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初二班主任個(gè)人工作總結

時(shí)間:2021-07-27 10:55:12 工作總結 我要投稿

初二班主任個(gè)人工作總結

  總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的初二班主任個(gè)人工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

初二班主任個(gè)人工作總結

初二班主任個(gè)人工作總結1

  與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里,我始終把做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實(shí),確實(shí)有及時(shí)總結的必要,因為班主任只有在總結中才能不斷進(jìn)步。下面,我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

  在考慮對學(xué)生的要求之前,我先確定好對自己的要求:做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點(diǎn),班主任的教育才有說(shuō)服力。

  確定好對自己的要求后,我又制定了對學(xué)生的要求。

  一、狠抓習慣

  有人作過(guò)這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì )獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,就會(huì )獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì )獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規范對培養學(xué)生良好的品德起著(zhù)極其重要的作用。

  本學(xué)年我重點(diǎn)培養學(xué)生的以下幾個(gè)習慣:1、培養學(xué)生的惜時(shí)習慣。2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識,遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節課。3、強化自習紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習,不準說(shuō)話(huà),確保自習的質(zhì)量。

  二、嚴抓課堂紀律

  課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習積極性的高低,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?梢哉f(shuō),一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律,那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。

  三、創(chuàng )和諧班級

  我認為,成人比成材更重要,要培養對社會(huì )有用的人,要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會(huì )責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì ),學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),都交給學(xué)生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來(lái)了活力,還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )!

  四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系

 。1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng),和學(xué)生家長(cháng)多談?wù),了解學(xué)生在家中的表現,讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現,共同督促學(xué)生認真學(xué)習。

 。2)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長(cháng)切實(shí)做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩的過(guò)渡到初三,家長(cháng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(cháng)寫(xiě)了一封信,一方面匯報自己的學(xué)習成績(jì)分析自己的得與失,另一方面和家長(cháng)說(shuō)說(shuō)心里話(huà),進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動(dòng)了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長(cháng)對我也越來(lái)越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。家長(cháng)會(huì )及時(shí)地讓家長(cháng)了解了學(xué)生的在校情況,互通有無(wú),方便了班主任思想工作,加強了班級管理。

  五、服從學(xué)校大局的安排,擴大我班在學(xué)校的影響。

  每一年,學(xué)校都會(huì )給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導,那么一個(gè)學(xué)校將會(huì )亂作一團。作為班主任,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己,為班級爭得榮譽(yù),樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中,我們班獲得了全校第一的好成績(jì)。在校運動(dòng)會(huì )中,我們班獲得了團體第三的好成績(jì)。平時(shí)學(xué)校老師的公開(kāi)課,借班上課時(shí),第一個(gè)想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng),無(wú)形當中也提高了我們班的班級凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強了同學(xué)們團結友愛(ài)的信心。

  功夫不負有心人,經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力,班級工作卓有成效,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習習慣已成為有目共睹的事實(shí)。

  經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。我深深地體會(huì )到了班主任工作是一項很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。

初二班主任個(gè)人工作總結2

  作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來(lái)實(shí)施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本學(xué)期為了使初一、初二已經(jīng)形成的良好班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階,帶動(dòng)同學(xué)們不斷進(jìn)取,我特別重視班級班風(fēng)的建設。本著(zhù)這個(gè)原則我做了如下幾個(gè)方面的工作:

  一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生,對每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁,再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國,樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀(guān)念,培養高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的放矢,按照德育方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。

  二、重視班級班風(fēng)建設

  班級是學(xué)生在校學(xué)習、生活和交往的地方,要想把班級建設成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此,開(kāi)學(xué)初,我經(jīng)過(guò)細心,觀(guān)察及多方面了解,精心挑選了一批熱情奔放,責任心強,樂(lè )意為同學(xué)服務(wù),有一定管理能力的同學(xué)擔任班干部,進(jìn)行培養和教育,使之成為同學(xué)們的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習,團結同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽開(kāi)展工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過(guò)分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部,自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議,組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結得失,并加以改進(jìn),教會(huì )他們如何分辨是非,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。另一方面:增強班級的凝聚力,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習上好生帶動(dòng)差生;紀律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。

  三、不斷提出新的共同奮斗目標,尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

  班集體就是一個(gè)接一個(gè)的`目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標,學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿(mǎn)信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。新學(xué)期開(kāi)始,為了配合學(xué)校抓好清潔衛生,我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以?huà)咛煜隆返幕顒?dòng),讓學(xué)生們自由發(fā)言,以及組織學(xué)生學(xué)習了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家,精心愛(ài)護她,幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識,把保護校園清潔衛生變成一種自覺(jué)的行為。通過(guò)這種方式,經(jīng)常地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),然后在班上利用班會(huì )時(shí)間交流,評選出各類(lèi)積極分子給予鼓勵。如此下來(lái)幾次活動(dòng),學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后,經(jīng)常變換著(zhù)對學(xué)生的獎勵和激勵手段,變戲法似地刺激著(zhù)學(xué)生,使他們總有動(dòng)力驅使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長(cháng),相信只要堅持把自己所取得的收獲,不斷積累下來(lái),吸取失敗的教訓,學(xué)會(huì )分析、解決問(wèn)題,總結做得好的經(jīng)驗,就能使自己有更大的收獲。

  四、教育學(xué)生努力學(xué)習,關(guān)心學(xué)生身心健康

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目標,端正學(xué)習態(tài)度,遵守學(xué)習紀律,指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法,提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性,養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績(jì)的同時(shí),要對學(xué)生全面負責,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習,而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想,養成良好習慣,增加社會(huì )知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長(cháng)實(shí)際才干,在嚴格要求的同時(shí),盡量多鼓勵他們,多表?yè)P他們,這就要求班主任在批評和表?yè)P的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,讓他們感受到成功,感受到學(xué)習的樂(lè )趣,形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學(xué)愛(ài)搞小動(dòng)作,經(jīng)常逗女學(xué)生,找他談過(guò)幾次心,講了很多道理,也批評了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,不能做小炒,于是我轉換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵他、關(guān)心他,讓他去找好事做,比如幫值日生同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙等等,每周班會(huì )課時(shí),我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P,這下子,他的行為改變了許多,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表?yè)P,同學(xué)們—羨慕,他就天天樂(lè )滋滋地象換了一個(gè)人。本學(xué)期還被評為班積極分子。

初二班主任個(gè)人工作總結3

  有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書(shū)生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,今學(xué)期初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個(gè)沉重的名詞,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,也就是意味著(zhù)最富有挑戰性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂(lè )在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀律很差的班,下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗教訓:

  一、一期限來(lái)的工作情況:

  1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養。

  我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,要求他們努力學(xué)習,團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì ),一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

  2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

  3、加強與家長(cháng)的溝通。

  我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等,有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(cháng)取得了共識,學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。

  二、心得體會(huì ):

  1、班風(fēng)的培養與建設

  班風(fēng),是本級內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致,融為一體。要培養良好的班風(fēng),就要:

 。1)培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀律很差的班,但也是一個(gè)很活躍的集體,是一個(gè)很有潛能,很團結的班級,但我相信這樣的班級,不會(huì )是一個(gè)差班。我讓他們對班充滿(mǎn)信心,自然而然,對班的歸屬感就上來(lái)了,也會(huì )自豪的說(shuō):我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個(gè)班就組合起來(lái)了。

 。2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機會(huì )讓他們做一致的事情,如校運會(huì )、班會(huì )課搞活動(dòng)等,讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團結。如在校運會(huì )期間,運動(dòng)員與非運動(dòng)員彼此合作,沒(méi)有人是置身事外的,我讓他們結成對子,讓每個(gè)運動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運動(dòng)員打氣,我真為他們而感動(dòng)。

  當班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛(ài)的回報,是一分滿(mǎn)足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來(lái)的珍貴。

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