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小學(xué)防范校園暴力事件工作總結

時(shí)間:2024-03-28 22:35:03 敏銓 工作總結 我要投稿
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小學(xué)防范校園暴力事件工作總結(通用7篇)

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編整理的小學(xué)防范校園暴力事件工作總結(通用7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)防范校園暴力事件工作總結(通用7篇)

  小學(xué)防范校園暴力事件工作總結 1

  為進(jìn)一步提高學(xué)生預防校園暴力能力,杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生,學(xué)校采取各種有效措施對校園暴力事件加以防范,加大校園及周邊區域暴力事件的防范力度,多措并舉保師生安全,F將市第二小學(xué)防范校園暴力事件工作情況總結如下:

  一、提高認識,強化防范意識

  學(xué)校認真學(xué)習并傳達了“全國綜治維穩工作電視電話(huà)會(huì )議”和“省、市全力維護學(xué)校安全穩定工作”電視電話(huà)會(huì )議以及“公安部教育部加強校園安全緊急視頻會(huì )議”精神,學(xué)校領(lǐng)導高度重視,將安全防范工作列入我校重要議事議程。分別于20xx年5月4、10、13、17日在學(xué)校階級教室召開(kāi)了4次“安全工作專(zhuān)題會(huì )議”,玉扁校長(cháng)主持了會(huì )議,會(huì )議講述了近期發(fā)生的多起校園傷害事故,并強調了要加強校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識,尤其是禁止外來(lái)人員入校以及嚴格執行上學(xué)、放學(xué)后教師必須接5送學(xué)生的制度。通過(guò)會(huì )議的傳達,讓全體教職工充分認識到校園暴力問(wèn)題的嚴重程度以及帶來(lái)的社會(huì )危害,從而增強自我保護的能力和意識。會(huì )后要求各班主任認真組織召開(kāi)主題班會(huì ),提高學(xué)生的安全意識,強化安全防范教育和師生心理健康教育,提高師生應對校園暴力的能力。

  二、健全制度,落實(shí)領(lǐng)導責任制

  為保障師生生命財產(chǎn)安全,切實(shí)維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,市第二小學(xué)成立了《防范校園暴力事件領(lǐng)導小組》、《校保安全工作領(lǐng)導小組》、《校園安全巡邏領(lǐng)導小組》、《校園安全工作排查小組》、《校園安全工作應急領(lǐng)導小組》;制定了《市第二小學(xué)防范校園暴力事件應急預案》、《學(xué)校緊急事態(tài)處理應急預案》、《學(xué)校突發(fā)性事件應急總預案》、《學(xué)校大型群體活動(dòng)的公共事故處置防范和處理預案》、《校內學(xué)生意外傷害事故處理應急預案》等相關(guān)應急預案。建立健全了校園安全防范制度,明確各領(lǐng)導小組的分工職責,確保防范工作開(kāi)展得順利有序。

  三、加大排查,認真落實(shí)整改措施

  5月6日,學(xué)校安全領(lǐng)導小組對存在的各種安全隱患進(jìn)行了排查。排查中發(fā)現:

  1、學(xué)校大門(mén)口過(guò)往車(chē)輛過(guò)多,沒(méi)有明顯標志;

  2、路邊無(wú)證攤點(diǎn)食品衛生存在隱患,學(xué)生食品安全得不到保障;

  3、學(xué)校內正在施工建設,造成一定的'安全隱患。

  4、家住學(xué)校對面的我校退休教師楊秀略有精神異常,但目前未發(fā)現明顯的異常行為。

  根據以上存在問(wèn)題,學(xué)校制定了相應的整改措施:

  1、學(xué)校門(mén)口的公路已增加四條標準化車(chē)輛減速帶;

  2、5月19日,學(xué)校聯(lián)合工商、文化、衛生、質(zhì)檢、城管等部門(mén)對校園及周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理和排查,加大了對校園周邊商販占道經(jīng)營(yíng)的打擊力度,有效維護了校園周邊治安秩序的穩定,凈化了校園周邊環(huán)境;

  3、嚴禁學(xué)生外出購買(mǎi)三無(wú)食品;

  4、加強學(xué)生安全教育,嚴禁學(xué)生進(jìn)入學(xué)校施工地玩耍。

  5、學(xué)校已和楊秀老師的家屬達成一致,其不得隨意進(jìn)入學(xué)校。

  四、加強安保,實(shí)行24小時(shí)值班制

  1、學(xué)校嚴格執行領(lǐng)導帶班以及保安人員小時(shí)輪流值班制度;為充實(shí)校園安全保衛力量,學(xué)校還實(shí)行校園24小時(shí)巡查責任制,除值班領(lǐng)導和保安人員,學(xué)校每天還安排一名身體健康、責任心強、反應靈敏、職業(yè)素養好的男教師執勤,負責當日學(xué)校各項安保。

  2、學(xué)校對外來(lái)人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴格登記制度;上課期間,學(xué)校大門(mén)一律落鎖,學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任或值日老師的批條;有家長(cháng)來(lái)校找學(xué)生,一律登記并由門(mén)衛檢查他在沒(méi)有攜帶暴力器具及危險品的情況下,方可進(jìn)入校園;禁止、防止精神病患者、社會(huì )閑雜人員一律不許進(jìn)入校園;任何車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強行進(jìn)入的情況,校門(mén)值班人員一定要及時(shí)報告公安機關(guān)。

  3、嚴禁學(xué)生將管制刀具等危險品帶入校園,并確保學(xué)生即時(shí)到校入校。

  4、在每天上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段,組織保安力量在校園門(mén)口及周邊地區開(kāi)展巡邏、守護,及時(shí)防范和制止各種危及師生安全的違法犯罪行為。學(xué)生放學(xué)時(shí)校園門(mén)口有警、校定崗執勤,嚴格控制外來(lái)人員,疏散好返家學(xué)生。

  5、學(xué)校每位保安人員均能按要求按時(shí)著(zhù)裝上崗,履行好門(mén)衛職責。為預防在突發(fā)性暴力事件中保安人員能采取有效措施加以防范,學(xué)校為其配備了專(zhuān)用甩棍和防衛噴射器,增強了保衛工作的防范性。

  6、校園內已安裝一部監視器。

  7、學(xué)校與當地公安機關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機制。在校園門(mén)口已粘貼“有事請打110”的醒目字樣,提醒師生應對暴力行為的策略。學(xué)校把發(fā)生在校內以及周邊地區的不穩定因素尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)報告公安機關(guān)。

  五、加強教育,強化學(xué)生自護意識

  學(xué)校教育學(xué)生在面對暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對高年級同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報;對于老師的侵害要及時(shí)向父母和學(xué)校領(lǐng)導匯報;對于嚴重的侵害行為可以向公安機關(guān)報案或者向人民法院起訴等。

  六、消防防范,努力做到萬(wàn)無(wú)一失

  學(xué)?倓(wù)處負責具體實(shí)施消防安全工作。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展消防安全檢查工作,對檢查情況進(jìn)行認真記錄,做到有案可查,檢查盡量做到細而實(shí)。學(xué)校加強電器設備的保養和維護,發(fā)現問(wèn)題立即解決整改,消除安全隱患。

  七、下一步工作打算

  1、根據預案開(kāi)展以預防校園暴力為主要內容的應急演練,通過(guò)模擬演練,提高學(xué)生的防暴、逃生技能,增強防范校園暴力事件的可操作性。

  2、向市局申請聘請一名法制副校長(cháng),并邀請公安部門(mén)針對性地加強學(xué)校師生安全教育。

  3、在學(xué)校老教學(xué)樓的各層增加安裝2個(gè)滅火器。

  4、在校園內安裝多個(gè)監視器。

  通過(guò)這一系列措施,市第二小學(xué)全體師生對校園安全有了全方位的認識,提高了校園安全的警惕性。今后,學(xué)校將要一直緊繃安全這根弦,為教育教學(xué)工作打好基礎。

  小學(xué)防范校園暴力事件工作總結 2

  為進(jìn)一步提高學(xué)生預防校園欺凌及暴力事件能力,杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生,我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范,加大校園及周邊區域欺凌事件的防范力度,多措并舉保師生安全,F總結如下:

  一、提高認識,強化防范意識

  認真貫徹落實(shí)上級指導精神。認真學(xué)習領(lǐng)會(huì ),積極落實(shí),使每一個(gè)教師、同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視,將安全防范工作列入學(xué)校重要議事議程。召開(kāi)安全工作專(zhuān)題會(huì )議,強調了加強校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識,禁止外來(lái)人員入校等制度。通過(guò)會(huì )議的傳達,讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問(wèn)題的嚴重程度以及帶來(lái)的社會(huì )危害,從而增強自我保護的能力和意識。會(huì )后要求各班主任認真組織召開(kāi)主題班會(huì ),提高學(xué)生的安全意識,強化安全防范教育和師生心理健康教育,提高師生應對欺凌事件的能力。組織全校師生進(jìn)行防“校園欺凌”及暴力的知識講座,效果顯著(zhù)。

  二、健全制度,落實(shí)領(lǐng)導責任制

  為保障師生生命財產(chǎn)安全,切實(shí)維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,建立健全了校園安全防范制度,建立學(xué)校校園安全責任分解方案,建立學(xué)!靶@欺凌”及暴力事件應急處置預案,成立了領(lǐng)導小組,明確職責,嚴格按照方案預案進(jìn)行工作,確保防范工作開(kāi)展得順利有序。

  三、加強安全保衛

  學(xué)校嚴格執行領(lǐng)導帶班、教師值班制度,充實(shí)校園安全保衛力量。對外來(lái)人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴格登記制度;上課期間,學(xué)校大門(mén)一律落鎖,學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任的出門(mén)條;有家長(cháng)來(lái)校找學(xué)生,一律登記并檢查他在沒(méi)有攜帶暴力器具及危險品體溫正常的.情況下,方可進(jìn)入校園;精神病患者、社會(huì )閑雜人員一律不許進(jìn)入校園;任何車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強行進(jìn)入的情況,校門(mén)值班人員要及時(shí)制止并報告學(xué)校領(lǐng)導。嚴禁學(xué)生將管制刀具等危險品帶入校園。

  四、加強教育,強化學(xué)生自護意識。

  學(xué)校組織全校師生進(jìn)行知識講座,教育學(xué)生在面對暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對各年級同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報;對于嚴重的侵害行為可以向公安機關(guān)報案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全班委、安全信息員,定期向學(xué)校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患,積極爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫助,將校園暴力扼殺在萌芽之中。

  我們相信,只要家庭、學(xué)校和社會(huì )齊心合力,我們的校園定會(huì )成為孩子們的樂(lè )土!

  小學(xué)防范校園暴力事件工作總結 3

  一、前言

  在過(guò)去的一段時(shí)間里,我校始終堅持“預防為主,防治結合”的方針,針對校園暴力事件進(jìn)行了全面、系統、深入的防范工作,旨在為全校師生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、穩定的學(xué)習和生活環(huán)境,現將我校防范校園暴力事件工作總結如下。

  二、工作措施與成效

  1、完善制度建設:我校進(jìn)一步修訂和完善了校園安全管理制度,明確了預防校園暴力事件的主體責任,制定了詳盡的應急預案,并定期組織全體教職工學(xué)習,確保每位教職工知曉并能正確執行。

  2、加強宣傳教育:通過(guò)主題班會(huì )、校園廣播、板報展示等多種形式,對全校師生進(jìn)行了廣泛的反校園暴力教育,普及了校園暴力的危害性,引導學(xué)生樹(shù)立尊重他人、和諧相處的觀(guān)念,提高了師生對校園暴力的識別能力和應對能力。

  3、提升預警能力:建立了有效的校園暴力事件舉報和響應機制,開(kāi)通了多種途徑的投訴舉報熱線(xiàn),鼓勵師生、家長(cháng)共同參與到校園暴力的預防和打擊中來(lái),確保一旦發(fā)現問(wèn)題能及時(shí)上報、迅速介入。

  4、強化心理輔導:成立了校園心理咨詢(xún)室,定期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),對有潛在暴力傾向或遭受暴力侵害的學(xué)生提供及時(shí)的心理援助,幫助他們建立健康的心理防線(xiàn),化解可能的沖突。

  5、加強家校聯(lián)動(dòng):通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式,與家長(cháng)密切溝通,共同關(guān)注孩子的.成長(cháng)動(dòng)態(tài),形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的預防校園暴力工作機制。

  三、工作總結

  經(jīng)過(guò)一系列的防范措施和努力,我校在防范校園暴力事件方面取得了顯著(zhù)成效,校園環(huán)境和諧穩定,學(xué)生行為規范有序,師生安全感顯著(zhù)增強。然而,我們也認識到防范校園暴力是一項長(cháng)期且艱巨的任務(wù),需要我們持之以恒地努力,不斷完善和優(yōu)化各項措施,共同為孩子們創(chuàng )造一個(gè)安全、快樂(lè )、健康的學(xué)習樂(lè )園。

  四、展望未來(lái)

  未來(lái),我校將持續強化校園暴力防范工作,加強師資隊伍建設,提升安全教育質(zhì)量,進(jìn)一步完善校園暴力事件的預防、應對和處理機制,真正做到早發(fā)現、早干預、早處理,確保每一位學(xué)生在安全、和諧的環(huán)境中健康成長(cháng)。

  小學(xué)防范校園暴力事件工作總結 4

  為有效預防校園欺凌事件,維護和確保學(xué)校的穩定和發(fā)展,保障教育教學(xué)工作的正常運行,貫徹市局文件精神,落實(shí)國家《通知》精神及省督導室和市教育局對開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理工作提出的要求,我校積極采取有效措施防止學(xué)校發(fā)生類(lèi)似事件,取得初步成效,總結如下:

  一、存在問(wèn)題

  自整治以來(lái),我校未發(fā)生校園欺凌現象,但通過(guò)排查,安全、欺凌隱患還是存在的,主要體現為:

  1、個(gè)別學(xué)習后進(jìn)生與校外人員聯(lián)系緊密,很容易沾染社會(huì )不良習慣,不利于自身發(fā)展,有來(lái)校鬧事或打架的安全隱患。

  2、部分學(xué)生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學(xué)生一日常規》和《田家炳高級中學(xué)學(xué)生指導手冊》,學(xué)生下課應該文明休息,校內不得奔跑,追逐,嚴防安全隱患。但由于部分學(xué)生玩心很重,在教師監管盲區內,追逐打鬧,很容易發(fā)生矛盾,造成欺凌后果。

  3、部分無(wú)聊學(xué)生喜歡給別人起綽號,造成人際關(guān)系緊張,破壞了同學(xué)之間應該和諧共處的氛圍,導致肢體或語(yǔ)言糾紛。

  4、部分學(xué)生男女生過(guò)密交往,導致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。

  5、個(gè)別學(xué)生思想極端,性格偏執,有暴力傾向和威脅語(yǔ)言,老師和同學(xué)都有不安全隱患。

  二、完善校園欺凌“的預防和處理

  1、完善制度。制定完善《田家炳高級中學(xué)校園欺凌事件應急處置預案》,建立校園欺凌事件應急處置機制,成立校園防欺凌工作領(lǐng)導小組,明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

  2、加強預防。學(xué)校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,加強預防校園欺凌事件“的發(fā)生。

 。1)對各班級安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行調查問(wèn)卷和更加深入細致的排查,建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度;

 。2)加強對學(xué)校門(mén)口、廁所、操場(chǎng)、后操場(chǎng)、晚自習放學(xué)后校園周邊等重點(diǎn)時(shí)間段和區域的檢查和巡查,并做好記錄;

  會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,引導學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系,不對他人實(shí)施欺凌,受到欺凌時(shí)正確應對,見(jiàn)到欺凌情況及時(shí)報告,培養學(xué)生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神,增強學(xué)生自我管理能力,培養學(xué)生綜合素養,形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

  3、舉行“反校園欺凌,建和諧校園”主題黑板報展示活動(dòng)。利用黑板報這一個(gè)重要的宣傳窗口和教育平臺,積極營(yíng)造反校園欺凌氛圍,發(fā)揮黑板報育人功效,多角度宣傳了校園欺凌的'安全知識。不僅讓學(xué)生認識到了校園欺凌的危害,同時(shí)提高了學(xué)生的自我保護、自我防范的意識,也增長(cháng)了學(xué)生應對困難、對抗邪惡的勇氣,更增強了學(xué)生的守紀守法意識。

  4、開(kāi)展主題班會(huì ),強化法治意識。從從案例入手,介紹了近期在各地發(fā)生的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分了解校園欺凌及其危害,學(xué)習如何應對和預防校園欺凌,了解實(shí)施校園欺凌需要承擔法律責任,從而自覺(jué)遠離校園欺凌,爭做爭做文明守紀學(xué)生。

  5、開(kāi)展法制視頻的展播活動(dòng)。通過(guò)幾個(gè)微視頻的展播,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的視頻中,了解更多的法制安全知識。不僅進(jìn)一步增強學(xué)生對自己的保護防范意識,還加深了孩子們對于防拐騙、校園暴力的認識,教育學(xué)生要做一個(gè)文明守紀的好學(xué)生。

  三、禁止校園欺凌,重在預防

  1、學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習了對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策,使全體教職工了解了預防校園欺凌的措施和方法,增強了處置能力。

  2、廣泛開(kāi)展心理健康咨詢(xún),加強對個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的心理疏導。班主任老師是學(xué)生的心理健康教師,對于學(xué)生中存在的問(wèn)題,能及時(shí)和學(xué)生談心,和家長(cháng)溝通,把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。

  3、加強隱患排查,做到學(xué)生無(wú)縫隙管理。定期對管制刀具等各種危險物品進(jìn)行清查,對學(xué)生間的糾紛及時(shí)發(fā)現和化解,嚴防管制刀具等危險物品進(jìn)入學(xué)校。加強校園巡查,發(fā)現校園欺凌傾向及時(shí)制止。關(guān)注學(xué)生并引導家長(cháng)關(guān)注學(xué)生身心健康、思想動(dòng)態(tài),及時(shí)化解矛盾。

  四、發(fā)現欺凌事件,及時(shí)處理

  在全體教職工的努力下,我校無(wú)重大校園欺凌事件的發(fā)生,對于小的問(wèn)題,能及時(shí)發(fā)現,及時(shí)溝通,及時(shí)疏導,及時(shí)解決。

  校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯,比身體侵犯更嚴重的是心靈上的歧視,所以我校將一如既往的關(guān)注學(xué)生的心理,關(guān)注學(xué)生的內心世界,教育我們的學(xué)生,關(guān)心、幫助弱勢群體,讓每一個(gè)孩子臉上綻放出燦爛的笑容。

  小學(xué)防范校園暴力事件工作總結 5

  近年來(lái)全國各地校園暴力事件發(fā)生頻繁,一些學(xué)生人道主義和平意識嚴重缺失。學(xué)生之間一但發(fā)生糾紛,經(jīng)常出現用加害他人的方式來(lái)解決問(wèn)題,并實(shí)施嚴重的暴力行為,對被打學(xué)生進(jìn)行羞辱、侮辱,這是人文教育缺失所造成的現象。經(jīng)上級指示,學(xué)校準備加強有關(guān)防范意識,堅決杜絕校園暴力事件在學(xué)校的發(fā)生,讓廣大學(xué)生和家長(cháng)放心。

  一、我市學(xué);厩闆r

  我市中小學(xué)在校生人數眾多,職業(yè)學(xué)校、初中段和小學(xué)高齡段,特別是二、三層次的學(xué)校,用暴力手段敲詐、欺侮等不良現象在校園內外可以說(shuō)是暗流涌動(dòng),據了解,有些學(xué)校管理者見(jiàn)怪不怪,只要不在眼皮底下發(fā)生,就當沒(méi)有發(fā)生,F在的一些校園暴力事件,往往呈現出團伙化、糾結社會(huì )閑雜人員等特點(diǎn),青少年的模仿性強,他們的暴力活動(dòng)具有突發(fā)性、隨意性、報復性和無(wú)目的性,但暴力手段卻成人化。

  二、發(fā)生的學(xué)生暴力事件

  今年2月,第一實(shí)驗高中發(fā)生一起暴力事件,一名高二男生因和同學(xué)發(fā)生口角,結果伙同多名社會(huì )閑散人員對其進(jìn)行毆打,致使被打學(xué)生身受重傷,后來(lái),犯罪嫌疑人被抓獲,受傷學(xué)生已處理妥當。

  還有今年,第一中學(xué),學(xué)生發(fā)群體性打架事件,多名女學(xué)生毆打一名同班學(xué)生,并強迫其脫衣服,并拍攝照片,此事后來(lái)被媒體高度報道,給本市學(xué)校教育帶來(lái)了嚴重影響。

  三、各級學(xué)校加強預防措施

  為杜絕類(lèi)似違法事件發(fā)聲,市各有關(guān)學(xué)校應當做到以下防范措施:

  1、加強傳統文化教育。

  從學(xué)校教育的角度來(lái)看,要消除校園暴力,目前最重要的就是引導學(xué)生多讀書(shū),要讓學(xué)生在讀書(shū)中更多地接受中華傳統文化精華的滋養。學(xué)校要善于打造出自己的書(shū)香特色,要能切實(shí)針對青少年的喜好和身心發(fā)展規律來(lái)制定科學(xué)合理的學(xué)習內容。要在校園內大力倡導讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)廣泛深入的讀書(shū)來(lái)引導全體學(xué)生,使他們借助作品來(lái)了解社會(huì ),了解人生。要讓所有的學(xué)生在讀書(shū)中既養成理性思辨的能力,又生成對真善美的追求和向往之情。

  2、建立校園暴力危機管理機制。

  學(xué)校和教育部門(mén)應該建立校園暴力的危機管理機制,包括防范、預測、化解、度過(guò)、擺脫等幾個(gè)階段。每個(gè)學(xué)校,無(wú)論是民辦還是公辦,都應該建立這樣的機制。采取一些能夠迅速見(jiàn)效的措施,即便不能徹底杜絕校園暴力,也應該將其發(fā)生的頻率和危害降到最低限度。其中,防范、預測和化解這幾個(gè)階段是最為重要的。就防范而言,每個(gè)學(xué)校都應該為所有的學(xué)生建立安全檔案,包括他是否有前科,是否有過(guò)暴力傾向,家庭狀況如何等,以打破在這方面的信息混沌狀態(tài),做到心中有數;就預測而言,就是要能夠掌握學(xué)生的思想動(dòng)向,對其行動(dòng)有一個(gè)大致準確的判斷,不至于事到臨頭還茫然不知所措;至于化解,則是學(xué)校和老師應該以滿(mǎn)腔的熱情幫助問(wèn)題學(xué)生,尤其是班主任老師,更應該成為學(xué)生無(wú)話(huà)不談的知心朋友。

  3、加強學(xué)生青春期心理教育。

  學(xué)生處于青春期,是身體與心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期。而現實(shí)中,他們脫離不了對成人的依賴(lài),這種成人感的產(chǎn)生與半成人的矛盾困擾著(zhù)每個(gè)青少年,往往造成行為的獨立性與不成熟性的矛盾。以暴力解決問(wèn)題也許是獨立性的`一種表現,但這種解決問(wèn)題的方式,卻反映出了許多青少年心理上存在缺陷。低齡人群的江湖習氣和“暴力崇拜”現象日趨明顯。青少年暴力行為,既有個(gè)體的心理原因,又有復雜的社會(huì )心理背景。從心理學(xué)上講,狹隘、自私、唯我獨尊、好占上風(fēng)是青少年走上犯罪道路的內因,而不良社會(huì )環(huán)境的熏染、錯誤的家庭教育以及心理健康教育的缺位,是不容忽視的外因。教育行政部門(mén)要在每一所學(xué)校配備心理教師,并提高他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。盡快建立一套完善的心理和道德干預機制,預防因為心理疾病引發(fā)的過(guò)激事件發(fā)生。

  4、強化普法教育,讓學(xué)生知法懂法。

  青少年從本性上看,始終是存在著(zhù)對法律的畏懼心理,他們所以敢實(shí)施暴力,多數情況下并沒(méi)有意識到這是一種違法犯罪,而是把它看成一種個(gè)體間的普通糾紛。因此,要防范校園暴力,就必須強化社會(huì )治安,要讓每個(gè)青少年都知曉哪些行為是屬于違法犯罪的,更要讓他們知道違法犯罪后必須接受的嚴厲懲處。強有力的法律威懾,足可以消除相當多的采取江湖手段的暴力案件。要讓學(xué)生對法律心懷敬畏。法制宣傳人員要進(jìn)學(xué)校開(kāi)展講座和其他活動(dòng),負責校園周邊治安的民警,在學(xué)校上下學(xué)期間要加強巡邏,使教育手段和法律威懾功能雙管齊下。

  5、進(jìn)一步完善與家長(cháng)合作。

  學(xué)校學(xué)校要定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓教師與家長(cháng)開(kāi)展信息互動(dòng),并組織對家長(cháng)進(jìn)行適當的教育培訓。因為在導致校園暴力的諸因素中,家庭教育多半是主因。

  四、加強工作,還學(xué)生正常校園環(huán)境

  從近年發(fā)生的一些校園暴力事件來(lái)看,暴力、色情文化是產(chǎn)生校園暴力的第一推手。雖然我國有關(guān)青少年問(wèn)題的法律禁止孩子接觸暴力、色情文化,但實(shí)際上沒(méi)有可操作的限制性規定。在影視文學(xué)作品、音像制品、小報小刊、電子游戲中,青少年可以很方便地接觸到暴力、色情場(chǎng)面。所以預防校園暴力,必須盡快遏止通過(guò)網(wǎng)吧傳播的暴力、色情文化對學(xué)生的影響,整頓和規范文化市場(chǎng),為青少年成長(cháng)創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境。

  小學(xué)防范校園暴力事件工作總結 6

  為充分發(fā)揮學(xué)校在“掃黑除惡”和維護社會(huì )穩定中的重要作用,維護校園和諧,切實(shí)保障師生安全,我校開(kāi)展““掃黑除惡””宣教暨校園整治專(zhuān)項行動(dòng);顒(dòng)總結如下:

  學(xué)校在大門(mén)口及校內醒目位置懸掛并利用電子屏滾動(dòng)播出”掃黑除惡”專(zhuān)項斗爭宣傳標語(yǔ),還通過(guò)黨支部會(huì )議、板報、校園廣播、微信平臺等形式廣泛宣傳,使”掃黑除惡”專(zhuān)項斗爭人人知曉,營(yíng)造師生廣泛參與的良好氛圍,形成掃黑除惡的強大聲勢,達到“扶正祛邪、弘揚正氣”的效果。

  學(xué)校還利用主題班會(huì ),讓學(xué)生們認識到黑惡勢力、違法犯罪給社會(huì )帶來(lái)的`危害,積極宣傳打擊黑惡勢力和違法犯罪的重要性。老師們鼓勵同學(xué)們遠離黑惡勢力,并帶動(dòng)家長(cháng)檢舉揭發(fā)犯罪行為和嫌疑人,讓黑惡勢力得以懲處、最終銷(xiāo)聲匿跡。

  還強化安全管理,消除整治安全隱患,把“xx市平安和諧校園”這張名片擦亮學(xué)校嚴格執行門(mén)衛制度,對進(jìn)出校門(mén)的外來(lái)人員逐一詢(xún)問(wèn),并做好登記。要求保衛人員特別留意社會(huì )上不法者和不良少年,禁止其在校園附近游蕩,防范對學(xué)生的滋擾侵害。學(xué)校還加大夜間巡邏頻率,專(zhuān)人查看24小時(shí)校園全域攝像監控,嚴格執行請銷(xiāo)假制度,落實(shí)教職工無(wú)縫隙安全值班制度,確保萬(wàn)無(wú)一失。另外,學(xué)校加強對全體同學(xué)開(kāi)展道德法制教育,防范校園欺凌現象的產(chǎn)生。

  小學(xué)防范校園暴力事件工作總結 7

  為積極響應國家、省、市“掃黑除惡”專(zhuān)項整治行動(dòng)的號召,切實(shí)凈化校園環(huán)境,從源頭上治理校園暴力、最大限度減少黑惡勢力對青少年的影響,我市各學(xué)校多措并舉,積極開(kāi)展了“掃黑除惡”專(zhuān)項斗爭,為師生營(yíng)造了安全和諧的工作學(xué)習環(huán)境。就活動(dòng)情況總結如下:

  掃黑除惡斗爭開(kāi)展以來(lái),xx中學(xué)開(kāi)展了一系列宣傳教育活動(dòng)。學(xué)期開(kāi)始,就針對掃黑除惡和校園欺凌做了專(zhuān)項部署,召開(kāi)大會(huì ),從宣傳、預防排查和長(cháng)效機制上做具體安排。在班級中,老師們通過(guò)主題班會(huì )的形式,向同學(xué)們講解什么是黑惡勢力、黑惡勢力的種類(lèi)、違法犯罪給社會(huì )帶來(lái)的危害等相關(guān)知識。

  五中召開(kāi)掃黑除惡斗爭工作推進(jìn)會(huì ),對全校教職工進(jìn)行了專(zhuān)題教育。學(xué)校還通過(guò)主題班會(huì )、宣傳版面等形式,大力宣傳掃黑除惡工作,堅決杜絕以大欺小、以強凌弱的`校園欺凌行為,堅決杜絕黑惡勢力在校內的滲透滋生,營(yíng)造和諧穩定的校園環(huán)境。

  在九中,“打擊校園欺凌守護平安校園”的版面擺放在校園的顯要位置,教學(xué)區懸掛著(zhù)條幅。學(xué)校成立了領(lǐng)導組,出臺了學(xué)校掃黑除惡工作實(shí)施方案、學(xué)生欺凌防治工作方案,組建了由家長(cháng)、學(xué)生、心理教師、班主任組成的校園欺凌治理委員會(huì ),制定相應的崗位職責,動(dòng)員同學(xué)們爭做“掃黑除惡”小衛士。

  二職還采取問(wèn)卷調查的形式組織全校教職工進(jìn)行大討論,把學(xué)校存在的問(wèn)題一一列出清單,進(jìn)行下一步的整改,通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)規范有序,給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全和諧的學(xué)習環(huán)境和周邊環(huán)境。

  通過(guò)開(kāi)展掃黑除惡和校園欺凌凈化等一系列活動(dòng),各學(xué)校師生進(jìn)一步增強了責任感和緊迫感,從而有效地預防侵害師生利益的黑惡勢力問(wèn)題,全面推進(jìn)我市各學(xué)!捌桨残@”建設工作,提升師生校園安全感。

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