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幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結

時(shí)間:2024-10-23 05:16:19 工作總結 我要投稿
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幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結(精選18篇)

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編整理的幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結(精選18篇)

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇1

  轉眼間,幼兒園中班上學(xué)期的工作就結束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫助下,我認真的做好各項工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂(lè )幸福的成長(cháng)與學(xué)習了一學(xué)期,F把這學(xué)期的班級工作總結如下:

  一、班級現狀分析

  我們中班共有幼兒xx人,其中男孩xx人,女孩xx人,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相對增強,對唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的愿望。

  二、師德方面

  我熱愛(ài)集體,積極參加園內組織的各項活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導分配,團結同事,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書(shū)又育人。

  三、教育教學(xué)方面

  在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間,組織豐富多彩區域活動(dòng),有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。本學(xué)期我以園的指導方針,結合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則,學(xué)會(huì )了自律,樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的`閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

  四、家長(cháng)工作

  一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合,家長(cháng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長(cháng)們不放心是在所難免,為了使家長(cháng)信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長(cháng)形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長(cháng)工作當重點(diǎn)來(lái)抓,培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會(huì )很明顯,只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導,才能達到真正的目的。我就通過(guò)家長(cháng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng),以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教,爭取給家長(cháng)提供育兒經(jīng)驗,有的家長(cháng)反映自己孩子的表現,有的家長(cháng)討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長(cháng)把自己的成功經(jīng)驗拿出來(lái)與其他家長(cháng)共享通過(guò)這個(gè)平臺使家長(cháng)和老師間的距離拉的更近,以求達到家園共贏(yíng)。

  五、安全工作

  幼兒園里無(wú)小事,安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自我保護保護方法,在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下,無(wú)任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。

  六、存在不足與努力方向

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著(zhù)不足:

  1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。

  2、學(xué)習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

  以后的工作中,在加強對幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識同時(shí),我要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標,加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇2

  中班上學(xué)期工作即將結束,每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、保育方面

  三位老師默契配合做好班級衛生清理工作,嚴格執行消毒制度,并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線(xiàn)消毒。本學(xué)期我們在注重培養幼兒的生活自理能力的同時(shí),還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,

  二、教育方面

  在教學(xué)活動(dòng)中,教師之間能夠互相取長(cháng)補短,發(fā)揮自己的長(cháng)處,根據主題活動(dòng)隨時(shí)調整班上的教學(xué)計劃,在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

  三、健康

  針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲,還增加了競賽游戲,完成各項體育活動(dòng)目標。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識,并從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進(jìn)行健康教育,如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,不推擠,天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話(huà)等等。但由于幼兒的自制力不是很強,雖然懂得其中的道理,但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì )自覺(jué)保護自己?磥(lái)健康教育不能只是靠談話(huà),靠說(shuō)教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。

  四、語(yǔ)言

  本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,樂(lè )意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現在發(fā)現我們的孩子是能大膽發(fā)言,但在看圖書(shū)時(shí)只有少數孩子能邊看邊講,大多數孩子還處于安靜看書(shū)階段,這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力時(shí),老師方面,我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,而針對孩子來(lái)說(shuō),我們努力創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,主動(dòng)和孩子交往,鼓勵每個(gè)幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛(ài)講話(huà),我們就在活動(dòng)中多鼓勵這些孩子大膽說(shuō)話(huà),并多給這些孩子表現的機會(huì )。此外,還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話(huà)的形式和家長(cháng)進(jìn)行溝通,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  五、社會(huì )

  這一學(xué)期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì )行為規則,樂(lè )意與人交往,有初步的.合作意識,有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì )帶來(lái)自己喜歡的玩具,通過(guò)互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強了,有了初步的初合作意識,還能在游戲中做到愛(ài)護別人的玩具,而且通過(guò)這一活動(dòng),不少孩子認識了星期,知道一個(gè)星期有七天,在幼兒園六天,而且總會(huì )盼望著(zhù)星期六的到來(lái),他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會(huì ),所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì )了合作。在活動(dòng)中,三位教師對孩子要求一致,所以孩子的常規比起上一學(xué)期來(lái)好了許多,但還是不太理想,好多細節還是需要老師不斷提醒,沒(méi)有養成習慣,有待我們繼續努力爭取下一學(xué)期有更好的成績(jì)。

  六、科學(xué)

  這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標有三。一是愛(ài)護動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數量關(guān)系并體驗數學(xué)的重要和有趣。三是能用適當的方式表達、交流探索過(guò)程和結果。

  因為我們走的是主題活動(dòng),所以科學(xué)領(lǐng)域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的,由于活動(dòng)比較集中,所以孩子的活動(dòng)印象比較深,特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后,孩子們一看到環(huán)境被污染的的現象都會(huì )積極主動(dòng)的告訴老師,我們老師就會(huì )乘機引導他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng),快快長(cháng)大,找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動(dòng)中老師會(huì )盡量為幼兒提供交流探索的機會(huì ),增進(jìn)孩子之間的交往,提高表達能力,F在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的。而對于一些數學(xué)活動(dòng),我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習數學(xué)。

  七、藝術(shù)

  藝術(shù)領(lǐng)域的目標重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽表現自己的情感和體驗。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機會(huì ),大膽表現自己。但是對技能技巧的學(xué)習教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了,但孩子的技能不扎實(shí),所以在表現時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,教師要在技能技巧上下功夫。

  八、環(huán)境創(chuàng )設

  根據主題和孩子、家長(cháng)共同創(chuàng )說(shuō)話(huà)。其中重點(diǎn)是區域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期,通過(guò)參加教研活動(dòng),我們從理論上更加認識到區域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對幼兒活動(dòng)的影響,但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外,作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標,特別是角色區的目標,而且沒(méi)有計劃。所以區域活動(dòng)的創(chuàng )設很不理想,希望在下學(xué)期,在大家的幫助下我們的區域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺階。

  九、家長(cháng)工作

  與家長(cháng)很好的合作,能夠直接影響班上各項工作的進(jìn)行,為了更好的搞好班上的家長(cháng)工作,我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(cháng),對家長(cháng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答,對家長(cháng)的叮囑總是用心去完成。對需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我,們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(cháng)交換意見(jiàn),共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。

  以上是我們班一學(xué)期的班級總結,在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續努力,對一些薄弱環(huán)節還要加強訓練,爭取更大的進(jìn)步。

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇3

  時(shí)間過(guò)得很快,轉眼之間,中班一學(xué)期已接近尾聲了,看到孩子們的成長(cháng),回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜,他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值。

  現將本學(xué)期的班級工作總結如下,以便下學(xué)期不斷改進(jìn),做得更加完善。

  本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日;顒(dòng)和實(shí)際教學(xué),圍繞“創(chuàng )新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。結合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗,我們仍開(kāi)展了小型多樣的區角活動(dòng),設計各類(lèi)區角,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng )設良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后,我們就讓幼兒隨意地開(kāi)展各類(lèi)區角活動(dòng);顒(dòng)區通常是小組或個(gè)別形式開(kāi)展,因此我們就有更多的機會(huì )觀(guān)察了解幼兒。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高。

  在操作中,幼兒會(huì )遇到各種困難,他們常會(huì )出現畏難的情緒,這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵并積極引導,樹(shù)立他們克服困難的決心,使每個(gè)幼兒通過(guò)活動(dòng)有所發(fā)展和提高;顒(dòng)區還可作為集體教學(xué)的準備和延伸的場(chǎng)所,使集中教學(xué)沒(méi)有掌握的知識技能,在活動(dòng)區中得以彌補,較好地解決了能力差異問(wèn)題例如每次數學(xué)活動(dòng)后,活動(dòng)后有些小朋友會(huì )繼續探索、操作,這樣不盡鞏固所學(xué)知識,還使幼兒有了更多的發(fā)現,提高了小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦能力,激發(fā)了他們的求知、探索。同時(shí),對于個(gè)別能力弱、教學(xué)中沒(méi)有掌握的幼兒,我們也可以在區角活動(dòng)中加強個(gè)別輔導。雖然區角活動(dòng)的創(chuàng )設和材料投放傾注了老師的心血,但是看到幼兒在區角中的每一點(diǎn)發(fā)現、每一絲創(chuàng )新、每一個(gè)進(jìn)步,我們就更加堅定了區角活動(dòng)的開(kāi)展,確實(shí)幼兒在區角中受益很多。

  我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛生習慣,但進(jìn)入下學(xué)期來(lái)來(lái),我們對各行為習慣還是常抓不懈,對自己嚴格要求,認真做好餐前餐后管理。對個(gè)別自理能力差的幼兒,耐心地教他們,培養良好的生活行為習慣。同時(shí)我們還配合保健老師,注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數較多,因此常規管理有些麻煩,為此我加強晨間談話(huà),每天就班級內發(fā)生的.種種情況,讓幼兒自己來(lái)評價(jià),加強師生之間的溝通和交流,使他們明辨是非改正不良的行為習慣。

  本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng),每次活動(dòng)我班都開(kāi)展得有聲有色!六一節,我班排練了精彩的文藝節目,當家長(cháng)看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛(ài)的笑臉和男孩子有趣的表演,禁不住拉著(zhù)我們的手連連道謝……的確,我們的工作沒(méi)有白做,因為我們得到了的回報,那就是家長(cháng)對我們工作的支持。

  回顧這一學(xué)期的工作,我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jì)的同時(shí),我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還不夠大膽,在區角指導時(shí),還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。將在以后的工作中更加努力,相互配合,爭取更大進(jìn)步。一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來(lái),通過(guò)各方面的努力,幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中,我會(huì )更細致、更完善地做好班級工作,使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展。

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇4

  時(shí)間的流逝,分秒的飛逝,中班的上學(xué)期很快的過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活,不僅個(gè)頭長(cháng)高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作作如下總結:

  一、教育教學(xué)方面

  本學(xué)期我們中x班有xx名幼兒,我們創(chuàng )設一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫助新來(lái)的幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在教育教學(xué)上,能注重保教結合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的`實(shí)際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng),有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細致地輔導,根據本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè ),充分調動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性,趣味性。

  二、衛生保健方面

  以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養包括了:培養飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,管理好午睡,做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,減少細菌滋生。

  三、家園聯(lián)系方面

  幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子,要想教育好孩子,家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),做好家長(cháng)工作。老師和家長(cháng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,每天放學(xué)后,我們都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況,做的好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P,做得不夠的請家長(cháng)配合,幫助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒,我們及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

  四、存在的不足

  作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養,不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著(zhù)不足,主要表現在班級紀律有待進(jìn)一步加強,教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,比較好動(dòng),個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差,顯得異常好動(dòng),不能很好地遵守活動(dòng)規則;極個(gè)別幼兒的衛生習慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇5

  轉眼,幼兒園中班下學(xué)期就要結束,每一個(gè)學(xué)期的結束我們班主任都要對自己班級情況,工作情況寫(xiě)一份工作總結。帶著(zhù)園長(cháng)的信任和自己對幼教這份工作的熱愛(ài),這個(gè)學(xué)期,擔任了中一班班主任一職,和劉老師搭配成一個(gè)新的組合,非常有默契并盡心盡責、圓滿(mǎn)地完成了這個(gè)學(xué)期的工作;仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程,從總結中積累經(jīng)驗,期待下學(xué)期的我,能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作。

  1、孩子生活常規還有待加強,如:紀律意識、學(xué)會(huì )等待和依賴(lài)性方面。

  2、加強對孩子的安全教育,讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護。

  3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機會(huì ),在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng )造更好的條件。其實(shí),教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時(shí),常常會(huì )因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結的經(jīng)驗就是:工作是做出來(lái)的,只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,堅持用三心去對待每一個(gè)孩子,即使面對不同看法的家長(cháng),我們也是問(wèn)心無(wú)愧,始終是能得到理解和認可。 忙忙碌碌中,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧整個(gè)學(xué)期,我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策,遵守本園的規章制度,熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下,班務(wù)工作開(kāi)展得井井有條。

  該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得比較順利,家長(cháng)都能積極支持配合。在家園共育下,幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會(huì )遵守本班的常規紀律,特別是在繪畫(huà)、語(yǔ)言方面,我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達能力方面也有明顯進(jìn)步,F從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。做好班級衛生清理工作,嚴格執行消毒制度,并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線(xiàn)消毒。本學(xué)期我在注重培養幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。

  在教學(xué)活動(dòng)中:教師之間能夠互相取長(cháng)補短,發(fā)揮自己的長(cháng)處,根據主題活動(dòng)隨時(shí)調整班上的教學(xué)計劃,在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。根據主題和孩子、家長(cháng)共同創(chuàng )設。其中重點(diǎn)是區域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期,通過(guò)參加教研活動(dòng),我們從理論上更加認識到區域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對幼兒活動(dòng)的影響,在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中在每個(gè)主題活動(dòng)中都能都按時(shí)、按質(zhì)、按量的去投放與目標相應的材料做相應的指導。此外,作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標,盡管區域活動(dòng)的創(chuàng )設很成功,但有個(gè)別孩子活動(dòng)時(shí)做的不太好,希望在下學(xué)期,在老師的幫助下,讓這些孩子的區域活動(dòng)表現能夠邁上一個(gè)新的臺階。

  1、我班個(gè)別孩子表現太自由、自我約束能力差,還有個(gè)別幼兒膽量太小,見(jiàn)到生人不說(shuō)話(huà),不能大方與老師交談等等。

  2、進(jìn)餐存在兩極分化,個(gè)別幼兒吃得特別快,有的則吃的很慢。

  3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,有的.很能干,有的依賴(lài)性很強,愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習鍛煉。

  4、在幼兒園發(fā)生的事情,不會(huì )當時(shí)找老師解決,而是過(guò)后讓家長(cháng)告訴老師存在這樣的現象。在本學(xué)期做的好的方面我會(huì )繼續保持。但我也會(huì )正視自已的不足之處,針對以上問(wèn)題進(jìn)分析、解決,在生活常規上還須加強幼兒的訓練,提高班級管理水平,努力把今后的班級工 作開(kāi)展的有聲有色。 班主任的工作細碎而又繁瑣,在今后的工作中我 會(huì )不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己, 爭取使自己的班主任工作更上一層樓 !

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇6

  一、抓好保育工作,重視幼兒健康、安全,讓每一個(gè)孩子快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。作為幼教工作者,最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時(shí)留意幼兒的`衣服有沒(méi)汗濕,隨時(shí)協(xié)助他們更換。細心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),一學(xué)期下來(lái),保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè )樂(lè )、健健康康的成長(cháng)。

  二、堅持多種教學(xué)方式并存,以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。為了讓每個(gè)孩子都有更多的機會(huì )不斷的進(jìn)步和發(fā)展,這學(xué)期通過(guò)為幼兒提供各種操作材料,將主題目標含隱在個(gè)區域中,有時(shí)根據主題需要,將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,設為一個(gè)區域,并在區域中融入探索、操作、講述和表演等內容,讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。針對班級孩子年齡及能力的差異,我們營(yíng)造了一個(gè)公平、競爭、激勵為主的學(xué)習氛圍。創(chuàng )設評比欄,留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,通過(guò)獎勵紅星的環(huán)節,激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯,孩子每天都會(huì )不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標,為他在家的表現做個(gè)肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動(dòng)而樂(lè )觀(guān)。

  三、不足之處:

  1、孩子生活常規還有待加強,如:紀律意識、學(xué)會(huì )等待和依賴(lài)性方面。

  2、加強對孩子的安全教育,讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護。

  3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機會(huì ),在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng )造更好的條件。其實(shí),教師的工作是非常神圣而又辛苦的,只要我們堅持用“三心”(耐心、細心、愛(ài)心)去對待每一個(gè)孩子,我們就能問(wèn)心無(wú)愧。

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇7

  在xx幼兒園已經(jīng)度過(guò)了我四年的教學(xué)時(shí)光,但是今年和往年有一點(diǎn)不一樣的地方就是我當上了幼兒園中班的班主任,從一個(gè)教師到一個(gè)班主任身份的轉變,對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較大的挑戰,但同樣也是一次進(jìn)步的機會(huì )。教師只要負責的是同學(xué)們的成績(jì)和學(xué)習問(wèn)題,但是作為一名班主任,我還要兼顧學(xué)生們的安全問(wèn)題,我還要負責學(xué)生們生活上的一大堆事情,所以肩上的擔子更加重了,任務(wù)量也更加多,壓力也變的更加大了。但是在上學(xué)期的班級管理和教學(xué)工作中,我也并沒(méi)有因此而退宿,而是化壓力為動(dòng)力,更加出色的完成了我作為一名新班主任要完成的工作任務(wù),F在就我在上學(xué)期里我作為一名班主任完成的工作做一下總結。

  一、班級管理工作

  作為一名新的班主任,我沒(méi)有任何的經(jīng)驗,但是為了保證我不在工作中出現較大的失誤,我必須要在學(xué)期開(kāi)始之前做一下準備。所以我跑去向那些經(jīng)驗豐富的班主任取經(jīng),我去網(wǎng)上查找資料,經(jīng)過(guò)我的一番咨詢(xún)和努力,我得到了很多有用的信息,也知道了作為一名幼兒園的班主任需要注意的事項。所以在學(xué)期開(kāi)始之后,我就按部就班的做著(zhù)我的管理工作。

  首先,我把我們班級的xx位同學(xué)的家庭資料和性格愛(ài)好都了解了一遍,然后根據他們的性格和能力,給他們安排了班級的班干部職位。這樣我在班上有了小助理,我的管理工作也會(huì )更加容易一些。

  其次,我在我們班上實(shí)現加分制度。根據小孩子的學(xué)習成績(jì)和在平時(shí)生活中的表現來(lái)給他們加分,給他們一個(gè)相應的獎勵。這樣就助于調動(dòng)孩子們的積極性,讓他們勇于表現自己。

  最后,做好和家長(cháng)的.溝通工作。其實(shí)要管理好一個(gè)班級,不僅要和孩子們做好溝通,還要和他們的家長(cháng)隨時(shí)保持良好的聯(lián)系。所以我給我們中班同學(xué)的建立了一個(gè)家長(cháng)群,平時(shí)有什么安全注意事項,有什么要緊的事情,我都會(huì )發(fā)到群里面給那些家長(cháng)們看到。

  二、本職教學(xué)工作

  除了做好管理工作之外,我自己的本職教學(xué)任務(wù)也不能落下,畢竟小孩子們來(lái)到我們幼兒園,他們的家長(cháng)還是希望他們能夠學(xué)習到更多的東西和知識。所以為了他們能夠學(xué)習到更多的東西,我重視每一位孩子的發(fā)展,我重視他們每一次的考試成績(jì)。所以在這一學(xué)期里,通過(guò)我的努力和各種嘗試,孩子不僅真正的展現了自我,學(xué)習成績(jì)也得到了提高。這也是一件令我驕傲和自豪的事情。

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇8

  快樂(lè )但也辛苦、緊張的一學(xué)期生活即將結束了,回想這一期來(lái)我們付出的艱辛和努力,看到孩子們取得的進(jìn)步,心中感慨不已,五味俱全,F將本期的工作作如下總結。

  一、萬(wàn)事開(kāi)頭難

  我們幼兒園是今年下期新創(chuàng )辦的。為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活,了解自己的老師和環(huán)境,開(kāi)學(xué)初,我們通過(guò)讓家長(cháng)填寫(xiě)《情況調查表》及家訪(fǎng),初步了解了每個(gè)孩子的喜好和特點(diǎn)。同時(shí)為每個(gè)孩子制作一張包括照片、姓名、性別等基本信息的園卡,讓孩子來(lái)園就配帶好,這樣能方便老師及時(shí)認識每個(gè)孩子,又防止了張官李戴的現象發(fā)生,卡片的標記又讓孩子意識到要使用自己的毛巾、水杯和床。

  二、保育工作

  在中班階段,保育也是擺在最重要的位置的。班主任與保育員老師互相協(xié)調工作,是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差,不會(huì )吃飯、挑食、偏食的現象都有,部分孩子不會(huì )自己大小便;一到午睡便聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐"老師,我要回家""我要媽媽"……不會(huì )睡覺(jué)、甚至鬧著(zhù)不睡覺(jué)的現象并不少。我們保教老師,在學(xué)期初的第一個(gè)月,從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始,耐心、細心的不斷重復、引導。由于天氣變化大,一會(huì )高溫,一會(huì )冷空氣,這給小班的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩,同時(shí)也提出了高要求,及時(shí)的看天氣制定運動(dòng)量,增減衣服、擦汗、喝水、消毒,并及時(shí)的提醒家長(cháng)為孩子做好預防等等。魏娜小朋友情況特殊,她是一個(gè)有智障的孩子,自理能力極差,不能正常說(shuō)話(huà)表達自己的思想,吃飯不知飽足,小便要不斷提醒和特別輔導,否則便是褲子里外都濕透,特別是大冬天,尿濕了褲子總能得到保育員及時(shí)的更換和清洗?梢哉f(shuō)他的成長(cháng)離不開(kāi)保教老師辛勤的勞動(dòng)和愛(ài)的鼓勵。

  三、了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)

  有的孩子吃飯象小蝸牛,總是慢吞吞的;有的反應慢,老師叫好幾遍沒(méi)反應;有的喜歡推翻別人搭的積木;還有的時(shí)不時(shí)會(huì )尖叫一聲等等。我們班有特點(diǎn)的孩子特別多。一個(gè)一個(gè)仔細想來(lái),研究他們的心理活動(dòng),每個(gè)孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會(huì )的多種原因,使現代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨占、孤獨、過(guò)度的依戀,感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,生長(cháng)環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀(guān)念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細心觀(guān)察每一個(gè)孩子,發(fā)現他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),發(fā)揮出各自的特點(diǎn),我們努力在做,也會(huì )繼續這樣做。一個(gè)學(xué)期的努力,很多孩子有了很大進(jìn)步。每天都能開(kāi)心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了;能大方的在全體小朋友面前講故事了;能用普通話(huà)和小朋友交流,還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢,通過(guò)游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì )了友好相處、互相幫助;遇到困難也能請求老師幫助,不再哭了。

  四、孩子們的好習慣在不斷形成

  在各種活動(dòng)中,磨煉了孩子們的意志,培養了自信心,同時(shí)又增強了集體觀(guān)念和責任感、表現力。我們還根據小班孩子的.年齡特點(diǎn),通過(guò)主題《親親熱熱一家人》,初步體驗父母對自己的愛(ài),萌發(fā)愛(ài)父母的情感;在日;顒(dòng)中,我們教育幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌,會(huì )主動(dòng)向人打招呼,同伴之間互相謙讓?zhuān)押孟嗵,不小心碰到小朋友,?huì )賠禮道歉,幼兒在這些方面都做得較好。有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引了小朋友學(xué)習的興趣,小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩;顒(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習常規,老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,建立了以美術(shù)興趣培養為主的班級特色活動(dòng),并取得了一定效果。

  五、家園互動(dòng),走向同一目標

  首先,讓家長(cháng)充分了解我們的"幼兒園"課程,我們的教育思想、觀(guān)念,了解每位老師對孩子的一片愛(ài)心,通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(cháng)認同。其次,從開(kāi)學(xué)后我們對家長(cháng)的調查了解知道,大多數家長(cháng)想參與孩子教育的主動(dòng)性、積極性的心情很迫切。但由于多種原因,很多家長(cháng)的教育方式和方法不恰當,大部分家長(cháng)們工作比較忙,比較少和老師面對面溝通情況,我們利用《家園聯(lián)系冊》讓家長(cháng)與老師相互交流、暢所欲言;我們還利用幼兒園QQ群與老師相互交流,讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習情況以及需要配合的活動(dòng)。每周不定時(shí)的家訪(fǎng)(電話(huà)家訪(fǎng))等等,使我們仔細了解了幼兒在家中的表現,更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。

  總結過(guò)去、展望未來(lái),在新的學(xué)期里,我們會(huì )更加團結,更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更快樂(lè ),我們的家長(cháng)更放心。我堅信,我們班會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇9

  不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了,越長(cháng)大感覺(jué)就越感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快。以前小的時(shí)候總希望時(shí)間過(guò)得快點(diǎn),這樣就不用讀書(shū)了,能夠自己賺錢(qián)養活自己了,現在卻感覺(jué)以前真好,除了讀書(shū)什么都不用干。但即便在懷念也回不去了,我現在已經(jīng)工作了,成為了一名光榮的教師,以前從未小的時(shí)候從未想過(guò)自己也能夠成為一名老師,教導著(zhù)學(xué)生,現在回想一下真的是有些感嘆。這就是時(shí)間的力量,誰(shuí)能想到當初那個(gè)總是欺負別的小朋友,和男孩子打架的小姑娘長(cháng)大也會(huì )成為一名老師呢。

  在剛剛成為教師的時(shí)候心情有些惶恐,不知道自己能不能教好這群小朋友,如果沒(méi)教好的話(huà)那不是誤人子弟嗎。心里會(huì )覺(jué)得一群幼兒園的小朋友憑我這個(gè)智商難道他們還是乖乖的聽(tīng)我指揮嗎。但真正工作以后發(fā)現壓根就不是我想的那么一回事,小朋友們都很脆弱不能對他們特別嚴厲,也不能對他們太寬容,否則他們慢慢的'就會(huì )變得沒(méi)有規矩,所以如何的去把握這個(gè)度就格外的難。我一開(kāi)始也掌握不好,不是把小朋友弄哭就是被小朋友們欺負到了頭上。但好在其他老師都很愿意幫助我,伸出援手,幫助我的同時(shí)也會(huì )告訴我應該怎么做,我也搞懂了這些老教師就是經(jīng)驗老道。慢慢的我也有了一些經(jīng)驗,遇到一些意外事件也能處理的過(guò)來(lái)了,不在像一開(kāi)始那樣一下就手忙腳亂了,這些都是我的成長(cháng),我也相信我可以變得更加優(yōu)秀的。

  在這個(gè)學(xué)期里面還是會(huì )有一些過(guò)去也經(jīng)常會(huì )發(fā)生的事情,比如有些小朋友們不愛(ài)吃飯,這個(gè)問(wèn)題就有些難以處理。不可能強逼著(zhù)小朋友吃吧,他不張嘴我們又能有什么辦法呢,只能軟著(zhù)來(lái),誘惑小朋友讓他張嘴,可以和他說(shuō)他吃飯老師就給他表演個(gè)跳舞,唱歌什么的。還有就是午睡還是有些小朋友會(huì )尿床,這個(gè)問(wèn)題也是經(jīng)常發(fā)生,所以這個(gè)學(xué)期,我和他們說(shuō)讓他們午睡之前就讓小朋友們想上廁所的就先上個(gè)廁所再去睡覺(jué),如果讓我發(fā)現誰(shuí)再尿床就一個(gè)星期沒(méi)有小紅花。用這種方法來(lái)對小朋友遠比暴力要好的多,小朋友們都還在發(fā)育,三觀(guān)成長(cháng)的階段,一定是要好的,不能偏激,所以要讓小朋友們有一個(gè)美好的童年。

  這個(gè)學(xué)期發(fā)現了一些問(wèn)題,也想出了解決的辦法,但總還是會(huì )有意外發(fā)生的。我會(huì )盡量讓自己在下個(gè)學(xué)期中繼續進(jìn)步,更好的教導小朋友們。

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇10

  伴著(zhù)炎炎夏日的到來(lái),我們即將結束本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在我們老師和全班幼兒及家長(cháng)的共同努力下,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高,F就半學(xué)期班級工作具體情況總結如下:

  一、教育教學(xué)方面

  我們認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn),結合幼兒園整體課程,學(xué)習了語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、社會(huì )、健康、音樂(lè )、美術(shù)。幼兒掌握良好。特別是數學(xué)方面,比以前有了明顯的進(jìn)步,幼兒基本上能夠正確的點(diǎn)數。語(yǔ)言發(fā)展的也很好,動(dòng)手能力也比以前有了提高,簡(jiǎn)單的圖畫(huà)幼兒基本能完成。

  二、生活護理及常規教育

  1、生活管理

  在幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。我們兩位教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴格按照安全、衛生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔。六月份,因為我班個(gè)別幼兒的腮腺炎,我們每天都對教師消毒,仔細觀(guān)察班上幼兒情況,及時(shí)隔離,腮腺炎傳染得到了較好的控制。

  2、常規管理

  幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了,我們培養了幼兒良好的進(jìn)餐,午睡等習慣,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有序地穿脫衣服,鞋子,獨立能力提高了。

  三、家長(cháng)工作

  本學(xué)期我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊,家園共育欄等形式與家長(cháng)進(jìn)行交流。這樣拉近了我們與家長(cháng)之間的`距離。在慶六一活動(dòng)中,在家長(cháng)的大力支持與配合下,使我班的活動(dòng)得以順利的發(fā)展,拉近了家長(cháng)與老師的距離,真正做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意。

  四、個(gè)別幼兒的培養

  每個(gè)班級都會(huì )有特殊的幼兒,我班也不例外。樊勁琥小朋友是個(gè)衛生、行為習慣都很差的孩子。因為他總是喜歡打別人,在學(xué)習時(shí)影響他人,所以小朋友都不愿和他玩,他也不喜歡小朋友,總是攻擊他人。剛開(kāi)始,我們總是采取批評教育的方法,并與家長(cháng)聯(lián)系,將幼兒這種壞習慣告訴家長(cháng),希望家長(cháng)多多教育?墒沁@種方法收效甚微。我們幼兒園每天入園時(shí)都要配合保育員晨檢,他是不愿意的。有一次,他是十分主動(dòng)地配合晨檢。保育員告訴我后,我在全班面前表?yè)P了他,我發(fā)現他那天表現非常棒。以后我就以表?yè)P的方式鼓勵他,他現在比以前進(jìn)步多了,我對小朋友的教育方式也改變了。

  五、存在不足與努力方向

  雖然我們的教育方式做得很努力,但他存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。

  1、個(gè)別幼兒有挑食現象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣有待改善。

  2、要加強幼兒學(xué)習習慣的培養,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認真傾聽(tīng),培養幼兒良好的閱讀習慣。

  3、多數幼兒動(dòng)作協(xié)調能力差,在以后的教學(xué)工作中,多開(kāi)展體育活動(dòng),訓練動(dòng)作的協(xié)調性。

  4、在新的學(xué)期中,我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續發(fā)揚團結合作精神。加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索,全心全意的投入工作,使班級工作更加出色!

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇11

  中班下學(xué)期在老師們的配合和幫助下,基本上較好的完成了各項教學(xué)工作,和孩子們在一起的每一天也都有著(zhù)不同程度的收獲,更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合,F在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結,通過(guò)總結吸取經(jīng)驗和教訓,在以后的工作中取長(cháng)補短,爭取更好的成績(jì)。

  從開(kāi)學(xué)到六月下旬這一段時(shí)間,我擔任了中一班班主任,這是我第一次當班主任,從最開(kāi)始面對家長(cháng)時(shí)的戰戰兢兢,到如今我的每句話(huà)幾乎都能得到家長(cháng)的認可,也能夠成為孩子們親密的伙伴,雖然也經(jīng)受過(guò)許多的困難與挫折。但是這段時(shí)間我覺(jué)得很快樂(lè ),很充實(shí),也很滿(mǎn)足。主要有以下工作:

  一、班級管理

  良好的行為習慣從小培養至關(guān)重要,孩子們在小班很多方面已經(jīng)形成了基本的常規,升入中班通過(guò)提醒、模仿、榜樣示范、班級公約等方式,班級常規有了很大的提高。孩子們知道在活動(dòng)室里不打打鬧鬧,不大聲喧嘩;說(shuō)話(huà)、做事要輕輕,不影響別人;如廁后要洗手,喝水要排隊;上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做,自己穿脫衣服,自己整理被子,遇到困難,能夠互幫互助,并且適時(shí)適地的使用禮貌用語(yǔ)等等。一日生活活動(dòng)中,孩子們的安全是頭等大事。我們在集體活動(dòng)中,戶(hù)外活動(dòng)前,離園前,通過(guò)各種形式對孩子們進(jìn)行安全教育,認認真真的看護好每一個(gè)孩子。一學(xué)期馬上就要結束了,看著(zhù)孩子們健康快樂(lè ),我們非常的欣慰。

  二、教育教學(xué)方面

  在日常的工作中,與班級老師一起討論每周的工作重點(diǎn),制定每周主題的周計劃,并與老師們一起討論半日活動(dòng)的組織,有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),并將每節課都通過(guò)錄視頻、拍照片等各種形式,將孩子學(xué)到的知識分享給家長(cháng),也得到了家長(cháng)的認可。由于我們班三位老師都是才工作一兩年,甚至才剛剛參加工作的新老師,教學(xué)經(jīng)驗缺少,但是老師們對工作非常認真,認真備好每節課,做好準備工作,遇到不懂的就問(wèn)。教學(xué)活動(dòng)中我們互相配合,互相學(xué)習,互相幫助,通過(guò)采用各種游戲、動(dòng)手操作等方式,讓孩子們學(xué)、玩、樂(lè )融于一體,來(lái)開(kāi)發(fā)他們的智力,完成主題活動(dòng)目標。從開(kāi)學(xué)到學(xué)期結束,孩子們進(jìn)步最大的是在藝術(shù)領(lǐng)域有了較大的提高,這學(xué)期,他們學(xué)會(huì )了正確的使用剪刀,知道去發(fā)現欣賞美的東西,也喜歡涂涂畫(huà)畫(huà),繪畫(huà)技能大幅度的提高。

  本學(xué)期我們根據主題,開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng),在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),我們會(huì )和孩子討論開(kāi)展每個(gè)活動(dòng)時(shí)可以帶什么樣的材料,在這一系列的活動(dòng)中孩子從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在走進(jìn)夏天這一主題中,我們結合家長(cháng)工作,開(kāi)展了別開(kāi)生面的家委會(huì )春游活動(dòng),活動(dòng)之前我們首先會(huì )和孩子一起商討春游計劃,到哪里去,去干什么?注意什么事項等,都是和孩子一起協(xié)商的結果,其次我們把協(xié)商的結果公布于家長(cháng),請家長(cháng)再進(jìn)一步確定,并且我們把家長(cháng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起共同參與,為方便家長(cháng)的參與我們把時(shí)間定于周末,以便家長(cháng)和我們共同活動(dòng)……同時(shí),在濃濃的愛(ài)這一主題中,我們迎來(lái)了清明節和五一。

  在開(kāi)學(xué)期初,我和級部的老師一起討論了關(guān)于戶(hù)外大型區域的玩法,及材料的投放。去老園將所用到的物品(包括架子、桌子、廢舊材料等)運回新園,并上報所需要的物品,采購填充。這其中也有很多不足的地方,沒(méi)能更好的帶領(lǐng)孩子們創(chuàng )設美工區以及農家小院的戶(hù)外環(huán)境,材料擺放、玩法也一直沒(méi)能得到更好的創(chuàng )新,在這幾方面自己做的也不夠好。我將反思自己的做法,迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的.不足,在下個(gè)學(xué)期繼續和老師們討論戶(hù)外游戲的玩法,給孩子們提供適宜的自主的喜歡的游戲活動(dòng)。

  除戶(hù)外區域游戲外,早操也是本學(xué)期的重點(diǎn),對于早操不適宜的地方,我們級部的老師們從最初的一起商定早操音樂(lè )、排練動(dòng)作、器械的玩法,到最后和孩子一起完成早操編排,前前后后用了不少的時(shí)間,在跟蹤早操過(guò)程中,也發(fā)現了不少問(wèn)題,例如早操中兩位老師如何配合、孩子的穿衣多少、器械玩法的創(chuàng )新、老師的感染力等問(wèn)題,也及時(shí)的將這些問(wèn)題反饋給老師,不斷對早操進(jìn)行改進(jìn)。 但早操還是有很多需要改進(jìn)的地方,一直沒(méi)能達到特別好的效果,所以下學(xué)期,早操也會(huì )成為我重點(diǎn)指導的工作之一。

  同時(shí)作為教研組長(cháng),在每個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前,我根據教材中各個(gè)主題的目標,制定出每周的周計劃,并與老師們一起討論可行性,精心地備課,寫(xiě)好個(gè)案跟蹤,使每個(gè)活動(dòng)的目標不僅能很好地體現主題目標,更突顯該活動(dòng)的目標。同時(shí),也通過(guò)隨機抽查的形式,了解教師的教育觀(guān)念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習常規、學(xué)習習慣、發(fā)展情況等。并定期交流教改經(jīng)驗,解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題。在給三個(gè)班孩子上課的過(guò)程中,我發(fā)現每個(gè)班的孩子語(yǔ)言發(fā)展都各有特點(diǎn),能力也各不相同,在下學(xué)期我會(huì )根據各班孩子語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn),制定不同的教學(xué)方法,讓孩子通過(guò)適宜的方式學(xué)到更多的知識,促進(jìn)各班孩子的語(yǔ)言發(fā)展。(這也是這學(xué)期我做的不夠好的地方,下學(xué)期會(huì )吸取教訓繼續努力。)

  班級的環(huán)境創(chuàng )設方面,每次活動(dòng)結束后,我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題,而是通過(guò)走廊主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,讓孩子有一個(gè)體會(huì )、回味的機會(huì ),更是為幼兒準備了一個(gè)展示自己成功的機會(huì )。每班布置完后,會(huì )對三個(gè)班進(jìn)行一個(gè)總體的評價(jià),并反饋給各班教師,力求每次不斷進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中,每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步

  在管理好級部工作的同時(shí),積極參加在本學(xué)期組織的各種培訓活動(dòng),并及時(shí)撰寫(xiě)美篇及信息提報給x老師,配合她做好局網(wǎng)站的宣傳工作。針對學(xué)期末滿(mǎn)意度調查各班寫(xiě)的美篇,也不斷督促提醒老師及時(shí)完成,并提出修改建議,完成后發(fā)到了各班級的微信群中,讓家長(cháng)看到。

  總之,這學(xué)期轉眼就過(guò)去了,回顧這學(xué)期的工作,自己確實(shí)有很多做得不夠好的地方,很多地方也沒(méi)有盡到一個(gè)級部主任該盡的責任,我將積極地反思,不管自己下學(xué)期將擔任何職,我會(huì )努力從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處,改掉自己的不足,管理好級部工作,重視觀(guān)察孩子、學(xué)會(huì )解讀孩子的一言一行,用一百分的真心面對同事,熱忱面對孩子,激情面對工作。也希望在新的一年里,我們中班級部工作可以發(fā)展的更加有序有趣,更加團結、進(jìn)取、努力,將更加完美的班級展現給大家。謝謝!

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇12

  炎炎夏日,我們又迎來(lái)了暑期生活。不知不覺(jué)中二班24名活潑、可愛(ài)、天真、乖巧的寶寶在這個(gè)溫暖快樂(lè )的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年,在我們二位教師的盡心呵護下,孩子們一天天的長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步;我班各項工作緊密?chē)@“評一類(lèi)幼兒園”工作來(lái)開(kāi)展,認真配合,踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項工作,認真學(xué)習《綱要》貫徹以?xún)和砷L(cháng)為本的教育理念,認真對待每一個(gè)幼兒,利用多種方法,培養幼兒的各地方的能力,現在每個(gè)幼兒的能力都在不一樣的程度上有了很大提高。這學(xué)期我們在園領(lǐng)導的正確指引下,在家長(cháng)的誠心合作下,我們班上的二位老師齊心協(xié)力開(kāi)展好班級的各項工作,并且取得了可喜的成績(jì);現將總結如下:

  一、教育教學(xué)情況:

  1、本人作為一位班主任,在園領(lǐng)導及各位老師的支持與幫助下,與班上的另一位劉老師配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間,做有關(guān)主題的環(huán)境布置,讓幼兒能直接地感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,但在教學(xué)工作上,我們堅持創(chuàng )新的原則,在網(wǎng)絡(luò )以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,再開(kāi)展備課、制作教具等,嘗試著(zhù)新的教學(xué)辦法,所有活動(dòng)開(kāi)展以幼兒為主體,我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導者、傾聽(tīng)者,真正意思上做到師生平等?v觀(guān)一個(gè)學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習情況告訴我們,我們的教學(xué)內容、教學(xué)辦法及各種游戲都是適用于本班幼兒成長(cháng)水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。

  2、俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的.生活具有合理的節奏,使神經(jīng)系統得到有益的調節,有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習打下良好基礎。然常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè )為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調皮,我們兩位老師步調一致,一同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。

  二、保育、安全工作情況:

  我們在注重培養幼兒生活自理能力,一個(gè)學(xué)期下來(lái),在生活地方,對幼兒照顧得無(wú)微不至,幼兒得以健康茁壯成長(cháng),同時(shí)在我們的細心引導下,幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,并養成了良好生活衛生習慣,我們每天都能支持搞好室內的衛生,并把區角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒,確保幼兒的生活品質(zhì)。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,時(shí)刻把安全教育放在首位,在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。為了預防口足手病的發(fā)生,我們在那個(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線(xiàn)燈下消毒,每周還開(kāi)展玩具的消毒工作,雖然工作量很大,但我們毫無(wú)怨言,班內有一人生此病。在老師的督促下,我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護意識比較強。

  三、幼兒成長(cháng)情況:

  幼兒過(guò)了春節都覺(jué)得自己長(cháng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿衣服,并會(huì )將衣服疊放整齊。冬季,幼兒的衣褲穿得多,便后整理衣褲對幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難,我們一地方耐心的給予幫助,另一地方也悉心地開(kāi)展指導,讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著(zhù)自己做,在我們的努力下,不少幼兒學(xué)會(huì )了自己整理衣服。

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇13

  回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我們兩位老師的團結協(xié)作,共同努力下,取得了較好的成績(jì)。為了更好的做好進(jìn)后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期本班的工作總結如下:

  一、思想方面

  教師是幼兒的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)的今天,作為教師更應提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當好幼兒的指導者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養書(shū)籍,多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍,不斷擴寬知識方面,為教學(xué)內容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養和素質(zhì)。

  二、教育教學(xué)方面

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,開(kāi)展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、健康、科學(xué)、社會(huì )、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:

  1、語(yǔ)言領(lǐng)域

  是掌握基本口語(yǔ)的`關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期對訓練幼兒完整的口頭表達能力,極為重要。因此,在培養幼兒閱讀圖書(shū)的,養成愛(ài)看圖書(shū)和幼兒看圖書(shū),并幫助幼兒掌握閱讀圖書(shū)的方法。如:看書(shū)時(shí)保持安靜,拿書(shū)時(shí)要輕輕拿、輕輕放,翻書(shū)時(shí)要輕輕翻,看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書(shū)內容,簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每個(gè)幼兒語(yǔ)言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養,就是讓幼兒細心聽(tīng)取別人說(shuō),聽(tīng)懂對方說(shuō)的意思和內容。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)會(huì )給人留下認真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。我采取以下:多與幼兒交談,開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和,創(chuàng )造機會(huì )與個(gè)別幼兒談話(huà),并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響,引導幼兒,給幼兒提供傾聽(tīng)的機會(huì ),如:播放錄音作品(、詩(shī)歌、兒歌、古詩(shī))讓幼兒學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng),聽(tīng)后讓幼兒圍繞一個(gè)話(huà)題思考,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰(shuí),講了一件什么事情,然后用語(yǔ)言表達出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)、幼兒的,語(yǔ)言表達傾聽(tīng)習慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。

  2、藝術(shù)方面

  通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒興趣,對幼兒進(jìn)行了歌曲、欣賞、音樂(lè )游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中用的聲音,感受音樂(lè )的節奏強弱,讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )談感受(歡快的地、悲傷地等),創(chuàng )編動(dòng)作如我在教唱《去郊游》、《打電話(huà)》、《蜜蜂做工》等歌曲時(shí)鼓勵幼兒跟音樂(lè )旋律自編動(dòng)作,并愉快地表演。通過(guò)舞蹈音樂(lè )游戲,訓練幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調性和表現力,提高了幼兒對音樂(lè )的興趣。

  3、健康領(lǐng)域

  為了培養幼兒對活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。我根據幼兒的年齡,設計各種體育游戲轟動(dòng)。開(kāi)展一些競賽性的體育游戲,在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見(jiàn)相互合作,相互促進(jìn),具備團隊精神,如:接力賽跑、投擲沙包、拍球、拋球、運石頭等競賽性活動(dòng)中,幼兒你追我趕,奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開(kāi)心之余飯量大增、食欲增強。通過(guò)開(kāi)展競賽性體育游戲,增強了幼兒體質(zhì),提高了對的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長(cháng)發(fā)育。我還注重培養幼兒良好的進(jìn)食習慣,不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)、不掉飯粒,鼓勵幼兒多吃,細嚼慢咽,愉快地進(jìn)餐。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛(ài)參加體育鍛煉,因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常,為進(jìn)一步加強幼兒體能訓練,提高幼兒健康素質(zhì),我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開(kāi)展一些豐富多彩的的體育游戲來(lái)提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

  4、安全工作

  安全是本期工作的重中之重,保障每個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)、我教給幼兒一些,強化了幼兒的安全意識和自護能力。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。不帶不安全到學(xué)前班。我還加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本期無(wú)意外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長(cháng)鳴。

  5、家長(cháng)工作

  我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通,使家長(cháng)了解自己孩子在校情況。用電話(huà)多種形式訪(fǎng)問(wèn),這使我了解幼兒在家的情況,使我能有針對性的開(kāi)展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著(zhù)家長(cháng)的互相理解,建立合作伙伴。

  總之本期非常忙也非常累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節,爭取把工作做得更好。

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇14

  又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,讓所有人都盼望的新年已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的秋天和溫暖的冬天,孩子們更像春天里的小樹(shù)苗一樣長(cháng)高了,長(cháng)大了,也更加懂事了,因為他們知道自己已經(jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了;仡欉@一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有欣慰的快樂(lè ),F將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結,以此來(lái)不足,展望未來(lái)。

  一、班級概況:

  幼兒情況:本班共有幼兒名,其中男生名,女生名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑,能表達能交流,會(huì )合作、會(huì )分享,有了很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習鍛煉,各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習的積極性也提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手,完成一個(gè)個(gè)小小的制作。但個(gè)別年齡較小的但在細微之處還存在著(zhù)一些不足,這就需要我們老師今后繼續為讓他們養成良好的習慣做出努力。

  二、保育方面:

  我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位,能?chē)栏癜凑瘴覉@的衛生消毒制度作好常規工作,努力實(shí)現衛生程序規范化;加強每日的衛生消毒工作,杜絕病的發(fā)生。加強幼兒體能活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),正確引導幼兒心理,加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率較穩定。

  在生活方面我們更希望孩子能養成了良好的生活衛生習慣,做到“自己的事情自己做”,培養他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來(lái)園開(kāi)始,讓幼兒整理好自己的玩具;自己排隊喝水,喝完水后學(xué)會(huì )自己放杯子,并能檢查杯子中是否還有剩余的水,以此培養幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì )脫衣,擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉,在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天安排幾個(gè)幼兒當老師的小幫手,午睡之前幫助排椅子等,幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂(lè ),同時(shí)自己也得到了鍛煉。

  三、教育教學(xué)工作:

  1、在開(kāi)展區域活動(dòng)中,我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料,做到有計劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料

  2、雖然進(jìn)行了社會(huì )、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分,但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據課程教材的要求,結合班級情況,有機地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合,以更好地使課程適應并促進(jìn)孩子的發(fā)展。根據教材中各個(gè)主題的目標,精心地備課,使每個(gè)活動(dòng)的目標不僅能很好地體現主題目標,更突顯該活動(dòng)的目標。在課前準備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(cháng)的積極性,一起資料,就讓家長(cháng)與幼兒了解將要學(xué)習的主題,動(dòng)員鼓勵家長(cháng)和幼兒收集到有關(guān)方面的`材料,通過(guò)一系列的活動(dòng),幼兒在各方面均有不同程度的提高。器樂(lè )、節奏方面有明顯進(jìn)步,舞蹈的動(dòng)作協(xié)調性有所增強,同時(shí)幼兒在的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。

  四、家長(cháng)工作:

  在學(xué)期一開(kāi)始,我們就召開(kāi)了新學(xué)期,向家長(cháng)們介紹我們一學(xué)期的工作安排和幼兒的發(fā)展目標。中班幼兒開(kāi)始學(xué)習社會(huì ),我們就這方面對家長(cháng)進(jìn)行了詳細的介紹,同時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)的,對我們的工作有很大的幫助。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復,在家長(cháng)的大力支持與配合下,使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

  五、存在不足與努力方向

  經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著(zhù)不足:

  1.個(gè)別幼兒有挑食現象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。

  2.思維不開(kāi)闊,導致孩子的和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。

  3.加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。

  4.幼兒的生活常規管理有待進(jìn)一步提高。

  下學(xué)期,我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇15

  和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,他們的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚醒我的童心,使我能用童心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。工作至今,使我慢慢懂得了"累"字的內涵,懂得了"愛(ài)"字的結構,懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我肩負著(zhù)責無(wú)旁貸的重任,F對這學(xué)期的班主任工作做一簡(jiǎn)單的小結:

  本學(xué)期的工作即將圓滿(mǎn)的完成,借著(zhù)這次發(fā)言的機會(huì ),首先,我要感謝在坐的領(lǐng)導對我的引領(lǐng)和指導,使我處處感受到集體的溫暖,在班主任工作這方面有了更大的進(jìn)步,其次,我要感謝和我配班的老師,我們一直相處的很融洽,從來(lái)不會(huì )因此個(gè)人的是事情而耽誤班級的工作,以集體利益為重,用我們的愛(ài)心、細心、耐心來(lái)呵護每個(gè)孩子。

  自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,以"師德"規范自己的教育教學(xué)工作,以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘,以更高的標準來(lái)要求自己,作為一名班主任,我時(shí)時(shí)不忘自己是班級中的領(lǐng)頭人,服從領(lǐng)導的安排和指導,加強學(xué)習,提高思想覺(jué)悟,通過(guò)各方面的學(xué)習不斷完善自己。因此,平時(shí)嚴格要求自己,以自己的言行感染幼兒,成為孩子們的好朋友、好老師。

  一、以身作則,為人師表作為一位班主任,對于班級管理是非常重要的,一個(gè)班級的好與壞直接會(huì )關(guān)系到孩子的發(fā)展情況,我覺(jué)得對于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)行為習慣的培養是非常重要的,也是我們工作的重點(diǎn)。

  幼兒的行為,充分反映了他們參與社會(huì )交往,適應周?chē)澜绲哪芰,對培養幼兒養成良好的行為習慣,對其身心發(fā)育和成長(cháng)有著(zhù)重要而長(cháng)遠的影響。俗話(huà)說(shuō)"榜樣的力量是無(wú)窮的",特別對正處在成長(cháng)期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說(shuō),教師在工作和生活中的一言一行都會(huì )對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì )在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō):"我們老師就是這樣做的。"或者"老師教我們這樣做的。"可見(jiàn),幼兒觀(guān)察是何等的細致。

  這些都對我提出了更高的要求,教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教,要求孩子做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為孩子樹(shù)立榜樣。一旦發(fā)現自己做錯了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點(diǎn),對幼兒的教育意義是非常重要的。還有就是班級人員的教育方法要一致,并且要持之以恒的抓好,這樣才會(huì )更加有效、教師互相配合,使班級工作順利進(jìn)行。

  二、一視同仁,用心愛(ài)孩子師愛(ài)是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。

  教師要做到愛(ài)而有度,嚴而有格。每個(gè)班中總有幾個(gè)比較特殊或的調皮的孩子,對于這樣的孩子我覺(jué)得采取個(gè)別教育是非常有必要的,針對個(gè)別幼兒的`情況,加強個(gè)別教育,像我們班的張文龍、伍星琦等小朋友,是一些比較特殊的孩子們,他們每天經(jīng)常跟我們唱反調,經(jīng)常亂發(fā)脾氣,我們出去玩他們就要呆在教室里 ,我們回來(lái)他們要出去玩,上課不讓他們說(shuō)話(huà)他們偏亂七八糟不知道在說(shuō)些什么,但請他們說(shuō)的時(shí)候又說(shuō)不上來(lái)了,放學(xué)媽媽來(lái)接他回家,他還一個(gè)勁的說(shuō)不回家,等等比較反常的現象,你怎么跟他們說(shuō)也說(shuō)不通,有時(shí)表現的特別嚴重,有時(shí)又很乖了,真的讓我們琢磨不透啊!我們也與家長(cháng)進(jìn)行了多次溝通,多次電訪(fǎng),嘗試過(guò)許多的教育方法,終于功夫不負有心人,現在進(jìn)步了許多,但是還有待進(jìn)一步的提高,還有我們班的小朋友,都是外地的,平時(shí)家長(cháng)忙不太管孩子或由爺爺奶奶代管,在家任孩子自由亂跑,想干嗎就干嗎,比較溺愛(ài)。家長(cháng)的教育方法也比較特殊,孩子不乖了除了打還是打,這樣一來(lái)對孩子的心理壓力也很大,于是我們本學(xué)期跟家長(cháng)交談一些教育孩子的方法,現在家長(cháng)基本上不打孩子了,在家園的共同配合下,孩子也有了很大的進(jìn)步,相信只要我們持之以恒的堅持,我也有信心把這些調皮搗蛋的孩子教育好。

  三、立足于教學(xué),使幼兒有所得:

  教學(xué)工作上時(shí)常不放松,認真備好每一節課,在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點(diǎn),把活動(dòng)中需要的教具和一些材料都能充分的準備好,確保每一個(gè)活動(dòng)都能讓幼兒有所得。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,特別是新生小朋友,一開(kāi)始他們作業(yè)一點(diǎn)都不會(huì )做,后來(lái)每次作業(yè)我們老師輪流對他們進(jìn)行個(gè)別指導,現在有了明顯的進(jìn)步。

  根據本班的實(shí)際情況,有效地收集、制作了各種游戲材料和教玩具,并根據主題內容變換環(huán)境內容,并且針對季節的變化和主題的更換,在投放材料方面我們也做了相應的更換,讓每個(gè)幼兒都能接觸不同的活動(dòng)內容,在寬松、愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。在語(yǔ)言方面:我們充分利用并要求孩子說(shuō)好一句完整的話(huà),并且針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、念兒歌等等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達能力,得到了家長(cháng)們的好評和關(guān)注。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習,現在我們班的好多小朋友都能把兒歌念的很順很準,還有像我們的周思睿、馮創(chuàng )鴻、李豪、曾宇軒等幾個(gè)小朋友在語(yǔ)言發(fā)展方面比較出跳,語(yǔ)言能力有了很大的提高。

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇16

  伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái),我們即將結束本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在老師和全班幼兒及其家長(cháng)的共同努力下,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高,F就本學(xué)期的班級工作開(kāi)展的具體情況總結如下:

  一、教育教學(xué)方面

  1、主題活動(dòng)的實(shí)施:本學(xué)期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求,認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習中。在主題"美麗的春天"中,教師和幼兒一起到戶(hù)外尋找春天,隨著(zhù)季節的變化,孩子們發(fā)現了春天的花,春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物,發(fā)現柳樹(shù)發(fā)芽了,小草長(cháng)綠了,小蝌蚪出來(lái)了,我們還充分利用家長(cháng)資源,讓家長(cháng)與幼兒一起填寫(xiě)"我對春天知多少"的調查表,加深了幼兒對春天的理解,孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各項活動(dòng)真正感受到春天的美麗。

  2、結合主題活動(dòng)開(kāi)展區域游戲。 我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),創(chuàng )設了"春天來(lái)了"、"我愛(ài)小動(dòng)物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數字做游戲"區域,并在區域活動(dòng)有計劃有步驟地提供材料,對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀(guān)察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

  二、生活護理及常規教育

  1、生活護理:幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴格按照安全、衛生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,仔細觀(guān)察班上幼兒情況。對于個(gè)別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現,戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時(shí)給孩子更換汗濕的衣服,我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長(cháng)放心。

  2、常規管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,加強常規管理,培養幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習慣,并在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,正確使用筷子進(jìn)餐,有的孩子們在老師與家長(cháng)的鼓勵下,還學(xué)著(zhù)自己洗澡、洗衣服,幼兒的勞動(dòng)意識增強了,獨立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,我

  們還注重加強各項鍛煉活動(dòng),鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持每天戶(hù)外活動(dòng),并注意豐富戶(hù)外活動(dòng)的內容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習習慣的培養。今年體檢,我班的三率達標情況良好。

  三、家長(cháng)工作:

  "家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。"本著(zhù)這樣的指導思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長(cháng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間,

  與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通,對于個(gè)別特殊的孩子,我們還進(jìn)行了家訪(fǎng),與家長(cháng)共同商討對策。 在主題活動(dòng)實(shí)施期間,我們利用家長(cháng)園地及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng),使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的`開(kāi)展。"六一"活動(dòng)期間,我們也經(jīng)常與家長(cháng)交流,邀請家長(cháng)參加幼兒的活動(dòng),加強了家長(cháng)的參與和互動(dòng),真正做到讓家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。

  四、個(gè)別幼兒的教養工作與成效.

  每個(gè)班級都會(huì )有特殊的幼兒,我班也不例外,個(gè)別孩子總是喜歡打別人,在學(xué)習時(shí)影響他人,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜歡小朋友,總是攻擊別人,有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后,我們針對幼兒情況采取了一定的措施,剛開(kāi)始,我們總是采取批評教育的方法,并與家長(cháng)聯(lián)系,將幼兒這種壞習慣告訴家長(cháng),希望家長(cháng)多多教育,可這種方法收效甚微,后來(lái),我發(fā)現他很想得到小紅花,于是利用午睡表現好的情況,及時(shí)表?yè)P了他,并獎勵他小紅花,他很高興,整個(gè)下午都很守紀律,以后,我們改變教育方式,總是借機會(huì )表?yè)P他,鼓勵他,慢慢地,孩子變得很聽(tīng)話(huà),除了進(jìn)餐、午睡表現好外,他還學(xué)著(zhù)畫(huà)畫(huà),幫助小朋友穿鞋子,這在以前想都不敢想。另外,我班有兩個(gè)小朋友性格很內向,我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話(huà)的機會(huì ),使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

  五、存在不足與努力方向

  雖然我們的教養工作取得了一定的成績(jì),也得到了家長(cháng)的好評,但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。

  1、個(gè)別幼兒有挑食現象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。

  2、要加強幼兒學(xué)習習慣的培養,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認真傾聽(tīng),培養幼兒良好的閱讀習慣。

  3、多教幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)作協(xié)調能力差,在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓練幼兒的繪畫(huà)能力,積極開(kāi)展各類(lèi)體育訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異,善于分析班級幼兒的個(gè)體差異,加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒"自我管理"的意識。

  4、參加社區活動(dòng)做得還不夠。 在新的學(xué)期中,我班將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續發(fā)揚團結合作精神,加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索,轉變教育觀(guān)念,大膽地開(kāi)拓班級特色,在創(chuàng )、辦、做中發(fā)揮實(shí)效,全心全意為家長(cháng)服務(wù),使班級工作更出色。

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇17

  時(shí)光荏苒,分秒必爭,中班的最后一個(gè)學(xué)期過(guò)得很快,每個(gè)孩子都能在幼兒園快樂(lè )地學(xué)習和生活,不僅長(cháng)高了,而且各方面的能力也在不同程度上得到提高。在老師的精心教育下,孩子們逐漸養成了良好的情緒和態(tài)度,他們的能力、知識和技能得到了進(jìn)一步的發(fā)展,F將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結如下:

  首先,教育和教學(xué)

  這學(xué)期我們中學(xué)x班有32個(gè)孩子。我們營(yíng)造溫馨和諧的環(huán)境,幫助新來(lái)的孩子盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境。其次要從每一個(gè)細節入手,建立一系列良好的套路,保證今后各項教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。在教育教學(xué)中,可以注重教育與保護、全面發(fā)展相結合的原則,尊重每一個(gè)孩子,發(fā)展他們的個(gè)性。根據本班幼兒的實(shí)際情況,制定班級工作計劃和周計劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng),對個(gè)別孩子進(jìn)行耐心細致的引導,根據孩子的特點(diǎn)進(jìn)行娛樂(lè )教育,充分調動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性和興趣。

  第二,醫療保健

  重點(diǎn)培養孩子的`生活習慣,特別注意孩子在花園里的生活習慣,照顧好孩子的健康。我們的生活習慣包括:培養飯前飯后洗手、飯后擦嘴、督促孩子多喝水、照顧需要幫助排尿的孩子、為出汗過(guò)多的孩子及時(shí)換衣服、預防感冒、對體弱多病的孩子給予特殊照顧等良好的衛生習慣。老師可以每天做好消毒清潔工作,加強兒童保健,管理午睡,預防兒童常見(jiàn)病,減少細菌生長(cháng)。

  第三,家庭聯(lián)系

  孩子的進(jìn)步離不開(kāi)父母的支持。我們?yōu)楦改负秃⒆臃⻊?wù),父母在教育好孩子方面起著(zhù)重要的作用。因此,這就要求我們在教育孩子的同時(shí)做好家長(cháng)的工作。老師和家長(cháng)可以通過(guò)交流了解孩子在家和幼兒園的情況。因此,每天放學(xué)后,我們及時(shí)向家長(cháng)反映孩子的紀律和學(xué)習情況,對做得好的及時(shí)給予鼓勵和表?yè)P,對做得不夠的請家長(cháng)幫助孩子改正。如果發(fā)現缺席的孩子,我們會(huì )及時(shí)打電話(huà)給家長(cháng),問(wèn)候孩子的健康,做好居家同步。

  四,存在的不足

  作為一名幼兒教師,不僅要管好班級,還要有一顆愛(ài)孩子的心,不斷提高自身素質(zhì),不斷提高自身修養,不斷從經(jīng)驗中學(xué)習。這學(xué)期,我盡了最大努力做好本職工作,但還是有一些不足,主要是班級紀律有待進(jìn)一步加強,教學(xué)和管理有待進(jìn)一步深化。表現為:大部分孩子大方活潑,但因為男生多,所以比較好動(dòng),也有部分孩子聽(tīng)力習慣不好,極度好動(dòng),不太好動(dòng)好地遵守活動(dòng)規則;極個(gè)別幼兒的衛生習慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

  幼兒園中班班主任學(xué)期末工作總結 篇18

  本學(xué)期我班根據《綱要》精神,以幼兒園工作計劃為指導,緊緊圍繞學(xué)期計劃,在班上老師的緊密配合下,有的放矢,循序漸進(jìn)的開(kāi)展班級各項工作,F將本學(xué)期主要工作總結如下:

  一、教育工作

  1、“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試

  根據幼兒園及班工作計劃,我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試,并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò )。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡(luò )中,以文學(xué)作品為切入點(diǎn),以“春”為核心,涉及科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的各項活動(dòng)!洞河甑纳省分羞生成了小主題《雨》,并根據“雨”進(jìn)行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點(diǎn)”…等等的活動(dòng)。在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí),我們注重利用各種資源,合理整合。通過(guò)實(shí)驗、圖片、電教設施來(lái)啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識;或許是因為幼兒年齡知識水平的因素,或許所選知識涉及過(guò)深,在活動(dòng)進(jìn)行中,發(fā)現效果不理想,沒(méi)有達到預定目標。因此,在進(jìn)行第二主題網(wǎng)絡(luò )《夏天》時(shí),我們總結經(jīng)驗,反思不足,及時(shí)進(jìn)行調整。從幼兒生活中選材,以南京教材中《找涼快》為藍本進(jìn)行課程整合,而收到了較全標志,提醒要注意。幼兒能初步體驗運動(dòng)的方向,根據對象的空間位置調整自己的動(dòng)作。在運動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運動(dòng),具有調整自己身體運動(dòng)的能力。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),嘗試新的內容和玩法,獲得身體運動(dòng)的經(jīng)驗。多數幼兒在老師的暗示下學(xué)著(zhù)控制自己的運動(dòng)量,選擇適合的運動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。在集體游戲中,孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了一定的提高。在運動(dòng)器械的活動(dòng)中,一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺,比較喜歡玩單個(gè)玩具,不能將兩種玩具組合起來(lái)玩。

  二、學(xué)習方面:

  我班幼兒在學(xué)習方面掌握的知識還是不錯的,對動(dòng)物、交通工具、自然現象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫(huà)工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作;部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現,作品有個(gè)性,大膽自信地使用各種材料、工具、線(xiàn)條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)。有初步想象創(chuàng )新的能力,體會(huì )成功的快樂(lè )。孩子們的繪畫(huà)能力也有了很大的提高。在多次的繪畫(huà)比賽中都取得了不錯的成績(jì)。他們對參加數學(xué)活動(dòng)非常有興趣。在原來(lái)的認識圖形的基礎上已能認識100以?xún)鹊臄底,?huì )正確書(shū)寫(xiě)田字格30以?xún)鹊臄底。語(yǔ)言方面我班幼兒喜歡看書(shū),聽(tīng)故事,大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問(wèn)題,還能正確書(shū)寫(xiě)一至十等簡(jiǎn)單漢字;顒(dòng)中的傾聽(tīng)習慣也有所改進(jìn),還需要我們進(jìn)一步提高。

  大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人,從腳步輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕到關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們學(xué)習怎樣專(zhuān)心玩,知道要一心一意地玩一個(gè)游戲,沒(méi)有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過(guò)系列性的探索性主題活動(dòng),我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。從“媽媽?zhuān)覑?ài)你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中,我們幼兒探索的能力越來(lái)越強。在各項活動(dòng)中幼兒記錄的能力越來(lái)越強。他明已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”,從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀(guān)察越來(lái)越仔細;幼兒知識面越來(lái)越廣;幼兒探索的方式越來(lái)越多。他們能夠自己提出問(wèn)題,他們帶著(zhù)調查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問(wèn)題。同時(shí)他們對自然界的變化等自然現象也很有興趣,并在一系列的主題活動(dòng)中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自己的想法。在這樣的一個(gè)基礎上我們要逐步提高幼兒觀(guān)察細心仔細,從而培養他們更專(zhuān)注的學(xué)習本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養幼兒主動(dòng)探索的能力。

  三、游戲方面

  同樣在我們的角色游戲中,孩子們能夠將自己的生活經(jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中,會(huì )自己制作一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)行游戲。孩子們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現在能夠進(jìn)入角色,聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng )作各種替代品。比如買(mǎi)賣(mài)時(shí)出現的貨幣,小醫院中量體溫的用品等等。

  在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則,愿意與別人分享玩具,體會(huì )分享的樂(lè )趣。在游戲中,他們學(xué)著(zhù)了與人相處,孩子們從游戲中發(fā)現了集體活動(dòng)的樂(lè )趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式,喜歡表達自己的`主張和愛(ài)好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動(dòng)中能夠自己組織,和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現象。

  我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽,培養幼兒集體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,我們鼓勵大家共同合作,有集體榮譽(yù)感。

  四、家長(cháng)工作的再深入

  在家園共育的過(guò)程中,我們引導家長(cháng)主動(dòng)參與,讓他們理解新的教育理念,達成共識。通過(guò)各種活動(dòng),增進(jìn)家長(cháng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(cháng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,在互動(dòng)中體驗孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動(dòng)中得到了各位家長(cháng)的大力幫助與合作。

  在進(jìn)行家園對話(huà)的過(guò)程中,我們從以下幾方面著(zhù)手:家長(cháng)的參與力度增大,如請我們的家長(cháng)老師孩子共同參加各種活動(dòng)。

  在各種的活動(dòng)中,我們的努力得到了我們家長(cháng)的肯定。學(xué)期期末我們共受到家長(cháng)表?yè)P信10封,錦旗3面。

  當然在我們的工作中還是存在著(zhù)許多的不足。比如幼兒在音樂(lè )表現上還有所欠缺。各種動(dòng)作協(xié)調能力不夠全面,在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行聯(lián)系。又比如個(gè)別幼兒的組織語(yǔ)言,邏輯思維能力還不夠緊密,我們將更多地引導幼兒如何去說(shuō),給于幼兒機會(huì )去表現。讓更多的幼兒能大膽的表現自己,同時(shí)培養幼兒關(guān)心集體的意識這些都是需要我們繼續去思考去改進(jìn)提高的地方。通過(guò)這一學(xué)期的發(fā)展,我們的孩子各方面都有了許多的提高,孩子們的潛力是無(wú)限大的,我們將繼續努力。

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