七月工作總結幼兒園中班
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編精心整理的七月工作總結幼兒園中班,僅供參考,歡迎大家閱讀。
七月工作總結幼兒園中班1
轉眼間七月份的工作已經(jīng)接近尾聲了,七月主題“好吃的水果”和“落葉飄飄”教學(xué)活動(dòng)也畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在此把七月個(gè)人工作總結報告如下:
一、教育教學(xué)活動(dòng)
進(jìn)入七月,各種水果琳瑯滿(mǎn)目,讓人目不瑕接。水果是幼兒熟悉的、喜歡的,當我們專(zhuān)注于它時(shí),會(huì )看到水果中蘊含著(zhù)豐富的'教育資源,于是主題“好吃的水果”便應運而生。在吃水果的過(guò)程中,幼兒知道了如何剝水果,如何文明進(jìn)食;在動(dòng)手操作中,幼兒懂得了榨汁、做沙拉等多種加工方法;在游戲中,幼兒學(xué)習了瓜果與蟲(chóng)害的關(guān)系;在誦念兒歌中,幼兒認識了各種各樣的瓜。還記得幼兒剝桔子時(shí)的爭搶?zhuān)穱L沙拉時(shí)那饞饞的樣子,唱蘋(píng)果歌時(shí)的開(kāi)心……
一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉紛紛落下。搖曳飄落的、多姿多彩的樹(shù)葉就是一方天地、一個(gè)世界。我們同幼兒一起進(jìn)入“落葉飄飄”的世界,去探究、去發(fā)現、去思索、去想像、去表現……毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)了!大樹(shù)爺爺笑起來(lái)啦!唱到《撓癢癢》時(shí),孩子們發(fā)出哈哈的大笑。你看見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉蝴蝶嗎?讓孩子們帶你去領(lǐng)略吧!你知道小路為什么會(huì )響嗎?你知道怎樣用樹(shù)葉來(lái)裝飾嗎?你看見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉跳舞嗎?哈,你都不知道吧!那么你跟樹(shù)葉做過(guò)游戲嗎??jì)蓚(gè)星期的活動(dòng),充滿(mǎn)了孩子們的笑聲,小小一片樹(shù)葉,竟能讓孩子學(xué)到這么多的知識,得到這么多的鍛煉,真是想不到!
二、班級日常工作
幼兒是獨立的個(gè)體,有充分表達自己意愿和思想的權利,但只有他們有了好的常規我們的工作才可以得心應手。因此,和孩子共同制定一些班級規則是更好開(kāi)展班級工作的必要途徑。通過(guò)商量,孩子們樂(lè )意學(xué)習與他人協(xié)作創(chuàng )作、尊重他人勞動(dòng)成果;學(xué)習互相謙讓?zhuān)献饔螒。?jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,我班大部分孩子在個(gè)性和行為習慣上與上一月相比,均有明顯的提高:孩子有初步的同情心和責任意識,能關(guān)注自己熟悉的人,并懂得與同伴分享快樂(lè );在一日活動(dòng)中,孩子們能積極、主動(dòng)地參與;遇到困難,小糾紛時(shí),能樂(lè )觀(guān)、自信地面對。
天氣越來(lái)越?jīng)隽,我們班的老師認真做到給帶藥的孩子按時(shí)服藥;根據天氣變化隨時(shí)增減衣服;天氣干燥,鼓勵孩子多飲水;平時(shí)注意鍛煉身體,增強身體素質(zhì)。
三、家長(cháng)工作
因為天氣的關(guān)系,經(jīng)常出現孩子身體不適不能按時(shí)來(lái)園的情況。我們及時(shí)與家長(cháng)溝通,了解幼兒不來(lái)幼兒園的原因,如果身體不好,就好好在家休息。教師工作的開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與理解,主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng )設及活動(dòng)的實(shí)施,更需要家長(cháng)的配合。如讓家長(cháng)帶孩子去水果商店觀(guān)看各種水果,并鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。雙休日帶孩子去公園等地方,踩踩樹(shù)葉,采集葉片或小果實(shí);搜集有關(guān)葉子的書(shū)籍、圖片等,和孩子一起觀(guān)賞等等。引導家長(cháng)積極投入到幼兒園的各項活動(dòng)中來(lái),共建家園合作的教育模式。在本月我班家長(cháng)能夠按照老師的要求將孩子所需的材料按時(shí)帶到幼兒園來(lái),積極配合老師的工作。除此之外,“寶寶成長(cháng)記錄”也是我們和家長(cháng)的一個(gè)溝通的橋梁,我們認真填寫(xiě),將孩子在園情況準確及時(shí)地反饋給各位家長(cháng),讓家長(cháng)了解他們在園情況,以便更好的跟老師溝通,并將孩子在家的一些情況及時(shí)告訴老師。家園互動(dòng)幫助孩子更快更好的進(jìn)步,讓他們在健康、快樂(lè )中成長(cháng)!
七月工作總結幼兒園中班2
隨著(zhù)孩子們一天一天的長(cháng)大,時(shí)間也悄悄的流逝,孩子們即將結束中班的學(xué)教學(xué)活動(dòng)中用不同的方法對待不同的幼兒。中班的學(xué)習主要涉及:理解生活中相關(guān)語(yǔ)言,有禮貌,能學(xué)會(huì )獨立看書(shū),能大膽講出自己的想法,能夠做到自我欣賞,對自己有信心。培養幼兒各方面那里的發(fā)展。
一、教學(xué)方面
本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)中,各方面引導幼兒的能力發(fā)展,包括思維能力、創(chuàng )造能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言能力等,并且使小朋友的各方面都能夠和諧發(fā)展。例如中班上學(xué)期中我發(fā)現很多小朋友膽小內向。經(jīng)過(guò)本學(xué)期第二周的主題活動(dòng)《我勇敢、我快樂(lè )》開(kāi)展后,發(fā)現小朋友的膽子大了,懂得如何勇敢低去戰勝恐懼和害怕。在《我探索、我快樂(lè )》主題活動(dòng)中,引導幼兒要善于探究和思索及發(fā)現物體的奇妙樂(lè )趣,提高了幼兒的思維和動(dòng)手創(chuàng )造能力。通過(guò)學(xué)習一些節日、時(shí)間、風(fēng)俗活動(dòng),來(lái)了解我國的傳統文化,風(fēng)俗習慣,在一些活動(dòng)中,大部分幼兒的自信心不夠強,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展和老師的積極引導鼓勵,使幼兒們能夠對自己充滿(mǎn)信心。
二、常規方面
由于插班孩子多,他們對常規意識淡薄。有的孩子早上入園還會(huì )哭鬧、有的小朋友不愿上學(xué),這都跟家庭環(huán)境有關(guān)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉,孩子慢慢地適應幼兒園的生活。一切回復了。在課堂中,大部分幼兒能夠積極回答老師的提問(wèn),但是有個(gè)別幼兒不夠大膽,如xx小朋友、xx小朋友、xx小朋友等。
本學(xué)期孩子們基本懂得說(shuō)話(huà)先舉手,遵守紀律,還能積極表現自己。孩子們的'膽量比以前大了,都成了勇敢的小兵兵。
三、安全方面
安全工作是幼兒園的重中之重。教師每天要對孩子進(jìn)行一次安全教育,教育幼兒上下樓梯慢慢走,不推不擠,更不能跳樓梯,不隨意穿脫鞋襪,等等。
在老師每天的引導教育下,孩子們的安全情況良好。
四、衛生保健工作
1、每天杯子,毛巾消毒。
2、每天引導幼兒飯前便后洗凈手,講衛生。
3、積木玩具每周進(jìn)行消毒。
4、保持教室桌面地面無(wú)紙屑,垃圾。
五、家長(cháng)工作
1、傾聽(tīng)接受每位家長(cháng)的意見(jiàn)。
2、及時(shí)跟家長(cháng)交流幼兒在園表現。
六、不足之處
1、在家長(cháng)工作中還需努力。
2、小朋友的衛生還需要加強引導。
3、個(gè)別幼兒性格內向還需加強引習生活,將進(jìn)入大班階段
七月工作總結幼兒園中班3
從離開(kāi)學(xué)校到加入xx又渡過(guò)了緊張、充實(shí)而繁忙的一個(gè)月。這一個(gè)月雖然有點(diǎn)辛苦但也很扎實(shí),感覺(jué)自己在各方面都成長(cháng)不少。在此,要感謝幼兒園給我提供了這樣一個(gè)成長(cháng)的環(huán)境和發(fā)展的平臺。
7月份,我正式進(jìn)入中三班做配教老師,在x老師的帶領(lǐng),我跟x老師、x老師和x老師的配合下,班級各項工作都開(kāi)展的比較順利,現將工作基本總結如下:
一、教育教學(xué)工作
因為到了學(xué)期末,本月未開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng),針對我班幼兒的年齡偏小的特征,在數學(xué)、語(yǔ)言、安全、空間智能方面等方面做了適當的調整,增加了一些教學(xué)內容,為本班幼兒進(jìn)入大班做準備。7月x日汪園對本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測查,從測查結果看,90%的幼兒對于語(yǔ)言智能、空間智能、安全知識等都掌握得很好,部分年齡稍小幼兒沒(méi)有完全掌握(例如:xx、xx等左右的邏輯關(guān)系還分不太清楚)。測查效果沒(méi)有上一次好,原因在于測查前沒(méi)有針對幼兒的年齡特征進(jìn)行復習,一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。
二、區域活動(dòng)
本月未設置新的區角,但在各區角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標簽標上價(jià)格,讓幼兒進(jìn)行“購買(mǎi)”的角色游戲。在美工區增添水墨、顏料,讓幼兒進(jìn)行吹畫(huà)、棉簽添畫(huà)、牙刷噴畫(huà)等活動(dòng)。我們還設置了進(jìn)區卡和進(jìn)區牌,幼兒基本能掌握進(jìn)區插卡,并按規定的人數進(jìn)入區域。每天進(jìn)入區域前,我們會(huì )給幼兒介紹一種新的區域游戲,給幼兒提供參考。區域重點(diǎn)在于鍛煉幼兒的精細動(dòng)作能力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教,所以區域活動(dòng)基本由陳老師和兩位實(shí)習老師負責,區域規劃表有時(shí)不能按原計劃進(jìn)行,我個(gè)人對幼兒的區域活動(dòng)觀(guān)察也不夠,需要我們努力進(jìn)行調整。
三、保育工作
本月幼兒出勤率有所下降,幼兒服藥現象比上月有所增加,這需要我們老師在孩子養護方面多關(guān)注,提醒幼兒及時(shí)更換衣服,多喝水。從x月x日起,幼兒開(kāi)始服用涼茶,只有xx、xx因自己帶藥沒(méi)有喝。本月新進(jìn)了1個(gè)新生xx,她在情感方面適應能力較好,能在較短的時(shí)間內適應集體生活,但吃飯較慢,不會(huì )拿筷子,需要我們多關(guān)注。
四、家長(cháng)工作
因為到了學(xué)期末,教學(xué)內容基本上完,教師之間的調度較大,所以本月未請家長(cháng)進(jìn)行助教。我們通過(guò)電話(huà)的形式與家長(cháng)溝通,主動(dòng)給家長(cháng)打電話(huà)了解幼兒在家情況,并將幼兒在園情況反饋給家長(cháng)。
本月家園聯(lián)系手冊的反饋率比上月有所下降,這需要我們加強與家長(cháng)的溝通,及時(shí)反饋幼兒在園的表現與進(jìn)步,同時(shí)也需要我們敏銳的觀(guān)察力,盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展。
班級工作的順利開(kāi)展,離不開(kāi)每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng),更離不開(kāi)我們和諧環(huán)境的營(yíng)造,在此,要跟我們中三班的老師們說(shuō)一聲:你們辛苦了!希望在今后的工作中,我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng),更投入地開(kāi)展各項工作,開(kāi)創(chuàng )更多的教學(xué)成果。