,在下一學(xué)期,我將繼續鉆研科學(xué)理論,繼續學(xué)習教學(xué)方法,及時(shí)總結,認真反思,做出更大的成績(jì)。

  科學(xué)教學(xué)工作總結 12

  在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇,認真負責,全面實(shí)施素質(zhì)教育,更新教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù),取得了一定成績(jì)?茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性,轉變育人觀(guān)念,進(jìn)一步適應新課程的要求,加強學(xué)科質(zhì)量意識,認真執行教學(xué)常規,提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養。因此,為總結經(jīng)驗,爭取更好的成績(jì),現將本期的教學(xué)工作總結匯報如下:

  一、做好課前準備,備好課

  認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  二、組織好課堂教學(xué)

  關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,形式多樣,不拘泥于書(shū)面作業(yè),多種方式交替進(jìn)行,減輕學(xué)生的負擔,增加學(xué)生學(xué)習科學(xué)的`興趣。

  三、做好課后輔導工作

  小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生不能完成作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  積極參與聽(tīng)課、評課等教研組活動(dòng),虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),補己之短,提高教學(xué)水平。學(xué)習新課程標準和相關(guān)理論,并將學(xué)到的理論應用到教學(xué)實(shí)踐之中,做到在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘,努力提高課堂教學(xué)效率,課堂是我們永遠追求的目標,我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng),對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),認真對待每一位學(xué)生。

  走進(jìn)新的世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要自己,學(xué)習新理念,改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高業(yè)務(wù)水平,更好的教學(xué)育人。

  科學(xué)教學(xué)工作總結 13

  科學(xué)課是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門(mén)重要基礎學(xué)科,擔負著(zhù)向學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的任務(wù)。它對于全面貫徹國家教育方針,使學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設人才,有著(zhù)十分重要的意義,F將本學(xué)期四年級科學(xué)教學(xué)總結如下:

  一、充分作好實(shí)驗課準備。

  每次實(shí)驗課前教師準備充分,熟悉教材,了解學(xué)生。特別是實(shí)驗儀器、器材的準備,盡最大可能避免了出現“學(xué)生要,教師無(wú)”的情況。還因地制宜,選擇適應教學(xué)需要的替代材料?茖W(xué)課中的觀(guān)察、實(shí)驗材料中缺乏的材料怎么辦?我采取的辦法是:對教材中與科學(xué)條件結合較緊的課文進(jìn)行系列梳理,列出不易得到的教學(xué)材料,選擇可以達到的教學(xué)目的要求、當地易得的材料替代和補充使所有學(xué)生都能親自參加觀(guān)察、實(shí)驗活動(dòng),直接感知各種科學(xué)事物。實(shí)踐證明:這些作法是可行的,效果是好的。有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣,增加了學(xué)生了解家鄉科學(xué)事物特點(diǎn)的機會(huì ),培養了學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。

  二、以新課程和課程標準的學(xué)習與研究為中心展開(kāi)工作。

  新課程和課程標準的學(xué)習與研究是首要任務(wù)。我努力領(lǐng)會(huì )小學(xué)科學(xué)課和科學(xué)課程標準改革的理念,在小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)目標,科學(xué)和科學(xué)探究的本質(zhì)等方面進(jìn)行了探究。

  三、進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生的課外科學(xué)研究活動(dòng)。

  在課外開(kāi)展獨立的科學(xué)研究活動(dòng),可以擴大學(xué)生的知識,發(fā)展他們的'興趣,培養他們獨立學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力,受到思想品德教育和審美教育,培養良好的心理品質(zhì)及行為習慣。因此,根據學(xué)校的條件,我組織了各種科學(xué)研究的實(shí)踐活動(dòng),如:觀(guān)察、實(shí)驗、制作、采集、飼養、栽培等,使課內外、校內外的教育科學(xué)地融為一體,使兒童的學(xué)習既充實(shí)又生動(dòng)活潑。

  四、重視加強觀(guān)察和實(shí)驗。

  觀(guān)察和實(shí)驗是人類(lèi)認識科學(xué)的基本途徑,也是科學(xué)教學(xué)的顯著(zhù)特點(diǎn)。教會(huì )學(xué)生觀(guān)察和實(shí)驗,是科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。在科學(xué)教學(xué)中,我積極創(chuàng )造條件,努力完成教學(xué)教材中規定的演示實(shí)驗及學(xué)生的觀(guān)察、實(shí)驗等項目。在觀(guān)察和實(shí)驗中,注意培養了學(xué)生良好的觀(guān)察和實(shí)驗操作的習慣。

  五、建立了科學(xué)文件夾

  建立科學(xué)文件夾,記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習進(jìn)展情況。文件夾包括以下內容:科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字;圖表、圖片、照片、觀(guān)察報告、實(shí)驗報告、記錄表、評價(jià)表等。在期末對學(xué)生做的文件夾進(jìn)行了展示與評比。

  以后的教學(xué)中我要更加強工作的責任感,努力完成科學(xué)教學(xué)任務(wù),繼續發(fā)揚艱苦奮斗的精神,在教學(xué)實(shí)踐中做出優(yōu)異成績(jì)。

  科學(xué)教學(xué)工作總結 14

  緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結束,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí),我深深的感到一份耕耘一份收獲。小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到重視,但要想提升教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,我仍盡力精心預設每一節課,創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的加強。為了推動(dòng)下學(xué)期的教學(xué)更加健全,我現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、重視學(xué)生參與能力的培養

  要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自身的話(huà)歸納出來(lái),然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的'引導下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學(xué)生按每節課的要求,做好課前準備,帶齊實(shí)驗器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能興趣盎然地參與到學(xué)習活動(dòng)中去。

  二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養

  要提升學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習,都不能“重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

  三、深化課堂教學(xué)改革,鉆研科學(xué)課程標準

  基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作,實(shí)施科學(xué)新課程標準,除了要用新的教學(xué)理念武裝自身以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。與老教材相比,新課標對學(xué)生要求起點(diǎn)較高,落點(diǎn)較低,但在平時(shí)的練習或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說(shuō)是相當高,讓師生都有些措手不及,因此有時(shí)候還是講了一些難度相當大的例題,以給學(xué)有余力的學(xué)生“營(yíng)養午餐”。如在講到有關(guān)水的浮力的知識時(shí)滲透了很多老教材上的一些知識并適當用新課程的理念去分析。

  四、搞好實(shí)驗教學(xué)

  繼續搞好實(shí)驗工作,培養學(xué)生多方面的能力和不錯習慣。在實(shí)驗前進(jìn)行安全和方法上的指導,指導學(xué)生合作學(xué)習,共同提升;學(xué)生做實(shí)驗的熱情比上學(xué)期高多了,如做化石模擬實(shí)驗時(shí),學(xué)校里沒(méi)有熟石膏,各班學(xué)生從家里零零散散帶來(lái)不少,足夠年級學(xué)生做實(shí)驗用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉,我拍照下來(lái),發(fā)布在我的博客上,讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習借鑒,達到帶動(dòng)學(xué)生共同提升的目的。我也“下水”做實(shí)驗,如扦插金銀花等。

  五、加強教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討

  作為教研組長(cháng),在各種學(xué)校本級的教研活動(dòng)中,聽(tīng)完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,探討成功經(jīng)驗及明確提出不足之處,以求達到自身和他人更好的課堂效果。其實(shí)在給別人找不足之處時(shí)也是自身在提升的過(guò)程,我有我的教法,一些可取之處我也人向新教師學(xué)來(lái)自身用,如自身有更好的方法我也會(huì )不遺余力地與新教師分享,只有水漲船高才是真正的成功。

  通過(guò)努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jì),今后我將繼續保持,并爭取更大的進(jìn)步。

  科學(xué)教學(xué)工作總結 15

  科學(xué)課又上了一個(gè)學(xué)期;仡欉@學(xué)期的工作,我收獲了很多。在新一輪的教育改革中,教師的主導作用發(fā)生了很大的變化。他們注重學(xué)生綜合技能的培養,提倡課堂教學(xué)。在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,我根據新課程改革的要求進(jìn)行教學(xué),F將教學(xué)工作總結如下:

  一、全面組織學(xué)生課堂探究活動(dòng)。

  在課堂教學(xué)中,經(jīng)常進(jìn)行發(fā)散性提問(wèn)訓練,使學(xué)生能夠對問(wèn)題的結果做出各種預測,引導學(xué)生分組思考和討論,并自己得出結論。另外,創(chuàng )設問(wèn)題探究情境,以問(wèn)題為核心,開(kāi)展小組討論,制定實(shí)驗方案,讓學(xué)生親身體驗、實(shí)驗得出結論,充分激發(fā)學(xué)生探究興趣,培養學(xué)生科學(xué)素養。

  二、認真備課,積極聽(tīng)課,參與教學(xué)研究,善于反思。

  根據學(xué)校的要求,我們每周備課,力求切合學(xué)生的實(shí)際情況,使我們在課堂上充滿(mǎn)信心,提高工作效率。另外,無(wú)論是哪門(mén)課,我都會(huì )花時(shí)間去聽(tīng),這不僅拓寬了我的'思路,也積累了豐富的素材。各種生動(dòng)的例子,各種教學(xué)模式的展示,各種小章節的精彩處理,不僅豐富了我的課堂教學(xué),也改變了學(xué)生對學(xué)習枯燥單調的刻板印象。定期的教學(xué)和科研活動(dòng)也大大提高了我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  三、全面推進(jìn)差異與實(shí)力的結合。

  本學(xué)期,我密切關(guān)注學(xué)生作業(yè)的檢查和批改,在課堂上測試學(xué)生對知識的掌握情況,并以小組的形式進(jìn)行檢查,讓自己了解學(xué)生對知識的掌握情況。此外,還對教學(xué)進(jìn)行了調整。根據學(xué)生情況,在課堂上對部分學(xué)習困難學(xué)生采取個(gè)別輔導、一幫一導、思想教育等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,培養學(xué)生的自信心,努力使每個(gè)學(xué)生不落后。

  四、注重動(dòng)手和腦力訓練,在實(shí)踐中提高學(xué)生的綜合技能。

  科學(xué)是一門(mén)工具性學(xué)科,不同于語(yǔ)文和數學(xué)?茖W(xué)教學(xué)要求實(shí)踐教學(xué)與材料教學(xué)相輔相成。在教學(xué)中,我還按照學(xué)校課程改革的要求進(jìn)行培訓,注重讓學(xué)生思考、做和說(shuō),為學(xué)生創(chuàng )造快樂(lè )的學(xué)習氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都有做和說(shuō)的愿望。注意培養情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

  我一直認為,一個(gè)有科學(xué)素養并站在科學(xué)事業(yè)前列的人,首先必須有堅強的意志和不屈不撓的追求,學(xué)生也是如此。為了掌握新的知識和技能,他們必須具有探索和研究的精神。他們行為和科學(xué)習慣的形成必將提高他們的科學(xué)素養。

  總之,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出了,收獲了,增加了一些經(jīng)驗,學(xué)到了更多的教訓?偨Y過(guò)去是為了讓未來(lái)有更多的經(jīng)驗可循。在新的一年里,工作和學(xué)習將有一個(gè)新的開(kāi)始。今后,我將以求真務(wù)實(shí)、勇于探索的精神,再接再厲,使自己向著(zhù)更高的目標前進(jìn)!

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