【推薦】班主任上學(xué)期工作總結模板錦集10篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家收集的班主任上學(xué)期工作總結10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任上學(xué)期工作總結 篇1
我擔任39班的見(jiàn)習班主任,在這短短的一學(xué)期中,我得到了許多對將來(lái)工作很有幫助的東西,我明白了班主任工作是一個(gè)神圣而復雜的工作,它不僅僅是對一個(gè)班級管理,更是搞好一個(gè)班級的關(guān)鍵。
首先,一個(gè)好的班主任應該有良好的思想素質(zhì),應該具有帶頭作用,凡事以身作則,做在同學(xué)之前,想在同學(xué)之先。例如,在一次大掃除中,由于有部份同學(xué)有事,不能參加勞動(dòng),只剰下幾個(gè)同學(xué)。面對這種情況,我沒(méi)有在同學(xué)面前指手劃腳,下達命令,而是積極地投入勞動(dòng)中,得到了同學(xué)們的支持,他們以更好的熱情投入了這場(chǎng)勞動(dòng)中,在人數極少的情況下,還取得“優(yōu)”的衛生成績(jì)。
其次,一個(gè)好的班主任還應有協(xié)調關(guān)系的能力,這個(gè)班,有55位同學(xué),在同學(xué)之間存在著(zhù)各種矛盾,班主任就應該協(xié)調這些關(guān)系,使同學(xué)之間更加團結,有良好的班風(fēng)。例如,我班有兩位同學(xué)發(fā)生了口角,使發(fā)展到互相打擊,關(guān)系十分緊張,我分別引尋找這兩位同學(xué)談話(huà),指出他們的不足,耐心的講道理,在我的努力下,這兩位同學(xué)又恢復了以往的友好。
再次,一個(gè)好的班主任應該有愛(ài)心,對同學(xué)嚴中有慈,慈中有嚴。以前我認為只要愛(ài)學(xué)生,就萬(wàn)事皆可,可經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期見(jiàn)習工作下來(lái),我知道愛(ài)學(xué)生是對的,但還得注意方式和方法。例如,對調皮,屢說(shuō)不聽(tīng)的學(xué)生裝,嚴肅的批評也是一種愛(ài)。記得在《班主任之友》上,我看到這樣一篇文章,對我啟發(fā)甚大,文章是一位留美博士所寫(xiě),他說(shuō)在高中,他的學(xué)習非常差,原因是他態(tài)度不端正,終日泡在武俠書(shū)中迷拳迷劍,一日他的班主任沒(méi)收了他的一本書(shū)后說(shuō):“如果你能考上大學(xué)的話(huà),我就用頭走路”這位學(xué)生覺(jué)得受到了莫大的屈辱,他開(kāi)始發(fā)奮圖強,終于考上了北大,后來(lái)他去看他的班主任時(shí),這位班主任語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“有些鼓雖然很有潛力,但要用重錘敲響!笨吹竭@里,我想到了我們班幾位同學(xué),對他們嚴一些、緊一些也是一種愛(ài),對他們的負責,也許現在他們不理解,到他們有成績(jì)的一天時(shí),他們終會(huì )理解的,這就是入主任工作的神圣性。
最后,班主任還應幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān),道德觀(guān),勞動(dòng)觀(guān)等,在班主任見(jiàn)習工作期間,我隨班主任趙波帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度。
總之,在這一學(xué)期中,我的體會(huì )是很多的,我將以極大的熱情投入以后的工作中,取得更好的成績(jì)。
班主任上學(xué)期工作總結 篇2
一個(gè)學(xué)期很快結束了,在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期,F在就把初三學(xué)期的工作情況總結一下。
一、所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,作為班主任我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施,對于畢業(yè)升學(xué),開(kāi)學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,大多數的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠,松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應新政策的變化,順利度過(guò)這一時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
1、狠抓課堂紀律
課堂紀律不好會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強調要保持好課堂紀律。這個(gè)學(xué)期我就準備繼續加大監管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況。
2、加強中下生的輔導轉化工作
注重對學(xué)生的學(xué)法指導,這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班級中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習困難,盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。
3、進(jìn)一步提高衛生、兩操水平
衛生、兩操是良好班風(fēng)的體現。因此,每一個(gè)班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。
4、加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續堅決執行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現問(wèn)題,加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、評價(jià)報告,自我教育
一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生們我們現在已經(jīng)具備了辨別是非,評價(jià)自己和同學(xué)的能力,請你們認真觀(guān)察以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個(gè)客觀(guān)公正的評價(jià)。于是我利用每月末的班會(huì )展開(kāi)了“說(shuō)說(shuō)我周?chē)耐瑢W(xué)”的評價(jià)活動(dòng),每一次評價(jià)之后我都對出現問(wèn)題的學(xué)生通過(guò)聊天和談話(huà)等形式進(jìn)行思想交流,讓他意識到自己出現的問(wèn)題以便改正。
聽(tīng)到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神,大多數學(xué)生都能認真地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)對自己的錯誤加以改正,這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)他們在進(jìn)行自我評價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度。通過(guò)該項活動(dòng)同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的。
三、存在的問(wèn)題
班級管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很?chē)。在班內雖實(shí)行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà),我會(huì )說(shuō),是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任,是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功,但面對學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對過(guò)去,無(wú)怨無(wú)悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
班主任上學(xué)期工作總結 篇3
這學(xué)年是我當高二文科班班主任的第六個(gè)年頭,雖然班主任的基本工作年年相似,但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學(xué)生,面對新的問(wèn)題,還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng )新,使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我帶來(lái)新鮮感和新的挑戰。班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,也是學(xué)生思想道德和健康成長(cháng)的引領(lǐng)者。班主任擔負著(zhù)管理督促學(xué)生,與學(xué)生交流,培養班干部,進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,開(kāi)展學(xué)習互助小組等活動(dòng)。班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調者,也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )者。班主任扮演著(zhù)多種角色,是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回顧和總結:
一、學(xué)情掌握
高二年級的學(xué)生思想上還不穩定,還不夠成熟,但缺少高一時(shí)的理想和抱負,對學(xué)習熱情有所降低,多了份貪玩。文科班相對理科班總體生源要差,學(xué)生成績(jì)和素質(zhì)自然也著(zhù),管理難度相對要大。開(kāi)學(xué)初,除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、確定班干部,掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式,有多少男生多少女生,有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時(shí)間認識班里的第一位姓名和座號,接下來(lái)就是逐漸認識班里的每一個(gè)學(xué)生性格、能力、成績(jì)和在家表現等。
二、精心培養班干部,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理
要管好一個(gè)班級,單靠班主任一個(gè)人那是管不好的,許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干。學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導,明確班一部各自的職責,其它的都由班干部來(lái)完成。比如生活委員負責安排衛生輪值、副班長(cháng)兼考勤、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。此外,我還制作了一個(gè)由五位主要班干部負責執行的班干部輪值表,每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習和紀律情況,并每天登記,及時(shí)向我匯報。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。
三、培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
。ㄒ唬槿藥煴,率先垂范
班主任既要嚴格要求自己,又要嚴格要求學(xué)生。在整個(gè)教育,教學(xué)活動(dòng)中,要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng),道德情操去影響學(xué)生,發(fā)揮身體力行,言傳身教,以身作則,嚴于律己的表率作用。同時(shí)班主任也要注重說(shuō)理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說(shuō)出來(lái),讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么,讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標準。從各面嚴格要求學(xué)生,要讓學(xué)生懂得“嚴是愛(ài),松是害”的道德!皣馈弊之旑^,也要“愛(ài)”在其中,要自始至終把學(xué)生的愛(ài)滲透在嚴格要求之中。只有這樣,教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹(shù)立。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7:20準時(shí)到校,我都提前到教室,學(xué)生見(jiàn)到老師,心里踏實(shí),情緒穩定,學(xué)習的勁頭足,主動(dòng)性強,同時(shí)及時(shí)教育學(xué)生樹(shù)立信心,一日不再晨,盛年不重來(lái),珍惜每一分鐘,確立自己的人生崇高的目標。
。ǘ┘訌姲嗉壖o律管理
俗話(huà)說(shuō)!皼](méi)有規矩不成方圓!辫F的紀律是事情成功的一個(gè)重要前提。因而開(kāi)學(xué)初就引導學(xué)生集思廣益制定班級管理細則。我班的班規都是由學(xué)生自行制定,每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見(jiàn),通過(guò)投票決定實(shí)施。放手讓學(xué)生自我設計,自我組織各種教育活動(dòng),把教育和娛樂(lè )融于一體。培養學(xué)生自我服務(wù)能力,讓學(xué)生規劃、料理、調控自己,使自己成為班級的建設者,而不是“包袱”,收到良好的效果。班規既已制定,便嚴格執行,班干部帶頭遵守,學(xué)生自覺(jué)遵守。嚴格有效的班規是良好的班風(fēng)的前提保障。
。ㄈ┙M織好班會(huì )課
班會(huì )課是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項管理工作,我們班積極開(kāi)展許多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段,自尊心你強,直接的批評會(huì )激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會(huì )課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復單調的批評說(shuō)教引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接收,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于前途理想教育、紀律觀(guān)念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛生、法制觀(guān)念等等多個(gè)主題班會(huì ),對培養學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。
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通過(guò)向學(xué)生宣傳班風(fēng)建設的重要性和必要性,讓學(xué)生在充分討論和取舍,最終形成了高二(35)班的班風(fēng)口號:“讓刻苦成為習慣,用汗水澆灌未來(lái)”。該口號突出學(xué)生學(xué)習要有吃苦鉆研、持之以恒的精神,鼓勵他們要為美好的未來(lái)努力學(xué)習。并按學(xué)校要求,班干部把這兩句口號寫(xiě)在紅紙上,張貼在教室后墻最顯眼的地方。在每天第一節和第六節由班長(cháng)帶領(lǐng)全班同學(xué)齊喊口號,讓學(xué)生天天用班風(fēng)口號警醒自己——時(shí)刻要努力不能放松。
針對一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習習慣,我們制定了班級的學(xué)風(fēng)順口溜,并把它顯示在教室的電腦桌面?谔柸缦拢
早讀不出聲,考個(gè)四十分。提問(wèn)不開(kāi)口,考個(gè)五十九。
上課要走神,及格不可能。上課不聽(tīng)講,什么也別想。
作業(yè)沒(méi)有做,老師很難過(guò)。不懂也不問(wèn),父母很傷痛。
學(xué)習不動(dòng)腦,成績(jì)往回跑。學(xué)習不用功,學(xué)業(yè)一場(chǎng)空。
。ㄎ澹┳龊脤W(xué)生思想工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)
這學(xué)期,除了在班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行教育之外,我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流。我采取的方法主要是堅持找學(xué)生談心,把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過(guò)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)解決學(xué)生思想上出現的問(wèn)題,實(shí)現學(xué)生的自我解剖,學(xué)會(huì )自我教育。通過(guò)寫(xiě)一些階段總結和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會(huì )分析自己的方法。此外,我常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,盡量為他們排憂(yōu)解難,得到班上大多數同學(xué)的喜愛(ài)和信任。
四、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
高二的學(xué)生,由于各課難度加大,學(xué)生的學(xué)習興趣有所降低,所以,有一部分學(xué)生存在不寫(xiě)作業(yè),抄作業(yè)的現象。面對這種情況,每周統計不交作業(yè)人數,我充分利用這個(gè)機會(huì ),宣傳學(xué)校政策,同時(shí)也控制學(xué)生不交作業(yè),在班委的協(xié)助下,查清不交作業(yè)人數以及不做完作業(yè)人說(shuō),通過(guò)統計作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習情況,及時(shí)找他們談話(huà),從各方面分析他們的情況,讓他了解我對其的希望,也許是我的執著(zhù),在后面作業(yè)統計中,各科作業(yè)情況非常好,也受到了各科老師的贊賞。
在我校教務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導下,我班很好的開(kāi)展學(xué)習小組的合作探究學(xué)習活動(dòng),進(jìn)一步培養學(xué)生多思考、多動(dòng)手的學(xué)習習慣。
五、增強與科任老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系,形成全方位的合抓共管
積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。針對我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn),各位老師都幫忙出謀劃策,想方設法讓學(xué)生活躍起來(lái),充分調動(dòng)他們學(xué)習的積極性。
在家校聯(lián)系方面:
第一,辦好每年一次的家長(cháng)會(huì )。經(jīng)過(guò)盡力動(dòng)員學(xué)生家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì ),積極準備好家長(cháng)會(huì )需要的學(xué)生成績(jì)單,把學(xué)生在校的一些積極和消極的表現制成課件,并安排個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生談理想和感想,爭取與家長(cháng)們形成一次深入到位的家校交流會(huì )。
第二,針對學(xué)生平時(shí)在校表現和每次月考成績(jì)的進(jìn)步、退步,及時(shí)與家長(cháng)交流督促,給學(xué)生的良好表現適時(shí)以表?yè)P,把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)。
總之,作為班主任,要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,堅持"以情動(dòng)人",“以理服人”。更要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),我會(huì )為把班主任的工作做得更好而努力。
班主任上學(xué)期工作總結 篇4
充實(shí)而忙碌的一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的.工作,及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓,特總結前一學(xué)期工作如下:
首先,在學(xué)期開(kāi)始之際,召開(kāi)了“新學(xué)期的展望”的班會(huì ),對于要進(jìn)行生地會(huì )考的這一關(guān)鍵時(shí)期,在確定學(xué)習目標的前提下,認識到繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育的重要性和必要性。初二,很多學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入“反叛”時(shí)期,如胡帥、肖琨等,常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。還有一些孩子似乎總也長(cháng)不大,大錯不犯,小錯不斷,象陳志偉、易大為,陳昱伯等,行為習慣需要時(shí)時(shí)抓、事事管。尤其是針對初二學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題,和孩子們進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動(dòng)中所以及時(shí)抓住這些學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題,對良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成是很重要的。雖然我們班的學(xué)生在各方面的表現都還不錯,但是由于孩子們對自己的要求較高,加上我的精益求精,不敢也不能松懈,所以在每天堅持的放學(xué)總結中還是會(huì )發(fā)現一些問(wèn)題,這些問(wèn)題有很多都是小問(wèn)題,但是我從不馬虎對待,一有風(fēng)吹草動(dòng),我一定會(huì )在班內進(jìn)行正式的處理。
其次,正確分析、認真對待每一次的各科小考、月考、段考,并和孩子們一起分析,一起想辦法調整學(xué)習狀態(tài)。第一次月考后,有很大一部分孩子對于學(xué)習很迷茫,所以在期中考試之前我把現在正讀高二的“前學(xué)生”叫過(guò)來(lái)和孩子們交流,又給孩子們介紹09年四川文科狀元《我們都不是神的孩子》,讓孩子們從中找到了很大的前進(jìn)的動(dòng)力,在接下來(lái)的差不多一個(gè)來(lái)月里孩子們出現了最好的情況。堅持每天第八節課和孩子們一起過(guò)關(guān)生地相關(guān)任務(wù),為生地會(huì )考貢獻了作為班主任的一份力量。
第三,完善班級的管理制度,繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合,繼續實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。在班級日常管理中進(jìn)行小組模塊管理,量化管理,每周評出“模范組”兩個(gè),優(yōu)秀學(xué)生三到五名進(jìn)行獎勵。同時(shí)將權利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),尤其是班會(huì )課,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng )設各種機會(huì ),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極性。
第四,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造班級健康的文化氛圍和增加班級的凝聚力。在本學(xué)期內,我們進(jìn)行了如下活動(dòng):①積極投身于學(xué)!坝行дn堂教學(xué)改革”,進(jìn)行小組模塊建設,一直堅持下來(lái)了,并取得了很好的教學(xué)成效。②在第一次月考后,召開(kāi)了一次主題為“讓我們一起為孩子的夢(mèng)想插上翅膀”家長(cháng)會(huì ),進(jìn)行了良好的家校溝通,為班級工作的開(kāi)展奠定了很好的基礎。③參加學(xué)校組織的班級籃球聯(lián)賽決賽,每一場(chǎng)比賽不僅有運動(dòng)員的拼搏,也有我和其他同學(xué)的吶喊助威,最后我們班分別獲得了女子組第三名,男子組第四名。名次雖然不是很好,但孩子們和我都享受了比賽本身。④三月份由班級團支部組織參加了“東湖公園環(huán)保行動(dòng)”,在株洲市創(chuàng )建全國文明城市的背景下,不僅生動(dòng)而深刻地教育了孩子們自己也很好地教育了其他市民。⑤組織全班同學(xué)參加了大京水庫搏卡拉拓展訓練,孩子們感受、感悟了團結的力量,收到了很好的效果。⑥一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們實(shí)行“我的班級我來(lái)管”,全班同學(xué)輪流值日進(jìn)行班級日常管理,并堅持了一個(gè)學(xué)期的“班級日志”的撰寫(xiě),不僅形成了“原生態(tài)的本班”的“班史記錄”。而且對孩子們責任意識的提高,及我對班級動(dòng)態(tài)的了解和對班級問(wèn)題的及時(shí)解決有很大的幫助。⑦從第二周開(kāi)始我們堅持的放學(xué)后的跑操活動(dòng),不僅鍛煉了孩子們的身體和意志,也豐富了孩子們的生活,在緊張、單調的學(xué)習生活中能得到片刻的調節。⑧每周五的班會(huì )課我們都是認真組織和開(kāi)展的,孩子們的能力得到提高,情感得到熏陶的同時(shí)也進(jìn)行了形式活潑多樣的自我教育。
辛勤的付出在孩子們獲得肯定和鼓勵時(shí)一切都變得不值一提了。這個(gè)學(xué)期本班一共有十三次獲得文明規范班級的流動(dòng)紅旗;本班在四月份獲得學(xué)校首批文明規范班級的掛牌;本班還在五月份獲評株洲市“五四紅旗團支部”榮譽(yù)稱(chēng)號;在學(xué)校進(jìn)行的每個(gè)月的班級內務(wù)評比中本班每個(gè)月都被評為“A等”;本學(xué)期進(jìn)行的兩次輪班勞動(dòng)也都評為“A等”;而且期末時(shí)本學(xué)期第四次蟬聯(lián)“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
當然在班級管理中也有問(wèn)題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續努力,爭取打造一個(gè)更優(yōu)異的班級。
班主任上學(xué)期工作總結 篇5
本學(xué)期我擔任初一(4)班的班主任工作,本班有53人,男生33人,女生20人,一學(xué)期來(lái)我班一位同學(xué)也沒(méi)有流失。半年來(lái),我認真負責,勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩定,初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛(ài)的可喜局面,班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,還需繼續努力。半年來(lái),我主要是從以下幾方面入手:
一、開(kāi)始,給學(xué)生立下一個(gè)規矩。
新學(xué)期開(kāi)始,學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來(lái)到中學(xué),肯定會(huì )有種陌生感,我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀,哪些同學(xué)的問(wèn)題比較多,哪些同學(xué)可以通過(guò)老師的教育及時(shí)轉變想法。通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現班里的學(xué)生自我管理能力很差,我就對班級工作處處留心,從小事入手,對出現的問(wèn)題從嚴處理,我每天了解每個(gè)學(xué)生表現,對每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的了解。我在第一次的班會(huì )課上就提出:知識改變命運,態(tài)度決定一切。細節決定成敗,規范成就高分。
二、從小事做起,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、紀律習慣和衛生習慣。
不論是在學(xué)習上還是在生活習慣上,我都要求學(xué)生養成良好的習慣。學(xué)習上,要求獨立按時(shí)按質(zhì)按量完成,行為規范上,要求遵守一切規章制度,做文明學(xué)生。我班衛生上分為室內衛生,樓道衛生,室外衛生,專(zhuān)人管理并評比。
三、班會(huì )課延伸,樹(shù)立良好的班級輿論導向。
重視班會(huì )課的作用,堅持每堂班會(huì )課都進(jìn)行思想教育,樹(shù)立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級形成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生知道對與錯,好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀后會(huì )受到其他學(xué)生的輿論譴責。根據我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解,在肯定自己能行的情況下,自我約束,樹(shù)立為自己而學(xué)習的目標,從學(xué)習中感受到樂(lè )趣的人越來(lái)越多,違紀的人越來(lái)越少。大家的輿論導向都指向正義的一面,發(fā)現不好的事情及時(shí)向老師報告或自我解決,給我減輕了很多壓力,同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據各時(shí)期的學(xué)校要求結合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己,幫助他們做一個(gè)有情有義的人。
四、從學(xué)生心底出發(fā),適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
對學(xué)生從嚴,但不可無(wú)限嚴,抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P與批評同樣重要,時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)保持一定的聯(lián)系,將對學(xué)生很大的幫助。
總之,班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,還必須具備一顆高度負責的心,只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力,多向老班主任學(xué)習,爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績(jì)肯定會(huì )有更大的進(jìn)步!
班主任上學(xué)期工作總結 篇6
一、轉變心態(tài),適應新環(huán)境
高一上學(xué)期,面對的學(xué)生都是剛剛初中畢業(yè)的,進(jìn)入高中這一個(gè)新環(huán)境,難免會(huì )有不適應的感覺(jué),我在這一學(xué)期的工作中就十分重視這一塊,及時(shí)幫助他們疏導心理問(wèn)題。經(jīng)常找他們到辦公室談話(huà),詢(xún)問(wèn)他們有沒(méi)有什么不適應的地方,開(kāi)導他們。
高中與初中還有一個(gè)不同,就是一個(gè)新的學(xué)習氛圍,進(jìn)入高中,很多的人會(huì )很快就沒(méi)有了要考高中的那中緊迫感,所以學(xué)習上面會(huì )很快放松自己。這樣的學(xué)習態(tài)度明顯是不對的,作為班主任的我,就要時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習態(tài)度,在他們開(kāi)小差的路上幫助他們指明正確的方向,讓他們重新回到學(xué)習的道路上來(lái)。
二、關(guān)心住宿的同學(xué)
進(jìn)入到高中,住宿的同學(xué)人數會(huì )比初中多很多,很多的同學(xué)又是第一次住宿,難免會(huì )有不適應的地方,我就會(huì )經(jīng)常去他們的宿舍去看他們,早上的時(shí)候定時(shí)間去督促他們起床,晚上的時(shí)候,去看他們有沒(méi)有按時(shí)到宿,有沒(méi)有跑出去上網(wǎng)的情況等等,提醒他們按時(shí)睡覺(jué),不要玩太晚等等。因為我是男教師,所以女生宿舍那邊不太方便,所以就拜托了隔壁xx班的女班主任在檢查他們班女生宿舍的時(shí)候,順便看看我們班女生的情況。
提醒宿舍注意衛生、住宿的同學(xué)的注意穿衣?lián)Q被子的情況,以及有沒(méi)有同學(xué)之間鬧矛盾的等行為……
三、代班工作
班主任就像一塊磚,哪里需要就往哪里搬。有些老師會(huì )因為考試等原因會(huì )與課程沖突,不能來(lái)上課,就會(huì )安排同學(xué)們自習或者發(fā)試卷讓他們做。我作為班主任就要到教室去監督他們,看他們有沒(méi)有認真仔細,管理好教室紀律,防止吵鬧,以及防止有些不愛(ài)學(xué)習的同學(xué),不在教室自習溜出去玩。
四、總結
這一個(gè)學(xué)期的工作,總的來(lái)說(shuō)還是做得不錯的,班上的同學(xué)沒(méi)有犯過(guò)什么大的錯誤,沒(méi)有被學(xué)校記過(guò)等行為。在學(xué)習上面,這次期末考試的成績(jì)進(jìn)入年級前三十的有四位同學(xué),前十的有一位同學(xué),平均分排在第四位。學(xué)習工作,我這個(gè)幫助人做的還不夠,在下一學(xué)期我要注意這一點(diǎn),多關(guān)系他們的學(xué)習情況,加強后進(jìn)生轉優(yōu)工作。
班主任上學(xué)期工作總結 篇7
本學(xué)期,我擔任20xx級xx班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作:
一、制定班級一日常規、班級管理評分細則,抓好班級常規管理
由于初一新生,來(lái)自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習和行為習慣都參差不齊,所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習慣的養成教育。一方面是利用開(kāi)校的軍訓,規范學(xué)生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺(jué)性。另一方面制定班級一日常規、評分細則,使每一個(gè)同學(xué)都知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在行為規范方面還是比較令人滿(mǎn)意的。
二、選拔培養班干部,加強班級管理
班干部是班級管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干部時(shí),發(fā)揚民主作風(fēng),班委由民主選舉產(chǎn)生,人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。本學(xué)期我們初一(14)第一屆班委會(huì )上任后,熱情高態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范帶頭作用。
實(shí)行分級管理,既分工負責,又協(xié)同合作,提高管理效率。通過(guò)自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培養了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,自制力。
三、教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法,營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境
班級是學(xué)生的大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習目的教育,習慣的養成教育,培養其自信心及責任意識,讓他們明確學(xué)習的目的。學(xué)期初讓每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習目標,確定自己的競爭對手。其次,建立一些獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,F在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。
四、發(fā)揮主題班會(huì )的教育作用,培養合格人才
主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì )來(lái)提高認識、開(kāi)展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長(cháng),都起著(zhù)重要作用。如開(kāi)展“我為班級增光彩”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動(dòng),對培養集體主義精神,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著(zhù)重要作用。
五、安全教育常抓不懈
安全責任重于泰山,是貫穿整個(gè)教育過(guò)程之中的一項重要工作。教育學(xué)生遵守學(xué)校紀律,在校內不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規則,住校學(xué)生寢室用水用電安全。在學(xué)校的統一安排下還進(jìn)行了幾次安全疏散演練。
六、班級管理工作中的收獲和不足
老師應有愛(ài)心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生。培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會(huì )熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造精神,表現出主人翁的責任感;就會(huì )不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
帶班以來(lái),雖然從各方面都非常注意,力求以嚴、以勤、以愛(ài)治班,但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情,學(xué)生當中仍然還有部分厭學(xué),或調皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。面對問(wèn)題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習,取長(cháng)補短,奮發(fā)上進(jìn)。
班主任上學(xué)期工作總結 篇8
本學(xué)期伴隨著(zhù)元旦鐘聲的敲響,畫(huà)上了一個(gè)句號。在這承前啟后的時(shí)刻,作為二年級的班主任,我掩卷沉思,無(wú)論是教育教學(xué)還是班級的管理工作都留給我太多的反思。
在教學(xué)中我始終堅持自己一貫的作風(fēng),至少提前備好一周的課,第二天要講的課,頭一天在心里理順一下教學(xué)的程序,能用課件的一定自己做好課件,在教學(xué)中我知道,課件的形象,直觀(guān)的聲音,圖畫(huà),文字極大的吸引著(zhù)學(xué)生,班級有這個(gè)方便的教學(xué)設備,我就盡我的所能盡量的利用,把孩子的注意力集中在課堂上,讓學(xué)生在虛虛實(shí)實(shí)的一個(gè)又一個(gè)情境中針對所學(xué)的內容有一個(gè)很好的探索,認知,進(jìn)而掌握知識。在教學(xué)中我還以情促教,以自己飽滿(mǎn)的熱情,積極的情緒感染學(xué)生,讓他們掌握知識點(diǎn)的同時(shí),興趣盎然的度過(guò)每一個(gè)40分。班級電腦中存著(zhù)一學(xué)期以來(lái)幾乎每節課我都準備的課件,有時(shí),自我滿(mǎn)足的想,等自己在教下一個(gè)循環(huán)的二年級的時(shí)候我就有自己的資源庫了,隨用隨取,多方便。盡管在備課時(shí)我準備的是語(yǔ)文和數學(xué)兩科,盡管在校工作的時(shí)間很緊張,我對自己有一個(gè)要求,假如明天有聽(tīng)課的,不要讓自己太沒(méi)面子,明天有聽(tīng)課的,我就這樣講。我是一個(gè)老老實(shí)實(shí)的教書(shū)先生,學(xué)高為師的道理我是牢記于心的。所以如果在學(xué)校自己的工作做不完,講不了,工作必須帶回家,不睡覺(jué)也要做完,這樣自己的心里才踏實(shí)。我從不向任何同事,領(lǐng)導說(shuō),我做了什么,我想怎樣。在我的意識之中,領(lǐng)導安排的工作有他的道理,自己努力做好就是,做不好,自己找自己的原因。本學(xué)期班級由原來(lái)的38人驟增到46人,新來(lái)的孩子在學(xué)習上存在高低不同的層次,再加上原來(lái)學(xué)習差的孩子,我的心每一天都提著(zhù),總是利用自己的休息時(shí)間,帶著(zhù)他們練習,中午的時(shí)候一邊吃飯一邊批作業(yè)那更是常事,其實(shí)這樣忙忙碌碌帶給自己的負面影響只有自己的胃知道,當我看到姜博同學(xué)的字我能看清模樣,作文也能寫(xiě)大半篇了,我高興的都想抱抱他,就像我的孩子有一個(gè)很大的進(jìn)步一樣。在教學(xué)中我是一頭只知道低頭耕耘的笨黃牛,但求無(wú)愧我心就好,我也甘愿做這樣的黃牛。我想在下學(xué)期的教學(xué)中我還要繼續認真備好課,用心上好課,耐心輔導好差生,進(jìn)一步優(yōu)化好自己的教學(xué)工作。
在班級管理方面,我注重人文化,把老師對學(xué)生的愛(ài)滲透到方方面面,盡量做到師者父母心。
首先在開(kāi)學(xué)初,我把班級后邊的揭示板中間設計了一顆有班級同學(xué)的小手模樣為枝葉的大樹(shù),命名為“成長(cháng)力量”,寓意他們無(wú)限的生長(cháng)力量和生長(cháng)空間,把每月優(yōu)秀的孩子的小照片貼上去,他們看到自己的相片在上邊都高興地不得了,在高興之余自己重視自己,讓他們知道自己是老師眼中的好孩子,從而愛(ài)學(xué)習,樂(lè )觀(guān)向上。在知識窗中,由于我個(gè)人喜歡詩(shī)詞,覺(jué)得詩(shī)詞是一種擁有音韻美,語(yǔ)言的凝練美,且因詩(shī)作在不同的歷史時(shí)期,不同的作者,不同的背景從而昭示人世間真善美,仁義禮智信等美好的情感,為此我準備了岳飛的《滿(mǎn)江紅》,王安石的《明日歌》等以此感染我的學(xué)生,熱愛(ài)中國文化并受到情感的熏陶,產(chǎn)生心靈的共鳴。為此,我想在下學(xué)期布置班級的時(shí)候我還會(huì )注重古詩(shī)詞對孩子們的影響。但很不好意思的是,沒(méi)有準備一些墻貼,把班級的墻美化起來(lái),地腳線(xiàn)上邊有些擦地的水點(diǎn)。下學(xué)期一定改正。再有孩子進(jìn)行室外值日扣分很多,這里當然有我的監管不力的原因,我不想開(kāi)脫什么,還是自己的監管力度不夠,下學(xué)期勤說(shuō)勤查,力爭上游。另外在學(xué)生的禮貌待人方面,我勤說(shuō)勤教,以身作則,要求孩子做到的,首先我做到。在班級紀律方面,發(fā)現學(xué)生的不良做法及時(shí)制止,好的行為及時(shí)表?yè)P,讓孩子在樂(lè )觀(guān),積極的形態(tài)下約束自己,當然,我做的還差的很遠,但我已有一年半管理大班額孩子的經(jīng)歷,并在不斷的反思,相信會(huì )很快達到理想狀態(tài)。
最后,再配合學(xué)校的德育及各項工作中我是全力以赴。各種安全工作不僅是掛在嘴邊時(shí)常給學(xué)生講,更是落實(shí)在行動(dòng)上,保證了班級的每一個(gè)孩子沒(méi)有惡劣的打架事件,交通事件,平平安安的過(guò)了一學(xué)期,我想這就是我當老師的最大的成果,孩子們的文明禮儀更是牢記于心,外化于行動(dòng)。11月份成功的召開(kāi)家長(cháng)會(huì )很好的與家長(cháng)進(jìn)行溝通,達成共識。書(shū)香班級活動(dòng)的開(kāi)展更是帶領(lǐng)孩子們感受到讀書(shū)的快樂(lè ),為他們奠定了多讀書(shū),讀好書(shū)的堅實(shí)基礎。閱讀比賽,寫(xiě)字比賽的開(kāi)展更給孩子注入了寫(xiě)好字,讀好書(shū)的美好理想。
總之,就我個(gè)人來(lái)說(shuō),在積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)的同時(shí),自己也在不斷提高。緊張有序的工作的同時(shí)我也在收獲,10月份參加了數學(xué)的團隊教研活動(dòng),我知道說(shuō)課如何進(jìn)行,并為自己鼓足信心,11月,同事們都里讓我為區級優(yōu)秀版主任,讓我看到同事的友善,領(lǐng)導的認可,所以,我雖能力有限,但從不懈怠,我相信勤能補拙,我一學(xué)期的工作我選“勤”字,來(lái)總結,新學(xué)期的工作我也將用“勤”字開(kāi)始。
班主任上學(xué)期工作總結 篇9
本學(xué)期由我擔任初一(2)班主任,現對本人這學(xué)期的工作作如下總結。主要做了如下工作:
。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生的思想道德教育,并結合當今社會(huì )的發(fā)展,讓他們形成與社會(huì )相適應當價(jià)值觀(guān)、時(shí)效觀(guān)以及信念觀(guān),讓他們明確未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì ),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競爭的社會(huì )中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習的精神,并建立起終身學(xué)習的意識。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。
。ǘ┙Y合本班實(shí)際情況,狠抓課堂、自習紀律與出勤,為學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,我采取了以下措施:
。1)找后進(jìn)生談心,了解他們對學(xué)習的看法、以及存在地問(wèn)題,以便采取有針對的措施。
。2)深入班內調查,并向班干部了解班級情況,隨時(shí)糾正班內出現的“不正之風(fēng)”。
。ㄈ┘訌姲嗉夡w建設,提升班集體的凝聚力。
由于初一是新班集體,學(xué)生來(lái)自不同的班級,互相之間了解甚少,這不利于班集體的良性發(fā)展,為此,我做了如下措施,以增強班集體的凝聚力:(1)制定集體共同完成的目標,在學(xué)習生活中以集體觀(guān)念熏陶大家。如:打掃衛生,我安排了八人為一小組,負責一天的清潔與保潔,并有專(zhuān)人負責檢查,并將每周的結果公布于黑板,對于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)看,效果是比較明顯的。
。2)對于晚自習的紀律和每天的出勤,也實(shí)行分組評比。本班共分為12組,每組一個(gè)組長(cháng),每天有專(zhuān)人對晚自習的紀律和每天的出勤進(jìn)行考核,每月進(jìn)行一次評比;對于優(yōu)秀的組,要表彰;對于較差的組,要集體批評。(3)利用班會(huì )課,我也時(shí)常跟他們討論集體的作用。
一學(xué)期來(lái),經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上,還是在班級管理上,都取得了不錯的成績(jì);但仍還有不少的問(wèn)題,如:后進(jìn)生的轉化效果仍然不理想?仍然有部分同學(xué)的集體觀(guān)念淡薄等等。我將繼續努力,認真汲取教訓,總結經(jīng)驗,爭取在下學(xué)期做得更好。
班主任上學(xué)期工作總結 篇10
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀(guān)世界觀(guān)形成時(shí)期,每位同學(xué)對世界的認識,對人生價(jià)值認識各有不同看法,在班級中總會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現,注重說(shuō)服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心,爭取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習。發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,F在的學(xué)生自尊心很強,判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,如果還是板起面孔說(shuō)教,會(huì )因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會(huì )得到回報,可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì )心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。
二、認真落實(shí)學(xué)校各項活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝聚力。
我班住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團結一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是隊列隊操比賽,還是校歌比賽,還是拔河比賽,我班都能認真的對待,取得優(yōu)異的成績(jì)。我覺(jué)得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一個(gè)大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學(xué),和任課教師及時(shí)溝通
我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重,身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現狀,一方面我從學(xué)生著(zhù)手,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期考試中有些同學(xué)的成績(jì)明顯提高,各科不及格的人數有所降低。
四、規范管理,制度嚴明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、加強班委建設,增強模范帶頭作用。
主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監督和自我教育能力,培養和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō):“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì )議或個(gè)別談話(huà),分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責分工,做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協(xié)調,實(shí)行民主管理,使班級管理有了良性的互動(dòng),此一狀況在有了明顯的改觀(guān)。
六、需要改進(jìn)的地方
盡管我班取得了一些成績(jì),但不可否認,需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重,聽(tīng)課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺(jué),寫(xiě)信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個(gè)樣,老師不在就得過(guò)且過(guò)。
在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。