【精華】學(xué)期教學(xué)工作總結21篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,該總結這段時(shí)間的得與失,為下一階段的工作奠定基礎了。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢?下面是小編為大家整理的【精華】學(xué)期教學(xué)工作總結,希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)工作總結 1
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,為全面落實(shí)本學(xué)期數學(xué)教學(xué)任務(wù),努力提高本班同學(xué)的數學(xué)成果,特制定本計劃。
一、教學(xué)條件分析
六年級同學(xué)的整體知識水平屬于中等,優(yōu)等生較少。大局部同學(xué)基礎知識掌握較為扎實(shí),錯誤大多由于粗心大意造成的。但也有一局部同學(xué)基礎確實(shí)不夠扎實(shí),理解水平低,思維不夠活躍。還有局部同學(xué)學(xué)習態(tài)度不夠端正,不遵守校紀班規。差生成因主要有以下幾方面:
1、學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習目的不明確,作業(yè)敷衍了事;
2、有一些受思維的局限,導致學(xué)習成果不理想;
3、學(xué)習基礎差,對學(xué)習缺乏興趣,惰性思想嚴重;
4、家庭因素:家長(cháng)沒(méi)有為小朋友創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍,沒(méi)有督促小朋友養成良好的學(xué)習習慣。
二、教學(xué)內容分析
六年級第二學(xué)期是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期,教材從促進(jìn)同學(xué)的發(fā)展,為同學(xué)進(jìn)入第三學(xué)段的學(xué)習打好基礎動(dòng)身,把六年級(下冊)的教學(xué)內容分成兩局部編排。在前七個(gè)單元里教學(xué)新知識,全面完成《規范》規定的第二學(xué)段的教學(xué)內容和具體目標。在第八單元有重點(diǎn)地系統復習小學(xué)階段教學(xué)的主要知識,在深化理解的'同時(shí)組織更合理的認知結構,通過(guò)適當的練習形成必要的技能,應用知識解決實(shí)際問(wèn)題,培養數學(xué)素養。
教學(xué)重點(diǎn):百分數的應用、圓柱的側面積和外表積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統計圖、轉化的解題戰略以和總復習的四個(gè)板塊的系列內容。
教學(xué)難點(diǎn):圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數和中位數平均數、解題戰略的靈活運用。
三、教學(xué)目標
1.讓同學(xué)經(jīng)歷應用百分數的知識解決生活中一些常見(jiàn)問(wèn)題的過(guò)程,進(jìn)一步理解百分數的意義,體會(huì )百分數與分數、小數的聯(lián)系和區別,加深對方程思想方法的認識,提高解決相關(guān)問(wèn)題的能力;在具體情境中理解比例的意義和級別性質(zhì),認識成正比例和成反比例的量,體會(huì )不同領(lǐng)域數學(xué)內容的內在聯(lián)系,加深對相關(guān)數量關(guān)系的理解。
2.讓同學(xué)通過(guò)觀(guān)察、操作、實(shí)驗和簡(jiǎn)單推理,認識圓柱和圓錐的基本特征,探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以和圓柱外表積的計算方法;在具體的情境中,初步理解圖形的放大和縮小,初步理解比例尺的意義,初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,并能應用這些知識和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作或解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.讓同學(xué)聯(lián)系對百分數的理解,認識扇形統計圖,初步體會(huì )扇形統計圖描述數據的特點(diǎn),能根據扇形統計圖所出現的信息提出或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題;結合實(shí)例,初步認識眾數與中位數的意義,會(huì )求一組簡(jiǎn)單數據的眾數和中位數,初步體會(huì )眾數、中位數和平均數等不同統計量的不同特點(diǎn)。
學(xué)期教學(xué)工作總結 2
時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉眼之間,一個(gè)學(xué)期已接近尾聲,回首過(guò)去,幾多感慨。在此,對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做一總結,以更好地指導今后的工作。
一、思想認識方面
新的課程標準的出臺,給我們的教育教學(xué)工作指明了方向,起到了很好的指導作用,這讓我更深刻的認識到,要適應課改要求,關(guān)注學(xué)生能力提升,關(guān)注本學(xué)科的學(xué)科素養的培養,落實(shí)立德樹(shù)人。
二、集體備課方面
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,在本學(xué)期的教學(xué)工作中一個(gè)明顯的感受就是,要想提高整個(gè)備課組的成績(jì),提高自己的成績(jì),除了自己精心備課外,集體備課是非常重要的一個(gè)環(huán)節,在本學(xué)期的工作中,每次集體備課,我們都能扎實(shí)有效的進(jìn)行,通過(guò)集體備課,能彌補自己備課中的不足,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
三、精選習題方面
學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中離不開(kāi)習題演練,所選習題質(zhì)量的高低直接關(guān)系到練習的效果,在選題的.過(guò)程中一定要做到精選,本學(xué)期我們選題,以考綱為指導,以為依托,在大量的習題中,篩選出合適的題目,并且要求在試題發(fā)放到學(xué)生手中之前安排老師先做一遍,如有發(fā)現某些事情不合適,在更換試題這種方式還是取得了不錯的效果。
四、課堂組織方面
現在學(xué)生的學(xué)習任務(wù)重,學(xué)習時(shí)間緊張,這就需要也必須提高課堂效率,打造高效課堂,經(jīng)過(guò)實(shí)際操作,我清楚的知道,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生充分的參與進(jìn)來(lái),這樣才能提高效率,達到較好的效果,在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,課堂組織方面有很多地方需要修改,可采用多樣化的教學(xué)方式,讓學(xué)生充分參與,提高參與度,另外,政治學(xué)科具有很強的時(shí)政性特征,這就需要在日常教學(xué)中融入時(shí)政信息,分析時(shí)政內容,在這方面做的很欠缺,平時(shí)只注重知識的傳播,而忽視能力的培養和知識的拓展。
總結過(guò)去是為了更好地指導未來(lái),教育教學(xué)工作任重道遠,需要我們不斷努力。
學(xué)期教學(xué)工作總結 3
任課教師專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)考核方式機電一體化職稱(chēng)班級理論學(xué)時(shí)作業(yè)次數無(wú)12機電課程性質(zhì)學(xué)生人數實(shí)訓學(xué)時(shí)全批/部分批改實(shí)操課55人801784考試417選用教材及出版社選用參考書(shū)及出版社機電一體化系統設計高等教育出版社高等教育出版社教學(xué)小結:
我任教12機電班機電一體化系統設計課程半個(gè)學(xué)期了,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法。教與學(xué)是相互聯(lián)系的,教學(xué)總結及建議不可分割的。專(zhuān)心研究書(shū)本,教材,想方設法令課堂生動(dòng),在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應,才知道大多數學(xué)生對車(chē)床電路一點(diǎn)都不懂,而教學(xué)的部分內容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知,我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。備課是一個(gè)必不可少的環(huán)節,也是上好一堂課的重要保障。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的.一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。課后輔導也是教學(xué)的重要組成部分,學(xué)生的知識的不足,在課后多給學(xué)生以激勵,給學(xué)生充分的信心,只要努力,肯定可以得到很大的提高的。加強對后進(jìn)生的指導,對后進(jìn)生更需要鼓勵和幫助。對學(xué)生不懂的問(wèn)題要及時(shí)給予解答,F在12機電班已經(jīng)上課上到車(chē)床研究了,對于研究一塊還是很有挑戰性的,如果引導的好,學(xué)生基本已經(jīng)具有數控機床的電路維修知識了。教學(xué)總結及建議存在的問(wèn)題及建議:
1、學(xué)生基礎知識薄弱,要督促學(xué)生記線(xiàn)路,熟記電路安裝線(xiàn)路圖,加強各種各樣機床的學(xué)習和維修。
2、學(xué)生學(xué)習積極性不高,上課的效率不高,要多準備一些有趣的程序和設計,引起學(xué)生學(xué)習的興趣,耐心教導學(xué)生學(xué)習數控車(chē)床的重要。
3、注重與學(xué)生的交流,及時(shí)了解學(xué)生的狀況,對教學(xué)做適當的調整。
學(xué)期教學(xué)工作總結 4
本學(xué)期我作為材料院學(xué)生事務(wù)中心啟明星黨務(wù)辦公室的副部,與同事們度過(guò)了緊張而歡樂(lè )的半年。如今臨近學(xué)期末,特作此總結,梳理自己半年來(lái)所做的事情與收獲,作為自己以后工作的經(jīng)驗。
本學(xué)期啟明星的工作分為以下幾個(gè)大項:
一、學(xué)生業(yè)余黨校常規工作
本學(xué)期啟明星主辦了第53期黨校初級班的工作。我作為副部參與了相關(guān)工作,主要包括以下幾個(gè)方面:
1. 對報名同學(xué)的審核:包括收入黨申請書(shū)、入黨申請書(shū)的審核。由啟明星所有同學(xué)完成,做到公平公正。
2. 初班學(xué)員人員安排:此項工作包括分組、確定小組長(cháng)、再次確認小組長(cháng)手冊?xún)热轃o(wú)誤,并召開(kāi)小組長(cháng)會(huì )安排初班工作,包括考勤制度、實(shí)踐活動(dòng)形式、成績(jì)計算方式等。
3. 黨?记、查課。每次黨課由一位副部負責帶領(lǐng)大一干事記錄遲到缺課及課堂情況,并對每次上課情況作出總結。
4. 審核黨校實(shí)踐活動(dòng)答辯:每個(gè)初班小組的實(shí)踐活動(dòng)都要進(jìn)行答辯以審核實(shí)踐活動(dòng)的完成質(zhì)量。評分由啟明星工作人員和初班小組長(cháng)共同完成。最后計算平均成績(jì)。
5. 黨校成績(jì)匯總:包括平時(shí)成績(jì)和考試成績(jì)。平時(shí)成績(jì)已經(jīng)統計完成并公示,考試成績(jì)還未公布。
6. 召開(kāi)結業(yè)典禮:公布結業(yè)考試成績(jì)后,將按一定的比例通過(guò)一部分學(xué)員順利結業(yè),并舉辦典禮,頒發(fā)證書(shū)。
總結:本學(xué)期的黨校初班工作每個(gè)環(huán)節我均有參與,基本了解熟悉黨校工作開(kāi)展的步驟及注意事項,能力得到了鍛煉。
二、黨史知識競賽
黨史知識競賽是本學(xué)期首辦的啟明星特色活動(dòng)。應學(xué)校及學(xué)院號召,啟明星黨務(wù)辦公室在何川老師的指導之下完成了黨史知識競賽的一系列活動(dòng),并取得了良好反響,起到了讓同學(xué)們了解黨、熱愛(ài)黨的教育意義。競賽的開(kāi)展有以下步驟:
1. 確定初賽策劃:初賽以筆試為主,選出一定比例同學(xué)參加復賽。
2. 初賽前期準備:包括制作宣傳單、確定初賽題庫,編寫(xiě)試卷、發(fā)布通知及題庫。
3. 確定復賽策劃:復賽以快速淘汰選出十六名選手為目的。仍然采用初賽題庫并采取亮題板的方式。
4. 復賽前期準備:確定主持人,確定主持詞和選取的題目。
5. 確定決賽策劃:決賽以飛行棋為主線(xiàn),搶答器小組搶答為形式。在決賽策劃討論會(huì )上我們經(jīng)過(guò)多次商議,最終確定了選手分組、比賽功能、物資購買(mǎi)、棋盤(pán)形式格數、題庫、PPT形式功能、現場(chǎng)布置等。
6. 決賽前期準備:是本次黨史知識競賽耗時(shí)耗力最多的環(huán)節。包括宣傳工作即宣傳板的工作;棋盤(pán)的設計制作;聯(lián)系整個(gè)比賽流程、比賽題目及現場(chǎng)氛圍的PPT的制作;搜尋音頻題庫和題目;物資籌借購買(mǎi)包括選手獎品、搶答器、紙筆、棋子、骰子、背簽及其他現場(chǎng)設施;比賽預演,通過(guò)啟明星內部多次模擬找出并改進(jìn)了許多問(wèn)題;每個(gè)副部負責聯(lián)系一個(gè)小組做好與選手的`溝通工作。
7. 決賽現場(chǎng):從搬運物資、布置現場(chǎng)開(kāi)始,每一環(huán)節都井井有條。比賽現場(chǎng)主持人主持順暢、成功地引導選手適應比賽方式,搶答器設置也很認真,最后的紅歌部分成功調動(dòng)起了現場(chǎng)氣氛,比賽得到了好評。
總結:我廣泛參與了這次活動(dòng)的工作并重點(diǎn)負責宣傳方面。面對一個(gè)不太熟悉的工作,我選擇了迎難而上去解決問(wèn)題,并順利完成了宣傳工作。這次活動(dòng)為我積累了大量經(jīng)驗,為以后可能參加的工作提供了良好的借鑒作用。
三、黨員信息庫
啟明星黨務(wù)辦公室負責著(zhù)學(xué)院黨員信息庫的更新,由副部與支部支委對接完成。此項工作正在進(jìn)行中。
四、學(xué)生手冊
此項工作正在進(jìn)行中。
以上是我以工作類(lèi)別為軸線(xiàn)所做的工作總結。本學(xué)期工作量大、工作有難度,但我與啟明星伙伴們都順利的克服了困難并出色完成了任務(wù)。希望下學(xué)期再接再厲,繼續接受挑戰、勇往直前。
學(xué)期教學(xué)工作總結 5
本學(xué)期我擔任高三生物學(xué)科教學(xué),作為畢業(yè)班的教師,由此感受到自己肩上的擔子之重。由于高三教學(xué)要出成果,因此,我繼續努力鉆研新課程標準和高考考綱,深入研究教法,根據學(xué)情不斷調整教學(xué)思路。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、抓好學(xué)生的思想教育
對于高三年級學(xué)生來(lái)說(shuō),開(kāi)學(xué)初注重他們的思想教育比傳授他們的學(xué)業(yè)知識更為重要。因此在開(kāi)學(xué)初和每周一上課前時(shí)我尤其重視他們的思想教育,講幾句簡(jiǎn)單的激勵性語(yǔ)言,同時(shí)關(guān)注他們上課聽(tīng)講的狀態(tài),發(fā)現情緒不對在課上及時(shí)提醒,或者我以某種動(dòng)作手勢予以個(gè)別提示,這樣做既達到了教學(xué)目的,也不會(huì )影響教學(xué)的正常進(jìn)行。由于學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了集中注意力的時(shí)間是有限的,于是我針對學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),將新課中的重點(diǎn)學(xué)習和難點(diǎn)突破安排在前,將訓練評價(jià)和上節課的練習糾錯等學(xué)生必須動(dòng)手的教學(xué)內容安排在后,從激發(fā)興趣入手,或者走到學(xué)生中間,利用“暗示法”提請學(xué)生注意,如不便走下講臺,可用“稍停法”,引起某些學(xué)生的注意,除此以外,我運用恰當的贊語(yǔ)、合適的獎勵等各種不同方法,對培養學(xué)生集中注意力的習慣也是重要的。
二、根據特定的學(xué)情創(chuàng )新教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、創(chuàng )設情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。新教材活動(dòng)性強,我充分利用教材,精心創(chuàng )設學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。高中生物雖然抽象但與生活實(shí)際聯(lián)系緊密。在教學(xué)中,我經(jīng)常將電視、網(wǎng)絡(luò )中與生物知識相關(guān)的生活實(shí)際帶入課堂,在現實(shí)世界中尋找生物題材,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到生物學(xué)習的重要性。
3、開(kāi)展討論與互評活動(dòng),培養學(xué)生的創(chuàng )新和合作精神。讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機會(huì ),使學(xué)生在互評中學(xué)習,在討論中思維,讓學(xué)生在討論思維的過(guò)程中探索、創(chuàng )新。如教學(xué)過(guò)程時(shí),多設計一些討論與交流活動(dòng),讓同學(xué)們相互討論各抒己見(jiàn),然后讓一學(xué)生代表進(jìn)行評價(jià),若還有爭論,再請另一個(gè)學(xué)生進(jìn)一步評價(jià),使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生了創(chuàng )新的火花和合作的習慣
4、認真制作符合學(xué)情貼近生活的課件,提高課堂學(xué)習氣氛,學(xué)生積極性高,效果好,寓教于樂(lè )。
5、提前進(jìn)行高考模擬題的訓練。每?jì)芍馨才乓惶赘呖寄M題的訓練,一方面鞏固所學(xué)知識,以免學(xué)了必修3忘了必修1等前面學(xué)過(guò)的知識;另一方面提前進(jìn)行模擬訓練,了解高考題型及把握考試時(shí)間和提高考試速度。
6、每節課都設計了“課前小試”和“課后大練”。我將近兩年浙江、廣東、上海、江蘇、山東、海南等地的高考題中與本節課知識點(diǎn)相關(guān)的試題分類(lèi)整理到“課前小試”和“課后大練”中,讓他們了解高考題型,了解高考考綱,同時(shí)通過(guò)化整為零使學(xué)生感覺(jué)高考試題并不難,因而對學(xué)習充滿(mǎn)信心。
7、制作知識點(diǎn)普查表格,讓學(xué)生了解自己知己知彼,并且老師從中找到該花時(shí)間和精力的方向。由于前兩年已經(jīng)采用了新高考,現今有了參照,因此我根據20xx年的高考考綱,將考點(diǎn)按照教材順序制成表格,要求學(xué)生對照考點(diǎn)進(jìn)行填寫(xiě)自己未完全掌握的知識點(diǎn),在這之前我已將教材中的知識點(diǎn)整理并且印發(fā)給學(xué)生。
三、關(guān)注學(xué)習過(guò)程,讓學(xué)生品嘗成功。
積極關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習的程度是教學(xué)成功的重要因素。沒(méi)有學(xué)生積極參與的教學(xué)應該是失敗的。教師在關(guān)注學(xué)生的.同時(shí),要積極創(chuàng )設機會(huì )讓學(xué)生體驗成功的快感。
1.鼓勵參與。高三年級的學(xué)生仍有很強的表現欲,教師要抓住學(xué)生心理特點(diǎn),組織提問(wèn)、幫助回答和鼓勵性點(diǎn)評相結合生動(dòng)活潑的學(xué)習氛圍,學(xué)生即使回答錯誤不要立即指出而應該通過(guò)引導啟發(fā)促成其回答正確,經(jīng)過(guò)多次機會(huì )學(xué)生參與的激情就有了,運用多種手段呈現學(xué)習內容。有了外在的誘惑力,就會(huì )誘發(fā)學(xué)生的內在需求,從而樂(lè )在其中。
2.提供機會(huì )。通過(guò)老師的合理啟發(fā)引導,讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的積極探究,從而找到規律,發(fā)現問(wèn)題,理解新知,突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗,學(xué)生才能感到探究的趣味所在,當取得成功時(shí),那份喜悅是別人難以體會(huì )的,可以說(shuō)喜悅是發(fā)自?xún)刃牡。由此生發(fā)的學(xué)習動(dòng)力也是其它激勵手段所不能替代的。
以上是我在這學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì ),在今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,不斷探索,使學(xué)生們樂(lè )于學(xué)生物,從而使教學(xué)相長(cháng)使我更快的成長(cháng)起來(lái)。
學(xué)期教學(xué)工作總結 6
初三年級的教學(xué)任務(wù)比前兩個(gè)年級更重,以及被期待的愿望,也更高了。因為既要傳授新的課程,又要適當復習舊日學(xué)過(guò)的。如果中考,不能有被期待的好成績(jì),那么就會(huì )被責備、不信任。所以,不管怎么說(shuō),壓力還是很大的。
如果自己的心態(tài)不能自我調理合適,必然造成內心的惶恐、深度的焦慮、彷徨失落的迷失方向。如果你要傾吐,也不一定得到理解、同情。而就算得到了理解、同情,該面對的事,該去做的事,也還得去做的。
所任教的班級的同學(xué)們,在學(xué)習的時(shí)候,還是比較被動(dòng)的。下課了,別的班的同學(xué)一窩蜂,涌出教室。而任教的班級的同學(xué),一般都是坐了許久都不肯動(dòng)的。但是不是說(shuō)這樣子,他們的心就能平靜。也不是說(shuō)就真的聽(tīng)老師對的勸解、要求。更別說(shuō),用心去學(xué)習了。但是我不是埋怨才提到這樣的話(huà)題。我想說(shuō),每個(gè)班級的學(xué)生情況不同。比如所教學(xué)的班級中,也有過(guò)度活躍的班。上課氣氛很好,但是成績(jì)不好。因為他們呢心氣浮躁,不肯用心鉆研,完成功課也很敷衍的。成績(jì)好些的學(xué)生,多少有點(diǎn)小傲氣。交代的任務(wù),完成的不夠好。就是有些小聰明,但似乎用得不夠好。有的學(xué)生,生活里也聰明,但真的是無(wú)心學(xué)業(yè),所以聰明用錯的方向。對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō),真的是讓人心疼。因為他們對于學(xué)業(yè),實(shí)在是不管。上課連到課本也懶得翻看。而有的雖然看課本,但是心不在那里。你說(shuō)翻開(kāi)多少頁(yè),然后人家根本不理你。又或是有些學(xué)生也想學(xué),但是一遇到困難,退縮了。一句話(huà),就自個(gè)把自個(gè)給停歇在了學(xué)習之外了。然后有些是甭說(shuō)學(xué)習的事情了,自己的壞脾氣,動(dòng)不動(dòng)就涌現出來(lái)。所以但就管理他們的紀律,就讓我心煩惱了。
反正每個(gè)班級,每個(gè)學(xué)生,有情況相同的地方。但也有很不一樣的樣子?偟脕(lái)說(shuō),都是讓人很費心的事情。但是這也正是教育的魅力所在了。
所以,我之所以啰嗦如此話(huà)題,并非嫌棄學(xué)生。也更不是嘲笑。若一定要說(shuō),那就是心痛了。心痛他們不懂得珍惜少年時(shí)的珍貴學(xué)習時(shí)光。卻茫茫然的,陷入了各種自我的情緒中,不可自拔。然后你若說(shuō)了,也換不來(lái)一般的外人的理解、同情,更別說(shuō)支持了。倒是容易換來(lái)人家的不信任和批評。
以前,工作的時(shí)候,心理真是滿(mǎn)幼稚的。幼稚在于,會(huì )存在對于某些人有寄望。會(huì )希望人家怎么支持你工作。會(huì )認為努力討好,就會(huì )獲得什么支持。也就是說(shuō),就算你很在乎對方,想隨和的做人,獲取平靜的生活。但是結果,卻是你的多在乎,要么換來(lái)對方的欺負;要么換來(lái)對方的輕蔑;要么是得到了被嘲笑等等。
現在,理解了別人的冷漠、嘲笑、否定、辱罵、算計。我也了解了,自己存在的'問(wèn)題,以及外界與自己的心靈關(guān)系。所以,盡管歲月催我老去,但是我卻覺(jué)得,工作的熱情沒(méi)有降低,反而是提高了。就是會(huì )比以前,冷靜、理智多了。
如今談來(lái)以上的話(huà)題,不是埋怨、不是憎恨、不是泄氣、不是無(wú)助、不是推卸責任等等。我想說(shuō),荷花的美麗,不會(huì )因為污泥的存在而貶值。反而是,因為污泥的對比,襯托出了荷花的純潔的美麗,圣潔的心靈。而且說(shuō)是“污泥”,也不是貶低、嘲笑、否定。而是表達了娑婆世界,的確存在了一些不盡如人意的人事物。
既然自己的心情、壓力,得不到一般的別人的理解、同情、支持。那么,也就真的沒(méi)有必要去渴求什么了。
工作這么些年來(lái),我的感覺(jué)是,對于自己的工作,自己要有充分的自信。而不是借助別人的鼓吹、依賴(lài)他人。因為那些都不能解決自己的心靈問(wèn)題,而且往往是人家幫助了你,你反而是欠下了難以還清的人情債。若是遇到善心善行的人,那是遇到了貴人來(lái)扶持。但若是遇上了惡心惡行的人,不知不覺(jué)的,就會(huì )陷入了被脅迫、被恐嚇、被利用的,讓自己終日惶惶不安的心境中,進(jìn)而催生出了糟糕的處境。
我是說(shuō),如果自己對于自己沒(méi)有自信,會(huì )產(chǎn)生悲劇的心境,進(jìn)而導致了處境不好。因為你缺乏自信(自己相信自己——,卻任意聽(tīng)從他人的擺布。必然導致自己的工作陷入,難以自救的困境。你希望對方幫助你,對方卻巴不得你失敗、倒下、倒霉。
惡的處境,跟自己心境有關(guān)。但是善的處境,也是跟自己心境有關(guān)。結上了惡緣分,自己苦頭吃不盡。結上了善緣,自己處處逢善緣;蛟S,理解得簡(jiǎn)單一些的,就是我跟對方關(guān)系好,對方就幫助我。我跟對方關(guān)系不好,對方就專(zhuān)門(mén)找我的麻煩。
不過(guò)我想說(shuō)的不只是如此。
有時(shí)候,自己對人家善心善行,人家卻回贈惡心惡行。然后自己意志力就動(dòng)搖了。就開(kāi)始懷疑老話(huà):善有善報,惡有惡報,是假的。然后自己就可能也隨著(zhù)去惡心惡行了。因為看到某些人,心惡行惡,卻獲得了好處。
凡人的心,總是企圖轉變外界,讓自己過(guò)得舒服。我想說(shuō),若是那么容易就做到了,那么這個(gè)世界就不叫娑婆世界了。娑婆世界,意味了無(wú)邊的苦楚。
那要怎么做呢?管理好自己的心靈。
學(xué)期教學(xué)工作總結 7
這個(gè)學(xué)期本人擔任高二(9)、(10)班語(yǔ)文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,在教學(xué)工作中,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,取長(cháng)補短。為在以后的工作中再接再厲,作總結如下:
回顧過(guò)去一學(xué)期的語(yǔ)文課教學(xué),主要做了以下幾點(diǎn):
。ㄒ唬、面向全體學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養。
高中語(yǔ)文教學(xué),在初中的基礎上,進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,使他們具有適應實(shí)際需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;使學(xué)生繼續加強積累,培養語(yǔ)感,發(fā)展思維,掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法,養成自學(xué)語(yǔ)文的習慣,重視培養發(fā)現、探究、解決問(wèn)題的能力,為終身發(fā)展打好基礎。在教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養了學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字、熱愛(ài)中華優(yōu)秀文化的感情,培養社會(huì )主義思想道德和愛(ài)國主義精神,培養高尚的審美情趣和一定的審美能力;引導學(xué)生關(guān)心當代文化生活,尊重多樣文化,提高文化品位;滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求,發(fā)展健康個(gè)性,形成健全人格。
。ǘ、正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),用扎實(shí)多樣的訓練,培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
死教書(shū)、教死書(shū)不能適應社會(huì )對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀(guān)念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學(xué)習的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現代教學(xué)過(guò)程演化為“培養學(xué)習者”的過(guò)程,實(shí)現由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實(shí)多樣的訓練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,努力培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程,在教學(xué)中著(zhù)重培養學(xué)生的.語(yǔ)文實(shí)踐能力,讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)文材料在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運用語(yǔ)文的規律。
。ㄈ、倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必須根據學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習要求,愛(ài)護學(xué)生的好奇性、求知欲充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神,倡導自主合作探究的學(xué)習方式。在教學(xué)中努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識與能力情感與態(tài)度過(guò)程與方法的綜合,采用啟發(fā)式討論式教學(xué)。
。ㄋ模、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習效率。
現代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉變,學(xué)生思維的開(kāi)啟,更要有引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握豐富的語(yǔ)文知識并獲取叩開(kāi)知識大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語(yǔ)文課程的基本要求,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現。應試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過(guò)程與樂(lè )趣,其接受知識的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò )正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實(shí)現提高學(xué)生信息素養,開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習能力、合作能力、創(chuàng )造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺。
總之,我在本學(xué)期中盡心盡力,班上同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)也有了明顯地提高,達到了我預期的目的。在今后的工作中,我會(huì )一如既往,努力工作,爭取取得更好的成績(jì)。
學(xué)期教學(xué)工作總結 8
學(xué)期即將結束,在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內容。
現代社會(huì )是信息時(shí)代,計算機技術(shù)是現代科學(xué)技術(shù)的基礎和核心,是信息社會(huì )的主要技術(shù),計算機已經(jīng)滲透到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域,對當代社會(huì )產(chǎn)生了重大影響,同時(shí)也改變著(zhù)我們的工作方式、學(xué)習方式和生活方式,從而促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步,在當今社會(huì ),不掌握計算機知識和計算機基本技能,是很難在現代信息社會(huì )中有效地工作和生活!坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”,信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。
為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),我深入鉆研信息技術(shù)教材,查閱大量的`書(shū)籍,虛心向同行請教,取長(cháng)補短,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
由于客觀(guān)因素的制約,計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習長(cháng),我有意識地引導學(xué)生相互協(xié)助,引導優(yōu)生幫助一般學(xué)生,一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養了學(xué)生之間地團結互助地精神,使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧,F將自己本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結。
本學(xué)期,我擔任學(xué)校三至六年級信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中,我始終要求自己做到:
1、做到起初有計劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。
2、安裝學(xué)習常規工作管理規定,認真備好課,寫(xiě)好教案,努力上好每一節課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節)這對于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節課;對于老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以怎樣才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,上因特網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料、教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結合起來(lái),為我所用。
3、教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機會(huì )端正自己;從行動(dòng)上自學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上,注意形象,為人師表。
4、課后細反思,并結合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設施的實(shí)際情況,針對性地選擇教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),本期重點(diǎn)對四年級學(xué)生進(jìn)行了計算機基本操作教學(xué),所教學(xué)生絕大多數都能利用計算機完成教學(xué)自己的作業(yè),同時(shí)注重了對學(xué)生信息素養的培養,提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。
當然,在工作中也會(huì )出現不如人意的事,但我相信,通過(guò)我的努力在工作中處處留心,時(shí)時(shí)注意,不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習和掌握計算機技能。
今后的努力方向:
。、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
。、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
。、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習,在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
。、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
學(xué)期教學(xué)工作總結 9
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線(xiàn),要打響實(shí)驗小學(xué)這一響亮的品牌,就要求我們每位實(shí)驗人齊心協(xié)力,做好本職工作;仡欉@一學(xué)期的工作,酸甜苦辣盡在其中,下面我就把我所做的工作做以總結:
一、課前精心準備,動(dòng)手制作教具
每一節課前,我都認真鉆研教材、教參,親自動(dòng)手制作教具。在教學(xué)第一單元分數的乘法時(shí),我制作了長(cháng)方形紙片,并通過(guò)折一折,涂上不同的顏色,表示不同的分數。在教學(xué)第二單元的展開(kāi)與折疊時(shí),我制作了長(cháng)方體和正方體的展開(kāi)圖,來(lái)培養學(xué)生的空間觀(guān)念。在教學(xué)第四單元的體積單位時(shí),我用硬紙制作了1立方分米、1立方厘米的正方體模型,讓學(xué)生直觀(guān)地感受到了1立方分米、1立方厘米到底有多大。也就是說(shuō),每一節課我都能做到“有備而來(lái)”,正是課前的精心準備,才使我的課堂充滿(mǎn)了活力。
二、課上善于總結,力圖與初中接軌
有些在小學(xué)很優(yōu)秀的學(xué)生,到了中學(xué),由于教學(xué)方法的改變,學(xué)習感到不適應,成績(jì)出現了一段時(shí)間的下滑。為了讓學(xué)生完成小學(xué)的課程后,自然地過(guò)度到中學(xué),我便一直在注重培養他們記學(xué)習筆記的習慣,課上我經(jīng)常給他們總結一些解題方法、解題技巧,讓他們做好筆記。在學(xué)習分數乘、除法后,總結出“當乘數小于(大于)1時(shí),積小于(大于)另一個(gè)乘數,當除數小于(大于)1時(shí),商大于(小于)被除數!痹趯W(xué)習分數、百分數應用題后,總結出分析問(wèn)題要兩步走,第一步是找到單位“1“,第二步是觀(guān)察單位”1“是已知還是未知,確定計算方法。在學(xué)習長(cháng)方體和正方體后,總結出:“求表面積時(shí)要注意,貼商標紙、通風(fēng)管是求4個(gè)面,魚(yú)缸、洗衣機罩是求5個(gè)面!钡鹊。我就是這樣培養學(xué)生記學(xué)習筆記、獨立思考的習慣。
三、課后及時(shí)反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法
有總結就要有反思,每一節課后,我都要靜下心來(lái),想一想,這節課的`成功之處和不足之處,并把它寫(xiě)進(jìn)我的博客。在學(xué)習倒數這節課,怎樣找一個(gè)數的倒數呢?有的學(xué)生說(shuō),把分子、分母交換位置,也有的學(xué)生說(shuō),用1除以這個(gè)數,這時(shí),平時(shí)很調皮的一個(gè)學(xué)生舉手了,“老師,找倒數如果用1除以這個(gè)數,有時(shí)會(huì )除不開(kāi)!薄澳阏媛斆鳌币痪浒l(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P,使這個(gè)學(xué)生變了,變得遵守紀律了,變得愛(ài)學(xué)習了,我便把他寫(xiě)進(jìn)我的博客里,并發(fā)到了校園網(wǎng)站,題目是:好孩子是夸出來(lái)的。
四、認真批改作業(yè),做到及時(shí)反饋
認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)中出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹地講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、取得的成績(jì)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我班數學(xué)期末考試取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì):總分5720分,平均分90.79分,排在年組第三名。
總之,孩子們喜歡我,我也喜歡他們。課間,經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我:“老師,下節還上數學(xué)嗎?”如果我說(shuō)上,他們便拍手叫好、奔走相告,如果說(shuō)不上,他們就做出很遺憾的樣子。記得有一天,我把下午的數學(xué)自習課換到了上午的第三節,剛一進(jìn)教室,就迎來(lái)了同學(xué)們的一陣掌聲,我便寫(xiě)了一篇“掌聲,讓我感動(dòng)”,寫(xiě)進(jìn)了博客,發(fā)到了校園網(wǎng)站上。我班還有一名女生,說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“長(cháng)大后,我也要當數學(xué)老師那樣的老師!庇辛诉@些喜歡我的學(xué)生和我喜歡的學(xué)生,當老師真是高興事。今后,我還要加倍努力,繼續做一名讓學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。
學(xué)期教學(xué)工作總結 10
教學(xué)是學(xué)校的中心工作?茖W(xué)、規范的教學(xué)管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。反思一學(xué)期的教學(xué)工作,總結如下:
開(kāi)學(xué)初,根據區教育局、教研室的工作部署,結合學(xué)校實(shí)際,在全體教師就本學(xué)期工作展開(kāi)討論的基礎上,集思廣益,制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃,各學(xué)科、各年級組再依據校級各類(lèi)計劃制定年級組計劃,各教師則依據學(xué)科、年級組計劃制定個(gè)人教學(xué)計劃。各級各類(lèi)計劃制定時(shí)均做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責,有措施要求等,實(shí)現了計劃的層層細化,提高了其針對性和可操作性,保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課,單周教研活動(dòng)制度。備課做到三定(定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人)。四統一(統一教學(xué)目標、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度)。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
作業(yè)布置和批改講求實(shí)效。各年級組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類(lèi)型,兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè),并按時(shí)按量進(jìn)行批改,為了培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力,語(yǔ)文教師還指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記,并進(jìn)行評改。數學(xué)各年級組教師作業(yè)布置突出層次性,絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認真,不但全批全改,還做到改后再批、改錯與激勵并重。
課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體,教師為主導,訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師能根據教學(xué)內容創(chuàng )設問(wèn)題的情景,積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體,認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,選擇恰當的教學(xué)方法,培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導,以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。加強學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等各項教學(xué)規章制度,做到嚴格要求,嚴格管理。同時(shí)提出具體的改革設想,以達到教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識,增長(cháng)能力。
開(kāi)展集體備課和“一課多上”活動(dòng)。遵循校本教研“問(wèn)題——設計——行動(dòng)——反思——再設計——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式,開(kāi)展“一課多上”活動(dòng),集體備課、在諸多教研教學(xué)問(wèn)題中選中切入點(diǎn),形成同一課題,促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究,提出各自看法,進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,不但強化了教師的反思意識與能力,而且使教師不斷汲取他人長(cháng)處,讓教師不斷在做中提高、做中完善。
開(kāi)展聽(tīng)課評課聽(tīng)講座系列活動(dòng)。學(xué)校認真落實(shí)聽(tīng)課評課制度。教師除了在校內互相聽(tīng)課外,還外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座等。聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng);、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效,同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源,加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評議活動(dòng),促使了群體間的相互學(xué)習,共同提高,聽(tīng)講座則帶給老師更新的.觀(guān)念,科研型教師群體初見(jiàn)雛形。
開(kāi)展“請進(jìn)來(lái)”、“走出去”的研訓活動(dòng)。 xxxx年3月19日下午1點(diǎn),長(cháng)寧區英語(yǔ)學(xué)科《新課程背景下英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》項目組總結匯報活動(dòng)暨新虹橋小學(xué)青年教師課堂教學(xué)展示在我校隆重舉行。
首先我們聆聽(tīng)了項目組關(guān)于研究課題的總結匯報,市、區專(zhuān)家領(lǐng)導對項目組研究的《新課程背景下英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》課題給予了充分的肯定,也對該課題的進(jìn)一步推廣應用提出了一些建設性的意見(jiàn)。
其次,市、區專(zhuān)家教研員以及全區小學(xué)英語(yǔ)教師一起觀(guān)摩了我校青年教師朱峻、朱麗麗、徐穎三位老師的展示課,三位老師的展示課受到了市區專(zhuān)家領(lǐng)導的一致好評,也展示了我校青年教師的風(fēng)采。課后我校英語(yǔ)老師有幸和專(zhuān)家領(lǐng)導面對面進(jìn)行了交流,提出了目前一線(xiàn)英語(yǔ)教師面臨的困惑和迷茫,專(zhuān)家們也一一作了回答。參與這次活動(dòng)的老師都覺(jué)得受益匪淺。
本學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科以年級組為單位統一時(shí)間、統一內容對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)進(jìn)行相應的評價(jià),每月進(jìn)行一次,可以采取多種方式進(jìn)行,并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行統一的抽測,并對抽測的情況進(jìn)行全面的總結,及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),相應的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析,同時(shí)要做好學(xué)生的操行評語(yǔ)。
回顧一學(xué)期的工作,我們沒(méi)有陶醉于所取得的成績(jì),更多的是對工作的反思,因此,我們必須再接再厲,在新的學(xué)期中,努力使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)臺階。
學(xué)期教學(xué)工作總結 11
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我們所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。本學(xué)期,能堅持以進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)工作和學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現就將一年以來(lái)工作情況總結如下:
一、加強學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的`思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
。1)、做到期初有計劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現一些突發(fā)事件比如:電腦有時(shí)出現故障,有時(shí)上不了課,但由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機,缺少實(shí)踐機會(huì ),這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
。2)、按照學(xué)校工作管理規定,認真備好課,寫(xiě)好教案,努力上好每一節課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少,這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的2節課;對老師來(lái)講是比較難上的2節課。所以上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結合起來(lái),為我所用。
。3)、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機會(huì )端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。
作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我還擔任學(xué)校的其它工作如:擔任打字、網(wǎng)絡(luò )管理員、信息接收員等等。
總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中也存在著(zhù)一些不足,如:學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。
學(xué)期教學(xué)工作總結 12
為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話(huà),學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習說(shuō)普通話(huà)。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達能力。本學(xué)期來(lái),我根據幼兒教育綱要的教學(xué)目標,隨幼兒的年齡特點(diǎn)。
要求幼兒繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà),在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,都強調幼兒用普通話(huà)進(jìn)行交談,加強注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調的正確,發(fā)現語(yǔ)音錯誤,立刻改正讀音。列如:在中班語(yǔ)言《輕輕做事懂禮貌》和《別忘了說(shuō)謝謝》在教學(xué)活動(dòng)中教會(huì )幼兒禮貌待人,學(xué)會(huì )尊重別人,不打擾別人,做懂禮貌的好孩子,并且讓幼兒能集中注意力,耐心的傾聽(tīng)別人講話(huà),不打斷別人的話(huà)。樂(lè )意與同伴交流,而且也培養了幼兒的思維能力和說(shuō)話(huà)能力,幼兒能用簡(jiǎn)介的話(huà)語(yǔ)表達自己的意思,在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話(huà)時(shí),應該用輪流的方式談話(huà),不搶著(zhù)講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
在中班語(yǔ)言繼續豐富詞匯中讓他們掌握運用量詞、反義詞,列如:《學(xué)習量詞》和《學(xué)習反義詞》在教學(xué)活動(dòng)中引導幼兒運用量詞描述生活用品,并且通過(guò)情景表演學(xué)習使用正確的量詞,在本次活動(dòng)中我設計了情景表演的游戲,讓幼兒體驗了在學(xué)中玩,在玩中學(xué)的快樂(lè )。在教學(xué)活動(dòng)《學(xué)習反義詞》中,我還是設計了情景游戲,以童話(huà)的形式進(jìn)行導入,引導幼兒觀(guān)察生活中相反意思的事和物,并且了解反義詞的含義。
在看圖講述《快樂(lè )的值日生》和《龜兔賽跑》教學(xué)活動(dòng)中要求幼兒養成先仔細觀(guān)察圖片,后表達講述的習慣,我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內容,發(fā)現異同,并從中學(xué)習好的講述方法。
我在上課時(shí),采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌分組比賽和簡(jiǎn)單的'講故事,并根據幼兒的表情,發(fā)音語(yǔ)調,動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì )認真聽(tīng)別人的講述。
本學(xué)期來(lái),我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習語(yǔ)言,在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達的能力。在此,由于我的教學(xué)方法是有限的,平時(shí),我有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),還有存在其它不足問(wèn)題,有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗,把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。
學(xué)期教學(xué)工作總結 13
又一個(gè)學(xué)期轉瞬即逝,截至這學(xué)期結束,我也是擁有兩年教齡的老師了,看著(zhù)漸漸長(cháng)大的學(xué)生,想起初來(lái)時(shí)的彼此,心里還略微有些酸楚,整整兩年,我們見(jiàn)證著(zhù)彼此的成長(cháng),所以,特在此感謝伴隨我一起成長(cháng)的學(xué)生們,在他們身上,我學(xué)到的,不僅僅只是如何上好一堂課!當然,更得感謝校領(lǐng)導對我的信任,支持我從高一延續代課到高二。
眼看本學(xué)期即將結束,現我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)單總結:
一、思想方面
經(jīng)過(guò)兩年的講臺洗禮,我已從一名青澀膽怯、小心翼翼的新老師,成長(cháng)為成熟大方,能夠較好掌握課堂的青年教師,也懂得了作為一名合格教師應該具備的基本素質(zhì),關(guān)于教學(xué),一定要嚴謹,要一絲不茍,可是要做到這些,必須要有良好的思想及端正的教學(xué)態(tài)度做鋪墊,所以,每隔一段時(shí)間,我都會(huì )反省反省自己,看看跟以前比較起來(lái)有何進(jìn)步,又有何不足,讓自己在一步步的反思中逐漸成熟。這個(gè)學(xué)期尤其如此,因為這學(xué)期學(xué)校刮起了教學(xué)改革之風(fēng),我們不得不在反思中練就自身技藝,
二、關(guān)于備課
由于本學(xué)期新的教學(xué)方式的執行,一改大家以前獨自備課的課前準備方式這對我們新老師來(lái)說(shuō),無(wú)疑是學(xué)習的大好時(shí)機,大家一起備課,一起研究導學(xué)案,從而無(wú)形中加大了教師們交流合作的機會(huì ),無(wú)疑的,我們這些新教師從中受益頗多。但是我知道,不能“拿來(lái)主義”,即便別的老師的導學(xué)案及教學(xué)方式再好,我也只能是借鑒,只有自己總結的,適合自己課堂的教案,才是要上好一堂課的基本。所以,在大家輪流或是一起編寫(xiě)導學(xué)案的同時(shí),我沒(méi)有忘記加上自己的教學(xué)方法以及附加知識內容。(當然,這些也是一點(diǎn)點(diǎn)總結出來(lái)的,記得剛開(kāi)始實(shí)行輪流編寫(xiě)導學(xué)案,我心里暗自竊喜,以后不用節節課都備課了,可是那樣沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮的課前準備,直接導致課堂的不流利,不自如。)
三、關(guān)于課堂
這個(gè)學(xué)期的課堂,可謂是五花八門(mén),各式各樣,我費勁心思,使盡所有招數,想要在這起改革風(fēng)之下,讓自己更快成長(cháng),更加熟練。起先的小組討論,后來(lái)的'并桌子大組討論,一堂課下來(lái)前后黑板來(lái)回跑,這樣做,在我的班(班主任是我)還是有些成效的,因為任何的教學(xué)改革,都必須得是在保證課堂紀律的前提下,可是在四班,雖是重點(diǎn)班,可是學(xué)生的自制能力畢竟有限,所以導致課堂略有混亂,期中考試結果兩個(gè)班的學(xué)習成績(jì)相差較大,這是我始料未及的,后來(lái)不斷總結,覺(jué)得,還是在有導學(xué)案的前提下,進(jìn)行新老結合的教學(xué)方式比較能夠適應這樣大班教學(xué)的課堂。希望這后半學(xué)期的努力,會(huì )有相應的成正比的收獲。
四、作業(yè)輔導
執行新課改,學(xué)生節節課都伴隨有導學(xué)案,學(xué)案的編寫(xiě),老師們都會(huì )留意加入相應練習作業(yè),所以省去了以前由于課本練習不夠多還得抄題作為作業(yè)的麻煩,但是這并不代表學(xué)生就可以不在作業(yè)本上寫(xiě)作業(yè),作業(yè)本上作業(yè)不能少,導學(xué)案也照常上交,這樣才能顯現出明顯的教學(xué)效果,畢竟作為學(xué)生,做好作業(yè)是提高自己成績(jì),也是提高班級平均成績(jì)的重要前提。所以在作業(yè)輔導方面,我盡自己最大努力做到了這些,按時(shí)批改的同時(shí),趁熱打鐵按時(shí)輔導。不足之處就是個(gè)別輔導做的還不夠,這一點(diǎn),以后要留心改!
五、課后反思
每節課結束后寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思,是我一直以來(lái)的習慣,我希望這樣做法,會(huì )讓自己從中不斷總結,棄糟粕,取精華,在教學(xué)上芝麻開(kāi)花節節高,只是總覺(jué)得自己能力不夠,對自己的評價(jià)沒(méi)有正確的定性定量,所以總覺(jué)得這個(gè)芝麻還是開(kāi)的比較慢,不過(guò)我一定要堅持,不氣餒,只是以后要加強自身的教學(xué)能力,更要學(xué)習借鑒別人的經(jīng)驗,閉門(mén)造車(chē)是絕對行不通的!
以上是我對自己本學(xué)期教學(xué)工作有關(guān)總結,在寫(xiě)這些的同時(shí),的確也受益良多,我仿佛看到這個(gè)學(xué)期幾個(gè)月來(lái)自己忙碌的身影,一切結果,優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)一一擺在眼前,等著(zhù)我一一盤(pán)點(diǎn)發(fā)落,以后的工作中,我要將今天所想到的改正或彌補一一應用在教學(xué)實(shí)踐中!
學(xué)期教學(xué)工作總結 14
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō):
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難點(diǎn)重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn),強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的.的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
三、工作態(tài)度認真,對學(xué)生極端負責。
雖然按照教學(xué)大綱,我每周只負責教5課,但實(shí)際上,早就大大超出了要求。我對后進(jìn)學(xué)生的補課,更是不遺余力。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí),更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中,能夠敏銳地觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況,并迅速找出解決問(wèn)題的方面,因勢利導,因材施教,不循規蹈矩,墨守成規。同時(shí),注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時(shí)和考試中都嚴格要求學(xué)生,有時(shí)達到了苛刻的程度,學(xué)生一開(kāi)始很有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jì)提上去,絞盡腦汁,想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。四、完成上級任務(wù)
對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn),對自己的不足加以改進(jìn)。
今后的目標是:
一、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。
二、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,見(jiàn)賢思齊,從善如流。主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師的標準要求自己。
三、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無(wú)可挑剔。各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學(xué)工作,毫無(wú)保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁,死而后已。
總之一句話(huà),選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著(zhù)奉獻和犧牲,我將一如既往地為我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水。
學(xué)期教學(xué)工作總結 15
本學(xué)期,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的.問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相
應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為自我意識的一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
存在的不足是,學(xué)生的知識結構還不是很完整,小學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
學(xué)期教學(xué)工作總結 16
這一學(xué)期,我繼續擔任高一語(yǔ)文教學(xué),任教班級還是高一。21班和高一。22班。因為已經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)期,磨合較好,可以提高教學(xué)要求和教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)和方法也稍有變化。
作為一名新時(shí)代的人民教師,我非常注意自己的師德修養。平時(shí)積極參加各種學(xué)習和會(huì )議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時(shí)刻調整自己的方向,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無(wú)小節,時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。隨著(zhù)教齡的增長(cháng),越來(lái)越向老教師看齊,敬業(yè)愛(ài)崗,誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此,平時(shí)與領(lǐng)導群眾關(guān)系和諧,與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快,人際關(guān)系較好。廉潔從教,無(wú)私奉獻,從不計較個(gè)人得失,也不從事有償家教,保證以全部精力投身于教學(xué)工作。
教學(xué)工作服從組織的安排,也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期滿(mǎn)工作量,教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全,備課認真規范,每一堂課都保證有備而來(lái),內容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí),課堂教學(xué)效果比較好?紤]到這一學(xué)期要向高二過(guò)渡,所以繼續注意了高一學(xué)生學(xué)習習慣的養成,加強了對筆記的要求,注重打牢基礎。并且分層次作要求,對基礎好的學(xué)生提高閱讀和寫(xiě)作要求,尤其寫(xiě)作方面,在班內形成比學(xué)趕幫的熱潮,以學(xué)促學(xué),為以后高二和高三的學(xué)習作好足夠準備,在上學(xué)期的基礎上更上一個(gè)臺階。所以,讓學(xué)生學(xué)會(huì )為自己負責,提高對自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)我在其他同志的啟發(fā)下,加強了教學(xué)手段的探索和變化,以取得更好的教學(xué)效果。平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來(lái)處理每一課。新的高一語(yǔ)文教材,使我更像一個(gè)新手,如履薄冰,舉步維艱,但和學(xué)生一起學(xué)習使我獲得了很多的樂(lè )趣,也增加了以前沒(méi)有的一些經(jīng)驗。到期末,這兩個(gè)班都取得了不錯的成績(jì),尤其是尖子生脫穎而出,達到了我的學(xué)期要求,基本奠定了較好的局面。
近一年我雖然沒(méi)有從事班主任工作,但不忘“身正是范”,在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育,從語(yǔ)文的角度,積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠對待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,使學(xué)生不只會(huì )學(xué)習,而且起碼會(huì )做一個(gè)好人,這是我在語(yǔ)文課上一直在做的,兩年的.高三經(jīng)驗證明明確這個(gè)宗旨事半功倍。語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀(guān)念,主動(dòng)同其他學(xué)科結合,同現實(shí)聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績(jì),才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時(shí),促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無(wú)形塑成。
其他教育教學(xué)工作總結、教案、聽(tīng)課記錄齊全認真,上交及時(shí)。參加學(xué)科組、備課組教研活動(dòng)積極主動(dòng)。這學(xué)期經(jīng)由老師們的幫助,經(jīng)過(guò)自己的認真準備和反復練習,較成功地上了一堂年級觀(guān)摩課《黃鸝》,聽(tīng)課的領(lǐng)導老師反映還不錯。在此我要感謝羅敬中、余國治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老師前后對我的無(wú)私幫助。但是長(cháng)久以來(lái),對某些學(xué)生(尤其是某些男生)的學(xué)習興趣激發(fā)不夠,沒(méi)有讓他們養成良好的學(xué)習心態(tài),影響了全班的成績(jì)。自己也有一些惰性,筆不勤,個(gè)人教研活動(dòng)還有明顯缺陷,尤其課件做得不夠好,今后一定要向別的同志學(xué)習,時(shí)刻注意加強研究,總結經(jīng)驗,探索新路,做到有成績(jì),有發(fā)現,有創(chuàng )新,爭取做一個(gè)教育家,而不是教書(shū)匠。
這一學(xué)期出勤準時(shí),正常教學(xué)時(shí)間是全勤,從沒(méi)無(wú)故曠工。
這一年總的來(lái)說(shuō)收獲良多,最起碼算是初步了解了新的高一語(yǔ)文教學(xué)工作,也鍛煉了自己的耐力,提高了能力。還有許多不足,如與學(xué)生相處還不夠自然融洽,還不能教學(xué)相長(cháng),還不能多結合先進(jìn)的教學(xué)手段,所以還沒(méi)有取得預期的成績(jì)。在指導閱讀方面方法還不好,需要加強學(xué)習,向其他優(yōu)秀老師借鑒。下一學(xué)期,我要在這些方面多下功夫,爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平!
學(xué)期教學(xué)工作總結 17
本學(xué)期的工作較圓滿(mǎn)完成,在一系列的工作中我校將重點(diǎn)總結本學(xué)期的聽(tīng)評課工作。
一.開(kāi)學(xué)初教研部門(mén)的視導工作拉開(kāi)了學(xué)校的聽(tīng)評課工作
全校教師高度重視視導工作,學(xué)校干部深入一線(xiàn)聽(tīng)課,教研組長(cháng)深入課堂聽(tīng)本組教師的課,備課組在開(kāi)學(xué)第一周集中備課和聽(tīng)課。教師認真備課并準備教案。在聽(tīng)課中每一位教研員老師,都抱著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,認真聽(tīng)課,認真評課,認真反饋,在他們認真的付出中,我們的老師看到了自己教學(xué)長(cháng)處,也發(fā)現了教學(xué)中的問(wèn)題,更重要的是找準了自己發(fā)展的定位。通過(guò)視導我們反思以下幾點(diǎn),為教學(xué)管理起指導作用。
1.認真學(xué)習研究在新課程理念指導下,怎樣的教學(xué)設計更適宜新理念在課堂教學(xué)中的滲透,更適宜學(xué)生能力的培養。
2.要認真鉆研教材,研究學(xué)生,上課前要分析學(xué)生學(xué)習知識過(guò)不去的難點(diǎn)和重點(diǎn),在講課中要想學(xué)生在接受新知識時(shí)還存在哪些問(wèn)題,要關(guān)注學(xué)生在課堂上學(xué)習知識時(shí)點(diǎn)滴閃光點(diǎn)和出現問(wèn)題的癥結所在。
3.要在新課程理念的指導下,根據學(xué)科特點(diǎn),學(xué)生心理特征、課堂教學(xué)的實(shí)際和學(xué)生課堂中的反映,注意在潛移默化中的德育滲透。
4.傳授知識、學(xué)習新概念,要注意設計激發(fā)學(xué)生興趣,引導學(xué)生參與的教學(xué)方法和活動(dòng);復習舊知識,梳理舊概念,要注意設計科學(xué)合理的練習,以題帶概念,在練習落實(shí)中發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)點(diǎn)撥。
二.結合我校的“師慧杯”工作我們重在平日的教學(xué)
1.每月以備課組為單位進(jìn)行新課程研討,組內聽(tīng)評課一次,并要求備課組長(cháng)上交聽(tīng)評課小結,學(xué)校召開(kāi)了備課組長(cháng)交流會(huì )。學(xué)校的引領(lǐng)下以教研組為單位組織教師真正理解教學(xué)評價(jià)的概念及評價(jià)的意義。以《聽(tīng)課,上課,說(shuō)課》一書(shū)為依托進(jìn)行學(xué)習,然后對照《北京市各學(xué)科中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)方案》深層次的挖掘每一點(diǎn)要求在學(xué)科課堂教學(xué)中如何體現?具體在教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節應該如何做?以備課組為單位在校內進(jìn)行研討。
2.備課組每月課例研究的具體內容:①符合方案的教學(xué)環(huán)節及成效;②教學(xué)中獲得成功的環(huán)節及成效;③與評價(jià)方案有差異的教學(xué)環(huán)節,產(chǎn)生的原因;④需要改進(jìn)的教學(xué)環(huán)節,如何實(shí)施?
3.繼續開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng),本學(xué)期的聽(tīng)評課活動(dòng)本著(zhù)解決不同的問(wèn)題從不層次進(jìn)行。
、.重點(diǎn)抓初三年級的復習備考工作,以此為過(guò)程進(jìn)行復習課的研討,初三年級教師于三月中旬全員開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng);
、.延續上學(xué)期初一和初二對新教材探究的聽(tīng)課活動(dòng),于期中考試前對上學(xué)期評選的優(yōu)秀課在校內進(jìn)行交流,本學(xué)期初一和初二年級教師繼續加強新教材的研究,以備課組為單位推薦一節研討課,在教研組內進(jìn)行研討。
反思:聽(tīng)課、評課是教師在日常教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常性的不可缺少的'教研活動(dòng),它應是促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、研究成果匯報、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段。聽(tīng)課、評課過(guò)程,是教師在互動(dòng)中獲取經(jīng)驗、自我提高的過(guò)程。
三.在組織中應注意形成評課文化,注重評課活動(dòng)的過(guò)程
(1)加強教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的意識
利用教研組長(cháng)會(huì )輔導教研組長(cháng),重點(diǎn)談評課的關(guān)注點(diǎn):
。.教學(xué)意圖的科學(xué)性及達成度(是否適合當前學(xué)習的需求,滿(mǎn)足學(xué)生需求需要做到什么水平)
。.教師潛在優(yōu)勢的完善方向及內容(了解教師的長(cháng)處,作為教師長(cháng)處背后的優(yōu)勢是什么?怎樣幫助完善與提高?感悟教師潛在的優(yōu)勢不是評這節課的是與非,好與壞,而是談怎樣做更好,使評課成為研究和學(xué)習的過(guò)程。)
。.講課教師對大家評課過(guò)程中的新感受(成功的經(jīng)驗成為自我發(fā)展的基礎)及評課者的新感受(評課者的內心轉化在注意他人的基礎上發(fā)展自己)
d.注重課堂活動(dòng)的過(guò)程
e.具體環(huán)節激發(fā)學(xué)生(課堂某個(gè)環(huán)節激發(fā)學(xué)生引發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題)
f.學(xué)生掌握知識的情況(注重學(xué)生綜合運用的水平)
g.談問(wèn)題時(shí)幫助教師用優(yōu)點(diǎn)克服困難
輔導之后與教研組長(cháng)交流,分析學(xué),F存的問(wèn)題,提出切合實(shí)際的活動(dòng)方案。
(2)如何完善潛在優(yōu)勢,形成自身的教學(xué)風(fēng)格風(fēng)格。
在活動(dòng)過(guò)程中讓教師感知自己的實(shí)際位置,啟迪自己向更高層次攀登。學(xué)校在開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)中要教會(huì )教師評課,教會(huì )教師挖掘,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。所以每一位教師進(jìn)行評課中重點(diǎn)談通過(guò)這節課感受最深的教學(xué)環(huán)節和授課教師優(yōu)點(diǎn)。,全組教師對其教學(xué)進(jìn)行整體優(yōu)勢提煉,讓任課教師自身看到自己和發(fā)現的優(yōu)勢。然后全體教師針對其缺點(diǎn)再進(jìn)行提煉,根據其優(yōu)勢特點(diǎn)讓其重新思考克服毛病。評課教師聽(tīng)一節課后也要及時(shí)進(jìn)行分析,找出這節特點(diǎn)和閃光處,總結出一些有規律性的認識。明確對自己有啟迪、能學(xué)會(huì )的有哪幾個(gè)方面。并針對這節課實(shí)際情況,提出一些建設性的意見(jiàn)與合理性的修改建議,與執教教師進(jìn)行交流切磋,以達到互助互學(xué)互動(dòng)的目的。
在評課過(guò)程中教師們形成了自己的教學(xué)反思,每位教師共計四篇,每位教師都認真填寫(xiě)了教師成長(cháng)記錄。本學(xué)期我校改變以往的評課方式,建立教師聽(tīng)評課的成長(cháng)記錄,包含三項內容(教師自評,同行評議,教研組評議)
本學(xué)期的聽(tīng)評課活動(dòng)確實(shí)讓教師們感到了新的收獲,教研組在研討過(guò)程中積極向上,熱情高,能夠給每位教師提出新的建議并幫助挖掘優(yōu)勢,教師們對這樣開(kāi)展評課活動(dòng)感到滿(mǎn)意。下學(xué)期我們將在本學(xué)期的基礎上深入細致做好此項工作,真正做到每一次聽(tīng)評課轉化為教師教學(xué)成長(cháng)的過(guò)程。
學(xué)期教學(xué)工作總結 18
在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,F在我將本學(xué)期的工作情況總結如下:
一、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先,我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容,向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、間操工作
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,對廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復習,一旦學(xué)生養成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的`講解,主要是結合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。進(jìn)入冬季,間操進(jìn)行跑步。通過(guò)一次又一次的實(shí)踐,改革,最終排出了最理想的隊行,并安排男教師進(jìn)行領(lǐng)跑,效果非常好,起到了冬訓的效果。
三、競賽工作
開(kāi)學(xué)初組織了初一廣播操比賽,各班積極組織,努力練習,使初一廣播操的水平得到提高。入冬后,組織了冬季足球賽,足球賽不僅提高了學(xué)生的班級榮譽(yù)感,還使學(xué)生的足球技術(shù)得到提高。積極組織、爭搶裁球也使組內的教學(xué)氣氛得到增強。
四、教研工作
本學(xué)期積極組織自學(xué)、集體學(xué)習使自己業(yè)務(wù)能力得到提高。我的《足球腳內側傳接球》一課選為全區唯一一堂冬季體育觀(guān)摩課,課后全區教師進(jìn)行了教研,提出了一些寶貴的意見(jiàn),大家進(jìn)行討論。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)總結,發(fā)現有很多不足,今后還應更加努力提高自己的教育教學(xué)水平。
學(xué)期教學(xué)工作總結 19
20xx年中考已經(jīng)結束;仡櫼荒陙(lái)的九年級歷史教學(xué),面對考查內容增加數倍、能力要求全面提升的形勢,我和李紅蕊老師知難而進(jìn),努力用最小的負擔幫助學(xué)生獲取最好的成績(jì)。反思一年的教學(xué)工作,一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗,當然也還有不少需要改進(jìn)的地方。先說(shuō)幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗:
1、 堅持減負增效的原則,提高課堂教學(xué)效率。
一年歷史教學(xué),我們兩位歷史老師形成一個(gè)重要的共識,那就是:努力地不讓歷史學(xué)習成為學(xué)生的負擔,而是千方百計讓學(xué)生愛(ài)學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一年,我們基本沒(méi)有布置過(guò)筆頭的家庭作業(yè),基本沒(méi)有占用過(guò)除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補課。我們總是全力以赴把握好每一個(gè)40分鐘,通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課后的負擔。
2、科學(xué)安排,順利完成復習計劃。
一年的教學(xué)復習工作能順利完成,有賴(lài)于我們對每一個(gè)教學(xué)復習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問(wèn)題形成比較明確的計劃。采用的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結果,凝聚了兩個(gè)老師的智慧、增強了科學(xué)性。
3、深入研究教材和考試說(shuō)明,準確把握歷史的主干知識,編制了系統復習提綱。
在此基礎上,按照學(xué)習專(zhuān)題對考點(diǎn)重新整合,編制了11張系統的復習提綱,對每個(gè)專(zhuān)題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合,每課一個(gè)專(zhuān)題,課堂效率大大提高。復習提綱得到學(xué)生歡迎,尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。
4、科學(xué)復習,把握習題的各個(gè)環(huán)節,注重練習效率。
在復習階段要減負,就是要避免題海戰,努力讓學(xué)生做有用的'題,學(xué)會(huì )做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個(gè)環(huán)節:選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成,避免課后抄襲作業(yè)的現象,實(shí)現練習的價(jià)值和作用。每次練習教師都認真批閱,都要求學(xué)生認真改正,真正弄懂每個(gè)題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評,決不就題講題,而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化,使學(xué)生真正掌握解題方法。
在工作中還學(xué)習的地方:
1、11張復習提綱當然包羅萬(wàn)象,但學(xué)生卻往往無(wú)從下手,我們設想要根據學(xué)情、考情進(jìn)一步去粗取精,讓復習提綱更便于使用。
2、早學(xué)習的東
西遺忘多,因此在復習過(guò)程中要更加重視安排好對八年級中國近現代史的系統有效復習。
3、從七年級開(kāi)始就要在日常教學(xué)中重視培養提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達能力
4、在這一年的學(xué)科教學(xué)中,在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育還做不到位,力度不夠,有待加強
學(xué)期教學(xué)工作總結 20
時(shí)間的流逝,分秒的飛逝,中班的上半學(xué)期很快的過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活,不僅個(gè)頭長(cháng)高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養下,良好的情感,太度正逐漸養成,能力。知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現將本學(xué)期的各項教育。教學(xué)工作加以總結,具體體現在以幾點(diǎn)。
一、班級情況
我班是剛剛從小班升中班的班級,幼兒年齡都是3歲到4歲左右,其中有一兩個(gè)是年齡比較小的,因為大多數的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間,所以對幼兒園的一切都是很了解,但在學(xué)習方面就與小班大大不同了,在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎,大多數的幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各方面都了如指掌,在幼兒還沒(méi)正式入園時(shí)我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎,幼兒入園后,我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲、玩耍,引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活,家園合作也很愉快、指導家長(cháng)做好幼兒入園的各項工作,盡量每天跟家長(cháng)溝通幼兒在園的,把家長(cháng)交代的事記好,使家長(cháng)們幫助幼兒盡量縮短焦慮,通過(guò)這一系列活動(dòng)我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活,家長(cháng)們也很放心的把孩子放在幼兒園。本學(xué)期剛開(kāi)始我班也不斷的有新生入學(xué),他們也有很大的情緒波動(dòng),在各方面都有點(diǎn)不適應幼兒園的生活,我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫他們。讓他們逐漸適應幼兒園的環(huán)境,平時(shí)我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計較個(gè)人得失,這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。
二、衛生保健
我班老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作。嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作。踏踏實(shí)實(shí)從不因為幼兒而給我們帶來(lái)不便的而影響工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中對衛生保健工作。我們一向也較為細致,我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀(guān)察記錄,如:嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃,不遲吃。晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng),因個(gè)別幼兒還不能及時(shí)的表現需要。日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及時(shí)了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細心照顧不怕麻煩。引導每位幼兒吃好吃飽,半年來(lái)我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯。養成了良好的進(jìn)餐習慣。在喝水方面家長(cháng)們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應該應及時(shí)補充水分,為了保持幼兒的手指衛生和預防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。
常規教育:
我們十分重視孩子常規的培養,在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規教育.培養了幼兒良好的。生活習慣,我們還教幼兒學(xué)會(huì )一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我們老師統一要求.統一管理使我班的幼兒從小就養成良好得到行為習慣。兒的手指衛生和預防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。
常規教育:
我們十分重視孩子常規的培養,在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規教育.培養了幼兒良好的。生活習慣,我們還教幼兒學(xué)會(huì )一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我們老師統一要求.統一管理使我班的幼兒從小就養成良好得到行為習慣。
三、教育教學(xué)
1、我們班兩位老師深入細致的備好每一節課,在備課中我們認真研究教材,力求準確把握難點(diǎn)重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認識規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn),并不斷歸納總結,提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)敬幼兒的.思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課.注重學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的意見(jiàn)與教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中.做到學(xué)有所用.一學(xué)期下來(lái).我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。
四、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展,除了靠老師以外,更重要的是的到家長(cháng)的支持和配合,所以我們?yōu)榱耸辜议L(cháng)信任.支持和配合我們的工作.我們采取了以下措施。
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通,及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己的孩子在園的情況。
2、定期電訪(fǎng)。
3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中,布置家庭作業(yè).要求幼兒與家長(cháng)一起共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系,而且還能讓家長(cháng)了解我的工作。
學(xué)期教學(xué)工作總結 21
本學(xué)期,在學(xué)校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我在認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、工作態(tài)度
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒(méi)有出現因為個(gè)人的工作,而影響年級、學(xué)校的工作,時(shí)時(shí)處處以大局為重,把工作房在第一位。
二、教學(xué)工作完成情況
一學(xué)期來(lái),積極參與上級主管部門(mén)和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習、按時(shí)參加集體備課,合同課教師一起研究每節課的特點(diǎn),重點(diǎn)難點(diǎn),找出對應的突破點(diǎn),力爭讓每節課都收到最為滿(mǎn)意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開(kāi)互相學(xué)習的活動(dòng),每個(gè)人至少講兩節校內公開(kāi)課,互相取長(cháng)補短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí),還積極參加上級部門(mén)組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì )議,并認真作出筆記,作出評價(jià),做到了在學(xué)習中提高,在活動(dòng)中學(xué)習。
三、教學(xué)常規的完成情況
本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區中學(xué)學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的.思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節,尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
6、加強與備課組老師的合作,團結共進(jìn),精誠協(xié)作,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,二(1)、二(2)、二(3)3個(gè)班的物理成績(jì)都取得了一定的進(jìn)步。其中,二(1)班的進(jìn)步更為明顯,每次考試成績(jì)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。
四、為提高課堂教學(xué)的有效性構建高效課堂采取的措施
在平時(shí)的上課過(guò)程中,非常注意調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,根據不同班級的情況,調整上課思路和上課方法,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護學(xué)生的積極性,和創(chuàng )造性,力爭使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較認真能主動(dòng)完成老師布置得作業(yè),但是創(chuàng )新能力還需要繼續鍛煉,所以,在1、2班上課時(shí),注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力。3班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來(lái)說(shuō),學(xué)習不踏實(shí),所以,在平時(shí)的上課過(guò)程中,注重鞏固練習,及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現自己的不足。
五、成績(jì)只代表過(guò)去,需繼續努力
成績(jì)屬于過(guò)去,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績(jì),但是,同時(shí)也存在一些不足之處,而且隨著(zhù)時(shí)間的推移,學(xué)生、社會(huì )也將會(huì )向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以后的工作的過(guò)程繼續保持過(guò)去的優(yōu)勢改正不足,不斷學(xué)習,開(kāi)拓創(chuàng )新,力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。
【學(xué)期教學(xué)工作總結】相關(guān)文章:
學(xué)期教學(xué)工作總結07-10
學(xué)期教育教學(xué)工作總結07-05
學(xué)期教學(xué)工作總結范文05-02
關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結08-09
本學(xué)期教學(xué)工作總結10-24
大班學(xué)期教學(xué)工作總結10-01
上半學(xué)期教學(xué)工作總結10-05
學(xué)期教學(xué)工作總結模板06-17